第一篇：2012-2013年物理教研組第二學(xué)期工作總結(jié)（定稿）

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期 物理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,物理教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

一、各有分工,服從學(xué)校安排

物理組成員在平時的教育教學(xué)工作中,識大體,顧大局,服從學(xué)校分工,勇挑重?fù)?dān),在本組成員中,有從事九年級教學(xué)工作的,有從事八年級教學(xué)工作的，有從事計算機(jī)教學(xué)工作的，有從事實(shí)驗室管理工作的。在工作上人人扎實(shí)、盡責(zé),在組里都起了帶頭作用。

二、訂計劃,工作有條不紊

開學(xué)初,經(jīng)過全體組員的共同討論,制訂了切合本校實(shí)際的可行的教研組計劃,在計劃中,規(guī)定了月進(jìn)度,周進(jìn)度,各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人,單元檢測題的出題人,并在教學(xué)工作中落實(shí)到位,制訂了聽課計劃,規(guī)定了主講人,講課的內(nèi)容等。

三、抓教研,集體備課，提升教學(xué)水平

每周四上午第一、二節(jié)課八年級同組成員，每周五上午第一、二節(jié)課九年級同組成員，對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,交流討論，同組成員各抒已見,形成共識,做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一,訓(xùn)練統(tǒng)一,及時反饋,糾錯及時。按照計劃進(jìn)行聽課、評課、本學(xué)期每位教師聽課節(jié)次不少于五節(jié),涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益非淺。堅持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學(xué)科知識,大綱要求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,使他們的教學(xué)水平有很大的提高,為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。

四、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)決定成功

本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,并據(jù)此編寫教案,學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計,學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析,找出錯誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。

五、多聯(lián)系,提高學(xué)生素質(zhì)

在教學(xué)過程中,理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,在教學(xué)過程中通過閱讀題目,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力,通過練習(xí)的講授,介紹數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。

六、有付出，就有收獲

在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們物理組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，堅持集體備課，認(rèn)真聽課、評課、說課，抓教研，抓常規(guī)，有一份付出就有一分收獲。

1.本學(xué)期八年級學(xué)生在期中、期末考試中都取得了優(yōu)異的成績，九年級學(xué)生在一診、二診以及中考中都取得了比較理想的成績。

2.我校魏萬凱等同學(xué)在今年的全國物理知識競賽中榮獲一、二、三等獎。

七、教研活動中存在的不足

（1）在輔導(dǎo)學(xué)生方面，輔導(dǎo)學(xué)生制作一些小發(fā)明、小實(shí)驗的力度不夠，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國物理知識競賽與蘭州市的各個學(xué)校相比還有一些差距。

（2）物理老師在學(xué)科方面的論文撰寫還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。我組成員的小課題研究有待提高。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。

物理教研組 二〇一三年七月十日

第二篇：物理教研組學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一直以來的互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開學(xué)初所定的各項教研工作計劃．成功地舉行了預(yù)定的江寧區(qū)8年級教研活動以及江寧區(qū)現(xiàn)場交流推進(jìn)會．有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣．有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報活動?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié)．

統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，認(rèn)真落實(shí): 開學(xué)初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識．一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗器材的管理及使用條例．（如實(shí)驗前上網(wǎng)登記預(yù)約,器材由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級,完成后及時填寫實(shí)驗記錄等）．使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定．通過我組教師長期一致的努力，在各次大考中無論8年級還是9年級都取得了很好的成績，并受到了高度的評價與贊揚(yáng)。認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績始終處于區(qū)先進(jìn)行列的原因之一。對一位新教師，除聽他講課并指導(dǎo)和交流外，都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的１2節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課．而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對性的交流． 以集體利益為重，精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)．

本學(xué)期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學(xué)科區(qū)級活動中．每位教師人人一心，精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)，將一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度．最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是,我們 雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴 是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作． 同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作．是競爭從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對手其實(shí)是區(qū)內(nèi)所有同行教師．自上一學(xué)年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一致．從不含糊，從不例外．

總之，通過一學(xué)期以來組上教師的團(tuán)結(jié)合作．使我校物理成績在原有基礎(chǔ)上又有了一個明顯的起色，我們相信，本我校的物理成績，必然會在上一的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

更多關(guān)于物理教研組學(xué)期工作總結(jié)的文章 >>

·學(xué)習(xí)部2010上學(xué)年工作總結(jié)·縣小學(xué)英語教師技能比賽小結(jié)·2010—2011體育教學(xué)工作總結(jié)與計劃·動漫協(xié)會活動總結(jié)·2010年會計個人工作總結(jié)范文·小學(xué)安全工作總結(jié)范文·教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文·大學(xué)生拔河友誼賽工作總結(jié)

查看更多>> 工作總結(jié)范文

第三篇：物理教研組2011第二學(xué)期工作總結(jié)（共）

物理教研組2010—2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教研組長：何金勇

在校長室、教導(dǎo)處和教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期物理教研組依照學(xué)期初制定的工作計劃，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開展物理學(xué)科的教學(xué)研究活動，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

本學(xué)期，物理組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《后現(xiàn)代課程觀》、《物理教學(xué)論》、《教育漫話》等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，以及《物理教師》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》和《物理教學(xué)》等物理專業(yè)雜志上直接指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的相關(guān)文章，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展研討。通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，初步確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

二、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

本學(xué)期，按照校長室和教導(dǎo)處的工作布置，物理組堅持開展好每月一次的教研組活動和每周一次的備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)物理教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。

集體備課分章進(jìn)行，每章都有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人發(fā)言后，再進(jìn)行討論，集思廣益，力求收到更好的效果。我們研究的主要內(nèi)容是：如何根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)施分層教學(xué)，根據(jù)不同類型的學(xué)生設(shè)計不同類型的練習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時，根據(jù)本學(xué)期的特點(diǎn)，研究如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

三、按要求開展好教研公開課

本學(xué)期物理組共開設(shè)各類公開課11節(jié)，包括市級公開課1節(jié)，校級對外公開課2節(jié)，青年教師評比課8級

市級：

《電容器的電容》----陳英

校外公開課

《電荷及其守恒定律》—施曉紅

《圖像法研究電場中的物理量》--姚文友

青年教師評比課

《開普勒三定律》----王恩昭

《平拋運(yùn)動》----王恩昭

《牛頓第三定律》----鐘云杰

《超重失重》----鐘云杰

《波的圖像》----張明

《波爾的原子模型》----季正華

《磁場專題復(fù)習(xí)》----季正華

《功》----李松

每一節(jié)教研公開課，備課組都要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題，課型形式也力求多樣，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體 備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展廣泛的討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng)新教育”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有所收獲。

四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

為幫助青年教師進(jìn)一步熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師盡快脫穎而出，教研組組織了以下活動：

1、張有光作了“教學(xué)設(shè)計”專題講座，從教材分析、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計等多個方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，使青年教師受益匪淺。

2、組織青年教師準(zhǔn)備年會論文，共有四篇論文參與年會論文評比，具體結(jié)果未揭曉，相信會有所收獲。

3、4月份，由何金勇老師對青年教師進(jìn)行出卷培訓(xùn)，要求每一位青年教師出一份試卷，并進(jìn)行了評比。通過這一活動，使青年教師明確了出卷的一般格式，出卷的區(qū)分度的把握，雙向細(xì)目表的編排等，對如何出好一份優(yōu)質(zhì)的試卷有了更深入的理解。

4、5月份，組織青年教師每人選擇一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，要求體現(xiàn)新課程的思想，要有一定的創(chuàng)新理念，并針對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行上課，每一節(jié)課后都進(jìn)行了評課，提出了改進(jìn)的意見，使青年教師的教學(xué)能力獲得了較大的提升。

五、物理競賽的輔導(dǎo)初見成效

高中物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)嚴(yán)格按計劃執(zhí)行，重視實(shí)效，人員、時間、地點(diǎn)落實(shí)到位，每次活動都有詳細(xì)的記錄，做到臺賬資料齊全。物理競賽取得省二等獎3名，省3等獎6名。

六、落實(shí)教研活動，提升教科研的能力

1、針對09高考，組織全組成員對09高考物理考試說明進(jìn)行了研討，明確了高考復(fù)習(xí)的思路和對策，高考成績優(yōu)異。

2、針對09學(xué)業(yè)水平測試，組織高二物理教師對學(xué)業(yè)水平測試物理說明進(jìn)行了研討，統(tǒng)一了思想，確定了下一階段的復(fù)習(xí)策略，小高考達(dá)A率百分之六十，取得較好成績。

3、學(xué)案編寫與使用初見成效，高一完成了必修1所有章節(jié)的學(xué)案編寫并編印成冊，使用效果良好，高二完成了選修3-1和3-2的所有章節(jié)的編寫。

4、課題研究逐步展開，并取得了一定的成果。

5、資料庫建設(shè)日臻完善。

發(fā)表的文章：《多星系統(tǒng)例析》-----柏露枝

《提高直線運(yùn)動復(fù)習(xí)的效率》-----陳剛

《物理實(shí)驗課堂有效探究》》----------張鶴

《關(guān)注學(xué)生逆商的培養(yǎng)》------姚文友

《中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣淡化歸因與培養(yǎng)策略》------徐瑾

《靜力學(xué)中的動態(tài)平衡問題》----陳英

七、今后的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程的理念，改變教學(xué)觀念。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)的教學(xué)研究活動，形成良好的教研氛圍。

3、加強(qiáng)課題研究，提高教師的課題研究能力。

4、加強(qiáng)論文的寫作，爭取組內(nèi)每位老師每學(xué)期至少能寫一篇論文。

第四篇：物理教研組2011第二學(xué)期工作總結(jié)

物理教研組2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教研組長：謝宏鋒

在校長室、教導(dǎo)處和教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期物理教研組依照學(xué)期初制定的工作計劃，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開展物理學(xué)科的教學(xué)研究活動，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

本學(xué)期，物理組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《后現(xiàn)代課程觀》、《物理教學(xué)論》、《教育漫話》等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，以及《物理教師》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》和《物理教學(xué)》等物理專業(yè)雜志上直接指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的相關(guān)文章，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展研討。通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，初步確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

二、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

本學(xué)期，按照校長室和教導(dǎo)處的工作布置，物理組堅持開展好每月一次的教研組活動和每周一次的備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《桂林市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)物理教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。

集體備課分章進(jìn)行，每章都有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人發(fā)言后，再進(jìn)行討論，集思廣益，力求收到更好的效果。我們研究的主要內(nèi)容是：如何根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)施分層教學(xué)，根據(jù)不同類型的學(xué)生設(shè)計不同類型的練習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時，根據(jù)本學(xué)期的特點(diǎn)，研究如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

三、按要求開展好教研公開課

本學(xué)期物理組共開設(shè)各類公開課6節(jié)，縣級對外公開課1節(jié)，校級對外公開課5節(jié) 縣級：

《汽化和液化》---盧照強(qiáng) 校外公開課

《平面鏡成像》—謝宏鋒 《光的折射》—傅曉明 《透鏡成像規(guī)律》莊卓標(biāo) 《動態(tài)電路計算》----黃杰明

《串聯(lián)電路電流規(guī)律》----謝宏鋒

每一節(jié)教研公開課，備課組都要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題，課

型形式也力求多樣，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體 備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展廣泛的討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng)新教育”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有所收獲。

四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

為幫助青年教師進(jìn)一步熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師盡快脫穎而出，教研組組織了以下活動：

1、莊卓標(biāo)作了“教學(xué)設(shè)計”專題講座，從教材分析、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計等多個方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，使青年教師受益匪淺。

2、組織青年教師準(zhǔn)備年會論文，共有四篇論文參與年會論文評比，具體結(jié)果：黃愛純論文《如何利用好物理小實(shí)驗》獲區(qū)二等獎；謝宏鋒論文《通過實(shí)驗培養(yǎng)學(xué)生操作技能》獲區(qū)三等獎。3、10月份，由謝宏鋒老師對青年教師進(jìn)行出卷培訓(xùn)，要求每一位青年教師出一份試卷，并進(jìn)行了評比。通過這一活動，使青年教師明確了出卷的一般格式，出卷的區(qū)分度的把握，雙向細(xì)目表的編排等，對如何出好一份優(yōu)質(zhì)的試卷有了更深入的理解。4、12月份，組織青年教師每人選擇一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，要求體現(xiàn)新課程的思想，要有一定的創(chuàng)新理念，并針對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行上課，每一節(jié)課后都進(jìn)行了評課，提出了改進(jìn)的意見，使青年教師的教學(xué)能力獲得了較大的提升。

5,1月份參加校評課比賽。

五、落實(shí)教研活動，提升教科研的能力

1、針對12年中考，組織全組成員對11年桂林市中考物理考試說明進(jìn)行了研討，明確了中考復(fù)習(xí)的思路和對策，中考成績優(yōu)異。

3、學(xué)案編寫與使用初見成效，初二完成了必修1所有章節(jié)的學(xué)案編寫并編印成冊，使用效果良好，初三完成了選修3-1和3-2的所有章節(jié)的編寫。

4、課題研究逐步展開，并取得了一定的成果。

5、資料庫建設(shè)日臻完善。

六、今后的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程的理念，改變教學(xué)觀念。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)的教學(xué)研究活動，形成良好的教研氛圍。

3、加強(qiáng)課題研究，提高教師的課題研究能力。

4、加強(qiáng)論文的寫作，爭取組內(nèi)每位老師每學(xué)期至少能寫一篇論文。

第五篇：20008~~2009物理電教教研組第二學(xué)期工作總結(jié)

20008~~2009物理電教教研組第二學(xué)期工作總結(jié)

物理電教組：黃惠明

2008~2009學(xué)第二學(xué)期,物理教研組全體教師在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組的實(shí)際情況：年輕教師多，有沖勁的特點(diǎn)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效果這個中心，以學(xué)生為本，加大青年教師的培養(yǎng)力度，根據(jù)校長室和教導(dǎo)處的安排進(jìn)行師徒結(jié)對，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的主管教學(xué)的副校長劉民榮和教研組長負(fù)責(zé)引領(lǐng)年輕教師，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。積極開展課題研究，《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)研究》被確認(rèn)為校級課題，在教學(xué)工作中抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效果，形成物理教學(xué)科研的特色，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績，扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動。一學(xué)期以來，教研組工作進(jìn)展得很順利，全體成員發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神、互相幫助、目的明確、圓滿地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期以來,我們圍繞課堂完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師聽課、評課、反思。組織教師學(xué)習(xí)新課改，積極進(jìn)行課題研究，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。積極開展好物理組的教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將2008~2009學(xué)第二學(xué)期主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：

一、期初根據(jù)市教研室下達(dá)的教學(xué)計劃，進(jìn)行組內(nèi)教研活動討論并制定本學(xué)

期詳細(xì)的組工作計劃，并在本學(xué)期中安制定的計劃認(rèn)真執(zhí)行。

二、.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改革課堂教學(xué)

善學(xué)才能善研，善研才能善教，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，改革課堂教學(xué)，了解現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。結(jié)合校本課題《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)研究》認(rèn)真撰寫課題申請書和制定研究計劃。

三、每月進(jìn)行教研組活動，共進(jìn)行8次教研組活動，每次都確立教研主題有：（1）校本內(nèi)容研討《自我防衛(wèi)》的內(nèi)容，（2）《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)研究》課題研究內(nèi)容的選擇（3）月考分析（4）學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究指南（5）組內(nèi)開課的安排和開課內(nèi)容的選擇以及開課的形式（6）教學(xué)常規(guī)落實(shí)，評課（7）專家聽課評價和組內(nèi)聽課交流（8）期中教學(xué)質(zhì)量分析和教材教法研究（9）初三中考前研討，完成中考考試綱要的編寫，初二教學(xué)常規(guī)檢查，電教初二信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試安排（10）初二制定期末復(fù)習(xí)計劃，落實(shí)期末復(fù)習(xí)，提高期末復(fù)習(xí)效果。

四、每月組內(nèi)每位教師都認(rèn)真完成一篇根據(jù)上課和教學(xué)情況有質(zhì)量的教學(xué)反思和教案和常規(guī)檢查，情況都較好，每個星期兩對師徒結(jié)對的教師都進(jìn)行聽評課活動，傳授教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，提高青年教師的教學(xué)水平。

五、在教學(xué)中，每個人都有他的長處和短處，在集體備課中我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，特別是在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中難點(diǎn)和學(xué)生練習(xí)、教學(xué)方法時，通過集體交流，集思廣益，取長取短。同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

五、抓好教學(xué)常規(guī)，突出聽課、評課和落實(shí)等環(huán)節(jié)為了使教學(xué)工作規(guī)范化，使教師們形成良好的工作習(xí)慣，每個月的檢查，都注重落實(shí)，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在這些工作中，我們突出了聽課、評課和落實(shí)等環(huán)節(jié)。對于聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，全體教師積極發(fā)表意見，各講課教師要認(rèn)真總結(jié)，做好課后反思，然后落實(shí)到自己的課堂教學(xué)改革中去。通過這樣的措施，達(dá)到促進(jìn)教師提高課堂效率，提高授課水平的目的。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。示范課教師，他們以身作則，率先示范，給其它教師樹立了榜樣。在平時的教學(xué)活動中，教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生能力為教學(xué)目標(biāo)，且能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。我相信，長此以往，教師的教學(xué)水平定會有一個提升。

六、加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)，積累教學(xué)資源

物理學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，近幾年的中考都非常重視實(shí)驗考試，物理組老師們克服重重困難，想方設(shè)法創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生多做實(shí)驗、做好實(shí)驗，多數(shù)度學(xué)生都能在實(shí)驗考試中取得不錯的成績。物理組老師們積累了豐富的教學(xué)資源，全組教師積累了豐富的教學(xué)資源，尤其是好的教學(xué)思路、好的習(xí)題和試題進(jìn)行相互交流實(shí)現(xiàn)共享體現(xiàn)了組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作共同發(fā)展的目標(biāo)。

在2008學(xué)第二學(xué)期，我們物理組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們組的教師將以更滿腔的熱情工作在教育教學(xué)第一線，扎扎實(shí)實(shí)地在這塊土地上耕耘，再接再厲，把物理教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。

2009 年

6月