第一篇：2015-2016學年第二學期小學教務處工作計劃

小學教務處工作計劃

本學期，結合“師市基礎教育教學管理的規定”以師市教學質量活動為突破口，緊緊圍繞十一團中學的工作目標，以提高課堂教學質量為重點，以磨練合格課為抓手，認真探索和研究新的教學方式和方法；加強教師隊伍建設；強化教務處的指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。

一、工作思路

依據學校工作計劃，深入學習《課程標準》，適應教育教學改革的步伐，促進教師專業化成長，提高教師的專業素質，努力提高教育教學質量，更上一個臺階。

二、工作重點

1、加強并重視綜合實踐、藝術、科學、體育這幾門學科的 領域。

2、加強教務處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高教學管理水平。

3、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍

有層次、穩固提升教學水平；通過“崗位練兵”、“磨

課”和“賽課”等一系列教學活動，爭取在各級各類競

賽中榮獲佳績。

4、做好培優補差的工作，全面提高教學質量，力爭在期末

考試中各科成績穩步上升。

三、工作內容

1、教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。

本學期，教務處將繼續加強對教學全過程的督管，做到備課、上課、評價、輔導等各方面不出現薄弱環節。教務處將嚴格按照制度加大教學常規工作的檢查力度，將采取定期檢查和不定期抽查相結合的方法進行監督。

備課：要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課；上課：要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地。對上課遲到早退和曠課的教師嚴格按規章制度進行處理。作業、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。

教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。

繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

加強學籍管理。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，及時做好學生轉進轉出的登記手續及電子學籍的管

理。

2、搞好教師培訓，提高教師素質

加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計劃，在學校的領導下，教務處將配合教研室開展好觀課、磨課、優質課及參加一師的賽課等一系列的教研活動。鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，在常規教學的基礎上，要求每學科都有2－3個教學金點子，使課改工作充滿生機和活力。

繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。只要有外出培訓的機會，就一定不錯過，讓我們的老師多出去看看增長見識，學習外校先進的教學經驗和理念，學習完回來再傳授給我校的老師。這樣有利于提高教師的教育教學基本素質。

3、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。本期為了活躍學生的學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。例如：可以開展不同學科的“一站到底”知識競賽活動，評選出每個年級的“戰神”；“變廢為寶”手工制作比賽；“校園達人秀”等等。

4、教學質量檢測與評估管理

要做好期中、期末考試質量監測。重視班級學科成績的分析評比。充分發揮試卷分析評價制度的優勢，為準確把握教學動態、為考核各位教師教學業績提供可靠依據。嚴肅考風考紀，結合相

應的教學獎勵制度，真正做到優質優酬，獎勤罰懶。鼓勵老師創造優異的教學成績，鼓勵優秀教學人才脫穎而出。

附：月工作安排

二月份： 1、2月25日制定教務處工作計劃 2、2月26日起，全體教師校本培訓兩天，3、2月28-29日學生到校報到。

4、教務處調整人員變動及課表。

5、給老師們發放備課本、教材及教參。

6、評選出上學期期末考試的“優秀學生”和“雙語

優秀學生”名單，并打印好獎狀。

三月份：

1、學生正式開課。

2、做好新學期轉入、轉出的電子學籍管理。

3、安排教師制定各科教學計劃及教學進度表。

4、各班主任到教務處核對班級人數及信息，完善學生花名冊。

5、配合教研室開展組內教研活動。

6、進行教學常規檢查。

7、上報考勤及教師績效考核。

四月份：

1、做好新教師指導、培養工作

2、繼續開展組內教研活動。

3、開展不同學科的“一站到底”知識競賽活動，評選出每 個年級的“戰神”。

4、不定時的進行教學常規檢查。

5、隨機聽課。

6、完善學籍管理工作。

7、上報考勤及教師績效考核。五月份：

1、組織期中考試，教師做好試卷分析及改進措施。

2、骨干教師優質課展示、青年教師獻課活動。

3、開展“校園達人秀”活動，為“六·一”文藝匯演做好 準備工作。

4、進行教學常規檢查。

5、上報考勤及教師績效考核。六月份：

1、配合少先隊開展慶“六·一”系列活動。

2、隨機聽課。

3、開展“變廢為寶”手工制作比賽。

4、進行教學常規檢查。

5、上報考勤及教師績效考核。

七月份：

1、組織期末考試工作，為迎接抽考做準備。

2、收集個人教學工作總結。

3、整理歸檔，并做好電子存檔工作。

4、上報考勤及教師績效考核。

第二篇：小學教務處工作計劃2010學年第二學期（范文模版）

景南鄉中心學校教學工作計劃

（二0一0學年第二學期）

一、指導思想

2010學年第二學期我校將以縣教育局提出的“教育改革深化年”為契機，遵照《景寧縣農村小班化教學常規20條》全面開展教育教學工作。再次學習《浙江省學科教學建議》和《課程標準》提升教師執教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，實現輕負高質目標。力爭常規工作出新思路，重點工作樹新優勢，教學質量上新平臺，為學校又好又快發展作出新貢獻。

二、主要工作及目標

1、人本教學管理實現入學率、鞏固率、畢業率達到100%。三殘兒童入學率、鞏固率分別達97%和98.5%，杜絕流生，落實好在校學生與電子學籍學生一一對應，完善電子學籍系統學生檔案。

2、提高“小班化教學”品味。認真落實《景寧縣農村小班化教學常規20條》，積極組織好、指導好、考核好教師課堂教學達標活動，力爭使我鄉教師課堂教學合格率達100﹪；堅持以課堂教學為中心，以提高課堂教學質量為核心，采取有效措施提高教育教學質量，特別是個別班級學科發展失衡現象，要想辦法解決此矛盾。針對薄弱學科加強教師能力和學生學習習慣的培養，努力提高優秀率、合格率，力爭降低關注率。整體教育教學質量力爭前進一、二名。

3、借我鄉為國家級生態鄉和小小植物園資源，積極開展綠色校本教育活動。每班保證有綠色體現，至少有一盤綠色植物或花。在班隊課及各學科課堂力求體現綠色環保意識。以點帶面，以面成體，在校園以“小小植物園”為突破口，開展種花、愛花、垃圾分類等校本活動，提高環保意識，以植物精神渲染提升學校品味。創建一個優美的育人環境，潛移默化學生愛我校園，愛我家鄉，在優美的校園里，讓每位學生在原有素質基礎上有所提升。

4、加強體藝衛工作，積極開展“體藝2+1工程”和“陽光體育運動”，鍛煉學生體魄，培養學生心智，養成鍛煉習慣。大力實施體藝衛工作“四個一”工程，開足開齊體藝課程，培育學校體藝特色，增強學生體質和藝術素質，全力施行“優基礎+抓常規=教育特色”理念。大力普及健康知識，確保學生健康知識知景南鄉中心學校月3年1102

曉率在100﹪，健康知識形成率90﹪以上。切實加強校園內傳染病防治工作，防病覆蓋率達100﹪。

5、繼續做好“聯校教研”活動，開展同課異構、師徒接對、換班教學周活動，促進新教師成長步伐。以校本培訓為突破口，通過骨干教師理論解讀和教師自學形式結合，實現共贏互補效應。積極參與集團教學活動，教師培訓，名師評選工作。

6、深化書香校園建設，營造學校讀書氛圍，逐步形成富有特色的課外讀書活動機制。繼續開展師生共讀活動，加強課外閱讀力度，每天向學生開放閱覽室、電腦室供學生收集查找資料。

7、開展地方課程教學。以《景南鄉中心學校校本課程》為基礎，細化、深化開發地方課程資源，彌補課堂教學的不足，促學生全面發展。

8、多功能教室使用率的提高。結合學科特點多媒體使用落實到位，寧可用壞也不愿爛壞教育裝備。

9、實驗室、儀器使用率的提高。要求科學課必須在實驗室進行教學，不管是分組還是演示實驗必須按照課程標準開齊開足。

三、主要工作措施：

（一）、抓住中心，努力提高教育教學質量。

1、認真執行《新學科教學常規》和《浙江省學科教學建議》，引導教師努力提高教學效率，深化課堂改革，提升教學質量。加大“教學六認真”的督查力度，加強教學全程跟蹤管理。落實“五字”要求，嚴把“五個”關口，即：突出一個“細”字，嚴把集體備課關，理順集體備課流程，加大對集體備課的過程性督查；突出一個“新”字，嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究式的課堂，堅持面向全體，分層施教，建立課堂教學監控機制；突出一個“精”字，嚴把作業批改、講評關，作業選擇要精、批改要細、講評要到位，堅持“有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”； 突出一個“實”字，嚴把課后輔導關，要采取“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優和幫困兩不誤，；突出一個“效”字，嚴把測試關，采取“教師申測和學校抽測”相結合，加強日常測試、模擬測試的針對性，從批改分析到反饋講評等都要以教與學的“診斷”、“矯正”為落腳點和歸宿。大力開展調研聽課活動，組織人員定期深入班級推門聽課，查 月3年110

閱備課筆記，召開師生座談會，進行學生問卷調查，及時查糾教學工作中的薄弱環節，建立學生學習檔案，實行動態管理。以前學期成績為基礎與各教師簽定“教學質量責任書”，以學生提升率作為評估學校、教師的主要依據，并把教師的教學成績與評定職稱晉級掛鉤。

2、加強教科研工作。校本教研日常化，讓教師成為教學研究的主體。教研組是校本研究的基本單位，要重視教研活動的前期策劃和后期延伸，提高教研活動水平；要加強對立項課題的管理，提倡人人有研究課題；要堅持從學校實際出發，抓關鍵問題，集中精力，進行突破性研究，不斷提高教育科研水平；要進一步提高各級論文評選活動的參與率和獲獎率，力爭使我校教師在論文獲獎率有更大的提高；深化“小班化教學——分組教學”項目研究，適應形勢需要，積極參加新教育實驗研究，重點做好師生讀書和師生共寫隨筆工作。

3、加強教學質量管理。要牢固樹立全員質量意識，集中精力抓教學，一心一意謀質量。要重點抓好“四個環節”“三個方面”工作，即：

（一）抓好學生良好學習習慣的養成，激發學生學習興趣，（二）創新教師教學方法，提高學生參與面，（三）探索不同課型的結構特征，引導學生進行研究性學習，（四）圍繞教學目標，實施小班化課堂教學模式，構建高效的課堂。第一方面，要落實管理責任。學校領導要分工掛鉤年級，深入教學第一線，檢查指導工作，及時研究新情況，解決新問題。全面跟蹤薄弱學科、薄弱班級，采取綜合措施，接長“短腿”，促進均衡發展。各班主任要對班級教學質量負全責，協調任課教師開展以教學工作為中心工作，始終堅持抓質量不動搖，及時掌握各學生的動態，落實培優、促中、補差措施。第二方面，要加強質量監控，堅持以調研測試為手段，加大監控力度，建立隨機抽測機制，要及時做好試卷與成績分析，開好由負責人和教師參加的質量分析會，查找差距，落實整改措施。第三方面，要完善評估體系，堅持過程性評估與終結性評估相結合，畢業班評估與其他年級評估相結合，定性分析與定量分析相結合，實現評估的科學性和準確性。

4、協作做好星級教師評比工作，進一步做好津貼再分配，調動廣大教職工的工作積極性。按照教育局星級教師評比文件，努力配合執行，認真討論制定出積極可行的津貼再分配方案，實行教代會決策，全員參與、全員管理。

（二）抓好“共讀共寫，共同生活”，營造“書香校園”

月3年1101、加強圖書、閱覽室建設，豐富閱讀資源

⑴購足教育局規定的必讀書目和推薦書目；⑵要結合校情，列出學校推薦書目，訂出讀書計劃，提出讀書指標，接受縣教育局的考查；⑶各班都要建立圖書角，有一定數量的閱讀報刊，不少于5種，同時分年級制定讀書量。

2、納入課程計劃，確保讀書時間。

嚴格執行上級編制的作息時間和課程計劃，確保師生的讀書時間用足用好。第一，落實晨讀和午讀時間。晨讀不少于40分鐘，午讀不少于1小時，真正使“晨讀”和“午讀”成為師生的一種生活方式。第二，落實每周一節閱讀課。第三，充分利用課外空閑時間。嚴格控制作業量，杜絕擠占學生自由閱讀時間。家庭作業要有閱讀內容，采取有效措施保證閱讀效果。

3、強化閱讀指導，提高閱讀效果。

（1）加強“小小植物園校本課程”項目的研究，要用好本地資源，開發校本課程研究。加強閱讀方法的指導，尋找最佳途徑，提高閱讀效率。

（2）開展師生共讀活動。通過開展師生共讀、生生共讀、親子共讀，共寫心靈真誠的活動，實現師生之間、親子之間、同學之間乃至老師和家長之間真正的共同生活。

（3）開展豐富多彩活動。每學年舉行一次讀書節，通過讀書故事會、讀書看報心得交流、優秀詩文朗誦、讀書辯論、讀書筆記展評等活動，讓學生在活動中感受到閱讀的快樂和幸福。一次綜合運動會，豐富學生多彩生活。

4、強化考核評比，促進共同發展。

（1）創建書香校園、書香班級。

（2）組織“博覽之星”、“誦讀大王”、“知識競賽”“寫作小能手”等評比活動。通過頒發證書，激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。

（3）將課外閱讀納入語文學科評價。在語文期中期末考試試卷中，課外閱讀內容所占比例低年級10-15﹪，中高年級20﹪，內容主要包括課程標準推薦的古詩詞、教材推薦的課外閱讀內容，教育局推薦的必讀篇目、“四配套”圖書以及學校推薦閱讀書目等。堅持導向性原則、靈活性原則、可操作性原則，側重考查學生對讀物主要內容、情節等信息的掌握和對課外讀物內涵感受。

5、關于共寫。

月3年110

（1）備課。以《景寧縣農村小班化教學常規20條》為依據備好課。備目標---目標保底，不同要求；備活動---三位一體，有效預設；備個案---熟記特征，因材施教。同時加強：a，格式要規范，項目要齊全，內容要科學，要求要具體。b，使用好《作文課堂教學設計》。個人的二次備課，要結合班情、學情，要富有創造性，可操作性，要使用性。c，大小作都要有講評教案。小作講評教案可以采用提綱式或批改記錄式。無論大小作文，講評教案都要寫清楚優秀習作者的姓名。

（2）作業布置批改要求。“精當布置；精心批改；精巧講評”。A、批改原則，內容形式兼顧、多講少改、多批少改。B、批改內容主要從文章的內容、語言、結構、卷面四個方面進行。C、批改方法要多樣化。每次大作精批不少于30﹪，面批達100﹪，在題目對齊的右邊的眉批處注明“面批”字樣，高年級要指導學生互改和自改，大小作各二篇，教師對學生互改和自改作文進行二次批閱，對小作文要多批少改，每篇習作眉批或圈畫不少于二處，每周至少對學生的日記、周記或隨筆批閱一次提倡寫眉批。D、批語要富有鼓勵性、藝術性、啟發性和差異性，批語文字要簡明、扼要，有文采，書寫要工整。

（3）關于對作文量的要求。

小學一年級本學期開始寫話，要有寫話本。造句、聽寫、抄寫等形式的練習篇目每學期不得超過4篇。

小學低年級每學期寫話不少于20篇，高年級大小作隔周進行，每學期不少于20篇。大小作都要在課內完成，高年級40分鐘要能完成不少于400字。

課外作文，一年級隨筆不少于10篇，二年級15篇，三、四年級30篇，五、六年級40篇。

特別強調，不得以考試紙替代作文本，任何形式的考試作文不計算在寫作任務內，摘抄優美詞句和摘要主要內容、作者信息為主的讀書筆記（心得除外）也不計入寫作任務，大小作文、隨筆為同篇內容的不重復計算。

本學期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動。如：數學競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。

（三）、搞好教師培訓，提高教師素質

月3年110

加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。

基礎教育課程改革的三大標志是：更新教育工作者的教育觀念，促進學生學習方式的真正轉變，構建新的教學管理制度和評價制度。為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計劃，按照學校工作意見，在學校和教研室正確領導下，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，并以校教研組培訓為突破口，充分發揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要繼續開展好一月一次的集中研究、學習活動，鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，在常規教學的基礎上，要求每學科都有3－4個教學金點子，使課改工作充滿生機和活力。

繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。各教研組利用教研時間，繼續學習新教材，新課標，并做好學習記錄。利用課堂教學達標活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質。

四、落實工作主要方法

1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。

2、繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

4、研訓教學一體化。合理安排教師帶任務外出培訓學習，形成輻射效應，全面和諧共同發展。深入做好師徒結對工作，促新教師成長步伐。

景南鄉中心學校

二0一一年三月

月3年110

第三篇：2011學第二學期教務處工作計劃

衢江區大洲中學2011學年第二學期教務處工作計劃

一、指導思想：

在校長室領導下，以教學工作為中心，貫徹落實質量是學校生命線的思想，以抓好教學規范為重點，配合學校各處室共同抓好“規范管理提升主題年活動”。以導學案的編寫為抓手，創新課堂教學模式，推進“高效課堂”教學實踐，結合學校實際，實行“質量問責制”，全面提高我校的教育教學質量。

二、工作目標與任務：

1）規范教育教學管理，努力提升教學管理水平。

2）認真抓好高三復習迎考工作，力爭高考成績有新突破。

3）結合校情，推進導學案的編寫與高效課堂教學改革。

4）做好招生宣傳工作。

5）做好高考、中考、會考的組考工作。

三、具體措施：

1、落實各項教學管理制度，規范與改進教師的教學行為。

教務處將在已出臺的各項制度的基礎上，強化制度的貫徹與落實。近年來，學校已制定了一系列的教育教學管理制度，明確了教育教學的方方面面的要求，為此，本學期教務處將著重抓好各項制度的落實，在相關考核中以工作實績和日常檢查的結果為主要依據，杜絕人情考核，使教師心情愉快地投入到工作之中，從而提高教學與辦公效率。

2、要組織高三教師認真學習2012年高考說明（考試大綱）等一系列有關高考文件，制定詳細的高考復習計劃，抓好高考復習的每個環節，開好高三家長會，做好學生的思想工作，提升學生的信心，加強學生日常行為規范教育，使高三年級真正成為三個年級的領頭羊。

3、明確工作目標，任務責任到人，實行質量問責。

根據三個年級的不同特點，對各年級組、各教研組及班級與個人提出較為具體的目標與任務，對每次考試的數據和結果加強分析，使全體教 1

師清楚自己的教學成績，將教學考核與工作量及教學業績相掛鉤，實行教學質量問責，獎優罰劣，增強教師的工作責任心，強化教師的質量意識和危機感，使全體教師清楚自己的奮斗目標，有的放矢。本學期在重點抓好高三年級的高考升學工作的同時，要進一步加強高一和高二年級的教學質量分析，打好基礎，分解任務，明確目標，力爭2012年高考成績與高一高二的教學成績同創佳績。

4、結合學校生源現狀，大力推進音、體、美教學，成立各類興趣小組，有計劃、有目標、有步驟地開展訓練，提高訓練效率，力爭在各類比賽中創出佳績，走出大中特色之路。同時加大文化科目競賽輔導力度，落實目標責任制，爭取競賽成績再上新臺階。

5、各教研組進一步強化教科研工作，每個教研組都要完成申報至少一個課題任務，已申報的課題完成結題工作。每位教師必須在5月前寫出至少一篇較高質量的教研論文。

6、各教研組要以備課組為單位，在教研組長和備課組長帶領下，積極開展各項活動，特別是要以導學案的編寫為抓手，以創新課堂教學模式為載體，積極探討高效的課堂教學模式，全體教師要在上學期成功的經驗基礎上，進一步總結導學案編寫和高效課堂教學模式的優勢，使這一教學改革在我校結出豐碩成果。

7、以提高教師的命題能力和解題能力為目標，強化師資隊伍建設，在進一步抓好教師解題訓練的同時，本學期要重點抓好教師的命題和磨題，使每一名教師都能出一份高質量的試卷。繼續做好新老教師結對幫扶，經常性地開展各種教學比武活動，使師資水平明顯提高，提升我校師資隊伍的知名度。

8、在校長室的指導下，做好招生宣傳工作，力爭在完成指標的基礎上盡可能多招優秀生源。

2012年2月

第四篇：第二學期教務處工作計劃

****—****學年第二學期教務處工作計劃

一、工作思路

圍繞學校主要工作，認真學習貫徹上級文件精神，根據無錫市勞動和社會保障局新學期工作要點和工作思路，進一步規范教學管理、深化課堂模式改革、提高教學質量，圍繞學校三年發展規劃的目標，根據學校實際情況，特制定如下工作計劃：

二、工作目標

深入貫徹實施《省技工院校管理規范》，達到規范教學、規范管理、規范整理的目標；根據上級要求，積極籌備省重點技工學校的各項申報工作。

三、主要工作及具體措施

（一）完善制度建設，促進規范管理

在繼續認真貫徹 《省技工院校管理規范》的同時，繼續落實我校各項教學管理制度，在制度中規范管理，提高科學管理的實效性，促進我校教育教學質量的提高。

（二）積極搭建平臺，促進專業成長

構建有效課堂必須促進教師專業成長，學校將以活動為載體,以評比為手段,為教師搭建成長的平臺。通過外出培訓、公開課展示等,進一步提高教學技能,提倡奉獻和合作精神,鼓勵以滿腔的熱情投入到教學工作中去，促進我校教師的專業化成長。

1.搞好備課組活動，提升各組師資水平

積極參與上級部門和兄弟學校組織的各類教研活動和教學活動。在校內同學科教師要經常性地互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，促進青年教師的迅速成長，提高師資水平。

2.組織上好公開課，增強教師業務能力

（三）深化課堂改革，優化常規管理

1.規范課程設置，開齊開足課程

按照國家規定的計劃,開足各類課程,要求教師精心備課,盡職盡責上課，關注課堂管理、認真批改作業。

2.通過“巡談聽查研”，促使過程優化

（1）“巡”，通過巡課，來巡查課堂，了解和關注課堂的組織和管理情況，檢查教師的依法施教、課堂管理等情況，及時發現和糾正課堂教學中存在的不正確的做法，促使教師規范課堂教學管理、穩定教學秩序、提高教學效益。

（2）“談”，是指定期召開學生、教師、家長座談會，了解學生、教師、家長對課堂教學以及教學管理的想法和建議，及時調整教學策略，提高教學效益。

（3）“聽”是指加強聽課。要采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，尤其是要加強推門聽課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習狀態，進行有效的監督、檢查與指導。

（4）“查”，通過定期檢查的方式，發現和糾正教案、作業批改中存在的問題，并及時反饋和予以指導糾正，促使教師不斷規范備課，提高實效，使教學能力有所長進。

（5）“研”，是指關注課堂改革，加強質量監控：

①采取專項調研：

組織對四動三三制課堂進行調研和推進活動，并適時對部分班級和學科組，進行課堂教學的專項調研，了解情況并及時交流反饋，關注課堂教學目標的達成情況，使教師在分享中相互學習、取長補短、共同提高，實現有效課堂。

②組織每周課堂教學學情調研：

依據教學目標、教學案、周末練習、錯題集等，每周對部分年級的部分學科進行課堂教學質量達標檢測抽查，了解課堂教學的有效性，對發現的問題采用備課組集體反饋和個別反饋相結合的形式，提出改進建議和措施。

③認真組織期中、期末考試：

教務處按照學生發展需要，認真組織期中、期末考試，根據發展性評價及時進行質量分析和教學調整，促使教師不斷提高教學質量。

3.實施分層布置，提高作業針對性：

從作業類型、分層布置、批改訂正等方面提出嚴格要求，學校通過抽查與定期檢查，了解作業量、批改情況、是否有體罰性作業、學科均衡、學生漢字書寫的規范等情況，每次檢查后將發現的問題進行反饋和糾正，并按要求及時改進。

4.實施分層輔導、嚴防兩極分化。

根據學生實際因材施教，抓好兩頭促中間。抓好預習、課堂教學、復習等環節及學法的指導,扎實開展每一環節的教學，要求教師通過互助合作，對學生實施分層輔導，以滿足不同層次學生的學習需要，提高課堂教學的針對性和實效性。

四、主要工作安排

二月：

1.檢查教師提前備課情況及授課進度計劃的編制情況。

2.召開教研組長、備課組長會議，部署工作，各教研組制定活動計劃。

3.做好開學前準備工作，發放各種表格和記錄本等，落實課表和作息時間表。

三月：

1.檢查各教研組的工作、活動計劃的制定。

2.教學常規檢查：檢查教師的教案、授課進度計劃的執行、作業的布置及批改等。

3.進行教學研究成果評選活動：教案、課件、論文的評比。

4.舉行校級第一次公開課。

5.市合格專業的驗收（電子商務專業和數控專業）

6.上報創建省重點技工學校的申請報告。

四月：

1.進行省重點技工學校資料的籌備分工工作。

2.召開校慶五周年活動。

3.期中考試，落實命題工作，編制好監考安排表。

4.認真組織好期中閱卷工作，并做好質量分析。

5.舉行校級第二次公開課。

五月：

1.組織好初技班的復習迎考、考試工作。

2.教師備課筆記檢查和學生作業批改情況等檢查。

3.09春科技大專畢業生的畢業證書的相關工作。

4.10春科技大專的畢業資料的整理匯總。

5.舉行校級第三次公開課。

六月：

1.09屆技校畢業生的畢業資料的整理、匯總及畢業證書的申辦。

2.11級數控專業及飯店服務專業的理論統考。

3.10級技校生的數控車工、鉗工及計算機操作員技能鑒定。

4.會議部署學期結束工作。

5.組織好期末考試。

6.備課組工作總結考核評比。

7.教師備課筆記等檢查。

8.做好學生寒假生活指導。

9.召開教師期末考試質量分析和教育教學反思工作會議及班主任學期工作交流會議。

第五篇：2015—2016學年第二學期教務處工作計劃

2015——2016學年第二學期教務處工作計劃

一、指導思想

堅決貫徹義務教育階段的各項辦學和教育教學規范，切實從全面培養學生的綜合素質，有利于學生可持續發展出發，穩步提升初中部的教育教學質量，完善小學部的教育教學規范和管理機制。繼續堅持“內強素質增自信，外樹形象促發展”的學校近階段發展思路，推廣以部落合作共同體為載體的德育改革和以教學案、校本作業為載體的教學改革。研究九年一貫制學校的辦學規律，發揮九年一貫制學校的辦學優勢，擴大辦學影響力，提升學校的社會美譽度，將學校的辦學水平向優質名校的方向邁進。

二、總體要求

團結協作，查遺補漏，精細謀劃，求實求新。

三、主要工作目標

（一）貫徹落實辦學規范要求。探索實現減負增效的對策，進一步優化教學過程，減輕義務教育階段學生過重課業負擔，保證學生身心健康，促進學生全面發展。

（二）進一步細化教學常規管理過程，加強經常性指導和督促；梳理小學部和初中部在教學常規、教研管理上的分工協作。

（三）加大國家課程校本化的力度，進一步優化集體備課的過程，提升集體備課的質量，落實教學案和校本作業編寫過程中的主講和主備職責，提高教學案和校本作業編寫和使用的質量。調整教學案和校本作業的編寫機制，發揮新老教師的各自優勢，在提升教學案和校本作業質量的基礎上，促進年輕教師的快速成長。

（四）在初中部開展教學案與校本作業實施情況調研，查找不足，并對使用教學案的學科做出評估。加大小學部推進教學案和校本作業改革的力度，探索符合五中辦學理念的小學教學模式。

（五）做好各項崗位練兵工作，為新一屆教師技能大賽做好準備。

1．落實提高教師業務能力的各項崗位培訓；

2．開展新教師崗位練兵活動，促進新教師熟練掌握教學基本要求和技能，加快他們的成長速度。

（六）深入開展教學專題研究，組織專門的考試研究，研究各學科中考的命題方向、考試命題的特點，尋求專門的對策。

（七）落實青年教師培養的計劃，檢查師徒結對子的具體工作，特別是小學部年青教師與實小骨干教師結對子情況的跟蹤與檢查。對年青教師進行教育教學個別化的診斷分析，提出針對性的發展建議。

（八）繼續推進教研組文化建設，以評促建，形成具有特色的本教研組、備課組文化。

（九）進一步推進部落共同體組織體系下的合作學習制度的建立和模式探索，以促進學生自主、合作學習。

（十）關注現代教育技術發展的新動向，特別推進白板的使用與培訓。鼓勵年輕教師嘗試微課、翻轉課堂、智慧教室等信息化教育技術背景下的課堂教學改革。

（十一）積極為需要參加招聘考試的教師提供支持，廣泛邀請校內外有豐富教學經驗的教師為應聘教師開設專題講座和專題指導，提升應聘能力。

（十二）繼續與本市兄弟學校共同推進“教學案”的交流研討活動，擴大我校教學改革在廈門乃至全省的影響力。

（十三）加強初三畢業班的領導工作，密切關注中考新動向，研究提高學生學習能力的方法；2016年初三畢業班的中考成績進入市前列。

（十四）小學部依托實驗小學的力量開展教研活動，完善我校小學部教師專業發展的支持系統。建構小學四、五、六年級與初中銜接的有效機制。

（十五）落實陽光體育活動，小學開展好各項課外興趣活動。

四、工作要點

（一）師德教育

1．加強師德教育，崇尚敬業奉獻精神，提高全體教師愛崗敬業和依法執教的自覺性。

2．樹立正確的教育觀，繼續貫徹教育部有關減輕學生過重的課業負擔的指導精神，推進素質教育，提高教育教學質量。

（二）規范辦學行為

1．嚴格按照省廳頒布的課程教學計劃安排周課程表，開足開齊課程。小學部的教學要在已經基本成型入軌的基礎上，進一步規范課程設置，全面貫徹實施學校素質教育的理念，廣泛開展有利于學生身心健康、綜合素質提升的各項活動。

加強書法美術教育，書法教育進課堂。按上級部門要求，也將安全教育常識教育納入課程，通過 網絡視頻加大對中小學生進行安全教育。

2．做好中小學鞏固學額工作，重視農民工子女教育。確保按時畢業率，嚴防流生和隱性流生。3．加大規范施教的監控力度。

（三）教學精細化管理

1．教研組要思考并提出本學科教學教研水平的長期規劃性思路，并且落實在本教研組的工作計劃中。2．校本教研

(1)全力推進以教學案為載體的課堂教學研究，使得國家課程校本化，探索符合校情學情的教育教學的模式，實現減負增效；

(2)教研組、備課組要確立科研小課題。定期召開“教學案例分析”和“教學經驗交流”會，總結常規教學過程和教學改革過程的得失；

(3)落實教學案和校本作業的編寫機制，各教研組、備課組應認真總結經驗、進一步加強校本作業及分層次教學的研討，盡可能做到教學案與校本作業做到無縫鏈接；

(4)推進部落共同體組織體系下小組合作學習，要把學科推進小組合作學習的工作作為提高教學成效的重要途徑，建立小組合作學習的班科任團隊的獎勵機制；

(5)中考科目教研組至少要組織一次精心準備的專題研討；

(6)小學部各年級開始要結合學科特點和學生的年齡特征，開展教學案的嘗試和研究；全面實行校本作業，減輕學生的課業負擔，不斷提高教學的有效性和針對性；(7)繼續開展提高教師業務能力的崗位大練兵，實現校內崗位練兵培訓的常態化，提升教師的教學、教學設計、命題、評課、反思和總結能力。各教研組要對教師（特別是新教師）教學案設計、片段教學、評課、反思和總結等教學基本功進行培訓，為教師技能大賽和創新大賽做好準備；(8)落實“以校為本”和“與一中、實驗小學合作”的教研制度；(9)定期召開教學專題討論，反思和總結教學改革的過程；

(10)嘗試微課、翻轉課堂、智慧教室等信息化教育技術背景下的課堂教學改革。3．教師培訓

⑴做好各項崗位練兵工作，積極迎接市新一屆教師教學技能大賽，力爭取得較好成績；

⑵小學部要通過加入廈門名校教研共同體和校內“每周一課”等多種方式，為教師搭建鍛煉的平臺； ⑶ 建立導師制度，落實年青教師培養的計劃，落實師徒結對子的具體工作。對年青教師進行教育教學個別化的診斷分析，提出針對性的發展建議（本學期至少完成5位教師的指導工作）；

根據已制定新教師、指導教師結對子的登記制度，繼續實施目標管理；

⑷鼓勵教師多閱讀，反思和剖析教育教學過程中不足之處，形成好老師、好課的共識，不斷提升我校教師的教育教學水平；

⑸組織好教師的業務進修；組織部分骨干教師外出參賽、學習、培訓； ⑹組織全校教師認真完成本學的繼續教育工作。

4．校本課程建設、教師培訓

⑴ 重視課程建設、課程資源開發管理工作，各學科力求形成本學科特色的校本課程。各個學科在原有的基礎上繼續建立和完善本學科的校本課程，使之成為本學科的教學特色，做到校本課程有教案，有考核，教學內容符合要求，使我校的課程能真正滿足不同學生的個性特點和多樣化的發展需要；

⑵ 進一步規范研究性學習課程的開展，提高學生社會實踐、社區服務的能力。

（四）科技活動、興趣小組活動和專項活動

1．開展有特色的校園科技活動、探索研究性學習的新路子； 2．積極籌備和組織學生參加各類科技類的比賽； 3．開展富有本校特色的興趣小組活動，如校園劇表演等；

4．小學部結合實際開展讀書節、藝術節、體育節、科技節等學生喜愛的活動；

5．落實市語委辦部署的工作，推進閩南文化進校園工作，組織參加經典誦讀比賽和學生規范漢字書寫大賽。

（五）畢業班工作

2016年中考評估P值要進入全市前列。

⑴畢業班的各備課組要制定完善的授課教學計劃和復習計劃，做到長計劃、短安排； ⑵ 加強對課程標準、考試說明的學習、研究；

⑶注重復習課的教學研究，采取對策優化復習課的課堂教學結構，切實提高課堂教學質量；精編畢業班的練習題，研究不同層次學生的作業布置方式。

⑷關注各學科中考命題的新方向和特點，以尋求解決問題的對策。嚴格把關各階段考試卷的質量，重視各層次試題的比例，重視學生學習能力的考查；通過診斷性測試，詳細分析出現的問題，為下一步的教學改進提供有力的依據；

⑸ 學校和教務處將加強初三畢業班工作的指導，參與年級管理，督促畢業班各學科的備課組活動和有關教師談心，為教師和學生解決難題。全力支持畢業班搞好教育和教學工作。

（六）服務師生抓落實

1．進一步明確教輔人員的分工和職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平。2．嚴格按照省頒標準對教學儀器、設備管理使用。

3．抓好實驗工作，實驗開出率要達到和超過教育部規定標準，將理、化、生、綜合實踐課的實驗工作納入常規檢查內容。

4．加大閱覽室、圖書室的管理力度，充分利用語文新課程的特點和要求，增加學生的課外閱讀量，擴大知識面，提高自身素質。

5．切實落實有關減負精神和廈門市教育局制定的關于教學輔助資料征訂的有關規定，嚴格按照教育行政部門規定指導學生征訂相關的教學輔助資料。

附：2015-2016學第二學期教務處月份工作安排

二月份

1．完成期初各項信息處理；教師人事安排工作、制定課程表、作息時間表、校歷，并按時發到年段；做好教師工作量的統計工作；

2．制定新學期工作計劃；召開處室會和教研組長會議，明確新學期的工作任務、工作要求和責任； 3．明確教務處各崗位人員的分工和協作；

4．各教研組制訂教師開課計劃和活動計劃；各備課組制訂教學計劃、集體備課計劃和活動計劃；制訂 對新教師的培養計劃；

5．完成初

一、初二年段的上學期期末成績統計和質量分析； 6．畢業班工作會議；明確本學期初三年畢業班教學工作思路； 7．布置中小學校本作業研討工作。三月份

1．做好2016年中招報名工作。(時間待定)；

2．教師系列崗位練兵活動啟動，關注參加市教師各項教學技能賽的具體安排； 3．開展新教師崗位練兵活動；

4．籌劃廈門市五校聯盟教育教學交流的相關工作，進一步推進小組合作學習模式的探索； 5．初中部開展教學案與校本作業實施情況調研； 6．教學案與校本作業的評估和研討改進方案。7．各教研組組織開展公開課教學活動；

8．中考的命題方向、考試命題的特點的研究；（教務處組織，分學科進行）

四月份

1．各教研組組織開展公開課教學活動； 2．小初銜接的有效探索； 3．組織教師參加市教學技能大賽；

4．小學部期中考試；初

一、初二年段的期中考試；

5．期中教學質量分析會；

6．期中教學常規檢查；

7．2016屆（現初二年）中招報名工作； 8．初三體育中考。五月份

1．初三年段第一輪模擬考； 2．初三體育中考；

3．初二生物實驗考查；初三理、化實驗考查；

初二地理、生物中考；初三歷史、政治中考； 4．主辦文化課堂全國四校聯盟的同課異構交流研討活動；

5．籌劃一中共同體的教學交流研討的部分活動（教學案、小本作業、課堂展示等）。6．初招的前期工作。六月份

1．小學六年級畢業考試；初三年段第二輪模擬考； 2．做好中考前的相關工作； 3．2016年中考； 4．做好期末復習工作；

5．組織小學部期末考試；初

一、初二期末考試； 6．期末教學常規檢查。七月份

1．組織初

一、初二期末考試；期末考試質量分析； 2．教師和教研組、備課組上交總結等教學工作常規材料； 3．中考改卷及中招報考； 4．暑期工作布置；

5．各學科完成成績評定，各班級填寫成績卡； 6．完成教務處學期工作總結；

7．2016—2017學初招迎接初一新生及組織新生入學考試（7月14日、15日）； 8．中招錄取工作； 9．完成教師人事初排工作；

10．完成初一新生各項信息處理工作（7月25日前）。

1．完成教師人事安排工作（8月1日）； 2．中招錄取工作（8月6日止）；

3．制定新學期課程表、作息時間表、校歷；

4．新舊初三畢業班教育教學工作交流會；制定新學期工作計劃； 5．組織教師參加專業培訓； 6．小學一年級招生工作。

2016年2月15日 八月份廈門五中教務處