第一篇：新進教師培訓計劃

小學2011-2012下學期新教師培養計劃

一、指導思想

為了使新教師較快地勝任教育教學工作，努力建造一支師德高、業務精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質量提供扎實的基礎與后蓄的力量，以確保學校教育適應現代社會發展的需要。

二、培訓對象

上學期畢業的新教師以及其他學校調入的新教師。

三、培訓目標

新教師在上學期理論學習和課堂教學實踐的基礎上，繼續練就扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段并且獨立制作多媒體課件；具有扎實的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，課堂教學效果良好，成為一名合格的新教師。

四、培訓方式和培訓內容

1、采取自主學習的形式。

按照自身需要和學科特點，確定理論學習主題內容，做好每月一次的札記，并且主動向師傅匯報交流學習心得體會。（每次2學時）

2、采取同伴互助的形式。

開展“師徒幫教”為主要形式的培訓方式，通過建立骨干教師即指導教師與新教師的幫教活動，培養新教師在師德修養、教學規范、教案設計、課堂調控、教學評價等諸方面，使新教師迅速成長。

要求：

（1）每節課聽師傅的課后再上課，并要求做好詳細記錄和聽課感悟。（聽課筆記）（2學時）

（2）每周上一節由師傅事先指導的探索課，并邀請師傅聽課，課后及時與師傅交流成與敗，并做好文字記載。（2學時）

（3）新教師每周聽課不少于8節。（2學時）

（3）學期末結合教學實踐徒弟攥寫不少于2500字的教學論文。（2學時）

3、根據新知識新理論開展課堂教學實戰演練活動。

五月份開展新教師課堂教學比武活動。結合學校教學模式以及校本研修主題，新教師進行課堂設計展示，學校成立評委會進行等級的評定。其中教學設計4學時，課件制作4學時，教學感悟和反思4學時。

五、考核與評價

（一）成立新教師培訓領導小組

組 長：周穎

副組長：宮志江 張傳來 于曉娜 張展中 馬占軍 侯家富

（二）考核評價方法

1、每位新教師每年度考核60學時，考核和評價方式通過學習筆記的檢查、培訓出勤以及活動開展的質量等多方面進行考核，通過教師自評、學習型團隊互評以及領導導評等方式進行評價。在教師培訓學分匯總中均有不同程度的體現。

2、為達到預期目標，領導小組將對各階段新教師培訓工作開展隨時進行督促檢查、指導，對工作敷衍塞責，弄虛作假的相關人員進行批評教育，必要時予以通報并處罰。考核學時為2學時。篇二：新教師培養培訓計劃及措施

新教師培養培訓計劃及措施 固墻鎮周寨小學

2013年2月 固墻鎮周寨小學新教師培養培訓計劃及措施

一、指導思想

通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。為此，我們根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新教師培訓計劃。

二、預期目標

1、讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。

2、初步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。

3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。

三、培養時段

2013年3月——2013年6月

四、培訓形式與要求

由集中培訓和分散培訓兩部分組成。集中培訓由學校統一組織，分散培訓由各教研組直接負責。

五、重點培訓工作

1、從抓學習入手，以促發展。師德修養是教師立身立教之本。因此，利用課余時間集中網上學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。

2、從抓考核入手，以促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結合，學生考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果作為新教師提拔、評先、樹優的重要依據。

3、以課堂教學為主陣地，深入開展“四課”訓練，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節，取長補短，促其發展。

4、培養與提升新教師課改、科研意識，強化現代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據自身經驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結，更好地成長。

六、總體措施

1、成立新教師培養領導班子

組 長：李 勇

副組長： 張 群

組 員： 周文亭 張學明

采取“師徒接對”的傳統方式，充分發揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長，師傅要從備課、上課等各個環節精心指導徒弟，切實提高其業務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術，每周至少聽師傅1節課，每兩周至少準備1節課請師傅聽。學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。

2、重點推進三個工程

（1）“優質課堂工程”——全力打造優質的常態課堂，通過“好課共享”、“同課異構”等活動，擴大課堂交流的橫向溝通和縱向交往，重點關注新教師課堂現場的互動生成。（2）“教師讀書工程”——創造有利于新教師讀書的文化條件，營造濃郁的讀書氛圍。通過建立“讀書沙龍”、“教育專著解讀”等活動，提高新教師的綜合素養，提升新教師的精神追求和品質內化。

（3）“名師引領工程”——一是通過專家講座、名師觀摩課等形式，引領新教師不斷走向新領域；二是提供充分條件讓新教師外出學習、培訓，及時吸收先進的教育教學信息，實現教育教學理念的新跨越。

固墻鎮周寨小學

0 1 3 年 2 月篇三：2014年新進教師培訓方案

納溪區河東小學2014年新進教師培訓方案

一、指導思想

教師是學校教育的能動資源，建立一支具有良好政治業務素質的教師隊伍是學校可持續發展的根本。為了促進我校新教師盡快適應新環境，熟悉我校教育教學要求，更快地進入角色，我校決定對新進教師進行崗前培訓，從而提升新教師的專業素養，為新教師的個人發展打下良好基礎，也為學校發展夯實基石。

二、培訓對象 2014 年8月考調入河東小學的新教師以及2013年考調入河東小學的部分新教師，包括牟麗、陳靜、姜娜、謝平、陳明僑、佘承敬、魏蓮、葉宗宇。

三、培訓形式

專題授課、演講、先進教師代表發言、互動交流、模擬研討、學習小組才藝綜合展示、撰寫學習心得等。

四、培訓時間及地點

時間：8月25日下午到8月28日下午，歷時三天半。

（具體安排見附件）

地點：河東小學演播廳、一九班教室。

五、參會人員

河東小學全體校務會成員、優秀班主任和教師代表、新進教師。

六、培訓內容 1.理念更新：愛校意識；榮譽清零意識；團隊意識（適應、團結、服從）2.職業道德：教師的角色意識、主人翁意識、教師禮儀修養、教師職業道德規范等。3.教育教學：課改培訓、教育教學藝術、教學組織能力等。4.專業技能：學習所從事學科、專業知識與操作技能，現代教育技術應用。5.管理能力：教育教學管理能力；學生思想政治工作能力；學生管理能力等方面。

七、培訓要求 1.新進教師應把此次培訓看成自身成長的階梯，積極參加活動。2.新進教師參加培訓不遲到、不早退，每天上午8:30開始，下午3:00開始。學校辦公室將嚴格進行考勤。因故不能參加培訓者，需向梁校長請假，征得同意后方可請假，并請相關負責人補課。

八、注意事項 1.培訓內容落實到每位負責人。每位培訓負責人必須提前策劃好自己負責的培訓活動，并做好相關培訓準備。唐小艷全程主持。2.辦公室組織好新教師的點名考勤工作，并撰寫梁校長的歡迎辭。通知相關參會人員。負責接待新教師。3.教科室總體策劃整個培訓方案。準備好培訓會標。培訓過程中發放物品。準備分班資料。4.后勤處提供培訓物資：購買培訓筆記本、圓珠筆，準備紙杯和純凈水。聯系聯歡晚餐地點。納溪區河東小學 2014.8.10 附：

2014年度新教師培訓內容及安排 篇四：新教師入職培訓計劃和實施方案.新教師入職培訓計劃

一、培訓目標 1.掌握基礎教育課程改革的目標要求，初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力，引導新教師在工作中加強現代教育理論學習，拓展學科基礎知識和學科前沿知識，向綜合全面發展。2.盡快適應角色轉換和勝任教育教學工作，提高其職業生涯起點，加快新教師成長的步伐，使其盡快成為合格的教師。3.增強責任感和使命感，使各位教師作好心理和加強教師職業道德和心理健康教育準備，樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀，盡快適應新課程教學。

二、培訓對象

被錄用的大學生新教師

三、培訓內容 1.教師角色轉變

（1）學校概況，熟悉校園及環境文化。通過新教師見面會，參觀校園、觀看專題介紹片、主題會議等形式，讓新教師盡快從自己的大學校園環境轉變到現在的環境，了解學校的發展史、育人理念、卓越進程的育人目標、校風、校訓、校園環境及作息時間等事宜，使新教師建立對學校的認同感、歸屬感和自豪感。（2）教學工作。通過教師自學理論,聽課和個別指導講授（師傅帶徒弟)形式，讓新教師學會從學到教得轉變，弄清楚所學知識之間的邏輯關系。結合所學的內容選擇合理的教學方法。

（3）師生關系處理。通過視頻錄像，課堂講授及模擬實訓形式，讓新教師學會面對師生問題新教師首先要調整心態，積極思考，分析學生特點，在課后積極向老教師請教，增強自己處理問題的能力。

（4）言行舉止，著裝方面注意自己的形象。通過禮儀教師的講授，學校表率，及有關教師課堂展示形式，讓新教師學會為人師表著裝要大方得體，說話行為要以教師的標準來要求自己做好學生的表率。2.師德修養與教師理念

通過教師自學及講師講授形式，帶領新教師學習相關教育法律法規，讓他們全面貫徹國家教育方針，依法履行教師職責權利。愛崗敬業。勤懇敬業，樂于奉獻，對工作高度負責，關愛學生，教書育人，樹立終身學習的教育理念拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業素養和教育教學水平。3.教師課堂技能指導

（1)掌握新理念與新要求。通過講座、名師指導、經驗交流、互動研討等形式讓新教師具備創新理念，要打破以前的教學常規，靈活地運用和處理教材，增強課程內容與社會生活的聯系。(2)積極探索多樣有效的教學方法。通過觀摩其他教師的說課形式，并與他們進行對話交流，提高自己的教學技能，通過這樣的反思分析，從他人的教學中得到啟發、得到提高。

（3）課件制作，多媒體和教具的使用。通過自學自練，崗位實踐和現場模擬說課等形式，認真學習課件制作，教學設計的理論基礎模式，讓教師在教育教學中精心設計內容，（4）說課，聽課，評課。通過現場模擬說課，其他教師聽課的方式，從而認識自身的優點和存在的不足。

四、培訓時間

第一階段為8月1日—7日，主要內容：熟悉學校環境、角色轉換。第二階段為8月8日—10日，主要內容：職業道德教學理念。

第二階段為8月11日—18日主要內容：基本教育教學理論學習和教育教學技能學習與實踐。

五、培訓地點 多媒體教室b207

六、培訓形式

集中和分散相結合、講授和互動相結合、理論學習和崗位實踐相結合。1.由學校教育辦公室組織進行集中培訓，主要有講座、名師指導、經驗交流、互動研討等形式。

2.一方面由學校具體分配老教師，另一方面有新教師自身安排進行分散培訓。主要有自學自練和崗位實踐形式。要求每位新教師必須拜一位有豐富經驗的本校教師為師，并制訂師徒結對計劃，提出具體要求。學校要加強新教師的管理，關心新教師的工作和生活，創設良好的學習環境，有利于新教師的快速成長。3.新教師基本教育教學理論學習和教育教學技能學習與實踐兩者相結合。加強教育教學理論地學習，在有經驗的教師指導下開展崗位實踐，總結經驗、不斷提高。

七、考核辦法

考核成績由出勤（10%）聽課筆記（30%）和考試成績（60%）三部分組成。考試內容包括：

1.完成一份1課時教學設計，制作出一課時課件，并進行展示與交流。2.寫出一份說課稿，并現場模擬說課，評課。3.寫出3種類型（教學論文、教學反思、教學敘事、教學案例、教學日志、教學心得體會、經驗總結等）的教育教學成展示文章各一篇，并進行展示與交流

八、費用預算

設備設施 500元 講師報酬 5000元 其他費用 500元 合計

6000元

九、計劃表

新教師培訓實施方案

一、關于舉辦新教師培訓的通知 各位新教師：

根據教育教學的要求，經研究，我校將對2013年錄用、聘用的大學段新教師進行任職培訓，現將有關事項通知如下： 1.培訓時間、地點

任職培訓通過集中培訓和校本培訓進行。集中培訓分兩個階段進行，第一階段，2013年8月1日－4日，8月1日上午報到；第二階段，8月5－15日，8月5日上午報到，10天時間。8月15日上午8:30－10:30考試。

為在崗實踐階段，鞏固運用培訓知識，做好理論學習和實踐的有效結合，并撰寫一篇2000字左右的教學感悟或培訓心得，于8月20日前交校教師教育辦公室。

上課時間：上午8:30－11:30，下午2:30－5:00 上課地點：學校大同樓多媒體教室b207（連云港新浦區圣湖路28號，乘15或24路車到師專下車）2.參加培訓人員 2012年錄用、聘用的連云港師范高等專科的大學教師（局屬單位錄用、聘用的人員全部參加）。3.培訓內容(1)解讀有關教育政策法規及學校教育目標要求。(2）新教師怎樣成為合格教師、怎樣做班主任工作。（3)新課程與課堂教學，名師、特級教師上示范課。(4)師德教育專教師。(5)怎樣做教育工作。(6)教師職業生涯規劃。4.培訓費用

根據學校批復標準另行通知，教材費等據實收取。5.相關要求(1)被錄用、聘用的教師見習期內必須接受不低于48學時的任職培訓，任職培訓分集中培訓和在崗實踐兩種形式，任職培訓考試、考核不合格者，見習期滿不能按期轉正。各單位要高度重視新教師培訓工作，除集中培訓外，要以校本培訓為主，安排40學時的校本培訓，抓好在崗培訓，確保新教師盡快適應教育教學工作的需要。(2）為提高培訓質量，參訓人員須按時認真參加培訓，自覺遵守紀律。培訓結束后，對參訓人員進行考核，考核成績由出勤、聽課筆記和考試成績三部分組成。(3)有關參加培訓人員準備好相關工具，材料準備。

二、培訓具體流程安排 第二階段

1.集中培訓現場（8月1號-8月4號）篇五：新教師培養方案

成都中醫藥大學公共衛生學院青年教師

培養計劃

青年教師是教育事業的未來和希望。青年教師的成長和進步對學院的未來有著至關重要的作用，是學院實現可持續發展的關鍵所在。針對我院青年教師比例較高，素質參差不齊的現實，必須加強青年教師隊伍建設，促使大批青年教師迅速成長，盡快成為各學科的骨干力量，帶動我院教師隊伍整體素質的提升。根據上級有關文件精神和我院教師隊伍建設的總體規劃，結合學院實際，特制定如下培養方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照高等職業教育教育改革和發展總體要求，結合我院青年教師的實際，圍繞理想信念、敬業態度、操守德行、學問修養、業務能力、管理水平諸方面，努力開展以理想、責任、敬業、奉獻為主旋律的師德師風教育活動，開展業務培訓，全面提升青年教師的思想水平、道德修養、學科素質、工作技能、科研能力、實踐與創新能力，努力建設一支綜合素質優良、思想穩定、富有活力和創新精神的青年教師隊伍。

二、培養對象

35周歲以下（含35周歲）的青年教師

三、培養方案

（一）強化崗前培訓制度，切實提高青年教師教育教學的基本理論水平 凡我院新進青年教師，必須在學院統一安排下，參加有計劃，有目的的崗前培訓班（包括由省教育廳組織的“高校教師理論知識培訓”，學院新教師上崗培訓），圓滿完成崗前培訓任務,并取得培訓合格證書。崗前培訓工作由院人事處統一布置安排。教師參加崗前培訓的考核結果記入個人業務檔案，作為教師資格認定和職務聘任的依據之一。凡沒有經過崗前培訓的教師一律不得認定教師資格和晉升助教以上職務。

（二）實行上課前試講制度，使學院教學質量得到保證

新教師只有取得崗前培訓合格證和試講合格后，方可申請開課

（三）積極倡導導師制，促使青年教師盡快過好教學科研關

隨著我院青年教師數量的急劇增長，實行導師制度，積極發揮中老年教師的傳幫帶作用，是幫助廣大青年教師盡快過好教學科研關的重要舉措之一。2 指導教師原則上應具有副高以上職稱且作風正派、品行端正、治學嚴謹、教學科研水平較高。指導教師的主要任務是對青年教師在教書育人、教案編寫、課堂板書、講課方式、教學法研究、實踐技能培養途徑、科研方法與程序、科研報告與論文寫作以及自學提高等方面進行具體指導，并定期檢查、年終寫出考核評語，幫助他們制訂個人成長計劃或職業生涯規劃，落實培養措施。學院鼓勵并要求廣大中老年教師擔任青年教師的指導老師，發揚伯樂和甘為人梯的精神，為青年教師的成長鋪路搭橋。指導教師人選由各系部會同教務處、人事處根據每年補充新教師的具體情況擬定，并報經分管院領導審批。指導教師根據指導對象的具體情況制訂培養方案，明確培養目標、措施、步驟，經教研室討論通過后，由教研室報所在系部審核，系部審核通過后將培養方案統一報院人事處、教務處各一份備案，并由教研室負責組織實施，系部負責督促、檢查、考評各教研室指導教師任務完成的情況。每學年底，由院人事處、教務處組織人員會同系部、教研室依據培養方案落實、檢查、評估指導教師任務完成情況。對完成任務的指導教師每學年指導一位青年教師按30個標準學時計入工作量，工作量的酬金按學院規定從課時經費中予以支付。（四）加強教學檢查和督導 學院要求青年教師積極參與教研室專業建設、學生教育管理、實習、實驗等工作，使青年教師在具體實踐中迅速成長。學院教學督導室和各系教學督導組對青年教師的教學、實驗課講授、備課、講授等情況 3 實行動態管理和指導，每學期要對每位教師聽課2-3次，同時召開學生座談會，對各個教學環節進行認真檢查，并及時反饋意見和信息，進行即時在線督導。此項工作由督導室負責安排實施。

青年教師每周要聽課1-2節，由各系自行安排。

（五）開展形式多樣的教學競賽活動，創造機會讓青年教師脫穎而出 學院教務處、科研室、工會等職能部門應積極組織形式多樣的教學競賽活動，創造機會讓青年教師在競賽中互比互學，共同進步。為青年教師的健康成長提供有益的環境，讓他們中的優秀分子脫穎而出，成為學院各項事業發展的中堅力量。

教學競賽活動包括青年教師授課比賽、專業技能競賽、教案評比、課件制作大賽、現代教育技術應用、課程改革等方面。各系部參賽成績將成為學院對系部進行目標考核的一個重要指標。

（六）教學、科研上逐步壓擔子，保證教學科研質量和水平穩步提高 青年教師剛畢業到崗進入教師角色，業務的提高有一個過程，因此，開始的工作量要有一個適度，以便給他們留出一個空間鉆研教材、熟悉課程建設，進入實訓和掌握現代教育技術等。隨著教學各環節的熟悉和經驗的積累，要從教學的質和量上提出更高的要求，根據各系情況逐步壓擔子，以便使他們早日成為教學骨干。

在科研上也要逐步承擔任務，參加一定科研工作，要求每年要發表1篇研究論文。并積極申報科研項目。各系部要大膽讓他們參與科研項目申報、方案確定、項目的實施、鑒定和驗收全過程，增強他們對科研工作的感性認識，具備一定的科研能力，盡快成為科研工作的 4 骨干。

（七）注重后續培養和繼續教育，制定在職培養計劃

充分利用假期安排青年教師參加各種基本技能培訓；到高校進修、學習；要求五年內有一年的時間安排他們深入到企業、行業實習，實踐，提高實踐動手能力，努力培養他們成為雙師素質教師。

參加培訓、學習的教師在培訓結束后，須將培訓成績單及培訓工作總結報告交院人事處備案。培訓結果記入個人業務檔案，并作為今后職務評聘的依據。

第二篇：新進教師培訓

培訓對象：2011-2013年新進的教職工

培訓時間：2013年9月至11月

培訓內容與方式：國家教育法規、學校規章制度、高校教師職業道德規范、教育教學理念、教學方法技能。

培訓方式：專題講座和教學交流與研討相結合學習期間，嚴格考勤。請假需及時辦理請假手續，凡未經同意或超假者按曠課處理，累計缺勤3次以上，視為培訓不合格。

考核方式：培訓結束后，每位參訓人員提交一份培訓心得，其中教學崗位的人員進行30分鐘的教學，由專家組進行評估。

新教師培訓結果的考核是教師考核的重要組成部分，培訓成績將記入業務檔案。培訓合格將作為職務評審和申請高等學校教師資格的必備條件之一。考核不合格者須參加下一輪培訓；第二次考核仍不合格者，轉離教學崗位或者予以解聘。

培訓內容和日程安培：

9月14 8:30-9:00開班儀式 會議 馬建東（副院長 教授）一號報告廳

9月14 9:00-11:00 高校教師職業道德規范專題 講座 杜松奇（黨委書記 研究員）9月14 14:30-18:20 教師職業生涯規劃與發展 網絡培訓

9月28 9:00-11:00 學校發展規劃專題 座談研討（院長 教授）

9月28 14:30-18:20 教育法規解讀 講座 楊元元（教育學院副教授）

10月12日8:00-9:50 教學制度解讀 講座 汪聚應（教務處處長 教授）

10月12 10:00-11:50 高校新入職教師的教學實踐技能培訓 網絡培訓

10月12 14:30-16:20 科研制度解讀 講座 雍際春（科研處處長 教授）

10月12 16:30-18:20 高校新入職教師的教學實踐技能培訓 網絡培訓

10月19 8:00-9:50 人事制度解讀 講座 王建斌（人事處副處長 副教授）

10月19 10:00-11:50 高校新入職教師的教學 實踐技能培訓 網絡培訓

10月19 14:30-16:20 學生管理制度解讀 講座 李勃（學生處處長 副教授）

10月19 16:30-18:20 大學生學習心理與教學互動 網絡培訓

10月26 8:00-9:50 學校專業建設專題 講座 馬建東

10月2610:00-11:50 大學生學習心理與教學互動

11月2日8:00-11:50 名師報告及研討 報告研討 教學名師

11月2 14:30-18:20 名師報告及研討 報告研討 教學名師

11月2 16:30-18:20 高校教師的心理調適 網絡培訓

11月9 8:00-11:50 14:30-18:20 教學示范錄像觀摩與點評 講課與點評 教學名師

11月16 8:00-11:50 14:30-18:20 教師分組試講與專家點評 試講與點評

11月23日8:30-10:30 分組教學研討 研討

11月23 11:00-11:30 培訓總結 會議

第三篇：新進業務員培訓計劃

新進業務員培訓計劃

隨著現代企業競爭的趨勢，公司走向培訓之路，培養出一批好的、適合公司發展、能為公司創造良好效益的優秀人才，是企業發展的必然之路。為迎接未來的挑戰做好準備，公司很需要擴大業務部門。因此，針對新招業務員培訓作出如下規定：業務員培訓分三個階段：

一、崗前培訓

由于新進人員對公司認識不深、了解不多，加上無工作經驗、社會閱歷，因此人事部首先要對其做好相關崗前培訓，主要內容：

1、公司的發展歷史和前景。

2、公司的發展策略與方針。

3、公司的組織機構、領導職務、權限劃分。

4、公司的相關管理制度、福利、待遇。

5、對新進人員的思想教育、輔導及公司的相關要求，具體工作內容、個人發展空間。

6、做人做事的正確心態、團隊精神的重要性。

二、入職培訓

新進業務員的教育、訓練。先在工廠生產線上實習一個月，使之對本公司的產品有所了解、熟悉生產工藝流程、產品材質、品質要求等。從而提高銷售能力，車間實習期間主要內容：

1、新招業務員到車間主要學習產品生產工藝流程、品質、材質及工藝規范等。

2、車間管理必須熱情接待、耐心指導、配合其工作、回答其疑問，并盡自己所能去輔導。

3、車間員工應對其友好，并提供幫助。

4、人事主管三天一次與其交談，了解其相關產品知識掌握情況及工作態度、積極性，并從車間管理處

了解相關信息。

5、董事長不定時對其工作進行審視。

6、業務員每星期必須向人事部上交一份工作總結報告，并虛心學習員工吃苦耐勞的精神。

三、專業知識培訓

新招業務員（試用期）實習期滿后，經過考核合格，可進入到辦公室進行專業知識的培訓，先隨同一位資深績優的業務主辦學習，具體工作由其業務主辦安排。

1、進入辦公室工作后，首先應虛心向各位老同事學習、請教。

2、跟在生產部計劃組、工藝組各學習一星期，了解其大致工作內容、了解生產訂單及計劃安排、工藝

參數等吸取其精華。

3、培訓新人的專業知識，包括結構、電鍍、顏色、生產檔次、報價技巧、國際生生意的做法等。

第四篇：新進員工培訓計劃

員工入職培訓方案

一、目的為了使新員工更快的融入公司，適應組織的發展，使新員工對公司建立起歸屬感并能夠盡快適應并且找到最合適的工作崗位，特制訂新員工入職培訓方案。

二、培訓內容和時間安排

公司新員工入職培訓共分為三部分，即公司總體概況介紹，人事部門崗前培訓及各主要部門業務和技能培訓。培訓對象為進入公司不超過半年的新進員工，培訓時間安排為：指定的周末（會提前通知參加培訓人員），每部分培訓分3個課時進行，每個課時為時45分鐘，對進行培訓的公司內部講師給予一定獎勵。

三、培訓內容

（一）概況介紹

1、目的每一位新入職的員工多多少少有些緊張和不安感，這部分的培訓可以讓新進員工更好地全面了解公司的現狀和發展史，對各部門職能與負責人有一定程度的了解，方便以后工作交流。

2.講師：總裁

3、培訓內容

A、公司的創業、成長、發展過程，公司的經營戰略和目標，公司文化和價值觀；

B、公司活動范圍、組織架構、人員構成，介紹公司各部門領導；

C、涉及到部門內部一些個性化制度；

（二）.人事部門崗前培訓

1.目的：崗前培訓為新員工日常工作提供準則，為員工解決后顧之憂，使其更順利地融入公司大環境。

2.講師：人事負責人

3.內容：

A、公司行為規范和標準，員工手冊，相關制度（如請假制度、考勤制度）

B、員工的工資、福利和獎勵政策及程序，員工培訓和職業發展政策及程序，績效考核標準和方法；

C、商務禮儀（工作禮儀）

D、組織參觀公司，包括部門所在、主管辦公室、實驗室，樣機房，燒錄房，洗手間等。

（三）公司各主要部門培訓

1、目的為使員工對整個公司部門有所了解，幫助員工提升崗位技能，使員工盡快適應崗位需求，對員工進行部門培訓，要求新進員工每個部門培訓都要參加，方便以后職位需求和調動。

2.講師：

文控中心：

市場部：

硬件部：

軟件部：

品質部：

3、培訓內容：

A、部門職責

B、部門業務、操作流程

C、業務知識與技能

一、培訓目的1、使新員工了解公司發展歷程及公司文化，了解工作的流程

與制度規范，從而幫助員工更快地適應新環境和新的工作崗位，更快地進入角色，提高工作績效。

2、學習并掌握公司相關產品知識、流程及制度、并通過考核。

二、培訓對象

公司新入職員工

三、培訓方式

集中培訓：由人力資源部組織，采用集中授課的形式統一對各部門新入職人員培訓。一般情況下，新入職員工人數達到十人集中培訓一次。

四、培訓計劃安排

表格

第五篇：新進教師培訓心得

新進教師培訓心得

九月份，當學生們都叫我老師時，我既欣喜又忐忑。欣喜的是，我從事了天底下最光輝的職業；忐忑的是，我如何能在XX水院做一名合格的教師和輔導員而不辜負領導的信任，學生們的期望。

時光飛逝，轉眼之間，我在黃河水院度過了半年的時光，這半年是我人生中極為充實的半年。在這半年里，在領導和同事的幫助下，我順利地從在校生轉變為一名高校教師，一名政治輔導員。半年里，我雖腳踏實地，兢兢業業地工作，也抓住空閑時間不斷地再學習、再提高，但總覺的自己做得還不夠好，還需要從更高層次來提高自己……機會終于來了，在校領導的親切關懷下，臨近放假時，學校對我們新進教師進行了培訓，兩天的學習培訓讓我受益良多，很多工作中的難題，很多思想上的疑惑，都在這里找到了答案。

兩天的學習讓我對XX水院的輝煌歷史有了更深的認識和理解，學院參評首批國家級示范院校的經過和成績更讓我激動不已，由衷地自豪。學院以科學超前的理念為指導，積極推進的精品課程建設、資源共享課建設、國家級資源庫建設都走在了全省乃至全國同類院校的前列，引領著當代中國高職教育發展的潮流。足跡景觀、鯤鵬山等實訓基地的參觀讓我對學院的發展和實力有了更真實的認識，我由衷地感到，在XX水院，我大有可為。然而，對剛參加工作的我來說，缺少教育教學理論和實踐，缺少學生管理的經驗，如果沒有專業的指導，很可能會走很多彎路，而此次培訓在相關職能部門的精心組織下，顯然考慮到了我們新進教師的需求。

兩天里，院領導、人事處、教務處相關領導，國家級教學名師、優秀青年教師代表從不同角度、多個層面對高等職業教育教學、學生管理、教師成長等問題進行了分析和講解，每一講都鞭辟入里，精彩紛呈；每一講都讓我受益良多，思考良多。劉XX院長要求我們要牢記教師責任、常懷一顆包容之心，不斷學習教育學相關理論、樹立終身學習的理念，從小事做起，多向老教師學習，在教學之余努力做好科學研究工作。張惠貞書記給我們做了談心式的指導，她認為新進教師若想做一名優秀教師就要迅速轉變角色，牢固樹立正確的執教觀、人才觀、質量觀；就要端正態度，提高師德，為人師表，就要端正學風、提高能力、教書育人，同時，張書記也要求我們做到“敬業、務實、擔當、清廉”。王XX書記深入分析了職業教育特點與職業院校教師素質的問題，對職業教育的特征和體制機制、我院面臨的形勢、如何提高高職教師教育教學能力等問題進行了詳細的分析和講解。焦XX處長對我國高等職業教育的發展進行了詳細的分析和講解，讓我對高職教育有了更深的認識。趙興安處長對我院的教學管理與組織、制度與管理信息化進行了詳細的說明，加深了我對教學運行的認識。周建鄭國家級教學名師給我們詳細介紹了德國職業教育教學法，開闊了我的視野，也讓我對職業教育的新方法產生了濃厚的興趣。李XX和張XX兩位優秀青年教師的講解讓我找到了進步的方向和方法，武琳琳老師的講解讓我對政治輔導員工作有了更深的認識，也有了很多的思考。

通過此次學習，我覺得在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：

一是牢固樹立立德樹人，“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的高職教育理念，不斷學習教育學相關知識和高等職業教育規律，自覺在教育教學中應用這些規律。堅守“為人師表，嚴謹治學，教書育人，敬業奉獻”的教風，傳承我院“認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導和認真開展實踐教學”的優良教學傳統，不斷提高自身的教育教學能力。

二是努力提高自己的思想政治理論水平，把握黨的教育方針，深入踐行“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生“的教育理念。作為政治輔導員，要堅定政治立場，樹立底線思維，積極向學生傳遞正能量，加強學生的思想教育工作。

三是充分發揮自身優勢，努力在學院教學信息化建設，教學空間建設做出成績。教學信息化建設和教學空間建設是學院著力推進的兩大重要工程，作為青年教師，我有運用網絡和信息技術的優勢。

我深知，兩天的學習不是結束，而只是開始。在今后的工作中，我將謙虛謹慎，不斷學習，力爭做一名合格的人民教師。

在此，感謝院領導對我們新進教師的關心，感謝人事處、教務處相關領導和老師的精心組織，感謝各位主講老師的精彩講解，期待今后有更多這樣的學習機會。