第一篇：站兒巷九年制學校節約型校園創建工作總結

站兒巷九年制學校節約型校園創建工作總結

2013年以來，為把建設節約型校園工作落到實處，不斷提高資源利用效率和辦學效益，促進學校各項事業全面、協調、可持續發展，根據《教育部關于建設節約型學校的通知》的通知等相關文件精神，我校積極開展節能工作，取得明顯成效，現總結如下：

一、廣泛宣傳，加強教育

充分利用學校廣播臺、校園網、校報等輿論陣地，宣傳建設節約型校園的重要性、必要性和緊迫性，強化廣大師生節能、節水、節電和資源綜合利用的意識。通過發放宣傳材料、倡議書、宣傳橫幅、宣傳欄、開展以節約為主題的團日活動等多種形式的宣傳，營造良好氛圍，教育學生要懂得節約是一種修養，是一種文明的生活方式，更是做人的一種社會責任。積極發揮學校在建設節約型社會中的表率作用，從現在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節約，養成自覺節約一度電、一杯水、一張紙、一滴油、一分電話費的良好習慣，在全校形成“節約光榮，浪費可恥”的良好風尚。將建設節約型社會的理念納入教育教學的過程中，進一步提高認識，增強做好節約工作的緊迫感和責任感。

二、抓住重點，狠抓落實

1.加強管理，節約水、電、暖等資源

加強用水管理，節約水資源。積極采用節能型供水系統和用水設備，定期檢查、更換老化的供水管線和供水設備，防止跑、冒、滴、漏。盡量安裝或更換節水型水閥和衛生潔具，用完水隨手關閉龍頭，避免長流水現象發生；管好公用水龍頭，禁止用自來水沖洗私車。充分利用周邊的地表水資源，并提倡一水多用，科學適時地進行綠地養護，校園綠化做到節約用水，不直接漫灌。倡導水的二次利用，如學生食堂洗菜水二次利用拖地、打掃衛生等。發現自來水管道、供水設備出現問題要及時向后勤反映，盡量減少損失。

加強用電管理，節約電資源。各辦公室、會議室、實驗室、閱覽室、教室在自然光照較好的情況下要盡量不用或少用照明燈具，或根據實際情況打開較少的燈具；公共場所的照明系統要盡量采用瓦數比較小的燈泡；校內道路及廣場照明燈具要有專人負責，定時開關，避免浪費。學校辦公室已逐步安裝節能燈，做到定時節約用電。辦公電腦電源應設置節電模式，要盡量減少計算機、打印機、復印機、等辦公設備的待機時間，長時間不使用時要及時關閉；下班時要關閉辦公室各類電器設備的電源。禁止在學生公寓、實驗室以及辦公場所私自使用電爐子、電熱器具等大功率耗電器具。

加強取暖管理，減少取暖期暖氣資源的浪費。學校在采暖期前后做好采暖設備的檢修工作，保證采暖的效率，及時排除故障，減少浪費。要在學校各單獨取暖區域安裝分控設備，盡量避免寒假期間各空置區域暖氣資源的浪費。暖氣根據天氣的變化，及時進行溫度調節，達到節能的效果。

加強宣傳教育，節約每一粒糧食。食堂的顯要位置張貼節約糧食的標語和宣傳畫，教職工、學生在就餐時，購買飯菜要適量，杜絕剩飯剩菜；盡量不要使用塑料袋和一次性餐具。食堂工作人員要強化節約意識，在食品制作過程中厲行節約、杜絕浪費。2.加強辦公及通信管理，減少費用支出

加強辦公用品管理，節約辦公經費。嚴格審批和控制辦公用品發放數量，盡快推行辦公經費和辦公用品包干制度；對辦公用品要正確使用，并加強維護，盡量保證電腦、打印機、等設備狀態良好，減少損耗。節約使用稿紙、信封，提倡雙面用紙。嚴格控制紙質文件的印刷數量；能傳閱的文件、電報和工作簡報要盡量傳閱，減少復印。充分利用校園網、計算機等資源，加大網絡辦公平臺的建設，推行無紙化辦公，盡可能降低紙張消耗。

根據實際情況，正確選擇固定電話、移動電話，提倡能見面通知的事情不用電話，能用內線的不用市話，能用市話的不打手機；打電話要言簡意賅，盡量縮短通話時間, 嚴禁利用辦公電話閑談、聊天。

3.嚴格資產設備管理，提高資產設備及實驗室的利用率 嚴格執行學校關于教學、科研、行政設備添置和更新的審批制度，加強對設備的管理和利用，認真對現有設備進行盤點，提高利用率。加強對報廢固定資產的管理，運用市場經濟的一切手段增加殘值回收數額，減少報廢固定資產的處理和清理成本。

嚴格控制實驗用化學藥品、試劑、實驗材料等消耗品的領購和使用。科學管理各種教學、科研儀器設備，充分發揮公開實驗室的作用，最大限度地共享學校優勢的實驗室資源。

4.加強對學校基本建設的管理，節約學校開支 基建項目規劃要用發展的眼光，從長遠考慮，并充分聽取教育部門的意見，努力減少重復施工，節約學校開支。充分掌握市場情況，嚴格按照程序做好材料和設備供應的招投標工作，降低建設成本。從設計入手，對單體建筑充分采用自然采光，自然通風并充分考慮保溫和節水節電環節。校舍和設施建設應選用節能建材和節能產品，如：節能鍋爐、節能電機、節能燈、節能水箱等。

5.加強財務管理，努力減少財務開支

嚴格控制差旅費用，可去可不去的會議盡量不去，去一人能辦成的事，決不多去人；嚴格按照學校制定的標準報銷出差期間的住宿、用餐、交通等費用，超出部分一律由個人負擔。

三、建立機制，確保實效 1.建立健全責任人制度

本著“誰主管誰負責、誰使用誰負責”的原則，明確責任責任人。各科室要按照學校統一部署，明確各辦公室、實驗室、會議室、教室以及樓梯、走廊、衛生間、路燈等場所水電及耗材的管理者和責任人，注意每一個節約環節，堵塞每一個浪費漏洞，把各項工作和措施落到實處。

2.建立健全監督檢查機制

建立領導小組，由校長任組長，切實落實各項節約措施，堅決制止鋪張浪費的做法和行為。

3.建立健全群眾監督舉報制度 設立舉報電話、舉報箱和電子信箱，隨時接受群眾對浪費現象的舉報；對每次舉報都要如實記錄，并及時向有關部門反饋相關情況。舉報電話：7160139（總務）7163121（學校教務處）

4.建立健全考評機制

將建設節約型校園納入校內各單位的日常工作內容，與年度考核掛鉤。凡在值周組檢查時存在嚴重浪費現象被通報三次（含三次）以上者，取消當年評優資格。

對建設節約型校園過程中的先進事跡和典型事例要及時總結，及時推廣，并對表現突出的個人進行表彰。

四、存在問題

1、個別師生的節能意識不強，常流水、常明燈現象時有發生。

2、在節能減排方面，今后還要加大資金的投入。如暖氣片過于陳舊，可更換成更節能的新型暖氣片。

3、學校的廢水還沒有充分利用起來，今后需要采取更有效措施，使水資源得到充分利用。

站兒巷九年制學校 2014年4月15日

第二篇：站兒巷九年制學校創建“平安校園”實施方案

站兒巷九年制學校創建“平安校園”

工作實施方案

為了深入貫徹市委關于深化“平安隴南”建設的決策部署，全面鞏固我縣省級“平安縣”工作成果，推動全縣平安建設工作再上新臺階，現就進一步深化“平安兩當”建設工作，站兒巷九年制學校創建“平安校園”特制定如下實施方案。

一、指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，以貫徹十八大精神為目標，以“面向全體，全面發展”為根本要求，以實施校園安全教育為核心，以實現學校均衡、協調、可持續發展，全面提高教育安全為目的，大力推進我校全面貫徹教育方針，充分調動我校教師實施安全教育的主動性和創造性，切實辦好人民滿意的學校，辦好人民滿意的教育。

二、領導小組

為了深入貫徹市委關于深化“平安隴南”建設的決策部署，全面鞏固我縣省級“平安縣”工作成果，推動全縣平安建設工作再上新臺階，現就進一步深化“平安兩當”，切實加強學校管理，推動教育事業的發展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，自我認識，自我調節，自我完善，顯優抑劣，發展創新”的原則，充分準備，統一安排，細致分工，現組建站兒巷九年制學校創建平安校園領導小組：

（一）成立領導小組

組長： 王 屹（校長）

副組長： 孫東倉李春凱

組員： 劉鳳琪趙歲全唐嶓

（二）小組人員分工：

王屹全面負責校園安全工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自查的有關情況；孫東倉、李春凱負責教導工作及文件整理；劉鳳琪，負責思想政治品德教育工作；趙歲全負責總務后勤工作；唐嶓，負責各項文件的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

三、工作內容：

（一）完善各項規章制度建立安全責任制度、安全管理制度、安全工作檢查制度、安全工作考核制度、安全事故報告制度、警校共建制度、責任追究制度和學校領導帶班、干部教師值班制度。使學校安全工作有章可循，形成安全工作層層有目標、人人有責任、事事有人管的局面。

（二）開會宣傳“平安校園”內容；

（三）政教處、少先隊、團委積極組織開展以創建“平安校園”為主題的活動，通過一系列的活動，師生共同創建“平安校園”，努力營造文明、進步的學習環境。

四、工作要求：

（一）切實抓好班級安全工作。

1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，做好衛生教育工作，保證在校就餐學生不到流動小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。

3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育-2-

課、實驗課及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

(二)大力加強學生的法制教育和青少年自護教育。

1、在學生中開展普法教育，是抓好教育法律法規的學習。

2、組織學生積極參與“平安校園”創建活動，使學生在創建中增強安全意識和法制意識。

3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用班會、安全課等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防范力度，防患于未燃。

4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

5、加強未成年人思想道德建設。做好“行為不良”學生的轉化工作，進一步加強家訪談話制度。

6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。

（三）開展校園周邊安全活動。

1、開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。

2、上學、放學途中要遵守交通規則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發生。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車上街。

3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。

五、活動安排。

結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標準。

1、召開動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。

2、以黑板報、手抄報、宣傳欄為載體，以廣播、班會、升國旗為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。

3、對班級的設備安全進行一次自查。

4、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。

5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。

6、加強家校聯系，班主任和任科教師對品行有缺陷、學業有困難、家境貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支持，幫助和引導學生及時認識錯誤，改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。

7、對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺。

8、力爭被評為“平安班級”。

9、學校和教師、家長和學校簽訂安全責任書。

六．時間安排

今年的“平安校園”創建工作，分為三個階段：

（一）第一階段（2013年9月—2014年1月）

第一階段的主要任務是宣傳發動、組織落實、規章制度的建立健全和必要的物防技防建設。

1.制定創建“平安校園”的實施方案。

2.構建創建“平安校園”活動的組織網絡。

3.進行“平安校園”創建的宣傳發動。

4.建立健全學院安全工作的規章制度。

5.提出物防技防的建設方案并逐步實施。

（二）第二階段（2014年3月—2014年7月）

第二階段的主要任務是按照評估指標，逐項對照檢查，發現存在問題，及時進行整改。

1．對創建材料整理歸檔。

2．針對“平安校園”評估指標，逐項進行對照，發現存在問題和隱患，及時進行整改。

3、上交“平安校園”創建工作的材料。

（三）第三階段（根據上級主管部門的要求）

第三階段的主要任務是申報迎評，建立健全長效工作機制

1、在全校范圍內開展“兩當縣-平安校園”檢查自評活動。

2、根據學校自查自評情況向兩當縣教育局申報。

站兒巷鎮九年制學校

2013年7月12日

第三篇：站兒巷九年制學校2013年工作總結

站兒巷九年制學校2013年工作總結

2013年，站兒巷九年制學校在縣教育局的正確領導下，在上級部門的關心支持下，根據縣教育局制定的全縣教育發展規劃，緊緊圍繞“一個中心（以提高教育質量為中心），兩個載體（兩當教育網和教育動態），三個機制（評價、競爭、激勵），努力建設四個校園（質量校園、安全校園、文化校園、美麗校園）”的全縣教育總體目標，密切配合鎮黨委、政府，學校各項工作順利開展，在教師隊伍建設、教學管理、學生德育、校園綠化美化、校園文化建設等方面取得了一些成績，2013年學校被評為隴南市示范學校，隴南市交通安全示范校。現就一年來的主要工作總結如下。

一、學校管理

（一）班子建設

2013年7月，學校在教育局的安排部署下，進行了新一輪校長競聘，新組建了學校新的領導班子，班子成員勝任工作，分工明確，具有學歷合格，身體健康，結構合理，能力互補，團結合作，民主平等的氛圍，在工作中能形成合力，為教師和學生服務意識強，在師生中有較高的威望。班子成員素質高，定期學習教育法規，學習先進的教育科學理論知識，學習掌握現代教育技術和專業知識，專業能力較強，各司其職，勇于負責，能保證學校各項工作的順利實施。黨支部配有兼職書記，充分發揮黨組織的政治核心作用和保證監督作用。

（二）教師隊伍建設

學校狠抓教師隊伍建設，認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業道德規范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向學生承諾，進一步提高我校教師的職業道德素質。學校嚴格執行《站兒巷九年制學校常規管理制度》、《教師一日規范》。使學校事事有人管，人人有事干；通過各項規章制度的嚴格執行，實現管理的制度化、規范化。

學校實行民主管理和監督，校務公開，重大決策通過教職工大會，能征求家長委員會的意見和要求，并把家長的意見變為學校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工的積極性，評優普級上堅持公開，公正，公平原則，實行每事公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結合。尊重教師的創造精神，建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發展性評價制度，建立了教師業務檔案，詳實記錄，教師成長發展的全過程。全面落實績效考核。

（三）學校后勤總務管理

學校后勤工作堅持為教學服務的宗旨，制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，后勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有衛生、消防、供水、供電生活設施，食堂有專人管理，“營養計劃”全面實施，有專門的儲藏間，有專人管理。

嚴格財經紀律，遵守財務制度。學前班收費嚴格依照標準規定，“生活補助”、“營養計劃”按時足額發放，按期公示，做到公開、透明，接受社會監督。讓家長放心，讓社會滿意。

學校綜合統一管理教導處、總務處、財務校產、文件、學校資料等檔案，記載詳實，立檔規范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。

（四）學校安全工作

學校經常性開展安全教育，有效地滲透在相應課程活動中，每學期至少集中教育3次以上，學校與學生簽訂《學生安全協議書》。制定學校安全十不準，定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。每學期學校都會以“告家長書”的形式提醒家長注意對子女的安全教育，以保證學生的安全。切實普及安全知識，培養學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力。學校安全工作，組織健全，責任到人，有值周、宿舍管理教師，24小時不離人，節假日雙班雙崗，并配有帶班領導。安全制度完善，防火、防盜、用電、值班、值宿制度齊全，對突發事件有應急措施和辦法，確保學校安全落到實處，一年來學校無重大安全事故發生。

六、教育教學工作

（一）教育教學質量 教育教學質量是學校的生命，是一所學校存在的根本，我校充分利用縣教育局提出的教育質量“一縱（今年質量與往年質量對比），兩橫（我們縣的質量與其他縣相比），四個接點（學校與學校、班級與班級、教師與教師、學生與學生對比）”的監控對比機制，在教師當中充分樹立以提高教育教學質量為中心的思想，讓每一位教師都能明確，質量是學校存在的根本，建成讓社會滿意的“質量校園”。

2013年我校在教學質量方面有喜有憂，初中部教學質量提高幅度大，語文、政史、數學成績有所提高，英語成績不夠理想，理化成績較去年有所提高，全市總的排名比去年高。小學成績較去年有所下降，去年全縣第三名，今年全縣第六名。2013年陶開銀老師輔導的1名學生在全國物理競賽中獲得三等獎，一名學生獲得全國數學競賽二等獎；在全市中小學課題競賽評選活動中陶開銀老師獲得二等獎、何慧老師獲得三等獎、唐嶓老師獲得二等獎、馮萬平老師獲得三等獎，朱劍老師輔導的1名學生在全國初中數學競賽中獲得三等獎。

（二）德育工作

1、建立德育管理機構，依據制定的《學校德育制度》，把德育工作放在首位，由政教主任具體抓，形成黨、政、工、青齊抓共管的局面，建立校級領導負責德育的工作體制和工作制度，學校德育機構健全，有教導主任、少先隊輔導員、班主任、品德課教師、家長、校外輔導員為骨干的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃。有措施、方法、總結經驗，以愛國主義和社會主義教育為主線，以為人民服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，開展了德育系列活動。

2、抓一日常規，養成習慣

學校結合不同年級學生身心發展情況，利用班隊活動，升旗講話對學生進行思想教育，在抓好日常行為規范上下工夫，學生能嚴格遵守一日常規。學生在家能尊敬父母，到校見到教師能問好，課堂教學秩序好，教師愛護學生以慰然成風。學校規定開學第一月是規范教育活動月，通過熟記中小學生一日常規，學習《中、小學生日常行為規范》，《中、小學生守則》做到貫徹落實。利用主題班會開展各項主題教育。

3、充分利用活動，強化德育教育

建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。思想品德課聯系生活實際，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中。學校常規是周周班會，主題明確，內容豐富，發揮學生自我管理能力和自我教育作用。配合社區開展公民道德教育和社會文明活動，開展警校共建活動，聘請派出所長任法制副校長，每學期到校進行普法講座3次。每學期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學校三結合教育網，建立與家長聯系制度，重視教師家訪活動，解決學生學習上、心理上等負擔。把班級管理中上好晨會做為日常規范來抓，每學期評選一次優秀學生，優秀干部，人人爭做好學生，學校打架、罵人現象很少發生，秩序井然。開展常規教育，傳統教育，經常性進行時事教育，重大會議和國內國際重大事件，都及時進行專題教育，并做到有記錄總結。

（三）、課程實施

1、規范教學管理，加強教學研究

全面執行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，無增減課程。認真落實國家、地方和校本課程，學校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。健全教學常規管理，嚴格執行《站兒巷九年制學校課堂教學規范》，《教案書寫規范》，《作業批改制度》，《站兒巷九年制學校教研活動基本要求》對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，作業批閱做出明確的規定和要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施。積極開展教研活動，學校主要領導每學年聽課不少于20節，中層領導不少于30節，校長經常深入教學一線。認真落實減負文件精神，一、二年級不留作業，三四年級半小時，五六年級每天不超過一小時，初中作業酌情安排。統一并保證學生的在校時間，小學不少于6小時，初中不少于7小時。

積極開展利用校內課程資源，發揮學校圖書室、實驗室作用，定期組織學生參加勞動，開展好“第二課堂”，培養了學生的實踐能力。

2、轉變教學觀念，改變教學方法

轉變傳統教學觀念，注重基礎，探索符合課改要求的教學方法和模式，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法，情感態度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關系和教學環境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流動手實踐，充分發揮學生的自主性和創造性。

3、認真落實學校體育衛生工作條例

認真落實學校體育工作條例，保證體育課，課間操，體育活動的時間，2013年5月在全縣中小學文藝匯演暨師生書畫展上，我校參賽節目和作品取得優異成績。

學校認真執行衛生工作條例，搞好校園和個人衛生，做到室內外衛生天天凈，天天評，培養學生良好的衛生習慣。

4、重視信息技術、英語教學。

重視信息技術對教學的作用，年輕教師人人能制作課件，能熟練地操作微機，合理運用信息技術在教學中作用，極大地提高了教與學的效果。3——9年級開了微機課，保證兩人一機，學生已經初步掌握使用微機的能力，開闊了視野，10個班級安裝了電子白板，學校基本實現了信息化教學，促進了學校教育工作的發展。3—9年級開設了英語課，有專任教師上課。

（四）、學生發展

教育學生遵紀守法，誠實守信，維護社會公德，關心集體，團結同學，保護環境，要求學生做到自信、自尊，自強，自律，勤奮，對個人行為負責，積極參加社會公益活動，要具備社會責任感。學生具有主動學習的愿望和興趣，學生學習刻苦。學生能合作學習，主動參與學習，自覺地養成對自己學習過程和學習結果進行反思的習慣。能運用各種交流和溝通的方法進行合作，學生熱愛體育運動和藝術活動，養成鍛煉身體的好習慣。用各種方式進行藝術表現，形成健康快樂的生活方式，我校學生體質健康，眼睛近視發病率低。

七、教師隊伍建設

全校教職工42名，大學本科學歷20名，專科學歷13名，中專8名，各科均有骨干教師，各學科年齡結構合理，以中青年教師為主體。

（一）學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有教育計劃有內容，具體可行。有師德方面好的典型，教師能為人師表，不搞有償家教、教師愛崗敬業、具有高度責任感。教師早來晚走、教書育人、無私奉獻、尊重學生、尊重家長，不訓斥、不責備家長。

教師有自我發展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。

（二）教師都能自覺進行教育教學理念更新，理念是實踐的先導，觀念不轉變，實踐行為也不會轉變，通過培訓，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學方法。倡導和鼓勵教師勇于展現對教材的獨到見解。教師能熟練掌握課程標準，設計教學方案和實施教案，不斷提高現代化教學手段，在課堂教學中的應用，教師中能應用現代化教育技術占80%以上。

（三）能大力開發和利用校內外教育資源，適應學生已有的經驗、知識水平、理解能力和興趣愛好，教師善于與學生共同創造學習環境，為學生提供討論、質疑、探索、合作交流的機會，全面正確的了解，研究、評價學生、尊重學生，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵，教學相長的師生關系，贏得社會的信任和尊重。

（四）教師都能積極主動與同事進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學質量進行反思改進，教師有明確自我的發展目標。學校堅持校本培訓，重視通識培訓、專業培訓、信息技術培訓，骨干教師培訓，堅持開展教師基本功大賽，努力提高教師自身的綜合素質。加強校本培訓，加強與兄弟學校間的交流，學習、討論并作為匯報課，全校示范。能夠按計劃按要求完成教師培訓任務，今年我校教師做到全員培訓。

（五）教師的理論水平和工作能力有明顯提高，教學設計、課題開發、教學評價能力不斷提高，教師學歷、職稱勝任教學工作，比例合理。專任教師信息技術培訓率達100%以上，現任教師人人普通話過關，并取得證書。

（六）加強骨干教師和名師的培養，建立培養梯隊，樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質量全面提升，提高學校辦學知名度。

（七）人人參與科研，做到以科研促教研，以教研促教改，學校每月組織一次理論學習，每周二為科研、教研日，每周周三為學年校本教研活動日，聽后大家有評價，交流教學所長。今年共有3名教師參加了市教育局組織的“三優課”評選，朱劍教師的論文獲得省級二等獎。

八、學校環境與辦學條件

我校以“打造四個個校園”（文化校園、質量校園，平安校美麗校園）為目的，以創建“優美育人環境”為辦學特色。一年來，在建設過程中，學校形成明確的、有特色的辦學思想，為辦特色學校，奠定了堅實的思想基礎，有步驟地推進學校特色建設，得到社會和主管部門的認可，起到了一定的示范作用。目前學校環境優美，能充分體現辦學理念，初步形成了特色的校園文化。學校占14300平方米，校舍總建筑面積5045平方米，10個教學班，教師辦公室、生均校舍建筑面積符合規定，實驗室3個，錄播教室1個。學校圖書室藏書10000余冊，閱覽室設有40個座位，體育活動面積4000平方米，工會、團委、少先隊活動室、檔案室、展室健全。

教學實驗儀器標本，滿足教學需要，實驗藥品齊全，常用藥品充足，滿足演示和分組實驗需要、演示和分組實驗開題率達98%，電教器材配備齊全。

校園建設有規劃，布局合理，有校門、圍墻、旗桿、校徽、廁所等，校園綠化，綠化面積1500平方米，花園面積800平方米，學校周邊環境良好，學校各部衛生責任區落實到班，到人，有日查、日檢總結評比制度。學校200米以內無游戲廳、歌廳、臺球廳、網吧，師生身心健康和安全得到保證。學校認真組織師生學習教育法規、教師法、未成年人權益保護法，全校師生知法、懂法、守法。一年來，學校教職工和學生無嚴重違法，違紀現象，從未出現重大惡性事故。

九、存在不足

1、由于經濟和外部環境條件制約，現代化教學設備不能充分使用，電教器材、信息化設備維護更新有困難。

2、音體美活動室、衛生室沒有，并且器材短缺。

3、教師的教育教學觀念與目前素質教育教育發展的要求，教師在對課堂教學尤其是對素質教育的的反思、教師研修等方面都還有待進一步提高，名師培養還有待加強。

4、如何結合學校教育教學的改革加強學校與家庭、社會的聯系以便為學生提供更好的素質教育環境還需深入研究。

5、教學質量還需進一步提高，質量觀沒有全面深入人心，個別教師缺乏責任心，得過且過、混日子思想仍存在。初中理化成績不高，英語成績多年原地不前，小學數學、科學教學還要進一步加強。

站兒巷九年制學校 2014年1月9日

第四篇：站兒巷學校創建綠色學校計劃

站兒巷九年制學校創建綠色學校計劃

為全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色學校”創建活動的有關精神，認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特擬訂《站兒巷九年制學校創建綠色學校計劃》，進一步對學校2014—2015年的環境教育與環境建設進行合理的規劃和安排，以保證實施與此相關的人力、物力、財力，確保使環境教育與環境建設成為學校主體工作的重要組成部分。

一、指導思想：

以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”為載體，遵循生態教育的內在規律，從青少年學生的實際情況出發，強化生態道德、環境倫理教育，努力把青少年學生的環保意識和環保行為提高到一個新水平，推進青少年學生的素質教育（含環境教育）和精神文明建設。

二、奮斗目標：

在各學科滲透環境教育的基礎上，通過專題教育的形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，形成正確的生態道德，引導學生選擇有益于環境的生活方式。具體目標如下：

（一）創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

（二）教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

（三）創建活動多樣化，實效化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

三、總體要求：

把創建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。教務處和教研組負責“綠色課程”的落實，德育處與級部主任負責“綠色隊伍”的建設，校辦與德育處負責“綠色活動”的實施與宣傳，并建立和完善了與此相一致的學習制度和開展環境教育的獎勵制度。總務處負責“綠色校園”創建的后勤保障。努力提高學生環境意識；培養學生良好的環保習慣；規范學生的環保行為，多方位地營造濃厚的環保教育氛圍，讓環保意識深深地扎根于學生心中，并向社會廣泛傳播。

四、主要措施：

（一）加強領導機構

1、組織建立環境教育領導小組，專設環境教育工作組，并具體分管環保工作。明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，德育處、教務處、總務處、學校團委及學生會緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。學校爭創市級“綠色學校”機構名單：

⑴領導小組：

組長：王屹

副組長：李春凱

組員： 馮萬平劉劍鋒李山洪朱劍王飛蘇金琴何慧李欣欣張斌

⑵工作小組：

組長：李春凱

組員：各班班主任

2、定期召開專題會議，完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步推動校環保工作開展、教育活動。

（二）完善環保隊伍建設

1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

（三）綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設

堅持高品位、高質量、精品化原則建設校園物質文化環境，努力做到“高起點規劃，高標準建設，高效能管理”。加強學校校園改造，努力使校園教育設施建設合理，力求從可持續發展的戰略高度凸顯辦校辦學特色。

1、綠化校園。整體規劃校園建設，堅持進行“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設，計劃在校內加植各類樹木，并對學校的花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理，使學校可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達到90％以上。

2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

3、凈化校園。加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，開展評比，使校園空氣清新，衛生清潔，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛生，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。

4、加強學校環保硬件建設。加強“生態校園”建設，完善化學實驗室和物理實驗室建設等。

（四）多層面、全方位，開展環保教育活動。

1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。

挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。例如，地理、生物、化學、物理教師應從教中導思，喚起學生的環保意識，責無旁貸地承擔起環境教育的重任。

要求其他學科的教師在教學活動中有機滲透環境教育。如語文、英語教師應經常借助大量描述美好環境的文章，從審美入境，激發學生的環保審美情趣；歷史教師要善于從古人“天人合一”、“天地與我并行，萬物與我唯一”的思想中進行環境倫理道德教育；政治教師要常常應用生態觀點和可持續發展原則，賦予某些傳統的哲學觀點和政治理論以許多新的內涵，并特別重視環境法制教育；數學教師要應用一些關于植樹造林、節約資源、合理用地、興修水利、計劃生育等問題的案例，找到了數學教學中滲透環保意識教育的切入點；音樂教師則應時常運用教材

中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學生感受環境美、鑒賞環境美；體育教師在學生參加各種戶外體育活動中，使其感受日光、空氣和水等環境對人類健康和社會發展的重要性；美術、勞技等學科的教師則應嘗試用藝術手段與科技手段相結合的方式，對自然、環境、生命科學等內容進行藝術創造和表現，以達到環保意識的內化。

2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識、環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

3、發動學生，組織“綠色衛隊”，自編節目走上街頭宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

4、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。每學期組織學生到三峽、兩當縣青少年基地等地參觀學習，進行環保教育與體驗；組織學生進行社會實踐活動，讓學生參加生產勞動，增強環保意識；學校常年組織青少年志愿者服務隊參加社區環保行動；學校堅持每學期至少開設2次以上的環保專項講座，請物理、化學、生物、地理等學科的教師開設講座，做到內容豐富，形式多樣。

(五)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理

1、加強環保教育工作總結交流。在校園網、校刊、校報開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創建“綠色學校”的工作情況和經驗。

2、做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。

總之，通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識提高并積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園清潔優美，爭創一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色學校”。

站兒巷九年制學校

2014年4月

第五篇：站兒巷九年制學校2014年中考備考實施方案

站兒巷九年制學校2014年中考備考實施方案 為了保證我校2014年的中考備考工作有序進行，提高學生中考成績，實現中考目標，結合我校實際，特擬訂我校2014年中考備考工作方案。

一、指導思想

貫徹素質教育精神，結合我校實際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動力，推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發展，抓好我校2014年中考工作，確保實現我校提出的“力爭全縣中考前二名”的奮斗目標，使我校2014年中考成績在現有基礎上有較大幅度提升。

二、目標

2014年中考力爭再奮斗2名，進入初級中學全縣前20名，普通高中入學率達到50%以上。

三、學生情況分析1、2014年我校參加中考的學生人數為55人。

2、參加2014年中考的兩個班級，既有優勢，又有劣勢。優勢為語文、、歷史、物理、政治等科目在全縣月考中位于第二名左右，劣勢為數學、英語、化學。優勢方面進一步加強，劣勢方面需要改正、提高。

四、備考工作措施

1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導。

組長： 王屹

副組長：李春凱

組員：校務委員及九年級各科任教師

全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。

中考備考領導小組負責指導我校的中考學習、復習備考工作，協調學習、復習進度，收集、傳達中考信息，指導和協調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關工作。

2、學校的主要措施

①、校務委員承包制。

王屹承包九年級英語。

李春凱承包九年級語文。

孫東倉承包九年級政治。

陶開銀承包九年級物理。

羅宏承包九年級數學。

劉鳳岐承包九年級化學。

唐波承包九年級生物。

趙歲全承包九年級地理。

校務委員各負其責，抓好包科工作，與代課教師多溝通，及時協調輔助教學工作，最終與代課教師共同承擔中考獎罰。

②、科學發展、學生的培養做到既要統籌兼顧，也要重點突出。

③、實事求是，依據各階段的復習任務和復習目標確定不同的方法。④、圍繞班主任和學科教研組兩個核心，形成合力。

⑤、學校資源等向九年級傾斜，滿足九年級教師在資料等方面的需求。⑥、每學期召開畢業年級的學生動員會、九年級任課教師動員會、班主任會議、家長會議、學生考前心理輔導會等，使學校、教師、學生、家長目標一致，勁往一處使，完成目標任務。

⑦、語文、歷史、政治三課是我校優勢學科，數學、物理、化學是努力的科目，英語是特別需要加強的科目。

⑧、加強和兄弟學校的聯系，在九年級教學資源、中考信息的收集等方面多做文章。

⑨、進一步完善中考獎勵辦法。

3、班主任的主要措施

①、班主任要做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。

②、各班要營造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。

③、不定期召開科任教師會議，向任課教師了解班級學生上課的表現等，及時指導學生的學習方法、端正學習態度、調整心理等。

④、指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。

⑤、各班落實好班內的培養對象，班主任組織本班任課老師對其進行分析，注重學科的均衡發展，揚長(優勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。

⑥、抓學生管理，做好以下工作：抓優秀生，抓邊緣生，抓學困生，抓心

理輔導。

4、教研組的主要措施

①、教研組帶領教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。②、經常與教研室、其他學校保持聯系，增強教師之間、學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

③、抓好同科老師集體備考工作，充分發揮集體的力量。

④、抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。

⑤、加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。

⑥、各教師最好設立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復習過程中出現的問題，同科老師共同討論探索。

5、任課教師的主要措施

①、及時做好九年級授課教學計劃，做到早安排，有的放矢。

②、和其他教師多溝通，探討教育學生思想的方法，改進課堂教學的方法，探討復習的有效措施。

③、收集中考資源、中考信息等，努力提高所教學科的成績。

④、做好每一次考試的質量分析工作，特別是及時總結得失，不斷改進課堂教學的方法。

⑤、培優補差是關鍵，既要有計劃，又要及時總結，不斷改進方法措施，抓好這個“點”。

站兒巷九年制學校

2014年4月10日