第一篇：高職班主任經驗交流

明確責任使命，提高業務能力

------班主任經驗交流材料

王妮娜

本學期我擔任2009級會計電算化5班、2010級會計電算化5班、2011級會計電算化5班的班主任，在從事班主任的過程中，我意識到很多方面需要重新的學習和定位，也讓我深刻的認識到了學生管理中做到“與時俱進”的重要性，在這我要感謝各位領導和同事們給我的指點和幫助。

在工作中，我總結到，做好班主任工作，要做到四個注重： 第一，注重自身的學習和進步

作為輔導員,只有不斷提升自身的能力水平,才能解決大學生不斷出現的新問題。只有解決學生的實際問題,班主任工作才能游刃有余,才能提高自己的威信,取得學生的信任。這半年來，我不斷的利用各種機會學習和充電。做到了三個提高：首先是積極參加學院組織的輔導員（班主任）“責任與使命”學習讀書活動，認真體會，記好筆記，并積極參加這方面的科研活動，寫了一篇論文，提高了自己的思想認識；二是利用閑暇時間參閱大量有關學生管理和大學生心理健康工作方面的書籍資料，如《大學生心理健康指導》、《大學生心理健康》等，提高了自己的業務水平；三是經常虛心向領導和其他班主任輔導員請教溝通，廣泛學習同事們的經驗，取百家之長，提高了自己的經驗水平和應對突發事件的能力。

第二，注重學生的思想政治教育

思想政治教育是班主任工作的重要內容，在學生管理中占重要地位。據我在班級中的調查，目前,學生的思想政治形式總體上是好的，但還存在 一些不容忽視的問題如：政治價值取向明確，但部分學生對馬克思主義信仰認識模糊；價值取向積極向上，但部分學生的價值取向世俗化；崇尚誠信等美好品德，但對不誠信、不道德行為持寬容態度；部分學生心理壓力較大等。針對這些問題，我總結了三個利用：

1、充分利用好主題班會的教育意義

本學期我多次組織有關思想政治教育方面的主題班會，如：“國慶六十周年慶典觀后感討論”、“感恩父母”、“向英雄致敬—學習長江大學舍己救人大學生事跡”等，通過主題班會中各種形式的討論，充分發掘同學們主動要求進步的積極性。

2、充分利用好班干部的標桿作用

班主任與學生的接觸總是有限的，而班干部和同學們是朝夕相處的，我經常教育班干部，他們就是同學們的風向標，所以要求班干部要有過硬的思想政治素質，做好其他同學的風向標。

3、充分利用好典型學生的模范作用

先進事跡雖然很有教育意義，但是，與同學們總是有些距離，而發生在身邊的事情更有感召力，所以，在平時，我非常注重挖掘同學們的閃光點，適時的引導其他同學學習，如：有個女生的小腿入學之前剛受過嚴重的傷，走路甚至一度跛腳，但仍然堅持出早操，堅持打掃衛生，針對這種情況，我號召同學們學習她的這種堅強毅力，不怕吃苦的精神，收到了良好的效果。

第三，注重班干部隊伍建設

干過班主任的同事們都深刻的體會到，過硬的班干部隊伍，會讓我們 的工作事半功倍，所以，班級日常事務能否得心應手，很關鍵的一點就是要培養一批優秀的班干部。對于如何培養班干部，我是從以下三個方面進行的：

1、加強思想教育

意識決定行為，所以，班干部要想起到風向標作用就一定要有過硬思想政治素質，我要求每個班干部每月要交一篇思想匯報，本學期進行了兩次思想交流，第一學期都要遞交入黨申請書。

2、嚴格工作程序

嚴格的程序是保證工作正常開展的保障，我在班里制定了一套班干部工作規章制度以及工作程序，要求班干部按照工作程序開展工作，比如，要求班干部每周要寫工作計劃和工作總結不管系里還是班里的工作，我都能及時的了解情況，并作出相應的安排，還能及時的發現問題。

3、強化業務水平

因為班干部本身也是學生，所以，要幫助他們準確定位，另外也要及時的教給他們工作方法，在工作中我發現，有些班干部很有工作熱情和積極性，但是由于工作方法不得當，導致工作開展不下去，針對這些情況，我經常找班干部談話，結合不同的崗位特點和學生的特點定崗，定期召開班干部工作交流會，達到相互促進的目的。

第四，注重與學生的交流溝通

班里的學生整體上看情況還行，但是也是有的崇尚個性，有的我行我素，有的自由散漫，這樣就使得班主任工作除了常規的教育外，還必須注重和學生的交流溝通，有針對性的解決問題。在工作中，我力爭做到三個 多：

1、多和學生談心

不管多忙，一定要抽出時間和學生進行交流。很多學生都是第一次遠離父母獨自生活，特別是第一學期，情感上的關懷是至關重要的。在和這些學生的接觸中我發現，其實，不管他們多么有個性，多么調皮，包括積極上進的同學，他們在情感上，是渴望關懷的。因為咱們的學生在中學階段，大部分都是學習成績一般的甚至是差生，在追求升學率的中學時代，他們很多都是被忽視的那一部分，所以，對于我們班的每個學生我力求每個學期至少和他談一次心，也力爭從各種渠道多了解他們的信息，對于家庭貧困、單親等情況的學生更要特別關注。

2、多找舍長了解情況

我們班的舍長人選是宿舍自己推薦的，我不干預，所以，舍長在宿舍中一般是比較有人緣的，對于舍長，除了常規工作外，我還要求他們要多注意舍友的心理狀態，發現異常要及時匯報。有些學生不好意思主動找老師談話，所以從舍長那里了解了情況后，我就通過側面解決問題，如剛開學時，我們班趙平同學很想家，但是她又很內向，舍長把情況給我匯報了后，我就假裝不經意的和她談了談，同時，又通知她的家長，讓家長多打電話關心一下，這樣問題就得到了解決。

3、多和家長溝通

新生入學后，由于接觸的時間比較短，很多問題我們并不清楚，所以，一定要和家長多溝通，這樣既能了解學生以前的情況，又能和家長及時的回報學生在校的情況。這樣，學生知道你經常和他家長聯系，所以也會比 較認真。

王妮娜 2011-10-17 5

第二篇：高職班主任工作經驗交流發言稿

高職班主任工作經驗交流發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

下午好！

有機會在這里與大家交流班主任工作心得，感到非常榮幸！這幾年來，與學生朝夕相處讓我感到自己依然年輕，整天關注學生學習生活仿佛又看到了自己以前大學生活的縮影，經常和同事們談論學生情況、交流班級管理心得，自己對學生也更具有耐心，看到自己的學生取得優異成績也為他們感到無比驕傲…但這些點滴感觸猶如秋日雨露，在清涼的早晨給自己帶來無盡的愜意，但它經不起太陽升起時陽光的照耀便消失的無影無蹤。若給自己拍一部班主任工作紀錄片，會發現痛苦大于快樂，麻煩多于驚喜，不足總是多于成績。

本著學習的態度，在這里我把自己的觀點和感悟闡述如下。

一．堅持以人為本，為每位同學做好服務。目前高職院校的招生狀況，決定著學生就是客戶，學生就是上帝。

二．關注每一位學生，尊重、愛護每位學生，為他們提供一個公平的競爭平臺。雖然現在的學生入學成績很低，初中生都能輕松考上大學，但作為教育工作者我們應做好傳道授業解惑的工作，讓他們學會做人，掌握基本的專業技能，建立公平的競爭機制，為每位同學提供全面發展的機會。

三．構建師生對話平臺，充分了解學生心理，對學生進行心理健康教育，以免有極端思想的學生闖禍。

四．充分發揮班級干部在班級管理中的作用，在同學中樹立榜樣和權威。

五．正確看待自己作用，平常心對待學生。若把自己比作蠟燭，但不必強求燃燒了自己就要照亮別人，因為蠟燭的光亮確實有限。

六．只求問心無愧，不求感恩回報。盡心盡力為學生服務，客觀公正對待學生，盡可能為學生排憂解難，不求一絲回報，也許若干年以后學生回想起來依然記得你對他的無私關懷。

總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態發展的工程。它需要班主任用心去經營，用心去構建。

我就講這些，不足之處請各位領導老師批評指正！

謝謝大家！

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2012.8.31

第三篇：高職班主任工作總結

班主任工作總結

光陰似箭，日月如梭。一轉眼期末又到了。我擔任的是xx班的班主任，班級由34名學生組成的集體。本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學期的班主任教育教學工作。本人現將這學期的工作總結如下：

一、思想工作是各項工作的根本

平時我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，叛逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認真組織教學，和任課教師及時溝通

我們的學生雖然是大專班，但在初中階段學習成績方面并不算優秀，因此需要與任科教師及時溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發任科教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，爭取每門功課都能拿到學分。

三、規范管理，制度嚴明

經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。經常性加強對學生的衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記。經常性與班級輔導員溝通，掌握班級學生的日常生活狀態。而且經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理。在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

四、需要改進的地方

1.班里有兩三位同學表現出厭學，對生活、學習、未來及其沒信心的狀況。通過多次談話，依然效果甚微，下學期繼續多做工作，希望幫他們樹立正確積極的生活和學習態度。

2.加強集體活動的組織和參與，增強班級凝聚力。3．充分調動班級同學的學習積極性，鼓勵同學們多參加競賽提高自己的能力，對于獲獎的同學班級再給予獎勵。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

第四篇：高職班主任工作計劃

2016班主任工作計劃

一、指導思想：

認真落實學校學工處學期工作計劃和要求，圍繞班級常規管理工作，重視學生的思想教育，培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及學生的學習質量，確保學生健康、全面地發展。

二、班級發展目標：

根據目前班級學生狀況以及培養目標，本學期我們將從培養學生良好的學習、行為習慣、加強學生的思想道德教育入手，提高學生專業知識水平，促進學生學習能力的提高及學科成績的進步。在班級管理工作中，重點培養班級班委的管理能力，培養班干部的服務意識，促進班級的協調發展和學生的共同進步。

三、主要工作安排：

1、熟悉班級學生情況，明確學生個人指導目標，以便做到有的放矢。

2、加強班級規范管理，從進校、上課、課間休息、個人儀表儀容到就寢都做到大學生日常行為規范要求。

3、加強班級環境建設，營造良好的學習生活環境。從每天的值日工作入手，培養學生良好的道德衛生好習慣，營造一個衛生整潔的班級環境。

4、加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等機會對學生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養學生集體意識、守法意識、安全意識、紀律意識、自主管理意識，促進學生身心健康發展。

5、加強家校聯系，最大程度利用教育資源，提高班級學生管理實效。通過電話聯系家長的方式加強家長對學校教育工作的支持和配合，能夠較好地開展學生思想教育工作。

四、具體工作安排：

九月份：新生入學相關手續（包括檔案、報到學生基本信息、宿舍入住等）及班會（介紹我校及專業，介紹學校規章制度、確定臨時班長、夏季作息時間表等）、軍訓期間考勤管理工作、軍訓結營、組建校籃球隊并與老師隊進行比賽。

十月份：主題班會活動：“如何成為一名合格的大學生”主題班會、競選班委、班級紀律、入學教育與安全教育講座等、學習《大學生手冊》、鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，鼓勵學生積極加入學生會組織和社團組織。十一月份：1.班會活動：“班級存在的一些問題的探討”系列班會（包括紀律問題、防騙問題、安全問題、習慣問題、班級管理問題），對一些經常曠課的學生談心教育鼓勵按時上課，并強調違紀的嚴重性。總結上周班級的問題，加強教育并為下周提出一些要求。2.大學生運動會期間組織學生積極參與運動會，并在運動會期間跟蹤做好學生安全管理工作。3.組織學生有序參加學校安排的體檢。4.積極做好預科生中途入學安排工作。

十二月份：組織學生積極參與元旦晚會，與學生共同探討元旦晚會安排，并做好期間的安全管理工作。

一月份：1.期末考試動員，動員學生認真復習本學期所學課程，積極迎考。

2.學生學期測評工作；評獎評優工作及假期安全教育。

第五篇：高職班主任工作總結

高職班主任工作總結

光陰似箭，日月如梭。一轉眼期末又到了。我擔任的是09大專數控班的班主任，班級由**名學生組成的集體。本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學期的班主任教育教學工作。本人現將這學期的工作總結如下：

一、思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，叛逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認真組織教學，和任課教師及時溝通

我們的學生雖然是大專班，但在初中階段學習成績方面并不算優秀，因此需要與任科教師及時溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發任科教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，爭取每門功課都能拿到學分。

三、規范管理，制度嚴明

主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的晨跑、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，在系部檢查評比中，已經逐月提高。而且經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

四、經常性與家長取得聯系，積極做好合力教育工作 可以通過電話溝通或者邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。

五、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，也有一些需要改進的地方，比如在集體活動方面，因為班級人數少，所以本學期沒有取得理想的成績。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

2011年12月