第一篇：2009-2010(一)春微一班班主任工作總結(jié)

2009-2010

（一）春微一班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任春微一班班主任，遵照學(xué)校按排，在全體任課老師的共同努力下，班級(jí)管理有序開展，在班風(fēng)、學(xué)生思想品德以及學(xué)習(xí)成績(jī)方面都有了很大的收獲，具體總結(jié)如下：

1、重視了班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，但由于班級(jí)管理成員剛剛成立，有些班干部在學(xué)生心目中，還沒樹立起威信，有些班干部害怕?lián)?zé)任，不敢大膽管理，使得班級(jí)管理工作老是紕漏百出。針對(duì)這種情況我首先要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，要嚴(yán)格要求，并注意工作方法。在具體工作中，定期召開班干部會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班級(jí)的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向，另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。經(jīng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，我班的班干部切實(shí)發(fā)揮了作用，在班委會(huì)成員的嚴(yán)格監(jiān)管下，制定了嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)，依據(jù)班紀(jì)班規(guī)，來管理班級(jí)，班里的宣傳欄，整潔有序，教室美化了，也陶冶了學(xué)生的情操。

2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。

在勤跟班的前提下，利用周會(huì)課及課余時(shí)間，和學(xué)生多交談，多觀察，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和吃苦耐勞的精神。由于班集體剛剛組建，學(xué)生來自不同的地方，有部分學(xué)生自由散漫，行為習(xí)慣差，同學(xué)間經(jīng)常為了一些小事發(fā)生沖突，而且似乎自尊心都特別要強(qiáng)，性子急躁沖動(dòng)，容易意氣用事，稍有不順，就想要武力解 1 決問題。通過多次談話，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行了思想教育，都能積極承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并聯(lián)系了家長加大對(duì)這部分學(xué)生的監(jiān)管力度，使他們能夠用正確的思想來主導(dǎo)自己的行動(dòng)。還有部分學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力不強(qiáng)，尤其是有部分女生，離開了父母，心里有不開心或是不樂意的事，又不知道找誰傾訴，老是情緒波動(dòng)嚴(yán)重，動(dòng)不動(dòng)就想放棄學(xué)習(xí)，不知如何自處，出現(xiàn)消極厭學(xué)。這部分學(xué)生我象朋友一樣關(guān)心她們，和她們交流，和她們談心，使她們能夠快速的適應(yīng)環(huán)境，融入到了的班集體當(dāng)中。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃，上課睡覺，沒有自己的奮斗目標(biāo)，對(duì)這部分學(xué)生我采取積極措施，利用專業(yè)課堂教學(xué)中他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還利用周會(huì)，舉辦了辦手抄報(bào)活動(dòng)、舉行了朗讀比賽、演講比賽還有辯論賽，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們明白了學(xué)習(xí)的重要性，也豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間。另外，班上的大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，有部分學(xué)生不會(huì)勤儉節(jié)約，反而學(xué)會(huì)了鋪張浪費(fèi)，不知道父母掙的錢多么來之不易，很多的同學(xué)花錢都不知道節(jié)制，給父母帶來了更多的負(fù)擔(dān)，在教育這部分學(xué)生時(shí)，我教育學(xué)生要懷有一顆感恩的心，知道自己父母掙錢不易，并幫助他們節(jié)省一些不必要的開支，養(yǎng)成他們用錢要有數(shù)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。,3、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極的家校合力教育工作。主要是通過電話、短信方式聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況，也邀請(qǐng)了部分學(xué)生家長來學(xué)校面談，爭(zhēng)取家長的更多支持。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

4、在良好的班級(jí)文化建設(shè)中，規(guī)范班級(jí)學(xué)生的觀念和行為。

班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的，它具有導(dǎo)向性，規(guī)范著班級(jí)學(xué)生的觀念和行為。另外，班級(jí)文化對(duì)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成還有滲透作用，班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的影響不同于灌輸，它把思想教育寓于各種具體可感的情景中，在影響方式上就具有一個(gè)潛移默化的滲透性。因此，良好的班風(fēng)、豐富的文化生活、優(yōu)美的班集體環(huán)境，使學(xué)生像海綿吸水浸潤其中，它的感染力像潛流一樣持久地影響著學(xué)生的日常思想行為，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

在本學(xué)期中，我主要從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)：在教室左右墻壁的空白處懸掛名言條幅及班訓(xùn)，渲染營造學(xué)習(xí)的氛圍，在教室黑板中間懸掛國旗，時(shí)刻提醒學(xué)生學(xué)好專業(yè)，報(bào)效祖國，兩邊懸掛“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，前方墻壁的空白處張貼班紀(jì)班規(guī)，學(xué)校規(guī)章制度等。教室后面的墻壁上是專業(yè)知識(shí)和書法畫作，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，兩邊懸掛“學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處”，教育學(xué)生要互助友愛。衛(wèi)生工具整齊的排放，營造出一種清新、整潔的環(huán)境，一種和諧優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活氛圍，從而在各方面給以學(xué)生示范、教化和熏陶。

4、重視了日常行為規(guī)范的落實(shí)。

重視日常行為規(guī)范的落實(shí)養(yǎng)成,能培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，時(shí)間性,責(zé)任心。但要養(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣，需要有一個(gè)長久的過程。我通過每天早讀課，抽出時(shí)間，對(duì)班級(jí)里一天衛(wèi)生，紀(jì)律，道德和好人好事等進(jìn)行總結(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明白什么該做、什么不該做，向?qū)W生講述正確的人生觀、價(jià)值觀。抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，興奮點(diǎn)，樹立典型，經(jīng)常表揚(yáng)和肯定學(xué)生的成績(jī)、進(jìn)步。并應(yīng)經(jīng)常找學(xué)生談話、談心，對(duì)有些容易犯錯(cuò)誤的學(xué)生，早教育、早疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài)，這樣既調(diào)動(dòng)了他們自我教育的積極性，又尊重了學(xué)生，更增進(jìn)了師生之間的信任和感情。

5、精心組織參加學(xué)校的文體活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

為促進(jìn)相互了解，提升同學(xué)間師生間的感情,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我重視組織好每種文體活動(dòng)，在活動(dòng)的開展中，名次的競(jìng)爭(zhēng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

本學(xué)期班上的學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上，還是思想上，都有了一定的提升，這學(xué)期的表現(xiàn)還是令人滿意的，希望今后能夠越來越好!

第二篇：一班班主任工作總結(jié)

一年級(jí)（2）班班主任工作總結(jié)

包文利

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)（2）班的班主任工作。面對(duì)這一群可愛又天真的孩子，這一年下來，我深深的體會(huì)到，對(duì)這些從幼兒向小學(xué)過渡的孩子，一定要有足夠的耐心和愛心，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。

一年級(jí)是一個(gè)過渡階段，也是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段。一年級(jí)的孩子活潑、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，根據(jù)他們的特點(diǎn)，這學(xué)期我做了如下工作：

一、滲入《弟子規(guī)》的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣 每周利用班會(huì)課的后20分鐘時(shí)間向孩子講述弟子規(guī)的內(nèi)容以及相關(guān)的故事讓孩子在國學(xué)的熏陶下，逐步形成良好的習(xí)慣。

二、安全教育常抓不懈

班級(jí)自編安全兒歌：一不許推、二不許跑、三不許亂帶東西上學(xué)校、五不走小樹林、六不許遲到。

三、家校互通建立班級(jí)博客平臺(tái)

為了實(shí)現(xiàn)家校更好的溝通，我們班精心打造了“樂學(xué)園”這一班級(jí)博客平臺(tái)，受到了家長們的一致?lián)碜o(hù)。

四、開展了師生親子共讀一本書活動(dòng)即共讀《格林童話》。

為了有效開展這項(xiàng)活動(dòng)我們制定了系列的讀書方案簡(jiǎn)要概括如下：

親子共讀（寶貝我能幫你什么）

原則：善于傾聽、耐心指導(dǎo)、用心點(diǎn)撥

注意事項(xiàng)：爸爸媽媽我讀的時(shí)候請(qǐng)不要插嘴哦！

1、善于傾聽。

（1）傾聽孩子的發(fā)音，以便讀完后給予糾正。

（2）傾聽時(shí)請(qǐng)為孩子投去贊許的目光。那是一種無言的鼓勵(lì)。

（3）傾聽也是一種尊重。

2、耐心指導(dǎo)

（1）指導(dǎo)他的發(fā)音，提示他有些地方他的拼讀是有誤的。

（2）指導(dǎo)他去體會(huì)人物的語氣與神態(tài)；心理與動(dòng)作。

3、用心點(diǎn)撥

讀完后的受，有什么想說的嗎？把你的感受用拼音寫下來吧。

五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，以及親子間的感情，班級(jí)共舞--《1001個(gè)愿望》具體操作如下：

（1）假期內(nèi)爸爸媽媽帶著孩子每天觀看博客上的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）此項(xiàng)活動(dòng)要求飛揚(yáng)二班全體學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)。

（3）對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭我們將發(fā)“優(yōu)秀家庭獎(jiǎng)”。

（5）假期返校的第一周我們將抽出時(shí)間讓孩子們對(duì)所學(xué)舞蹈進(jìn)行匯報(bào)。

（6）對(duì)于跳的好的小朋友，如有校級(jí)活動(dòng)將優(yōu)先考慮將其推薦給學(xué)校，代表班級(jí)參加活動(dòng)或是比賽。

總之，在這學(xué)期的班主任工作過程中，本人始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，努力做好各項(xiàng)工作，不過還應(yīng)該說的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了許多的不足。回首這一學(xué)期辛苦與收獲同在，下一學(xué)期里我將秉承自己一如既往的認(rèn)真態(tài)度，努力工作，使我們班的明天變得更加美好。

第三篇：一班班主任工作總結(jié)

一年級(jí)（2）班班主任工作總結(jié)

范里中心小學(xué) 金麗華

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花朵的事業(yè)是優(yōu)美的，我們的事業(yè)是綠葉

型的。作為一名小學(xué)一年級(jí)班主任更是要懂得付出的。在擔(dān)任一（2）

班班主任的這半學(xué)期里，我有許多的感慨。

一（2）班全班35人，年齡偏小的有4人，這些學(xué)生接受知識(shí)能

力差，紀(jì)律性不強(qiáng)。有5，6個(gè)學(xué)生特別好動(dòng)，調(diào)皮，根本無法安靜的坐在凳子上。很多家長不能夠重視孩子的學(xué)習(xí)。但整體來看，我們

班的學(xué)生聰明活潑、爭(zhēng)勝心強(qiáng)，但爺爺奶奶管的孩子居多，多數(shù)學(xué)生

從小嬌慣，以自我為中心，紀(jì)律觀念薄弱、自理能力差。剛接手這個(gè)

班是確實(shí)讓我手忙腳亂了一陣子。可是，和他們?cè)较嗵帲揖驮较矚g

他們。現(xiàn)將我這段時(shí)間的工作匯報(bào)小結(jié)如下：

一、主要做法及成績(jī)：

1、縮短心與心的距離。

現(xiàn)在的孩子不比我們小的時(shí)候，他們比起當(dāng)年的我們顯得個(gè)性十

足，看待事物都有自己的想法、縮短與他們的距離是我擔(dān)任一（2）

班班班主任走得第一步。對(duì)待學(xué)生要有一顆真愛之心。學(xué)生大多非常

敏感，教師是否真的愛他們，他們一眼都看得出來。所以，要想和學(xué)

生搞好關(guān)系，光靠表面功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，得從細(xì)處、小處、實(shí)處著

手。幫女孩子梳一下弄亂的頭發(fā)、捂捂他們凍涼的小手……慢慢地我和他們的距離縮小了。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

一年級(jí)的學(xué)生剛踏入一個(gè)新的學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了是學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，手把手地教，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字姿勢(shì)，每天提醒他們注意寫字姿勢(shì) “三個(gè)一”,讀書是做到“四到”。現(xiàn)在，學(xué)生良好的習(xí)慣正逐步養(yǎng)成，自控能力比開學(xué)初有明顯好轉(zhuǎn)。

3、巧想辦法來治理。

我讓學(xué)困生和優(yōu)等生并坐，讓優(yōu)等生幫助學(xué)困生，這些小老師當(dāng)?shù)眠€挺好！讓活潑好動(dòng)、影響他人學(xué)習(xí)的孩子單獨(dú)一個(gè)人坐，或在前排坐，都是有一定效果的。我準(zhǔn)備今后在方法和抓差等方面多下功夫。比起開學(xué)初，我們班的各項(xiàng)工作都有了明顯的進(jìn)步。但在日常管理中，我很想每天保持一張笑臉給學(xué)生，可是我的態(tài)度越好，學(xué)生的自控能力越差。

4、及時(shí)與家長交流溝通

為了更好的教育學(xué)生贏得家長的信任、支持和配合。平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通過電話和短信平臺(tái)或傳遞小紙條的方式和家長聯(lián)系，爭(zhēng)取第一時(shí)間得到家長的配合，孩子取得進(jìn)步也及時(shí)發(fā)短信給家長。每天放學(xué)后，我也和來校接孩子的家長做短暫的溝通，及時(shí)讓家長了解孩子的在校的進(jìn)步的失誤情況。

二、存在不足和改進(jìn)措施：

㈠從學(xué)生方面說：

1、紀(jì)律方面：

（1）集體站隊(duì)時(shí)，不能做到快、齊、靜，有些同學(xué)總是拖拖拉拉，一邊站隊(duì)一邊說話，老師不督促，隊(duì)伍就站不好。

（2）上課鈴聲響了以后，教室內(nèi)不能馬上安靜下來。

（3）課間，有些同學(xué)，特別是男同學(xué)喜歡瘋、打鬧，嚴(yán)重時(shí)還有的同學(xué)受傷。

（4）上課時(shí)，特別是美術(shù)、品社、音樂等課程，有部分同學(xué)紀(jì)律不好，說話，搞小動(dòng)作，影響老師正常上課。

2、衛(wèi)生方面：

（1）個(gè)人衛(wèi)生不好，有些同學(xué)有啃指甲的壞習(xí)慣，還有的同學(xué)抽屜垃圾太多，而且隨手亂丟垃圾。

（2）班級(jí)總體衛(wèi)生不好，地面臟了沒有人管或打掃，衛(wèi)生工具擺放的不整齊，垃圾沒有及時(shí)清理。

3、學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)態(tài)度和常規(guī)表現(xiàn)方面有了很大的進(jìn)步，但還需要努力，不能放松。

⑵、從我個(gè)人角度說：

1、學(xué)習(xí)的深度和廣度還不夠，對(duì)于自己的崗位要求來說知識(shí)儲(chǔ)備還很不足，以后要多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、作為一個(gè)新教師，在自己教學(xué)的第一個(gè)半學(xué)期里雖然有一些心得和體會(huì)，但還是缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以后還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，并且自己多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

正所謂有付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制訂了詳細(xì)的目標(biāo)計(jì)劃。但在具體的工作中，還有一些方法和管理漏洞有待不斷改善和加強(qiáng)，很值得反思。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我需要改進(jìn)的地方還有很多。今后，我會(huì)不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己的工作越做越好。

2011.12

第四篇：一班班主任工作總結(jié)

一年級(jí)（2）班主任工作總結(jié)

劉藝

我做為一個(gè)重新回到講臺(tái)的老師，而且還擔(dān)任了一年級(jí)的班主任，這是學(xué)校對(duì)我的信任。為了不負(fù)學(xué)校所望，我自己本著努力踏實(shí)地做好每一件事情出發(fā)，但是，由于個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在做某些事情時(shí)方法欠妥，故事情的結(jié)果不是很理想。這是本人在今后的工作中要努力改善的方向。下面本人針對(duì)這半學(xué)期一年級(jí)班級(jí)工作開展的情況做一個(gè)自我總結(jié)。總體來說，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。具體如下：

一． 努力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、及班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，懂得行為的正確與否，并在班級(jí)經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生開展比一比活動(dòng)，比誰的座位邊最干凈，從而讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生，不亂丟垃圾的好習(xí)慣；在學(xué)習(xí)中，比誰舉手最多,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課先做課前準(zhǔn)備，再好好休息的習(xí)慣。

二.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在十一月份學(xué)校開展的大家唱大家跳活動(dòng)中，我本人不是音樂老師，但由于學(xué)校音樂老師負(fù)責(zé)的班級(jí)不只一個(gè)，在音樂老師忙不過來的情況下，本人自己擠時(shí)間擔(dān)任起教歌，排練的工作，經(jīng)過一段時(shí)間的操練，學(xué)生們的表演雖不是很出色，但還是

取得了一定的成績(jī)。目前又即將開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了讓我班學(xué)生能比出水平，本人利用午休時(shí)間進(jìn)行選苗及帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，不管比賽結(jié)果怎樣，總之，我們有過充分訓(xùn)練，學(xué)生感到過無比快樂，同時(shí)與長進(jìn)了他們的體育技能，同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生們都想盡力比出水平，為班集體爭(zhēng)光。

三． 培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了幾個(gè)能力強(qiáng)一些的班干部：班長、文體委員，以及幾個(gè)小組長，特別是我班的文體委員陳鈺瀅，她在做操整隊(duì)工作上，能帶領(lǐng)全班學(xué)生有組織有紀(jì)律的進(jìn)行入隊(duì)或歸隊(duì)，而且那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都服了她。

四． 著重輔導(dǎo)學(xué)習(xí)劣等生。

在批改作業(yè)時(shí)根據(jù)學(xué)生的掌握程序，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，我會(huì)將其作業(yè)折起來，等到第二天一早學(xué)生來校，對(duì)該部分學(xué)生進(jìn)行一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)。盡可能做到所學(xué)內(nèi)容能及時(shí)跟上及趕上。

五．平時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時(shí)，我會(huì)耐心地和他們講解，溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都比較信任、理解、和支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

六．努力做好學(xué)生的安全管理工作

一年級(jí)學(xué)生是每天校車接送，在學(xué)生回家上車的問題上，本人每天做到親手交學(xué)生給司機(jī)，做到當(dāng)面交接，有問題也會(huì)做到及時(shí)與家長或司機(jī)聯(lián)絡(luò)，做到了讓家長們放心。

七．不足之處：

我班的學(xué)生在日常行為上，仍然存在很多問題，愛吃零食，不吃飯的學(xué)生存有相當(dāng)一部分；教室內(nèi)亂丟垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)重；上課紀(jì)律較差。這些現(xiàn)象的存在，與是我班主任工作欠缺的體現(xiàn)，也是我日后工作要重點(diǎn)把握的方向。所以后半學(xué)期我將努力克服這些存在的問題，力爭(zhēng)把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

第五篇：一班班主任工作總結(jié)

一（1）班班主任工作總結(jié)

2010學(xué)年第二學(xué)期已臨近尾聲，回顧這半年的班主任工作，我感觸頗多。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過上半年的工作與學(xué)習(xí)，我覺得自己取得了一定的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足。班中原本50位學(xué)生，分別來自四川、安徽、湖南、湖北等全國各地,，第二學(xué)期轉(zhuǎn)走4個(gè)，轉(zhuǎn)進(jìn)4個(gè)，中途轉(zhuǎn)走三個(gè)，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)47人。

一、思想政治方面

本學(xué)期，由于我接手了一年級(jí)的班主任工作，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已，時(shí)刻認(rèn)真貫徹教育方針。

二、教育教學(xué)方面

（一）在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：

1、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡(jiǎn)潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進(jìn)步。

（二）在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！

1、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)教育他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象；在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

2、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

三、其他工作。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如六一游園活動(dòng)等等。

未來對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。下半年將進(jìn)入二年級(jí)，我相信我準(zhǔn)備好了，孩子們也準(zhǔn)備好了。