第一篇：三年級上學期英語教學工作總結

木蘭小學三年級上學期英語教學工作總結

本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。作為長期從事小學數學教學的我，可以說對英語教學毫無經驗，不過本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發學生的興趣是小學英語教學的重要環節。下面我總結一下本學期教學情況：

一、學生是學習的主體，授課內容要面向全體學生

在教學中，認真閱讀各種教科參考書，結合學生的學習情況，制定好教學計劃，寫好教案。在傳授知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設置情境讓學生表演對話等，這樣也提高了學生的學習興趣。

一學期以來，本人勤勤懇懇地做好教學工作，努力提高自己的教學水平，今后我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在英語教學工作中取得更好的成績。

清平學區木蘭小學 2014年1月

第二篇：三年級上學期英語教學工作總結

三年級上學期英語教學工作總結

本人第一次教學小學三年級的英語,沒有什么經驗,但經過一學期的摸索、探討與實踐,我對三年級上學期的英語教學有了一定的經驗,尤其是英語入門階段的教學有了如下體會:

一、第一節英語課的重要性。

主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創造友好和諧的氣氛,消除學生對上中學以及對外語學習的畏懼心理,使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。

二、入門階段的教學內容。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”,說明人和物等題材教學日常用語,只要求聽說,不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞,要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。

1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形,并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象,開展各種形式的字母音形聯系比賽。

2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范,在大腦里形成清晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續性,整體性示范動作形象。因此,就要嚴格要求學生認真觀察,要使學生養成看--想--寫三者一體,或動眼、動腦、動手一體化的良好習慣。

3、單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯系,可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此,首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規則。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規則的單音單詞,使學生對拼讀規則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心,組合成更多的單詞,設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習,讓學生反復操練,可以達到看到符合拼讀規則的單詞就能念出來,聽到符合拼讀規則的單詞就能寫出來的程度。

4、激發學生學習英語的積極性,培養學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。老師應盡量用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學,使學生感到新穎,有趣味,調節課堂氣氛,充分發揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。

三、要完成上述五個方面的教學內容,教學中要重視培養學生良好的學習習慣。

1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時,要有一個切合自己實際的目標,通過循序漸進的學習,在心中建立成就感。.2、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音知道其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

學習英語一定要勤學苦練,要靠日積月累地堅持學習,要不怕困難,只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,達到能聽懂、看懂英語,能用這個工具進行交際的目的。

第三篇：三年級上學期英語教學工作總結

三年級上學期英語教育工作總結

本學期，我擔任小學三年級英語教學工作，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。下面我總結一下本學期教學情況：

一、學生是學習的主體，授課內容要面向全體學生

在教學中，認真閱讀各種教科參考書，結合學生的學習情況，制定好教學計劃，寫好教案。在傳授知識的同時，關心愛護學生，特別是學困生，幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導學生復習遺漏知識，力求使他們的學習成績跟上班里的其他同學。

二、在課堂教學中 努力做到這三點：

第一點:在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方，耐心講解、分析，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二點:在批改作業方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。

第三點： 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，經常讓學生聽英語歌曲及英語對話的光盤，設置情境讓學生表演對話等，這樣也提高了學生的朗讀模仿興趣。

一學期以來，我耐心地做好教學工作，力爭在日常教學中提高自己的教學水平，力爭在英語教學工作中取得更好的成績。

第四篇：三年級上學期英語教學總結

2014-2015學三年級上學期英語教學總結

李念念

作為一名新晉農村教師，本以為這個學期會很漫長，也很難熬。沒有太多的時間和經驗，要做的就是虛心求教，不斷學習與鉆研，多多了解教材與新課標的內容還有那群渴望知識的孩子們。但是轉眼間時間已轉了個彎，也迎來了2015年的初雪，帶給我的不光是滿腹的激動與文藝，更多的還有對過去這幾個月的感悟與總結。

回顧這一學期我感慨頗多，教三年級的英語課程使我這個“專業的”也有點捉襟見肘，原來小學生可不是這么容易能“搞定的”。不過在學校領導和其他教師的幫助下，我圓滿的完成了教育教學工作，并取得了一定的進步。在此，我將對這一學期的教育教學工作做一番總結。

在這個學期，我盡職盡責地完成了教學工作與任務。按檔大綱與小學英語新課標的要求制定并實施教育教學工作計劃，做到開學有計劃，學期末有總結。另外，我在教育教學中不斷改進與充實相應的教學設計與方式，以新課標的理念為指導，不斷反思與改進，積累有效的教學方式與教學途徑，盡量采取各種方式與方法去激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習和行為習慣。主要在以下方面做了總結：

一、了解教材與學生

在我看來要想把一門課程教好，必須做到充分了解教學內容與對象，只有做到知己知彼，才能達到每堂課都很大程度上的有效地進行。這一版三年級的教材為2012年（三年級起點）教育部審定的義務教育教科書，主要分為致同學、目錄、單元詞匯表、詞匯表以及每單元的常用表達法。作為學生要想很好的學習應該要先學會很好地利用與了解教材，所以在給他們的第一堂課上，我就給他們講解了這本教材的結構與內容。第一部分的致同學，很多人會把這部分遺忘掉，其實這是個很重要的部分，他給我們講述了編者對這本的概括以及重難點還有對學生的學習要求與期望：要記住，別害羞，別放棄，大膽地說，大聲地唱！第二部分為目錄，總共包括一至六個主題單元和兩個復習單元。第三部分為每個單元的單詞，其中黑體單詞為重點單詞，要求會聽說讀和拼寫；白體單詞為認知單詞，要求見到能知道它是什么意思。而且，每個單詞后都標有他所在的頁碼，能夠很好地讓學生在文章中找到，以便查詢。第四部分的詞匯表是按照A-Z的字母順序排列的，只要知道一個單詞的首字母就可以很快地找到這個單詞。最后一個部分是每個單元的常用表達法，能更好地讓學生進行單元復習。

在了解了課程內容之后，了解學生也是很有必要的。通過了解，三年級有35人，女生20人，男生15人。按理說相對會好管理一點。（但是紀律較差，可能是我有時說話不太注意兌現，讓他們覺得無所謂，也就不怎么聽話。所以教師也應做到好的示范，學生才能聽你服你。）

二、豐富教學形式

小學階段的教學目標之一主要是培養學生的學習興趣，激發學生的學習積極性。這就要求教師學會以每個單元的主題和素材來轉變為相應的教學活動，比如說游戲。在Unit 5 Let’s eat 中將學生愛吃的食物融入到購物中（到KFC購物），從而掌握相關單詞和用語，I’d like some juice, please.Can I have some Coke, please? Here you are.另外，在平時的單詞教學中，主要以圖片和實物來吸引學生，讓其以全班，小組，同伴和個人的形式來進行詞匯的練習。

通過講故事，念兒歌，朗讀，畫畫，動手制作，親身體驗等活動，為學生自主探究，參與研究性學習創造條件，搭建平臺。例如，在每節課我基本上會以本單元的歌曲開頭，調動學生的積極性，并學習簡單的歌曲。

三、培養學生良好的學習習慣

小學階段另一重要的任務之一是培養學生的良好的學習習慣。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。一個人的行為習慣可以影響他的一生，尤其第在人的早期，很多習慣都是從小養成的。所以要加強學生學習、行為習慣。如，我會強調學生在上課時坐端正，我喊One, two.他們回應我Three, four.這樣來提醒他們要注意力集中，認真聽講。在此，讓他們在沒有要求寫的時候把筆放好，坐端正。只有在要求寫的情況下才動筆。（因為有好多人都會出現用筆劃來劃去，很容易出現危險。）另外，在做完筆記或寫完作業，或者是有問題時不要隨意講話，而要舉手來示意老師。

四、關注學生的發展 教學中，對于學生學習的關注十分重要，學生的學習過程包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價，應該更加關注。學生的學習積極性、學習興趣一旦激發出來，就有可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題不應否認或否定，二應激發保護學生對事物的好奇心、求知欲，應表揚兒童敢于提問、質疑和表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，正確引導學生去分析、研究，并嘗試去解決。

五、注重教學的時效性

設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。精心設計好教學活動，就能有效地達到預想的目標。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應是活動的有效性，活動是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行的再多也是無價值的，對兒童的發展并無幫助。在教學過程中創設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，親身感知來接受知識。

另外，在教學中我仍然存在很多不足，在以后的工作中，我會揚長避短，發展自身的長處，改正自己的缺點：

1、學高為師，身正為范。對待學生要說到做到，樹立自己的威信，這樣學生才會敬畏，課堂管理才會順利。

2、努力學習教學理論，進一步更新教學理念，把握新課標的要求，改進教學方法。

3、在豐富教學形式的同時，注重形式學習知識的掌握，努力做到當堂內容當堂消化，當堂檢測。

4、充分備課，鉆研教材，把握好教學的重難點，有效進行教學組織和編排。

5、做好課后反思，及時查漏補缺，總結優點，改進不足。

總之，在這一學年學到的東西很多，遇到的難題也很多，這些并不重要。真正愉悅我們的不是勝利的結果，而是在此過程中迎難而上，解決難題的決心和勇氣，原來任何問題都是可以解決的，這些都不是事兒。當然，學無止境，我們要乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。新教師的理念就是要保持終身學的精神，不斷學習并創新來提升自己，以自己的魅力來影響學生這是一個教師真正的價值所在。

第五篇：三年級上學期英語教學總結

文 章來w.5 Y k J.Co m三年級上學期英語教學總結每個學期末總要往學校交一份教學總結，可以借此機會梳理一下本學期的教學，也算一舉兩得！一學期很快就過去了，今年學校對英語教學非常重視，我擔任了三年級四~六班的英語教學工作，下面對本學期的工作做一下總結：三年級每周有兩節課，開學初，我們就在一起對三年級的英語教學進行了商討，制定了統一的計劃，并且進行了單元重點分析，三年級上學期英語教學總結。本學期的重點目標是：培養學生學習英語的興趣，使學生在玩中學，學中樂。為了達到這個目標，本學期我組織了各種各樣的活動。九月份我們組織了“英文電影欣賞”，孩子們在欣賞電影的過程中，不僅學到了一些常用的詞語，還了解到了一些西方文化，提高了學習的興趣。十月份的“單詞大王”比賽，許多同學精心準備，踏踏實實，取得了優異的成績，也初次體會到了學習英語的樂趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們認真準備了動聽的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學做出了拿手的好菜，與大家一起分享。學期末我們又響應學校號召，在全校范圍內組織了“單詞大王”比賽活動，孩子們再接再勵，在全校20個獲獎名額中，占到了16個，孩子們學習英語的興趣大增，許多沒有獲獎的同學也個個摩拳擦掌，準備向獲獎的同學學習。為了更好的與家長溝通，我開通了“英語愛好者的家園”教學博客，在博客上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長朋友們的大力支持，受到了家長的好評。我還為孩子們提供了許多學習資源，視頻，英文電影等有趣的資料，不僅解決了家長不會教英語的困難，還提高了孩子們的學習興趣，圓滿的完成了學校交給的教學任務，教學工作計劃《三年級上學期英語教學總結》。我深知，孩子只有喜歡你，才會喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會把心掏給你。在日常教學中，我把每一個孩子都看作自己的孩子，當遇到事情時，我總是換位思考，假如這是我自己的孩子，我該怎么辦？通過開家長會，在博客上寫心情隨筆等等，贏得了家長的信任，和家長成為朋友，教學工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我，還經常回家和家長朋友們聊起我們在學校里的事情。過去的一學期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經驗，也存在了許多不足。

一、因為班級多，補差問題不能及時到位，每當想去教室和孩子們聊天、交流時，看到孩子們忙碌的身影，也不忍心再打擾他們，而我只能靠這每周的二節課和孩子們交往，對每個孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優點出發，啟發孩子的學習興趣，這是我甚至全國的小學英語教師面臨的一個重大難題，這個寒假，我也將努力的研究解決這個難題的辦法，爭取盡量做到完美。

二、學期初我確定的目標是：培養孩子們的學習興趣。我也是按部就班的按照教學大綱要求完成教學計劃的，（大綱要求三年級只要聽說認讀即可，考試考口語）有的家長買了試卷，問我用不用做，我告訴她不用。可是，距考試前一月，教管中心計劃有變，小學英語成為考試課，這對從來沒有做過題的孩子們來說，有點措手不及。沒有辦法，我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時間做，導致孩子們最后這段時間太累，復習太緊張。有的家長朋友覺得作業太多，我們也在考前會上遭到了領導的“批評”，這個問題在下一學期已經得到解決。我也喜歡把功夫用在平時，可是今年是上面計劃有變，這一個月來老師也是心力交瘁。下一學期，我們在開學初學完一單元就測試一單元，做題，基礎一齊抓，絕不再犯這學期的錯誤。

三、有許多孩子們起步較晚，當意識到要學英語時，學習方法已不好掌握，多數家長不是特別懂英語，輔導也跟不上，在放假期間我會給一些孩子制定個人計劃，教其學習方法，爭取下一學期我們一起進步。我始終相信，只有付出才有收獲，也只有付出才會有收獲。過去的已經過去，我們需要的是面向未來。這一學期，懂事的孩子們在一點點的實現著自己的諾言，“每天進步一點點”。我們需要的是縱向比較，自己和自己比，不是和其他人比。這一學期我最大的感受就是：時時刻刻給孩子們希望，縱向比較，超越自我，考出“自己”滿意的成績，達到自己制定的目標，贊賞教育，愛心教育，沒有教不好的孩子，進步就好。文 章來w.5 Y k J.Co m