第一篇：復興中華從我做起活動總結01

吉首市谷韻民族小學

“復興中華從我做起”主題教育總結

為了增強學生對振興中華的深厚情感提高學生的愛國意識，激發學生樹立民族自豪感和歷史責任感，同時豐富學生校園文化生活提升學生的愛國活動水平。結合我校的德育教育活動實際情況，開展了“復興中華從我做起”主題教育讀書活動，現總結如下。

本次活動受到了學校領導的高度重視。首先，宣傳發動階段：2012年11月，學校積極創設活動的濃郁氛圍，學校贈送每班“復興中華從我做起”讀本。其次，閱讀階段：2012年11月起，各班認真組織學生閱讀《復興中華從我做起》讀本，做好筆記，撰寫心得體會。通過這次主題教育讀書活動，使學生增強復興中華的時代責任感，意識到要勤奮刻苦，做中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。2012年12月至2013年1月，在做好閱讀的基礎上，結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織了學生寫一篇結合主題的征文。四至六年級分別在3月前上交征文稿件。最后，評選階段：2013年3月，學校在上交的稿件中，評選出優秀的兩篇稿件，于2013年3月26前參加中心校的讀書征文活動。

本次活動以科學發展觀為核心內容，以讀一本書、寫一篇讀書心得體會、做一次實踐活動為主要形式，引導小學生樹立遠大志向，弘揚已愛國主義為核心的名族精神和以改革創新為核心的時代精神；引導我校學生增強了閱讀、寫作的興趣，提高了閱讀、寫作的水平，落實了我校“讀好書”教育。

第二篇：復興中華從我做起活動總結

開荒小學“復興中華從我做起”讀書征文

主題教育總結

為貫徹落實好《關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“復興中華從我做起”主題教育讀書活動的通知》要求，結合我校的德育教育活動實際情況，開展了“復興中華從我做起”主題教育讀書活動，現總結如下。

本次活動受到了學校領導的高度重視。首先，宣傳發動階段：2012年11月，學校積極創設活動的濃郁氛圍，學校贈送每班“復興中華從我做起”讀本。其次，閱讀階段：2012年11月起，各班認真組織學生閱讀《復興中華從我做起》讀本，做好筆記，撰寫心得體會。通過這次主題教育讀書活動，使學生增強復興中華的時代責任感，意識到要勤奮刻苦，做中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。2012年12月至2013年1月，在做好閱讀的基礎上，結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織了學生寫一篇結合主題的征文。四至六年級分別在3月前上交征文稿件。最后，評選階段：2013年3月，學校在上交的稿件中，評選出優秀的兩篇稿件，于2013年3月26前參加中心校的讀書征文活動。

本次活動以科學發展觀為核心內容，以讀一本書、寫一篇讀書心得體會、做一次實踐活動為主要形式，引導小學生樹立遠大志向，弘揚已愛國主義為核心的名族精神和以改革創新為核心的時代精神；引導我校學生增強了閱讀、寫作的興趣，提高了閱讀、寫作的水平，落實了我校“讀好書”教育。

開荒小學“復興中華從我做起”

讀書征文主題教育

活

動

總

結

保義鎮開荒小學

2013.3.28

第三篇：復興中華從我做起讀書活動總結

**小學“復興中華，從我做起”讀書活動總結

為貫徹落實上級關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民 “復興中華，從我做起” 主題教育讀書活動的通知》精神，我校從2012年8月至2013年4月底在全校學生中開展了“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動，并取得了良好的效果，現將活動情況總結如下：

一、成立了以校長為組長的讀書活動領導小組，加強了本次讀書活動的監督領導，確保了活動能取得成效。

二、制定方案，召開動員大會，為讀書活動營造了良好的氛圍。學校在接收上級相關通知了，結合本校實際了，制定切實可行的讀書活動方案，并通過召開了動員大會、國旗下講話、宣傳欄、廣播站、主題班會等形式，反復宣傳，一方面體現了學校對本次讀書活動的重視，另一方面，也為本次活動營造了良好的氛圍。并且學校訂購了《復興中華，從我做起》知識讀本，按比例及時發放到各完小和各班級。

三、以班級為單位開展主題班會，安排讀書活動，收集征文，開展征文評比。各班級在收到知識讀本后，有計劃地安排了讀書活動進度，明確讀書活動的內容和方法，并在班級中逐步實施。學校于3月底開展了三至六年級學生的征文活動。陸續收到各班級選送的學生作品共計40余篇。學校組織評選后，將優秀作品按要求進行了報送。

三、開展了“復興中華、從我做起”綠化校園和社會實踐活動。在三月份，我校結合“學雷鋒活動”“植樹節”，在全校學生中開展了“復興中華、從我做起”綠化校園和社會實踐活動。活動內

容有服務社區清掃**街、敬老院獻愛心及我為校園種一棵樹活動，讓學生在活動中感悟“復興中華、從我做起”的具體內涵。

四、組織開展“復興中華、放飛中國夢”演講比賽活動。

4月28日下午，我校舉行了“復興中華、放飛中國夢”主題演講比賽。共有32名選手參加比賽。比賽現場，參賽選手們圍繞主題進行了精彩的演講，他們結合自己學習、生活實際，暢談對“復興中華、放飛中國夢”的理解和感悟；用樸實真摯的語言盡情抒發對祖國的熱愛，對“中國夢”的幸福憧憬，對美好生活的熱切期盼；用激越澎湃的真情表達出要努力拼搏的意志及追夢的決心與信心，展示了當代小學生積極向上的精神風貌。參賽者們豐富多彩的演講內容，風格各異的演講形式博得了觀眾的強烈共鳴，比賽現場不時響起熱烈的掌聲。我校還選送了優秀演講視頻報送局關工委。

活動結束后，為進一步鞏固本次“復興中華 從我做起”讀書活動成果，我校還布臵2－6年級的學生寫一篇有關“復興中華 從我做起”學習心得體會的日記，使學生進一步明確“復興中華”的含義，知道如何“從我做起”。

總之，本次讀書活動在領導小組的大力支持和正確引導下，開展得有聲有色，取得了良好的效果，也獲得了社會上的一致好評。

**小學

2013.5

第四篇：“復興中華,從我做起”演講比賽活動總結

復興中華，從我做起”演講比賽

工作總結

為了增強大學生對振興中華的深厚情感，提高我們愛國的意識，激發我們樹立民族自豪感和歷史責任感，鼓勵大學生積極投身新世紀偉業中。同時豐富校園文化生活，提升我系的愛國活動水平，2013年4月1日下午課外活動時間，我系在學術報告廳舉行了“工商管理系第一屆‘復興中華，從我做起’演講比賽決賽”，選手們圍繞主題繪聲繪色地演講了自己創作和改編的作品。

本次參加演講比賽的有12名選手，都是通過各個班級層層篩選最后才進入系部的演講決賽的，活動持續了兩個多小時，演講的學生感情投入，臺下的學生聽得津津有味現場氣氛熱烈，臺上各位選手激情演講，臺下同學們認真傾聽。評委來自各系部的指導老師。隨著1號選手的登臺拉開了演講比賽的帷幕。在演講中，選手們朝氣蓬勃、自然大方、飽含深情、直抒胸臆。同學們的演講感動了臺下的評委和同學們，以其自然大方的臺風和亮麗的音色證明了自己強勁的實力。比賽緊張而有序的進行著，參賽選手們激情飛躍、魅力四射。演講結束后，指導老師對此次演講活動發表了總結性的評價。高度贊揚了本次演講比賽舉辦得非常成功，體現了同學們很好的寫作素質、演講素質、綜合素質，彰顯了學生的個性，增強了大家的愛國意識。同時也鼓勵同學們互相學習，取長補短，不斷完善自我，使自己的演講水平再上一個新臺階。號召大家從我做起，從點滴做起，培養社會責任感，行動起來為振興中華貢獻自己的力量。

大賽評出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

此次演講比賽勝出的xx同學和xx同學將代表我系參加學校的演講總決賽。

附：本次獲獎學生名單及演講作品

一等獎：

二等獎：

三等獎：

工商管理系文宣部 2013年4月2日

第五篇：復興中華_從我做起活動總結

東北街小學

“美麗中國，我的夢”讀書征文比賽活動總結

本次活動分三步走，第一步學校積極創設活動的濃郁氛圍，制定活動方案，學校贈送每班“復興中華 從我做起”讀本。各班認真組織學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。通過這次主題教育讀書活動，使學生增強復興中華的時代責任感，意識到要勤奮刻苦，做中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。

在做好第一步的基礎上，第二步：結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織了學生寫一篇關于“復興中華，從我做起”的讀后感。所有班級在5月20日之前把征文交與征文領導小組，由領導小組進行評選。

第三步，我校征文領導小組邀請全體語文老師組成評委，對學生上交的所有征文進行了認真細致的篩選和評比，最后評出了一等獎六名，二等獎十名，三等獎十六名。利用校會，對32名獲獎學生進行表彰，頒發了獎品和榮譽證書。在此基礎上，挑選了四篇優秀的稿件送交縣教育局關工委。這兩篇質量較高的稿件是分別是《我的夢想》、《我的未來不是夢》《中國夢，我的夢》。四篇稿件立意新穎，主題突出，體現出我校語文教學水平。

本次活動以科學發展觀為核心內容，以讀一本書、寫一篇讀書心得體會、作一次讀書演講為主要形式，引導學生樹立遠大志向，弘揚

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；引導我校學生增強了寫作、演講的興趣，提高學生閱讀、寫作、演講的水平，促進了我校的“書香校園建設”建設，落實了我校“讀好書”教育。

東北街小學

2014年5月20日