第一篇：招聘特設(shè)崗位教師考試實(shí)施辦法

2010年內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校

招聘特設(shè)崗位教師考試實(shí)施辦法

根據(jù)《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳 關(guān)于做好農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教師廳函[2010]3號(hào)）及《內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案》的有關(guān)規(guī)定，2010年內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招聘特設(shè)崗位教師（以下簡(jiǎn)稱“特崗教師”）考試（筆試部分）工作由自治區(qū)人事考試中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為確保考試工作順利進(jìn)行，制定本實(shí)施辦法。

一、“特崗教師”招聘計(jì)劃

2010年我區(qū)“特崗教師”招聘計(jì)劃數(shù)為1377名。招聘計(jì)劃分層次、分旗縣、分學(xué)科、分授課語(yǔ)種在內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)（http://www.tmdps.cn)、內(nèi)蒙古人事人才網(wǎng)(www.tmdps.cn)上公布。

二、招聘范圍及報(bào)名資格

（一）招聘范圍：區(qū)內(nèi)院校全日制普通高校畢業(yè)生和區(qū)外院校內(nèi)蒙古籍全日制普通高校的高校畢業(yè)生。

（二）報(bào)考條件：

1．報(bào)考初中教師崗位，必須是全日制普通高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科以上畢業(yè)生；報(bào)考小學(xué)教師崗位，必須是全日制應(yīng)屆普通高校師范類專業(yè)專科以上畢業(yè)生。

2．有一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在30周歲以下（1980年5月1日后出生）的全日制普通高校往屆本科以上畢業(yè)生，可報(bào)考小學(xué)或初中教師崗位。3．取得教師資格證書(shū)。未取得教師資格證書(shū)的師范類畢業(yè)生，在其他條件都符合報(bào)考資格的基礎(chǔ)上可以先報(bào)名參加考試，待公布擬聘用名單后再審核教師資格證書(shū)，如到時(shí)仍不能提供教師資格證書(shū)原件，將取消聘用資格。

三、報(bào)名及考試安排

（一）報(bào)名方式

2010年5月14日8:00—5月20日24:00，畢業(yè)生通過(guò)內(nèi)蒙古人事考試信息網(wǎng)（網(wǎng)址：www.tmdps.cn）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，并下載《內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃報(bào)名表》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)名表》）。

（二）資格審查

5月17日至5月22日，考生持《報(bào)名表》到本人畢業(yè)學(xué)校就業(yè)部門(mén)進(jìn)行資格審查。各高等院校就業(yè)部門(mén)根據(jù)報(bào)名條件，對(duì)報(bào)名參加招聘的應(yīng)屆及往屆畢業(yè)生進(jìn)行資格初審，并在報(bào)名表上簽署意見(jiàn)和蓋章（報(bào)名表一式兩份，一份學(xué)校留存，一份報(bào)人事考試部門(mén)）；其中，區(qū)外高校畢業(yè)生資格審查由自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)。5月22日前，各高等院校就業(yè)部門(mén)務(wù)必統(tǒng)一將報(bào)名表報(bào)人事考試部門(mén)，其中，駐呼和浩特市的高等院校和區(qū)外高等院校畢業(yè)生直接報(bào)自治區(qū)人事考試中心，駐其他盟市的高等院校報(bào)所在盟市人事考試中心。

（三）下載準(zhǔn)考證 5月23日—25日，自治區(qū)人事考試部門(mén)對(duì)報(bào)名參加招聘考試的畢業(yè)生進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)；5月26日8:00—29日24:00，報(bào)名參加招募的畢業(yè)生從內(nèi)蒙古人事考試信息網(wǎng)下載準(zhǔn)考證。考試免收?qǐng)?bào)名費(fèi)和考試費(fèi)。

（四）筆試內(nèi)容及時(shí)間 所有報(bào)考內(nèi)蒙古自治區(qū)“特崗教師”的考生均須參加全區(qū)統(tǒng)一組織的閉卷考試。

考試采取筆試方式進(jìn)行，不指定復(fù)習(xí)教材，考試內(nèi)容為申論和基本素質(zhì)測(cè)試（參照行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)）。考生可以用蒙文答卷，但必須使用同一種文字。

考試時(shí)間：2010年5月30日。

全區(qū)分設(shè)九個(gè)考點(diǎn)：區(qū)直（考生為駐呼市和區(qū)外的高校畢業(yè)生）、烏蘭察布市、錫林郭勒盟、包頭市、通遼市、赤峰市、呼倫貝爾市、巴彥淖爾市、鄂爾多斯市。

對(duì)報(bào)名參加招募考試的蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族畢業(yè)生，在考試總成績(jī)基礎(chǔ)上加5分。考生持本人《身份證》和《準(zhǔn)考證》參加考試。

（五）組織實(shí)施

1．筆試工作由自治區(qū)人事考試中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2．筆試期間，自治區(qū)將派出巡視組巡視檢查相關(guān)盟市的考試工作。3．政策咨詢電話：0471—6203765。

3．筆試期間值班電話：0471—6203765、6287995。

四、錄用及面試試講

1．筆試成績(jī)?cè)?010年6月15日后公布，考生可在內(nèi)蒙古人事考試信息網(wǎng)上查詢。

2．按招聘計(jì)劃1:3的比例確定進(jìn)入面試的考生，由內(nèi)蒙古教育廳進(jìn)行資格審定。3．各盟市教育行政部門(mén)對(duì)考試合格的應(yīng)聘人員按1:3的比例進(jìn)行面試和試講。面試、試講時(shí)間：7月1日—7月10日。具體時(shí)間、地點(diǎn)由各盟市教育行政部門(mén)確定并通知考生本人。4．體檢。旗縣教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，因體檢不合格產(chǎn)生的空缺崗位，按筆試、面試成績(jī)排序遞補(bǔ)。5．簽訂聘用協(xié)議。實(shí)施“特崗計(jì)劃”的旗縣與擬招聘的特崗人員簽訂《聘用合同書(shū)》。

第二篇：2014年商洛市特設(shè)崗位教師招聘

2014年商洛市特設(shè)崗位教師招聘

應(yīng)屆畢業(yè)生承諾書(shū)

本人承諾在現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審中提供的各類證明材料真實(shí)有效，符合報(bào)考2014年商洛市特設(shè)崗位教師招聘崗位條件。并承諾在2014年7月資格確認(rèn)時(shí)提供招聘公告所要求的各類證書(shū)原件,屆時(shí)未取得相關(guān)證件或條件不符合崗位要求，本人同意取消聘用資格。

報(bào)考縣區(qū)：

報(bào)考學(xué)科：

承諾人簽字：

時(shí)間：

注：2014年畢業(yè)的考生填寫(xiě)此承諾書(shū)。

第三篇：特設(shè)崗位教師

2011年山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特設(shè)崗位教師招聘公告

根據(jù)《教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2011年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教師廳函[2011]4號(hào)）和《山西省教育廳、財(cái)政廳、人力資源與社會(huì)保障廳、編辦關(guān)于做好2011年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》和《山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案（2011年修訂）》精神，2011年山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特設(shè)崗位教師公開(kāi)招聘正式開(kāi)始，現(xiàn)將有關(guān)事宜公告如下：

一、招聘特崗教師名額

2011年我省擬招聘特崗教師2379人,其中國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)貧縣”）招聘特崗教師1879人,省扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣（以下簡(jiǎn)稱“省貧縣”）招聘特崗教師500人。各設(shè)崗縣分學(xué)科崗位招聘計(jì)劃詳見(jiàn)山西畢業(yè)生網(wǎng)公布的設(shè)崗縣設(shè)崗學(xué)校分學(xué)科特設(shè)崗位招聘信息。

二、特設(shè)崗位招聘對(duì)象

(一)國(guó)貧縣實(shí)施“特崗計(jì)劃”招聘對(duì)象

1、以全日制高等師范院校和其它全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可

招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生。

2、取得相應(yīng)教師資格（高中教師資格可以向下融通初中教師資格，下同），具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在30周歲以下（1981年5月31日之后出生，下同），未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

（二）省貧縣實(shí)施“特崗計(jì)劃”招聘對(duì)象

1、全日制高等師范院校和其它全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

2、取得相應(yīng)教師資格，年齡在30周歲以下，未就業(yè)的全日制普通高校往屆

本科畢業(yè)生。

3、年齡在30歲周以下，未就業(yè)的全日制高等師范院校師范教育類專業(yè)專科

畢業(yè)生。

4、參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者，支教服務(wù)期滿（指“三支一扶”計(jì)劃中的支教高校畢業(yè)生，下同）、考核合格、年齡在30周歲以下、未就業(yè)的全日制普通高校本、專科畢業(yè)生。

5、省貧縣實(shí)施“特崗計(jì)劃”招聘對(duì)象限山西生源。

（三）參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者，支教服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生和參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校師范類畢業(yè)生同等條

件下優(yōu)先。

（四）2010年與國(guó)貧縣和省貧縣簽定了《山西省農(nóng)村中學(xué)教育碩士師資聘用合同》并注冊(cè)為“農(nóng)村中學(xué)教育碩士師資”的2011年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，按照教育部有關(guān)文件精神，可直接成為簽約縣的特崗教師。

三、特崗教師的基本條件

1、思想政治素質(zhì)好。熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品行端正，遵紀(jì)守法，在校學(xué)習(xí)或工作（待業(yè)）期間表現(xiàn)良好，未受過(guò)任何

紀(jì)律處分。

2、熱愛(ài)教育事業(yè)。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，為人師表，自愿到國(guó)家、省扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣（市）縣以下農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教，服從組織安排。

3、符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。應(yīng)聘初中教師特設(shè)崗位必須具有全日制普通高校本科及以上學(xué)歷，應(yīng)聘小學(xué)教師特設(shè)崗位，應(yīng)具有全日制高等師范院校師范教育類專業(yè)本、專科及以上學(xué)歷。所學(xué)專業(yè)與應(yīng)聘的特設(shè)崗位學(xué)科

一致或相近。

4、非體育、音樂(lè)、美術(shù)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)（現(xiàn)代教育技術(shù)）專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，不得報(bào)上述學(xué)科的特設(shè)崗位；學(xué)前教育專業(yè)本、專科及以上畢業(yè)生不得報(bào)特設(shè)崗位；除參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者，或支教服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生外，其他非師范教育類專業(yè)專科畢業(yè)生不得報(bào)特設(shè)崗位；小學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)生不得報(bào)初中教師特設(shè)崗位。

5、按照《山西省教師資格申請(qǐng)人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法（修訂）》體檢合格，并能適應(yīng)設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。

四、特崗教師待遇

特崗教師待遇按照省教育廳、財(cái)政廳、人力資源與社會(huì)保障廳、編辦印發(fā)的《山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案（2011年修訂）》（晉

教人[2011]19號(hào)）執(zhí)行。

五、招聘程序、辦法

（一）報(bào)名及資格審查

1、本次報(bào)名采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式進(jìn)行，不設(shè)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。符合特崗教師公開(kāi)招聘條件的人員，請(qǐng)登錄山西畢業(yè)生網(wǎng)（網(wǎng)址為：http://www.tmdps.cn）報(bào)名，從2011年公布的山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特設(shè)崗位教師公開(kāi)招聘崗位設(shè)置信息中選擇一個(gè)崗位，如實(shí)填寫(xiě)并網(wǎng)上提交《2011年山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特崗教師報(bào)名登記表》（附件1），同時(shí)下載紙質(zhì)報(bào)名表3份，面試時(shí)提交有關(guān)工作

人員審核。

2、報(bào)名時(shí)間：2011年5月18日—28日

3、報(bào)名網(wǎng)址：山西畢業(yè)生網(wǎng)（www.tmdps.cn）

4、資格審查時(shí)間：2011年5月19日—29日

5、查詢資格審查結(jié)果時(shí)間：2011年5月20日—30日

6、考生自行下載準(zhǔn)考證時(shí)間：2011年6月7日-11日從山西畢業(yè)生網(wǎng)上下

載。

7、報(bào)名及資格審查注意事項(xiàng)

（1）應(yīng)聘人員對(duì)在網(wǎng)上提交的個(gè)人信息的真實(shí)性負(fù)責(zé)。各設(shè)崗縣負(fù)責(zé)審查報(bào)考本縣特設(shè)崗位應(yīng)聘人員的資格。應(yīng)聘人員提交的信息不準(zhǔn)確、不真實(shí)，無(wú)照片或照片不清晰，或弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消其筆試、面試資格或聘用資

格。

（2）應(yīng)聘人員報(bào)名時(shí)，限報(bào)一個(gè)縣一所農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)崗位。報(bào)名期間，應(yīng)聘人員可以修改所報(bào)特設(shè)崗位及個(gè)人信息，各設(shè)崗縣資格審查工作結(jié)束后，應(yīng)聘人員所報(bào)特設(shè)崗位及個(gè)人信息不得更改。不得用新、舊兩個(gè)身份證同時(shí)報(bào)名，報(bào)名、筆試、面試時(shí)使用的身份證必須一致，個(gè)人照片必須是同一底版的近期免冠照，符合網(wǎng)上報(bào)名所提示的照片規(guī)格和要求（附件2）。報(bào)名、筆試、面試、體檢所提供的照片必須一致。

（3）報(bào)名期間，山西畢業(yè)生網(wǎng)每?jī)商旃家淮慰諐徝麊危┓蠗l件的高

校畢業(yè)生選報(bào)時(shí)參考。

（4）有關(guān)市教育行政部門(mén)組織各設(shè)崗縣進(jìn)行網(wǎng)上資格審查，應(yīng)聘人員登錄

山西畢業(yè)生網(wǎng)查詢資格審查結(jié)果。

（二）考試

1、筆試定于2011年6月12日上午進(jìn)行。筆試的主要內(nèi)容為學(xué)科知識(shí)、教育理論、教育法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等。筆試合格成績(jī)?yōu)?0分及以上。

筆試地點(diǎn)詳見(jiàn)準(zhǔn)考證。筆試成績(jī)從山西畢業(yè)生網(wǎng)上查詢。

2、面試形式為講課。講課時(shí)間不少于20分鐘。應(yīng)聘人員要按照所報(bào)特設(shè)崗位要求和相應(yīng)教材，抽取高學(xué)段教材一節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行試講。面試合格成績(jī)?yōu)?0

分及以上。

面試人員按照筆試合格成績(jī)從高分到低分依次確定。參加面試的人數(shù)與設(shè)崗縣設(shè)崗學(xué)校學(xué)科崗位擬招聘人數(shù)的比例為2：1。

面試時(shí)間、地點(diǎn)及進(jìn)入面試人員名單在有關(guān)市教育局網(wǎng)站公布。

3、考試注意事項(xiàng)

筆試、面試前，應(yīng)嚴(yán)格審查應(yīng)聘人員的資格和有關(guān)證件、證明材料的原件，對(duì)不符合招聘條件或提供虛假信息者，取消考試資格。

應(yīng)聘人員在參加考試時(shí)，必須如實(shí)提供下列材料：

（1）經(jīng)本人簽字認(rèn)可的網(wǎng)上下載《2011年山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特設(shè)崗

位教師公開(kāi)招聘報(bào)名登記表》；

（2）身份證原件和復(fù)印件；

（3）畢業(yè)證原件和復(fù)印件（尚未取得畢業(yè)證、學(xué)位證的應(yīng)屆高校畢業(yè)生，可先提交學(xué)生證和所在學(xué)校學(xué)籍管理部門(mén)出具的學(xué)歷、學(xué)位證明。在公示擬招聘人員名單前，必須提交畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)原件和復(fù)印件）；

（4）教師資格證原件和復(fù)印件；

（5）參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”有從教經(jīng)歷的志愿者、“三支一扶中支教服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生”、“參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校師范教育類

畢業(yè)生”的證明材料。

面試前，應(yīng)聘人員將上述有關(guān)材料復(fù)印件、報(bào)名登記表和證明材料原件提資

格審查人員留存?zhèn)洳椤?/p>

（三）體檢及遞補(bǔ)

按《山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案（2011年修訂）》的規(guī)定執(zhí)行。

（四）公示擬招聘特崗教師名單

2011年7月23日-29日在山西畢業(yè)生網(wǎng)公示擬招聘特崗教師名單。

（五）集中培訓(xùn)和認(rèn)定教師資格

各設(shè)崗縣對(duì)公示無(wú)異議的擬招聘特崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)取得培訓(xùn)合格成績(jī)尚未認(rèn)定教師資格的擬招聘特崗教師進(jìn)行教師資格認(rèn)定。

培訓(xùn)工作要求于8月15日前完成（六）簽訂聘用合同和上崗任教

2011年8月20日前完成簽訂聘用合同、到設(shè)崗縣報(bào)到等事宜。具體時(shí)間由

設(shè)崗縣確定并通知擬聘特崗教師。

特崗教師在簽訂聘用合同后，由省畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)根據(jù)特崗教師聘用合同辦理報(bào)到證，設(shè)崗縣教育行政部門(mén)統(tǒng)一安排到設(shè)崗學(xué)校上崗任教。

六、其它事宜及規(guī)定

1、特崗教師招聘期間，相關(guān)信息主要通過(guò)網(wǎng)站、個(gè)人電子信箱或手機(jī)短信方式傳送，應(yīng)聘人員應(yīng)準(zhǔn)確提供個(gè)人電子信箱、手機(jī)等聯(lián)系方式，及時(shí)關(guān)注山西畢業(yè)生網(wǎng)以及設(shè)崗市教育網(wǎng)站發(fā)布的筆試、面試、體檢、遞補(bǔ)、擬聘等信息。因應(yīng)聘人員個(gè)人原因影響本人應(yīng)聘的，責(zé)任自負(fù)。

2、特崗教師報(bào)名前，請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案（2011年修訂）》（已在山西教育廳網(wǎng)和山西畢業(yè)生網(wǎng)發(fā)布）。

3、未盡事宜請(qǐng)向有關(guān)招聘單位咨詢（咨詢電話見(jiàn)附件3）。

附件:

1、2011年山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特崗教師報(bào)名登記表.doc 2、2011年山西省特崗教師招聘考試報(bào)名照片要求.doc3、2011年特崗教師招聘考試咨詢工作聯(lián)系人電話、電子郵箱.doc

2011年國(guó)家“特崗計(jì)劃”分配表

備注

小計(jì) 2 3 4 5 6 7 8 9 婁煩縣 靈丘縣 廣靈縣 天鎮(zhèn)縣 渾源縣 右玉縣 寧武縣 靜樂(lè)縣 神池縣

20 30 6 15 50 30 105

初中 10 50 10 30 6 25 15 70

小學(xué) 30 50 10 25 15 35

國(guó)貧縣 國(guó)貧縣 國(guó)貧縣 國(guó)貧縣 國(guó)貧縣 國(guó)貧縣 國(guó)貧縣 國(guó)貧縣 國(guó)貧縣

招聘特崗教師數(shù)（人）

序號(hào) 設(shè)崗縣 10 河曲縣 11 偏關(guān)縣 12 繁峙縣 13 岢嵐縣 14 石樓縣 15 興

縣 16 中陽(yáng)縣 17 方山縣 18 臨

縣 19 左權(quán)縣 20 和順縣 21 壺關(guān)縣 22平順縣 23 武鄉(xiāng)縣 24 汾西縣 25 隰

縣 26 吉

縣

71 20 14 4 4 54 38 90 40 158 70 35 15 35 15 3 3 36 15 15 50 20 55 36 70 30 50 20 245 125 120

國(guó)貧縣國(guó)貧縣

國(guó)貧縣國(guó)貧縣

國(guó)貧縣

國(guó)貧縣國(guó)貧縣國(guó)貧縣

國(guó)貧縣國(guó)貧縣國(guó)貧縣國(guó)貧縣國(guó)貧縣

國(guó)貧縣國(guó)貧縣

國(guó)貧縣

國(guó)貧縣

27 28 29 大寧縣 永和縣平陸縣 合計(jì)

151 30 160 1879

10 75 945 83 20 85 934 國(guó)貧縣 國(guó)貧縣 國(guó)貧縣 國(guó)貧縣

地市 序號(hào)

呂梁 1 晉中 2 3 長(zhǎng)治 晉城 5 臨汾 6

2011年省“特崗計(jì)劃”分配表

招聘特崗教師數(shù)（人）

設(shè)崗縣

小計(jì)

初中 小學(xué) 交口縣 50 10 40 榆社縣 43 10 33 沁

縣

沁源縣 43 43 陵川縣 40 20 20 浮山縣

備注

省貧縣 省貧縣 省貧縣 省貧縣 省貧縣 省貧縣 7 8 9 10 運(yùn)城 12 合 古

縣 安澤縣 聞喜縣 萬(wàn)榮縣 夏

縣 垣曲縣

計(jì)

13 43 13 44 3 44 1 44 14 43 10 162 省貧縣 30 省貧縣 41 省貧縣 43 省貧縣 30 省貧縣 33 省貧縣 338

省貧縣 500

第四篇：2011江西教師特設(shè)崗位計(jì)劃教師招聘公告（范文）

2011江西教師特設(shè)崗位計(jì)劃教師招聘公告如下

根據(jù)教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》(教師廳函[2011]4號(hào))精神，我省2011年繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”(以下簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”)，面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師到農(nóng)村初中、小學(xué)任教。有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招聘崗位及數(shù)量

2011年，我省“特崗計(jì)劃”教師(以下簡(jiǎn)稱特崗教師)招聘崗位設(shè)在修水縣等21個(gè)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣鄉(xiāng)及鄉(xiāng)以下農(nóng)村學(xué)校，招聘崗位共3656個(gè)，其中農(nóng)村初中崗位1462個(gè)，農(nóng)村小學(xué)崗位2194個(gè)。具體崗位請(qǐng)登錄“江西教育網(wǎng)”(www.tmdps.cn)。

(五)公布成績(jī)。筆試成績(jī)及入闈人員名單將于6月27日在“江西省高等院校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”上公布。根據(jù)筆試成績(jī)從高分到低分排序，原則上按不少于招聘崗位計(jì)劃1:1.2的比例確定入闈面試人員。

(六)面試調(diào)劑。對(duì)未達(dá)面試比例的崗位于6月28日9：00—6月29日16：00公開(kāi)在網(wǎng)上調(diào)劑，凡未入闈面試的“特崗考場(chǎng)”考生，如符合調(diào)劑崗位的報(bào)考條件，均可自愿在報(bào)名系統(tǒng)中報(bào)名參加調(diào)劑，按規(guī)定比例從高分到低分確定調(diào)劑入闈面試人員。

四、資格復(fù)審及面試

(一)資格復(fù)審。入闈人員須按各設(shè)崗縣招聘部門(mén)通知的時(shí)間和地點(diǎn)，持規(guī)定的相關(guān)材料原件和復(fù)印件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審，審查合格準(zhǔn)予參加面試。當(dāng)年通過(guò)教師資格審查、符合認(rèn)定條件的人員，由于時(shí)間關(guān)系暫未拿到教師資格證書(shū)，現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審時(shí)還須持當(dāng)?shù)亟處熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)開(kāi)具的符合認(rèn)定教師資格條件證明(即通過(guò)了申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的各環(huán)節(jié)考試測(cè)試)。因資格復(fù)審未通過(guò)產(chǎn)生的面試人員空額由筆試成績(jī)從高分到低分遞補(bǔ)。

資格審查貫穿整個(gè)招聘工作全過(guò)程。凡發(fā)現(xiàn)與公告范圍和條件不符或弄虛作假的，將取消其聘用資格。具體事宜由各設(shè)崗縣(市)通知入闈考生，入闈考生也可撥打所報(bào)考設(shè)崗縣電話咨詢。

(二)面試。經(jīng)資格復(fù)審合格，由各設(shè)崗縣教育部門(mén)組織面試，主要考察入闈人員的教育教學(xué)水平和能力，采取試講、說(shuō)課等方式進(jìn)行，原則上要求在入闈人員確定后20天內(nèi)完成。

(三)確定擬聘人員。面試之后，根據(jù)筆試和面試總成績(jī)(筆試和面試成績(jī)各占50%)按崗位從高分到低分確定擬聘人員并選擇具體任教崗位(各縣具體崗位詳見(jiàn)附件2);若總成績(jī)相同，則以面試成績(jī)確定擬聘人員并選擇具體任教崗位。

第五篇：一名山村特設(shè)崗位教師

一名山村特設(shè)崗位教師

張 剛

張剛在深山

張剛的學(xué)生們

那里有渴望上學(xué)的目光，那里有無(wú)限求知的欲望，那里凝聚著求學(xué)的堅(jiān)韌，那里蘊(yùn)藏著祖國(guó)的希望，那里就是西部，最需要我們關(guān)注和慷慨解囊的地方。

作為一名中國(guó)西部山村特設(shè)崗位教師，支持我前進(jìn)的力量很多，先舉一例，2008年6月27日，米糧鎮(zhèn)月明村初級(jí)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生郭垚寫(xiě)給我的信，全文如下： 尊敬的老師：

您好！聽(tīng)到您下學(xué)期要調(diào)走的消息，我很高興，因?yàn)槟{(diào)到一個(gè)好的學(xué)校，能使您的前途（有）更好的發(fā)展；但我又不高興，因?yàn)椤拔摇保唬瑧?yīng)該是“我們”，我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)們，還有下一界（屆）的三年級(jí)都不希望您走。不管怎樣；（，）我們都會(huì)笑著祝福您。（，）就像（您送我們的）照片上的甜蜜笑容永遠(yuǎn)都印在我們的腦海（中）。馬上要考試了（，）我們不知道能不能送您一個(gè)滿意的成績(jī)。對(duì)于這些孩子們來(lái)說(shuō)（，）您所做的已經(jīng)超出一個(gè)教師所能做的。您的教育方法非常付（符）合兒童的天性（，）在您的領(lǐng)（教）導(dǎo)下（，）我們對(duì)學(xué)習(xí)感到輕松而快樂(lè)，而不是沉重的學(xué)習(xí)壓力。

老師（，）千言萬(wàn)語(yǔ)（，）我不知該怎么說(shuō)，只把它化作一句話——“謝謝”。謝謝您對(duì)我們無(wú)微不志（至）的關(guān)懷，謝謝您對(duì)我們的教育，謝謝您對(duì)我們這幫山里孩子所付出的。真的（，）老師您的敬業(yè)，是(使)我們感動(dòng)不已。老師（，）請(qǐng)讓我再次說(shuō)聲——“謝謝”，我不會(huì)忘記您的。祝老師：開(kāi)心每一天 三年級(jí) 郭垚 2008年6月27日 郭垚說(shuō)話像個(gè)小大人，收到這樣的信件，既出意料之外，又在情理之中。他是2007-2008學(xué)第二學(xué)期才轉(zhuǎn)入月明初小的，當(dāng)時(shí)我在那所學(xué)校任教的第二學(xué)期剛開(kāi)始。自從父親去世、母親改嫁后，這個(gè)孩子就和母親、姐姐一同與繼父生活，由于家庭的變故，懂事特別早，自立自強(qiáng)又經(jīng)常幫助別人，喜歡讀書(shū)。和他接觸只有一學(xué)期，當(dāng)時(shí)我是班主任兼各科老師，他剛轉(zhuǎn)進(jìn)班級(jí)時(shí)，說(shuō)話少，和同學(xué)交流也不多，經(jīng)過(guò)近一周的觀察和溝通，我發(fā)現(xiàn)郭垚內(nèi)心世界不像外表這樣，而是很喜歡和人交往的。于是，我積極采取行動(dòng)——家訪。放學(xué)后，同路的幾個(gè)學(xué)生一起往回走，我加入到他們的行列當(dāng)中，孩子們幸福又激動(dòng)，像小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳，因?yàn)樗麄兿矚g我去家訪，身后留下了一串串歡聲笑語(yǔ)。在山路上步行了四十多分鐘，告別了其他學(xué)生之后，我和郭垚來(lái)到他家，院落寬敞，里屋收拾得井井有條。郭垚讓了座，倒了水之后，見(jiàn)我和他爸爸開(kāi)始聊天，就去另一間房子做作業(yè)。我和郭爸爸促膝長(zhǎng)談，從孩子以前的家到現(xiàn)在的家，從學(xué)習(xí)到平時(shí)的言行舉止，我了解到孩子的家庭情況和在家的表現(xiàn)，郭爸爸也知道了孩子在學(xué)校的詳細(xì)情況。

這次之后，我發(fā)現(xiàn)郭垚慢慢地活潑起來(lái)了，也喜歡和其它同學(xué)一起玩耍，他更本真、更真實(shí)的一面表現(xiàn)出來(lái)了。因?yàn)榛A(chǔ)不錯(cuò)，經(jīng)常幫助成績(jī)稍微差一點(diǎn)的同學(xué)，大家都喜歡他，加上我及時(shí)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，郭垚同學(xué)很快和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w……

郭垚是我成為特設(shè)崗位教師后接觸到的學(xué)生中的一員。2007年9月1日，也就是本科畢業(yè)，離開(kāi)大學(xué)校園一個(gè)多月后，作為一名光榮的特設(shè)崗位教師，我開(kāi)始工作了，地點(diǎn)是陜西省商洛市鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)月明村初級(jí)小學(xué)。坐公交車(chē)從縣城出發(fā)，經(jīng)過(guò)七十五公里崎嶇的山區(qū)公路顛簸來(lái)到鎮(zhèn)上，再在羊腸小道上步行一個(gè)半小時(shí)，到達(dá)目的地——這里有兩間教室、兩名教師、二十九名學(xué)生，吃水從一公里之外往回挑，買(mǎi)菜來(lái)回要走四個(gè)小時(shí)山路，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有報(bào)紙，沒(méi)有電視節(jié)目信號(hào)接收器，我的CDMA手機(jī)沒(méi)信號(hào)……這樣的情形，以前在電視上看過(guò)，那一年，我在親歷。仿佛自己與世隔絕般，開(kāi)始的三天確實(shí)有些著急，但我沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有被這惡劣的環(huán)境嚇倒，都是得益于之前大學(xué)四年的歷練和熏陶。這四年使我的思維模式、情感態(tài)度都有了很大的變化，同樣也使我在工作中得心應(yīng)手，對(duì)我工作幫助特別大，做家教、勤工助學(xué)打掃衛(wèi)生、給英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作宣傳、參加陜西電視臺(tái)“開(kāi)壇”節(jié)目的錄制、發(fā)傳單、撿礦泉水瓶子賣(mài)、推銷(xiāo)潤(rùn)滑油……減輕了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更重要的是磨練了我的意志，而山上這些艱難困苦只能讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)初放棄畢業(yè)地——西安幾家單位的優(yōu)厚待遇，回家鄉(xiāng)回報(bào)桑梓，選擇特設(shè)崗位教師時(shí)，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備。一方面，家鄉(xiāng)的山水哺育了我，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，更何況是如此大恩；另一方面，由于地理原因，家鄉(xiāng)商洛發(fā)展相對(duì)落后，人才外流比較嚴(yán)重，我有責(zé)任，更有義務(wù)為家鄉(xiāng)盡一點(diǎn)綿薄之力。由于條件艱苦，我更要抓緊一切機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，于是，有了那次難忘的經(jīng)歷——2008年4月11日晚11時(shí)，信息閉塞的我得知第二天鎮(zhèn)安縣教育局、教研室及VSO（英國(guó)海外志愿服務(wù)社）要組織培訓(xùn)，自己就特別想去，但不知詳情，天又太晚，于是懷著忐忑之心發(fā)短信息給鎮(zhèn)安縣教研室王志丹老師，王老師竟回復(fù)了信息，并說(shuō)我可以去聽(tīng)課，真是太高興了，因?yàn)檫@聽(tīng)課機(jī)會(huì)太難得了，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有兩三個(gè)名額。4月12日凌晨3點(diǎn)40分，鬧鐘響起，起床、洗臉、刷牙僅用了三分鐘，準(zhǔn)備好之后，4點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出發(fā)——外面漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指，瓢潑大雨，動(dòng)物怪叫……那個(gè)情形現(xiàn)在回想起來(lái)還后怕。我左手撐傘，右手打手電筒，胸前背著包，前進(jìn)的路上，才知道什么叫深一腳淺一腳，不敢回頭看。走到距鎮(zhèn)子一半距離時(shí)，要上一個(gè)坡，路滑坡陡，雨水嘩嘩往下流，分外小心可還是摔了一跤，手電筒滅了，手指擦破了，手腕受傷了，摸到手電筒打開(kāi)，擦了擦手繼續(xù)前進(jìn)。5點(diǎn)45分到鎮(zhèn)上，坐上了發(fā)往縣城的第一趟班車(chē)，在公交車(chē)內(nèi)燈光中才發(fā)現(xiàn)膝蓋以下全成了泥漿。趕到縣城培訓(xùn)的地方，已經(jīng)是上午9點(diǎn)。下課后和來(lái)自荷蘭的VSO志愿者Nicole老師交流時(shí)，她不解地問(wèn)，如此好學(xué)、積極的我（以前培訓(xùn)時(shí)常和她交流）為何會(huì)遲到（培訓(xùn)上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始），王志丹老師見(jiàn)狀連忙上前解釋。Nicole老師聽(tīng)了之后，才注意到我的褲子和鞋，感動(dòng)不已，豎起了大拇指。由于此番經(jīng)歷，我有幸參加了二00八年六月十三日至十八日的英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)等活動(dòng)，自己的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)等各學(xué)科的教學(xué)水平也在逐步提升。

也是由于條件艱苦，我主動(dòng)和陜西人民廣播電臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)等媒體聯(lián)系，希望能通過(guò)這些媒體向外界求助，改善這里的教育條件，并于二00八年五月六日、八月十四日兩次接受陜西人民廣播電臺(tái)采訪，現(xiàn)場(chǎng)直播，主要內(nèi)容是為何放棄陜西賓館等單位的優(yōu)越就業(yè)條件到大山里教書(shū)；到大山中見(jiàn)到的情形和想象中有什么差距；最大的困難是什么；如何克服的；將來(lái)的規(guī)劃、打算……只要用心，這一切都不是問(wèn)題。由于我的不懈努力，現(xiàn)已募捐到兩百多本少兒讀物，看到孩子們看書(shū)的情形，對(duì)愛(ài)不釋手和如饑似渴才會(huì)有更深層次的理解。二00八年暑假，我被鎮(zhèn)安縣教育局派到寧夏學(xué)習(xí)，全國(guó)有五百名教師參加，我組織陜西省商洛市三十名教師學(xué)員合影留念，與授課老師深入交流探討，由于表現(xiàn)比較突出，我被組委會(huì)推選為陜西省教師代表，在“學(xué)員論壇”作總結(jié)發(fā)言，在座的許多老師聽(tīng)了我的經(jīng)歷，感動(dòng)得熱淚長(zhǎng)流，中華女子學(xué)院的胡艷紅老師也被我的經(jīng)歷深深打動(dòng)，她為了引導(dǎo)我不斷前進(jìn)，2008年9月16日寄出包裹，裝書(shū)六本，有《心靈雞湯》、《教育心理學(xué)》……

當(dāng)時(shí)力勸我不要放棄西安工作機(jī)會(huì)的同學(xué)，在聽(tīng)完2008年5月6日和2008年8月14日陜西人民廣播電臺(tái)采訪我支教的節(jié)目之后，態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。另外“越野e族陜西大隊(duì)”的五位熱心人士聽(tīng)了我的采訪節(jié)目后，于2008年5月11日，頂著炎炎烈日，專從西安驅(qū)車(chē)七個(gè)多小時(shí)來(lái)到月明村初級(jí)小學(xué)，并給孩子們募捐了一百多本課外讀物……同樣，我也沒(méi)有忘記培養(yǎng)孩子們感恩的心，2008年6月18日我們收到第一批十本捐贈(zèng)的圖書(shū)，沒(méi)過(guò)幾天，我的十一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的十一封感謝信就到了捐書(shū)的西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院許香榮同學(xué)的手里，她很感動(dòng)……

2007年9月9日、11月28日，2008年3月1日母親三次赴月明村初級(jí)小學(xué)看望我和學(xué)生們，每次都給我?guī)Я撕芏鄸|西，專門(mén)在商洛市商州區(qū)給孩子們加工雞蛋糕，經(jīng)過(guò)公共汽車(chē)六個(gè)多小時(shí)顛簸，換三次車(chē)，再經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的山路步行，才抵達(dá)建在半山腰的月明村初級(jí)小學(xué)，可憐天下父母心。第一次母親來(lái)看望我時(shí)，我倆在曲折的山路上邊走邊聊，走著走著，她流淚了，心疼我這毛頭小伙子，怎么受得了——從小在商洛市區(qū)長(zhǎng)大，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)一直是以學(xué)生的名義生存，現(xiàn)在畢業(yè)了，工作了，放棄西安的優(yōu)厚待遇，跑到山里去受罪。我當(dāng)然要安慰母親，說(shuō)汪國(guó)真先生講得好，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我們一起回憶母親對(duì)我的教育：吃得苦中苦，方為人上人；人生在世，先苦而后甜；要多付出，少求回報(bào)；吃虧是福：如果付出是為了得到回報(bào)，那么我將變得多么渺小……經(jīng)過(guò)苦口婆心的勸導(dǎo)和在學(xué)校兩天與學(xué)生們的接觸，母親終于想通了。臨走前一天晚上，母子秉燭夜談，直到深夜，當(dāng)母親拿出趁我上課時(shí)她寫(xiě)給我的東西，好感動(dòng)——盡最大努力教孩子們做人、求知，要像慈父般對(duì)待可愛(ài)的學(xué)生們……這些珍貴的精神動(dòng)力，被米糧鎮(zhèn)中心小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)帶走了，他們?nèi)ピ旅鞔宄跫?jí)小學(xué)檢查工作時(shí)，被這滿含深情的鼓勵(lì)書(shū)震撼著，說(shuō)這是他們的第一手資料。

身邊的教師對(duì)我的態(tài)度的轉(zhuǎn)變也是很明顯能感覺(jué)到的，剛走上講臺(tái)時(shí)，我從一個(gè)學(xué)生一下子變成老師，又是非師范類，其他老師認(rèn)同感自然不強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一星期、一個(gè)月、一學(xué)期的不懈努力，我不但得到了學(xué)生們的擁護(hù)和喜愛(ài)，更得到了同行們的支持、理解與幫助。從月明村初級(jí)小學(xué)往樹(shù)坪小學(xué)搬家時(shí)，初小的學(xué)生和家長(zhǎng)們那戀戀不舍的言語(yǔ)和眼神，至今歷歷在目。現(xiàn)在已經(jīng)是我工作的第三個(gè)年頭，回想這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己從一個(gè)大學(xué)生，蛻變成為一位真正的教師，教育教學(xué)觀念、育人教書(shū)理念得到了不斷充實(shí)、完善和更新，以前是“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，現(xiàn)在則是“要給學(xué)生一碗水，自己要有源源不斷的水源”。我不可能把每個(gè)學(xué)生都教育成為科學(xué)家，但我能使他們懂得做人的基本道理，在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，健康茁壯成長(zhǎng)。

一如既往地愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育事業(yè)，作為教師，自己也常常被感動(dòng)著，教師的確應(yīng)當(dāng)如此，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是祖國(guó)的下一代。有同行曾說(shuō)，教育的確任重道遠(yuǎn)，自古成大業(yè)者必從于師，正所謂：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，能用心去作教育，已從教走到育，我一定能和學(xué)生們聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。教書(shū)不是工作也不是事業(yè)，要不何來(lái)孔孟之道？做可做，為可為，亦甚快哉！我是火種，所有支教及鄉(xiāng)村的教師都是火種，有我們特設(shè)崗位教師和其他老師，山區(qū)孩子們的上學(xué)之路就會(huì)被照亮。我所關(guān)注的不僅是鎮(zhèn)安縣，而是陜西，西北乃至整個(gè)中國(guó)貧困地區(qū)的教育，但就目前來(lái)看，我能做的就是把我所帶的孩子們帶好，讓他們更加幸福健康地茁壯成長(zhǎng)。

曾看到一篇文章，稍加改動(dòng)，一直激勵(lì)著我不斷前進(jìn)： 失去與獲得

從支教的那天起

你就懂得了失去與獲得

你失去了都市的繁華

獲得了農(nóng)村雞鳴狗吠的寧?kù)o

你失去了高聳舒適的寫(xiě)字樓

獲得了學(xué)生及家長(zhǎng)的笑聲

你失去了公園里的人造盆景

獲得了滿山遍野的槐花飄香

你失去了擁堵的車(chē)流

獲得了騎自行車(chē)的環(huán)保

你失去了酒店里的山珍海味

獲得了咀嚼香椿豆腐的香甜

你失去了經(jīng)常喝的可口可樂(lè)

獲得了天天飲用山泉水的甘醇

你失去了色彩繽紛的新潮服飾

獲得了白天當(dāng)衣夜晚當(dāng)被的黃大衣

你失去了臉上擦脂抹粉的嬌嫩

獲得了和農(nóng)民兄弟一樣的那雙繭手（我自己種地）

你失去了花前月下的纏綿呢喃

獲得了三尺講臺(tái)上耕耘的身影

你失去了上網(wǎng)聊天打發(fā)光陰的無(wú)聊游戲

獲得了更多精神財(cái)富

你失去了舞臺(tái)上暫時(shí)的掌聲

獲得了老百姓翹大拇指的夸獎(jiǎng)

你失去了讀研考博的機(jī)會(huì)

獲得了大學(xué)生支教的親身體驗(yàn)

你懂得了失去與獲得

收獲了大學(xué)生支教的無(wú)怨無(wú)悔