第一篇：大學新生班主任工作總結

大學新生班主任工作總結(精選多篇)

新生班主任工作計劃

敬愛的輔導員老師：

您好！我是09金融九班的xx，我已經與同班的xx同學達成一致意見——組隊參與2014級新生班主任的競選。關于這次競選，我們已經討論了近一個月，我們全方位地考察了自己的性格特點、工作能力、管理經驗，最終一致認為我們有信心、有能力擔任新生班主任。

我們的優勢如下：

一、我是學院新網部干事，xx是學院體育部干事，我們對學院的情況都比較熟悉，而且我們都具備較強的溝通交流能力，相信能很輕松地與新生及其家長建立良好關系；

二、我們工作勤奮積極、責任心強、任勞任

怨，有時候為了工作忙到凌晨一兩點也無怨無悔，我們有信心挑戰班主任的辛苦工作；

三、我是潮汕人，xx是佛山人，我們精通兩地的語言與習俗，相信我們的的組合能給新生帶來更細微的體貼和關懷，能更好的解決工作中的問題；

四、我性格開朗，沉穩持重，而xx外向活潑，我們性格互補，相信能更好地融入新生。

我們既有競選的優勢，也有堅定的決心。在我們大一的這一年里，我們的班主任xx和xx引導我們熟悉大學生活，在軍訓期間與我們同甘共苦，鼓勵同學們競選班干部并形成優秀的班干隊伍，給我們許多學習、生活上的指導，給予我們親人般無私的愛，我們深深地感動著。我們真誠地希望能把師兄師姐這份手足般的愛意傳遞給新生們，這是我們報答師兄師姐最好的方式，也是我們提高社會責任感的一次很好的鍛煉機會，就算再苦再累我們也無怨無悔。

對于班主任工作，我們作了很詳細的工作計劃，具體內容如下：

一、班主任基本工作流程

接待新生

拿到新生名單的時候，我們會先了解一下他們的基本情況，對于外省的學生更需要重點關照，我們會對外省的風俗習慣作一個相關的了解，消除我們與新生的溝通障礙。當新生剛到學校的時候，我們給他們的第一印象非常重要，我們要非常熱心地幫助他們，像哥哥姐姐一樣關心他們，還要詢問他們的基本情況，有選擇地記錄下來。如果有家長在場的話，要向家長表明我們有信心照顧好新生，并跟家長交換聯系方式。

當新生基本到齊的時候，我們要組織一次班會，先通過我們幽默的互相介紹來調動現場氣氛，接著分組讓他們互相介紹，討論對大學的看法，最后請各小組上臺互相介紹，并表達自己的想法。此外，我們要組織一次環校游，向他們介紹學校的基本道路、基本建筑以及基本的生活流程，讓他們熟悉大學生活。與此同時，我們還要組織一次外出活動，帶他們熟悉公車路線，知道怎么去三水醫院及三水廣場，帶他們游覽森林公園，在活動中創造機會互相認識。

管理軍訓

在第一次班會上，我們要鼓勵同學們參與軍訓負責人的競選，經過投票選出男女的軍訓負責人，并在班會后給他們開會，介紹軍訓的大致流程。我們要在軍訓前給新生上一節心理課，減輕他們對家的思念，讓他們做好克服軍訓困難的準備。

我們要在軍訓前備好藥箱，做好一些應對軍訓突發事件的準備，一有空就到軍訓現場了解新生軍訓的情況，解決他們遇到的困難，鼓勵他們積極參與這次難得的磨礪，必要時為他們送水、祛暑涼茶；同時要禮待教官，關心教官，與教官建立良好的關系，向他咨詢軍訓的基本情況，幫忙解決軍訓中出現的問題。

選舉班干

軍訓結束，新的學習生活即將開

始，我們要鼓勵全體新生踴躍參與班干部選舉。我們

會勸告新生，參與班干競選是班級責任感的表現，為了這個家能有更好的未來，每個人都有義務參與競選，而大學很需要面試能力，這也是為面試社團，融入大學生活作準備。

選舉班干時，我們先讓新生上臺演講，表明自己的優勢、決心，然后投票決定。班主任擁有較高的投票權，這是為了避免某些主觀原因的影響，讓選出來的班干部有能力、有責任心去開展班級工作。

凝聚班級

班干部選出以后，以后的班級、班干會議就由他們獨立組織了，但我們應該去旁聽他們的會議，適當地給予指導，但不能影響他們的決定，要讓他們培養獨立辦事能力。我們可以邀請上一年的優秀班干部來介紹自己的工作經驗，鼓勵新一屆班干部取得更好的成就。

從此，我們的工作重心轉移到凝聚

班級這件事情上。我們要通過組織班級之間的聯誼、帶頭為班級比賽加油、組織單車游、班級聚餐等形式，增強班級的凝聚力。

二、班主任給新生的基本指導

學習方面

很多新生為了高考奮戰多年，就是為了來享受大學生活，這種想法不利于大學的學習。我們要現身說法，把我們大一的學習經歷，遇到的困惑，對于學習的體會、感悟傳達給新生，明辨大學學習與高中的不同，告知大學考試基本要求，鼓勵他們樹立奮斗意識，積極參與早讀，合理利用圖書館資源。

我們可以選擇沒課的時候旁聽新生們的課，與他們交流大學的學習方式，探討老師的教學特點。我們還會邀請優秀的師兄師姐給他們講授學習經驗及復習方法，鼓勵他們努力學習，取得較高的績點。

生活方面

我們會在開學初指導新生充飯卡、提錢、收寄包裹、去校醫院等生活常識，平時多去他們宿舍串門，了解他們在日常生活中遇到的問題。

對于外省生、貧困生，我們要更加關心他們。我們將單獨約見他們，通過一起逛校園或夜宵等形式，了解他們的心理狀況以及更深層次的需要，要讓他們知道，我們一直在默默關心、支持著他們。

我們也要隨時關注天氣預報，遇到驟冷驟熱的時候，要及時提醒他們防寒保暖。若是新生病了，我們要即時過去問候，關注他們病情的發展，太嚴重的話要送他們去醫院，并陪伴、安撫他們。

社團方面

我們會在開學初向他們介紹學校、學院的社團及其特點，并向他們推薦一些比較鍛煉能力的社團。我們要讓他們摒棄兩種極端的想法，一種是熱衷社團而放棄學習的想法，一種是埋頭學習而不參與社團的想法。

我們會鼓勵新生多去參加社團面

試，因為這是難得的鍛煉機會，重在參與。即使被多個社團同時錄取，他們也可以根據自己的偏好，擇優而棲。我們希望新生選擇社團時要慎重考慮，不宜貪多，而一旦選擇了就要努力去為之奮斗，這是提升能力、完善人格的重要途徑。

三、班主任的工作目標

正確處理好班主任工作與學習、社團工作的關系。如果遭遇沖突，我們會把完成班主任工作放在首位，適當推遲學習計劃，社團工作則與其他同事協商完成。

贏得新生們的信任，建設溫馨的班集體。我們的工作都是為了建設一個溫暖的家，讓新生們能夠更好地成長，這是我們堅持不懈的奮斗目標。

順利完成學院下達任務，協助輔導員開展工作。我們會認真履行班主任職責，把學院、學生利益放在首位，為學生工作的開展盡心盡力。

第二篇：大學新生班主任工作總結例文

大學新生班主任工作總結例文

大學新生從中學步入大學,從熟悉的環境步入一個完全陌生的環境,在思想、學習、生活和心理等方面都會出現一定程度的不適應,新生班主任應該引導學生渡過這段時期,使學生順利地進行學習生活。回想這一年來和同學們相處的過程，總結以下幾點：

首先，深入到班級中去，對本班同學有較為深入的了解。

大學新生剛進校時,他們都來自不同的地方,彼此也不認識,這時班主任應該在了解、研究本班班情的基礎上,根據學校的教育方針和培養目標,制定出班集體共同的奮斗目標,讓每一個同學都能做到心中有底,從而能按照目標努力學習,并把個人的小目標融于班集體的大目標中,從而形成一個具有凝聚力的班集體。為此，做了以下工作：

1)臨時班委會決定以后，組織了第一次班干部會議，通過交談，對他們進一步了解，并激發他們對班級工作的熱情。

2)設計了2017級口腔1班學生資料調查表格，對每一個同學的基本情況(包括個人和家庭)進行調查。

3)了解班級同學所在的具體寢室，以及每個寢室的組成成員和他們相互之間相處的情況。

4)對一年級新生進行卡特爾心理調查，科學的了解同學們心理狀況。

其次，幫助學生樹立新的學習目標和方向，整理提供優化學習動機，轉變學習方法。

在高中階段,由于多方面壓力,很大一部分學生都處于被動學習狀態,一旦進入大學,一下子好象覺得沒有什么事情可以做,可能短期內對學習缺乏主動性,表現出求知欲不強,對前程比較迷茫等特點。

新生對大學的學習環境很不適應,此時迫切需要了解的是“我”進入的大學究竟是個什么樣子,“我”所學的專業的培養目標、專業設置、課程安排等等如何? 我們要善于抓住這一階段學生的第一需要心理,將本專業的課程設置情況詳細地介紹給學生,使學生對本專業的培養目標、具體要求有明確了解,引導他們熱愛自己的專業,端正學習態度,使新生在心理上做好準備,激發他們努力提高專業文化知識素質和業務素質,為五年的專業學習打下基礎。尤其是面對少部分不喜歡自己所學專業的學生,更要有針對性地對他們進行引導,把本專業與他們認為的其它“好”專業進行對比性了解,讓他們更清晰地認識到本專業的重要社會意義及其優勢所在,對本專業產生濃厚的興趣,奠定牢固的專業思想。所以，在學生一進校就應該讓他們對自己大學階段的學習有一個充分的了解,盡早了解在校期間的學習任務,以便根據自己的情況,對自己的時間有一個最佳的安排。

為此，針對這一特點，在班導師王主任的指導下，我們組織了一次班會，先由同學們進行自我介紹，然后王主任給同學們介紹了本專業的學習和就業情況，讓學生知悉在校期間的有關內容:

(1)大學期間所學課程及其進度安排;

(2)學生必須通過的英語、計算機考級何時舉行;

(3)為了適應社會、提高技能,學生可以參加哪些職業資格考試。

(4)明確每學年需重點突破的方面是什么。

這樣,學生就可以很快確定自己的學習目標,并不斷向這一目標邁進,而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“過渡期”這個契機做好引導,應該會取得良好的教育效果。

最后，對學生的日常生活進行監督和管理。大學階段學生的學習任務繁重,自學的比重相對較大,需要新生盡快適應大學學習方式,掌握學習技巧，養成良好的學習習慣。

1)掌握同學們本學期的課程安排，不定期的到課堂上點名，不讓同學們養成一種曠課，遲到，早退的壞習慣。

2)每兩周進行一次英語單詞測試。考查同學們近兩周內所學的英語單詞，提高他們對英語學習的重視。

3)每周定時的組織班干部會議，反映一周內班級的學習及生活情況。

總之，在我擔任班主任工作的第一年里，在學院領導和班導師王主任的指導和幫助下，我和同學們共同經歷著轉變，我是從一個學生轉變為老師，他們是從高中的被動學習轉變為大學的主動學習和獨立生活，師生交往, 不僅包括以傳授知整理提供識為中介的教育關系, 也包括以認知、情感和行為等心理因素的交流和溝通為基礎的具有濃厚感情色彩的心理關系。大學生的年齡層次和知識水平決定了他們不需要管教型的老師, 而希望能有一位

與自己平等相待、坦誠相見、彼此尊重的班主任。“介乎師友之間、成為知心朋友”, 我想應該是許多大學生對自己班主任的默默期望。我們可以通過體現自己的專業知識能力使學生產生信服感與威信上的認同, 贏得學生的尊重, 使同學們更容易接受老師的批評教育與各種建議, 從而也會為班主任的工作取得出乎意料的效果。在這一年里，我一直在努力地摸索與同學們相處的方式，在摸索的過程中，總結經驗，提高自己。

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第三篇：大學新生班主任寄語（模版）

親愛的09級新生們：

首先我代表學院所有的老師和工作人員對你們的到來表示熱烈的歡迎，祝賀你們能夠在高考這個人生跳板上，展現自己的能力，實現自己的大學夢想。大學對于你們來說是一個全新的舞臺，這里有最高尚的教育，有知識淵博的人民教師，有文化底蘊深厚的校園環境，所以你們有理由相信自己，相信自己的大學路是正確的，相信這段四年的大學生活會給你們的人生留下最美好的回憶。

作為你們的班主任，我覺得在這里有義務和責任給你們提幾點建議，希望在今后的日子里，會對大家學習和生活起到指導和幫助的作用。

1.及時轉化角色

對于剛剛進入校園的你們來說，新鮮感很快就會退去，隨著可能就是各種原因的抱怨聲和情緒的宣泄，最終導致我們背離了學生的角色，忘記了自己的本職工作，沉迷于各種無意義的活動，所以我們要及時調整自己的心態，做好角色的轉換，出名的演員有句共同的箴言：進入角色才能演好戲。同學們應緊緊記住：自己已經是大學生了！

2.參加學生工作

大學期間不但要注重學習文化課程，其他方面的鍛煉也是不可缺少的，因為當今社會需求的是德、智、體全面發展實用性人才，這也是每個大學的辦學理念，所以我們不要認為參加學校的活動是浪費時間，相反我們可以在工作中鍛煉自己的語言表達能力，組織協調能力和交際能力等。

3.做好大學規劃

一個好的大學規劃就像是一方面旗幟，會指引我們前進的方向，避免少走彎路，所以你們要早一點給自己規劃一下大學生活，每一學期要學什么，要提升哪一方面的能力。規劃不用太細致主要是有目標的學習生活才會覺得充實。

4.搞好同學關系

對于某些同學來說，這是你們第一次離開父母的身邊，獨立去生活，所以搞好同學關系十分重要，因為與我們每天打交道最多的就是身邊的同學，只要大家相互幫助，相互關心，團結起來，無論多大的困難也會輕松度過的。

5.打好專業基礎

無論你們今后是選擇考研，還是去工作，專業課的基礎都是非常重要的。學好專業課就像是蓋房打基礎一樣，只有基礎打好了，房子穩定結實，才會有更多人來買，才會賣出好價錢。

6.學會為人處事

對于我們這些經過大浪淘沙走進象牙塔里的大學生來說，知識、方法可以很快掌握，但是良好的習慣，優秀的品質，高尚的品德卻不是朝夕可就的。只有把求知與做人完美地結合起來，才能成長為一個對社會有用的人，才能真正實現自己的價值。

7.經常回家看看

假期多回家看看，也許外面的世界很精彩，但是別忘記了，家里的人都在惦記著你，祖國的大好河山很壯麗，可是家里的溫暖的親情很美麗，多利用假期回家看看，不是看父母，而是給父母看，你是永遠都是他們的驕傲！

天道酬勤，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。讓我們共同播撒希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個豐收的秋天。

有一種叫禿鷹的動物，它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是隨著年歲的增長，它的尖嘴喙會越來越長，長得讓自己無法去叮啄獵物；它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡，這是不變的法則。對它而言，死好像是唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅硬的巖石上反復地叮啄，折斷長的部分，直到恢復以前的銳利；用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發抖。這個過程足足要持續一個多月，然后它們如同往昔一樣在天空里驕傲地飛翔。

無論你們的過去是什么樣的，也無論你們以什么樣的心態來看待現在的學校。現在你們都站在同一個起跑線上，有著共同的開始。所以，四年后你們的成就完全取決于你在大學期間的個人努力。

大學對于你們來說是一個全新的舞臺，這里有高尚的教育，有知識淵博的人民教師，有文化底蘊深厚的校園環境，所以你們有理由相信自己，相信自己會在大學期間創造出屬于自己的一片天地。四年的大學生活一定會給你們的人生留下最美好的回憶。

天道酬勤，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。讓我們共同播撒希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個豐收的秋天。

第四篇：大學新生班主任工作淺談

大學新生班主任工作淺談

字數：4013字號:大 中 小

摘要:大學時期是學生的人生觀、世界觀和心理等趨于完善和成熟的關鍵時期,新生對大學生活、學習、人際交往等有諸多不適應,此時需要新生班主任正確地引導和培養,幫助學生更好地渡過轉型期。

關鍵字:大學新生;班主任;學習

作者簡介:陳斌(1982-),男,浙江寧波人,浙江林學院環境科技學院,講師,主要研究方向:污水治理工程;張妙仙(1961-),女,浙江杭州人,浙江林學院環境科技學院,研究員,主要研究方向:土壤污染及修復、水體面源污染與控制。(浙江 臨安 311300)

隨著大學“精英化教育”轉變為“大眾化教育”,大學生在社會和民眾心中地位的變化和就業困境逐漸凸現,這一切都使單純又充滿理想主義的大學新生產生諸多困惑。北京、上海、南京的大規模心理癥狀自評測查結果顯示:大學新生的心理健康水平普遍低于全國成人正常水平,問題主要集中在人際關系敏感、焦慮、敵對、恐懼以及強迫癥狀等。有相當一部分學生反映由于環境的改變,出現了矛盾困惑的心理,超過一半的人表示有人際關系、學習方式等方面的心理困惑。針對這些問題,高校應積極采取一系列措施幫助新生更快更好地適應大學生活,這種群體式教育模式的效果值得探究。而新生班主任所擔任的角色和工作性質決定他們將是對新生進行個體教育的最恰當人選。從心理學角度看,班主任是新生入校后見到的第一位老師,學生很容易產生信賴感和依賴感;其次,中學時代對班主任的認同感讓新生容易對班主任權威產生心理認同,此外,大學階段,班主任是同學們聯系最為緊密的老師。[1]這都為班主任開展新生教育工作,特別是有針對性地進行個體教育做了鋪墊。為更好地履行職責,幫助新生完成角色轉化,使他們盡快適應大學學習、生活以及人際交往等,班主任首先應對這一階段學生各方面的特點有全面深入的了解。

大學新生,主要指入學三個月到一學期的大一學生,年齡集中在17到20歲之間,處于青少年向成人的轉變期,自豪感與自卑感、交往的需要和孤獨感在每一位新生的內心激烈的沖突。

[2]從外部環境看,當今社會處于轉型期,新舊觀念的碰撞,多元價值趨向的無所適從,社會不公與弱勢群體問題的凸現,生活環境、學習方式的改變,都進一步加劇他們內心沖突,如果這些矛盾不能及時處理好,會給他們的學習、生活、人際交往等各個方面帶來障礙,引發心理壓力,嚴重的甚至帶來心理問題。[3]新生班主任應著重從以下幾個方面著手,幫助新生更好地渡過轉型期。

一、平等民主地對待學生、以德服人

班主任的愛應體現在學生集體中,包括對優等生的培育,對一般生的促進,對特殊生的特殊關懷,對后進生的偏愛。熱愛學生,就要平等民主地對待學生,不能歧視任何一個學生,哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。他們完全應該享受到同等的權利,享受到同樣的教育。前蘇聯一位教育學家曾說:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。”就應該公平地對待每一個學生,讓學生享受到平等的權利。平等地對待學生就要承認每個學生都有發展的潛力,只是發展的契機不同、途徑不同、趨向不同。面對千差萬別的學生,應該看到每個學生身上的發光點,全面地、辨證地認識學生。不宜過早地給學生下結論,用過激的語言訓斥學生。過分寵愛會導致學生優越感太強,容易目中無人,遇到挫折時不易適應;過分冷落會使學生失去自信心。所以,班主任對待學生要一視同仁,這是班主任塑造自身形象、以德服人贏得學生尊敬的必要條件之一。在班級管理中應不歧視任何一個學習困難的學生,不在學生面前表現出偏愛哪個學生,對學習困難的學生要幫助他們找原因、調整學習方法。

平等地對待學生不僅指教師要平等地對待所有的學生,也指教師和學生保持平等的地

位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,指教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度,以學生的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,教育者才更有心地去主動創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生,為學生提供最適合的教育。教育的平等不只是學生之間的平等,更應是教育者和學生間的平等,教育者和學生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。老師真正走到學生中,有時蹲著、有時坐到學生中,有時站著進行指導,讓學生在輕松的環境里率真地袒露一切,班主任在得到信任的同時,工作開展也會更加順利。

二、幫助學生學會獨立生活,盡快適應大學校園的生活

現在的大學新生都是20世紀80年代后期出生,以獨生子女居多,步入大學全新的環境后就感到無所適從,有很多學生對大學生活、學習感到不適應。首先是生活上的不能自理:進大學前,很多學生每天只管學習,任何事情都由父母一手操辦;進入大學后,從吃飯、洗衣到買日常生活用品都需要自己操辦,很多學生面對這些問題時不知所措。面對這種情況,首先應讓學生從思想上認識到獨立生活能力不僅是適應新環境的需要,更是個人成長過程的必備能力,尤其是開學的前三個月,班主任應到寢室多走動,了解學生情況,及時發現問題,幫助學生樹立生活自理的觀念和信心,增強學生處理突發事件的能力、鍛煉獨立生活的能力。

三、幫助學生樹立新的學習目標和方向,轉變學習方法

由于高考競爭激烈,很多同學都把考大學作為人生奮斗的目標,一旦進入大學就出現“理想間歇期”,學習積極性不高,整天無所事事,一部分同學開始迷戀網絡,有的學生甚至參加賭博活動。此外,大學的教育方式與學習方法跟高中相比有了很大不同,它具有高層次的專業定向性、探索性,學習內容增加了廣度和難度,開設的課程增多;教學方式和學習方法也發生了變化,更多的時間留給學生自己支配,需要新生學會利用外部資源學習;還有些同學對學校和專業不滿意,入學后無法平衡心態,長時間沉浸在悲觀、失望、苦悶、彷徨、自卑的情緒中。針對這些情況,筆者通過鞭策和鼓勵,目的是讓學生認識到掌握學習方法的重要性,要培養他們發現問題、思考問題、解決問題的能力,讓學生明白成績不是衡量成才的唯一標準,應注重自我綜合素質的培養和提高,學會主動思考問題,獨立學習。同時通過初步的專業教育,讓新生對專業有全方位的了解和認識,引導他們結合所學專業的人才培養方案和自己的理想、興趣、特長愛好等規劃適合自己的具有個人特點的學習計劃,確定自己的理想和奮斗目標,并根據自身發展情況對自己的計劃進行適當調整,朝自定目標奮斗。

四、培養新生人際交往的能力和團隊合作意識

大學生都來自五湖四海,由于個人生活環境、受教育方式的不同,在思想觀念、價值取向、生活方式習慣、愛好等方面均存在差異。在缺乏了解的基礎上很容易造成矛盾,使得人際關系緊張;隨著年齡增長,他們在生理和心理上都趨于成熟,獨立思考問題的能力增強,因而不愿意輕易吐露自己的真實感受。此外,大學階段的人際交往要比中學階段復雜,學生心里容易產生疑問,個別交往能力差的同學甚至產生困惑、迷茫、失落的心理,缺乏交往的能力和勇氣,害怕交往失敗受到傷害而采取回避的態度。還有一些學生習慣以自我為中心,不會尊重、理解他人。這些問題一般是一發現就要對他們進行及時疏導,否則很容易形成嚴重的交際障礙,給今后的發展帶來不利影響。

首先要幫助學生認識到人際交往的必要性和重要性,使他們學會正確對待自己和他人,學會尊重他人,要時刻謹記“尊人之,人尊之”。對于一些內向、不善交際的學生更應與其交流,幫助他們調整好心態。此外,多開展一些課外活動,擴大交往范圍,為學生間的交流溝通創造機會,幫助他們正確認識自我,學會社交談話的技巧,掌握談話分寸,學會傾聽,遵守誠實守信、平等交往、相互尊重、謙虛寬容的交際原則,培養團隊合作意識和集體主義精神。

五、關注新生中的弱勢群體

新生中的弱勢群體是心理問題的高發人群,包括家庭貧困的弱勢群體、情感弱勢群體、生理弱勢群體、能力弱勢群體等,如在開展工作中不了解情況,沒能及時發現和關注很容易產生嚴重后果,對今后各項工作的開展將是極大的阻礙。班主任要付出更多的愛心與關注,與他們交流談心,幫助他們調整心態,讓每一位新生都能看到自己的長處和優點,挖掘他們的特長,幫助學生重樹信心和勇氣。

六、培養一支高素質、高效率的班干部隊伍

一支高效率的干部隊伍不僅可以把班主任從日常繁瑣的事務管理中解放出來,更能將班集體團結起來。由于是同齡人,生活在一個集體,同學間有了小矛盾、小摩擦可能更愿意與班干部交流。筆者根據平時觀察和檔案資料暫定一兩位負責人,新生軍訓結束后同學間的了解加深了,在自薦的基礎上民主投票選舉班干部。同時為盡快讓他們樹立威信,調動工作的積極性,在各種班級活動中鼓勵班干部走上前臺,幫助他們盡快適應角色,增強工作責任感。同時也可以邀請高年級優秀的學生干部進行工作經驗交流,幫助他們解決在工作中遇到的困難和困惑,盡快使班集體正常運作起來。

“十年樹木,百年樹人。”雖然班主任的工作不一定立竿見影馬上收到效果,但需要每位老師長期艱辛的付出和無私的奉獻,需要全身心投入,不斷地思考和反省,只有這樣,才能贏得學生的認可和尊重,幫助他們順利渡過人生中最重要的階段。

參考文獻:[1]曹惟.淺談新時期大學班主任工作[J].職業,2007,(12):10.[2]呂軍.大學新生的心理適應不良及調節[J].新疆職業大學學報,2004,12(3).[3]王增國,等.大學新生適應性教育問題研究[J].山西高等學校社會科學學報,2001,13(12).(責任編輯:王祝萍)

第五篇：大學新生班主任學年工作計劃

2014-2015班主任工作計劃

本學期本人擔任新聞采編與制作專業2014級新生班主任，同時任新聞采編與制作專業的專業教師。堅持“育人為本，德育為先”的學生工作理念，秉承學校“先做人，后學藝”的教學傳統，結合自己所帶學生的實際情況，做好班級學生管理工作，現就2014-2015學生工作作如下安排：

一、迎新工作

1.報名時，盡力做到全天都在場，迎接新生，及時為他們排憂解難，幫助他們盡快熟悉新環境，融入新生活；

2.組織新生見面會。由專業負責人郝紅霞老師負責專業介紹，文瓊老師負責介紹三年的學習規劃，老生代表介紹學習經驗，并使新同學盡快熟悉。

二、入學教育

1．從思想上幫助新生樹立正確的學習態度和生活態度，盡快使新生了解大學的生活特點和大學的學習要求，并適應大學生活。鼓勵他們保持刻苦學習的優良作風，積極發展自己的特長愛好；

2．組織新生學習學校的各項章程，安全方面的知識等。

三、新生軍訓工作

配合好學校的新生軍訓工作，并且在軍訓期間，主要工作如下：

1.迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決；

2.觀察班級的班風形成，及早發現班級內部一些意志力，組織觀念不強的同學，并給予教育；

3.培養并發現品行兼優的干部苗子；

4.利用軍訓機會，進一步加強和班級同學的交流，讓新生班級形成的班級凝聚力。

四、思想政治教育、黨建工作和心理健康教育

1．認真落實教育部和學院有關加強大學生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好學生的思想和心理健康教育工作；

2．抓住社會主義核心價值觀，加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會

主義新人，使學生在德、智、體等方面得到全面發展；

3．熱情關懷和愛護學生，做深入細致的思想政治工作，教育學生遵守《學生手冊》規范；

4．加強學生對中國共產黨的認識，提高學生的政治覺悟和思想認識水平，鼓勵新生寫入黨申請書；

5.加強學生心理健康教育，及時了解學生心理健康狀況，預防心理疾病。

五、班委的選拔工作。

1.新生軍訓中觀察，軍訓后，進行公平公正的民主選舉班委。每個班的班團委干部設置為：班長、副班長、學習委員、文藝委員、體育委員、生活委員、團支書、組織委員、宣傳委員。

2.干部實行一個月考核制，考核不合格自動離職；每學期重新進行一次干部選拔；

六、課外實踐與媒體實訓

1.督促學生進行課外實踐，抓好媒體實訓，形成作品，適當指導學生參加相應比賽；

2.發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。可采取開展主題班會，多參加系、學校活動、比賽等形式。

七、學生日常行為及安全管理工作

1.對學生進行安全知識教育，指導學生進行安全的課外活動。經常檢查學生寢室，查看學生寢室衛生情況，安全情況，對學生進行防火防盜的安全教育，督促學生保持寢室清潔衛生。

2.指導學生正確使用網絡，在每一次的節假日，提前做好班級學生的離校、留校情況統計。在節假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因。

八、其他工作

1、做好班級的助學金評選工作，尤其關心貧困學生情況；

2.加強與學生家長的交流，讓每個同學的家長記下我的聯系方式，如有任何問題可以向我或者班主任提出。每學期至少與學生家長聯系一次，幫助家長了解

學生在學校的學習生活情況，并了解學生的家庭情況每學期。

在新學年里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。作為一名青年教師，我覺得自己更要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發展，符合高品位要求的教育者。盡職盡責、教書育人的同時，主動進行學術科研，與學生共同進步共同成長，做一名合格的優秀的人民教師。