第一篇：安寧好孩子學校榮獲“全國中小學書法教師培訓工作先進單位”榮譽稱號

安寧好孩子學校榮獲“全國中小學書法教師培訓工作先進單位”榮譽稱號

2015年7月31日，安寧好孩子學校被中國書法家協會、云南省教育廳、云南省文學藝術界聯合會評為“全國中小學書法教師培訓先進單位”榮譽稱號。

第二篇：安寧好孩子學校榮獲“平安校園”稱號

安寧好孩子學校榮獲“平安校園”稱號

2015年3月25日上午，中共安寧市委、安寧市人民政府在市委8樓會議室召開了“中共安寧市委2015年政法工作會議”，會議安排部署了2015年全市政法工作目標及任務，并宣布表彰了2014安寧市“平安校園”、“平安單位”、“見義勇為”等先進集體和個人，我校校長（魯植）代表學校上臺接受了表彰。

學校安全工作來不得半點馬虎和大意，五年來，我校始終將此項工作放在學校的首位工作來抓。無論是學校食品安全、還是疾病防控、消防安全、防暴處突等都建有一套嚴格可控的應急處置方案。“平安校園”的創建只不過是我校安全防控系統工作的一個縮影，是市委、市政府對我校工作的肯定與鞭策！我們將不斷學習、總結，在創新實踐中全面提升平安校園的建設水平，給全校師生提供一個更安全、更和諧的工作、學習環境。

第三篇：安寧好孩子學校召開2015年工作總結暨表彰大會

安寧好孩子學校召開2015年工作總結暨表

彰大會

2016年1月26日下午，我校召開了“2015年工作總結暨表彰大會”，學校全體教職員工參加了會議。

會議開始，常務校長匡建民宣讀了表彰決定，對學校2015優秀先進個人進行了表彰。本評選出“優秀教官”1名，“單項工作個人突出貢獻獎”1名，“安全駕駛員”4名，“全勤獎”10名，“優秀中層干部”4名，“稱職中層干部”7名;與會領導先后為先進個人頒發了榮譽證書。

學校按照獎懲制度對各部門人員全年工作表現進行嚴格評審，以公開、公正、公平的方式選出了本次受表彰的先進個人。學校常務校長匡建民表示：“2015年學校取得了可喜的成績，學校的工作是復雜而繁重的，感謝全體教職員工的共同努力，相信在2016年我們的工作會更上一層樓。”

最后，學校校長魯植對本次會議做出總結，對各崗位同志在這一年中所付出的努力表示感謝，并希望受表彰的個人，珍惜榮譽、戒驕戒躁、再創佳績，全校教職員工以先進為目標奮起直追，爭取獲得更好的成績！

第四篇：記安寧好孩子學校舉辦軟筆書法競賽活動

筆情墨韻，酣寫青春—記好孩子學校舉辦軟

筆書法競賽活動

2018年8月13日上午，我校舉辦了“筆情墨韻，酣寫青春”軟筆書法競賽活動。

比賽中，孩子們根據書法教師（韋昌毅老師）的日常的教學要求，橫平豎直、蠶頭燕尾、起筆需凝重、結筆要輕疾等訣竅，凝神聚智，揮毫潑墨，通過點畫的伸縮、軸線的扭動，融入了自己的風格，形成了不同的動人形態，寫出了各種優美的書法作品。

剛入校不久的同學由于毛筆書寫時間不長，筆畫還略顯稚嫩，入校六個月以上的同學從拿筆、運筆、潤筆等方面都流暢自如，在寫每一筆的瞬間，心隨之動，意隨之流，感隨之發，呈現出一種穩定又不失活力的狀態。無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂躍然紙上，讓人賞心悅目。最后，評委老師評出了一、二、三等獎和優秀獎，并進行了點評和表彰。

書法在博大精深的中華傳統文化藝術中，所擁有的地位是漢字文化圈以外的世界所無法比擬的，它不單單是美術的一個分支，同時作為一種獨特的人文財富在時間長河中源遠流長，至今仍塑造著一代代國人的精神世界。

學校開設書法課程，就是要培養孩子們柔韌的耐力和清靜的心性，塑造不驕不躁正直謙遜的人格。在這樣一個舞臺，孩子們手握一支筆，盡情書寫青春。目前來看，已取得了長足的進步。作為中華文化的傳承者，我們會一直將漢字這一“中華文化的根”發揚光大，促其根深葉茂，讓筆情墨韻溢滿校園。

學校名稱:安寧市好孩子三生教育培訓學校

學校地址:昆明安寧市嵩華路4號（柳樹花園廣場正對面）

第五篇：2017中小學教師書法培訓總結

（2017）寧夏回族自治區中小學書法教師培訓總結

大戰場完小 張慧霞（2017）寧夏回族自治區中小學書法教師培訓總結

我有幸被學校派往銀川參加全區書法教師培訓，聽到這個消息后我難以掩飾內心的激動和向往之情。在這緊張忙碌的六天學習中，雖起早貪黑，但也收獲很多知識和感悟。

比如，在開班典禮上，各位領導、專家的熱情洋溢的講話，讓我感受到各位參培領導的熱情和真誠；對崔主席給我們提出的學習要求，讓我感受到寧夏教育廳和寧夏硬筆書法家協會各位成員負責、認真的態度，更讓我深感自己身擔重任肩負使命。

還有，銀川市教育局高級講師王榮，講授的《擁有陽光心態 站穩三尺講臺》，讓我重新認識了自己，認清了自己職業的特點和責任。作為一名教師就要熱情主動，擁有陽光心態，每天都應充滿激情地投入工作。也讓我懂得在教學中控制情緒，在家庭、工作中的消極情緒絕不帶入課堂，對待學生要寬容公正。和同事要溝通合作、和諧人際關系，懂得了團隊的力量。總之，讓我的心靈豁然開朗，讓我在今后教學中擁有了前行的動力。

再就是寧夏硬筆書法家協會創始人李景航老先生講授的《中國書法基礎知識與基本理論》讓人感受頗深。中國書法藝術的深奧和博大，是這節課讓我有了新的認識。通過李主席耐心細致的講授我懂得了書法是藝術，而不是技術，他是靈動的線條，點橫撇捺皆有感情，每一個字都通著靈氣，透露著書法家豐富的情感和內涵。他的講解很大程度的顛覆了我對書法的理解，字寫得漂亮好看就是書法。最為重要的是李主席認真的態度，謙遜的姿態，更是深深的感染了我。

接著就是年輕有為的蒙古羊老師講授了《唐楷的基本筆法》，至今讓人記憶猶新。他的講授讓我從這個“門外漢”，也聽的津津有味。讓我初步了解了唐楷、唐楷的理論知識。如：書法技巧、五指執筆法、運筆方法、選紙講究、調墨的技巧等好多基本常識。

再就是，中國硬筆書法家協會、寧夏硬筆書法協會副秘書長段升齊老師的《硬筆臨古》課，他講課時的那種激情，那種活力，感染了每一位學員，讓人難以忘記。他從自身學習書法入手，講經驗、講技法、講創作。講出了自己的奮斗史，也講出了學習書法的艱辛，更講出了他對書法深深的見解。他講過一句話“心在哪兒，人就在哪兒”，說出了學習的真諦，只要我愛好學習書法，就不怕學不好，這也給自信心不足的我以鼓勵。

還有副秘書長盛來寧老師，講的《書法章法與鋼筆字的書寫技能訓練》與《行書技法》，講授沉穩、分析精辟，在唯美中結束，在結束中升華。如沐春風，遨游在書法知識的海洋里，是我真正了解了書法的高深莫測和規范要求。

對于其他幾位老師的講解，收獲也很多，感悟也很深。總而言之，通過短短十天的培訓。

一、理念更新了。作為一名教師，對于傳統的優秀文化——書法，有了初步的了解。對于書法藝術的傳承和發揚，對于下一代的書法教育的責任重大，有了深刻的感悟。

二、知識的積累。這次培訓有幸聆聽了多位專家教師的講解，受益匪淺，豐富了相關知識。懂得了書寫技巧，懂得了什么是書法藝術，懂得了漢字的變遷，懂得了書法入門學習的技巧等等的基礎知識。使我真正領會了書法之美，書法對人的修養、品格的塑造都有著巨大的作用。

三、明白的道理。在今后要做到“提筆即練字”的學習精神。加強個人的書法技術的提高和修養。拓寬視野，提升自己的理論和實踐水平。

四、終身學習，建立新型學習觀。一名優秀的教師應該是有思想、有理論、有素養、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定教師的素質品味，生活處處有課程，一言一行皆教育。”

五、感悟。去除內心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養與心靈的沉淀。社會需要學校加強中華傳統文化教育進入課堂。

六、今后的打算。在今后的每一天，擠出一些時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地揣摩消化和吸收培訓的成果。在教學中積極探索，努力將中國的傳統文化發揚光大。

中寧縣大戰場 完小

張慧霞