第一篇：新人教版信息技術三年級下大全
第一課指法再加強
教教學內容： P2 —P6 教學目標：
掌握正確的指法分工和坐姿 教學重點：
會打開文字處理程序，輸入英文字母 教學難點：
掌握正確的指法分工和坐姿 教學準備: 1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。教學過程：
一、基本手法
1、知道每個手指的名稱。
2、學會10個手指負責的任務（圖P3頁）
二、操作鍵盤時的任務
1、坐姿端正，身體要正對鍵盤；
2、肩部要放松，上臂和肘部要靠近身體，手腕自然、平直；
3、手指微微彎曲與鍵盤垂直，分別懸放在鍵得到上方。
三、輸入英文字母
教會使用記事本；
四、在《寫字板》中輸入子母
1、依次打開開始菜單、所有程序菜單和附件菜單，單機其中的寫字板命令，打開“寫字版”窗口；
2、觀察“寫字板”窗口的組合。
3、在編輯區中輸入一些漢語拼音字母。課堂作業：
在二十分鐘內打出26個大小寫字母。課堂總結：
由于學生剛接觸電腦，反應還是很慢，但是他們都很感興趣，愿意學，愿意問，如果想要多接觸電腦，我覺得我應該少講，多給他們實際操作的時間。板書設計：
第一課指法再加強
掌握正確的指法分工和坐姿
會打開文字處理程序，輸入英文字母
三年級（1）班信息技術下冊
五、課后作業
完成課后思考與練習。
六、教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊2
第二課常用按鍵掌握牢
教學內容： P7—P12 教學目標：
掌握大寫字母鎖定鍵、上檔鍵等特殊鍵的用法 教學重點：
掌握空格鍵、回車鍵、退格鍵、刪除鍵等的用法 教學難點：
體驗用鍵盤輸入的信息的操作過程 教學準備：
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。教學過程： 認識常用鍵盤
主鍵盤區包括字母鍵、雙字符鍵好人部分的常用功能鍵。其中，字母鍵有26個，雙字母鍵有21個，鍵帽上都標有上、下兩種字符。標有數字的雙字符鍵也叫數字鍵。第五行的長條鍵是空格鍵。第一行最左邊的鍵是空格鍵。
1、實踐與觀察：
找找自己所使用的鍵盤中的雙字符鍵、空格鍵和回車鍵。打開“寫字板”窗口。
敲一段字母。注意體會敲回車換行，敲空格鍵輸入空格的用法。
利用雙字符鍵輸入10個數字，然后敲退格鍵，刪除數字9、8、7、體驗退格鍵的用法。
2、實踐與觀察
1、新建一個“寫字板”文件，確認大寫字母鎖定處于熄滅狀態。
2、敲雙字符鍵8，寫字板上顯示的是什么？
3、按住Shift鍵是，敲數字雙字符鍵8；寫字板上顯示的是什么？ 課堂作業：
打開“寫字板”窗口，敲一段字母。注意體會敲回車換行，敲空格鍵輸入空格的用法。
利用雙字符鍵輸入10個數字，然后敲退格鍵，刪除數字9、8、7、體驗退格鍵的用法。
課堂總結：
這節課主要學習掌握大寫字母鎖定鍵、上檔鍵等特殊鍵的用法，效果較好較好。板書設計：
第二課
常用按鍵掌握牢
掌握大寫字母鎖定鍵、上檔鍵等特殊鍵的用法
掌握空格鍵、回車鍵、退格鍵、刪除鍵等的用法
三年級（1）班信息技術下冊 三年級（1）班信息技術下冊4
課后作業： 思考與練習教學反思：
第三課爭當打字小能手
教學內容： P13—P17 教學目標：
熟料英文字母的輸入。教學重點：
熟練基本操作技能。教學難點：
熟料英文字母的輸入。教學準備：
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。教學過程：
一,復興鍵盤知識
單機“金山打字通”窗口中的“新入手”按鈕，出現一個登陸口；
在登錄窗口中輸入一個英文名稱作為昵稱，然后單機“下一步”按鈕完成登錄操作了嗎？
單機“打字常識”按鈕，學習鍵盤知識，然后進行過關測試。過關通過的話，才能繼續下面的學習。
通過“第一關：打字常識”測試后，窗口出現“第二關：字母鍵位”的練習。熟練字母鍵位的指法，單機文件按鈕，進入“測試模式”界面進行測試。
二、英文字母練習
1、單機“金山打字通”窗口中的英文打字按鈕，跳轉到“英文打字”模塊。
2、單機“單詞練習”按鈕，進入單詞練習界面。
3、按照提示，快速敲對應的的目標鍵。
4、輸入指定的字母后，敲一下空格鍵，按著輸入后面的字母，繼續練習。
三、課堂作業
1、單機窗口中的按鈕，進入“測試模式”界面。
2、快速敲擊目標鍵，完成整篇內容的輸入。板書設計：
第三課
爭當打字小能手
熟練英文字母的輸入。
熟練基本操作技能。
四、課后作業 思考與練習教學反思
三年級（1）班信息技術下冊 三年級（1）班信息技術下冊6
第四課打字練習樂趣多
教學內容P18-P23 教學目標：
啟動“金山打字通”軟件，在練習英文打字和玩打字游戲的過程中，達到以下目標：
1.進一步熟悉鍵盤指法。
2.熟練英文字母和標點符號的輸入。
3.體驗打字游戲，在娛樂中熟練基本操作技能。教學重點： 輸入英文字母 教學難點：
輸入英文標點符號 教學準備：
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。3．由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學過程：
課前3分鐘內容：
我來向大家介紹一個在網上搜索的中國著名旅游景點：哈爾濱太陽島公園太陽島景區太陽島因地處冰城之中，四季景色各異，除夏季可到此避暑度假外，每年的冬季，這里都會有雪雕游園會，冬季的雪雕藝術博覽會獨具特色、形態萬千，飲譽中華，潔白如玉的雪博藝術已成為哈爾濱冰雪節的重要組成部分，深受中外游人的青睞。舉辦雪雕比賽的同時，還有各種形式的冰上運動，如滑冰橇、乘冰帆、溜冰、打冰球等。以端午節為契機的太陽島旅游文化節也將年年在公園舉辦。
一、導入新課
同學們，這節課我們來學習用軟件輸入字母和標點符號，熟悉鍵盤指法操作！
二、輸入英文字母 1.教師演示講解： 2.學生試操作。
三、輸入英文標點符號
“金山打字通”中還提供了專門練習英文標點符號的課程。1.教師演示講解 2.學生試操作。
四、知識窗
在“金山打字通”軟件中：
1.窗口上部的方框里顯示著要求輸入的字符。2.插入點指示了將要輸入的字符的位置。
3.鍵盤圖上以綠色顯示目標鍵，提示應該敲的鍵。
4.練習過程中，會顯示所用時間、敲鍵速度和正確率等。課堂作業
使用“金山打字通”軟件。課堂總結。
通過這節課的學習，你們學會了使用“金山打字通”軟件，老師為你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠熟練的使用指法。
三年級（1）班信息技術下冊
板書設計:
第四課
打字練習樂趣多
1、輸入英文字母
2、輸入英文標點符號
課后作業：
1.嘗試在“寫字板”中輸入英字母。2.嘗試在“寫字板”中輸入標點符號。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊
第五課中文輸入快樂學
教學內容P24-P29 教學目標：
通過選擇中文輸入法，在“寫字板”中輸入漢字的過程，達到以下目標： 1.學會選擇中文輸入法。2.學會輸入漢字。
3.體驗用鍵盤輸入中文的樂趣。教學重點：
中文輸入法的選擇 教學難點：
輸入單個漢字 教學準備：
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。
教學過程：
課前3分鐘內容：
在網上查到的旅游小常識：中暑。
一、導入新課
同學們，這節課我們來學習漢字的輸入。我們一起試試吧！
二、選擇中文輸入法。
輸入中文時要選擇一種中文輸入法，智能ABC輸入法是Windows系統中自帶的中文輸入法。它簡單易學，詞庫內容豐富，是目前使用較為普遍的輸入法之一。1.教師演示講解。2.學生試操作。
三、輸入單個漢字
1.教師演示講解：選擇智能ABC輸入法后，輸入一個字的拼音，就可以完成單個漢字的輸入了。2.學生試操作。
四、輸入詞
1.教師演示講解：用智能ABC輸入法，可以輸入詞庫里已有的詞。輸入詞時，先連續輸入每個字的拼音，然后再敲空格鍵。2.學生試操作。課堂作業：
在“寫字板”窗口里輸入漢字。
課堂總結：
通過這節課的學習，你們學會了在“寫字板”中輸入漢字，老師為你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠把指法使用的更熟練。少數學生指法掌握的不是很好，要多加練習喲。板書設計：
第五課 中文輸入快樂學
三年級（1）班信息技術下冊
一、選擇中文輸入法
二、輸入漢字
課后作業：
1.嘗試選擇中文輸入法。2.嘗試輸入單個漢字。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊
第六課中英文混合輸入
教學內容P30-P35 教學目標：
在混合輸入中英文的過程中，達到以下目標： 1.熟練切換中英文輸入法的操作。2.學會根據需要輸入中英文標點符號。3.學會美化文字。
4.體驗中英文輸入的不同之處。教學重點：
輸入中英文標點符號 教學難點： 混合輸入中英文 教學準備：
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。教學過程： 旅游小常識：
1.在青山綠水間旅游要學會走路。掌握“走路經”者玩得輕松、愉快又安全;反之則勞累、緊張，甚至受傷。
2.要走不要跳三步并做二步走或蹦蹦跳跳會加重膝踝負擔，容易勞累或受傷。
3.要勻不要急勻速行走最省體力，而且有利于保持良好心態;急一陣歇一陣的走路方式最累人。
4.快去慢返上午出游的路可走得稍快，傍晚返程則要慢些走，以免疲勞的關節、肌腱受傷。
5.走階不走坡。上下山時盡量走石階，少走斜坡。這樣較符合力學和生理要求，安全又省力。
一、導入新課
同學們，中文和英文能一起混合輸入，我們一起試試吧！
二、輸入中英文標點符號 1.教師演示講解。2.學生試操作。
三、混合輸入中英文 1.教師演示講解。2.學生試操作。
四、美化文字
1.教師演示、講解。2.學生實際操作。五:課堂作業：
輸入一篇日記并設置適當的字體、字號和顏色。
六、總結。
通過這節課的學習你們學會了在“寫字板”轉換中英文標點符號，并且能夠美化文字，老師為你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠把Word軟件應用的更好。
三年級（1）班信息技術下冊
板書設計：
第六課 中英文混合輸入
一、切換中英文輸入法。
二、輸入中英文標點符號。
三、美化文字。
課后作業：
1.在“寫字板”中輸入符號。2.在“寫字板”中輸入漢字。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊
第七課輕輕松松來上網
教學內容P38-P43 教學目標
一課時
通過上網瀏覽網站，查看圖文資料的學習活動，達到以下目標：
1.認識IE瀏覽器，了解超鏈接。
2.掌握瀏覽網站的基本操作方法。
3.感受因特網的魅力。教學重點
認識IE瀏覽器 教學難點 訪問網站 教學準備
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。教學準過程：
中國著名旅游景點：八達嶺長城
八達嶺長城位于北京市延慶縣軍都山關溝古道北口。八達嶺長城是中國古代偉大的防御工程萬里長城的一部分，是明長城的一個隘口。史稱天下九一，是萬里長城的精華，在明長城中，獨具代表性。該段長城地勢險峻，居高臨下，是明代重要的軍事關隘和首都北京的重要屏障。八達嶺長城是明長城向游人開放最早的地段，八達嶺景區以八達嶺長城為主，興建了八達嶺飯店和由江主席親筆題名的中國長城博物館等功能齊全的現代化旅游服務設施。八達嶺景區以其宏偉的景觀、完善的設施和深厚的文化歷史內涵而著稱于世。
一、導入新課
同學們，你們上過網嗎？網上都有些什么？下面跟著老師一起上網瀏覽信息吧！
二、啟動IE瀏覽器
1.教師演示講解。
2.學生試操作。
三、訪問網站
1.教師演示講解：因特網上的每個網站都有自己的網址，啟動瀏覽器后，在地址框里輸入網址并敲回車皺起這，就可以訪問相應的網站了。
2.學生試操作。
四、瀏覽網站
教師講解：
1.輸入網址時，可以不輸入http://，IE瀏覽器會自動在輸入的字符前加上它。
2.瀏覽主頁時，鼠標指針移到一些文字、圖片或按鈕上時，會變成“手”形。此時單擊，就可以打開與之相連的網頁。
3.瀏覽網頁時，經常會遇到能夠使鼠標指針變成手形的文字或圖片。單擊這些文字或圖片，可以調出 與它們相連的網頁。之所以有這種操作效果，是因為制作時采用了一種叫做超鏈接的技術。、五、課堂作業
三年級（1）班信息技術下冊
訪問學生科技網（網址是http://www.tmdps.cn/dir）、網易的分類目錄網頁 2.通過分類目錄查找信息
通過分類目錄，可以較方便地查找信息。
（1）用分類目錄查找小學生拼音報的網站，教師演示（2）用分類目錄查找介紹內蒙古的網站，教師演示 3.保存網頁 瀏覽網站時，可以把自己需要的網頁保存下來，這樣，即使網站刪除了這個網頁，也可以在本機上查看網頁的內容
（1）保存中國內蒙古網站中的一個網頁，教師演示（2）打開保存的網頁，教師演示 4.設置瀏覽器的主頁
啟動IE瀏覽器后，窗口里一般會自動顯示一個網頁，這個網頁就是瀏覽器的主頁。人們通常把經常訪問的網頁設為瀏覽器的主頁 教師演示，把經常訪問的網頁設為瀏覽器主頁
三、課堂作業
完成教材12頁練習任務 板書設計：
第八課
搜索信息真輕松 感受網絡搜索的便捷
三年級（1）班信息技術下冊
認識常見的搜索引擎網站
四、課堂小結
為了盡快找到所需信息的網站地址，搜索網站收集了盡可能多的網址，并按一定的規律分類和排列，形成分類目錄。
五、課后作業： 完成課后題 教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊
第九課網絡資料會珍藏
教學內容:P51-P56 教學目標：
了解圖片和音樂專業搜索。掌握用關鍵詞搜索法。教學重難點：
1、學會在搜索引擎站點使用關鍵字搜索信息的方法。
2、學會收藏夾的分類和整理，學會使用收藏夾瀏覽網頁。教學準備：
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。教學過程
（一）引入
師：同學們，大家知道上海正在進行什么活動嗎？
生：北京動物園。師：你們還知道上北京動物園的哪些情況呢？大家都知道，互聯網世界千奇百怪、多姿多彩，今天老師教大家去互聯網看豐富多彩的世界，學習如何上網搜索資料，找出世博會的相關資料。引出本節課的
學習任力《網絡資料大搜索——北京動物園》揭示課題，明確學習目標。
（二）教授新課
1、怎樣從網上找出一些北京動物園館的圖片呢？（1）教授基本知識點：
①搜索。
②關鍵字
③搜索引擎
（2）教師使用“百度”搜索引擎，演示搜索“北京動物園”過程。
①在地址欄輸入“www.tmdps.cn”并回車。②在關鍵字欄輸入“北京動物園”。
③選擇搜索范圍為“圖片”。
2、把網頁添加到收藏夾
世博會場館有很多，我們可以把漂亮的場館網頁添加到收藏夾中。（1）什么是收藏夾？
收藏夾是計算機中一個特殊的文件夾，它可以記載許許多多的網址，供以后再次訪問時使用。
請一位學生打開IE瀏覽器，看看“收藏夾”在哪兒？（2）收藏網址
①打開剛才搜索到的“北京動物園”網頁。
②單擊 “收藏”菜單中的“添加 加到收藏夾”對話框。
③ 在“名稱”正文框中輸入“北京動物園”，然后單擊“確定”按鈕，“北京動物園”網頁被保存到收藏夾里。
五、布置任務
1、利用百度搜索“北京動物園”相關資料
三年級（1）班信息技術下冊
2、把搜索到的“北京動物園”相關網頁收藏到收藏夾中。
六、學生操作
學生們邊看書邊操作，討論交流并記錄不明白的問題，然后老師教師巡視幫助學生解決遇到的問題。課堂作業：
師：“同學們，這節課大家通過自己的努力，已經掌握了如何搜索到自己想要的資料，下面誰愿意上來把自己搜索到的北京動物園館展示給大家看呢？” 請一位同學展示自己的作品之后，要求學生對作品評價。同學們，通過本節課的學習，你有什么收獲？
（五）課堂小結：
師：剛才大家練習了下載網頁，可是我們下載的網頁和你的實際。教學板書：
第九課網絡資料會珍藏
圖片
音樂專業搜索。
收藏夾 百度
課后作業。教學反思：三年級（1）班信息技術下冊
第十課圖片音樂大搜索
教學內容：P57-P62 教學目標：
掌握利用搜索引擎搜索圖片和音樂的方法
教學重點難點： 重點：學會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學會新建文件夾并給新建的文件夾命名。
難點：給文件夾重命名時出錯時，能及時糾正。保存的圖片的位置和保存時更改文件名。
教學準備：計算機網絡教室
教學過程：
一、創設情境，巧妙導入
出示情境一：小杰坐在電腦前正在發愁呢，圣誕節快到了，他想找一些有關圣誕節的圖片，將他的房間布置一下，增加點節日氣氛，可是他不知道怎么找圖片，他想請我們幫幫忙，同學們，你們愿意幫助他么？ 師：去哪找圣誕節的圖片呢？
生：預設：學生可能想到上網找，問別人要?? 師：如今，上網搜集資料已經成為人們獲取信息的重要渠道之一，我們可以去網上找這些圖片，這節課我們就來學習從網上下載圖片的方法。
二、發現問題，探究新知
1、師：在浩瀚的互聯網信息海洋里，如何能快捷的找到我們需要的圖片呢？ 生：（學生討論）師：老師今天要向同學們介紹一個找圖片的好幫手——百度搜索引擎。這個搜索引擎為我們提供了很方便的搜索圖片功能。請先觀察百度，有什么特點？生：有長長的框、有很多信息選項等。師：這個長長的框就是搜索框，這些信息選項分別對應要搜索信息的類別。現在，我們就以百度為例，搜索圣誕節的圖片。
我們要搜索圖片，應該選擇哪一個信息選項呢？
生：圖片。
師：選擇圖片選項后，我們應該在搜索框里輸入什么內容呢？ 生：圣誕節。師：很好，我們在搜索框里輸入的內容就叫做關鍵字，如現在要找圣誕節的圖片，我們就輸入圣誕節作為關鍵字來搜索。
出示課件任務一：在搜索框里輸入合適的關鍵字并搜索圖片。
教師提示：輸完關鍵字之后點擊“百度一下”就可以搜索圖片了。師：你在搜索圖片的過程中發現了什么？ 課堂作業：
保存的圖片的位置和保存時更改文件名。課堂小結：
我們在搜索框里輸入的內容就叫做關鍵字，如現在要找圣誕節的圖片，我們就輸入圣誕節作為什么來搜索？ 板書設計：
第十課圖片音樂大搜索
三年級（1）班信息技術下冊
搜索引擎搜索圖片的方法：
關鍵字 新建文件夾 下載 音樂
課堂作業： 完成課后作業。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊
第十一課 網絡資源任我搜
教學內容：P63-P67 教學目標：
了解搜索網絡資源的方法，學會選擇、應用不同的搜索方法更快、更準確、更全面的搜索網絡資源，提高搜索效率和效果。
教學重點難點：
使用專題網站和“關鍵詞”搜索網絡資源。
教學準備：
1、電教室；
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。
教學過程： 導入：
1.你們喜歡上網嗎？老師帶你去上網。可是，上網也不能隨便上，不然這里就成了烏煙瘴氣的網吧了。你要跟著老師一起去網上找信息。
2.你都知道那些網站？這節課每一個正確的回答，小組可以加一分。3.猜一猜這些網站和什么有關？ 搜索網絡資源的方法：
1.使用專題網站進行信息搜索
2.按照“關鍵詞”進行網絡自動檢索
3.你想知道最近發生了什么國家大事、明星的八卦新聞、聽一首流行歌曲、看一個精彩的電影、找一個游戲玩玩，你通過什么方法找到它？ 4.任務一：
5.使用專題網站進行信息搜索；
1.專題網站以搜狐網為例，根據網站首頁專題分類進行搜索 次一級專題的搜索 ；
2.搜索專題網站指定視頻； 3.小組合作搜索。任務二：
按照“關鍵詞”進行網絡自動檢索 1.常用的中文搜索引擎 ； 2.帶搜索功能的網站 ； 3.導航網站 ；
4.搜索引擎的工作原理 ； 5.選擇關鍵詞的注意事項 ； 6.認識搜索結果。課堂小結：
了解軟件的多功能性，認識網絡應用的靈活性，將來的搜索更得心應手 課堂作業：
1.用不同方法找到統一信息 ； 2.對比不同搜索方法的優缺點 ； 3.搜索方法擴展。板書設計：
第十一課 網絡資源任我搜
三年級（1）班信息技術下冊
一、使用專題網站進行信息搜索
二、按照“關鍵詞”進行網絡自動檢索
擴展：使用軟件搜索
課后作業：
完成課后練習題思考與練習。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊
第十二課 簡簡單單看文件
教學內容P70-P75 教學目標
1.認識文件和文件夾等基本概念。
2.掌握查看文件類型和文件內容的基本方法。3.體會文件在信息管理中的重要性。教學重點
認識“我的電腦” 教學難點
改變查看方式 教學準備
1.調試每臺計算機。
打開計算機并由教師機控制。
3.由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程： 第一課時
一、導語引入。
每臺計算機中都保存了數以萬計各種類型的文件，這些文件往往被分類存放在不同的文件夾里。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們。現在就讓我們來學習吧!(板書課題)
二、進行新課。
(一)認識“我的電腦”。(二)文件和文件夾。
文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設備中。(三)查看文件信息。
常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動畫文件、網頁文件。(四)改變查看方式。教師演示講解：實際操作時，可以根據需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。(五)課堂作業
查看文件的大小、修改日期等信息。(六)課堂總結
1.這節課我們學習了哪些內容? 2.生答，師訂正。板書設計
第十二課 簡簡單單看文件
一、認識“我的電腦”。
二、查看文件信息。
三、改變文件查看方式。
課后作業
完成課后題思考與練習教學反思：三年級（1）班信息技術下冊 三年級（1）班信息技術下冊24
第十三課
有條不絮管文件
教學內容：p76-p81 教學目標 1.掌握建立文件夾，復制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作。2.體驗管理文件的過程與方法。教學重點
新建文件夾 教學難點
復制、移動、刪除文件和文件夾 教學準備
1.調試每臺計算機。
2.打開計算機并由教師機控制。
3.由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程：
一、導語引入。
管理文件時，常常需要復制、移動文件或文件夾。為了便于管理，也為了節省硬盤的存儲空間，還應及時刪除已經沒用的文件或文件夾。現在就讓我們來學習吧!(板書課題)
二、進行新課。(一)新建文件夾。1.教師講解。2.學生實際操作。
(二)復制、移動、刪除文件和文件夾。
1.復制文件指在選定的位置制作一個內容完全相同的文件，通常也叫備份文件。2.管理文件時，還可以改變文件和文件夾的存儲位置，把它們移到其他磁盤或文件夾里。
3.為了便于管理，也為了節省存儲空間，應及時刪除不再需要的文件和文件夾。(三)知識窗。
復制或移動文件(夾)時，都會在新的位置產生相同的文件(夾)。課堂作業
請同學們對文件進行復制、移動、刪除。
（五）課堂小總結
1.這節課我們學習了哪些內容? 2.生答，師訂正。板書設計
第十三課 有條不紊管文件
文件(夾)新建、復制、移動、刪除。
課后作業：
完成課后練習題思考與練習教學反思：三年級（1）班信息技術下冊 三年級（1）班信息技術下冊26
第十四課 局域網共享文件
教學內容：P82-P85 教學目標
(1)掌握資源共享的定義。
(2)學會設置共享文件夾的相關步驟。
(3)學會查看計算機名稱的方法以及訪問共享資源的方法。
教學重點與難點 重點：
（1）設置共享文件夾的步驟；（2）訪問共享資源的方法。
難點：
培養學生共享文件的興趣。教學準備：
1.調試每臺計算機。
2.打開計算機并由教師機控制。
3.由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程： 導入：
假設老師現在電腦里有你們特別想要的學習資料，你們現在就想閱讀，但我們沒有u盤，也不能上外網，那如果你們非要閱讀這份資料，該怎么辦就能拿到？ 展示局域網中的工作組和計算機。
操作：設置“共享文件夾”，配合ppt演示 提問，設置好后，如何訪問“共享文件夾” 提問：如何“停止文件夾”共享？
兩人一組，進行練習學生可以分小組討論，教師進行小結。
觀察局域網中的工作組和計算機。并思考老師提出的問題。學生觀看老師操作，并在自己的電腦上實踐。
學生自主探索問題答案。
學生觀看老師操作，并鞏固新知識。
由學生上臺示范操作
課堂作業：
今天講的內容進行自己的電腦上實踐 課堂小結：
通過學生上機操作和課堂練習的作品展示考察學生的實際掌握情況，完成好的作品進行展示并加以鼓勵。板書設計：
第十四課 局域網共享文件
1、設置“共享文件夾”；
2、如何訪問“共享文件夾”；
3、如何“停止文件夾”共享。
課后作業：
完成課后練習思考與練習。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊 三年級（1）班信息技術下冊28
第十五課 壓縮文件真奇妙
教學內容： P87--P90 教學目標
1、知識與技能：
了解文件壓縮的意義，學會對文件進行壓縮和解壓。
2、過程與方法：
學生在小組活動中，通過文件壓縮的過程與結果，體驗文件的壓縮效果。
3、情感態度與價值觀：
在學習探究中，增強學生的自主學習意識及合作交流能力。教學重點、難點
探究、體驗文件的壓縮效果。教學準備
圖片文件各學習任務所需的文件及壓縮記錄表。
教學過程
第一階段：導出課題
提出問題：
同學們，在上課之前，我們先看一段視頻。導出課題
視頻看完了，請問，蠟筆小新的媽媽希望通過什么方式穿上自己
喜歡的衣服？（請生答）蠟筆小新的媽媽通過減肥穿上了自己喜歡的衣服，那么我們建立
或下載的文件能不能也讓它們減一下肥呢？而我這里所說的文件減肥就是我們這節課所要說的文件的壓縮。
第二階段：解析文件壓縮的含義、示范壓縮步驟
1、文件壓縮的含義
2、示范壓縮步驟第三階段：出示學習任務 任務一：單個文件的壓縮
（讓生探究單個文件的壓縮并填寫壓縮記錄表）
根據所填寫的壓縮記錄表，請生回答他們發現的問題。以此引出壓縮的作用。
文件壓縮的作用
任務二：多個文件的壓縮
（讓生探究，同時壓縮多個文件，然后演示，再引導學生思考，兩種不同的壓縮方式的不同之處）
任務三：文件夾的壓縮
（讓生探究，當多個想壓縮的文件都在同一文件夾時的方法）任務四：文件的解壓
（剛前面已經說了，文件的壓縮就是打包，那么一份打包了的東西，我們想要看里面的東西時，首先要怎么做？（引導生說拆包裝）那么這里所說的拆包裝就是文件的解壓了。）
同樣的解壓也介紹兩種方式，并讓生探究這兩種方式的不同之處。課堂小總結：
這堂課的任務到此已經完成，那么我們今天學了哪些知識點？ 課堂作業：
三年級（1）班信息技術下冊
請同學們把剛剛我們學過的自己再次練習一遍。板書設計：
第十五課 壓縮文件真奇妙
1、壓縮文件的含義；
2、壓縮文件的作用；
3、多個文件壓縮；
4、文件解壓
課后作業：
完成課后題思考與練習。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊
第二篇：三年級（下）信息技術教學計劃
一、學生基本情況
本計劃針對三年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本期教材是使用新編版：三年級下冊，內容是全新的。內容是計算機畫圖和網絡知識，其中計算機畫圖占了70％，可見計算機畫圖是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機畫圖和網絡的基本操作和操作的技巧
重難點：基本操作
三、指導思想：
根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機畫圖和掌握網絡操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
第一課認識小畫家
第二課好用的鉛筆
第三課心和彩虹一起飛
第四課奇妙的線
第五課矩形的生日聚會
第六課小畫家本領大
第七課美麗的海底世界
第八課小鳥樂園
第九課我的名片我設計
第十課我愛大自然
十一課奧運在我心
十二課網上尋寶
十三課網上郵局
十四課心愿的傳遞
十五課空中連心橋
十六課暢想奧運
第三篇：人教版信息技術三年級下
米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第一課指法再加強
教教學內容： P2 —P6 教學目標：
掌握正確的指法分工和坐姿 教學重點：
會打開文字處理程序，輸入英文字母 教學難點：
掌握正確的指法分工和坐姿 教學準備: 1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。教學過程：
一、基本手法
1、知道每個手指的名稱。
2、學會10個手指負責的任務（圖P3頁）
二、操作鍵盤時的任務
1、坐姿端正，身體要正對鍵盤；
2、肩部要放松，上臂和肘部要靠近身體，手腕自然、平直；
3、手指微微彎曲與鍵盤垂直，分別懸放在鍵得到上方。
三、輸入英文字母
教會使用記事本；
四、在《寫字板》中輸入子母
1、依次打開開始菜單、所有程序菜單和附件菜單，單機其中的寫字板命令，打開“寫字版”窗口；
2、觀察“寫字板”窗口的組合。
3、在編輯區中輸入一些漢語拼音字母。課堂作業：
在二十分鐘內打出26個大小寫字母。課堂總結：
由于學生剛接觸電腦，反應還是很慢，但是他們都很感興趣，愿意學，愿意問，如果想要多接觸電腦，我覺得我應該少講，多給他們實際操作的時間。板書設計：
第一課指法再加強
掌握正確的指法分工和坐姿
會打開文字處理程序，輸入英文字母
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
五、課后作業
完成課后思考與練習。
六、教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第二課常用按鍵掌握牢
教學內容： P7—P12 教學目標：
掌握大寫字母鎖定鍵、上檔鍵等特殊鍵的用法 教學重點：
掌握空格鍵、回車鍵、退格鍵、刪除鍵等的用法 教學難點：
體驗用鍵盤輸入的信息的操作過程 教學準備：
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。教學過程： 認識常用鍵盤
主鍵盤區包括字母鍵、雙字符鍵好人部分的常用功能鍵。其中，字母鍵有26個，雙字母鍵有21個，鍵帽上都標有上、下兩種字符。標有數字的雙字符鍵也叫數字鍵。第五行的長條鍵是空格鍵。第一行最左邊的鍵是空格鍵。
1、實踐與觀察：
找找自己所使用的鍵盤中的雙字符鍵、空格鍵和回車鍵。打開“寫字板”窗口。
敲一段字母。注意體會敲回車換行，敲空格鍵輸入空格的用法。
利用雙字符鍵輸入10個數字，然后敲退格鍵，刪除數字9、8、7、體驗退格鍵的用法。
2、實踐與觀察
1、新建一個“寫字板”文件，確認大寫字母鎖定處于熄滅狀態。
2、敲雙字符鍵8，寫字板上顯示的是什么？
3、按住Shift鍵是，敲數字雙字符鍵8；寫字板上顯示的是什么？ 課堂作業：
打開“寫字板”窗口，敲一段字母。注意體會敲回車換行，敲空格鍵輸入空格的用法。
利用雙字符鍵輸入10個數字，然后敲退格鍵，刪除數字9、8、7、體驗退格鍵的用法。
課堂總結：
這節課主要學習掌握大寫字母鎖定鍵、上檔鍵等特殊鍵的用法，效果較好較好。板書設計：
第二課
常用按鍵掌握牢
掌握大寫字母鎖定鍵、上檔鍵等特殊鍵的用法
掌握空格鍵、回車鍵、退格鍵、刪除鍵等的用法
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
課后作業： 思考與練習教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第三課爭當打字小能手
教學內容： P13—P17 教學目標：
熟料英文字母的輸入。教學重點：
熟練基本操作技能。教學難點：
熟料英文字母的輸入。教學準備：
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。教學過程：
一,復興鍵盤知識
單機“金山打字通”窗口中的“新入手”按鈕，出現一個登陸口；
在登錄窗口中輸入一個英文名稱作為昵稱，然后單機“下一步”按鈕完成登錄操作了嗎？
單機“打字常識”按鈕，學習鍵盤知識，然后進行過關測試。過關通過的話，才能繼續下面的學習。
通過“第一關：打字常識”測試后，窗口出現“第二關：字母鍵位”的練習。熟練字母鍵位的指法，單機文件按鈕，進入“測試模式”界面進行測試。
二、英文字母練習
1、單機“金山打字通”窗口中的英文打字按鈕，跳轉到“英文打字”模塊。
2、單機“單詞練習”按鈕，進入單詞練習界面。
3、按照提示，快速敲對應的的目標鍵。
4、輸入指定的字母后，敲一下空格鍵，按著輸入后面的字母，繼續練習。
三、課堂作業
1、單機窗口中的按鈕，進入“測試模式”界面。
2、快速敲擊目標鍵，完成整篇內容的輸入。板書設計：
第三課
爭當打字小能手
熟練英文字母的輸入。
熟練基本操作技能。
四、課后作業 思考與練習教學反思
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆
米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第四課打字練習樂趣多
教學內容P18-P23 教學目標：
啟動“金山打字通”軟件，在練習英文打字和玩打字游戲的過程中，達到以下目標：
1.進一步熟悉鍵盤指法。
2.熟練英文字母和標點符號的輸入。
3.體驗打字游戲，在娛樂中熟練基本操作技能。教學重點： 輸入英文字母 教學難點：
輸入英文標點符號 教學準備：
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。3．由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學過程：
課前3分鐘內容：
我來向大家介紹一個在網上搜索的中國著名旅游景點：哈爾濱太陽島公園太陽島景區太陽島因地處冰城之中，四季景色各異，除夏季可到此避暑度假外，每年的冬季，這里都會有雪雕游園會，冬季的雪雕藝術博覽會獨具特色、形態萬千，飲譽中華，潔白如玉的雪博藝術已成為哈爾濱冰雪節的重要組成部分，深受中外游人的青睞。舉辦雪雕比賽的同時，還有各種形式的冰上運動，如滑冰橇、乘冰帆、溜冰、打冰球等。以端午節為契機的太陽島旅游文化節也將年年在公園舉辦。
一、導入新課
同學們，這節課我們來學習用軟件輸入字母和標點符號，熟悉鍵盤指法操作！
二、輸入英文字母 1.教師演示講解： 2.學生試操作。
三、輸入英文標點符號
“金山打字通”中還提供了專門練習英文標點符號的課程。1.教師演示講解 2.學生試操作。
四、知識窗
在“金山打字通”軟件中：
1.窗口上部的方框里顯示著要求輸入的字符。2.插入點指示了將要輸入的字符的位置。
3.鍵盤圖上以綠色顯示目標鍵，提示應該敲的鍵。
4.練習過程中，會顯示所用時間、敲鍵速度和正確率等。課堂作業
使用“金山打字通”軟件。課堂總結。
通過這節課的學習，你們學會了使用“金山打字通”軟件，老師為你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠熟練的使用指法。
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
板書設計:
第四課
打字練習樂趣多
1、輸入英文字母
2、輸入英文標點符號
課后作業：
1.嘗試在“寫字板”中輸入英字母。2.嘗試在“寫字板”中輸入標點符號。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第五課中文輸入快樂學
教學內容P24-P29 教學目標：
通過選擇中文輸入法，在“寫字板”中輸入漢字的過程，達到以下目標： 1.學會選擇中文輸入法。2.學會輸入漢字。
3.體驗用鍵盤輸入中文的樂趣。教學重點：
中文輸入法的選擇 教學難點：
輸入單個漢字 教學準備：
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。
教學過程：
課前3分鐘內容：
在網上查到的旅游小常識：中暑。
一、導入新課
同學們，這節課我們來學習漢字的輸入。我們一起試試吧！
二、選擇中文輸入法。
輸入中文時要選擇一種中文輸入法，智能ABC輸入法是Windows系統中自帶的中文輸入法。它簡單易學，詞庫內容豐富，是目前使用較為普遍的輸入法之一。1.教師演示講解。2.學生試操作。
三、輸入單個漢字
1.教師演示講解：選擇智能ABC輸入法后，輸入一個字的拼音，就可以完成單個漢字的輸入了。2.學生試操作。
四、輸入詞
1.教師演示講解：用智能ABC輸入法，可以輸入詞庫里已有的詞。輸入詞時，先連續輸入每個字的拼音，然后再敲空格鍵。2.學生試操作。課堂作業：
在“寫字板”窗口里輸入漢字。
課堂總結：
通過這節課的學習，你們學會了在“寫字板”中輸入漢字，老師為你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠把指法使用的更熟練。少數學生指法掌握的不是很好，要多加練習喲。板書設計：
第五課 中文輸入快樂學
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
一、選擇中文輸入法
二、輸入漢字
課后作業：
1.嘗試選擇中文輸入法。2.嘗試輸入單個漢字。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第六課中英文混合輸入
教學內容P30-P35 教學目標：
在混合輸入中英文的過程中，達到以下目標： 1.熟練切換中英文輸入法的操作。2.學會根據需要輸入中英文標點符號。3.學會美化文字。
4.體驗中英文輸入的不同之處。教學重點：
輸入中英文標點符號 教學難點： 混合輸入中英文 教學準備：
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。教學過程： 旅游小常識：
1.在青山綠水間旅游要學會走路。掌握“走路經”者玩得輕松、愉快又安全;反之則勞累、緊張，甚至受傷。
2.要走不要跳三步并做二步走或蹦蹦跳跳會加重膝踝負擔，容易勞累或受傷。
3.要勻不要急勻速行走最省體力，而且有利于保持良好心態;急一陣歇一陣的走路方式最累人。
4.快去慢返上午出游的路可走得稍快，傍晚返程則要慢些走，以免疲勞的關節、肌腱受傷。
5.走階不走坡。上下山時盡量走石階，少走斜坡。這樣較符合力學和生理要求，安全又省力。
一、導入新課
同學們，中文和英文能一起混合輸入，我們一起試試吧！
二、輸入中英文標點符號 1.教師演示講解。2.學生試操作。
三、混合輸入中英文 1.教師演示講解。2.學生試操作。
四、美化文字
1.教師演示、講解。2.學生實際操作。五:課堂作業：
輸入一篇日記并設置適當的字體、字號和顏色。
六、總結。
通過這節課的學習你們學會了在“寫字板”轉換中英文標點符號，并且能夠美化文字，老師為你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠把Word軟件應用的更好。
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
板書設計：
第六課 中英文混合輸入
一、切換中英文輸入法。
二、輸入中英文標點符號。
三、美化文字。
課后作業：
1.在“寫字板”中輸入符號。2.在“寫字板”中輸入漢字。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第七課輕輕松松來上網
教學內容P38-P43 教學目標
一課時
通過上網瀏覽網站，查看圖文資料的學習活動，達到以下目標：
1.認識IE瀏覽器，了解超鏈接。
2.掌握瀏覽網站的基本操作方法。
3.感受因特網的魅力。教學重點
認識IE瀏覽器 教學難點 訪問網站 教學準備
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。教學準過程：
中國著名旅游景點：八達嶺長城
八達嶺長城位于北京市延慶縣軍都山關溝古道北口。八達嶺長城是中國古代偉大的防御工程萬里長城的一部分，是明長城的一個隘口。史稱天下九一，是萬里長城的精華，在明長城中，獨具代表性。該段長城地勢險峻，居高臨下，是明代重要的軍事關隘和首都北京的重要屏障。八達嶺長城是明長城向游人開放最早的地段，八達嶺景區以八達嶺長城為主，興建了八達嶺飯店和由江主席親筆題名的中國長城博物館等功能齊全的現代化旅游服務設施。八達嶺景區以其宏偉的景觀、完善的設施和深厚的文化歷史內涵而著稱于世。
一、導入新課
同學們，你們上過網嗎？網上都有些什么？下面跟著老師一起上網瀏覽信息吧！
二、啟動IE瀏覽器
1.教師演示講解。
2.學生試操作。
三、訪問網站
1.教師演示講解：因特網上的每個網站都有自己的網址，啟動瀏覽器后，在地址框里輸入網址并敲回車皺起這，就可以訪問相應的網站了。
2.學生試操作。
四、瀏覽網站
教師講解：
1.輸入網址時，可以不輸入http://，IE瀏覽器會自動在輸入的字符前加上它。
2.瀏覽主頁時，鼠標指針移到一些文字、圖片或按鈕上時，會變成“手”形。此時單擊，就可以打開與之相連的網頁。
3.瀏覽網頁時，經常會遇到能夠使鼠標指針變成手形的文字或圖片。單擊這些文字或圖片，可以調出 與它們相連的網頁。之所以有這種操作效果，是因為制作時采用了一種叫做超鏈接的技術。、五、課堂作業
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
訪問學生科技網（網址是http://www.tmdps.cn/dir）、網易的分類目錄網頁 2.通過分類目錄查找信息
通過分類目錄，可以較方便地查找信息。
（1）用分類目錄查找小學生拼音報的網站，教師演示（2）用分類目錄查找介紹內蒙古的網站，教師演示 3.保存網頁 瀏覽網站時，可以把自己需要的網頁保存下來，這樣，即使網站刪除了這個網頁，也可以在本機上查看網頁的內容
（1）保存中國內蒙古網站中的一個網頁，教師演示（2）打開保存的網頁，教師演示 4.設置瀏覽器的主頁
啟動IE瀏覽器后，窗口里一般會自動顯示一個網頁，這個網頁就是瀏覽器的主頁。人們通常把經常訪問的網頁設為瀏覽器的主頁 教師演示，把經常訪問的網頁設為瀏覽器主頁
三、課堂作業
完成教材12頁練習任務 板書設計：
第八課
搜索信息真輕松 感受網絡搜索的便捷
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
認識常見的搜索引擎網站
四、課堂小結
為了盡快找到所需信息的網站地址，搜索網站收集了盡可能多的網址，并按一定的規律分類和排列，形成分類目錄。
五、課后作業： 完成課后題 教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第九課網絡資料會珍藏
教學內容:P51-P56 教學目標：
了解圖片和音樂專業搜索。掌握用關鍵詞搜索法。教學重難點：
1、學會在搜索引擎站點使用關鍵字搜索信息的方法。
2、學會收藏夾的分類和整理，學會使用收藏夾瀏覽網頁。教學準備：
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。教學過程
（一）引入
師：同學們，大家知道上海正在進行什么活動嗎？
生：北京動物園。師：你們還知道上北京動物園的哪些情況呢？大家都知道，互聯網世界千奇百怪、多姿多彩，今天老師教大家去互聯網看豐富多彩的世界，學習如何上網搜索資料，找出世博會的相關資料。引出本節課的
學習任力《網絡資料大搜索——北京動物園》揭示課題，明確學習目標。
（二）教授新課
1、怎樣從網上找出一些北京動物園館的圖片呢？（1）教授基本知識點：
①搜索。
②關鍵字
③搜索引擎
（2）教師使用“百度”搜索引擎，演示搜索“北京動物園”過程。
①在地址欄輸入“www.tmdps.cn”并回車。②在關鍵字欄輸入“北京動物園”。
③選擇搜索范圍為“圖片”。
2、把網頁添加到收藏夾
世博會場館有很多，我們可以把漂亮的場館網頁添加到收藏夾中。（1）什么是收藏夾？
收藏夾是計算機中一個特殊的文件夾，它可以記載許許多多的網址，供以后再次訪問時使用。
請一位學生打開IE瀏覽器，看看“收藏夾”在哪兒？（2）收藏網址
①打開剛才搜索到的“北京動物園”網頁。
②單擊 “收藏”菜單中的“添加 加到收藏夾”對話框。
③ 在“名稱”正文框中輸入“北京動物園”，然后單擊“確定”按鈕，“北京動物園”網頁被保存到收藏夾里。
五、布置任務
1、利用百度搜索“北京動物園”相關資料
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
2、把搜索到的“北京動物園”相關網頁收藏到收藏夾中。
六、學生操作
學生們邊看書邊操作，討論交流并記錄不明白的問題，然后老師教師巡視幫助學生解決遇到的問題。課堂作業：
師：“同學們，這節課大家通過自己的努力，已經掌握了如何搜索到自己想要的資料，下面誰愿意上來把自己搜索到的北京動物園館展示給大家看呢？” 請一位同學展示自己的作品之后，要求學生對作品評價。同學們，通過本節課的學習，你有什么收獲？
（五）課堂小結：
師：剛才大家練習了下載網頁，可是我們下載的網頁和你的實際。教學板書：
第九課網絡資料會珍藏
圖片
音樂專業搜索。
收藏夾 百度
課后作業。教學反思：三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第十課圖片音樂大搜索
教學內容：P57-P62 教學目標：
掌握利用搜索引擎搜索圖片和音樂的方法
教學重點難點： 重點：學會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學會新建文件夾并給新建的文件夾命名。
難點：給文件夾重命名時出錯時，能及時糾正。保存的圖片的位置和保存時更改文件名。
教學準備：計算機網絡教室
教學過程：
一、創設情境，巧妙導入
出示情境一：小杰坐在電腦前正在發愁呢，圣誕節快到了，他想找一些有關圣誕節的圖片，將他的房間布置一下，增加點節日氣氛，可是他不知道怎么找圖片，他想請我們幫幫忙，同學們，你們愿意幫助他么？ 師：去哪找圣誕節的圖片呢？
生：預設：學生可能想到上網找，問別人要?? 師：如今，上網搜集資料已經成為人們獲取信息的重要渠道之一，我們可以去網上找這些圖片，這節課我們就來學習從網上下載圖片的方法。
二、發現問題，探究新知
1、師：在浩瀚的互聯網信息海洋里，如何能快捷的找到我們需要的圖片呢？ 生：（學生討論）師：老師今天要向同學們介紹一個找圖片的好幫手——百度搜索引擎。這個搜索引擎為我們提供了很方便的搜索圖片功能。請先觀察百度，有什么特點？生：有長長的框、有很多信息選項等。師：這個長長的框就是搜索框，這些信息選項分別對應要搜索信息的類別。現在，我們就以百度為例，搜索圣誕節的圖片。
我們要搜索圖片，應該選擇哪一個信息選項呢？
生：圖片。
師：選擇圖片選項后，我們應該在搜索框里輸入什么內容呢？ 生：圣誕節。師：很好，我們在搜索框里輸入的內容就叫做關鍵字，如現在要找圣誕節的圖片，我們就輸入圣誕節作為關鍵字來搜索。
出示課件任務一：在搜索框里輸入合適的關鍵字并搜索圖片。
教師提示：輸完關鍵字之后點擊“百度一下”就可以搜索圖片了。師：你在搜索圖片的過程中發現了什么？ 課堂作業：
保存的圖片的位置和保存時更改文件名。課堂小結：
我們在搜索框里輸入的內容就叫做關鍵字，如現在要找圣誕節的圖片，我們就輸入圣誕節作為什么來搜索？ 板書設計：
第十課圖片音樂大搜索
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
搜索引擎搜索圖片的方法：
關鍵字 新建文件夾 下載 音樂
課堂作業： 完成課后作業。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第十一課 網絡資源任我搜
教學內容：P63-P67 教學目標：
了解搜索網絡資源的方法，學會選擇、應用不同的搜索方法更快、更準確、更全面的搜索網絡資源，提高搜索效率和效果。
教學重點難點：
使用專題網站和“關鍵詞”搜索網絡資源。
教學準備：
1、電教室；
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由班長帶隊有秩序地進入微機室。
教學過程： 導入：
1.你們喜歡上網嗎？老師帶你去上網。可是，上網也不能隨便上，不然這里就成了烏煙瘴氣的網吧了。你要跟著老師一起去網上找信息。
2.你都知道那些網站？這節課每一個正確的回答，小組可以加一分。3.猜一猜這些網站和什么有關？ 搜索網絡資源的方法：
1.使用專題網站進行信息搜索
2.按照“關鍵詞”進行網絡自動檢索
3.你想知道最近發生了什么國家大事、明星的八卦新聞、聽一首流行歌曲、看一個精彩的電影、找一個游戲玩玩，你通過什么方法找到它？ 4.任務一：
5.使用專題網站進行信息搜索；
1.專題網站以搜狐網為例，根據網站首頁專題分類進行搜索 次一級專題的搜索 ；
2.搜索專題網站指定視頻； 3.小組合作搜索。任務二：
按照“關鍵詞”進行網絡自動檢索 1.常用的中文搜索引擎 ； 2.帶搜索功能的網站 ； 3.導航網站 ；
4.搜索引擎的工作原理 ； 5.選擇關鍵詞的注意事項 ； 6.認識搜索結果。課堂小結：
了解軟件的多功能性，認識網絡應用的靈活性，將來的搜索更得心應手 課堂作業：
1.用不同方法找到統一信息 ； 2.對比不同搜索方法的優缺點 ； 3.搜索方法擴展。板書設計：
第十一課 網絡資源任我搜
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
一、使用專題網站進行信息搜索
二、按照“關鍵詞”進行網絡自動檢索
擴展：使用軟件搜索
課后作業：
完成課后練習題思考與練習。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第十二課 簡簡單單看文件
教學內容P70-P75 教學目標
1.認識文件和文件夾等基本概念。
2.掌握查看文件類型和文件內容的基本方法。3.體會文件在信息管理中的重要性。教學重點
認識“我的電腦” 教學難點
改變查看方式 教學準備
1.調試每臺計算機。
打開計算機并由教師機控制。
3.由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程： 第一課時
一、導語引入。
每臺計算機中都保存了數以萬計各種類型的文件，這些文件往往被分類存放在不同的文件夾里。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們。現在就讓我們來學習吧!(板書課題)
二、進行新課。
(一)認識“我的電腦”。(二)文件和文件夾。
文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設備中。(三)查看文件信息。
常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動畫文件、網頁文件。(四)改變查看方式。教師演示講解：實際操作時，可以根據需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。(五)課堂作業
查看文件的大小、修改日期等信息。(六)課堂總結
1.這節課我們學習了哪些內容? 2.生答，師訂正。板書設計
第十二課 簡簡單單看文件
一、認識“我的電腦”。
二、查看文件信息。
三、改變文件查看方式。
課后作業
完成課后題思考與練習教學反思：三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第十三課
有條不絮管文件
教學內容：p76-p81 教學目標 1.掌握建立文件夾，復制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作。2.體驗管理文件的過程與方法。教學重點
新建文件夾 教學難點
復制、移動、刪除文件和文件夾 教學準備
1.調試每臺計算機。
2.打開計算機并由教師機控制。
3.由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程：
一、導語引入。
管理文件時，常常需要復制、移動文件或文件夾。為了便于管理，也為了節省硬盤的存儲空間，還應及時刪除已經沒用的文件或文件夾。現在就讓我們來學習吧!(板書課題)
二、進行新課。(一)新建文件夾。1.教師講解。2.學生實際操作。
(二)復制、移動、刪除文件和文件夾。
1.復制文件指在選定的位置制作一個內容完全相同的文件，通常也叫備份文件。2.管理文件時，還可以改變文件和文件夾的存儲位置，把它們移到其他磁盤或文件夾里。
3.為了便于管理，也為了節省存儲空間，應及時刪除不再需要的文件和文件夾。(三)知識窗。
復制或移動文件(夾)時，都會在新的位置產生相同的文件(夾)。課堂作業
請同學們對文件進行復制、移動、刪除。
（五）課堂小總結
1.這節課我們學習了哪些內容? 2.生答，師訂正。板書設計
第十三課 有條不紊管文件
文件(夾)新建、復制、移動、刪除。
課后作業：
完成課后練習題思考與練習教學反思：三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第十四課 局域網共享文件
教學內容：P82-P85 教學目標
(1)掌握資源共享的定義。
(2)學會設置共享文件夾的相關步驟。
(3)學會查看計算機名稱的方法以及訪問共享資源的方法。
教學重點與難點 重點：
（1）設置共享文件夾的步驟；（2）訪問共享資源的方法。
難點：
培養學生共享文件的興趣。教學準備：
1.調試每臺計算機。
2.打開計算機并由教師機控制。
3.由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程： 導入：
假設老師現在電腦里有你們特別想要的學習資料，你們現在就想閱讀，但我們沒有u盤，也不能上外網，那如果你們非要閱讀這份資料，該怎么辦就能拿到？ 展示局域網中的工作組和計算機。
操作：設置“共享文件夾”，配合ppt演示 提問，設置好后，如何訪問“共享文件夾” 提問：如何“停止文件夾”共享？
兩人一組，進行練習學生可以分小組討論，教師進行小結。
觀察局域網中的工作組和計算機。并思考老師提出的問題。學生觀看老師操作，并在自己的電腦上實踐。
學生自主探索問題答案。
學生觀看老師操作，并鞏固新知識。
由學生上臺示范操作
課堂作業：
今天講的內容進行自己的電腦上實踐 課堂小結：
通過學生上機操作和課堂練習的作品展示考察學生的實際掌握情況，完成好的作品進行展示并加以鼓勵。板書設計：
第十四課 局域網共享文件
1、設置“共享文件夾”；
2、如何訪問“共享文件夾”；
3、如何“停止文件夾”共享。
課后作業：
完成課后練習思考與練習。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
第十五課 壓縮文件真奇妙
教學內容： P87--P90 教學目標
1、知識與技能：
了解文件壓縮的意義，學會對文件進行壓縮和解壓。
2、過程與方法：
學生在小組活動中，通過文件壓縮的過程與結果，體驗文件的壓縮效果。
3、情感態度與價值觀：
在學習探究中，增強學生的自主學習意識及合作交流能力。教學重點、難點
探究、體驗文件的壓縮效果。教學準備
圖片文件各學習任務所需的文件及壓縮記錄表。
教學過程
第一階段：導出課題
提出問題：
同學們，在上課之前，我們先看一段視頻。導出課題
視頻看完了，請問，蠟筆小新的媽媽希望通過什么方式穿上自己
喜歡的衣服？（請生答）蠟筆小新的媽媽通過減肥穿上了自己喜歡的衣服，那么我們建立
或下載的文件能不能也讓它們減一下肥呢？而我這里所說的文件減肥就是我們這節課所要說的文件的壓縮。
第二階段：解析文件壓縮的含義、示范壓縮步驟
1、文件壓縮的含義
2、示范壓縮步驟第三階段：出示學習任務 任務一：單個文件的壓縮
（讓生探究單個文件的壓縮并填寫壓縮記錄表）
根據所填寫的壓縮記錄表，請生回答他們發現的問題。以此引出壓縮的作用。
文件壓縮的作用
任務二：多個文件的壓縮
（讓生探究，同時壓縮多個文件，然后演示，再引導學生思考，兩種不同的壓縮方式的不同之處）
任務三：文件夾的壓縮
（讓生探究，當多個想壓縮的文件都在同一文件夾時的方法）任務四：文件的解壓
（剛前面已經說了，文件的壓縮就是打包，那么一份打包了的東西，我們想要看里面的東西時，首先要怎么做？（引導生說拆包裝）那么這里所說的拆包裝就是文件的解壓了。）
同樣的解壓也介紹兩種方式，并讓生探究這兩種方式的不同之處。課堂小總結：
這堂課的任務到此已經完成，那么我們今天學了哪些知識點？ 課堂作業：
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆 米林縣南伊珞巴民族鄉小學2016第二學期（2016年3月---2016年7月）
請同學們把剛剛我們學過的自己再次練習一遍。板書設計：
第十五課 壓縮文件真奇妙
1、壓縮文件的含義；
2、壓縮文件的作用；
3、多個文件壓縮；
4、文件解壓
課后作業：
完成課后題思考與練習。教學反思：
三年級（1）班信息技術下冊任教者：格桑措姆
第四篇：三年級下信息技術教案
西安交通大學版小學信息技術三年級下冊教學設計
第一單元 暢游網絡世界
一、教材分析
根據小學生年齡、愛好、知識、認知結構等特點，從簡單到復雜，從形象到抽象安排教學內容。有網絡查找、下載、設置桌面、注冊會員等操作，讓學生在實戰中學習，體會信息無處不在，學會提取有用信息。
二、學情分析
本課教學對象是小學三年級學生，已具有初步的自主學習能力。另外，伴隨著計算機及網絡在家庭中的普及，這些三年級學生在家中都或多或少都上過網，對網絡比較熟悉，很多學生都利用網絡搜索過信息，為此，本課要充分調用學生已有的這些知識技能，讓學生在充分自主的操作體驗中理解、把握關鍵字確定這一教學重難點。
三、教學目標
知識與技能：通過單元學習，學習網絡論壇的操作能力。進一步理解文明上網的重要性。理解網絡信息的多樣性。
過程與方法：了解網站論壇的結構，學會注冊、發帖、回復等操作。培養良好電腦操作習慣。
情感、態度與價值觀： 通過獲取信息的過程，樹立正確使用信息的觀念，提升網絡信息的辨別能力。
四、教學重點和難點
重點：掌握按照關鍵字和分類導航搜索信息的方法。難點： 合理確定關鍵字，并能快速有效的檢索信息。
五、教學措施: 通過講授讓學生在感性上對電腦操作有基本認識，學會一些基本操作。以淺顯易懂的事例帶動理論的學習和應用軟件的操作，以任務驅動法等進行教學，激發學生興趣，提高學習效率。
六、教學課時:7
第1課：推薦優秀動畫片 教學目標：
知識與技能：掌握網絡的進入和退出，學會把相關網站添加到自己的收藏夾及使用
過程與方法：學會在線觀看兒童動畫。
情感態度和價值觀：愿意通過網站的瀏覽收看電視，喜歡網絡實踐課程。教學重點：在線觀看兒童動畫的方法。
教學難點：學會把相關網站添加到自己的收藏夾。教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教具準備：微機、網絡、相應軟件 教學過程：
一、導入：
網絡上有很多精彩的動畫，今天就讓我們一同欣賞吧。
二、新授：
（一）找到我喜歡的動畫片。
1、在地址欄輸入“中國兒童網”的網址，單擊“兒童進入”。
2、進入“精品導航”欄目。
3、找到“兒童動畫片”并單擊進入。
4、在提供的動畫中任選一個，單擊畫面就可以打開欣賞。
5、把鼠標移到畫面上變成手形，單擊畫面就可以播放動畫。
6、體驗一下網絡動畫吧！
（二）放到我的收藏夾
1、打開要收藏的網頁，單擊菜單欄中的“收藏”，選擇“添加到收藏夾”。
2、在隨后出現的對話框中單擊“確定”按鈕。
3、把這些網站的地址添加到收藏夾，以后在網上看電視就方便多了。
三、實踐評價：
1、本節課，你學到了那些知識？
2、怎樣把相關網站添加到自己的收藏夾？
四、拓展研究：
第5頁的小練習。教學反思：
第2課： 故事會
教學目標：
知識與技能：學會網上查找資料的方法；學會更改主頁。過程與方法：網上找資料、更改主頁方法。
情感態度和價值觀：積極進行正確的評論，喜歡信息技術課程。教學重點：在網上找資料的方法。教學難點：使用找資料相關內容。教學準備：能上互聯網的計算機
網絡資源：中國兒童網 http://www.tmdps.cn 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程：
一、談話導入：班級要開展講故事大賽，聽說網上有許多的故事，讓我們去找找，做個準備。
二、實踐過程：
（一）、設置IE主頁
我們每次打開IE看到的是同一個網頁，這就是IE主頁，它是可以更換的，方法如下：
1、單擊菜單欄中的工具，選擇Internet選項。
2、輸入中國兒童網網址，單擊“使用當前頁”，單擊“確定”。
（二）、鼠標點擊見神奇，我也來參與
鼠標就是打開魔法書的神奇鑰匙！單擊鼠標進行選擇，我們可以讀故事、看圖片、聽音樂、看動畫??還可以參加多人活動。下面我們就以進入中國兒童網為例來說明：
1、進入中國兒童網。
2、進入“有聲故事”，選擇一幅繪畫作品。
3、單擊打開。
(三)、欣賞繪本故事和Flsh故事
在中國兒童資源網中，還有繪本故事和Flsh故事，在那里可以欣賞圖文并茂的故事。
（四）、搜索引擎更方便
1、在IE瀏覽器中輸入百度的網站地址，按回車鍵后，進入網站首頁。
2、在搜索欄中輸入你所需要的信息的關鍵詞“皇帝的新裝”，按回車鍵或點“百度搜索”開始搜索。
3、瀏覽搜索結果，找到重要的內容，移動鼠標到“紅色標題”上，單擊這個超鏈接。
4、新打開的網頁就是皇帝的新裝這個故事，拖動滾動條瀏覽全部內容。
5、學生實踐。
三、實踐評價：
本節課，你學到了那些知識？
四、拓展研究：
課后小練習。教學反思：
第3課 黑板報
教學目標：
知識與技能：下載文字資料，進一步了解中國兒童資源網的內容。過程與方法：了解中國兒童資源網的板塊，會使用論壇為生活和學習服務。情感態度和價值觀：以實際行動使用中國兒童資源網為生活和學習服務。教學重點：了解中國兒童資源網的板塊
教學難點：使用中國兒童資源網為生活和學習服務。網絡資源：中國兒童資源網 教學準備：能上互聯網的計算機。
教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程：
一、談話導入：
小小中國兒童資源網大世界！讓我們來領略一下它的神奇吧！
二、實踐過程：
進入中國兒童資源網
在IE瀏覽器中輸入“中國兒童資源網”的網站地址，按回車鍵后，進入網站首頁。
1、找網上找古詩。
單擊“精品欄目導航”中的“學古詩”。在出現的頁面中選擇觀看，并挑選古詩。記錄挑選好的古詩。
2、網站中的動物知識
在首頁中單擊“快樂學堂”，選擇“學科知識類”。單擊“動物科學”，選擇黑板報資料。
3、植物與地球
首頁中單擊“少兒書庫”，選擇“有趣的植物”，“神秘的地球”中相關資料。
4、黑板報版面安排
三、實踐評價：
這次實踐，表現的怎樣？
四、拓展研究：
完成課后小練習。教學反思：
第4課 美化桌面
教學目標： 知識與技能：下載保存圖片，進一步了解中國兒童資源網的內容。能根據需要設置和修改Windows的桌面背景
過程與方法：自主學習，主動完成學習目標。掌握設置Windows桌面背景的方法。
情感態度和價值觀：通過更換桌面背景體會學習的樂趣。樂于動手能主動和同伴合作交流。
教學重點：了解中國兒童資源網的板塊
教學難點：使用中國兒童資源網為生活和學習服務。網絡資源：中國兒童資源網 教學準備：能上互聯網的計算機。
教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程：
一、談話導入：
同學們，我們啟動電腦Windows XP后看到的整個畫面叫什么？”（桌面）大家所看到的這些圖標和任務欄后面的圖案我們叫它做Windows的桌面背景，也可稱作壁紙或者墻紙。同學們你們想不想也擁有自己個性的電腦桌面嗎？
二、實踐過程：
在IE瀏覽器中輸入“中國兒童資源網”的網站地址，按回車鍵后，進入網站首頁。
1、查找照片。
單擊“精品欄目導航”中的“少兒圖庫”。在出現的頁面中選擇觀看，并挑選圖片。
2、圖片保存
利用鼠標右鍵菜單，這種方法是最簡單的，就是對著你要保存的圖片按鼠標右鍵，在彈出菜單中選擇“圖片另存為”，然后選擇好你要保存的路徑和文件名就可以了。
3、設置桌面
打開保存圖片的位置，在圖片上面右鍵點擊，會出現一個下拉菜單，點擊“設置為墻紙”即可。
三、實踐評價：
這次實踐，表現的怎樣？
四、拓展研究：
完成課后小練習。教學反思：
第5課 注冊網絡會員
教學目標：
知識與技能：進入網站論壇進行正確注冊。進入網站論壇進行正確的登錄，回復別人的帖子，發表新帖子。
過程與方法：掌握網站論壇進行注冊的方法，掌握回復別人的帖子，發表新帖子的方法，學會使用網站論壇為生活和學習服務。
情感態度和價值觀：積極以實際行動使用論壇為生活和學習服務。教學重點：進入網站論壇進行正確注冊、登陸、發帖。教學難點：進入網站論壇進行注冊登陸發帖的方法。網絡資源：中國兒童資源網。教學準備：能上互聯網的計算機。
教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程：
一、談話導入：
網絡論壇中大家討論得真熱鬧！想參加的話就要先注冊！
二、實踐過程：
為什么要注冊
要成為論壇的一員要先注冊，然后才可以發帖。
注冊就是獲取論壇的“網絡身份”，如果不注冊，只能瀏覽帖子，不能發帖。注冊
1、在中國兒童資源網首頁上單擊“注冊”欄目。
2、單擊“閱讀注冊信息”，仔細閱讀使用協議。
3、單擊“現在就去注冊”，按照提示填寫注冊信息。
4、填寫完注冊信息后，單擊“確認注冊”按鈕。論壇密碼要牢記
一定要記住自己的論壇密碼，它是登錄論壇的鑰匙。登錄論壇
1、在雛鷹網首頁上單擊“論壇”按鈕。
2、輸入“用戶名和密碼”，單擊“登錄”按鈕。回復別人的帖子
3、進入相關主題進行瀏覽。
4、在最后一頁單擊“回復帖子”，輸入“主題”、輸入“帖子內容”、輸入“驗證碼”、單擊“發表帖子”。
發表新帖子
1、進入“數字王國”板塊，單擊“發表話題”，進入撰寫新帖狀態。
2、按照提示輸入“主題”、輸入“帖子內容”、輸入“驗證碼”、單擊“發表帖子”在網站首頁單擊“圖片中心”欄目，去瀏覽樂器圖片。
三、實踐評價：
這次實踐，你學到了什么知識？ 教學反思：
第6課 兒童歌曲我來唱
教學目標：
知識與技能：下載保存歌曲，進一步了解中國兒童資源網的內容。過程與方法：自主學習，主動完成學習目標。情感態度和價值觀：樂于動手能主動和同伴合作交流。教學重點：了解中國兒童資源網的板塊 教學難點：使用中國兒童資源網為生活和學習服務。網絡資源：中國兒童資源網 教學準備：能上互聯網的計算機。
教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程：
一、談話導入：
同學們，我們可以上網找歌曲，學唱歌曲。
二、實踐過程：
在IE瀏覽器中輸入“中國兒童資源網”的網站地址，按回車鍵后，進入網站首頁。
1、查找歌曲。
單擊“精品欄目導航”中的“少兒歌曲”。選擇“經典兒歌類”。單擊歌曲名，有操作選項。單擊“在線播放”。
2、學唱歌曲
3、圖片保存
在歌曲操作頁面上單擊“下載地址”，在彈出菜單中選擇“目標另存為”，然后選擇好你要保存的路徑和文件名就可以了。
三、實踐評價：
這次實踐，表現的怎樣？
四、拓展研究：
完成課后小練習。教學反思：
第7課 暢游網絡世界 教學目標：
知識與技能：進入網站，瀏覽有關信息。過程與方法：瀏覽信息，感受信息無處不在。情感態度和價值觀：喜歡信息技術課程。教學重點：選擇瀏覽有關信息。教學難點：了解信息的多種形式。教學準備：能上互聯網的計算機。
教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程：
一、談話導入
在我們的生活中有這樣或那樣的信息，好啦，讓我們一起到網上去看一看吧。
二、網絡實踐
1、什么是信息
信息就是對我們有用的消息，我們可以通過多種途徑獲取信息。網上信息知多少
網上的信息形式多樣，有文字、圖片、聲音、動畫等等。
2、自己上網瀏覽有關信息。
瀏覽“迪斯尼”。利用搜索引擎查找“迪斯尼樂園中國官方網站”，在主頁里了解最新電影等。
其他兒童網站：蟲蟲兒歌網，小精靈兒童網等。
三、實踐評價：
這次實踐，你學到了什么知識？
四、拓展研究：
完成課后小練習。教學反思：
第二單元 春天的景色
教材分析：
本單元是教授學生使用系統自帶的畫圖軟件，繪制作品。教材按照循序漸進的順序安排內容，先認識畫圖軟件，了解軟件的各部分；在此基礎上安排了使用工具箱中的工具進行簡單的繪圖操作，使用軟件的涂色工具給作品涂色；進一步提高要求，使用多種工具完成作品；直到綜合使用各種工具完成一幅完整的作品。學生分析：
三年級學生在美術課程已經獲取了相當多的美術創作思維，且在技能上有了一定的功底。因而，借助計算機設備，借助繪圖軟件的強大功能，能夠給學生創造更好的藝術創作與創意的空間。對于計算機的操作，學生已經完全掌握了鼠標的基本操作，且能夠熟練運用，作為基礎學科的計算機，能夠實現多種功能，加入美術創作的內容，更能夠激發學生的學習計算機課程的興趣，并讓學生利用好計算機這個工具完成多方面的工作。教學重點及難點：
繪圖軟件的使用，能創作出一幅創意的作品。教學目標：
知識與技能目標： 通過單元的學習，強化繪圖軟件的操作能力。能熟練的使用各個工具。
過程與方法目標： 要求學生能了解繪制作品的流程。培養學生正確的操作方法，培養學生操作習慣。
情感態度與價值觀目標： 能使用繪圖軟件創作作品，并且理解到電腦只是創作的工具，關鍵是自己的創作意圖。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。教學措施：
通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。進行小組交流，提高軟件學習的熟練度，和創造性的實用工具。教學課時: 5
第8課 涂鴉起步
教學目標：
知識與技能：認識畫圖工具，學會打開畫圖軟件
過程與方法：嘗試用“鉛筆”畫圖，初步感受畫圖軟件的使用 情感、態度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作 教學重點：認識畫圖軟件界面。
教學難點：用鉛筆來畫畫，保存圖畫文件。教學準備：微機、演示作品、畫圖軟件。教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程：
一、談話導入
上學期我們一起學習了如何運用中文輸入法在寫字板軟件里輸入文字的操作，這學期給大家介紹計算機另一個應用：用計算機繪畫出美麗的圖畫，讓我們一起關注一下吧。
二、新授：
打開演示作品
通過大屏幕給學生展示演示作品，引發學生興趣 打開畫圖軟件
1、單擊“開始—附件—畫圖”，打開畫圖軟件。
2、認識畫圖軟件中的界面，教師講解每一部分的名稱及功能。認識鉛筆工具和顏料盒 認識橡皮工具和撤銷
單擊“鉛筆”工具，在“繪圖區”按住鼠標不放，拖動鼠標，開始繪畫。保存圖片
1、選擇菜單欄“文件”菜單下的“保存”選項
2、在彈出的“保存為”對話框中輸入文件名
3、單擊保存按鈕。
三、實踐評價： 通過這次實踐，大家覺得電腦畫圖和手工畫圖相比較，你更喜歡哪一種方式？為什么？
四、拓展研究：
完成課后小練習。教學反思：
第9課 我們的朋友---大樹
教學目標：
知識與僅能：進一步認識畫圖工具
過程與方法：以畫松樹為例，初步掌握畫圖的使用方法 情感、態度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作 教學重點：進一步認識畫圖工具。
教學難點：學會用畫圖工具畫出一顆松樹。教學準備：微機、演示作品、畫圖軟件。教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程：
一、談話導入
你見過松樹的樣子嗎？如果畫在紙上，大概由什么圖形組成？
二、新授：
通過屏幕給學生展示演示作品，引發學生興趣 畫出松樹
1、單擊“開始—附件—畫圖”，打開畫圖軟件。
2、單擊線條工具，選擇合適的線條。
3、在繪圖區，按住左鍵并拖動，拉出一條直線后再松手，如此畫出一個三角形，注意封閉。
4、在三角形下再畫兩個小三角，作為松樹的頭冠。
5、單擊“橡皮”工具，拖動橡皮，將樹身上多余的部分擦掉。
6、單擊“直線”工具，在三角形下畫一個矩形，作為樹干。線要畫直一些，就要按住“shift”鍵，同時拖動鼠標。
7、用“橡皮”工具，將樹身上多余的部分擦掉。
8、給松樹穿上漂亮的衣服
a、單擊“填充”工具，在顏料盒中選擇綠色。b、在大樹頭部上單擊即可上色。c、用同樣的方法給樹干上色。
注意：必須在封閉的圖形中才能正確填充 保存文件
三、拓展研究：
完成課后小練習。教學反思：
第10課 大樹成林
教學目標：
知識與技能：進一步認識畫圖工具
過程與方法：以多個大樹為例，進一步掌握畫圖的使用方法 情感、態度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作 教學重點：進一步認識畫圖工具。
教學難點：學會用畫圖工具畫出多棵大樹。教學準備：微機、演示作品、畫圖軟件。教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程：
一、談話導入
學習了用畫圖來畫大樹，不少同學都畫得很不錯，已經能夠熟練使用畫圖中的填充工具給自己的畫填上好看的顏色，那么在上節課的基礎上，咱們來畫幾個大樹出來，咱們現在開始吧。
二、新授：
打開演示作品
通過屏幕給學生展示演示作品，引發學生興趣 自己動手畫大樹
1、單擊“開始—附件—畫圖”，打開畫圖軟件。
2、選擇“直線”工具，在繪圖區畫出三角形，作為樹冠。
3、選擇“直線”工具，在繪圖區畫出線條，作為樹干。
4、利用填充工具給大樹涂色。復制大樹
1、用“選定框”工具選中大樹。
2、單擊“編輯”，選擇“復制”。
3、單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”。
4、再復制幾個大樹。移動大樹
1、選擇工具箱下方樣式區中第二種。
2、將鼠標指針放到選區內，拖動選區到適當位置。讓大樹變形
單擊圖像菜單下的翻轉、旋轉，在彈出的對話框中，選擇多種翻轉或旋轉的樣子，根據自己的意圖畫出滿意的大樹。
三、實踐評價：
回憶一下，你已經學會幾種畫圖小工具了？
四、拓展研究：
完成課后小練習。教學反思：
第11課 可愛的小雞
教學目標： 知識與技能：進一步認識畫圖工具
過程與方法：以多個小雞為例，進一步掌握畫圖的使用方法 情感、態度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作 教學重點：進一步認識畫圖工具。
教學難點：學會用畫圖工具畫出多個小雞。教學準備：微機、演示作品、畫圖軟件。教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程：
一、談話導入
在上節課的基礎上，咱們來畫幾個小雞出來，咱們現在開始吧。
二、新授：
打開演示作品
通過廣播給學生展示演示作品，引發學生興趣 自己動手畫小雞
1、單擊“開始—附件—畫圖”，打開畫圖軟件。
2、選擇“橢圓”工具，在繪圖區畫出一個圓，作為小雞的身體。
3、選擇用背景色畫實心圓，在第一個圓右下畫圓作為小雞的頭。
4、用橢圓工具畫出小雞的眼睛，在顏料盒上單擊黑色，選擇前景色畫實心圓模式，在小雞頭部畫一個黑色實心圓。
5、用直線工具畫出小雞的嘴和腳。
6、使用填充工具給小雞填充顏色。Shift的妙用：
先按住鍵盤上的Shift鍵，再使用橢圓工具就可以畫出一個正圓，同樣先按住鍵盤上的Shift鍵，再使用直線工具就可以畫出一條水平直線或垂直的或45度的直線。
保存文件
三、拓展研究：
完成課后小練習。教學反思：
第12課
林邊的小屋
教學目標：
知識與技能：進一步認識畫圖工具
過程與方法：學會用畫圖工具畫出不規則圖形
情感、態度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作 教學重點：進一步認識畫圖工具。
教學難點：學會用畫圖工具畫出不規則圖形。教學準備：微機、演示作品、畫圖軟件。教學方法：講解法
演示法
觀察法
練習法 教學課時：2課時。教學過程：
一、談話導入
我們已經學習了幾節畫圖課了，認識并學習了其中不少小工具，那么同學們想一想看一看工具欄上還有哪些還很陌生。對了，這節課就以畫一座房子來認識一下剩下的這幾個小工具的大作用吧。
二、新授：
打開演示作品
通過屏幕給學生展示演示作品，引發學生興趣 畫出小房子
1、單擊“開始—附件—畫圖”，打開畫圖軟件。
2、選擇“多邊形”工具。
3、按住“shift”鍵，并水平拖動鼠標，畫出一條邊，停頓一下。
4、繼續按住“shift”鍵，向右下角拖動，再拖拖出另一條邊。
5、按同樣的方法畫出另外兩條邊。
6、選擇“矩形”工具，在適當位置定位鼠標指針。
7、拖動鼠標，畫出矩形。
8、畫出門窗和煙囪。
9、使用“橢圓”工具畫出炊煙。“粉刷”我的房子
用喜歡的顏色粉刷小房子，保存。給小屋加上文字
1、單擊“選定框”工具，在氣球上單擊。單擊“查看”，選擇“文字工具欄”。
2、出現字體工具欄，選擇字號12，字體加粗。
3、在虛線框中輸入“我”字。
4、依次在其他氣球上輸入“的”、“小”、“屋”。
5、保存。
三、實踐評價：
這次實踐，你學到了什么知識？自己表現怎樣？
四、拓展研究：
完成課后小練習。教學反思：
第三單元 錦上添花
教材分析：
本單元是在學生已學會使用基本繪畫工具進行簡單的繪畫之后而設計的一單元，學習“刷子”、“噴槍”工具的使用，合成圖片，對圖片錦上添花。最后以仿畫和自由創作幾個簡單的彩色圖形作為練習。這些內容的學習，對學生美化繪畫作品、綜合繪畫創作打下良好的基礎。學生分析：
三年級的學生主要以形象思維為主，有很強的好奇心，喜歡做中學。在學習本課之前，他們已掌握基本的繪圖工具，并能利用“放大鏡”、“取色”、“填充”等工具對圖形進行修改。但圖形的美化方面還有待提高，學生樂于嘗試，渴望掌握更多的電腦繪圖工具來進一步美化作品，本單元重在培養學生綜合使用所學工具進行創作，學以致用。教學重點及難點：
繪圖軟件的使用，能創作出一幅創意的作品。教學目標：
（一）知識與技能
1、使學生熟練掌握繪畫工具箱中涂色工具的用法。
2、學會合成圖片。
3、掌握對圖形進行彩色處理的方法。
（二）過程與方法
在自主、合作、探究的學習中發現問題、分析問題、解決問題。
（三）情感、態度、價值觀
1、培養學生自我探索、自主學習的能力和自我創新、團體協作的能力。
2、讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。教學措施：
通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。進行小組交流，提高軟件學習的熟練度，和創造性的實用工具。教學課時: 3
第13課
我來添磚加瓦
教學目標：
知識與技能：（1）了解“刷子”工具與“噴槍”工具及其樣式特點。（2）能使用“刷子”、“噴槍”工具的各種不同樣式進行畫圖。
過程與方法：（1）學生通過完成不同梯度的任務，掌握“刷子”“噴槍”工具的使用方法和技巧。（2）學生通過學習對比，自主嘗試，互動交流，獲得“刷子”、“噴槍”工具不同樣式的操作方法及應用技巧。
情感、態度和價值觀：（1）體驗用計算機畫圖和創作過程中培養學生的審美情操和想象能力。（2）在自主探究和互動交流中，學生養成敢于實踐創新和協助合作的良好學習習慣。（3）滲透德育教育，培養從小愛護環境的環保意識，使我們的城市生活更美好。教學重點：刷子、噴槍的使用方法
教學難點： 1.不同的形狀和大小刷子的使用 2.利用噴槍噴出合適的形狀
教學準備：微機、網絡、相應軟件。
教學方法：講解法
演示法
觀察法
練習法 教學課時：1課時 教學過程：
一、激發興趣，啟迪創作意識
1、選取工具箱中的繪圖工具（鉛筆），分別畫一個正方形、三角形、橢圓和五角星。
2、向學生展示兩幅電腦創作的《可愛的家鄉》圖畫（一幅沒色彩，一幅是著了鮮艷的色彩），讓學生欣賞。通過對比，激起學生想畫彩色畫的熱情。
二、嘗試探究，培養創新能力
（一）畫圖形練習
1、（1）還有哪些工具我們還沒有用過？
（2）猜猜這些工具與繪制彩色畫會有什么關系？（提示學生用鼠標放在該工具上，根據其顯示的名稱來判斷用途。）
2、鼓勵學生大膽嘗試，并點擊這些工具或顏料嘗試上機練習，看有什么效果？（這對于有一定的基礎的同學）。
3、教師幫助解決問題（適用于沒有基礎的同學）。（1）進一步熟悉顏料盒。
（2）試用鼠標選用工具箱中的鉛筆再點擊顏料盒中的紅色，在屏幕上畫線，看會出現什么效果？再試用別的顏色試一試。（生操作）[教師在行間巡視，對有困難的同學加以指導]
4、小組內總結出用顏色畫圖形的方法。
5、認識顏料盒中的前景色和背景色。（師解釋）
6、試改變顏料盒中的前景色和背景色。（師解釋）
（實際上可能絕大部分的同學對背景色的改變是沒辦法獨立完成的。這時老師有針對性地加以指導：用鼠標右擊顏料盒中的顏色，這時背景色就已改變成剛才右擊的顏色。）
7、生實踐操作。體會前景色和背景色在繪圖時的顯示效果，師巡視指導。
（二）涂色練習
1、出示課件：[思考]圖上這美麗的房子是怎樣畫出來的？我們想不想動手也畫一幢美麗的房子？
2、學生自學課本內容（對于有一定畫圖基礎的同學可以根據書上作畫的步驟以及自身的喜好畫出不同的房子或其它圖形，并為其填充顏色）。
3、對有困難的學生，根據書上提示（選擇涂色工具），小組合作完成課本上的例畫。（學生操作練習）[教師巡視指導]
4、小組內小結出給圖形涂色的方法及步驟。（再練習）
5、下面我們請小組內合作，試用噴槍、刷子和“取色”工具等來處理一些圖畫，看一下會有什么效果？教師重點指導“取色”工具的使用方法。
6、我們來用噴槍或刷子等著色工具來創作一幅“藝術畫”。（學生實踐練習后，展示作品）
三、想像創作，鼓勵創新
1、教師給定學生慶祝“六·一”這一主題，讓學生進行想像創作，并大膽使用各種涂色工具進行著色。
2、展示優秀作品，師生共同點評。
由學生說出畫面創意，師生共同點評，評比出創意獎和色彩和諧獎??等獎項。
3、小結
四、全課總結，引發深究
1、總結：這節課我們學了什么內容？用色彩繪畫的方法是什么？
2、列舉學生在涂色練習時的錯例，如：為什么在涂色時，有時相鄰的的兩塊無法涂出不同的顏色。或由教師來設計這個錯例，激發學生課后去更深一步探究其原因，也為后面的繼續學習埋下伏筆。
五、拓展研究：
完成課后小練習。教學反思：
第14課 移花接木
教學目標：
知識技能：通過學習，使學生知道添加文字的作用，掌握在圖片中添加文字的方法，并能通過改變字體、字號以及字體顏色的操作來美化圖片。
能力目標：培養學生的實踐能力和審美意識，在探索中不斷豐富其求異求新的思想和協作創新能力，進一步激發學生的學習熱情。
情感目標：培養學生善于與他人合作及勇于探索的精神，鼓勵學生的創新意識，激發學生進行創造。教學重點：
“文字”工具的使用方法。教學難點：
“文字工具欄”命令和漢字的輸入。教學過程：
一、復習導入
1、同學們，上節課我們學習了如何綜合的使用畫圖工具來創作一幅畫，現在，老師請大家欣賞一下幾位同學的作品。你能找出上面兩幅畫有什么地方不同嗎？（用多媒體出示兩幅畫）
2、（一幅畫有字，一幅沒有字）真棒！同學們，如果你們想在畫好圖后，也像個小畫家一樣，喜歡在圖上添上個圖畫名，再寫上自己的大名，要怎么辦呢？
3、在我們的“畫圖”窗口中有一個“文字”工具，同學們能在工具箱中找到它嗎？利用這個“文字”工具可以給圖形添上漢字，使畫面圖文并茂。今天我們就一起來學習如何為圖畫添加文字。（板書課題）
二、新授
（一）、使用“文字”工具添加文字。
1、出示圖畫：給房子添上了“房子”和“小明畫”。（教師演示）①單擊工具箱中的“文字”工具按鈕。②在“工具欄狀態選擇器”中選擇透明方式。
在選擇“文字”工具欄后，在工具箱下面的“工具狀態選擇器”會出現兩種圖標：上面一種是添加文字是按不透明方式插入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。這兩種方式有什么區別呢？當選擇“不透明方式”時，所添加文字的背景色會帶入圖畫中；當選擇“透明方式”時，所添加文字的就不會把自身的背景色帶入圖畫中。所以通常情況下按透明方式處理。[練一練] 讓學生上機自己來觀察一下兩者的區別。③選擇前景色為紅色。
教師：這是所添加文字的顏色，要與背景色進行區分。我們可以利用顏料盒來選擇不同的顏色。
④在畫圖區合適的位置沿對角線拖動，形成一個文字框。
強調拖動時按住鼠標器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會出現一閃爍光標。⑤單擊“查看(V)”菜單中的“文字工具欄(E)”命令，選擇字體為楷體，字號為20。
“文字工具欄”包括字體、字號的選擇，還可使文字進行加粗、變斜、加下劃線的修飾，并可使文字豎向排列。教師進行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號進行比較。[練一練] 讓學生進行字體、字號的變換。
⑥單擊任務欄中的輸入法按鈕，彈出“輸入法”列表，選擇“智能ABC輸入法版本”。
⑦分別輸入漢語拼音fang和zi，打出漢字“房子”。
教師：如所要的這個字沒在當前的列表中出現，可按“+”“-”鍵進行翻頁。⑧單擊文字框外任意區域，“房子”兩個字就添加到圖上了。教師：此時，文字便不能再做任何修改了。
⑨把鼠標放在邊框上，按住鼠標的左鍵，就可以移動文字框。(二)、用同樣的方法在圖畫上添加“小明畫”三個字。[練一練] 請學生根據前面的步驟在大屏幕上操作演示，教師進行適當的輔導。
三、鞏固練習按要求完成上述文字的添加，在補充的圖畫素材上輸入詩歌、短文等。看誰完成的最快，并且最漂亮
四、小結
今天我們一起學習了如何在圖畫當中添加文字的方法，使得圖畫圖文并茂。教學反思
第15課 我的作品
教學目標
1、知識目標
（1）掌握使用“文字”工具為畫圖添加文字的方法。（2）會使用“全拼”輸入法輸入漢字。（3）會使用“文字工具欄”。
2、能力目標
通過在圖形中添加文字，提高學生的審美能力，認知能力、觀察能力、想像能力。
3、情感目標
通過師生間的交流，給學生以方法、以膽量、以鼓勵、以成功，讓學生享受成就感，樹立自信心。教學重點和難點
1、教學重點：文字工具的使用。
2、教學難點：“文字工具”欄命令和漢字的輸入 教學準備：多媒體網絡教室
教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程：
一、導入：
一張畫有文具的圖片，“鋼筆”已配上單詞“pen”，激起學生學習輸入英文的興趣。
二、新授課
1、請一位同學演示輸入“鉛筆”單詞“pencil”的步驟，老師強調文字框大小要調整，框太小單詞不能完全顯示，向學生講清添加文字時可以按不透明方式插入，也可以按透明方式插入。
2、完成任務，給圖片上的文具“鉛筆”配上英文單詞。
3、有學生提出疑問：字能否變大一點呢？老師演示“文字工具欄”的顯示和使用，也可以請個別學生演示。
4、學生試著為另外一些文具配單詞，單詞能否變大一點。讓速度快的同學做老師的小幫手，協助其他學生完成任務。
5、提出探究內容：“你還有哪些新的發現？”，讓學生嘗試、探究、發現，最后匯報結果。這一環節的教學讓學生自主探究，培養學生動手操作能力和探索精神，提高自身的語言表達能力。
6、從老師送給你的圖片中挑選一幅你最喜歡的擬上主題，只要能寫出主題即可，對打字的速度、指法和字的多少不做要求。同桌之間討論，相互合作，互評作品，老師展示優秀作品，在評價中提高學生的綜合素養，增強自信心與成就感。這種開放式的內容設計，可以讓不同層次的學生放飛思想，發展自己的個性，在任務中提高自己的理解、鑒賞能力，增強審美意識。
7、完成任務：運用所學“畫圖“本領，每位同學自由設計一幅或一幅以上的作品可以是：賀卡、明信片、名片、春聯、商標等等，有條件的同學可以帶回去打印出來。這種任務拓展了學生的知識面，激發學生學習信息技術的熱情和興趣。
三、實踐評價：
這次實踐，表現的怎樣？
四、拓展研究：
完成課后小練習。教學反思：
第五篇：冀教版小學信息技術教案三年級下
小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
第二單元 快樂無限小畫家 第10課 放飛想象的心靈
教學目標：1．初步了解美術作品的創作。2．欣賞精彩的電腦繪畫作品 教學重、難點：了解美術作品的創作 教學內容：學習并了解美術作品的創作 教學過程：
第一課時
一、導入：
同學們，你們可曾見過下面這些精彩的圖畫？這些圖畫生動地描繪了小畫家心中奇妙的想象世界，讓我們一起來欣賞一下吧！
二、新授：
1、欣賞圖畫
教師播放圖片讓學生欣賞。
奇妙的傘，樹樓，漂浮在海洋中的樹形館，長途環保種樹車，向南極要淡水，給太陽公公看病，奇特療養院。
2、你喜歡這些美麗的圖畫嗎？挑一幅你最喜歡的圖畫說說你為什么喜歡它？看到這些圖畫你想到了什么？
3、一幅好的圖畫不光要有艷麗的色彩和漂亮的圖案，更重要的是一定要選擇一個好的創意。
好的創意來源于我們的內心世界，來源于我們仔細的觀察、積極的思考，充分的體驗和豐富的想象。小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
來吧，讓我們一起感受一下想象的魅力！
4、你看過哪些科幻電影，聽過哪些童話(或神話)故事，把你認為最富有想象力的一段情節描繪出來好嗎？
5、你見過下面這些圖片嗎？知道它們叫什么名字、屬于哪個國家嗎？（出示課本40頁圖片）
6、你見過的繪畫、攝影、雕塑、郵票、盆景、風景、服裝、裝飾、建筑、禮品、廣告、標志、手工藝品中，哪一件給你的感受最深？把它（或是它的圖片）拿出來和大家一起欣賞，并說說它最吸引你的地方，它使你產生了哪些聯想？
7、欣賞電腦作品畫
三、課堂小結
這節課我們簡單了解了創作畫的藝術，又欣賞了小朋友們用電腦創作的作品，你們想不想做一個出色的電腦小畫家？這學期的課就讓我們來一起學習如何根據自己的想象，用電腦創作出美麗的圖畫，看誰想得妙、畫得好，到時候可別忘了把你最出色的作品送給你的親朋好友。
四、課外作業
閱讀課本41頁《電腦創作的虛擬演員》完成《成長日記》。小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
第11課 走進電腦圖畫室
教學目標：1.使學生知道Windows98系統中自帶一個畫圖軟件。2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
教學重、難點：熟悉畫圖軟件窗口的組成以及掌握各部分操作方法。教學內容：學習并了解畫圖軟件 教學過程：
第一課時
一、激趣導入：
我們來欣賞幾幅同學們自己用紙和筆畫的圖畫，看看是不是很精彩？ 這些畫是怎么來展現想象的？
二、學習電腦繪畫
我們今天就來學習用電腦畫圖，不過我們要先來認識一下我們的電腦畫圖室。
A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；
B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序” 菜單。
C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。啟動畫圖軟件后，會自動開啟一個標題為“未命名-畫圖”的窗口。小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
三、教師講解并演示畫圖軟件的窗口組成: A.標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。B.菜單欄:有六個下拉式菜單。
C.工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。D.線寬框:改變每個工具的線條寬度。
E.調色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28 種顏色供選擇。
F.滾動條:上、下、左、右移動繪圖區域。G.繪圖區:在該區作圖、繪畫。
四、講解繪畫工具的選擇和應用:（邊講解邊演示）A.剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。B.橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。C.涂色工具:用前景色對封閉區填充。
D.取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區域。E.鉛筆:可以在繪圖區內任意畫線, F.刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態有12種,使繪圖更 為豐富。
G.噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不 同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。H.文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。I.直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
J.曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。K.矩形:可以畫空心方框或空心矩形。L.多邊形:可以畫一些多邊形圖形。M.橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環。N.圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
五、用電腦畫畫并不困難，啟動畫圖軟件后就可以直接用鉛筆畫圖了，不信你拖動鼠標在畫布上試試，想畫什么都可以。
在畫圖軟件中，我們還可以將電腦畫圖作品保存為一個文件，文件中保存了這幅圖畫的圖像信息。
六、課堂小結
我們的電腦畫圖室是不是很棒？一起來吧，只要用心學習，你也能成為電腦小畫家！
七、課外作業
閱讀課本44頁《認識“我的電腦”》 完成拓展空間及成長日記。小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
第12課 先教你幾招
教學目標：1．初步了解畫圖工具的使用。2．利用畫圖工具，繪制簡單的作品。教學重、難點：刷子及鉛筆、橡皮工具的使用。教學內容：學習并使用最基本的畫圖工具。教學過程：
第一課時
一、激趣導入
啟動畫圖軟件后，你是不是遇到過這樣的情況，顏料盒找不到了，或者畫布不夠大？
二、準備工作
1、單擊“查看”下邊的工具箱和顏料盒如果打上了對勾就表示它可以顯示出來了。
2、拖動畫布邊或角上的控制點就可以改變畫布的大小。
三、認識工具箱
各項準備工作完成以后，就可以使用工具箱中的工具按鈕畫畫了。
1、單擊選中某個工具按鈕，按鈕顯示為按下狀態。
2、鼠標指針停留在工具按鈕上時顯示按鈕名稱。
3、某些工具按鈕被選中時，可以對其大小形狀等進行選擇。
4、在顏料盒中單擊可以選擇顏色。
四、工具的使用
拖動鼠標，用“鉛筆”和“刷子”畫一幅你最喜歡的圖畫，畫不好的 小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
地方可以用“橡皮”工具擦掉重畫。
1、單擊“刷子” 工具，選擇一種刷子的形狀。
2、單擊選擇一種顏色，拖動鼠標在畫布上畫出圖案。
3、單擊橡皮工具，選擇橡皮的大小。
4、拖動鼠標擦掉不滿意的地方。
注意：除了不能選擇形狀以外，鉛筆的操作和刷子相同。
五、保存文件
1、單擊“文件”選擇“保存”。
2、單擊“創建新文件夾”按鈕，創建自己的文件夾。
3、為創建的文件夾 輸入名字“我的圖畫作品”并按回車鍵。
4、雙擊打開新創建的文件夾。
5、單擊并為要保存的文件輸入文件名。
6、單擊并為要保存的文件選擇一種文件類型學，一般選用默認的“24位圖”。
六、課堂小結
用電腦畫圖就像用紙筆畫圖一樣簡單，還有很多紙筆畫圖沒有的優點。
七、課外作業
完成書上的《成長日記》 小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
第13課 精雕細刻真功夫
教學目標：1．學習和掌握鼠標的使用；
２．了解Windows操作界面。
3．能夠按照自己喜歡的方式來進行電腦桌面設置
教學重、難點：電腦桌面設置
教學內容：初步使用電腦，了解操作界面 教學過程：
第一課時
一、學習打開文件
我們如果想對已經保存的文件進行修改，就要先在畫圖軟件中把它對應的文件打開。
1、單擊“文件”選擇“打開”。
2、單擊打開下拉列表，在下拉列表中單擊打開文件所在的磁盤。
3、單擊選中“我的圖片庫”文件夾，單擊打開按鈕。
4、單擊選擇要打開的文件類型，并選擇要打開的文件。
5、單擊打開按鈕，即可打開選中的文件。
二、放大修改
打開圖畫文件后，可以使用“放大鏡”工具將圖畫放大，并對不滿意的地方進行精細的修改。
1、單擊“放大鏡”工具，選擇放大鏡的倍數。
2、單擊圖畫中要修改的部分。
進入圖畫的放大狀態后，可以使用“查看”菜單中“縮放”下的某些 小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
菜單命令來退出放大狀態或調用“放大鏡”工具的輔助功能。“顯示網格”可以在放大的圖畫上顯示網格。“顯示縮略圖”可以顯示放大圖畫的小型縮略圖。“常規尺寸”可以回到放大之前的常規尺寸。
3、打開網格和縮略圖功能，并選用“鉛筆”、“刷子”、“橡皮”等各種工具，在放大的圖畫上進行精細修改。
注：在放大的圖畫上，可以使用選中的工具進行精雕細刻。
顯示網格以便對圖畫中的小點（稱為“像素”）進行逐個的修改。縮略圖中的顯示與窗口中放大的內容保持一致。
第二課時
一、學生進行修改
如果窗口中的內容太多，可以拉動滾動條進行顯示。
“放大鏡”工具是電腦畫圖相對紙筆畫圖的又一個獨特的優點。趕快用“放大鏡”工具把你的電腦圖畫再畫得更精美一些吧！
二、補充內容
閱讀課本55頁《文件夾的上下級關系》。
三、課外作業 完成成長日記小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
第14課 給點顏色看看
教學目標：1．學習填充顏色的使用。2．學會自定義顏色及取色。
教學重、難點：利用顏料盒及填充顏色工具為圖畫填色。教學內容：利用顏料盒及填充顏色工具為圖畫填色。教學過程：
第一課時
一、激趣導入
失去色彩圖畫就會變得單調乏味，毫無吸引力。別著急，今天我們就使用“顏色填充”工具來解決這個問題。
二、填充顏色
請你打開你上節課的作品，單擊“用顏色填充”工具，然后單擊選擇要填充的顏色，最后單擊要填充顏色的閉合區域。
注意：
1、前面的表示當前選定的前景色，后面的表示當前選定的背景色。
2、閉合區域是指輪廓邊沿將其內部與外部的其他區域完全隔開的完全封閉的區域。
3、在顏料盒中某種顏色框上單擊左鍵，可以將該顏色選做前景色；而在顏色框上單擊右鍵，則可以將該顏色選作背景色。
4、如果在顏料盒里找不到需要的顏色，就可以執行顏色→小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
編輯顏色命令，打開顏色編輯器，自定義需要的顏色。
三、編輯顏色
1、單擊顏色，選擇編輯顏色。
2、單擊“規定自定義顏色”按鈕。
3、單擊選定某個位置，用來存放自己定義的顏色。
4、單擊選定需要的顏色，并選擇需要的亮度。
5、單擊“添加到自定義顏色”按鈕，將選定的顏色添加到顏料盒中。
6、單擊確定按鈕，這樣自定義顏色就被選作前景色了。
四、取色工具的使用
怎樣將飛碟的底部和它的頂部填成完全相同的顏色呢？這就要用到另一個顏色工具—“取色”工具
1、單擊“取色”工具。
2、在飛碟的頂部單擊鼠標左鍵，取相應顏色為前景色。
3、單擊“用顏色填充工具”。
4、單擊要填充的閉合區域。
五、練習填色
為教師提供的這些沒有顏色的圖畫填上顏色。
六、課外作業
閱讀課本《冷色與暖色》并完成成長日記。小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
第15課 世界離不開方圓
教學目標：1．學習填充顏色的使用。2．學會自定義顏色及取色。
教學重、難點：利用顏料盒及填充顏色工具為圖畫填色。教學內容：利用顏料盒及填充顏色工具為圖畫填色。教學過程：
第一課時
一、激趣導入
書上的圖畫名字叫《熱氣球旅行團》，畫的是由動物王國的和平使者組成的旅行團，乘坐熱氣球漂洋過海，進行環球友好訪問的故事。今天我們就來完成這幅作品。
二、介紹橢圓工具的使用
圖畫中小動物們乘坐的那些五顏六色的熱氣球，是使用“橢圓”工具畫的。
1、單擊“橢圓”工具。
2、單擊選擇“橢圓”工具的邊線和填充效果。
3、單擊選擇一種顏色。
4、拖動鼠標繪制圓形。
使用“橢圓”工具，可以畫出幾種不同的邊線和填充效果。天空中那紅紅的太陽和白色的云朵也是用橢圓工具畫的，但是他們的畫法與熱氣球的畫法略有不同。
1、單擊“橢圓”工具。小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
2、單擊選擇無邊線的填充效果。
3、單擊選擇白色作為前景色。
4、拖動鼠標繪制沒有邊線的白云。
注意：為了使熱氣球更漂亮，一般會先畫出圓形邊線和內部的花紋，在填充各種顏色。
三、修改作品
1、在拖動鼠標畫圓的過程中，如果對正在繪畫的內容不滿意，可以在松開鼠標左鍵結束操作之前，單擊鼠標右鍵（或者按下esc鍵）取消當前的繪畫操作。
2、如果對已經畫完的部分不滿意，可以用“橡皮”工具擦掉重畫。
3、要去掉剛剛畫出的部分，使用“撤銷”功能會方便的多，可以取消最后一次操作，回到操作之前的狀態。畫圖軟件最多可以連續撤銷最后三次操作，所以在發現操作錯誤時，一定要盡快使用撤銷功能。小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
第二課時
一、矩形工具的使用
畫圖中熱氣球下面的吊筐、小房子的門窗和支架，是使用“圓角矩形”或“矩形”工具畫的，“圓角矩形”和“矩形”工具的用法與“橢圓”工具完全相同。
1、單擊“圓角矩形”工具
2、單擊選擇“圓角矩形”工具的邊線和填充效果。
3、單擊選擇一種顏色。
4、拖動鼠標繪制圓角矩形。
二、學生動手繪畫
教師巡視指導，讓學生不要著急，把作品繪制完美。
三、課外練習
動手繪制課本拓展練習中的圖案，并完成成長日記。小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
第16課 美麗原來如此簡單
教學目標：1．學習直線工具的使用。2．學習曲線工具的使用。3.學習多邊形工具的使用
教學重、難點：利用各種工具，使自己的繪畫更加完美。教學內容：利用各種工具，使自己的繪畫更加完美。教學過程：
第一課時
一、激趣導入
制作圖畫《熱氣球旅行團》中，有碧綠的青山，有蔚藍的大海，有郁郁蔥蔥的椰子樹，還有彎彎曲曲的籬笆墻，那大自然的美麗令人陶醉，那自由自在的生活令人向往！
仔細觀察，你會發現那詩情畫意的美麗其實并不復雜。
二、巧用直線工具
那一望無際的海平面，那小巧溫馨的籬笆墻，僅僅是使用簡單的“直線”工具輕松地勾畫幾筆而已。
1、單擊“直線”工具。
2、單擊選擇直線的粗細。
3、單擊選擇一種顏色。
4、拖動鼠標在畫布上畫出任意角度的直線。學生操作：
用直線畫吊繩、裝飾條紋、海平面。小學三年級信息技術教案
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尋找圖畫《請外星客人到我家》中運用直線工具的地方。
四、課堂小結
要畫出筆直的線條最好使用直線工具。當然，鉛筆和刷子也可以畫出任意形狀的線條，但是就像在紙上畫圖一樣，如果沒有尺子，想畫出筆直的線條是很困難的。
五、課外作業
閱讀課本《線條的魅力》小學三年級信息技術教案
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第二課時
一、導入
看到圖畫《熱氣球旅行團》中那綠油油的椰子樹和金燦燦的木板房了嗎？椰子樹和木板房頂都是用“多邊形”工具畫的。
二、學習使用多邊形工具
1、單擊“多邊形”工具。
2、單擊選擇“多邊形”工具的邊線和填充效果。
3、單擊選擇一種顏色。
4、拖動鼠標畫出第一條邊和兩個頂點，依次單擊其他頂點畫出各條邊，在最后一個頂點處雙擊鼠標畫出最后一條邊。
5、學生使用多邊形工具畫出房頂和小星星。
三、學習使用曲線工具
那鋪滿小草的山坡，那在風中搖動的樹，雖然只是幾根簡單的線條，卻洋溢著舒緩優雅的曲線美。
1、單擊“曲線”工具。
2、單擊選擇曲線的粗細。
3、單擊選擇一種顏色。
4、拖動鼠標在曲線的兩個端點之間畫一條直線，在直線附近拖動鼠標使線條隨之彎曲。
5、使用“曲線”工具，畫出裝飾線條和椰子樹干。
四、課堂小結
簡單的線條、簡單的操作，美麗就是如此簡單！你也能成為快樂的電 小學三年級信息技術教案
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腦小畫家。
五、課外作業
練習拓展空間中的圖畫，完成《成長日記》。小學三年級信息技術教案
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第17課 創作步步高
教學目標：1．學習噴槍的使用。
2．學習使用橡皮的顏色替換功能。3.學習如何設定線條粗細。
教學重、難點：利用各種工具使自己的作品更精細、完美。教學內容：利用各種工具使自己的作品更精細、完美。教學過程：
第一課時
一、激趣導入
美好的創意，只有通過小畫家高超的技藝，才能變為美麗的圖畫。讓我們繼續努力吧，只有這樣，才能不斷進步，步步攀高。
二、學習使用噴槍工具
在《熱氣球旅行團》圖畫中，太陽發著暖暖的金色光芒，小屋冒著縷縷的白色炊煙，一切都那么和諧溫馨。使用噴槍工具我們可以使太陽光芒四射，也可以使小屋變得生機勃勃。
1、單擊“噴槍”工具。
2、單擊選擇噴槍工具的噴涂效果。
3、單擊選擇噴涂顏色。
4、拖動鼠標進行連續噴涂，噴出太陽的光暈，然后用“橢圓”工具畫出紅色的太陽。
5、不斷單擊鼠標可以得到間斷的噴涂效果。
注意：使用噴槍工具時，拖動鼠標的速度越慢，按下鼠標鍵的時 小學三年級信息技術教案
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間越長，產生的噴涂效果就越濃。
三、學習使用橡皮的顏色替換
圖畫中小牛乘坐的熱氣球上面有幾顆美麗的小星星，我們可以使用“橡皮”工具的顏色替換功能，把小星星黑色的邊線換成五顏六色的彩色邊線。
1、單擊“橡皮”工具。
2、單擊選擇橡皮的大小。
3、單擊選定要被替換掉的顏色。
4、單擊選定作為替代的粉色作為背景色。
5、按住右鍵拖動鼠標，將與前景色相同的顏色擦除，替換為背景色。
注意：橡皮工具的顏色替換功能，還可以將光暈替換為更淺的顏色。
使用“橡皮”工具擦除圖像時，如果按住鼠標左鍵拖動鼠標，可以將圖畫中所有顏色擦除，替換成當前選定的背景色。如果按住鼠標右鍵拖動鼠標，則只會把與當前前景色相同的顏色擦除并替換成當前背景色，其他顏色即使被橡皮擦到也會保持不變。
這種功能常常被用在對零散的、不規則的細小之處進行顏色的擦除或者替換。
四、課堂小結
今天學習的兩種工具的使用可以使我們的圖畫更加完美。小學三年級信息技術教案
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第二課時
一、導入
步步登高，只要肯鉆研，就會有比別人更多的收獲。
二、利用線條粗細畫五環
圖畫中的小動物們正在進行環球友好訪問，原來他們要為動物世界的友好和平召集一次動物王國奧運會，為了突出這幅圖畫的獨特創意，可以在圖畫中畫上一個奧運五環標志，這就要用到畫圖軟件中設定線條粗細的功能。
1、單擊“直線”工具。
2、單擊選擇線條的粗細。
3、單擊“橢圓”工具。
4、單擊選擇合適的填充效果。
5、用相應的顏色畫出五環（可以發現環的粗細與在“直線”工具中設定的線條粗細相同）
6、單擊“橡皮”工具
7、單擊選擇合適的橡皮大小。
8、選擇相應的前景色和背景進行顏色替換，制作環環相扣的效果。說明：
其實，在直線工具和曲線工具中都可以設定線條的粗細，而且這種設定將對直線、曲線、矩形、多邊形、橢圓和圓角矩形工具同時有效。
三、清除圖像 小學三年級信息技術教案
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對畫圖中不滿意的地方，可以使用橡皮工具擦除。但是，如果要對大面積的完整區域進行擦除，使用“清除選定內容”功能會更方便一些。由于清除內容后，被清除的區域會顯示為當前設定的背景色，所以進行清除操作之前，應先將希望顯示出的顏色設定為背景色。
1、單擊取色工具。
2、單擊鼠標右鍵，將天空的顏色選定為背景色。
3、單擊選定工具。
4、拖動鼠標選定要清除的區域。
5、單擊編輯，選擇清除選定內容。這樣選定內容就被清除并露出當前指定的背景色了。
四、課堂小結
其實，其他工具也可以使用鼠標右鍵進行操作，你能了解在各種工具中，使用鼠標右鍵和左鍵有什么不同嗎？課下自己動手試試吧！
五、課外作業
閱讀課本《奧運五環的由來》，完成拓展空間和成長日記。小學三年級信息技術教案
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第18課 重復并不多余
教學目標：1．學習復制、粘貼的使用。2．學習使用任意變形工具。3.學習如何處理透明色。
教學重、難點：利用各種工具使自己的作品更精細、完美。教學內容：利用各種工具使自己的作品更精細、完美。教學過程：
第一課時
一、激趣導入
下面這幅美麗的圖畫名字叫《小烏龜學游泳》，畫的是快樂的小烏龜正在和它的朋友們一起練習游泳，兩只可愛的小鳥還幫小烏龜找來了游泳圈。
二、學習使用復制、粘貼
小烏龜的朋友真的挺多的，但是畫出這么多漂亮的魚并不復雜，其實每種類型的魚只要畫出一條就可以了。
1、將背景色設定為要選定區域中水的顏色（必要時可以用“取色”工具）。
2、單擊選定工具。
3、拖動鼠標，設置選定區域選定要復制的魚。
4、單擊“編輯”，選擇“復制”。
5、單擊“編輯”,選擇“粘貼”。
6、鼠標指針移動到復制出的圖畫上，指針變為十字，拖動鼠標將 小學三年級信息技術教案
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圖畫移動到需要的位置。
7、單擊選擇“透明”方式。
8、在虛線矩形外單擊鼠標，復制出的圖畫位置被確定。說明：
處于“透明”方式時，選定區域中與當前指定的背景色相同的顏色均變為透明，露出后面的圖畫。
三、變色處理
復制出的圖畫與選定區域中的圖畫完全相同，我們可以將復制出的魚填充為其他顏色，這樣圖畫會變得更加艷麗多彩。
四、動手操作
學生可以反復多次進行復制、粘貼、變色處理。小學三年級信息技術教案
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第二課時
一、任意形狀剪裁工具
有時候，使用“選定”工具產生的矩形選定區域會將一些不應該選取的內容劃入選定范圍，使用“任意形狀的剪裁”工具可以避免這種情況發生。
1、單擊“任意形狀的剪裁”工具。
2、拖動鼠標形成任意形狀的閉合的選取區域。
3、用鼠標指向虛線上的小點時會變為雙向箭頭，此時拖動鼠標可以改變選定區域中圖畫的大小。
二、從其他圖畫中復制內容
看到天空中那紅色的太陽、白色的云朵和可愛的小鳥了嗎？是不是覺得好像在哪里見過？沒錯，這些都是從圖畫《熱氣球旅行團》中復制過來的。
1、在圖畫《熱氣球旅行團》中選定要復制的區域。
2、執行“編輯”“復制”命令。
3、然后再打開《小烏龜學游泳》，執行編輯→粘貼命令。
4、將復制出的圖畫拖動到需要的位置，并填充上適當的顏色。
三、學生練習
學生練習從其他圖畫中復制、粘貼內容，使自己的圖畫更加完美。
四、課堂小結
通過這節課的學習，我們讓自己的畫畫變得更加簡單了。
五、課外作業 小學三年級信息技術教案
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閱讀課本《快樂球寶寶環游世界》完成拓展空間和成長日記。小學三年級信息技術教案
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第19課 神奇的變換
教學目標：1．學習圖片變形的使用。2．學習圖片翻轉的使用。3.學習圖片扭曲的使用。
教學重、難點：利用圖片變形工具使自己的作品更多姿多彩。教學內容：利用圖片變形工具使自己的作品更多姿多彩。教學過程：
第一課時
一、激趣導入
你可曾聽說過，聰明的小畫家可以在電腦圖畫中變魔術？跟我來吧，讓我們一起去體驗電腦繪畫中那神奇的變幻。
二、圖片旋轉功能
我們已經知道如何將一幅圖畫的一部分復制到另一幅圖畫中，可是《小烏龜學游泳》中正在練習游泳的小烏龜和原來圖畫中躺著的小烏龜的姿態是不同的，讓我們來看看聰明的小畫家是怎么改變小烏龜姿態的。
1、執行“編輯”→“粘貼”命令，將小烏龜粘貼到《小烏龜學游泳》中，并拖放到合適的位置。
2、單擊“圖像”選擇“翻轉/旋轉”。
3、單擊選擇“按一定角度旋轉”。
4、單擊選擇270度，單擊確定。
我們可以看到，旋轉后的小烏龜正好處于我們需要的狀態。小學三年級信息技術教案
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將旋轉后的小烏龜拖動到合適位置，指定白色為背景色，并旋轉“透明”方式，使白色區域變為透明，達到最終需要的效果。
三、練習使用圖片旋轉功能
在圖畫中，如果復制出的同種類型的魚都朝著同一方向游動，就會使圖畫看上去比較死板，那么怎么實現讓它們朝不同方向游動呢？你自己動手試試吧？
1、選定要進行翻轉的魚。
2、單擊“圖像”。
3、單擊“翻轉/旋轉”。
4、單擊選擇“水平翻轉”
5、單擊確定，這樣一來魚就朝著不同的方向游動了。
四、課堂小結
通過這節課的學習，我們讓自己復制出來的小烏龜和魚都能夠朝著不同的方向游動了。小學三年級信息技術教案
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第二課時
一、導入
為了讓圖畫更加栩栩如生，我們還可以讓游動的魚向不同的方向扭動身體。
二、介紹變形工具
1、指定要進行扭曲的魚。
2、單擊“圖像”。
3、單擊“拉伸/扭曲”。
4、單擊并輸入變形度數。
5、單擊確定。
說明：使用扭曲功能時，我們應該根據圖畫的實際情況來指定扭曲的角度。
如果對扭曲的效果不滿意，應該及時使用“撤銷”功能恢復到扭曲之前的效果。
三、學生操作
學生根據自己的需要對各種魚進行扭曲變形，讓自己的圖畫更加完美。
四、課外作業
完成拓展空間和成長日記。小學三年級信息技術教案
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第20課 畫龍定要點睛
教學目標：1．學習添加文字效果。2．學習設置文字格式。3.為自己的文字添加特殊效果。
教學重、難點：利用文本框工具給自己的作品添加說明。教學內容：利用文本框工具給自己的作品添加說明。教學過程：
第一課時
一、激趣導入
有時候，一幅圖畫含有很好的立意和情趣，可是別人看了卻不能完全理解圖畫的內在含義，那可怎么辦呢？
二、添加文字
別著急，我們可以利用給圖畫添加文字的方法為圖畫畫龍點睛，使圖畫的寓意更加鮮明易懂，使圖畫變得更加生動有趣。
1、使用“橢圓”工具繪制橢圓邊框。
2、使用“直線”工具繪制閉合區域。
3、使用“顏色填充”工具填充區域。
4、單擊“文字”工具。
5、單擊圖畫中要添加文字的地方，切換成中文輸入法，輸入文字。必要時可以拖動邊角上的小點改變文本框的大小和形狀，拖動邊線改變文本框的位置。
6、在文本框外單擊鼠標，文字添加完畢。小學三年級信息技術教案
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7、單擊選定為透明或不透明。
說明：在用鼠標單擊文本框外結束文字操作之前，我們可以根據需要任意調整文字的字體、大小、位置、顏色和其他各種效果。
三、學生操作
學生動手操作，為自己的圖畫添加必要的文字說明。
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第二課時
一、導入
咦，圖畫右側還有一列縱向排列的文字，這是怎么實現的呢？使用文字工具欄可以輕松地為圖畫中的文字指定各種不同的顏色、字體、大小、形狀和排列方式。
二、添加文字及簽名
1、使用“文字”工具添加灰色的陰影文字。
2、在陰影文字左上方添加樣式相同而顏色不同的文字。
3、使用鉛筆或刷子工具書寫親筆簽名。說明：不同顏色的字錯位重疊得到立體文字。
三、學生完善自己的作品
恰當的文字，可以突出圖畫要表現的主題和創意，使圖畫變得更加生動有趣，起到畫龍點睛的作用。如果我們對添加的文字不滿意，可以使用“橡皮”工具對文字進行擦除和修改。當然，如果及時使用：“撤銷：功能，撤銷錯誤的文字操作會更加方便。
四、設置墻紙
你對自己的作品滿意嗎？如果將自己的作品顯示在電腦成功啟動后進入的屏幕桌面上，那感覺一定很棒！
1、單擊“文件”。
2、單擊“設置為墻紙（平鋪）,墻紙將平鋪整個屏幕。
3、單擊“設置為墻紙（居中），可以將墻紙設置為居中顯示方式。
小學三年級信息技術教案
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五、課堂小結
通過這節課的學習我們終于完成了自己的作品，而且對它的處理也很滿意。
六、課外作業
閱讀課本《點亮圖畫的靈魂》，完成拓展空間和成長日記。
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第21課 佳作有約快樂無限
教學目標：1．學生按照老師要求自己創作作品。2．學生能夠熟練使用各種工具。3.作品力求有創意，美觀大方。教學重、難點：學生獨立創作作品。
教學內容：利用各種畫圖工具創作自己風格的作品。教學過程：
第一課時
一、激趣導入
同學們，經過這段時間的學習，大家學會了不少用電腦畫畫的本領。來吧，現在是露一手的時候了！
二、活動要求
大家可以從下面提供的選題中任意挑選，也可以構思創意，進行各自的電腦圖畫創作。完成創作后，每個人挑選一幅自己認為最棒的作品，參加“班級小畫家個人作品展”，由同學們共同評出班里的“最棒小畫家”。
三、參考選題
太空搬家公司、彩虹煙囪、我的家庭現代化、星際迪斯尼樂園、天氣控制中心、海洋生物教室、火星賓館、太陽能人造綿羊、臺灣海峽友誼大橋、星際旅行隧道、太空垃圾處理船、綠樹太陽能汽車、機器人消防隊、來自外星的朋友、海底建筑博覽會、舊書回收機、南極礦泉水、機器醫生療養院、21世紀太空商城、多口味產奶牛、機器
小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
人廚師大獎賽、殘疾人樂園、星際奧運會、微型體內手術船、星際自動翻譯機、百果樹、海陸空三用車、太空棋牌大賽、夢幻旅行團、海底度假村、太空馬戲團、昆蟲王國歷險記、遠程星際采礦車??
四、指導與提示
班級小畫家個人作品展：
每個人挑一幅自己認為最棒的作品參展。為自己的作品寫一篇創作隨感，創作隨感應包括以下內容：作品名稱、圖畫內容、構思立意、創作過程、特色與不足、感想與體會等。
五、學生完成自己的作品
小學三年級信息技術教案
鄭家莊小學：安華
第二課時
一、學生繼續完成自己的作品
二、作品交流展示
棒棒小畫家評選
1、仔細觀看每一幅參展作品和小畫家們的創作隨感，體驗別人創作中的快樂。
2、學會如何去欣賞別人，帶著謙虛好學的態度發現和學習他人的優點，體驗獲得收獲的快樂。
3、客觀公正地對待他人的不足，和他們一起思考改進的方法，在幫助別人的過程中體驗助人為樂的快樂。
4、由同學們共同評選出本班的“棒棒小畫家”，并頒發“最佳創意獎”“最佳技法獎”和“神筆馬良獎”，每個獎項可不只一個。
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