第一篇：2015—2016學年第一學期化學工作室工作總結

2015—2016學年第一學期化學工作室工作總結

2015—2016學年第一學期化學工作室工作總結

過去的一個學期，化學工作室在全體成員的共同努力下，積極開展各項教學活動，對“學導法”工作也有效地進行了升級，并且積極參加各項教研活動，現將本學期化學工作室所做的工作匯報如下：

1．加強常規管理。由于工作成員絕大多數在高一，從開學初制定工作室計劃與活動安排，每周二的工作室例行的教研活動，均能做到不遲到，不早退。每個工作室成員均有實名博客，且及時將教學中的感悟通過博客發布出來，真正把博客作為一個交流的平臺。其中傅**、吳**、李**、楊**、凌**、向**（由于工作調入二中，新加入成員）的原創博客經常推薦到博客排行榜中。

2．在課堂改革上肯下功夫，主持人身先士卒，發揮其帶頭作用，著力培養青年教師，促進其專業化發展。本學期工作室主持人傅**于2015年11月25日觀摩。2015年安徽省高中化學優質課評選活動，同時去觀摩的還有成員楊**老師；2015年10月31日，楊**老師上課改示范課，2015年11月3日—24日，傅**、向**、李**參加了高一課改過關課；展開了自己對課改的理解。在2015年12月，我們整個化學工作室精心研討新的《課程標準》，精心打磨強化訓練，有步驟有計劃地訓練高一學生，使學生的化學應試能力由弱轉強，期待為今年的三校聯考添彩。

3．積極推進學案導學法，為“學案導學法”的實踐做了很好的宣傳，2015年11月20日，工作室凌**、吳**、李**三位老師各承擔了“第39屆巢湖二中”精品課展示活動，他們高超的教學能力以及精彩的課堂展示，獲得了聽課老師的一致好評。

4．通過各級各類活動，為專業的成長提供了快車道。

工作室李超老師教學設計《苯酚》獲2015年巢湖市教學大練兵市二等獎，傅曉濤、李超、楊慶松三位老師的微課獲合肥市三等獎。李超、楊慶松兩位老師的論文發表在校刊上。2015年10月18日，傅曉濤老師參加肥西縣高中教師基本功大賽評委，從活動中，增加了見識，特別是一些化學創新實驗，令人耳目一新。2015年11月24日，楊慶松老師參與了微課培訓；2015年11月27日傅曉濤，楊慶松兩位老師參與了慕課VCR的拍攝。

2015年11月27日，傅曉濤、向林兩位老師參與了“幫教結對”聽課、評課活動，在評課中促進彼此成長。

2015年12月，化學工作室全體人員，在周二集中學習由合肥教研室領頭研討的《以科學的精神謀劃化學新高考》（作者：蘇仕標、葛學剛）使全體人員對新的全國卷有了一定的了解，做到心中有數。

2015元月13日，傅**、向**兩位參與新進教師復習課研討，通過研討，知道了復習中大家必須注意與新課有迥然不同。

通過各種活動，為教師的專業成長提供了快車道。

5．通過化學培優、化學競賽培訓為載體，為學生的成績提升尋找了突破口。

在2015年全國高中化學決賽中，由凌**老師參與輔導的學生，有一個學生獲全國二等獎，三人獲省三等獎，三人獲省三等獎，五人獲市一等獎。

尤為可貴的是通過化學競賽的培訓，同學們養成了敢于挑戰，勇于挑戰困難的決心與勇氣，實現以優勢學科帶動整體學科的好勢頭。

高一化學培優，對一些學生的思維起到很好的拓展作用，一大部分孩子在培優中成長，在培優中進步。

6．及時對教學過程中出現的問題進行反思，形成文字。本學期按照學校和朱主任的安排，整個工作室人員以博客為載體，及時對所思所想以文字的形式進行整理。2015年10月31日，傅**老師寫了《如何突破鋁及鉛的化合物的知識》，2015年10月7日，李**老師寫了《合理利用作業 落實有效評價》，2015年11月20日，傅**老師聽了李**老師一堂校際開放課，寫了一篇《聽過氧化鈉和水反應的實驗探究》的教學反思。面臨三校聯考的新形勢，針對學生答題失分的原因，2015年12月10日，傅**老師寫了《重視化學規范答題，減少失分》，2015年11月25—28日，楊**老師觀摩了2015年安徽省高中化學優質課評比，寫了《賞化學盛宴，學奇思妙想，品百家講學，促業務提升》。2015年12月30日，李**老師寫了《二氧化硫性質的探究》的教學反思。2015年12月31日，向**老師寫了《聽黃琴優質課有感》，本學期共寫了原創博客80多篇，通過文字進行整理，使每個成員從以前的懶于總結到現在的勤于筆耕。教學中有了反思與追求，反思教學中存在改進的地方，追求怎樣的教學更適合二中的學生，每個人的教學水平得到了一定的提高。

7．努力鉆研，終獲碩果。由于化學工作室的努力與勤奮，其中李**老師、吳**老師、凌**老師的校級開放課獲得了好評，傅**老師主持，合肥市市級課題《高中化學課堂師生心理適應性研究》獲開題。凌**輔導復位學生在2015年高中化學競賽中獲獎。凌**所在年級在高二學業水平考試中科學基礎獲巢湖市第一名并獲校獎勵。

當然，盡管通過工作室這個平臺，大家取得了一定的成績，但我們在許多地方還做的不足。在教學實踐中不斷總結反思，致力于課堂改革。使每一個學生在每一節課中有點成功的體驗。進一步提高每個人的語言表達能力和文字整理能力。名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質的平臺，并成為我們互相學習，互相溝通的大家庭。

在這個大集體中，我們每個人找到自己前進的方向，也有了不停追求的動力。在今后的教學實踐中，我們全體工作室成員將嚴格要求自己，努力創新，用實際行動來做好相關工作。

第二篇：2008~2009學年第一學期化學名師工作室計劃

指導思想：堅持科學發展觀，理清工作思路，以課堂教學觀察為突破口，加強課堂教學研討，提高教學質量，2008~2009學年第一學期化學名師工作室計劃。以課題研究促進教師專業發展，打造一支包河區化學骨干教師隊伍。

工作思路：

1、圍繞課堂教學展開研討，拓展課堂教學觀察視野，加強教學反思，提高課堂教學的有效性。

2、理順教研網絡的關系，教研室、專業研究會、名師工作室、片級研討組聯合開展各項活動。

3、積極參加上級部門開展的各項教研活動。

具體工作安排：

九月份：

1、召開名師工作室全體人員會議，布置本期工作。

2、布置包河區第二屆中學生化學小論文評比活動，教學工作計劃《2008~2009學年第一學期化學名師工作室計劃》。

3、《探究性學習的設計策略》專題講座。

4、視頻案例——課堂教學觀察研究典型課例活動。

十月份：

1、組織部分名師工作室學員參加全省優質課評比觀摩活動。

2、命題組進行期中試卷的研制、審核、校對工作。

3、片級開展活動。

4、學員跟蹤聽課。

十一月份：

1、組織參加科大附中國際師生交流活動。

2、期中考試。

3、學員跟蹤聽課。

十二月份：

1、組織區級化學研討課活動。（46中學）

2、命題組進行期末試卷的研制、審核、校對工作。

3、學員跟蹤聽課。

元月份：

1、期末考試。

2、名師工作室工作總結，學員小結。

第三篇：XX——2018學第一學期工作室工作總結

XX——2018學第一學期工作室工作

總結

時間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，XX年悄然而過。在這一學期里，江愛民名師工作室在區教育局領導的關心下，在相關學校的大力支持下，全工作室成員共同努力，順利開展了各項工作，并取得了顯著成績?，F將本的工作總結如下：

一、提高教育教學理論水平，提升職業素養。

我們結合課堂觀摩、上研討課、聽評課，通過交流、反思，對提升學生創造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認識和提高。工作室的教研氛圍依然濃厚，不斷激發大家的熱情和敬業精神，使所有成員工作中多了些主動、穩重和平常心，更堅定了站在學生成長和認知的角度，爭取向高效課堂邁進，努力提高教學水平。我們大量閱讀中外有關語文課堂的先進理念書籍，研究課例，精心設計各個課堂環節，迅速提升學生自主學習、團結協作、語言組織與表達等各方面的能力，進行課堂教學改革。

二、引導工作室成員在校內外發揮的作用。

1、以身作則傳播敬業精神。作為名師工作室的主持人，我能有意識地注重自身形象和修養，傳遞工作室的敬業精神和良好的職業態度影響所有成員。比如：工作室主持人面向全區開設一堂作文公開示范課，起到了引領示范的作用。

2、促進全體成員語文教研工作健康發展。作為工作室主持人，我在語文教研活動的組織開展中，堅持借鑒工作室對教研的理念和方式，嘗試高效課堂的研討，享營造務實認真的教研氛圍，進一步促進了我區語文教研的發展。比如：參加省、市、區級教科研活動共12次，聆聽專家們的教誨。

3、學以致用，教出成效。

認真鉆研教材，潛心研究教法，認真備好每一堂課。在教學探索與實踐中，教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學經驗，逐步形成了自己的教學風格。比如：三位成員開設三節區級公開課。

三、所取得的成績

我工作室的市級重點課題《區域性城鄉作文教學聯動實踐研究》順利舉行開題報告，并得到專家的指導與肯定。在XX年蕪湖市基礎教育教育教學論文評選中，有兩人獲二等獎，一人獲三等獎。在蕪湖市XX年中學信息技術與課程整合教學比賽中，衛莉老師獲得二等獎。在安徽省第十一屆作文大賽中，有兩人獲二等獎，兩人獲三等獎。在蕪湖市第二十二屆愛國主義讀書演講比賽中，有一人獲三等獎。在XX年“建書香校園樹文化新人”暑期讀一本好書征文比賽中，有兩人獲三等獎。

這學期一路走來，我們過得充實而快樂，每一次工作室的研討活動都給大家帶來諸多的思考與收獲，讓我們在學習中成長，并在激勵中堅持學習與提升。今后我們會勤于實踐，勇于探索，讓大家更快的成長起來。

第四篇：2015—2016學第一學期化學實驗室工作總結

2015—2016學第一學期化學實驗室工作總結

三塘中學

蔡青海

實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經驗。根據大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學生嚴警認真的實驗態度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。實驗會考前全面開放實驗室，利用課余時間對學生進行輔導。在初三全體任課教師的共同努力下，高標準的通過了實驗會考。

認真學習現代教育教學技術，并運用于實驗教學與實驗管理上。各類臺帳資料齊全，并每天填寫實驗日志，記錄一天工作情況。訂閱實驗教學參考資料，并向學生開放查閱。定期對學生進行實驗考核，發揮教學示范作用，指導其他學校開展實驗教學。

通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數量，加以統計，參考現有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務處，并分類入帳，妥善存放。進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗能力，充分利用好現有的實驗儀器、設備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務。本學期做了以下工作：

1、樹立服務意識，協助任課教師搞好演示實驗和分組實驗。

2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

3、準備好演示實驗后，先進行試做，發現問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。

4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。

5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。

6、保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛生。

7、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。

在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現在以下幾個方面：

1、儀器借用還不充分，還有待加強。

2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。

3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。

4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。

5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。

6、實驗教學就和其它學科進行優化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。

總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。

第五篇：2006—2007學第一學期化學教研組工作總結

2006—2007學第一學期化學教研組工作總結

本學期,我們化學教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學質量做好本職工作,臨近期末,現對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結。

（一）、教學常規方面

1、開學初，學校組織全校教師開展精細化管理教學研討，本組也組織教研組成員認真學習精細管理細則和 茶中學教學經驗，提出爭創先進教研組、品牌教研組的目標。

2、本教研組全體實驗老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓，認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念，做好記錄，寫出學習心得，并在教研組活動中積極開展討論，取長補短，共同提高。

3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學校老師那兒學習先進的教學方法，彌補自身教學中不足。本學期區教研室對學校教研組的建設提到了一個新的高度，定期的區教學交流讓教研組長受益非淺，回到學校后，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內容，加速了教研組全體成員的專業成長。

4、加強集體備課，面對新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決，為避免穿新鞋走老路，我們在規定時間加強集體備課，鉆研新教材、新課程標準共同分析課堂教學，交流解決教學難點的方法，探討新的教學教法，讓課堂教學體現新課程，讓自己在探索的實踐過程中和新課程共同成長

（二）教育教學方面

1、本學期的主要教學任務是完成第一、二冊教材的1—7章（1、2節）教學內容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。在期中和期末的教學質量檢測中成績良好。

2、組織新進教師的隨堂聽課和匯報課活動，對新教師教學過程中存在的問題進行深入交流分析，幫助其查找原因，改進教學措施，使新教師能盡快適應新生活、新環境。

3、配合區教研室開展初三學科教學指導活動，我們組的史美娟和鄒楓兩位老師面向全區各開了一節教學研討課，探討初三化學新課程的教學，得到了聽課老師的一致好評。在校春蕾杯優質課評比中本教研組有四位參賽，在比賽中表現不俗，整體水平和以往相比都得到了提高，得到了評委的一致好評。

4、今年我們組的吳曉春老師在十月下旬參加了常州市的化學評優課比賽，這對于我們教研組來說，既是一次機會也是依次挑戰，全組上下、齊心協力準備這次評優課，在周六我們放棄休息日，一遍一遍的備課，一字一句的斟酌。在試上過程中每一位成員都到場聽課，課后一起評論、修改。通過這一活動，不僅是開課老師得到了磨練、提高，我們教研組的每一位成員都是受益者。

5、加強實驗教學,新課程體現以學生為主體,讓學生成為課堂的主體,化學以實驗為基礎開展教學活動無非是體現新課程理念的有效手段,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常展開，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。

6、在課堂教學中滲透環境教育，在教學中和學生共同探究、調查酸雨的形成、水的凈化等問題，增強了學生的環保意識和實踐能力。

7、對學生進行有效訓練，加強作業管理。學生作業是課堂教學的一個組成部分，如何讓這一部分發揮最佳效益而又不讓學生有過重的負擔是教師首先值得思考的問題，為此我們嚴格按學校的有關制度不外定其它的學習資料，對于有關的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學生做，教師不批改的作業不發，批后不講的試卷不發，力爭做到少而精。后階段的期末復習題，我們也做到有 選擇，不盲目多練，對不適應學生的習題堅決不做，有效提高習題的效率

（三）教研組建設方面

1、備課組教研組都能制訂好學期工作計劃，而且責任到人。

2、積極開展新老教師師徒結對活動，本學期我組新添了新成員宋莉老師，主要和史美娟老師結對互幫互學，雙方開展了多次的聽課、評課活動，促進了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師亮相課、春蕾杯優質課等活動，使教研組整體水平得到提升。

3、加強教研組成員自身素質的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長計劃，使每一位成員有更明確的追求目標。

（四）教學實績

1、吳小春老師在常州市優質課評比中獲一等獎。

2、徐婉老師在校春蕾杯優質課評比中獲一等獎。

3、鄒楓老師在校春蕾杯優質課評比中獲二等獎。

4、史美娟老師通過了區骨干教師的評審。

本學期中我們化學教研組為提高學科教學質量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進的地方，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。

史美娟 2007/1/21