第一篇：寨坪學校作風轉變年第一階段活動小結

寨坪學校作風轉變年第一階段活動

小結

在上級的領導和幫助下，我校作風轉變年活動第一階段的工作，取得了顯著的成效。現總結如下：

一、加強領導，保證作風轉變年活動順利進行

我校召開作風轉變年活動動員會議之后，學校早安排、早部署，于2月底，成立了作風轉變年活動領導小組。由陳廣文同志負責此項工作。明確了領導小組成員各自的工作職責。在學習期間，班子成員帶頭學習，增強了學習的自覺性，確保學習的質量和效果。

二、明確責任，強化措施，確保學習效果

1、討論制定實施方案

根據教體局《關于開展作風轉變年活動的實施意見》，校“作風轉變年”活動領導小組討論制定了《寨坪小學關于開展作風轉變年活動的實施方案》及日程安排，為我校開展“作風轉變年”活動，確保學習效果、扎扎實實搞好活動奠定了基礎。

2、召開動員大會

三月初日召開了全體教師參加的動員大會，對“作風轉變年”活動進行了動員安排。動員會上，趙新立同志全面傳達了教體局《關于開展作風轉變年活動的實施意見》，并做了動員講話，他強調，要搞好“作風轉變年”活動，必須統一思想，提高認識，突出重點，明確任務，切實增強搞好“作風轉變年”活動的緊迫性和重要性；“作風

轉變年”活動要統籌兼顧，合理安排，與學校各項工作結合起來，做到“兩不誤”、“兩促進”、“兩提高”。

3、組織學習

（1）我校除每周一為固定學習時間外，我校還采取了分散學習與集中學習相結合、學習交流與專題講座相結合的方法，增強了學習的實效性。２０天來，先后學習了胡錦濤總書記在十七屆中央紀委三次全會上的重要講話，學習了中央和省市關于加強和改進作風建設的一系列文件精神，學習關于開展“作風轉變年”活動的意見，在學習中立足于自我學習，自我提高，要求所有教師要認真記學習筆記，并聯系實際撰寫學習心得體會。

（２）組織開展了形式多樣的學習教育活動。一是3月5日，在學校會議室，全體教師思想和工作實際進行了交流。通過開展批評與自我批評，查找了工作中存在的不足，明確了今后的努力方向。三是全體黨員觀看了《焦裕祿》、《張思德》等正面典型錄像片，用正面典型感召力啟迪激勵黨員干部，推動教育學習。

三、精心組織，細致安排，全面廣泛征求意見

為了圓滿完成工作任務，把存在的問題找準查實，做到對癥下藥，有的放矢，我校遵照“自己找、家長提”的原則，迅速采取了發放征求意見表、召開座談會等多種形式，廣泛征求了學生家長的意見和建議，同時在全體教師中開展教師自查、年級組內互查，重點找準自身存在的問題。并限期整改。通過查找問題，個別教師找到了差距，明確了努力方向，改變了自我感覺良好的錯誤思想，精神面貌煥然一新，工作態度更進一步端正，自律意識、競爭意識明顯增強，使隊伍得到

錘煉，綜合素質得到了提高。

四、認真兌現服務承諾，努力提高教學質量

教育工作牽涉千家萬戶，學生家長高度關注。作風好不好，學生家長看得最清楚;

作風實不實，家長感受最直接；作風存在那些問題，家長最有發言權。我校牢固樹立了“學校為教師服務、教師為學生服務”的思想，進一步規范了辦學行為。教師進一步規范了從教行為，堅決杜絕譏諷、歧視、體罰學生的現象，認真備課、上課，努力提高教學質量，做學生喜歡的教師。要為每一位孩子的幸福人生奠定基礎。

寨坪學校作風轉變年第一階段活動

小結

西工區寨坪學校 2012-03-12

第二篇：關于開展“作風轉變年”活動第一階段小結

德陽市旌陽區德新鎮初級中學校 關于開展“作風轉變年”活動

第一階段工作小結

自教育局召開“作風轉變年”動員大會后，我校隨即在校內召開了“作風轉變年”推進會，全體教職員工以高度的政治責任感和良好的精神狀態，積極投入第一階段動員部署、方案實施、學習教育、大討論等各項程序，較好地解決了開展“作風轉變年”活動與做好各項工作的關系，圓滿完成了宣傳發動階段任務。

一、領導重視，組織落實，認真扎實地完成上級規定的動作 我校全體職員召開了“作風轉變年”動員大會，在會上宣讀了實施方案，領導小組名單、學習計劃日程安排、動員報告。會上安排要做到“七有”：即有辦公室、有專職人員、有資料、有制度、有簡報，有活動專欄、學習記錄本。校長羅方富任領導小組組長，為第一責任人。建立了黨員領導干部學習信息臺帳，采取集中學習與自學相結合，開展討論與促進工作相結合，學習與寫心得筆記相結合，保持共產黨員先進性長效機制，扎實地完成了重點學習任務和規定的動作。

二、深入學習，完善規章制度，促進工作開展

我校在開展“作風轉變年”主題教育中，不搞花架子、不搞走過場。深入學習，完善規章制度，促進工作有力開展。在學習討論階段按計劃日程安排，認真學習文件文獻，寫心得體會，開座談討論 1

會等，用學習制度和學習紀律來確保學習時間，提高學習質量，學校領導班子成員把學習心得作為上課學習的內容，讓全體教職員工真正認識到主題教育的緊迫性和必要性。堅持圍繞中心，服務大局，正確處理主題教育與當前工作的關系，找準主題教育與業務工作的結合點，做到以學習促進工作，學習與工作相統一。

三、認真開展大走訪活動

在走訪活動中，各班主任老師針對自己班的學生列出名單，經常不到校的學生、逃學的學生是此次走訪的重點對象。在走訪過程中學校領導班子盡心盡責，堅持做到不疏漏一個不良習慣的學生，堅持做到每位老師都參加大走訪活動。

在初三畢業班送生工作中，學校以“轉變工作作風”為基本要求，4位班主任盡心盡責，絕不敷衍了事，做行業中的領頭標兵，他們深入到每一位學生身邊認真做好學生思想工作，高質量高效率地完成了教育局交辦的送生任務。

四、加強領導，確保整個活動有效推進

一是進一步強化宣傳教育。學校將宣傳教育貫穿活動始終，努力避免因思想松懈而影響后期的學習、踐行工作。學校通過再宣傳、再動員、再學習、再討論，使各教職員工充分認識到，開展此項活動是實現新發展的重要保證，是促進學校效能建設和作風轉變的內在動力。在認真組織開展向先進事跡學習和違紀違法典型案件的警示教育活動的同時，我校精心策劃，周密部署，細化工作措施，指導和啟發大家把握工作重點，了解每一時間節點的具體要求，如近期干什么，要達到什么目的，每個階段要注意哪些關鍵環節等等。

二是進一步強化領導責任。各黨員干部同志在自查自糾上帶頭，在真問真查真改上帶頭，在規范提高上帶頭。善于發現活動中典型的人和事，及時總結好經驗、好做法，并加以宣傳推廣，并拿出切實有效的措施辦法，促進整改提高。要進一步強化督促檢查。主要圍繞我校查找問題是否認真、整改措施是否有針對性、整改成效是否明顯等開展督查。

五、取得成效及經驗

通過宣傳發動，全體教職員工對“強作風，樹形象，促發展”要求有了新的認識，對如何改進作風建設，樹立良好教育形象，提升學校質量有了新的理解，主要表現在：

一是明確了開展“強作風、樹形象、促發展”活動的重要意義和主要內容。通過宣傳發動階段的教育學習，大家認為作風是工作態度、服務態度、生活態度的具體表現；是敬業精神、實干精神、開拓精神的實際體現；是黨員形象、組織形象、個人形象的集中展現。一致認為開展“強作風、樹形象、促發展”活動十分必要、及時、意義深遠。

二是全體教職員工對開展活動認識更加統一，目標更加明確、信心更加堅定，形成了濃厚的思想氛圍、輿論氛圍。

三是把“強作風、樹形象、促發展”活動與當前教育教學工作緊密結合起來。

針對我校存在的一些突出問題，認真進行了調研，聽取了一線教職員工的意見和建議，力爭取得實實在在的改變提升效果。

六、下一階段打算

在下一步的工作中，我們將從四個方面繼續努力，抓好落實。一是繼續抓好教育學習，確保全體教職員工參加活動的思想不散、熱情不減、標準不降；

二是認真開展創建學習型學校活動，通過“走出去，請進來”的方法，提高全體教職員工的工作水平和實效；

三是進一步建立健全各項規章制度并狠抓落實，使管理走上制度化、規范化、程序化的軌道；

四是認真做好自查工作，對宣傳發動階段的工作進行“回頭看”，查找分析存在的問題和不足，確保活動取得實效。

2012年4月12日

第三篇：寨坪小學“作風轉變年”實施方案

寨坪小學

“作風轉變年”活動實施方案

為全面貫徹落實西工區“作風轉變年”活動動員大會精神，進一步鞏固“環境創優”成果，促進我校教育教學工作再上新臺階，結合我校實際，特制定寨坪小學“作風轉變年”活動實施方案：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以切實轉變我校教師工作作風、全面提教育教學水平，以政務、校務公開為入手，通過公開查找問題、公開服務承諾、積極解決、家長、社會反映突出的熱點、難點問題，著力打造“陽光教育”、“高效教育”。緊緊圍繞“提高質量、推動發展、促進和諧”這個主題。進一步根治 “庸、懶、散、軟、浮、燥、疲、怨”八個方面的問題，著力解決好作風建設方面存在的突出問題，努力實現教師隊伍作風進一步轉變，以作風帶校風、教風、學風，努力形成“辦人民滿意的教育”，讓家長和社會各界滿意。

二、主要任務

1、加強教師隊伍管理、提升教師隊伍素質為轉變作風。加強、服務意識、職責意識、效率意識、法紀意識，堅持查問題、改問題、轉作風、提效能，達到學用結合，增強教育的針對性、有效性。必做到“十個不準”：不準推諉扯皮，延誤上級交辦或學校、師生和家長請辦的事項；不準對服務管理對象態度冷硬，故意刁難，吃拿卡要；不準違法違規實施處罰、檢查、審批、收費和采取強制措施；不準違反上下班工作紀律；不準工作日午間飲酒；不準收受禮金和代金券；

教師不發生違規行為的承諾。一是承諾內容真實。既要反映貫徹落實上級的任務和要求，更要體現服務基層和群眾的具體措施，既要明確單位主要業務工作，也要明確主要領導承擔的責任。二是承諾事項要公開。工作職能、崗位職責，都要采取一定方式進行公開，接受社會監督。三是承諾責任要兌現。對公開的承諾要切實制定明確的責任分工和具體的保障措施，保證各項承諾事項的認真落實。

第二階段：查擺剖析，公開查找問題（4月至6月）。在集中學習討論的基礎上，認真組織查擺剖析存在的問題，變關門找問題為公開找問題，讓群眾、家長為本本校教師作風多提意見和建議，找出影響本校工作和發展的深層次問題。并通過一定形式公開治理方案，明確具體整改措施和整改目標。

第三階段：整改評議，公開議政問政（7月至9月）。對查找出的問題集中進行整改，堅持有什么問題解決什么問題，什么問題突出就突出解決什么問題。當前尤其要突出解決家長關注的熱點問題，入某些學科成績偏低，個別教師教學方法陳舊。并將整改結果及時進行公布。

第四階段：總結提升，公開社會評議（10月至12月）。通過針對問題建章立制，不斷鞏固提升活動成果，辦人民滿意的教育。

強化工作責任。首先從轉化工作作風入手，按照鎮中心校統一部署，緊密結合本校實際，制訂具體的實施方案，全體教師要高度重視，以身作則。

推動政務、校務公開作為“作風轉變年”的重要抓手認真落實，

第四篇：2012作風轉變年第一階段活動工作總結

2012xxx“作風轉變年”活動第一階段

工作總結

根據我區《2012“作風轉變年”活動工作方案》的安排，全區“作風轉變年”活動第一階段，即深化認識、公開承諾階段工作從元月上旬開始，到目前第一階段活動已接近尾聲。現將xxx“作風轉變年”活動第一階段工作總結如下：

一、加強組織領導，積極動員安排。

春節長假后上班的第一天，我市召開2012“作風轉變年”動員大會，會后我區迅速行動成立“作風轉變年”活動領導小組，制定了伊洛工業園區2012“作風轉變年”活動工作方案，下發了 “作風轉變年”活動第一階段工作指導意見。之后xxx主任邵偉召集xxx所有人員進行了動員安排，并提出了具體要求，使第一階段工作有序開展。

二、加強學習教育，規定學習內容。

xxx在對2012“作風轉變年”動員會會議精神的學習基礎上，繼續學習了區有關會議精神和相關的理論。重點學習了黨的十七屆六中全會、省九次黨代會、市十次黨代會和十屆五次全會、市委經濟工作會會議精神；認真組織學習了毛萬春書記《持續“六加一”提升“六加一”》重要講話，李柳身代市長的工作講話，《洛陽市2012“作風轉變年”活動工作方案》；認真學習市委十屆五次全會決議；認真學習了全市2011工作講評會議精神，尤其是毛萬春書記的講話精神；認

真學習黨風廉政建設有關政策法規,內容有《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《洛陽市機關工作人員效能告誡暫行規定》、《洛陽市機關工作人員責任追究若干規定（試行）》和《伊洛工業園區關于強化2012年春節期間黨風廉政建設工作的通知》。根據xxx工作實際，制定了學習計劃，學習內容。一是領導帶頭學，起到正確的導向作用。二是在強化學習，保證學習時效性的同時，不影響正常工作的開展，體現務實的工作作風。三是與開展“三關愛”活動結合起來，用實際行動體現作風。通過自學和集中學習兩種方式交叉進行，每名人員寫了數十篇學習筆記，并撰寫了數篇心得體會。

三、圍繞主題，開展學習討論。

圍繞我市開展的2012“作風轉變年”活動的重要意義、目標任務、方法步驟和具體措施，進一步增強責任意識、服務意識、實干意識和廉政意識，提高工作的自覺性、主動性，并結合有關會議精神和有關理論的學習積極展開討論，分析和思考當前xxx干部作風的現狀與問題，尋找差距與不足，提高思想認識，增強自覺性和責任感。

四、領導帶頭，公開承諾。

為落實“作風轉變年”會議精神，切實增強領導干部責任感，努力營造政務環境和社會環境，努力做好本職工作，促進個人發展，我辦領導干部帶頭，結合自身工作實際，公開作出承諾，并互相監督。

五、抓好結合，全面推進。

為使我辦活動取得實效，我辦把開展作風轉變活動作為提高xxx各項工作的良好契機，通過繼承和發揚良好的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風，合力共創覆蓋全區、全民共享的“伊濱新城”。同時，我辦通過多種形式，有效抓好結合工作，推進活動深入開展。

第一階段活動已接近尾聲，我們決心在抓好第一階段收尾小結的同時，注重抓好銜接，將第二階段的作風轉變活動進一步抓實、抓好。

伊濱區xxx

二0一二年三月三十日

第五篇：寨坪學校作風轉變工作方案

寨坪學校作風轉變工作方案

我校全體教師本著“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的宗旨，積極響應上級工作精神，“改進工作作風，加強師德建設，強化過程管理，推進課改評估”。為了切實有效地做好我校的整改工作，使我校全體教師的工作作風得到根本的轉變，我們根據自己的實際情況，研究制定了以下工作方案。一.現狀

上一個學期在上級主管部門的正確領導下，我們在深化課程改革方面做了許多探索，取得了一些成績，例如：我校把思想教育與安全工作放在首位，確保全校無大型傷害事故的發生,教學秩序井然有序??但是也有一些存在的問題，如有的教師上課鈴聲早已響了，還邁著四方步走在去學校的路上；有些教師只代著十幾、二十幾個學生，連批改作業也做不到全批全改，搞公開課推來讓去不愿講，聽公開課磨磨蹭蹭不愿聽；個別班主任處理問題方法簡單、粗暴，淡化了對學生人生觀、價值觀、道德觀的引導和教育；有的教師不珍惜自己的形象對學生家長冷言冷語、臉難看、話難聽,遇到問題不向家長做耐心的解釋，而是讓家長愿上那里告就到那里告，制造不必要的麻煩。有的學生作業本來對的打錯，本來錯的打對；對教師的考核參雜個人想法因素的可能性較大，失去客觀性、公正性，評價過程不合理，參與人員結構單一，也引起了教師對自己教學前景的失望??歸根到底是工作懶散、缺乏進取心；管理松散，缺乏嚴肅性；粗心大意，缺乏責任心；評價機制，缺乏科學性。種種因素導致了我校在上學期期末考評中排在各校之后，我們深感痛心與不安。二 目標

1.加強師德建設，大力激發教師的進取心。2.強化班級管理，樹立良好的班風，學風。3.注重教師職業道德培訓，增強教師責任心。4.進一步改進考核評價制度，做到公平、公正、公開。

三、措施

1、以校園和課堂為主陣地，積極開展“三個讓學生喜歡”的師德實踐活動，即：“讓學生喜歡我”“讓學生喜歡我教的學科”“讓學生喜歡我們的學校”。

2、進一步貫徹五加一校本研修制度，組織全體教師認真學習上級文件精神，在“五氣”上下功夫，將自己打造成充滿正氣、富有才氣、彰顯魅力、引領時代的創新型教師。

3、建立動態評價機制，尊重教師年齡、所帶班的情況及學生的差異，繼續細化評價細則，建立立體的動態評價。

四、方法

1、轉變教育教學觀念，改進課堂教學手段，把學習的主動權交給學生，注重學生的課堂表現，努力激發學生的學習興趣，高效率的完成課堂教學。

2、領導多聽課，多指導，特別是對有距離的教師要多引導，使其盡快提高教育教學水平。

3、緊抓思想工作，每周抽一個小時集中學習《教師職業道德規范》，定期讓教師結合教育教學實際寫體會，談感受，互相交流，共同提高。

4、每周開一次班主任工作總結會，及時發現問題，及時解決問題。強調班主任工作的細心、熱心與耐心。

5、把評價機制的研究方案和考核細則與老師們公開商定，注重過程型資料的整理，關注老師的實際情況考核因人而異，實事求是。

6每半月進行一次教案作業檢查、評比，激勵先進，鼓勵后進。

7、鼓勵教師從基礎抓起，扎扎實實多讀書、多研究，要不斷學習，充實自己，學得真知、悟得真理，不斷加油充電，親切自然，和學生打成一片，以這樣的精神狀態促使學生形成健康積極向上的學習心理。

8、緊跟上級領導部門的脈搏，認真按時完成好各項教育教學任務。

總之，通過這次整改，要是我們的全體教師具有“不記得失的奉獻精神”“不甘落后的進取精神”“愛生如子的園丁精神”“認真執教的敬業精神”“終身從教的獻身精神”“科學發展的教育精神”。

寨坪學校作風轉變

工作方案

西工區寨坪學校

2012-02-15