第一篇：小學(xué)教師作風(fēng)整頓

小學(xué)教師作風(fēng)整頓工作實(shí)施方案

為迅速貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于教育系統(tǒng)干部、教師作風(fēng)整頓工作會(huì)議精神，狠抓教師作風(fēng)建設(shè)，我校根據(jù)實(shí)際情況和整頓的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行了自查自糾，深刻挖掘了工作中存在的問題，特制訂整改方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

學(xué)校成立了老師作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了我校教師思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓活動(dòng)實(shí)施方案，并進(jìn)行了分工，明確了責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)這次作風(fēng)整頓的領(lǐng)導(dǎo)，確保了作風(fēng)建設(shè)的開展。

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)： 成員：

二、結(jié)合實(shí)施，認(rèn)真反思，深刻挖掘工作中存在的問題。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案，根據(jù)整頓的重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行自查自糾，認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1、部分教師大局意識(shí)淡薄，少數(shù)教師自私自利，工作渙散，關(guān)注個(gè)人益多，考慮集體利益，大眾利益，全局利益少，遇事沒原則。

2、政治觀念淡漠，不注重政治、理論、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，部分教師重教書育人，忽視對(duì)個(gè)人素質(zhì)整體提高。

3、個(gè)別教師不注重職業(yè)道德的修養(yǎng)，意識(shí)淡薄，不思進(jìn)取，教學(xué)不負(fù)責(zé)任，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，上課接打手機(jī)，遲到，體罰或變相體罰學(xué)生，缺乏愛心。

4、存在自由評(píng)議，不負(fù)責(zé)任，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策合意的就執(zhí)行，不合意的就消極怠工，推諉，拖延或欺上瞞下。

5、存在不自覺遵守紀(jì)律問題，主要是上班遲到，值日不到時(shí)崗問題。

三、加強(qiáng)整頓措施，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制。

為切實(shí)加強(qiáng)我校教師思想作風(fēng)整頓，達(dá)到治懶、治散、治慵、治僵的目的，根據(jù)學(xué)校自查自省中發(fā)現(xiàn)的問題，特制訂整改措施如下：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，召開全體教師會(huì)，深刻剖析學(xué)校教師中存在的問題，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)這些問題對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作造成的不良影響，讓每一位教師寫出心得體會(huì)，剖析自己存在的思想作風(fēng)，紀(jì)律方面的問題，并寫出改進(jìn)措施和方法。

2、嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制，按照高效、統(tǒng)一的要求，進(jìn)一步明確全校教師的崗位職責(zé)，將職責(zé)要求分解到崗到人。落實(shí)定崗，定職責(zé)，定任務(wù)，定獎(jiǎng)懲的責(zé)任制中。

3、各位教師人手一份，對(duì)照實(shí)施方案落實(shí)到位。玉亭鎮(zhèn)洲上小學(xué)財(cái)產(chǎn)管理制度

為提高學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用效率，節(jié)約經(jīng)費(fèi)開支，進(jìn)一步落實(shí)財(cái)產(chǎn)的保管責(zé)任，特制訂財(cái)產(chǎn)保管制度如下：

1、全校師生要形成愛護(hù)公共財(cái)物為榮，損壞公物可恥的風(fēng)氣，自覺保護(hù)及愛護(hù)學(xué)位的一草一木，并相互監(jiān)督，同損壞公物的不良行為開展斗爭(zhēng)。

2、學(xué)校的一切財(cái)產(chǎn)統(tǒng)一由占永旭專職管理，責(zé)任落實(shí)到各班，由各班造冊(cè)。各班的財(cái)產(chǎn)由各班班主任保管，使用好壞與班級(jí)教師考核掛鉤。

3、在保管使用期間，各班教師應(yīng)經(jīng)常教育學(xué)生愛護(hù)。室內(nèi)物品應(yīng)做到擺放整潔，貴重物品要做好安全防盜工作（放學(xué)時(shí)，及時(shí)關(guān)好門窗）。

4、各班的財(cái)產(chǎn)保管，使用權(quán)在該班師生。財(cái)產(chǎn)的損壞、失少由該班師生共同負(fù)責(zé)：（1）查清損壞、失少的原因，并及時(shí)向?qū)W校反映。（2）查清損壞、失少的直接人員，追回物品或賠款。（3）屬正常損耗的，必須及時(shí)報(bào)告，及時(shí)修復(fù)。（4）無(wú)處追回的由訪班師生負(fù)責(zé)賠償。

5、學(xué)校建立財(cái)產(chǎn)檢查制，不定期對(duì)各班的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行檢查，核對(duì)以保證財(cái)產(chǎn)的正常使用。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知有關(guān)責(zé)任人。

6、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)責(zé)任人無(wú)權(quán)出借。如遇有特殊情況需出借時(shí)，須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，并辦好出借手續(xù)。學(xué)期結(jié)束或更換各班責(zé)任人時(shí)，須辦好交接手續(xù)。

7、教師辦公用品由教師自行負(fù)責(zé)保管，教學(xué)用具領(lǐng)用要及時(shí)歸還，如損失由教師自行理賠。

8、建立獎(jiǎng)賠制度，各班財(cái)產(chǎn)損壞（不屬于正常損耗）失少按價(jià)賠償，屬于故意損壞的除賠償外另加罰款，再提出批評(píng)教育。屬于正常損耗的，由占永旭核實(shí)后注銷。

學(xué)校安全管理制度

為確保學(xué)生在校的一切安全，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，特制定以下學(xué)生安全管理制度。

1、值班校委、值日教師必須提前半小時(shí)到校，佩證上崗，值守校門口；學(xué)生全部離校后方可離校。

2、值日教師嚴(yán)守校門，嚴(yán)禁閑雜人員自由進(jìn)出校園，并對(duì)來(lái)訪人員進(jìn)行登記，不得無(wú)故脫離崗位。

3、值班校委、值日教師必須加強(qiáng)校園巡視，特別是學(xué)生活動(dòng)安全巡視，及時(shí)消除安全隱患。

4、值班校委負(fù)責(zé)處理學(xué)校日常事務(wù)，師生考勤，如實(shí)填寫校務(wù)日志，關(guān)注一樓道活動(dòng)安全。

5、值日教師必須做到及時(shí)開關(guān)校門及教師辦公室，嚴(yán)防閑雜人員危及學(xué)校財(cái)產(chǎn)及學(xué)生人身安全，門衛(wèi)值班，嚴(yán)禁學(xué)生課間擅出校園。

6、教師要加強(qiáng)學(xué)生安全教育，進(jìn)行交通安全教育，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎車上學(xué)；教育學(xué)生不攀高、不跳臺(tái)階、不追跑、不擁擠、不做危險(xiǎn)性游戲等。

7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶銳器、危險(xiǎn)器具及不潔零食進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收。

8、當(dāng)班任課教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故不上課，應(yīng)向值班校委報(bào)告，并在第一時(shí)間內(nèi)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)安全巡視，特別是樓道走廊。

9、學(xué)校舉行大型校內(nèi)外活動(dòng)，教師全員參與，確保學(xué)生安全。

10、如發(fā)現(xiàn)安全隱患及發(fā)生安全情況及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

玉亭鎮(zhèn)洲上小學(xué)

教師十要十不準(zhǔn)

1、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按作息上下課，及時(shí)放學(xué)，不準(zhǔn)擅自調(diào)課，要課。

2、要嚴(yán)格遵守上班制度，不遲到、早退，擅離職守，不準(zhǔn)在上班時(shí)間干私活、上網(wǎng)聊天、炒股等。

3、要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，不準(zhǔn)從事有償家教，利用職務(wù)之便搭車推銷圖書資料、學(xué)習(xí)用品等。

4、要遵紀(jì)守法，不準(zhǔn)在工作晶午間飲酒，參與賭博、迷信等不正當(dāng)活動(dòng)。

5、要遵守課堂常規(guī)，不準(zhǔn)在課堂上接聽電話，收發(fā)短信及做課堂以外的事。

6、要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。

7、要儀態(tài)端正，不準(zhǔn)關(guān)著門或坐著上課。

8、要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，不準(zhǔn)太度冷漠，語(yǔ)言粗蠻。

9、要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，不準(zhǔn)無(wú)故不參與學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)。

10、要尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，不準(zhǔn)對(duì)分配工作有任何推諉、扯皮、拖延或欺上瞞下。

對(duì)違反上述規(guī)定者，第一次在校通報(bào)批評(píng)，第二次扣績(jī)效工作50元，第三次扣100元，并通報(bào)中心小學(xué)。

玉亭鎮(zhèn)洲上小學(xué)

第二篇：小學(xué)教師作風(fēng)整頓自查剖析材料

小學(xué)教師作風(fēng)整頓自查剖析材料

我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠 對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng) 由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)，自己明明看到班上存在問題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠 因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對(duì)工作的熱情度不夠 教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)

在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化 我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后

思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無(wú)愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

4、缺乏積極進(jìn)取精神

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來(lái)的，等改過來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了。或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

三、努力方向及改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí) 在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。通過干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問題

⒈記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。

⒉對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。

⒊教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。

⒋忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。

⒌有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長(zhǎng)沒有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪較少。

6.不科學(xué)的布置作業(yè)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，中午布置作業(yè)，有損于學(xué)生身心健康。

7.沒能經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育，開展普法活動(dòng)，制定落實(shí)有效的安全措施。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來(lái)沒有想過向黨組織靠攏，從來(lái)未向組織遞交過入黨申請(qǐng)書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費(fèi)的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒有時(shí)間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。三是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來(lái)的，等改過來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了。或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。

五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

三、整改措施

⒈加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

⒉加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

⒊自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。

⒋堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。

⒌堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

⒍隨時(shí)注意自己的言、語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

第三篇：桑園小學(xué)教師作風(fēng)整頓自查報(bào)告

桑園小學(xué)教師作風(fēng)整頓自查報(bào)告為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政

治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。

第四篇：作風(fēng)整頓

作風(fēng)大整頓自查自糾整改方案

我局作風(fēng)建設(shè)緊緊圍繞市政委的指導(dǎo)思想，積極落實(shí)強(qiáng)化責(zé)任、強(qiáng)化措施、強(qiáng)化督察的要求，在思想上高度重視大局意識(shí)的重要性，在工作上加強(qiáng)工作效率，培養(yǎng)良好的工作態(tài)度，樹立良好的檢察隊(duì)伍形象，執(zhí)法理念進(jìn)一步端正，執(zhí)法質(zhì)量進(jìn)一步提高，服務(wù)水平進(jìn)一步提升，為推動(dòng)我局檢察工作科學(xué)發(fā)展和建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

一、存在的問題

1、個(gè)別干警大局意識(shí)稍顯薄弱，法律監(jiān)督力度不夠，執(zhí)法方式有待提高，社會(huì)效果不夠理想

2、有的干警政治學(xué)習(xí)抓的不夠緊，學(xué)習(xí)積極性不高，法制理論水平有待進(jìn)一步提高

3、某些干警為民服務(wù)意識(shí)不夠，對(duì)待辦案群眾來(lái)訪有時(shí)候沒有足夠耐心；對(duì)緩存案件，不能給予很好的解釋，沒能做到群眾之所急，想群眾之所想。

4、少數(shù)辦案人員業(yè)務(wù)能力不夠，執(zhí)法不夠規(guī)范，仍習(xí)慣用老辦法，案件質(zhì)量有待提高。

二、整改事項(xiàng)

一是執(zhí)法為民服務(wù)的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)、剖析和整改，圍繞“強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義”的檢察工作，全體干警思想從思想深處明確“為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)執(zhí)法”這一根本問題，要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的利益作為檢察工作的奮斗目標(biāo)和最高要

求

二是先進(jìn)的執(zhí)法理念進(jìn)一步確立。要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)檢察工作，用正確執(zhí)法觀武裝干警頭腦，在執(zhí)法中牢固樹立實(shí)體法和程序法并重，打擊犯罪和保護(hù)人權(quán)的現(xiàn)代執(zhí)法理念，在辦案中做到嚴(yán)格執(zhí)法，不枉不縱，維護(hù)所有涉案人員的合法權(quán)利，全面履行法律監(jiān)督職責(zé)，維護(hù)社會(huì)公平公正。

三、是大局意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，要樹立執(zhí)法想到發(fā)展，辦案想到穩(wěn)定的意識(shí)，在執(zhí)法中，既要考慮法律效果，也要考慮政治效果和社會(huì)效果，確保三個(gè)效果統(tǒng)一。要認(rèn)真履行法律監(jiān)督的職責(zé)，注重查辦和預(yù)防職務(wù)犯罪。

三、整改措施

1、全體檢察人員在辦案中要以“強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平公正”的工作主旨，全面履行法律監(jiān)督職能。在辦案中貫徹執(zhí)行，充分發(fā)揮服務(wù)大局作用。

2、加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)作，建立協(xié)調(diào)處理機(jī)制，共同做到信訪工作，促進(jìn)上訪的合理要求訴求得到妥善解決，有效維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

3、進(jìn)一步加大宣傳力度，要加強(qiáng)對(duì)打擊職務(wù)犯罪工作的長(zhǎng)期宣傳，利用多種形式和渠道，向社會(huì)各界進(jìn)一步宣傳檢察機(jī)關(guān)接受立案?jìng)刹槁殑?wù)犯罪的職能好、管轄范圍、立案標(biāo)準(zhǔn)和典型案例，提高人民群眾對(duì)職務(wù)犯罪的認(rèn)知度和關(guān)注度，提高人民群眾對(duì)職務(wù)犯罪的舉報(bào)熱情。

4、充分發(fā)揮人民監(jiān)督員作用，進(jìn)一步提高檢察工作公信力，為

推進(jìn)公正廉潔的執(zhí)法，要充分發(fā)揮人民監(jiān)督員的外部監(jiān)督作用。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)法律監(jiān)督力度，積極探索加強(qiáng)法律監(jiān)督的有效途徑。進(jìn)一步加大宣傳力度，拓寬案件來(lái)源，使更多的人民群眾了解并支持我們的工作。建立信息通報(bào)和案件移送機(jī)制。注重在案件中尋找商業(yè)賄賂、瀆職燈犯罪線索。在查辦案件中，堅(jiān)持懲罰、教育、監(jiān)督并重，嚴(yán)懲犯罪分子的同時(shí)，注重對(duì)案件人員的教育改造。

2013年5月7日

第五篇：作風(fēng)整頓

作風(fēng)整頓教育自查報(bào)告

通過開展思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我局干部職工隊(duì)伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性，始終站在時(shí)代前列，必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。我們黨要鞏固執(zhí)政地位，完成新的執(zhí)政目標(biāo)，必須繼續(xù)保持先進(jìn)性，按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷爭(zhēng)取新的勝利。我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任，廣大干部就必須始終保持先進(jìn)性，充分發(fā)揮干部先鋒模范作用。開展機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，是加強(qiáng)我局干部職工隊(duì)伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與“三個(gè)代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，使廣大干部始終保持先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。

通過一段時(shí)間的“思想作風(fēng)整頓教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到要想當(dāng)一個(gè)一心為民的好黨員，就必須遵守黨的作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定，并且以胡錦濤總書記提出的“六個(gè)堅(jiān)持”為標(biāo)準(zhǔn)，著重做好以下幾個(gè)方面：

一、強(qiáng)化黨員意識(shí)。強(qiáng)化黨員意識(shí)必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個(gè)原則不能變；必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，每一位干部都應(yīng)該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學(xué)到老、改造到老，只有思想上保持了先進(jìn)性，才能在行動(dòng)上體現(xiàn)先進(jìn)性。

二、發(fā)揮黨員作用。首先要認(rèn)真工作，提高效率。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣。面對(duì)困難時(shí)，要敢于想辦法解決，而不要有依賴的心態(tài)。幫助是需要的，依賴性太強(qiáng)就很難做到自力更生。面對(duì)客戶要熱情，想群眾所需，急群眾所急。

三、樹立黨員形象。一要樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要，才是黨的先進(jìn)性最根本的體現(xiàn)。同時(shí)，樹立為民形象還要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實(shí)。二要樹立務(wù)實(shí)形象。廣大黨員要按照保持先進(jìn)性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“副”，切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去。三要樹立清廉形象。要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。每一名黨員都必須明白，我們手中的權(quán)力來(lái)自于人民，決不能把權(quán)力當(dāng)作向組織伸手的資本，更不能把權(quán)力當(dāng)作謀取私利的工具，只能把權(quán)力當(dāng)作為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。

四、要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

江總書記在十六屆五中全會(huì)報(bào)告中指出：“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。共產(chǎn)黨員要傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，為群眾辦實(shí)事，辦好事”。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產(chǎn)黨員的實(shí)際工作去影響群眾，帶動(dòng)群眾的，從而形成千百人的實(shí)踐活動(dòng)。之所以有些群眾對(duì)腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，恰恰是由于我們黨內(nèi)的極個(gè)別人背離了“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，他們心里裝的不是群眾，而是用人民賦予的權(quán)力為自己撈取好處，以權(quán)謀私，最終成為人民的罪人，嚴(yán)重地?cái)牧它h的形象。從這些腐敗分子演變的過程看，一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是忘記了群眾，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制資產(chǎn)階級(jí)和其它剝削階級(jí)腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭(zhēng)名奪利，從而引起了群眾的強(qiáng)烈不滿。因此，必須引起我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員的深思和警覺。無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是改革開放的新形勢(shì)下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的五、要做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。

一個(gè)優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上保持高尚的境界。

在這樣的新時(shí)期里，我們每個(gè)黨員只有把握時(shí)代的脈搏，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠(yuǎn)保持我們黨員的純潔性；也只有這樣，我們黨員才能不辱使命，成為建設(shè)有中國(guó)熱色社會(huì)主義的領(lǐng)頭人。