第一篇：2015(上)藝術教研組工作總結

云楓中學藝術教研組工作總結

2004—2005學年度（下）期

教研組是學校開展教學研究的重要陣地，在提高教師業務水平中發揮著重要的作用。本學期我們藝術教研組在學校領導的指導下，通過全體成員的共同努力，較好地完成了各項教育教學工作，取得了一些成績，現總結如下： 一、一如既往，做好各項工作。

新的學期，新的工作目標，新的工作思路，我們藝術教研組的全體人員在學校各級的領導下，團結互助，齊心協力，一如既往地做好學校各項工作。每星期的教研活動，我們都能有計劃有安排地開展；學校布置的各項日常工作，我們都能不折不扣保質保量地按時完成；學校的對外對內活動比賽，如今年的“重慶市班級器樂教學成果展評活動”，學校的書畫比賽等只要安排到我們，每個教師都能無條件的去完成，不怕出力流汗，不計較名利得失，大家都是齊心協力共同完成，在長期的工作實踐中，大家達成了一個共識：學校的工作千頭萬緒，但只要大家都盡心竭力地做好每個人自己的工作，就能共同營造一個良好的工作環境，共同創造輝煌的工作業績。

二、為人師表，規范師德師風。

教師以德立教，以身立教，加強自身道德修養，為人師表，是教師從事職業的根本。我們教研組全體成員在工作中能不斷地加強學習，嚴格要求自己，熱愛所從事的教育事業，熱愛學生，確立為學生服務的思想，關注學生的身心健康發展和全面素質的提高。能嚴格遵守學校各項規章制度，自覺維護學校正常的教學秩序，堅決杜絕體罰和變相體罰。在藝術課堂教學中，關注學生的藝術興趣、激發學生的藝術情趣，培養學生的藝術表現和創新能力。

三、端正觀念，提高教學質量。

在日復一日的教學工作中，我們組全體成員充分認識到，我們所做的一切努力都是為了提高課堂教學質量，促進學生全面發展。我們教研組成員經常在一起學習業務文章，交流教學體會，設計教學方案，相互聽課評課，探索先進的課堂教學模式和有效的教學方法。本學期，我們通過學習《課堂教學評價標準》《教師應具備的素養》《學生是一面鏡子》等文章，提高了大家的教育思想認識。在此基礎上，每位成員都能努力上各級各類的公開課，大家能在課前討論教學方案，并共同參與試教聽課，提出改進意見。本期我們教研組有兩位老師參加“送課下鄉活動”，對每一節課，在校內組內都能組織評課，及時總結教學得失，大家團結一致，積極出謀劃策，以至在對外的教學競賽中力挫群雄，獲得優異成績，為學校取得榮譽，為促進教師的業務成長提供了平臺，體現了藝體組的凝聚力。

四、努力進取，提高教科水平。

一學期來，我們能積極參加市級、片級和校級的各類的教研活動，參與聽課評課聽（做）講座等活動，人均聽課二十節以上，通過學習研討，大家的教科研水平有不同程度的提高。本期，在教科研室和學校的安排下，藝術組全體教師赴復興初中聽課指導，促進了相互的交流學習。我們能認真完成學校規定的各項教科任務，認真撰寫教后小記、教學周記、教學論文，并能積極投稿，力爭發表。我們能積極開展師徒結對活動，在相互幫助和交流中，力求共同提高。

本期，我們藝術組教師還積極參加了在我校舉辦的初中藝術教師全員培訓，并承擔了“輔導教師”職務。這讓老師們的專業技能和業務水平得到了有效提高。

五、取得成績及存在不足：

在學校教師專業發展銀行和教科研成果獎勵等制度的激勵下，我組教師工作熱情空前高漲，積極參加各級各類教育教學技能比賽，認真組織輔導學生參加學科成果參評，并取得了豐富的成果：

（一）教科研論文

王然、代青見老師的論文獲得重慶市教科研論文一等獎；譚精華、鄒莉莉老師的論文獲得重慶市教科研論文二等獎；彭紹偉、王玲、彭靜老師的論文獲得重慶市教科研論文三等獎；王玲、譚精華、彭靜老師的論文獲得開縣教科研論文二等獎。

（二）微課制作大賽

從上學期學校開始引進“微課”這一全新教學模式，但我們老師積極性很高，通過教研會集中學習、自主學習，我們的老師初步了解“微課”的相關理論知識，掌握了“微課”的制作技能，為了響應學校的號召，我們教師全部參加了“微課”制作比賽。其中，鄒莉莉、譚精華、彭靜的微課作品分別獲得了縣級、校級微課制作大賽一等獎的好成績。

（三）公開課送課

鄒莉莉老師承擔了校級公開課的任務，彭靜老師更是深入復興初中進行送課活動，并且反響很好。

（四）競賽輔導

我校從上至下都非常重視學生的全面發展，只要上面有相關的學科競賽，我們藝術組都積極地參加，精心地輔導，并取得了豐富的成果。在具體的比賽活動中，我們分工明確，精誠合作。在重慶市第七屆班級器樂展評活動中，由彭紹偉、王然老師負責指導的校隊和班隊，均取得了縣級一等獎、市級二等獎的好成績。

存在不足: 教師對教育教學科研的研究力度還需加大，特別是對學校課題研究的參與的積極性要提高。藝術課堂教學質量需進一步提高，課堂的教育管理還需進一步規范。

云中藝術教研組 2015年6月28日

第二篇：2014(上)藝術教研組工作總結

2013—2014學（下）藝術教研組

工作總結

一學期以來，藝體組以學校工作計劃為行動指南，加強現代教育理論學習，積極開展教學科研活動，促進課堂教學改革。為進一步加強教學研究和教學管理，深化課堂教學領域中的改革，全面推進素質教育，現就藝術組本學期在教研活動、參與競賽等各項工作進行總結。

一、操練基本功，落實教學常規

在教導處的嚴格要求下，堅持做實做好每月一次的常規檢查，不為藝體課程找借口，只為課堂教學找突破口。

1、備課的檢查

期初，對每位綜合組老師的教學計劃進行了檢查。這個學期每位 老師都能根據新課標和學校實際制定出教學計劃，教學目標，根據學生情況，制定出切實可行的教學措施。教學過程詳細、清楚，教案中能體現出重、難點以及板書的設計。每月又對每位老師進行了備課的檢查。老師們的教案都能超一周。對于上過的課，老師們也能及時的在課后寫好教后反思，將自己覺得較好的教學方法以及可以改進的意見都一一羅列下來，以便下一次上的時候能夠用上。

2、作業的檢查

藝術課程一般沒有書面作業，基本上都是以技能為主的口頭作業，我們把它稱作“還課”。藝術老師都會在一課時上完后布置簡單易行的口頭作業，并在下節課前堅持檢查落實。

3、考試的落實

藝術課的考試主要分理論和技能兩方面，理論由學校統一組織實施，技能由科任教師分別組織，認真填寫考核成績并及時上交。

4、基本功的操練

在認真學習各種理論知識的基礎上，我們還要求教師加強技能的訓練，特別是技能課和社團活動所涉及的專業，老師們都會利用休息時間及時充電。有時我們還會聚在一起切磋技藝交流心得，這大大提高了教師的專業素養和業務水平。

二、落實新課標，實施素質教育

本組教師在學校領導的大力倡導和鼓勵下，思想覺悟高，上進心強，認真學習新課標和課改理論，大力實施素質教育，一直走在課程改革的前列，并取得了一定成績。

1、堅持上好技能課，凸顯云中特色

在學校領導的大力倡導和支持下，我校音樂課、美術課都要相應地開展一門技能課，以期能更好地實施素質教育。老師們堅決做到課前認真準備，課中精心輔導，課后認真督查。經過上期的探索總結，本期老師們教學起來更加得心應手、科學有效，很大程度上激發了學生對于藝術課程的學習興趣，發展了學生特長，鍛煉了學生的藝術實踐能力。

2、認真開展社團活動，提升辦學水平

我校不僅是全縣范圍內率先開展社團活動的學校，也是開設課程最多，參與學生最廣，評價機制最完善的學校。我們藝術組老師都擔任了相應學科的負責人，均嚴格按照學校要求精心設計，認真實施，讓一大批藝術愛好生特長得到了發展，其中，無一不滲透素質教育的良苦用心。

三、重視教科研，探索學科模式

藝術貴在創新，而我們組平均年齡又是全校最年輕的，所以，更有創新的激情。除特殊原因外，我們組堅持開足開好每周一次的教研會，一起學習教育理念，交流教學心得，探索教育方法。并在實際教學中試驗探索，特別是本期開展的課改合格課和樣板課對于我們學科模式的形成意義重大。無論是合格課還是樣板課，老師們都積極參與集體備課，觀課議課等活動，提出各自寶貴的意見，最終分學科基本

形成了相應課型的教學流程模式。

四、其它工作及成績

在搞好教學教研工作的同時，我們藝術組還密切配合政教和團委等科室做好臨時性工作，工作中老師們任勞任怨、敬職敬責、通力配合，效果良好，得到了領導和同仁們的一致好評。

1、成功舉辦“五?四文藝匯演”活動。不論是活動方案的制定，節目的指導和驗收，還是演出的參與結果的評價，我們藝術組全體老師都積極響應，積極參與，對于演出的成功起到了極為重要的作用。

2、借助學校遠足活動舉辦了學生書畫作品展和拉歌活動，群眾反響好。

3、在云楓街道社區文化活動中獲得組織獎和書畫作品等級獎若干。

4、美術教師彭靜老師榮獲市級優秀教師指導獎。

5、音樂教師鄒莉莉的教育論文獲得縣級一等獎。

五、存在問題與不足

1、校本教材沒能及時地編訂出來，爭取此項工作在暑期中準備實施。

2、音樂課學生活動沒有如期開展，此項工作可以和以后的藝術月活動結合在一起開展。

3、尋求更完備更科學合理的學生素質評價

4、教師應加強理論學習和技能訓練。

以上是本組對本學期工作的總結，面對著本學期所取得的可喜成績和一些方面的不足，我們不會因此而驕傲或沮喪，我們會擺正態度，以良好的心態和全新的面貌，做好迎接新學期到來的準備，讓工作在新的一年里能更上一層樓，取得更突出的成績。

2014年7月

第三篇：2006年上學期藝術教研組工作總結

2006年上學期藝術教研組工作總結

繁忙的一個學期即將在緊鑼密鼓的期末考試復習中畫上了本學期的句號。回顧本學期的教育教學工作，為了進一步開展藝術教研組的工作，配合學校向名校的發展目標前進，下面對本學期的工作進行一下簡要總結。

1．藝術教研活動開展富有實效。

（1）有“以審美體驗為核心，促進學生有效學習”的市級音樂公開課（4月6日），由吳寶華老師、趙艷麗老師教學。公開課的教學，進一步促進了教師的專業成長，同時，也促進了學生的真情體驗和提高審美情趣，真正促進了學生的有效性學習。

（2）“網絡教學有效性探究”的市級美術公開課（4月26日），由美術組沈賽飛老師、陳薏如老師教學。公開課圍繞 “網絡”、“評價”、“學生主體”、“自感”、“自覺”、“高峰體驗”、“文字游戲”等關鍵詞展開教學，輕松、簡潔的課堂結構，學生人人參與評價的氛圍及文字評價的興奮感，帶給聽課教師強烈的視覺與評價理念的沖擊，許多老師雖然覺得現階段無法在各校推廣這樣的評價方法，卻能接受這種評價方法的可行性及發展趨勢。

（3）“心連心 手拉手”美術交流展示活動（5月20日），由后宅、江東、廿三里三校聯合組織。通過美術交流，進一步豐富學生的校園文化藝術生活和情趣，引導學生懂得用藝術來歌唱生命、表現生活、體驗和創造生活。通過活動的開展，有效地推動了學校美術文化的發展，促進了學校與學校、學生與學生之間交流的良性互動，增進了師生之間的友誼。

2．各興趣小組的構建與組織，開展得火紅，訓練有速。美術有素描、水粉、書法、陶藝、篆刻等，音樂開設了鋼琴、琵琶、銅管樂隊、民樂隊、葫蘆絲等活動項目，不僅豐富了學生在校的校園生活，也培養了一批優秀的藝術人才。興趣活動的組織，做到五定：一定時間；二定內容；三定學習人員；四定場所；五定輔導教師。確保興趣活動的有效性。

3．成果顯著。

（學生）在4月1日的“喬山杯”比賽中，我校的21名學生參賽，20名學生獲獎，獲團體第二名，僅次于繡湖中學。其中黃昊翔、朱楊昆、傅夢菲、劉曉蕓等4人獲一等獎；葉堅文、朱豪翔、方祉豪、葉堅文、黃玲仙、朱伊莉、陳羚、金麗珍等8人獲二等獎；朱璐丹、何月婷、譚琴莉、陳武娟、呂攀、方小源、葉純欣、張林甲等8人獲三等獎。

（教師）06年4月21日，沈賽飛老師的專業論文《幫助學生收集“最得意的一件繪畫作品”》獲市三等獎；06年1月1日，吳寶華老師的電子教案《非洲音樂文化聚會》獲市二等獎，沈賽飛老師的電子教案《人文奧運》獲市三等獎；6月13日，趙艷麗老師的專題教育活動論文《破譯孩子心靈的密碼——讓音樂凈化學生的心靈，促進學生健康成長》獲市三等獎。

總之，從開學以來，我們藝術教研組就以從教育教學和學校校園文化著手，以學生生活體驗為載體；以激發學生學習藝術興趣為切入；以藝術綜合學科滲透為特征；以專業要素為媒介；以發展學生想像力和創造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的藝術教研組。發揮組里每一位組員的各項潛力，策劃校園文化建設的思路；強化藝術特長的培養；致力于美育與課堂教學的結合。

教研組的六名教師本著“讓藝術走進生活”，體現以學生發展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更要注意“學生在課堂上學會生活”，“從精神生活的意義上來理解生活”。今后的更長時間里，我們將繼續努力朝著這個方向去做的，并爭取在下學年里取得更輝煌的成績。

第四篇：2006年上學期藝術教研組工作總結

2006年上學期藝術教研組工作總結

繁忙的一個學期即將在緊鑼密鼓的期末考試復習中畫上了本學期的句號。回顧本學期的教育教學工作，為了進一步開展藝術教研組的工作，配合學校向名校的發展目標前進，下面對本學期的工作進行一下簡要總結。

1．藝術教研活動開展富有實效。

（1）有“以

審美體驗為核

心，促進學生有

效學習”的市級

音樂公開課（4

月6日），由吳寶華老師、趙艷麗老師教學。公開課的教學，進一步促進了教師的專業成長，同時，也促進了學

生的真情體驗和提高審美情趣，真正促進了

學生的有效性學習。

（2）“網絡教學有效性探究”的市級美

術公開課（4月26日），由美術組沈賽飛老

師、陳薏如老師教學。公開課圍繞 “網絡”、“評價”、“學生主體”、“自感”、“自

覺”、“高峰體驗”、“文字游戲”等關鍵

詞展開教學，輕松、簡潔的課堂結構，學生

人人參與評價的氛圍及文字評價的興奮感，帶給聽課教師強烈的視覺與評價理念的沖

擊，許多老師雖然覺得現階段無法在各校推

廣這樣的評價方法，卻能接受這種評價方法的可行性及發展趨勢。

（3）“心連心手拉手”美術交流展示活動（5月20日），由后宅、江東、廿三里三校聯合組織。通過美術交流，進一步豐富學生的校園文化藝術生活和情趣，引導學生懂得用藝術來歌唱生命、表現

生活、體驗和創造生活。通過活動的開展，有效地推動了學校美術文化的發展，促進了學校與學校、學生與學生之間交流的良性互動，增進了師生之間的友誼。

2．各興趣小組的構建與組織，開展得火紅，訓練有速。美術有素描、水粉、書法、陶藝、篆刻等，音樂開設了鋼琴、琵琶、銅管樂隊、民樂隊、葫蘆絲等活動項目，不僅豐富了學生在校的校園生活，也培養了一批優秀的藝術人才。興趣活動的組織，做到五定：一定時間；二定內容；三定學習人員；四定場所；五定輔導教師。確保興趣活動的有效性。

3．成果顯著。

（學生）在4月1日的“喬山杯”比賽中，我校的21名學生參賽，20名學生獲獎，獲團體第二名，僅次于繡湖中學。其中黃昊翔、朱楊昆、傅夢菲、劉曉蕓等4人獲一等獎；葉堅文、朱豪翔、方祉豪、葉堅文、黃玲仙、朱伊莉、陳羚、金麗珍等8人獲二等獎；朱璐丹、何月婷、譚琴莉、陳武娟、呂攀、方小源、葉純欣、張林甲等8人獲三等獎。

（教師）06年4月21日，沈賽飛老師的專業論文《幫助學生收集“最得意的一件繪畫作品”》獲市三等獎；06年1月1日，吳寶華老師的電子教案《非洲音樂文化聚會》獲市二等獎，沈賽飛老師的電子教案《人文奧運》獲市三等獎；6月13日，趙艷麗老師的專題教育活動論文《破譯孩子心靈的密碼——讓音樂凈化學生的心靈，促進學生健康成長》獲市三等獎。

總之，從開學以來，我們藝術教研組就以從教育教學和學校校園文化著手，以學生生活體驗為載體；以激發學生學習藝術興趣為切入；以藝術綜合學科滲透為特征；以專業要素為媒介；以發展學生想像力和創造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的藝術教研組。發揮組里每一位組員的各項潛力，策劃校園文化建設的思路；強化藝術特長的培養；致力于美育與課堂教學的結合。

教研組的六名教師本著“讓藝術走進生活”，體現以學生發展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更要注意“學生在課

堂上學會生活”，“從精神生活的意義上來理解生活”。今后的更長時間里，我們將繼續努力朝著這個方向去做的，并爭取在下學年里取得更輝煌的成績。

第五篇：藝術教研組工作總結

藝術教研組工作總結

教研組是學校開展教學研究的重要陣地，在提高教師業務水平中發揮著重要的作用。本學期我們藝術教研組在學校各部門的領導下，通過全體成員的共同努力，較好地完成了各項教育教學工作，取得了一些成績，現總結如下： 一、一如既往，做好各項工作

新的學期，新的工作目標，新的工作思路，我們藝術教研組的全體人員在學校各級的領導下，團結互助，齊心協力，一如既往地做好學校各項工作。每星期的教研活動，我們都能有計劃有安排地開展；學校布置的各項日常工作，我們都能不折不扣保質保量地按時完成；學校的對外對內的活動比賽，如今年的省市級舞蹈比賽、市縣的繪畫比賽、校園藝術節等，每個教師都能無條件的去完成，不怕出力流汗，不計較名利得失，大家都是齊心協力共同完成，在長期的工作實踐中，大家達成了一個共識：學校的工作千頭萬緒，但只要大家都盡心竭力地做好每個人自己的工作，就能共同營造一個良好的工作環境，共同創造輝煌的工作業績。

二、為人師表，規范師德師風

教師以德立教，以身立教，加強自身道德修養，為人師表，是教師從事職業的根本。我們教研組全體成員在工作中能不斷地加強學習，嚴格要求自己，熱愛所從事的教育事業，熱愛學生，確立為學生服務的思想，關注學生的身心健康發展和全面素質的提高。能嚴格遵守學校各項規章制度，自覺維護學校正常的教學秩序，堅決杜絕體罰和變相體罰。在藝術課堂教學中，關注學生的藝術興趣、激發學生的藝術情趣，培養學生的藝術表現和創新能力。

三、端正觀念，提高教學質量

在日復一日的教學工作中，我們組全體成員充分認識到，我們所做的一切努力都是為了提高課堂教學質量，促進學生全面發展。我們教研組成員經常在一起學習業務文章，交流教學體會，設計教學方案，相互聽課評課，探索先進的課堂教學模式和有效的教學方法。本學期，我們通過學習《課堂教學評價標準》《教師應具備的素養》《學生是一面鏡子》等文章，提高了大家的教育思想認識。在此基礎上，每位成員都能努力上各級各類的公開課，大家能在課前討論教學方案，并共同參與試教聽課，提出改進意見。對每一節課，在校內組內都能組織評課，及時總結教學得失，大家團結一致，積極出謀劃策，為促進教師的業務成長提供了平臺，體現了藝術教研組的凝聚力。

四、努力進取，提高教科水平

一學期來，我們能積極參加市級、縣級和校級的各類的教研活動，參與聽課評課聽（做）講座等活動，通過學習研討，大家的教科研水平有不同程度的提高。我們能認真完成學校規定的各項教科研任務，認真撰寫教后小記、教學反思、教學論文，并能積極投稿，力爭發表。我們能積極開展師徒結對活動，在相互幫助和交流中，力求共同提高。

五、取得成績及存在不足

取得成績：

積極參加各級各類比賽，舞蹈隊獲省一等獎；在縣現場書畫比賽中，潘碧榮等四名同學獲獎。

存在不足: 教師對教育教學科研的研究力度還需加大，特別是對學校課題研究的參與的積極性要提高。藝術課堂教學質量需進一步提高，課堂的教學管理還需進一步規范。

在今后的工作中，我們全體組員將不斷努力，認真鉆研，力求取得更好的成績。