第一篇：納入國民教育體系的自檢報告

關于“大慶精神鐵人精神”教育納入國民教育體系的

自檢報告

為了確保大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系工作全面落實到位，我校依據《大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系督導評估細則》進行了自我檢查。現報告如下：

組織領導方面：我校領導非常重視大慶精神鐵人精神教育工作，積極參與上級部門有關活動。把此項工作納入到學校總體年度計劃和總結中。將借助期中考試后的家長會組織開展校園開放日活動。由呂奎直接領導，由政治教師任課。支持任課教師參加有關培訓、業務活動以及校際之間有關交流活動，積極開展校本培訓。在教師中開展大慶精神鐵人精神說課競賽，教學設計競賽，表彰獎勵優秀者。

課程實施方面：我校在年度課程計劃、教學進度表中安排一至三年級每兩周上一節“大慶精神鐵人精神教育”課。由政治教師兼任此學科的教學工作；主管本課程校長和教研組長深入課堂聽課評課，利用期中考試和期末考試開展教學質量檢查和教學質量分析。要求每位教師上課之前認真備課，依據課程要求、學生特點和自身優勢進行教學設計，精心準備教學輔助材料。教學目標明確、重點突出、方法得當、思路清晰、評價科學、學生積極參與、學習過程快樂、學習效果較好、教學目標達成度較高。作業每課一次，內容為教材中“做一做”，我校三個年級定期組織集體備課。

班團隊活動方面：由德育副校長負責協調安排班團隊活動。有統一計劃和要求，有活動方案和應急預案，有過程檢查，有總結、反思。有效地利用班團隊會、紀念日等開展豐富多彩的大慶精神鐵人精神教育活動，針對性強，學生參與率高。在活動中，充分發揮學生的主體地位，強化自我管理、自我教育的作用。學生喜歡參加班團隊活動，并在活動中理解、領會大慶精神鐵人精神，內化為品質和行為，得到家長和有關部門的認可。

實踐體驗活動方面：周密計劃學生的場館和工業歷史遺跡參觀活動，充分考慮教育問題，提前給學生布置參觀體驗的任務，提前講解背景知識；充分考慮安全問題，提前做好應急預案和安全防范，對學生進行必要的安全教育。在實踐體驗活動之后，及時總結反思，并有年度工作總結。在實踐體驗過程中，學生遵守公共秩序，用心聽講解員講解，細心觀看各種展品，專心思考相關的問題，并將自己感興趣的、重要的內容，通過拍照、錄音或紙筆記錄下來。要充分運用展板展示、體驗交流會、征文比賽等方式交流展示實踐體驗活動過程。

特色辦學與校園文化建設：在管理、教學、德育、校園文化建設等方面形成比較穩定的、獨特的、有價值的體現大慶精神鐵人精神教育的學校特色。大慶精神鐵人精神教育方面的學校特色在育人方面發揮了獨特的作用，在學校整體辦學方面凸顯了價值，得到相關部門的認可。將大慶精神鐵人精神元素融入學校的物質環境建設，教室、寢室、走廊、墻壁、雕塑、景觀等體現大慶精神鐵人精神教育作用。將大慶精神鐵人精神教育融入學校的精神文化，體現于校風、教風、學風。構建師生學鐵人、做鐵人良好氛圍。有領導責任制、任課教師崗位責任制、教學管理制度、學生學習情況評定辦法、專項活動應急管理預案等，并在實際工作中認真落實。

老山頭中學 2013-11-4

關于“大慶精神鐵人精神”教育納入國民教育體系的

自檢報告

大同區老山頭中學

2013-11-4

第二篇：將創業教育納入我國國民教育體系

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將創業教育納入我國國民教育體系

作者：駱沙鳴

來源：《教育與職業·綜合版》2011年第08期

創業教育被聯合國教科文組織稱為學習的“第三本護照”，與學術教育、職業教育具有同等重要地位。美國大學生創業率達20%，我國僅1%，我國大學生的創業意識、創業能力和創業環境均落后于西方發達國家。因此，筆者建議將創業教育納入我國國民教育體系，從小學、中學直到大學的教材課程中都加入創業教育內容，使創業教育真正為社會和現代化建設服務。建議如下：

1.調整我國高等教育結構，大學教程增加創業文化內容。提升大學生實踐能力是提高大學生就業的關鍵，通過開展就業培訓和創業培訓來提升大學生的就業能力和創業能力。政府在強化企業和社會接納大學生就業的能力和擴大就業渠道的同時，應強化大學生畢業前實習與培訓，力促普通教育職業化和健全高等教育普及化的就業機制。

2.可借鑒我國臺灣地區“最后一哩學程”經驗，提升大學生就業競爭力和滿意率、專業對口率、穩定率。要為大學生配備職業教練提供一對一的全職培訓和就業計劃、創業規劃等。通過各種網絡資源幫助大學生創業。建立企業培訓師制度和導師制、技師研修制度。

3.打造高校、企業、學生“三贏”的良性循環人才培養鏈。在良性人才培養鏈中，發展學生的認知、培養學生的興趣、塑造學生的人格、開發學生的潛能。通過創意大賽、發明創造和申報專利等形式激發大學生創業激情。完善對大學畢業生的培養、評價、實習、聘用、獎勵、激勵，加強學生基本動手能力和創意創業能力培養，把實習當成最重要的教學環節來抓。

4.建立普通高等教育與職業教育互通的“立交橋”。推行大學生“成長導師制”，開發在崗教師的導師培訓課程，建立成長導師網絡平臺。實施大學畢業生就業見習制度，提升我國“教育—產業—就業—創業”新課程設計能力、教育資源整合能力。

駱沙鳴全國政協委員，福建省泉州市政協副主席

第三篇：在投資者教育納入國民教育體系工作培訓上的講話

在投資者教育納入國民教育體系工作培訓上的講話

同志們：

剛才5家系統單位做了典型發言，其他一些單位補充了很多建設性意見，教育部同志介紹了高等教育和基礎教育的相關要求，介紹了國際上的相關做法，很有啟發意義，投資者教育納入國民教育體系工作離不開教育部的大力支持。

習近平總書記指出，要把立德樹人作為教育的中心環節。把投資者教育納入國民教育體系，也是踐行“四個意識”、做到“兩個維護”的重要體現。去年12月，為推進這項工作，我與郭寧寧副省長進行了座談，達成合作共識，見證了福建證監局與福建省教育廳簽訂《關于加強福建轄區證券期貨知識普及教育工作的合作備忘錄》。今天在福建舉行培訓，也是進一步推動落實這項工作。

證監會黨委高度重視投資者教育納入國民教育體系工作。易會滿主席指出，加強投資者教育，推動將投資者教育全面納入國民教育體系。我國資本市場成立剛剛30年，交易制度還不完備、市場體系還不完善、監管制度還不適應、交易者還不成熟。我們這個以散戶為主的市場，有1.7億中小投資者，解決“四不”問題，就必須抓投資者教育。借此機會，我談兩點體會和一點建議。

一、投教納入國民教育體系具有深遠意義

加強投資者教育，將投教納入國民教育體系，是黨中央國務院作出的戰略部署，具有重大現實意義和長遠意義。

一是提升國民金融理財素養的現實需要。美國是最早把理財教育納入學校日常教學的國家之一，上世紀90年代已將財經素養教育作為公民教育的重要內容。黨的十九屆五中全會明確了到2035年基本實現社會主義現代化遠景目標，首次提出“全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展”。實現五中全會提出的目標，實現共同富裕，從站起來到富起來到強起來，要靠提升國民金融理財素養來實現。在學校教育中加強證券期貨知識普及，是借鑒了國際最佳監管實踐的做法，有利于幫助公眾培養正確的理財意識，從群眾基礎上防范金融風險，維護國家金融安全和社會穩定。

二是踐行“以人民為中心”發展理念的生動實踐。將投資者教育納入國民教育體系，從源頭上提升投資者素質，增強其自我保護能力，讓投資者的知情權、參與權、分紅權、交易權等各項權利能夠得到充分保障和公平對待，合法權益受到侵害時能夠得到便捷有效的監管保護和司法救濟，關系到億萬人民群眾的切身利益，是資本市場貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實“以人民為中心”發展理念的具體體現。

三是資本市場長期健康發展的必然要求。投資者是資本市場發展壯大的根基，他們的理念、行為、結構，一定程度上決定著資本市場的發展水平和功能發揮。實現投資者教育的“抓早抓小”，有利于從源頭上為資本市場培育理性投資者，提高他們對市場的認同、理解和包容，理性參與市場，共享社會經濟發展成果。同時也有利于促進上市公司、證券期貨公司等市場經營主體樹立投資者至上的理念，更好地服務投資者，助力資本市場服務實體經濟。

二、投教納入國民教育體系面臨的問題

投資者教育納入國民教育體系工作取得了良好效果，但也存在一些不足，與資本市場發展和人民群眾要求相比仍有差距。

一是認識有差異，地區發展不平衡。這項工作雖然目前已有國務院和部委文件的明確要求，但實踐中，對這項工作必要性的認識仍有差異。目前，金融證券知識教育納入到義務教育和高中階段教育地方課程體系的試點地區主要集中在上海、廣東、浙江等發達地區的部分中小學校。在邊遠地區或其他資本市場發展相對滯后的地區，地方政府相關部門對資本市場發展以及投資者教育保護工作的重要性認識不足，投資者教育保護工作人力資源及經費有限，為工作有效開展增加了難度。而事實上，貧困地區更需要轉變觀念，認識到少兒財商素質教育可以從本質上改變人們對環境、對財富、對生活的認知，真正實現知識改變命運，有效阻斷貧困代際傳遞。投資者教育納入各地區各階段國民教育仍需凝聚共識。

二是落實有差距，交流協作待加強。經過前期努力，一些證監局已與當地教育部門簽訂了合作協議，但協議內容尚未完全落地，還需要我們繼續做工作，進一步加強溝通協作，積極爭取支持，形成合力。同時還要廣泛動員各類經營機構發揮主力軍作用，加強與各地學校的合作，牢牢把握公益和普惠的本質要求，積極履行社會責任，不斷加大投入，持續推出更加豐富的證券期貨學習資源。

三是手段需創新，科技賦能還不夠。現在投教產品的形式越來越豐富，投教宣傳的手段越來越多，趣味性也越來越強，但資本市場改革發展日新月異，現代教育方式和傳播手段不斷變革，對投教工作不斷提出新挑戰。要善于利用大數據、人工智能等科技手段，制作“看得懂”“記得住”“有文化”的投教產品，使理財知識入腦入心，真正轉化成理性投資理念和能力，提高投教納入國民教育的覆蓋面和影響力。

三、投教納入國民教育體系工作要不斷適應新形勢新要求

今年施行的新《證券法》以保護投資者合法權益為核心目標和根本宗旨，增設了“投資者保護”專章，就投資者民事賠償等問題做出諸多制度創新，投資者保護也是資本市場全面深化改革的重要內容，我們要以更大的決心、更強的力度、更扎實的舉措在更高起點上做好投資者教育納入國民教育體系這項工作。

一是抓適應性。黨的十九屆四中全會提出，健全具有高度適應性、競爭力、普惠性的現代金融體系。習近平總書記指出，要打造一個規范、透明、開放、有活力、有韌性的資本市場。投資者教育也要適應資本市場改革發展的需要。劉鶴副總理提出“零容忍、不干預、建制度”，中央深改委剛剛通過一系列資本市場重要政策文件，這些定位、要求和政策的落實都需要成熟理性投資者的積極參與、支持和配合，都需要投資者教育工作常抓不懈、久久為功。

二是抓普惠性。投資者教育納入國民教育體系沒有吹糠見米的效果，不是教了大家馬上就發財，而要立足價值觀教育，從小培養誠實守信、珍惜財富、克勤克儉的價值觀。要著眼普惠性，讓廣大人民群眾都從中受益，將這項工作矢志不渝地持續推下去。

三是抓系統性。五中全會將“堅持系統觀念”作為“十四五”時期我國經濟社會發展必須遵循的五項原則之一，投教納入國民教育體系工作也要體現系統觀念。這項工作涉及主體多、前期投入大，需要市場各方和社會各界的共同努力和參與，我們要進一步加強交流協作，尋求各方合力。

四是抓漸進性。投教納入國民教育體系工作采取了先試點、再推開，先摸著石頭過河、再進行頂層設計的路徑，這是有中國特色的改革方法，也是符合國民受教育程度差別大這個實際的。教育是個潛移默化的過程，不可能畢其功于一役，從成熟市場的經驗看，穩定財富觀的形成要經過幾代人的積淀。我們要持之以恒的努力，階段性地進行總結、評估，相信一段時間之后，投教工作的效應就會更加顯現出來。

同志們，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照會黨委的要求部署，在相關部門的大力支持下，在各位的共同努力下，共同將投資者教育納入國民教育體系這一實事辦好，推動資本市場改革發展和投資者保護工作取得更大成效！

謝謝大家！

第四篇：2011懲防體系建設及黨風廉政建設責任制自檢報告

二街村委會2011年懲防體系建設及黨風廉政建設的

自

檢

報 告

在街道黨委、政委的領導，村委會總支書記以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持黨要管黨、從嚴治黨，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防，按照黨的十七屆四中、五中全會，中央、省、市紀委全會精神，緊緊圍繞爭科學發展之先，創和諧社會之優這個中心，切實抓好職責范圍內的黨風廉政建設，認真履行“一崗雙責”。按照責任書的規定，切實抓好職責范圍內的黨風廉政建設和反腐敗工作。按照《八街街道2011年推進懲治和預防腐敗體系建設及落實黨風廉政建設責任制“一崗雙責”的責任書》進行考核，考核中按照工作落實情況進行逐項考核。村委會根據工作落實情況，通過自檢自查，客觀的進行自評分，具體評分情況如下：

一、履行“一崗雙責”保證科學發展觀貫徹落實情況。（本項總分值32分，自評分30分）

1、堅持“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾支持和參與”的反腐敗領導體制和工作機制，把黨風廉政建設納入領導班子、領導干部目標管理，與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設及生態文明建設和業務工作緊密結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核，一起獎懲。（本項總分值3分，自評分3分）

2、結合本單位實際，加強教育、完善制度、強化監督、推進改革、從嚴糾風、堅決懲治，積極構建懲防體系基本框架，整體推進黨風廉政建設。（本項總分值3分，自評分3分）

3、結合實際，組織研究制定黨風廉政工作計劃、目標要求和具體措施，對黨風廉政建設工作任務進行責任分解，明確各級領導班子在黨風廉政建設中的職責和任務。（本項總分值2分，自評分2分）

4、加強領導干部黨風廉政教育特別市黨性黨風黨紀教育，組織開展專項督查全年不少于3次，結合各單位實際，研究新問題、制定新對策、采取新措施，積極推進反腐倡廉建設制度創新、實踐創新。（本項總分值4分，自評分4分）

5、對本部門本單位的黨風廉政建設負總責，專題聽取黨風廉政建設工作匯報，研究解決工作中的困難和問題，與班子其他成員簽訂黨風廉政建設“一崗雙責”責任書，并督促檢查落實；與班子成員廉政談話不少于1次；與班子成員談心談話不少于1次；有重點地與下屬單位主要負責人進行廉政談話、任前談話和誡勉談話；參加下屬單位領導班子民主生活會。（本項總分值6分，自評分6分）

6、督促班子其他成員對分管單位每半年召集研究1次黨風廉政建設工作，與分管部門簽訂黨風廉政建設“一崗雙責”責任書，督查分管部門落實責任書規定的責任；督促與不少于三分之一分管單位班子成員進行廉政談話和談心談話；督促分管單位上1次反腐倡廉教育課；督促參加不少于三分之一分管部門領導班子民主生活會。（本項總分值5分，自評分5分）

7、組織領導班子及其成員開展半年及年終自檢自查；班子及其成員的自評大分結果由班子集體審議評定，班子正職簽字認可；并將半年及年終報告分別于7月10日和12月10日前一并報市黨風廉政建設責任制工作領導小組辦公室；年底主要領導和班子成員帶隊檢查考核。重視考核結果運用。（本項總分值5分，自評分3分）

8、嚴格執行民主集中制原則，堅持重大決策、重大投資項目、重要人事任免和大額度資金使用等重大問題集體討論決定，確保民主決策和科學決策。（本項總分值2分，自評分2分）

9、認真執行領導班子民主生活制度，領導干部勤廉公示、個人有關事項報告，誡勉談話、函詢、質詢、罷免或撤換、干部選拔任用等制度。（本項總分值2分，自評分2分）

10建立健全推進懲防體系建設成立黨風廉政建設責任制領導機構和工作機構；采取有效措施，解決本部門本單位制約和影響反腐倡廉建設的突出問題，為黨風廉政建設提供必要的人、財、物保障。班子成員每半年向班子集體報告1次推進懲防體系建設和落實責任制的情況。（本項總分值2分，自評分2分）

二、貫徹落實中央和省、市委反腐倡廉的重點工作情況。（本項總分值38分，自評分35分）

1、加強對中央擴大內需、調整結構、自主創新、“三農”工作、保障和改善民生、節能減排和環境保護、規范和節約用地等政策措施落實情況的監督檢查。（本項總分值2分，自評分2分）

2、將強領導干部黨風廉政教育特別是黨性黨風黨紀教育，著力解決黨員干部在思想作風、學習、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題；領導干部要模范踐行“一線工作法”，堅持問政于民、問需于民、問計于民、問策于民，不搞沽名釣譽的“政績工程”，力戒官僚主義和形式主義，堅決反對任何形式的鋪張浪費，針對干部作風、廉潔自律等方面存在突出問題，健全完善相關制度和整改措施，形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的良性機制。（本項總分值2分，自評分2分）

3、按照有關規定和要求，結合本部門本單位實際，研究新問題、制定新政策、采取新措施，積極推進反腐倡廉建設制度創新、實踐創新，認真履行好牽頭單位職責，督促協辦單位按分工抓落實。（本項總分值2分，自評分2分）

4、嚴格執行干部選拔任用工作規范，進一步營造風清氣正的選人用人環境。認真貫徹和落實《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法》第四項監督制度，健全完善事前報告、事后評議、離職要審計、違規失責要追究的干部選拔任用工作監督體系，匡正選人用人風氣，防止和糾正“帶病上崗”、“帶病選拔”等問題，嚴厲整治跑官要管、買官賣官、拉票賄選等問題，嚴查處違紀用人行為，進一步營造風清氣正的選人用人環境。（本項總分值3分，自評分3分）

5、組織深入開展治理商業賄賂和工程建設領域突出問題專項治理工作，認真貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發<關于開展工程建設領域突出問題專項治理工作意見>的通知》精神，全面排查工程建設領域重點部位和關鍵環境存在的突出問題，嚴肅查處建設領域違紀違法問題。（本項總分值2分，自評分2分）

6、加強對社保基金、住房公積金、扶貧和救災救濟資金以及政府專項資金管理使用清理的監督檢查，加強對大額資金的實時監控；加大對強農惠農政策落實情況的監督檢查力度，開展對財政支農惠農專項資金的清理檢查，堅決糾正和嚴肅查處截留、挪用、套取及貪污等行為；加強對各類學會、協會、基金會的資金管理，規范行業協會，市場中介組織，公共服務行業的服務和收費行為。（本項總分值3分，自評分3分）

7、深入實施法治社會、責任政府、陽光政府四項制度，認真落實效能政府四項制度要求。認真貫徹落實中共中央《關于黨的基層組織實行黨務公開的意見》、《中華人民共和國政府信息公開條例》，推進行政機關實施行政績效管理、行政成本控制、行政行為監督和行政能力提升等效能政府四項制度，努力提高政府的執行力、公信力。深化政務、廠務、村務公開和公用事業單位辦事公開，積極推進黨務公開工作。精簡行政審批事項，進一步簡化辦事程序、縮短辦事時限、消減前置性條件，切實做到“兩集中、兩到位”和“四進中心”，實行“一站式辦公、一條龍服務、一次性辦結、一條鞭管理”，逐步推行行政審批項目網上審批，建立電子監察系統監控。（本項總分值2分，自評分1分）

8、嚴格執行《昆明市領導干部問責辦法》制度，對行政不作為、慢作為、亂作為等損害投資發展軟環境以及嚴重損害群眾利益的行為實施更加嚴格的問責。（本項總分值1分，自評分1分）

9、認真貫徹落實中央、省、市有關黨政機關厲行節約的各項規定和目標。建立健全黨政機關、事業機關、社會團體、國有及有控股企業防治“小金庫”工作長效機制，進一步鞏固和深化清理“小金庫” 工作成果；規范經營性資產和非稅收入管理，繼續開展規范公務員津貼補貼工作。（本項總分值2分，自評分2分）

10、加強農村和城市社區黨風廉政建設。認真貫徹落實《昆明市深化農村黨風廉政建設實施意見》精神。認真落實農村黨風廉政建設聯席會議制度，各涉農部門及聯系會議員單位要密切配合、努力構建齊抓共管的良好態勢。進一步加強對推進農村改革發展穩定的重大原則、各項制度和強農惠農政策落實情況的監督檢查；健全完善農村集體“三資”管理制度；創新城市社區黨風廉政建設方式方法，推進農村懲防體系建設。（本項總分值2分，自評分2分）

11、完善信訪工作機制，調解工作機制，開展領導干部大接訪、大下訪活動和領導干部大下基層活動，落實科技領導干部包村聯系制度，暢通訴求渠道，嚴肅查處損害群眾合法權益和破壞影響經濟社會發展軟環境的違紀違法案件，切實維護社會穩定。（本項總分值3分，自評分3分）

12、糾正損害群眾利益的不正之風，嚴肅查處在食品藥品安全、醫藥購銷、醫療服務、教育消費、教育收費、環境保護、征地拆遷、安全生產和農民減負、企業減負等方面發生的違規違法問題，繼續鞏固治理公路“三亂”工作成果。（本項總分值2分，自評分2分）

13、深入開展社會主義核心價值體系學習教育和主題實踐活動，突出抓好黨性黨風黨紀、廉潔從政和艱苦奮斗教育，結合本地實際，有針對性地開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育，以廉文化蒙學讀本《蓮廉鐮》為主要內容，大力推進廉政文化“七進”活動，完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，每年向紀委報送反腐倡廉信息和經驗材料不少于20篇。（本項總分值4分，自評分2分）

14、全面推行廉政風險防范管理，針對權力運行中的風險和監督檢查管理中的薄弱環節，深入排查權力風險、制度機制風險、崗位責任風險，制定預防、監控、處置措施。按照上級要求，積極穩妥推進公務車制度改革。（本項總分值4分，自評分4分）

15、認真貫徹落實《昆明市關于加強對黨政正職監督的暫行辦法》和我市貫徹意見，嚴格執行黨政主要領導“六個不直接分管”，凡“三重一大”黨政正職實行末位態度，實行干部任免票決、干部選拔任用工作責任監督書、任職回避、“四責聯審”等12項制度。（本項總分值2分，自評分2分）

16、嚴格執行領導干部勤政廉政公示制度、民主生活會制度、中心組理論學習等制度，大力弘揚謙虛謹慎、團結干事，批評和自我批評，艱苦奮斗的優良傳統，促進領導廉潔自律。（本項總分值2分，自評分2分）

三、執行廉潔自律規定的情況。（本項總分值14分，自評分14分）

1、嚴格執行《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》及廉潔自律有關規定，促進領導干部廉潔從政。（本項總分值2分，自評分2分）

2、管好本人、管好配偶子女身邊工作人員，嚴禁發生下列行為：違反規定收送現金、有價證券、支付憑證和收受干股，以賭博和交易等形式收受財物、大操大辦婚喪喜宴等貪污、洗錢、受賄行為。（本項總分值2分，自評分2分）

3、嚴格執行公務接待有關規定，加強公務用車管理。（本項總分值4分，自評分4分）

4、堅決反對黨內生活庸俗化，堅決反對不求進取、坐而論道和“好人主義”等不良風氣。嚴格執行《昆明市黨員領導干部民主生活會規定》，落實群眾來信摘抄提醒誡勉、述職述廉群眾“點題”，維護班子團結，營造風清氣正良好環境。（本項總分值2分，自評分2分）

5、認真執行黨員領導干部報告個人有關事項、配偶子女均已移居國境外暫行管理辦法、談話和誡勉等制度；把落實黨風廉政建設責任制、遵守《廉政準則》和有關廉潔自律規定的情況列入民主生活會和述職述廉報告。（本項總分值2分，自評分2分）

6、全面落實工程建設“八個百分之百”的要求。（本項總分值2分，自評分2分）

四、加強對查辦案件工作領導的情況。（本項總分值6分，自評分6分）

1、重視支持紀檢監察機關依紀依法嚴查處發生在領導機關和領導干部中濫用職權、貪污受賄、腐化墮落等嚴重違反政治紀律和組織人事紀律等方面的案件，不壓案、不瞞案。（本項總分值2分，自評分2分）

2、積極協助紀委開展各類督查督辦專項監察工作，嚴肅查處有令不行、有禁不止的人和事，推動工作落實。（本項總分值2分，自評分2分）

3、健全督查督辦工作協調機制和整改落實責任制，認真落實《云南省紀檢監察機關“一案雙查”暫行辦法》精神。（本項總分值2分，自評分2分）

五、執行責任追究規定的情況。（本項總分值8分，自評分8分）

1、嚴格執行《昆明市黨風廉政建設責任制責任追究的規定》及《昆明市領導干部違反黨風廉政建設責任制“一崗雙責”規定問責辦法》，對違反或未能履行黨風廉政建設責任制規定的領導班子和班子成員，要嚴肅追究責任，維護黨風廉政建設責任制規定的嚴肅性。（本項總分值4分，自評分4分）

2、重視推進懲防體系建設和黨風廉政建設責任制檢查考核結果的運用，將其作為對領導班子總體評價和領導干部業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。（本項總分值4，自評分4）

2011年，二街村委會在黨委、政府的正確領導，切實抓好職責范圍內的黨風廉政建設，認真履行“一崗雙責”。工作方面取得了一定的成績，本著客觀公正的評分標準，量化評分。總分值100分，扣5分，自評分95分。

二街村委會 2011年12月

第五篇：語言文字應用能力納入教育教學體系

語言文字應用能力納入教育教學體系

我校把推廣普及普通話作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓；把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養目標，作為教育、教學和學生技能訓練的基本內容；還把語言文字規范意識的培養納入學校課程標準，在學校培養目標中明確規定：“學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。各年級開展普通話培訓，將語言文字規范化滲透到教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規范化訓練，提高學生文化素質和文化修養”。學校規定，教師在課堂教學中使用規范的普通話。學校教師之間、教師學生之間對話交流使用規范的普通話，在網絡交流以及平時領導開會、做報告、召開年段會、班會管理會議上，都使用規范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統一采用標準的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。切實發揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養。并將語言文字規范化滲透到教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規范化訓練，提高學生文化素質和文化修養。從學校實際出發，我校就各年段分別從口語表達、寫作，課內訓練等方面制定學生語言文字能力要求和各項培訓工作，并認真落實，效果良好，我們有培訓內容，有能力目標，在師生努力下，學生口語表達能力提高了，能復述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時，在課堂教學中，我校注重聽說讀寫能力訓練的常規化，重視語文習慣養成，狠抓預習常規，誦讀常規，明確提出誦讀要求，加強聽課常規和作業常規檢查，開辟閱報欄，開放圖書館，辦手抄報，課前三分鐘練習說話，多寫精評。

在寫字教學與訓練方面，我校做了以下工作：

1、明確規定寫字教學的要求和各年段重點。

2、全體老師應重視寫字教學：每學期舉行一次寫字基本功比賽，舉辦書法講座。

3、加強寫字教學常規管理，為寫字教學創造良好環境。

4、開展學生書法比賽系列活動，如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。

龍門中心小學 2007年9月