第一篇：綜治工作述職報告

南集中學2008年上半年綜治安全工作述職報告

我校地處偏遠地區，面向眾多農村，安全保衛工作任務艱巨，但經過全校師生的共同努力，學校的教育教學秩序井然有序，各項工作開展有條不紊，學生無違法亂紀現象。學校長期堅持不懈地致力于創建一個穩定的校園環境。這些成績的取得，主要是我們長期堅持了：

一、完善制度，健全網絡

1、建立和完善綜治工作責任制。建立了一把手負總責制，層層簽訂責任狀的安全工作制，定期排查梳理、零報告制，預防和處臵重大事故和群體性事件工作機制及領導責任追究制等一系列制度，將綜治工作納入年度目標考核的重要內容，加強督促指導，兌現獎懲，堅決實行一票否決。

2、完善了“法制副校長”和“法制輔導員”制度。我校和鎮派出所積極開展警校共建活動，聘請了“法制副校長”、“法制輔導員”，加強了學校法制教育，廣大師生學法，懂法、守法，依法治校工作上了一個新的臺階，全校多年沒有發生一例重大案件，校園秩序井然。

3、健全了門衛和巡邏制度、領導接待日制度、干部值班制度。從人員、經費、設備和待遇方面加強了保衛隊伍建設。在節假日、重大活動、敏感時期，都加強了領導帶班、干部24小時值班制度，發現問題及時處理。

二、統籌安排，綜合治理。由于學校的綜治工作涉及到各個科室、各個年級、各個班級，涉及到工作的方方面面，甚至涉及到每一個人，因而需要統籌兼顧，分層管理，責任到人。1從教學到管理到服務，從領導到老師到學生，從課堂到食堂到宿舍，都明確了綜治安全的內容和責任，做到了事事有人管，時時有人抓，不會出現治安死角。對學生中可能出現的打架斗毆、敲詐勒索、賭博肇事、出走逃學等一些違紀違法行為，我們通過開展法制講座、道德教育、心理健康知識培訓等形式，幫助學生明辨是非，革除陋習，樹立新風，培養健全的人格和良好的行為習慣，做到了防患于未燃，學生的綜合素質得到了提高，自我防范能力得到了增強。

三、嚴肅校紀、規范管理?！皼]有規矩不成方圓”，學校充分發揮制度的約束力，來規范學生的品行。開學初進行了軍訓和入學教育，平時經常學習各項管理制度，狠抓學生的紀律表現。對品行不正，違反紀律，屢教不改的學生給予紀律處分，并列入重點跟蹤監護對象。嚴把校門進出關，杜絕學生隨意進出校園，減少社會不良因素的干擾。切實做好防水、防電、防盜、防毒、防病等“五防”工作，保障師生的人身和財產安全。加強學生的課余生活和節假日的管理，嚴禁學生溜街上網。重視學生的飲食衛生，反對鋪張浪費，杜絕攀比行為。維護公共秩序，大力營造良好的食堂、宿舍環境，不斷提高學生的文明程度。

四、整治周邊，群防群策。我校地處偏遠地區，周邊是農村，治安狀況比較復雜。開學初，一些無業青年總想進校滋事，我們加強保衛力量，聘用了兩名年輕力壯、認真負責的公安干警，成立了綜治工作室，組建了突發事件應急小組，加強學校周邊環境的巡邏，及時排除安全隱患。值周教師、值日班主任還承擔了學生放學回家路上的護送任務，確保學生回家的人身安全和交通暢通。我們主動接觸一些村干部和村民，請求他們的支持和協助，起到了很好的效果。我們嚴禁商販在學校周邊擺攤設點，禁止外竄人員進校推銷非法物品。

成績只代表著過去，我們清醒地認識安全保衛工作的長期性和艱巨性，也清醒地認識到還存在的不足方面：如完全杜絕來自外界的滋擾；改善隱患頗多的設施；創建更優異的條件等等，都有待我們更進一步的努力。

第二篇：綜治工作述職報告范文

綜治工作述職報告

*****年，在市委、市政府的正確領導和上級部門的關心指導下，始終堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧社會為目標，緊扣發展這個主題，堅持“打防結合，預防為主”，逐步建立和完善社會治安防控體系長效機制，全力打造“平安平輿”，營造了經濟持續發展、社會和諧穩定、人民群眾安居樂業的良好環境。現述職如下：

一、堅持打防結合，切實提升群眾安全感

（一）加大打擊力度，保持對違法犯罪活動的強力震懾。深入開展命案攻堅，****年我縣現行命案發*破*，命案積案偵破*起，抓獲外地命案逃犯*名。積極開展“天中衛士杯”破案追逃防控競賽活動，共查破各類違法犯罪案件1878起，刑事拘留***人，逮捕***人，行政拘留***人，抓獲網上逃犯***人，移送起訴***人，打掉各類犯罪團伙**個。嚴厲打擊“兩搶一盜”，共破獲“兩搶一盜”案件***起，打掉犯罪團伙**個，破獲串案**串，抓獲違法犯罪人員***名，累計追繳贓物折合人民幣**余萬元。深入開展掃黑除惡，成功打掉*個涉惡犯罪團伙，抓獲犯罪團伙成員**人。

（二）立足防范，強化農村治安防控體系建設。一是全面開展巡邏打更。根據當前農村青壯年外出多的實際情況，在全縣農村推行了農村治安責任人承包制度，確保了農村巡邏打更能常年堅持。二是大力推進農村技術防范工作。建立了鄉、村、組、戶四級報警網絡，目前全縣鄉村已建立無線聯網監控中心**個，建立監控室***個，為群眾配發遙控報警器**萬個，安裝電子狗等各類防盜報警器**萬個。積極開展“明亮安全工程”，已安裝路燈***余盞，有效預防了搶劫、盜竊等違法犯罪活動的發生。在廣大農村推廣“平安大喇叭”，堅持抓早、抓小、抓苗頭、抓源頭，把各種不穩定因素控制住，把矛盾糾紛及時化解在基層，化解在內部，解決在萌芽狀態。一是加大基層矛盾糾紛排查調解力度。建立縣、鄉、村、組四級矛盾糾紛排查調處組織，構成全縣四級矛盾糾紛排查調處網絡。定期聽取矛盾糾紛排查情況，研究解決矛盾糾紛，確保矛盾糾紛早發現，早處置，解決在萌芽狀態，有力地維護了基層社會穩定。二是堅持開門接訪，從源頭化解矛盾。認真落實信訪接待辦理機制和信訪問題源頭防控機制，有效化解信訪存量，控制了信訪增量。認真開展依法治理纏訪鬧訪和非正常上訪活動，建立責任追究考核激勵機制，有效規范了信訪秩序。****年全縣信訪工作呈現可喜的“三無兩降”的良好態勢，即無發生赴京省集體上訪、無發生惡性上訪、無信訪積案，信訪總量下降、越級信訪量下降。多年來堅持各級各部門和主要領導干部開門接訪，對群眾來訪不登記、不詢問、不攔阻，及時解決了群眾反映的矛盾糾紛，受到廣大群眾的好評和省、市有關領導的充分肯定，省委常委、省委政法委書記李新民同志批示在全省推廣，省信訪聯席會議辦公室轉發了我縣的做法，市委、市政府在我縣召開了經驗交流會。連續第五年榮獲全省信訪工作先進縣。三是扎實做好安全生產工作。重點做好煙花爆竹打非工作，加強學校安全、建筑施工安全、道路交通安全和消防安全的大檢查，全縣的安全生產和消防工作形勢整體趨于平穩，止目前，全縣發生安全生產事故同比下降**%，直接財產損失下降**%。

第三篇：綜治工作述職報告

綜治工作述職報告

今年在上級綜治部門的指導下，在鎮黨委、政府的領導和同志們的共同努力下，橫山鎮社會治安綜合治理工作以黨的十七大為指針，以維護鎮區穩定為重點，貫徹干群結合的原則，堅持“打防結合、預防為主”的方針。結合我鎮實際，全面推進了全鎮社會治安綜合治理工作，有力維護了社會穩定，創造了我鎮經濟發展和社會事業進步良好的穩定社會環境。依靠全鎮人民的支持，我所分管的工作進展順利，發展態勢良好，成效顯著，自我感覺是能夠勝任現職的?，F述職如下，請批評指正。

一、求實創新，擺正位置，認真負責抓好自己分管的綜治工作

1、及時傳達上級會議精神，周密部署各項社會治安綜合治理工作

鎮黨委政府召開班子會和一般干部工作會，都要由分管政法的我傳達市、縣綜治工作會議精神，就我鎮的實際，分析我鎮當前的社會治安工作的形勢，并對全鎮的綜治工作作全面部署。今年，研究部署綜治工作的黨政班子會有6次，綜治委工作會議4次，著重分析本鎮的治安形勢，解決綜治工作中的重點和難點。鎮綜治委要求以村（社區）為單位，各掛村（社區）領導牽頭召開由黨員、組長、村民代表參加的綜治工作會議，做到機構、人員、場所、經費、制度、管理全面到位。今年，全鎮下達了綜治責任書11份，安全生產的通知3份。鎮綜治 委同各單位負責人簽定了綜治工作責任狀，確保社會治安綜合治理工作的全面貫徹落實。

2、健全綜治組織網絡，強化基層政法組織建設 鎮黨委政府在原來工作分工的基礎上，充實調整了鎮綜治機構。充實調整后的鎮綜治委，主任由鎮黨委書記擔任，副主任由我擔任。綜治委下設綜治辦，并配備了一名專職副主任和2名工作人員。明確了綜治工作人員的職責、任務，健全了相關的工作制度。建立了黨政主要領導、分管領導綜治政績檔案，堅持了要情報告制度。村級綜治工作由村支書負總責，明確了一名村委會副職專職抓綜治工作，要求各單位做到有辦公場地，同時也健全了村級治保調解組織，全鎮成立了11個治保調解委員會。把全鎮所有的村組組長定為治安信息員和法制宣講員，并就各村（居）選派了11名綜治特派員，實行歸口管理，健全完善綜治信息網絡。

3、加強了社會治安重點防范建設，確保農村社會穩定 鎮政府經常組織鎮、村干部，對各單位矛盾糾紛排查加大力度，防范地方性糾紛械斗的發生。一旦發現問題，鎮綜治委派員立即調處，將矛盾解決在基層，化解在萌芽狀態。今年，由鎮綜治委調處的民事糾紛有19件，各村（居）調處的民事糾紛上報的數字有24件，矛盾糾紛比去年下降30%。實行黨政領導信訪接待日，對群眾的來信來訪，安排專人負責接待，做到有調查有簽復，今年，“六長”信訪接待活動舉行了2次，著重強化了信訪工作，橫山鎮建立了森林防火中隊和治安巡防隊，加強森林防火工作；各單位同時又加強了企業、學校、煤礦、煙花廠、公路交通等方面的治安防范管理，要求在久旱少雨的天氣里必須堅持24小時值班，做到萬無一失。由于綜治工作人員的努力工作，對有劣跡的重點人員管控幫教到位，并納入長效管理機制之間。從而在橫山鎮范圍內未發生有影響的 群體性事件，煤礦、煙花廠的生產安全、公路的營運都得到了確保，未發生傷亡等重大治安事件。

4、建立群防群治“六支隊伍”，建設素質好作風硬的執法隊伍

根據上級指示精神，結合我鎮具體實際，研究制訂了群防群治執法隊伍的具體實施，組建了六支隊伍，解決了隊伍的辦公地點、活動經費、健全了隊伍的工作職責和工作制度，并對隊伍人員上崗前進行了法制教育和相關的業務培訓，并要求隊伍的活動情況做到有記錄。橫山鎮的治安巡防對橫山的社會穩定有著良好的促進作用。

5、加大“五五”普法力度，提高法律意識

鎮黨委、政府嚴格按“五五”普法規劃具體要求，緊密聯系鎮普法依法治理工作實際，堅持標準，嚴格考核，務求實效，扎扎實實地做好“五五”普法工作。鎮黨政班子會帶頭具體學習新頒發的部門法，同時組織鎮村干部學習法律知識，嚴格按照相關法律要求，開展各項工作，進一步深化對學習法律知識重要性、必要性的認識，增強學習的自覺性，提高依法行政、依法決策、依法辦事的能力和水平。通過對法律知識的學習、宣傳和教育，在全鎮形成一種自覺學法、弘揚法制的良好環境，使全鎮廣大干部群眾的法律知識水平和法律素質切實得到新的提高，進一步開創依法治鎮工作的新局面。

二、勤于學習，勇于實踐，不斷提高自身素質

一年來，我積極參加了鎮黨委中心組學習和保持共產黨員先進性教育活動，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，學習黨的方針政策和時事政治，結合工作需要認真學習了市場經濟、黨務、組織、法律、綜治、歷史等知識。一是加強了對毛澤東等老一輩革命家原著的學習，通讀了《馬克思主義原著選導讀》、《鄧小平理 論簡明教程》、《江澤民文選》、《江澤民同志“三個代表”重要思想》等著作；二是加強了對歷史知識的學習，全面了解掌握了橫山的基本情況和風土人情；三是加強了黨務、綜治、組織等專業知識和市場經濟知識的學習，通讀了《社會主義市場經濟學》、《WTO與中國經濟》等專業書籍；四是結合本職工作，堅持向同志們和實踐學習。在實際工作中，堅持站在人民的立場上，按照實踐的觀點，運和辯證的方法去開展工作。一年來，我還堅持撰寫工作筆記和讀書筆記，累計達2余萬字。

三、廉潔奉公，堅持原則

一年來，我堅持服從鎮黨委、政府的決定，自覺維護鎮黨委、鎮政府的威信，大的原則問題及時請示匯報，做到履職不越位、不攬位，幫忙不添亂。同時，與人為善，以誠待人，堅持與班子成員團結共事，和睦相處，主動與鎮村干部打成一片，從不做不利大局和團結的事。在廉潔守紀方面，能堅持原則，做到心不貪，嘴不饞、手不長，廉潔從政，淡泊名利，淡化“官”念，不計較個人得失。

總結經驗是為了查找差距，一年來，我按照鎮黨委、政府的分工，雖然做了一定的工作，也取得了一定的成效，但仍存在一些缺點和不足：一是知識更新不快，按時代的要求尚要加倍努力；二是深入群眾不多，調查研究不夠；三是工作匯報偏少。所有這些都需要我在今后的工作中認真加以克服和改進。

今后的工作設想：以“三個代表”重要思想為指針，緊扣發展第一要務。進一步解放思想，與時俱進，勇于創新，扎實工作，為建設文明開放、繁榮穩定的橫山，促進橫山“三個文明”協調發展，致力于創建穩定的社會環境。

第四篇：街道綜治工作述職報告

街道綜治工作述職報告

在學習、工作生活中，報告使用的次數愈發增長，報告具有雙向溝通性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家整理的街道綜治工作述職報告，希望對大家有所幫助。

一、“先記憶，后理解”，掌握基本知識要點

與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能理解生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。在記住了基本的名詞、術語和概念之后，把主要精力放在學習生物學規律上。這時要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系(因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

二、注重理論聯系實際，達到學以致用的目的生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯系這些實際。聯系實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于提高自己的解決問題的能力。

1、聯系自然實際。

居住地附近的農田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環境的.知識時，更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態環境。

2、聯系生產實際。

生物學中的許多原理都和工農業生產有密切的關系，學習這些原理時，就要考慮它能幫助解決生產上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當地的經濟建設服務。

3、聯系生活實際。

生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。

三、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果

1、簡化記憶法。

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。

2、聯想記憶法。

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。

3、對比記憶法。

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

4、綱要記憶法。

生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。

5、衍射記憶法。

以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用于章節知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。

四、掌握正確的思維方法有利于知識形成整體網絡

在生物學學習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概括的方法。

1、分析和綜合的方法。

分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。

2、比較和歸類的方法。

比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同;二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。歸類是按照一定的標準，把知識進行分門別類的思維方法。生物學習中常采用兩種歸類法：一是科學歸類法，即從科學性出發，按照生物的本質特性進行歸類;二是實用歸類法，即從實用性出發，按生物的非本質屬性進行歸類。

3、系統化和具體化的方法。

系統化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。系統化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統整理，使其構成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經常采用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知識加以系統地整理。具體化是把理論知識用于具體、個別場合的思維方法。在生物學學習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學知識應用于生活和生產實踐，分析和解釋一些生命現象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。

4、抽象和概括的方法。

抽象是抽取知識的非本質屬性或本質屬性的一種思維方法，抽象可以有兩種水平層次的抽象：一是非本質屬性的抽象;二是本質屬性的抽象。概括是將有關知識的非本質屬性或本質屬性聯系起來的一種思維方法，它也有兩種水平層次：一是非本質屬性的概括，叫做感性概括;另一種是本質屬性的概括，叫做理性概括。

五、用生物學的基本觀點統領生物學的學習

樹立正確的生物學觀點，可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中，要注意樹立以下生物學觀點：

1、生命物質性觀點。

生物體由物質組成，一切生命活動都有其物質基礎。

2、結構與功能相統一的觀點。

包括兩層意思：一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結構來完成。

3、生物的整體性觀點。

系統論有一個重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平，還是個體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現出整體性的特點。

4、生命活動對立統一的觀點。

生物的諸多生命活動之間，都有一定的關系，有的甚至具有對立統一的關系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統一的一對生命活動。

5、生物進化的觀點。

生物界有一個產生和發展的過程，所謂產生就是生命的起源，所謂發展就是生物的進化。生物的進化遵循從簡單到復雜，從水生到陸生、從低等到高等的規律。

6、生態學觀點。

基本內容是生物與環境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴、相互制約的。生物與環境是一個不可分割的統一整體。

第五篇：綜治工作述職報告

綜治工作述職報告

XXX，男，XXX年X月出生，中共黨員，現任XX縣委副書記，分管組織、統戰、老干部、編辦等工作，任中共XX縣委黨校校長。

XX年以來，在縣委的正確領導下，我和分管部門的廣大干部職工，以“三個代表”重要思想、黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神為指針，以創環境為主題，圍繞建設“平安XX”的奮斗目標，認真落實社會治安綜合治理目標管理責任制，分管部門的綜治工作取得了新的成效，開創了新的局面。

一、深入開展法制宣傳教育，充分調動人民群眾參與社會治安綜合治理的積極性

人民群眾積極主動參與，是做好綜治工作的基礎和根本。工作中，我們堅持“打防結合、預防為主”的原則，將教育放在了綜治工作的首要位置。按照“四五”普法規劃和公民道德教育的要求，緊緊圍繞“創環境、調結構、全面建小康”這一主題，定期組織所分管部門的領導帶頭學習各種法律知識、綜合治理知識，提高部門領導干部的綜治意識和綜治素質。然后采用單位專職綜治員講課、領導講課及聘請專業人士講課等辦法，將學習培訓活動擴展到每個干部職工，提高全員的綜治素質。同時，配合縣綜治辦的統一行動，我們在廣大干部職工中深入開展了綜治理論測試、知識競賽、有獎問答等多種形式的學習教育宣傳活動，用喜聞樂見的形式，極大增加了干部群眾“維護治安人人有責”的主人翁意識。人民群眾支持、參與社會治安綜合治理的積極性主動性正在不斷增強。

二、強化督促協調，確保綜治工作責任制落到實處 按照“雙崗雙責”的要求，我堅持將做好分管部門的綜治工作作為本職工作的重要內容，進一步加大了對分管部門的督促協調力度，有力促進了綜治工作責任制的落實。一是定期組織召開分管部門的綜治領導組會議，聽取各單位的穩定工作(包括治安、矛調工作)匯報，研究解決工作中存在的問題，安排部署下一階段的綜治工作。二是認真落實“誰主管、誰負責”的綜治工作原則，責成所分管部門的主要領導認真履行綜治工作第一責任人的責任，及時掌握發現本單位的矛盾糾紛，認真進行調處，將問題解決在萌芽狀態，做到早發現、早排查、早調處，確保小事不出單位，大事不出系統，不發生影響社會穩定的越級上訪事件和群體性事件。三是協調有關部門，對綜治工作所需的人、財、物予以保障。四是積極開展創建“安全文明單位”活動，取得了積極成效，老干局等單位走到了全縣的前列。

三、嚴格執行綜治工作“一票否決”制度，搞好干部的使用管理工作

工作中，我們堅持將領導干部抓綜治工作的實績與干部的選拔任用掛鉤，并作為干部晉職晉級及獎懲的重要依據。堅持每年對各單位執行社會治安綜合治理目標管理責任制的情況進行檢查驗收，納入干部日?？己斯芾恚瑘蠼M織部門備案。對凡因領導干部失職瀆職、工作不力、疏于防范，以致發生集體上訪、越級上訪、重大治安事件及百分考核不合格的單位領導，實行“一票否決”。今年，我們先后對10余名綜治工作不力的領導干部進行了黨紀政紀處分。

在取得成績的同時，工作中也存在一些差距和不足，主要是抓綜治工作的辦法和舉措仍需進一步改進。今后，我決心在省市的正確領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，牢固樹立科學的發展觀，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎實工作，更好地完成各項綜治任務，為全面建設小康社會創造更加安定和諧的政治社會環境。