第一篇：復興中華從我做起讀書活動總結

順河鎮德仁希望小學“復興中華，從我做起”

讀書活動總結

為貫徹落實裕安區關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民 “復興中華，從我做起” 主題教育讀書活動》的精神，我校從2013年3月下旬至5月上旬在全校學生中開展了“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動，并取得了良好的效果，現將活動情況總結如下：

一、成立了以李正俊校長為組長的讀書活動領導小組，加強了本次讀書活動的監督領導，確保了活動能取得成效。

二、制定方案，召開動員大會，為讀書活動營造了良好的氛圍。學校在接收上級相關通知，結合本校實際，制定切實可行的讀書活動方案，并通過召開動員大會、國旗下講話、宣傳欄、廣播站、主題班會等形式，反復宣傳，一方面體現了學校對本次讀書活動的重視，另一方面，也為本次活動營造了良好的氛圍。并且學校訂購了《復興中華，從我做起》知識讀本，按比例及時發放各班級。

三、以班級為單位開展主題班會，安排讀書活動，收集征文，開展征文評比。各班級在收到知識讀本后，有計劃地安排了讀書活動進度，明確讀書活動的內容和方法，并在班級中逐步實施。學校于4月上旬開展了三至六年級學生的征文活動。陸續收到各班級選送的學生作品共計32余篇。學校組織評選后，將6篇優秀作品按要求進行了報送。

三、開展了“復興中華、從我做起”綠化校園和社會實踐活動。在三月份，我校結合“學雷鋒活動”、“植樹節”，在全校學生中開展了“復興中華、從我做起”綠化校園和社會實踐活動。讓學生在活動中感悟“復興中華、從我做起”的具體內涵。

四、組織開展“復興中華、放飛中國夢”演講比賽活動。

4月18日下午，我校舉行了“復興中華、從我做起”主題演講比賽。共有18名選手參加比賽。比賽現場，參賽選手們圍繞主題進行了精彩的演講，他們結合自己學習、生活實際，暢談對“復興中華、從我做起”的理解和感悟；用樸實真摯的語言盡情抒發對祖國的熱愛；用激越澎湃的真情表達出要努力拼搏的意志及追夢的決心與信心，展示了當代小學生積極向上的精神風貌。參賽者們豐富多彩的演講內容，風格各異的演講形式博得了觀眾的強烈共鳴，比賽現場不時響起熱烈的掌聲。賽后，我校還選送了劉晨昱、趙洋、任玉婷、程若蘭四位優秀演講同學參加5月7日順河鎮中心校的演講比賽，在5月13日老新安片的演講比賽中劉晨昱和趙洋再次取得第二名和第三名的好成績。

為進一步鞏固本次“復興中華 從我做起”讀書活動成果，我校還布置4－6年級的學生寫一篇有關“復興中華 從我做起”學習心得體會的日記，使學生進一步明確“復興中華”的含義，知道如何“從我做起”。

總之，本次讀書活動在領導小組的大力支持和正確引導下，開展得有聲有色，取得了良好的效果，也獲得了社會上的一致好評。

2013年5月15日

第二篇：復興中華從我做起讀書活動總結

**小學“復興中華，從我做起”讀書活動總結

為貫徹落實上級關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民 “復興中華，從我做起” 主題教育讀書活動的通知》精神，我校從2012年8月至2013年4月底在全校學生中開展了“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動，并取得了良好的效果，現將活動情況總結如下：

一、成立了以校長為組長的讀書活動領導小組，加強了本次讀書活動的監督領導，確保了活動能取得成效。

二、制定方案，召開動員大會，為讀書活動營造了良好的氛圍。學校在接收上級相關通知了，結合本校實際了，制定切實可行的讀書活動方案，并通過召開了動員大會、國旗下講話、宣傳欄、廣播站、主題班會等形式，反復宣傳，一方面體現了學校對本次讀書活動的重視，另一方面，也為本次活動營造了良好的氛圍。并且學校訂購了《復興中華，從我做起》知識讀本，按比例及時發放到各完小和各班級。

三、以班級為單位開展主題班會，安排讀書活動，收集征文，開展征文評比。各班級在收到知識讀本后，有計劃地安排了讀書活動進度，明確讀書活動的內容和方法，并在班級中逐步實施。學校于3月底開展了三至六年級學生的征文活動。陸續收到各班級選送的學生作品共計40余篇。學校組織評選后，將優秀作品按要求進行了報送。

三、開展了“復興中華、從我做起”綠化校園和社會實踐活動。在三月份，我校結合“學雷鋒活動”“植樹節”，在全校學生中開展了“復興中華、從我做起”綠化校園和社會實踐活動。活動內

容有服務社區清掃**街、敬老院獻愛心及我為校園種一棵樹活動，讓學生在活動中感悟“復興中華、從我做起”的具體內涵。

四、組織開展“復興中華、放飛中國夢”演講比賽活動。

4月28日下午，我校舉行了“復興中華、放飛中國夢”主題演講比賽。共有32名選手參加比賽。比賽現場，參賽選手們圍繞主題進行了精彩的演講，他們結合自己學習、生活實際，暢談對“復興中華、放飛中國夢”的理解和感悟；用樸實真摯的語言盡情抒發對祖國的熱愛，對“中國夢”的幸福憧憬，對美好生活的熱切期盼；用激越澎湃的真情表達出要努力拼搏的意志及追夢的決心與信心，展示了當代小學生積極向上的精神風貌。參賽者們豐富多彩的演講內容，風格各異的演講形式博得了觀眾的強烈共鳴，比賽現場不時響起熱烈的掌聲。我校還選送了優秀演講視頻報送局關工委。

活動結束后，為進一步鞏固本次“復興中華 從我做起”讀書活動成果，我校還布臵2－6年級的學生寫一篇有關“復興中華 從我做起”學習心得體會的日記，使學生進一步明確“復興中華”的含義，知道如何“從我做起”。

總之，本次讀書活動在領導小組的大力支持和正確引導下，開展得有聲有色，取得了良好的效果，也獲得了社會上的一致好評。

**小學

2013.5

第三篇：復興中華從我做起活動總結

開荒小學“復興中華從我做起”讀書征文

主題教育總結

為貫徹落實好《關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“復興中華從我做起”主題教育讀書活動的通知》要求，結合我校的德育教育活動實際情況，開展了“復興中華從我做起”主題教育讀書活動，現總結如下。

本次活動受到了學校領導的高度重視。首先，宣傳發動階段：2012年11月，學校積極創設活動的濃郁氛圍，學校贈送每班“復興中華從我做起”讀本。其次，閱讀階段：2012年11月起，各班認真組織學生閱讀《復興中華從我做起》讀本，做好筆記，撰寫心得體會。通過這次主題教育讀書活動，使學生增強復興中華的時代責任感，意識到要勤奮刻苦，做中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。2012年12月至2013年1月，在做好閱讀的基礎上，結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織了學生寫一篇結合主題的征文。四至六年級分別在3月前上交征文稿件。最后，評選階段：2013年3月，學校在上交的稿件中，評選出優秀的兩篇稿件，于2013年3月26前參加中心校的讀書征文活動。

本次活動以科學發展觀為核心內容，以讀一本書、寫一篇讀書心得體會、做一次實踐活動為主要形式，引導小學生樹立遠大志向，弘揚已愛國主義為核心的名族精神和以改革創新為核心的時代精神；引導我校學生增強了閱讀、寫作的興趣，提高了閱讀、寫作的水平，落實了我校“讀好書”教育。

開荒小學“復興中華從我做起”

讀書征文主題教育

活

動

總

結

保義鎮開荒小學

2013.3.28

第四篇：復興中華從我做起讀書活動方案

仁懷市林閣小學

“復興中華，從我做起”主題教育

讀

書

活

動

方

案

2013年3月

仁懷市林閣小學“復興中華，從我做起”主題教育

讀書活動方案 《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，“從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念”。要引導青少年學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。按照市教科局的總體部署，我校將認真貫徹落實有關文件精神，積極開展青少年“五好小公民”主題教育，不斷豐富社會主義核心價值體系教育內容。

一、指導思想：

以十八大精神為指導，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照社會主義核心價值體系建設實施綱要》的總體要求，以中國特色社會主義共同理想引導中小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民資精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，使青少年逐步成長為具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興的建設者和接班人。

二、活動主題：“復興中華從我做起”

三、主要活動內容

1、閱讀主題教育讀本

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。班主任要有機結合平時閱讀和作文寫作、布置作業等教學環節，組織學生認真閱讀《復興中華，從我做起》讀本，認真組織并指導學生做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

2、組織召開主題班會

各班在讀書活動期間，要組織召開“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣爭當一名“五好小公民”展開討論。“五好小公民”的要求是：在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”；在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”。

3、參加社會實踐活動

各班要根據具體情況，結合主題教育讀書的內容，按照“五好小公民”的具體要求，組織開展有班級特色的社會實踐活動。活動主題可參考《復興中華，從我做起》教育讀本，例如：我們喜歡的中國節；我為中國品牌助威；了解國情，科學發展；學雷鋒精神，為人民服務；誠信守法，做合格小公民；志愿服務社會實踐活動等。

4、開展優秀征文評比

結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀后感談自己的志向和人生目標。學生在老師指導下通過閱

讀“復興中華，從我做起”知識讀本參與實踐，寫出親身體會或典型事例，題材不限，緊扣主題，觀點正確，聯系實際，敘事典型，形象生動，要求原創，切忌假大空，字數1500字以內，學校進行初評，先自行表彰后，將初評結果和優秀征文送上級參加評比。

5、舉辦主題演講比賽

為引導學生深入閱讀，學校在讀書活動基礎上，圍繞“愛祖國付諸行動，從小事做起，從現在開始努力，學做人、學做事、學知識、學本領、刻苦鍛煉健康成長”，朝著心中的目標努力前行這個大范疇選擇自己有行動，有收獲，有所思，有所悟的內容，舉辦一次“復興中華，從我做起”主題演講比賽。比賽時間及具體方案另行通知。

四、活動日程安排

1、第一階段（2013年3月5日—2013年3月20日）：宣傳發動，爭取知曉率。

積極宣傳發動，及時訂購《復興中華，從我做起》知識讀本，通過板報、國旗下講話宣傳、家長會宣傳這次讀書活動的意義、主題、要求。

2、第二階段（2013年3月21—2013年4月30日）：讀書實踐，爭取高效率。

（1）讀一本書（《復興中華，從我做起》），撰寫一篇有質量的征文，各班進行初選，擇優送報少先隊。

（2）各班召開一次題為“我為祖國添光輝”的主題班會，深切理解“五好小公民”的深刻內涵，激發學生的愛國熱情。

（3）各班結合讀書、實踐等活動內容低段組織出一期板報，高段組織學生寫手抄報，每班組織評比，各班擇優報送少先隊。

3、第三階段（2013年4月15日—2013年5月10日）：征文演講，爭取參與率。

（1）以“復興中華，從我做起”為主題，開展主題征文比賽（具體時間和事項另行通知）。優秀征文層層推選，送上級參評。

（2）以“復興中華，從我做起”為主題，開展主題演講比賽（具體時間和事項另行通知）。優秀選手層層推選，送上級參賽。

4、第四階段（2013年6月）：總結表彰，爭取優秀率。學校結合學期結束工作，舉行“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動表彰會議，并做好活動的初步工作小結，對獲得校以上榮譽稱號的老師、學生給以表揚獎勵，讓更多的優秀者參與到這項工作中。

五、相關活動要求

1、活動參與對象：三到六年級學生，其他學生鼓勵參與。

2、各班級要高度重視，廣泛發動，精心組織每位同學積極參與《復興中華，從我做起》知識讀本征文活動。

3、嚴格按照規定的時間高質量的完成各項活動

4、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓文明永遠相伴。

仁懷市林閣小學少先隊

2013年3月5日

第五篇：復興中華從我做起讀書活動方案

永吉七中 “復興中華 從我做起”

主題教育讀書征文活動方案

為了落實教育局《關于組織開展“復興中華從我做起”主題教育讀書活動的通知》精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，引導廣大中學生樹立遠大志向，培育正確的理想信念。學校將圍繞“復興中華 從我做起”主題，開展主題教育讀書征文活動。

一、活動主題

復興中華 從我做起

二、活動目的落實和貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以中國特色社會主義共同理想為核心內容，以“閱讀一冊讀本”、“撰寫一篇征文”、“開展一次演講”、“參加一次實踐”為主要形式，激發學生閱讀、寫作、演講熱情；樹立正確價值取向，倡導七中精神。

三、活動對象

全校學生

四、活動內容及形式

1.各班組織學生閱讀《復興中華從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得。

2.利用板報等多種形式宣傳讀本中的重要內容。

3.召開主題班團隊會，開展征文、演講、知識競賽等形式多樣、為學生喜聞樂見的主題教育和綜合實踐活動。讓學生在活動中成長，在實踐中成才。

4.參加全校“復興中華從我做起”主題征文競賽。征文題目自擬，題材不限，要求緊扣主題、觀點正確、敘事生動、聯系實際、聯系自己，要求原創，表述準確富有哲理，字數為1500字以內。優秀征文由學校推薦參加縣市比賽。

5.各班級4月20日前，將活動總結、班會材料、資料照片、每班5篇優秀征文上交到學校，活動總結和征文要求以班為單位電子稿發到qzzjc2007@163.com郵箱中（標題為三號黑體，征文為四號宋體）。

五、獎項設置：

學校評選此項活動先進單位若干名，征文比賽評選出一等獎2名，二等獎8名，三等獎若干名，予以表彰。

永吉縣第七中學

2013年3月20日