第一篇：讓奉獻與愛心在平凡的事

讓奉獻與愛心在平凡的事業中閃光

我，是一名普通教師，1996年參加工作。在16年的教育生涯中，我同許多教師一樣，從事著平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但十六年的育人之旅，艱辛而漫長，幸福而短暫，那點點滴滴的愛，真真切切的情，早已融匯到我生命的血液里，成了我精神世界的寶貴財富。從教以來，先后擔任班主任、歷史教師、副校長等職，用奉獻與愛心詮釋著對教育事業的熱愛，努力做一名知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者。

一、用博愛的心感化學生

參加工作十六年來，我一直擔任歷史課，春去秋來，寒來暑往，我已送走了十二屆畢業生。每當我望著孩子們那一雙雙清純的、渴望被理解的眼睛時，我時刻提醒自己“假如我是孩子”、“假如這是我的孩子”，我該怎么辦？在教學中，我總能用真誠的愛去理解、寬容、尊重和呵護每一個學生。

學生李剛，因貪玩，學習跟不上，升入初三不久就萌生了輟學的念頭。我了解情況后，多次找他談心，動之以情，曉之以理，終于讓他樹立起學習的信心，并安排任課老師和同學為他補習功課，漸漸地，他打消了輟學念頭，學習也有了明顯進步。但是不久，李剛的母親因病住進了醫院，由于家境貧困，他母親治病的錢都是鄰居湊的。他悄悄地給我留下了一封信后含淚離開了學校。一趟、兩趟、三趟……，我幾次跑到醫院和家里做工作，耐心地給他講“苦難是人生最好的老師”、“挫折和不幸可能成為強者的一筆財富”等道理，并用剛領到的工資為李剛的母親墊支了醫療費。李剛終于被我的真誠打動了，他又重新回到了學校。1

初中畢業時，他以優秀的成績考入了肥城六中。記得李剛在來信中曾寫道：“老師，如果不是您的真心幫助，我可能永遠體會不到生活的美好，拼搏的樂趣；迷茫中，是您點燃了我求知的欲火；干涸時，是您傾注給我沸騰的血漿；跋涉中，是您為我揮鞭吶喊……”。是的，有了愛的滋潤，定會有愛的收獲。如果說差生是一朵霜打蟲咬的鮮花，那么只要我們倍加愛護，一定能使之恢復生機，芳香四溢。

16年的教學工作，我深深地體會到：師生間最珍貴的是“愛”，我懂得了什么是真正的愛！什么是真正的幸福！我們的幸福來自于學生的成長與進步。記得2010年正值國慶節放假的晚上，我不小心騎摩托車摔了一下，正教的學生和已畢業的學生，知道后紛紛來看我，我對象感動的留下眼淚說：“你的奉獻和愛心沒有被付出，我理解你的事業。”我的事業終于被家人理解了，內心的喜悅無以言表。

學生的每一次轉變，都有我全心的投入，學生的每一點進步，都讓我欣喜若狂，讓我從中體驗到了作為人民教師的一種光榮感和成就感。

二、用知識引領學生成長

愛一行才能鉆一行，對教育事業的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。隨著新課程改革的深入和知識的快速更新，做教育工作，只憑一腔熱情是遠遠不夠的。我覺得一名教師不僅要有先進的教學理念，精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他學科的知識。不僅要有一桶水，還要源頭活水。工作中，我認真研究和探索新的教學方式、方法，虛心向有經驗的教師請教，認真聽取別人的意見和建議，努力使自己的課堂有特色、有風格，讓學生們樂學、會學。多年來，我在歷史教學中運用靈活的教學方法，開展“學生有差異，課堂無差生”活動，積極營造和諧、民主、寬松、愉悅的教學氛圍。以師之愛，生之情，把大 2

家牢牢地牽在了一起，形成了為大家排憂解難、團結向上、拼搏進取的強大凝聚力，同時也促進了教育教學質量的提高，有效地制止了學生輟學。我教過的學生，有的畢業好幾年了，可一提起我的課，還是記憶猶新，回味無窮，說上我的課很輕松，是一種享受。這種輕松、民主、愉悅的課堂氣氛也正是我始終追求的目標。

在搞好教學工作的同時，我能夠堅持總結教學經驗，致力于做一名科研型教師。先后主持“中學生網絡成癮的現狀與分析”和“歷史教學中學習興趣的培養”兩個市級立項課題。在帶領組員進行課題研究的過程中，我的業務水平得到提高，教育理念得到升華。同時，我不斷反思總結自己工作的得與失，撰寫了一篇又一篇教學心得，其中有兩篇發表于《少年智力開發報》，數十篇獲省、市級獎勵。教學實踐、反思使我懂得了：只有不倦地學習，才能適應時代發展潮流，真正成為學生的引路人。

我注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的良好品質。對于班里單親家庭的孩子，我總是給予更多的關愛。在生活上，給他們幫助，在情感上給他們呵護，用我最柔軟的愛撫慰他們孤獨脆弱的心靈。

三、用責任教育關愛學生

作為一名教師，我時常這樣勉勵自己：學生父母把自己的子女送到我們學校是對學校的信賴，我們應該用自己的“師愛”去換取對學生的“父愛”，盡心盡力把孩子們教育好。我也一直要求老師們要用真情去換取愛心。魏書生有句名言：“你把學生看成天使，你就天天生活在天堂里，你把學生看成魔鬼，你就天天生活在地獄里”。

我每天多次巡查校園，對發現的學生違紀違規現象都加以說服。有時面對那些調皮的孩子，我都會把他們安排到辦公室單獨談心，苦口婆心地做思想工作，教育他們學會做人、立志成才。有的學生要一遍又一遍地做工作，我都是不厭其煩地勸說，直到說服為止。多年的學生思想工作經驗告訴我做學生的工作要有耐心，不能浮躁；要有愛心，不能偏心；要有細心，不能粗心。有一次，下晚自習后，劉明同學突然胃疼，倒在校道上，值班領導發現后，立即喊我和班主任張文兵老師將該生送到醫院，給他墊付了醫藥費，幫他辦理了住院手續，一直到張文明的家長來到醫院后我和張老師才離去。類似這樣的事情還有很多，我總是以一顆最真摯的愛心來關懷學生，使他們能安心地在學校學習、進步、成長。

多年來，我養成了一個早起晚睡的習慣。每天早上我總是很早起床，到每個教室轉一轉，看一看，檢查老師學生到班的情況，中午晚上也是如此，春夏秋冬，風雨無阻。有人開玩笑說我是個“鐵人”，其實我也不是“鐵人”。有時因壓力過重，一夜難以入眠，頭部疼痛，但第二天我還是堅持上班。實在忍受不住需要看病時，我總是利用節假日到醫院就診，從沒請過假。為了肩上的責任，為了學生的安全，一直默默地奉獻著。因為我深刻地認識到作為領導只有身體力行，才能更好地給老師們起到榜樣的作用。

“路漫漫其修遠兮 ,吾將上下而求索”。回首過去，我無怨無悔，無比自豪；展望未來，我更清醒得認識到：面對家長的囑托，面對孩子的企盼，面對教育改革的大潮，奉獻與愛心將永遠是我工作和生活的主旋律。我將一如既往的在工作崗位上辛勤耕耘，播撒愛的種子，讓奉獻與愛心在平凡的事業中閃光。

第二篇：不同尋常的平凡事

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不同尋常的平凡事

依稀。往日的情景又浮現在眼前，依稀，昨日的歌喉又在耳畔蕩漾

依稀，回懵過往那微笑的臉龐又在綻放。依稀合肥人美麗的曾經讓我難忘。

我們都是平凡人。每天都在享受自己的生活。每天都會發生一些大大小小的事。來充實，激勵自己

我也遇到過這樣別人看似平凡，卻讓我感動的事，也是最近發生的平凡事，這是中秋節后的事情了。我和同學返校的那天下午。我們帶著激動的心情

乘坐長豐-合肥的大客做到共和城下車。在站牌口等著村村通。那個時間將接近三點多了。但是太陽似乎比我們還要熱情。趾高氣昂的躺在天空的懷抱中。我們 等呀等，太陽曬的我們臉發燙旁邊沉重的行李仿佛也在向我們哭訴。而且這個時段 來往車的流量不少。但沒有一個是我們所想要等待的那輛車。我們非常的焦急，漸漸 原本和我們一起等車的學生都改乘坐別的方式走了，在破舊的站牌下。只剩我和胡雨 夢孤單的身影。焦急。煩躁。郁悶。。傷心幾乎所有能夠表達出我們此時心情的詞 都快想出來了。可是卻沒有一個能真正符合的答案或許是皇天不負有心人吧！郁悶 之時。一輛藍褐色的面包車。聽在我們面前。車上的司機師傅打開車門。問我們到哪 里去。我和胡雨夢都認為是這輛車是出租車的互相看了看對方。異口同聲說：“到崗集 中學多少錢：可是他給的但卻讓我們倆十分驚訝。他說：“不要錢：便讓我們把行李搬到車上或許人天生就是這樣愛貪小便宜。一聽說：”不要錢：便糊里糊涂的上了車？我們到車上、我用眼角的余光四處打量周圍車上很空蕩！只有車臺前有

第三篇：讓奉獻與愛心在平凡的事業中閃光

讓奉獻與愛心在平凡的事業中閃光

斑竹小學教師：周梅 我，是一名普通鄉村小學的普通教師，從1996年9月走上教師工作崗位至今，已整整十四個年頭了，十四年教海生涯，我在晨光與夕陽交替中迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子，在這平凡的崗位上，我踏踏實實地工作著，用過的教材一本又一本，翻閱的資料一篇又一篇，送走的學生一批又一批，雖然我所做的這一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常珍惜這種經歷。

在十四年的從教生涯中，我不斷加強師德修養，認真貫徹執行黨的教育方針，堅持教育教學改革。積極參加各項政治活動，服從組織分配并圓滿地完成了各項工作任務。忠于職守，團結同志，關心集體，遵紀守法，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業心和責任感。我時時嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，在一個不顯眼的角落里默默奉獻，受到了學生、家長、同事、領導的好評。

為了適應新時期教育工作的需要，努力提高自己的教育教學水平，我于2001年8月取得了專科文憑，2006年1月圓滿完成銅梁縣第四屆數學骨干教師培訓。不斷的學習和實踐，豐富了我的實踐經驗，也提高了我的理論基礎和教學本領，使我在教學這塊領地越干越愛，越干越鉆，使教育教學更加得心應手。

疼愛自己的孩子是本能，是小愛，而熱愛別人的孩子才是大愛！

一、衣帶漸寬終不悔，用勤奮與奉獻為學生鋪平成長之路

愛一行才能鉆一行，對教育事業的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。十四年來，我已記不清有多少個清晨，伴著第一縷陽光疾步在校園；有多少個深夜，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。每當我拔下針頭，拖著病體匆匆走上講臺；每當我看到年幼的孩子那噙著淚水的眼睛，我深刻領悟到了為人師者的全部內涵：那就是老師的付出是辛苦，但更是幸福，因為有很多心靈都在回應我的愛與付出。

現在我所教的班級，接任前曾是全校聞名的困難班級，學生的學習成績較差、紀律差、學風不濃、學困生和玩劣學生多，接班后，我先從多種渠道弄清

原因：有的是因家庭關系的原因厭學，有的是留守兒童沒人管，有的是因為自身的基礎太差不想學，也有的是因為智力的原因失去信心……弄清了原因，我再針對學生的不同情況采用不同的方式對學生進行引導、教育。如在班隊工作中我較重視良好行為習慣的養成,由于孩子們大多數來自農村，受環境的影響，他們的語言比較粗魯，經常會在不經意間說出臟話、粗話，我就從各個方面對學生進行文明禮貌教育：在課堂上從故事中的主人公語言談及孩子們的禮貌行為；在班會中對一些孩子的禮貌行為進行表揚；在早讀課讀一讀古時候孩子的小故事……這樣一來，我班說臟話的孩子沒有了，他們還自發成立了文明用語監督小組，督促全校孩子文明用語。

通過兩年的努力，文明、守紀、勤學、向上的班風已在我班逐步形成，教學成績也得到了很大的提高，在各級各類競賽活動中更是屢獲佳績，得到學校領導、教師、學生和家長的高度贊揚。

二、春風化雨，用人格魅力照亮學生的心靈世界

在班級管理過程中,我把自己的全部情感和所有的工作激情傾注于其中，用自己的熱情、激情、愛心、耐心、細心激起學生思想上的共鳴，我相信師生之間是要以心換心的。

記得上學期一個周末，我班的湯成馨進入別人家里拿走了別人的值錢物品，失主周一找到我，作為班主任我沒有因為是周末發生的事而不理睬，我先了解情況，才知道湯成馨的父母因為這件事周末發生了家庭戰爭（媽媽太嬌慣孩子）。我意識到了事情的嚴重性，處理這件事一定不能松懈，她直接影響一個孩子的成長。我先電話通知湯成馨的父母到學校，給他們講如何對孩子進行家庭教育，是否滿足了孩子最基本的物質要求，家長在孩子面前如何當好第一任老師……然后我單獨找來湯成馨，我沒有因為這件事罵她，我先詢問她爸爸媽媽對她怎么樣，在生活上有什么困難，通過詢問我才知道她家生活困難，媽媽有心臟病，全家重擔落在爸爸一人肩上。她不想爸爸這么勞累，想給爸爸減輕負擔，才想出這個辦法。聽了孩子的話我的眼睛濕潤了，多懂事的孩子呀！迫于生活壓力才想出了這個笨辦法。我耐心給孩子講做人的真理，如何克服生活的困難……

在我的教育下，湯成馨把所有東西還給了失主，失主非常感謝我，我覺得這沒有什么，是我的本職工作。第二天，我買了一些生活必須品送到湯成馨家，全家人非常感動。湯成馨當時就跪在地上對我說：“老師，我錯了，我以后再也不做這樣的傻事了。”看到孩子誠心悔改，我的心比吃了蜜糖還甜。

實干，與學生同行。剛開學，學校進行大掃除，我班的工地比前幾學期多了近一倍。假期時間長，教學樓、教師宿舍的陽溝里堆滿了垃圾，花臺里長出了茂密的雜草和雜樹苗，操場上農民曬稻谷留下的垃圾到處都是，校門口也很臟。我給同學們分配完勞動任務，便和他們一道開始做清潔，除草、清理陽溝，不小心，我左腳小拇指被劃出一道很深的傷口，鮮血直流，班長何吉瓊喊道：“老師，快去擦藥，我們能做好！”“快去打破傷風針！”勞動委員吳丹見狀也著急地說。我堅持著，同學們更加賣力，經過近2小時的勞動，清潔做得很徹底。同學們看到干凈整潔的校園，臉上露出了滿意的笑容。

三、有教無類，用理智的愛去催化后進生的轉變

十四年的從教經歷使我深深懂得，教育是愛的事業。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑，這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，是博大無私的愛，一位哲人說過“教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰。”

李廣平同學是我班的學困生，他也是一名留守兒童，因為缺少雙親的關愛，他行為離群，經常遲到、不完成作業，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關心他、愛護他。在一個秋風蕭瑟的早晨，我在教室里見到李廣平，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，我感到一陣揪心的痛，急忙脫下自己的絨衣給他穿上，這個倔強的孩子輕輕說了聲:“我不冷。”眼睛卻紅了。了解到因為奶奶臨時有事沒及時回家，他沒能吃午飯，我又領他到我家里去吃飯。家人的漠視、老師的關愛，使得這個孩子終于控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。面對這個可憐的孩子，我感覺到僅僅是給他談心、補課還是不夠的，最關鍵的是要讓他有一個溫暖的家，我時常在周末把他領回自己家，讓他感受家 的溫暖，同時還想方設法聯系他的爸爸、媽媽，讓他們多關心這個孩子，給孩子應有的愛，得到了溫暖的他從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，能嚴格要求自己了，學習也努力了，我還根據他的教育案例撰寫了《淺談農村留守兒童教育》一文，并發表在銅梁縣留守兒童案例《明天的希望》一書中。

實干出成績，有付出就有收獲。我所帶的班多次獲得上級的表彰，每年“六一”都被學校評為“先進中隊”，在每次抽考中學生的成績都名列同級同類學校榜首，在學校組織的各項活動中都戰果累累，我個人也多次被評為縣級“優秀輔導員”，校級“優秀教師”，“優秀班主任”，“優秀教育工作者”。

俗話說：“人往高處走，水往低處流。”農村教師是辛苦的，而偏遠地區的農村教師更辛苦，除工資以外，基本上沒有什么福利，這也難怪有的教師想方設法要進城。我也曾想過，但我也是一個貧苦農民的女兒，我要對得起打造我培養我的斑竹小學！往事歷歷在目，自己的成長記憶猶新，最后，我終于想通了：我要用全心全意為農村地區的孩子服務的決心和意志，永遠選擇與孩子們作伴，為使農村地區孩子能享受到高質量的教育而奉獻出我的一切。選擇了教師的職業從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業和全體學生，我將繼續用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的教師這一行，讓奉獻與愛心在平凡的事業中閃光。

二〇一〇年九月三日

第四篇：讓奉獻與愛心在平凡的崗位上閃光

讓奉獻與愛心在平凡的崗位上閃光——記黃港鎮中

學龔勝利老師

作者：黃港中學文章來源：本站原創點擊數：61更新時間：2014-4-2

2龔勝利同志，現在是黃港鎮中學的一名普通教師，擔任七年級班主任，承擔著九年級和七年級兩個班的數學教學任務，并負責學校總務工作。1986年7月，從修水師范畢業后一直在黃港鎮中學任教。龔勝利教師參加工作以來，恪盡職守，任勞任怨，以校為家，甘于奉獻。28年來，他在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心，在工作上取得了許多成績，曾多次被評為縣“優秀教師”、縣“優秀班主任”和“優秀教育工作者”。

一、愛心感化，精誠所至，春風化雨創建優秀班集體

工作二十多年來，龔老師基本都擔任了班主任工作。近兩年，因分管的校務事務增多，沒有帶班。但2013年下半年開學初，由于學校學生數的增加，缺少班主任，龔老師又主動請纓擔任了七年級班主任。

在班主任工作中，龔老師最大的特點是對學生進行感情的投入。他常對年輕的班主任說：“作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學生，而是所教的全部學生。”他是這樣說，也是這樣做的。每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊。課余時間，常常喜歡深入到學生中間，與學生拉家常，他們進行聊天，一起活動，并在不經意間了解他們的想法，發現他們的優點、愛好及特長。

這些看起來很平常，也是最基本的工作，卻是一個班主任關愛學生的具體體現。龔老師就是這樣用他的誠心、愛心和不辭勞苦打動學生，讓學生對他產生信任感。班級工作也就出奇的順利，龔老師所帶的班都是學校班風、學風最好的班集體之一。

“感人心者莫先乎情”，龔老師在班主任工作中堅持以人為本，對學生總是“動之以情，曉之以理”。他始終認為愛心溫暖和師生的情感交流在學生教育過程中，起著無可替代的作用。學生生病，他親自探望，學生有困難，他熱情幫助。真正做到了心貼心與學生溝通，手拉手與學生并行。2010年，龔老師班上有個叫李松平的學生，聰明好學是塊好料，但因父母常年患病，家庭經濟困難，衣服穿得又破又舊，繳不起生活費，買不起筆本是常有的事，時刻都有輟學的可能。龔老師不但為他交學費，買來學習用品，幫助他解決生活上的困難；而且經常鼓勵他要從逆境中崛起，樹立起戰勝困難、奮發學習的信心和勇氣。在龔老師的幫助下，李松平發奮讀書，當年中考，順利的考取了重點高中。現在，已考上大學的李松平至今仍對龔老師念念不忘，他總是說：“沒有龔老師，就沒有我的今天！”

二、愛崗敬業，滿腔熱忱，衣帶漸寬鋪平學生成長路“以良心對待事業”是龔老師從教二十多年來的一句口頭禪。他對教育事業滿腔熱忱，對教學精益求精。他在課堂引入分層教學和差異性教學，創設寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。他秉承“面向全體學生”的教學信念，不偏愛一位好學生，不放棄一位后進生。他堅信：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師。”對一些學習基礎較差的同學，他常利用業余時間給他們輔導,不但幫助他們如何學習，同時也教他們如何做人。他就是這樣犧牲了無數個中午和下午放學休息的時間，輔導學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。因而他所任教班級的成績在同年級中總是名列前茅。

“以愛心對待學生，讓每一個孩子對未來的人生充滿希望”是龔老師的執著的追求。在班主任工作中他是這樣，在教學中他也是如此。

2013年上學年，他雖然沒有帶班，可他所任教班級的學生對他卻無比信任，甚至他在班上的威信比班主任還高。這源于他對學生始終堅持愛中有嚴，嚴中有愛，用樸實的愛心關愛著每一位同學的健康成長。

半年前，龔老師所教的班上有位叫小梅的女同學，中考沖刺階段，他看見她情緒極為消沉，課后就熱心地和她交談。龔老師了解到小梅父親所在的企業倒閉后因無所事事，整天整天沉迷在麻將桌上，小梅一氣之下住到同學家，并對同學說她不想讀書了，要出外打工。第二天，龔老師找到小梅的家長，從一個家長對孩子前程負責的角度說到玩麻將的危害。入情入理的交談，終使這位家長信服地點頭稱是，看著小梅和她父親言歸于好的感人情景，龔老師終于松了口氣。老師真情實意的幫助，小梅深受感動并成了她刻苦學習的動力，中考取得優異成績并被修水一中順利錄取。

三、舍小家，為大家，樂守貧窮以校為家

龔老師是個好老師，也是個好同事。可他卻常常說：“作為丈夫和父親，我深感愧疚。”2009年，龔老師因性格不合而離異的前妻不幸身患癌癥。雖已離異，可作為責任心極強的龔老師，卻義不容辭地承擔起為前妻籌集醫療費的重擔，他自己也搭上了數萬元。要知道，他現在的愛人身體差，在家待業，兒子也在上學，一家人的生計完全靠他一個人的工資維持。

面對家庭的困境，龔老師卻將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著他那樸素的信念：用愛沐浴著學生的成長，以責任關注著學校的發展。

2011年，龔老師由于工作出色被提拔為學校總務主任。作為學校的“管家”，事務繁雜，加上剛剛接手后勤工作，業務上沒有經驗，龔老師在工作中遇到不少困難。但在困難面前，他沒有退縮，也沒有敷衍，而是憑著一股鉆勁和對工作認真負責的態度，克服了一個又一個困難。

學校總務主任做的是一些聽力不討好的工作。小到水電的維修，大到基建項目的實施，稍有不盡如人意的地方，就會招來非議。可龔老師在保證不影響繁重的教學任務的情況下，以甘于奉獻、吃苦耐勞的工作精神贏得了師生的一致贊譽，以開拓創新、踏踏實實的工作作風取得了不俗的工作業績。擔任總務主任以來，他對自已時時處處高標準嚴要求，學校后勤的各項工作安排得井然有序，學校的校園的建設和衛生發生了巨大的變化。由于教學工作繁重，行政事務繁雜，龔主任每天都似乎有做不完的事。每天都看到他奔波于教室、辦公室、寢室、食堂和基建場地的忙碌身影。星期

六、星期天對別的老師來說是徹底放松了，可龔主任卻以校為家，經常在學校加班，或者備課、改作業，或者檢查、維修學校財物設施。特別是遇到學校基建期間，他更是忙得不亦樂乎。今年暑期，學校新建圍墻，為保證工程質量和進程，他硬是在學校呆了一個多月，可從未向學校提出要一塊錢的補助！

說起龔主任，老師們都說：“他真是個舍小家、顧大家的好管家啊！”

四、苦鉆研，勤充電，厚積薄發充實自我“打鐵先要自身硬”，龔老師深知“要想適應時代的發展，教師本身得不斷學習”的道理。參加工作不久，他便參加了脫產進修，取得了大專文憑。近些年，教學與行政事務雖然繁重，可他仍然爭取、珍惜各種學習的機會。無論是教研活動還是培訓學習，他都是積極參加，特別是為了參加“國培”遠程培訓和全員遠程培訓，他還“咬牙”買來一臺二手電腦學習電腦的運用技能，通過不懈的努力，每次培訓他都能很好地完成。現在，他還學會了制作課件、上網查閱資料等教學技能。

為了適應新的教育形勢和不斷變化的教學內容，龔老師經常買來許多教學參考資料，訂閱有關教學方面的報刊雜志，在工作之余廣泛閱讀各類教學書籍。為了很好地總結經驗，促進提高，龔老師還把在平時教育教學中的一些所做所想所感撰寫成論文,近幾年獲獎論文中：國家級論文1篇，省級論文1篇，市級論文多篇；在第六屆《中國教師報》征文比賽活動中榮獲二等獎。

現在，龔老師是貧窮的。他工作二十八年還沒有屬于自己的房子，一家至今仍住在學校60平米的改造房中；甚至，家里沒有一件像樣的家具、電器！

可是，龔老師是富有的。他的愛心，贏得了學生的尊敬；他的奉獻，贏得了同事的贊譽；他的成績，贏得了社會的肯定；他的不懈努力和追求贏得了自身價值的體現！

面對大家的稱贊，龔老師總是說：“我所能給予學生和學校的，我所能奉獻的，也許太少太少；但我對學生和學校的真誠與熱愛，從來沒有也永遠不會減少一分！”

第五篇：平凡心平凡人平凡事

平凡人、平凡心、平凡事

記環衛工人---王大梅

環衛工人都來自最基層，日夜穿梭在街頭巷尾，拐角里弄，掩藏夾雜在平民百姓的衣食住行之中，消逝在你我抬頭側身擦肩而過的一瞬。但他們的故事，猶如一幅畫，好似一首歌，或普通平淡，或感人至深；他們的精神，或堅韌挺拔，或剛強屹立；他們的言語，或樸實無華，或璀璨絢爛，無一不令我們感到仰望的重量。這里要說的就是這些平凡人中的一位女環衛工人，她的名字叫王大梅。

愛崗敬業的一位平凡人。王大梅從參加工作起就被安排在了第一線做清掃工作。一開始，作為一個愛漂亮的女孩來說，從事這樣的職業是需要一定勇氣的，在街上清掃的時候她總是把帽子拉得低低的，以為別人會看低她。慢慢地，她從居民對她越來越友好的態度中感覺到清掃工作雖然很卑微，但卻非常重要，人們的生活離不開她，街道在她勤懇的勞作中，變得越來越干凈，這常常使她有了一種自豪感，也使她愛上清掃這項工作，但是這種自豪感卻是她用汗水換來的。按照要求，我們的環衛工人是全天18小時進行街道清掃保潔，其工作難度之大，勞動強度之高，只有身處其境，才能深深體會到其中的艱辛和汗水。工人們工作每天清掃保潔從凌晨4點到晚上10點，夜以繼日,垃圾在路面停留不能超過10分鐘，其辛勞可想而知，但她卻十年如一日，默默的工作著，從來不叫苦與累。她擔負的是縣城主要干道的清掃保潔工作，每天除了清掃道路，還順手清洗果皮箱及沿線臨街亂張貼的城市“牛皮癬”，大大超過了其他工人的工作量。為了更好地完成工作任務，她總是每天凌晨就提前來到崗位，一天作業下來，經常使她累得滿頭大汗、腰酸腳痛。面對困難不泄氣、不動搖，同時虛心向老同事請教，學習怎么樣既能很好的清掃干凈，又能使清掃工具耐用，為單位節約費用，提高工作效率和道路清掃保潔質量。多年來，她練就了一套清掃作業又快又好的基本功，遇到有車輛停靠在路邊時，總是彎下腰一點一點地把車下的垃圾掃出來，不留清掃灰痕；清掃到道路兩側下水道時，她就放慢速度仔細掃，若下水道被堵塞積污，還用手把縫隙中雜物清除掉，她所負責的道路無論何時都保持得整潔清爽。

無私奉獻的一顆平凡心。隨著城市建設的飛速發展，城市環境衛生的污染也特別嚴重，管理難度更大，她不得不加班加點干，清除車輛沿途漏撒的建筑渣土，撿去路邊行人隨手丟棄的垃圾，清掃道旁攤點傾倒的雜物，實在太困了她就靠在人行道樹下稍稍休息一會兒后又接著干。在這十多年的時間里，不知道她磨破了多少雙鞋，掃壞了多少支掃帚，流下了多少汗水，只有她腳上和手上磨出的一層層老繭知道。

環衛工作不僅累、苦、而且臟，掃不動的得用手去掏，天天和垃圾、灰塵打交道，好多在她后面參加工作的同志都因為忍受不了這份過于辛苦的工作而要求換了工種。要說按照她的高中學歷和在單位的資歷和口碑，她完全可以換一個輕松一點的工種，但她卻沒有開過一次口，自始至終默默地在自己的崗位上辛勤的工作著。在這十多年里，她從開始的不情愿到現在對工作的熱愛，從開始人們對她選擇這個工作的不理解到現在人們對她工作的尊重和認可，她感到驕傲和自豪。她說，我的選擇是對的，只要我還能干得動，我就要一直干下去。

感動心靈的一些平凡事。和王大梅聊天是件很快樂的事，她一說話就會響起銀鈴般的笑聲，很能感染人。但是卻聽說她的生活過并不是十分如意，她的老公性情比較急燥，兩人在家中時有拌嘴，有時甚至出手。“這不怪他”說到這，王大梅不再笑了，低下了頭說：“我們家全靠他，我工作忙，工作時間長，下班回家累得就不想動，家里的大小事全歸他干了，他一天跑車本來就很苦了，也難為他一個男人家了，有時他發脾氣我也能理解”。正說著，王大梅的丈夫從外面回來了，這是一個看上去很樸實的漢子，看著我們靦腆的笑著，當得知我們是專門來了解王大梅工作情況的，突然言語變得很激動起來，他說：“她是要工作不要命，也不要家噠。你們看她這個工作，風里來雨里去，冬天凍得人全身發紫，夏天是太陽曬得人發暈，又苦又累又臟的，弄得她身上長滿了紅疹，四肢關節浮腫，一天工作下來，全身又疼又癢，晚上睡在床上疼得直哼，但是第二天她硬是還要去上班，勸都勸不聽，好象環衛所只要她不去，就沒得人噠一樣，她這么拚命，害的還不是我和我姑娘呀。那天晚上在家里，她疼得不行，我開始還說，怎么上班就沒這么疼呀，回家就來哼，后來看到她嘴巴都烏噠，手都冷噠，好象話都說不轉，我才嚇得不輕，叫上正在熟睡的女兒，趕快把她送到醫院去，哪個曉得，第二天她說疼得不狠了，又去上班了，我不放心，悄悄跟著看，看到她那些同事們都勸她休息，她才在街坎上坐一下，可能覺得稍微好一點就又開始掃，你們說，她這么做是不是害她個人和我們呀。”說到這，她丈夫的眼圈紅了，不好意思的喝了一口茶接著說“你們看今年三.八婦女節，你們單位組織到女職工到梭布埡去玩一天，我和我姑娘都說這是個好事，讓她去放松一下，說不定對病有好處，哪個曉得她開始說去，后來因為說沒得人頂班，別人和她一樣情況的都去了，這是所里領導專門安排的呀，又不扣工資，她硬是沒去，氣的我和姑娘都說她是個笤。現在她也不到醫院去住噠，說浪費錢，還耽誤工作，天天在家里讓姑娘給她擦藥，每次給她擦藥，我的姑娘都要心疼好久，你們都沒看到她身上都是個啥子樣子噠喲，從頭到腳一整塊一整塊的紅疹，癢的時候被她抓破噠，藥一擦上，疼得她直抖，一支藥只用得到幾次就沒得了。她這么拚命，我們還不是心疼呀，她又不懂，還說我不應該和她吵”說著說著，這個看上去很堅強的男人站起來，扭過頭去。

我們都靜靜坐在那，被他的這番話深深感動，原來這個男人是用另一種方式來表達對妻子的愛，難怪王大梅從來不對人說她丈夫一個“不”字，她心里明白，這是家人對她的一種愛護。我們問她：“這樣拚命值得嗎？”她低下頭輕輕笑著說：“這是我份內的工作呀”。多么樸實簡單的一句話呀，但卻令人動容。她這種敬業的精神和責任感無不令每一個人為之感動和感慨。

離開王大梅家，走在干凈整潔的街道上，看著街道上環衛工人忙碌的身影，我們比平日更加深刻體會到了工人們的辛勞。是的，這就是我們環衛工人平凡的工作，這就是我們承擔的責任，這就是我們肩負的使命。正是有了象王大梅這樣一批可敬、可愛、平凡的清潔工人在平凡的崗位上這樣無私的付出，我們的城市才越來越靚麗，我們的生活才越來越美好。