第一篇：2015年下學期教務科工作計劃

長沙市望城區職業中等專業學校 2015年下學期教務科工作計劃

一、指導思想

以就業為導向，堅持“服務經濟、對接產業、工學結合、質量提升、特色興校”的辦學方針，緊緊圍繞學校整體工作部署，深化教學改革，打造高效課堂；進一步完善管理制度，狠抓教學常規、技能實訓、各級競賽，加強教師隊伍建設，認真落實重點項目建設，以科學的管理體制和運行機制促進教育教學質量全面提高。

二、工作目標

1.加強教學常規管理，注重教風學風建設，打造高效課堂。

2.以豐富的教研活動推動教師教育觀念的更新和教學方法的創新，造就一支高素質的教師隊伍。

3.構建科學的課程體系，推進課程設置和教材的改革，處理好理論知識與實踐技能的關系，職業能力培養與素質提高的關系，提高學生通用能力。

4.以組織學生開展豐富多彩的知識、技能競賽活動為重要輔助手段，活躍校園文化生活，提高專業技能，以雷鋒精神育人，以雷鋒式職業人為育人目標，促進學生全面發展。

5.順利推進國家中等職業教育改革發展示范校建設及省、市級重點項目建設工作。

三、主要工作及具體措施

（一）規范教學行為，加強常規管理

本學期我們將以落實“20+25”課堂教學模式為突破口，完善教學改革的有關措施，實現教學管理的有序性和規范性。

1.認真制定教學計劃并督促落實

本期國家改革示范校重點建設專業全面啟動新的授課計劃，根據專業人才培養方案，運用新的教學方式方法進行教學。根據學生專業化發展的特點，制定教學進程表，系統地分工分課，編排好課程表和教師下班表，搞好教學日志的管理，做好教材的征訂和教材的發放工作。期初，組織教師認真學習教學大綱，結合專業情況制定教學計劃和課程考核標準；教務科和專業組按專業教學進度嚴格審定教學計劃； 教務科跟蹤督查，檢查計劃落實情況；期末，教務科根據教師的教學計劃和考核標準實施情況考核老師、學生，并將考核結果納入學校教職工績效工資制。

2.加強課堂教學管理

（1）隨堂聽課。學校行政、教務科長隨機進課堂聽課，對教學過程中出現的問題及時處理，提出改進措施；同時抽查學生的出勤、課堂紀律、學習情況等，并將聽課情況及時記載，作為學期績效考核的依據之一。

（2）加強專業課教學的管理、規范實習實訓教學。各專業組加強對專業課程教學的研究，督促實習實訓指導教師定崗、定責，認真填寫實訓報告，在學生實習期間加強巡回指導，嚴格操作規程。

（3）從嚴規范教學常規月查。每月檢查一次教案、作業、聽課和筆記等教學資料，平時隨時抽查上課教師的教案。將檢查情況及時匯總，提出改進意見。了解課堂教學的實際情況，發現問題，及時解決，保證教學內容和要求的落實。

（4）全期分兩次對教師的課堂教學進行學生測評，督促教師不斷改進教法，提升教師教學業務能力。

（5）專業課全面啟動過程項目考核，對口班認真組織好期中考試、期末考試、和高三月考。

（6）加強體育課的管理，強化兩課兩操，加強學生體能煅練陽光體育活動，堅持每天鍛煉一小時。

3.繼續實行集體備課

修訂學校集體備課制度，制定2015年下學期集體備課計劃，要求同專業（學科）同年級有2人以上執教的集體備課，并選出一個備課組長，備課組長擬好本學期集體備課計劃，組織教師集體備課，并作好記錄。

（二）注重教育教學科研工作，努力提高教師科研水平1.嚴格組織專業組教研活動

（1）教研常會。雙周星期五下午，舉行教師教研常會。以專業組為單位開展教研活動，要求每次教研活動有主題，有過程記錄，有解決的問題和所存在的問題，有活動建議。結合國家改革示范校建設，加強重點專業建設，加大課程改革力度，加強文化課教師與專業課教師之間的交流與溝通，切實加強課程改革。

（2）課堂開放周。第8、9周為學校課堂開放周，所有課堂面向全校教師開放，2 教師可隨堂聽課，邀請家長、企業行業專家參與觀課議課。

（3）舉行“20+25”高效課堂教學競賽。競賽時間定在第8周，評選出一、二、三等獎。

2.加強教研課的管理

要求各級學科（專業）帶頭人、骨干教師每人上一堂高質量的示范課；2014年下學期至今新調入（招聘）的教師每人上一節研討課。加大教師聽公開課的檢查力度，要求教學副校長、教務科長每期聽課評課不少于40節，每周不少于2節；其他任課教師每周聽課2節；學科帶頭人師徒互聽7節以上。有觀課議課記錄。

3.積極開展課題研究

做好3個省級課題《中職學生通用能力培養的研究與實踐》《基于內容教學法的中職旅游英語課堂教學模式研究》《六步遞進式頂崗實習的教學模式研究》1個市級課題《中職學校創業教育研究》研究，做好1個市級課題《中職學校“20+25”課堂教學模式的研究與實踐》的結題工作。

4.鼓勵教師撰寫教學論文

要求每位教師推薦4篇優秀教案，1篇教研論文，4篇教學反思上交教務科。教務科選送部分作品參加省、市競賽。

（三）加強師資隊伍建設，促進教師業務成長 1.積極組織教師參加校本培訓

通過集中學習、小組學習和個別研討的方式，不斷加強對教師教育教學理論的培訓和學習，要求每位教師做好校內定期培訓。單周星期一早自習升旗，認真領會國旗下的講話精神；通過教職工大會、政治和業務學習、雙周星期五下午教研常會、專題講座等學習新的教育教學理念，探討適合中職學生新的教學方法，提高教師的理論水平。

2.積極開展各類教學競賽

本期教務科將舉行由全體教師參加的“20+25”高效課堂競賽。3.加強省級專業帶頭人、市級骨干教師培養

要求每位帶頭人和骨干教師制定本學期培養計劃，并對照計劃予以實施，教務科期末進行考核，考核結果與津貼掛鉤。同時選派部分教師參加國家、省、市級培訓，作為新的帶頭人、骨干教師培養對象。

4.加強“雙師型”教師培養

要求各專業組制定雙師型教師培養計劃，確定培養對象，教務科統一組織培養對象外出培訓、考證，培養期結束予以考核。

5.加強青年教師培養

本學期，學校把青年教師培養作為重中之重，充分利用學校的人力、物力、財力，把長遠目標與現實要求結合起來，把培訓、教研、教學融為一體，鼓勵青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行。要求青年教師與老教師“師徒結對”，期初簽定協議，期末考核。選送青年教師到校企合作企業實踐，到高職院校掛職鍛煉，提升他們的專業技能，讓他們盡快成長，脫穎而出。

（四）推進項目建設，提升學校內涵

1.扎實做好國家中等職業教育改革發展示范校項目建設

本學期將迎接示范校建設驗收。教務科將在示范辦的領導下科學有序地開展示范校建設工作。

（1）四個重點建設專業2015級人才培養方案開始實施。

（2）繼續加強專業帶頭人、骨干教師，雙師型教師的培養的考核。2.做好“十二五”省、市重點項目建設，迎接省、市驗收

按立項計劃做好省級示范性特色專業機械加工技術、焊接技術應用專業，省級特色專業汽車運用與維修、旅游服務與管理專業，省級示范性教師資格認證基地機械加工技術專業，市級實習實訓基地旅游服務與管理專業建設。及時上傳過程材料，保存固化成果，積極做好重點項目建設的驗收工作。

（五）加強實習實訓管理，提高學生技能

1.加強管理，促進實習實訓工作科學化、制度化、規范化

(1)加強實訓指導教師的管理。加大對實訓指導教師的考核力度，規范實訓備課要求，采用職業學校專用的實訓教案本備課，從而使指導的過程規范化、標準化。

(2)注重實訓過程的管理。在實訓過程中，實訓指導教師認真記錄每一個實訓班級的實訓情況，反饋每一個實訓學生的實訓信息，及時解決存在的問題。各級管理人員要加強實訓教學的巡查力度，每天深入到實訓室、實訓車間檢查實訓工作。

(3)加強實訓工量具，儀器設備的管理及維護。采用設備使用登記卡，儀器設備一機附一卡，要求使用現場登記，責任到人。當即各工種所使用的工量具，儀器設4 備必須嚴管常護，遇有問題及時反饋給后勤部門，請專業人員維修，保證實訓設備的正常運作，高效能地發揮其作用。

(4)提高實訓器材消耗的控制水平。各工種在教學實訓過程中要進一步精打細算，控制各種消耗源，對各項消耗、設備的使用及維護情況應及時做好記錄，并作好詳細分析，提供給學校詳實可靠的實訓數據。

(5)加強安全教育。牢記安全第一的意識，對學生進行9S現場管理，采取一切有效措施及時排除事故隱患，杜絕一切安全事故的發生，做到教學實訓安全無事故。

2.通過組織形式多樣的學生技能興趣小組，推進實訓教學工作

本學期計劃組織機電、機加、旅游、汽修、焊接、財會、計算機各專業的學生技能操作興趣小組，由專業組長牽頭、組織、安排，精選業務能力較強的骨干教師做輔導老師，狠抓計劃、措施和落實，確保活動能如期正常開展，以此培養各種技能訓練的小助手，營造良好的技能訓練氛圍，推進實訓教學工作。

3.積極備戰，力爭在市職業學校創新、技能競賽上獲得較好成績

一年一度的職業學校技能競賽是對職業學校技能教學全面的檢查，積極參與技能競賽，不僅能強化學生技能訓練，促進學校技能教學質量的提高，而且也反映了一個學校的精神風貌和形象。為了在今年的技能競賽中取得好名次，我們將做到以下幾點：

(1)精心準備，早作安排。從學期開始就督促各專業組有意識地物色下屆選手，討論本學期學校的技能大賽工作，制定參賽計劃、方案，研究各專業組隊辦法和訓練的有關措施，可通過學生技能興趣小組進行人員選拔，全面進入備戰。

(2)強化管理，做好服務。上期末將針對各實訓專業的實際情況做好設備及耗材的采購申報，確保開學后實訓技能訓練使用。專業組安排專人負責，加強訓練期間的管理，既保證精心組織訓練又確保實訓過程安全。

(3)克服困難，挖掘潛力，爭取取得較好成績。4.檢查本期實訓效果，改進不足

期末進行各專業學生技能考核，對各專業學生實習實訓效果進行一個摸底、評價。目的是發現問題，不斷改進。

5.進一步加強實訓指導隊伍建設

“技能”是職業學校的生命線，技能教學質量的好壞直接關系到學校的發展，而提高學生實訓技能水平的關鍵在于指導教師素質的高低。根據學校工作計劃，對各專業指導教師進行職業道德教育，樹立先進典型，轉變實訓指導教師的技能教學觀念，提高責任感，激發教師積極上進。有計劃地開展實訓教學理論和技能訓練，要求指導教師在掌握扎實的理論基礎的同時也要有過硬的本專業技能基本功。做好實訓過程中的監督、指導和管理工作，全面提高實訓指導教師素質，推進教學實訓改革，努力提高實訓教學質量。

（六）認真做好對口班教學工作

1.抓好教學常規。以常規工作促教風學風，努力提升任課教師的業務素質、敬業精神。

2.抓好開學工作。讓學生一開始就養成良好的學習、行為習慣。開學初，重點抓好班風學風建設，讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。要堅持不懈地進行養成教育，以行為習慣養成教育主題月為契機，加強對學生（尤其是高一學生）的“立人”教育。利用日常管理和每次值周總結的機會，大力宣講年級組學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級組學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。狠抓學生的行為規范和養成教育，以班風學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。

3.抓好高三備考。開學初，召開高三學生高考沖刺動員會，營造高考氛圍，樹立高考目標，并且從第一周開始，對部分學生進行培優輔導，實行月考制度，在注重學生思想疏導的同時，注意教學輔導考試并重。

4.抓好“三個教育”。配合學生科加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注，對學生進行心理健康教育。

5.實行“三考制度”。實行高三月考與高一高二期中期末考試制度。每次考試單人單行，嚴肅考紀，每次考試后進行細致的數據分析、反饋，實時監控學生成長情況，發現問題，及時分析解決。召開優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來6 分析原因，找到對策。

6.開好學生家長會。建立與家長的聯系制度，開好本學期的家長會，加強家校聯系，以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。

7.開展校際交流。為了提升學校的對口升學的教育教學以及管理水平、提升教師的教研水平和教學能力，實現優勢互補和資源共享，開展校際交流活動，為教師們搭建互相學習的平臺，有針對性地解決教師在教學中遇到的問題。

（七）抓好其他工作，促進各項工作齊頭并進

1.充分利用職業生涯規劃課繼續做好科技教育、人口與計劃生育教育、衛生安全教育、交通安全、國防教育，生態環保，文明城市建設等教育工作。

2.進一步加強就業班的就業創業教育和創新教育。

四、具體工作安排 九月份

1.召開專業組長、教研組長會議、科室成員會議、臨聘老師會議、專業（學科）帶頭人及骨干教師專題會議

2.分工分課、教師下班輔導

3.匯總審訂各學科學期教學計劃和專業技能訓練計劃 4.第一次教案抽查，迎區教育局開學工作檢查 5.全面啟動推門聽課 6.全面啟動示范課活動 7.第一次教研常會 8.第二次教學常規檢查

9.第二次教研常會，邀請專家進行教學方式方法改革講座 10.召開集體備課組長會，啟動集體備課

11.組織技能訓練興趣小組，選拔參加市技能競賽選手 12．搞好國家改革示范校建設相關工作 13．數字化校園建設

14.對實習實訓場地、設備進行安全檢查 十月份

1.第三次教學常規檢查 2.教師外出調研 3.教研常會

4.精品課程建設研討

5.課堂教學（示范課、教學研討課）開放周，高效課堂競賽 6．繼續完善數字化校園建設 十一月份

1.第四次教學常規檢查 2.專業組教研常會 3.課堂教學開放周

4.國家改革示范校建設相關工作 5.對口班學生家長會 十二月份

1.專業組教研常會 2.第五次教學常規檢查 3.專業教研常會 4.期末考試試卷準備 5.教師各類總結上交 一月份

1.專業組教研常會 2.期末考試

3.學校專業（學科）帶頭人、骨干教師、名教師考核及驗收 4.專業組長考核

望城區職業中等專業學校教務科

2015年8月31日

第二篇：2012教務科工作計劃

綿陽靈創電子信息技術學校

2012年春教務科工作計劃

一、指導思想

根據學校工作計劃，明確六項工作思路，打好八大戰役，實現學校新的跨越和發展，結合我校：“厚基礎、高素質、強技能、有特長、寬適應” 教學目標，集全體教師的智慧，以質量興校為突破口，狠抓教育質量，使我校教育教學水平再上新臺階。

二、主要工作要點

（一）工作理念

在認真執行《四川省教學管理制度》和《綿陽靈創教師手冊》的同時，結合我校實際情況，制定富有人文理念和可持續發展的教學管理模式。

(二)常規管理。

1、制定教學計劃，工作有序推進。

各任課教師要根據《教務科工作計劃》，在做好學科教學計劃整體規劃的同時，依據學校整體安排設計教學進度，注重對教學內容進行分析、取舍，確定本學科教學的重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合教學大綱的要求，突出專業的特點。

2、強化過程管理，提高教學效率。

（1）落實并把握好各個教學環節。

①備課要充分，目標要明確。要求做到“兩結合”，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，理論知識與實訓技能相結合，不斷完善和提高備課水平，力爭課堂教學的內容能面向全體學生。

②上課要精細、方法要靈活：要求做到“兩個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

③技能訓練要及時、內容要適當：形成一體化教學體系。④輔導要及時、針對性要強；加強個別輔導，為基礎較差的學生提供發展的機會。

（2）加強對作業的有效控制。

學生作業、練習布置要科學合理，教務科定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。

（3）抓教學過程管理，規范教師的教學行為。

教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理。

①加大聽、查課的力度：教務科將每周6次深入課堂檢查教師出勤和教學情況，每周2次聽教師上課。

② 教務科堅持“四查”，狠抓教學常規的落實。一是檢查教案作業，教務科對任課教師每周一小查，每月一總結，作為本學期教學考核依據之一；二是檢查教學進度；三是檢查教學出勤；四是檢查教學效果，所有結果一律以書面形式記錄。

③對教師的教學效果進行“三評”，即學生評價、教研組評價和教務科評價。評價結果將為作為教師教學獎勵和年終考核的依據之一。

④優化考試，創新組織形式，加強考風考紀建設，以考促學。學校在同類可比的班級中實行統一進度，統一命題，統一考試，統一閱卷，統一分析；學期考試，監考教師要求認真負責，一絲不茍，確保全面、真實地反映教學質量，對不同科目、專業、課程性質（必修/選修）、難易程度的專業（科目）考試考查進行大膽創新。

（4）加強專業課教學的管理，規范實訓技能教學。

專業課教學不但要強化理論教學的研究，而且要加強對學生實訓技能培養，實訓指導教師，在學生實訓期間要切實做好指導工作，加強學生安全管理，嚴格操作規程，保證實訓質量，實行實訓指導教師負責制，保證學生在學習時間內，能夠熟練地掌握某項操作技能。

通過專業教學和技能培養：計算機專業類的學生力爭全部拿到計算機貳級證書，個別計算機方面能力強的學生創造條件通過計算機三級或計算機方面的認證；電子、電工專業的學生拿到一門以上該專業的技術等級證；對英語基礎好的學生要求拿到英語三級證書。

3、搞好教師教研活動，發揮教學輔助作用。

教研活動要求每兩周一次，活動內容要多樣，形式要靈活，注重教研室學風建設，切實把教研室辦成教研氣濃厚的學術陣地。著力進行立足于教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。各位任科教師每學期至少完成一篇教研報告，并將其作為年終考核的依據之一。為杜絕教研活動流于形式，提高教研活動質量，教務科將

進一步加大對教研活動的檢查督促力度：檢查教研時間有沒有得到保證，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校和本專業實際，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。

(三)師資培養

1、抓好師德建設，培養育人模范。教務科定期組織全體教師認真學習《教師法》、《職業道德法》等相關法律法規和各級各類職業學校先進教師、先進教育工作者的優秀事跡，進一步增強學校教師“育人先育己”、“打鐵先讓自己硬”的意識。

2、在信息教育組教師的配合下，對教師進行多媒體信息技術培訓，開展教師多媒體課件制作培訓。

3、結合我校與省民政廳項目培訓項目，選送教師參加項目師資，提高教師的一專多能。

4、督促引導教師考取教師資格證和從業技能等級證，盡可能讓每位教師成為具有合格資質的職業教師。

5、創造條件，提供機會，讓更多的教師能外出學習，加強校與校、校與企業的聯系，拓寬交流渠道，擴大交流范圍，開放教育視野。在假期選派專業教師到企業進行技能培訓。

6、校本教研：課堂教學設計的展示（說課），規范課。。。。

（四）積極參與市上技能大賽，提高動手能力.根據2012年綿陽市中等職業學校技能大賽的通知精神，確立了 參賽班級：2012級計算機班，輔導老師：蔣海燕，譚建國，具體參賽安排：

1.對2012級計算機班進行報名動員工作。

2.召開指導教師會議。

3.在2月29日前通過校內初賽，復賽選拔最終參賽選手。

4.明確訓練內容和目的。

5.按PS平面設計規程3月26日舉行模擬比賽。

（五）強化成人高考科目教學。

1.開校定員后對準成考考生開成考動員大會。

2.召開語、數、外成考任課教師工作目標會議。

3.每兩周對查一次成考科目的進度，備課情況，作業情況，學生掌握情況。

4.加強對“后進生”的一對一的學生幫扶和教師輔導。

5.對成考生各學科綜合評估確立優勢科目，讓學生突出優勢科盡量

彌補薄弱科。

三、創新工作思路

1.教學模式

為創新教學模式，嘗試工學交替，按照學校的整體規劃，本期學校將組織大專一年級學生利用后半期和暑假進行教學實習，那么教務科將把改年級的課堂教學時間安排在二三四月份，為此，涉及的相關專業科目的課程進度都按這個時間進度來設計。

2.課程優化

我們面對的學生是基礎差，層次不齊的學生。基礎學科教學以成考為主線，定位為過關性考試教學模式。基礎學科教師根據成人高考考點刪繁就簡形成自編教材；專業課建設力求實用、精細具有專業深度。

3.精品課程

在專業學科組和基礎學科組各選擇一位教師通過精心備課，教研組集體討論優化組合備課方案，全體教師聽課現場評課，再修改再整合最終達到精品課的目的。

4.專業設置。

中職學校創新專業設置遵從以下原則；⑴就業是專業設置的導向。（2）社會需求是專業設置的定位。（3）效益是專業設置的重要原則。（4）發展性是專業設置的方向。就中職學校專業設置來說：電子、計算機、機械加工、服裝是各校主流，校與校之間的競爭力度非常大，而這種競爭往往體現在招生市場上惡性競爭。大量的招生代理已經將眾多家長都培訓得象職教專家一樣，那些大眾化的專業很難再悠學生家長，吸引家長，所以專業的稀缺性、壟斷性、發展性是中職學校專業成長的根源。所以從本學期開始能源方面專業新開設了鉆探工程專業。

總之，教務科要在學校2012年總體工作思路的指導下創新教學手段，提高教育教學水平，以質量促進品牌張力的提升。

教務科2012年2月19日

第三篇：教務科工作計劃

教務科工作計劃

（一）本學期進一步推進素質教育，深入開展新課程改革為核心，以提升教學質量，向高中輸送更多優秀學生為重點，結合我校實際，以高效課堂教學改革為突破口，開創我校教學工作新局面。

一、為落實高效課堂教學改革，在初一學年繼續推進“高效課堂”工作，以探索的理念結合我校學生具體實際，打造有效課堂，開創我校“高效課堂”教學工作。

①初一語、數、英三個學科教師引領全學年教師以我校新課改模式為指針，切入新的課堂教學模式。

②通過進一步組織學習，深入研究教案、學案的編制及使用要領，盡快掌握其使用方法。

③逐步完善有關教學方面的評價制度，培養學生習慣養成教育。

二、開展初三學年全體教師教學工作會議，針對第三次月考班、科任教師及學生定目標會。

①班主任要樹立強烈目標意識，科任認真做好協調工作，形成良好學習氛圍，班主任要緊跟早自習、間操、輔導課及晚自習，必須在學校坐班看守，培養學生刻苦學習的精神，自覺主動的學習習慣，激發學生學習熱情，以高昂狀態和積極向上拼搏精神迎接中考。

②備課組長作好初三學年復習進度的統一和提前完成的預案，以便有足夠的時間進行系統復習、模擬考試。

各學科做好階段的訓練和綜合檢測，檢測后及時評審，分數與學生見面。

月考、模擬考試試卷由初三備課組長把關。同時要求各備課組開月考、模擬考試質量分析會，通過質量分析會把答卷中存在問題找出來，共商解決方法，使每位任課教師調整好自己教學。

③加強培“優”輔“弱”工作

盡最大努力加強單科狀元及全科狀元的培養，對有這些能力傾向方面的學生應跟蹤輔導，班、科任勤溝通，給出一些學習方向、學習內容做出必要指導，學科薄弱生應多加大他們學習信心，讓他們在這些學科多提問，任課教師多鼓勵，多關注。

三、抓常規，重改革，提升教學質量

本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，在堅持每月檢查基礎上還要定期進行抽查。

1、抓好集體備課

集體備課一周一次，集體備課建立在個人充分備課基礎上進行，集體備課要求做到“三定”和“四統”，“三定”指定時間、定內容、定中心發言人，“四統一”統一目標、統一進度、統一練習、統一檢測。通過集體備課及時發現，研究和解決教學實踐過程出現的各種問題，及時交流中成功經驗，通過集體備課，形成一份最優化的教學方案，有效整合備課組內教學資源，實現資源共享。各備課組認真填寫好集體備課活動記錄，教務處要深入各備課組進行檢查和教研及時處理教學中出現的問題和有可能出現的問題，為各學年備課組的教學工作掃清障礙。

2、抓好課堂秩序的管理，確保教學活動有序進行。

駕馭課堂是任課教師的職責和能力體現，讓每一位老師都能舒心展示自己的課，讓每一個學生能安心聽好每一節課。

3、明確聽、評課標準，完善聽、評課方案，加大聽、評課力度。要求所有教師尤其是年輕教師加強聽課，盡快提高其教學水平，加速其專業成長。教務處組織教研組長、備課組長、開展新老教師結對子活動，經常深入課堂進行指導，做到聽課后要認真評課，本學期開始實施走廊、門旁聽課制度，發現問題及時處理。讓聽者、教者都各有所獲，新教師每月聽課至少6節，其他教師每月聽課至少4節（任教5年以上）

4、加強對初三輔導課管理，初

一、初二的自習課，班主任和科任商量上哪科輔導課，使自習課成為查缺補漏之課。提優補差是大面積提高教學質量的有效策略，輔導要求全面性、針對性、因人而異，方法多樣。

5、進一步加強作業批改的管理檢查

學生作業量：數學2次/周，語文小字1次/周、日記1次/周，另每月1次大作文（要求全批全改），英語2次/周，物理、化學2次/周（教三、四個教學班1次/周）歷、地、政、生批練習冊1次/周，勞動技術小制作（初一學年）1——2件/學期，美術小作品（初

一、初二學年）1——2件/學期，音樂（初

一、初二學年）會唱愛國愛校歌曲1——2首、體育（初

一、初二學年）做大型體操1——2套/學期。

6、規范細致地做好期中、期末考試及初二生物地理學業考試，中考動員、模擬、歷史政治學業考試、體育考試等相關工作，考試結束后，及時進行成績統計，及時進行質量分析，發現問題，及時調整，及時解決。

7、進一步規范教師教學行為，明確規定教師侯課時間，杜絕遲到、早退、丟課等現象，對私自串課的教師，進行批評教育，對突發事件要采取得力措施，及時處理。

8、進一步加大教學常規檢查力度。

①堅持每天查課制，教務處每天都要對各班上課情況進行檢查，實施走廊及門旁聽課制度，查課的質量及紀律，對于出現問題要認真記錄并及時處理。

②狠抓考勤制度，作到每天簽到制度，每天不定時抽查組內出席情況，請假者要及時進行消假制度，做到周查、月結制度，本月出勤情況張帖黑板公示。

③教務處對“初一學年”的“有效課堂”導學案使用情況進行檢查。

④每月召開一次各班學習委員會，了解各班教學、作業情況。

⑤每月結束教務處對教學常規進行集中檢查，檢查情況進行匯總。

9、進一步提高學校體育、音樂、美術和衛生保健工作水平，繼續落實陽光體育一小時工作，增強學生體質，圓滿完成學生體育健康測試工作，豐富學生的綜合實踐活動課內容。

三月份

1、研究制訂本學期教學工作計劃

2、語數外三科“高效課堂”推動會

3、初三學年的第一次月考

4、初三學年月考的質量分析會及家長會，中考百天動員會

5、歷史、政治學業考試

6、學生學習習慣養成教育啟動、實施

四月份

1、深入初一學年語數外備課組，探究新課改推動情況

2、初三調研考試、體育考試

3、組織初

一、初二學年“高效課堂”展示課活動，選拔優秀能手

4、初

一、初二學年“習字展”活動

5、學生學習習慣養成教育總結

五月份

1、初二學年生物、地理學業考試

2、初

一、初二學年期中考試、質量分析會、家長會

3、初三模擬考試、質量分析會、家長會

六月份

1、初三學年中考

2、常規檢查

七月份

1、量化考核總結

2、期末考試

3、教師教材專業資格考試準備工作

教務科工作計劃

（二）一、指導思想

本學期教務處將在學校黨總支和校長室的正確領導下，以“融合”為方向，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質教育，進一步提升全體教師課堂教學技能，提高課堂教學效率，繼續加強教學常規管理，增強服務意識，提高創新能力，為遷入新校做好準備。

二、主要工作

（一）認真學習現代教育理論與技術，大力推進兩校交流

1、繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果；有計劃地組織參與“兩校”教學活動，使廣大教師從思想上適應新的教學環境。

2、繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。為全體教師進入新校區使用新設備做準備。

3、加強集體備課管理，落實全校同學科大集體備課，深入探討符合我校實際的教學方式，力求教學工作有所突破。

4、做好以中青年教師為主的教學經驗交流、優秀教育教學論文評比和科研培訓工作。

（二）加強教科研工作，提高教學質量。

1、以課堂教學為核心實施素質教育，以規范管理為準則落實素質教育，以提高學生素質為目標深化素質教育。開展以學案教學為載體，以有效課堂教學研究為途徑，以教學方式多元化為突破口，提升教師課堂教學技能，保證教學質量的提高。

2、協助教研室進一步強化科研興教意識，加強對教學研究的管理和指導。各年級備課組必須在總結上一學期教科研經驗的基礎上制訂本學期切實可行的教育科研方案，要注意教科研的過程管理。

3、加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。()指導各年級備課組要有計劃、有目的地開設教學研究課，組織好示范課、觀摩課和技能大賽，教師應合理運用多媒體手段，充分體現課改精神。

4、充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統一”。（統一進度，統一教學目的、要求，統一教學內容，統一重點、難點，統一學案及基本例題、習題）

5、認真落實相互聽課制度，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。

（三）嚴格教學管理，規范教學行為。

1、嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。教務處將每周統計教師課堂考勤情況，參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。

2、各年級組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教學督導組、學科教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執行情況。

3、加強課堂教學管理，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課期間禁止隨意進出。青年教師必須寫詳案，并要寫好課后教學反思。學案有預習目標、學法指導、知識小結、課堂展示和學習反饋。對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補），學校將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。

4、加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調查，加強質量分析。加強對各學科月考驗收的管理和檢查。

5、教學督導組將繼續有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，努力促使其業務水平的提高。

6、教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量，組織好教學開放月活動，歡迎家長隨堂聽課，以充分發揮家長參與辦學的積極性，調動一切社會力量，提高我校的辦學質量。

7、強化圖書閱覽、文印、電教和實驗室等教輔部門的管理。嚴格執行課程計劃，開齊開足規定課程，提前做好教學準備工作，確保教學工作有條不紊，順利進行。

教務科工作計劃

（三）一、指導思想：

堅持“以人為本，質量興校”的辦學理念，用科學發展觀指導教務管理工作，樹立為師生服務的觀念，狠抓教學常規管理，構建和諧人文課堂，促進師生和諧發展，全面提高教學質量，深入推進學校的特色建設。

二、工作目標：

1、優化教學管理制度，讓管理工作更細致，更人性化。

2、繼續落實“輕負擔高質量”的教學理念，提高課堂教學的有效性，使教學質量更上一層樓。

3、抓好教研工作，促進教師的專業化成長。

三、具體措施：

（一）落實常規，有效監控，不斷提升教學質量

以學校制度建設為契機，以各項規章為標準，努力規范教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節，以提高課堂教學的有效性。

1、抓備課。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。語文：加強對學生的讀寫能力的指導和語文基礎知識的積累，擴大學生的閱讀面；數學：把握學例所蘊含的數學思想，設計探索性和開放性切合學生實際的問題，發展學生的數理邏輯能力。綜合學科要注重過程的規范，抓好綜合能力提高。學校將采取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發現問題及時反饋、及時解決。要求教師手寫教案書寫規范，電子教案調整方案到位，手寫后記，教后反思能對教學有促進作用，期末評選優秀教案。語數備課組要按時開展集體備課，以掌握最新教學動態，學習最優教案設計，運用最新理念指導教學行為。教務處將加強檢查與指導，促使教師的備課質量不斷提高。

2、抓課堂。每位任課教師必須提前按時進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生盡快進入上課狀態，杜絕教師上課遲到及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系，構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高。教務處將組織對部分中、青年教師進行隨堂聽課、跟蹤聽課，對所聽

的課作好記錄，有針對性的交換意見，摸清課堂教學情況，做好指導工作。督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學。教師在教學中要適時滲透安全教育，教育學生珍愛生命，熱愛生活，促進學生全面發展。

3、抓作業。任課教師要精心設計每次作業。在作業設計時，注重發揮學生在作業過程中的自主性、趣味性和創造性，在強調基本能力的同時更注重學生的主動實踐、獨立思考、積極探索，作業在內容、完成方式、分層設計、評價方式等方面能有所創新，批改認真及時。作業量適中，切實減輕學生課業負擔，落實“輕負擔高質量”的教學理念，并能督促學生形成良好的書寫習慣。上學期學校將舉行全校學生寫字比賽。

4、重調研。學校將繼續對各年級進行課堂教學質量調研。全體教師要牢固樹立質量意識。學校將主要采用聽、看、問等形式進行各學科質量調研。“聽”即聽隨堂課，“看”即看備課活動，查閱相關資料；“查”即查教師的備課、作業；“問”即問卷調查。同時對調研情況進行質量分析并及時反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質量的穩步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協作。同科目教師之間要經常探討，交流，虛心學習他人的經驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享。加強各教研組的相互切磋，相互學習，形成教研組交流的良好教研氛圍。加強學生成長檔案袋的管理和檢查。

（二）搭建舞臺，均衡師資，不斷推動隊伍建設

一支高素質的教師隊伍，是學校發展的重要保證，一名優秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。為此，學校本著培養一支覺悟高、業務精、愛心強的學者型教師為出發點，繼續加強教師隊伍建設。

1、著力青年教師培養，促師資均衡發展。學校將加大師資隊伍的培養力度，尤其是青年教師的培養力度，努力造就一支適合學校發展、個體需求、家長要求的優秀教師隊伍，以科研、校本教研為抓手，促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。繼續深入開展“師徒對子”活動，發揮優秀教師在教育教學中的指導、示范作用，幫助青年教師盡快成長。

2、著力高效課堂構筑，促教師專業成長。以各學科各級優質課、觀摩課活動為契機，不斷推進課程改革的實施。教師要主動參與系列教學活動，踴躍報名，主動接受挑戰。通過好課多磨、集體備課，同題做課、主題研討等形式讓每個教師參與進濃厚的教學研討氛圍中。

教務處將大力創造機會，不斷搭建舞臺，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓等，努力爭取在各級教學展示活動中亮相的機會。各教研組要早做準備，群策群力，借好東風來推進教學研究，進一步展示學校教師風采。

（三）加強師德建設，夯實校本教研，促進和諧發展

1、不斷學習，強化師德教育。教師要加強師德修養，樹立敬業愛生、無私奉獻精神。

2、嚴格執行國家課程計劃，按規定開齊上足各類學科。教師要嚴格按學校課表上課，不準私自調課，不準私自讓課占課。繼續嚴格執行“減負”的有關規定，嚴格控制學生在校時間。教材、教輔用書及資料的征訂由教務處統一歸口。并進一步加強學籍管理工作。

3、倡導終身學習，促教師素養提升。繼續開展以古詩文名篇誦讀為主體的讀書活動，大力營建書香校園，開展師生讀書活動，倡導師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺習慣，努力建設書香校園。

4、著力教研組建設，促教研組和諧發展。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，切實保障校本研究的制度化、正常化和規范化。

（四）積淀素養，整合資源，不斷創建課改特色

1、著力學習素養積淀，促學生學力提升。語文以讀好書、練好字、說好話、寫好文為切入口，不斷培養學生的語文學習習慣和語文素養；數學以“提升計算能力”訓練為突破口，不斷強化學生的審題習慣的培養和數學思維的訓練；其它學科結合學科特點，充分發揮學生主觀能動性，提高學生興趣和動手、動口、動腦等綜合能力。承辦好全市小學新課程教學開放日活動，努力推介我校教學管理、招生計劃控制、新課程改革及創新教育的經驗。

2、著力特色資源開發，促課程資源整合。我校已基本實現“班班通”，教務處將做好相關管理和軟件購置工作，教師要充分發揮現代4教育技術的優勢，不斷提高課堂教學效率。并在人防教育、信息技術、心理教育、科學

等課程方面力爭出特色。認真做好合格學校的創建工作。

總之，我們要堅持“求真務實，真抓實干，注重實效”的原則，與時俱進，不斷創新，以良好的風貌、優異的成績，努力開創我校素質教育工作的新局面。

第四篇：2010教務科工作計劃

職教中心學校2010—2011學第一學期

教務科工作計劃

2010—2011學教務科工作的總體思路是：以深入貫徹落實科學發展觀和構建和諧社會為指導，以培養技能和高考實用人才為目標，圍繞學校2010—2011學年主要工作，繼續加強教師作風建設，解放思想，轉變觀念，深化教學改革，加強教學管理，提高教育教學質量，推動學校科學、持續、和諧發展。

一、繼續抓好教風建設，促進學校“三風”建設根本好轉

總結09年教風建設存在的諸多問題，重點是學生“厭學”衍生出的各種問題。今年將繼續加強教風建設，提高教師隊伍素質，激發教師工作熱情，端正工作作風，重點做好以下幾個方面的工作：

1．進一步解放思想，轉變觀念。樹立以學生為中心、以職業教育為中心的新觀念。堅持周三政治學習業務學習例會制度，不斷深入開展科學發展觀學習教育活動，充分發揮老教師、黨員教師、高級職稱教師和中層干部教師的骨干示范作用，弘揚正氣，表彰先進，在教師隊伍中真正形成求真務實、團結協作、開拓創新、樂于奉獻的工作作風。

2．學習師德規范，認真開展批評與自我批評，找準自身在教風、工作作風等方面存在的問題，深挖思想根源，明確努力方向，著力塑造教師的良好形象。督促教師有針對性的進行整改。

3．開展教學評優、新老教師“結對子”等活動。對評選推薦出的師德標兵、優秀青年教師進行表彰獎勵，營造“博學、弘德、敬業、愛生”的優良教風。4．嚴抓考風考紀，促進良好教風、學風的形成。

二、抓好教學質量管理，不斷提高管理效能

積極主動抓緊抓實提高教學質量這個核心任務。要進一步樹立科學的質量觀，抓實每一名教師教書育人能力的提高，抓細課堂教學效果的優化。

1．構建和完善教學質量監控體系建設。建立教學質量就是教育生命的理念，實行全過程、全方位的教育教學質量的管理。有效開展“公開課研究月”活動，促進教育教學質量的全面提高。

2．進一步修訂完善相應的管理制度，為教學質量監控提供制度保障。

嚴格課堂管理制度，匯同分管領導經常檢查課堂常規管理，及時處理教學中存在的問題，確保教師有規可依，防止工作的隨意性，督促教師保質保量做好教學工作。

3．建立健全教學質量監控的信息反饋體系。4．建立健全獎懲機制，鼓勵先進，鞭策后進，全面推進教學改革，切實提高教學質量。5．抓好教學常規管理，提高課堂教學質量。

6.加強教務科室內部管理，強化服務意識，提高服務質量。

三、進一步深化教育教學改革，全面提高教學質量

堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方針，加快我校各項事業的快速發展，不斷擴大規模，深化改革，提高質量和效益。

2010—2011學教育教學改革主要工作目標是：

1．統一思想，提高認識，充分認識進行教學改革的重要性和必要性。認真學習《教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》，統一思想，提高認識，使每位教師對教改的被動適應變為主動參與。

2．加強專業建設，強化品牌優勢（1）改革人才培養模式。針對目前教學效果和工學結合的程度以及在工學結合的教學實施層面，存在的許多問題，今年要加強工學結合人才培養模式的研究和實踐，加強工學結合教學模式的實踐和改革。

（2）分析現開設專業的就業需求及崗位從業要求，深化各專業課程體系的改革。建立以職業活動為導向、以校企合作為基礎、以綜合職業能力培養為核心，理論教學與技能操作融合貫通的課程體系。部分修訂現有各專業教學計劃。確定專業培養目標、課程設置和教學內容。堅持德育為先，合理確定各課程的學時比例，到2010年12月底完成修訂工作，確保在2011級新生中實施新的教學計劃。新計劃充分體現促進學生全面發展，體現學習內容和職業能力要求的充分融合。

（3）以機械加工專業為試點，加強素質教育，突出能力教育，加大實踐性教學比例，實施全新的技能培養模式，制定專業技能考核體系，使機械加工專業辦出特色、辦出品牌，從而帶動其他專業的教學改革。

（4）根據市場需求，今年繼續開設機電技術應用專業，為學校的可持續發展奠定基礎。（5）抓住國家對涉農類學生學費全免的大好機遇，加快涉農專業軟硬件資源建設步伐。力爭開設現代養殖專業，重點建設現代園藝、農機使用與維修兩個專業，修訂教學計劃，優化課程結構，在涉農專業中開設當前市場急需的機械、計算機、電子類等模塊，體現“工農兼備”特色，豐富“雙證制”內涵。

3．加強和改進德育課教學工作。遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，繼續實施德育課教學改革，修定職業生涯規劃、職業道德與法律等課程的教學大綱，制定德育課考核體系。

4．根據未來職業崗位的實際需要，結合學生實際，分析現有教材，刪繁就簡、摒棄落后、陳舊的內容，增加實用的最新技術。制定各門課程本學期詳細的教學實施計劃，并認真落實。

四、加強師資隊伍建設，優化師資結構

我校中青年教師多來自大專本科院校，沒有或很少接觸生產實際，實踐教學能力較弱，因而也就很難在教學中開展案例教學和開發行動導向的課程，難以開展“做、學、教”一體化的教學。因此，加強教師的專業實踐能力，提高“雙師素質”教師的比例，是師資隊伍建設的當務之急。

采取內培外引相結合的辦法，建設一支教育觀念新、師德高尚、結構合理、能準確把握職業教育規律，具有較高教學水平和較強實踐操作技能、專兼結合的教師隊伍。

1．立足校內，通過多種途徑提高教師的基本素質。通過在職自修、外出培訓或外出考察等多種途徑，幫助教師提高個人基本素質和水平。

2．加速教師隊伍的學歷達標，鼓勵教師在職進修研究生學歷。

3．重視學科帶頭人和中青年骨干教師培養，實施名師帶動戰略。一方面要制定《學科帶頭人選拔及管理制度》，加強對學科帶頭人的培養。另一方面要加強對事業心強、業務水平較高、富有創新精神的青年教師的培養，制定《優秀青年教師評選辦法》，激勵青年教師在教育教學業務上精益求精。

4．面向社會，招賢納士。從生產一線聘請既有一定理論水平、更有熟練操作技能的工程技術人員充實到教學崗位，擴大雙師素質的教師隊伍。把兼職教師作為整個師資隊伍結構的重要組成部分來建設和管理，形成師資隊伍整體結構上的“雙師型”素質。

5．進一步加強校企合作，拓展校企合作的內容與形式，有計劃分期分批選派專業教師到企業參觀、頂崗實習，開闊眼界，增長見識，提高他們的實踐操作能力。6．加大校本培訓力度。對教師重點進行信息技術應用培訓。聘請專家、名師來校講課，提高教師的綜合素質。

五、以教科研為先導，促進教學改革的實施 本主要圍繞以下內容開展教學研究。

1．在機械類專業開展一體化課程改革研究，建立具有我校特色的主體專業骨干課程一體化教學體系。本學力爭開發1－2門課程一體化教學體系。

開發制定一體化課程教學標準。探討開發一體化課程教材，實現理論知識與技能訓練的有機結合。建設既能滿足理論教學，又能具備技能訓練的一體化教學場地，為學生提供體驗實際工作過程的學習條件。組建一體化課程師資隊伍。培養既能講授理論知識課，又能指導技能訓練和生產實習的一體化課程教師。

2．組織公開課、聽評課活動。（1）組織2次全校性公開教學。

（2）各教研組每學期至少組織1次公開課，定好任課教師和上課時間，報教務科備案。各教研組教師聽完課后要專門組織進行評課，提出建議并做總結。（3）注重培養青年教師。要求每位青年教師和教研組長每周至少完成2學時聽課任務。3．積極開展學術項目研究活動。

（1）開展項目、課程研究，并將研究成果寫成論文；

（2）引導教師善于總結教學經驗，積極探討教學方法、課程改革、精品課程建設等問題，寫成論文供交流；

（3）繼續開展已立項課題的研究;（4）每位老師每年至少寫一篇教研論文參與學校論文交流、評選。

4．加強教研組建設，發揮教研組在教學改革中的作用，將教改任務落到實處。5．鼓勵教師積極參與教科研活動，加大對教師教科研工作的支持力度，保證學校教科研工作的順利進行。

六、抓好常規教學管理工作，保證教學工作井然有序 1．做好教材征定和發放工作。

2．做好排課工作。加強晚自習管理。3．做好備課工作，精心組織課堂教學。

4．重點做好課堂教學管理工作。以課堂常規為要求，校領導及科室管理人員隨時進入課堂檢查抽聽教師的教學。

5．做好考試工作和作業教案檢查工作。年終評選優秀教案。6．重點抓好以下幾項常規工作。

（1）加強教學秩序管理。嚴格學生上課考勤制度，堅持教師“晚自習跟班輔導制”。注重“教師—班主任”之間的相互協作，要求教師對差生的教育轉化工作做為一項重點工作抓緊抓好，于教學各個環節中，使課堂教學中“棄學厭學”，甚至嚴重擾亂課堂秩序的現象從根本上有一個大的轉變，從而促進學風、教風和校風的好轉。

（2）每學期，召開教師代表會議和學生干部會議，查擺教學中存在的問題，不斷改進教學管理水平。

（3）做好學期的各項檢查和評比工作。（4）強化實訓教學管理，提高實踐教學質量。一是進一步完善實訓教學管理規章制度，制定切實可行的計劃，采取行之有效的措施。專業課程在制定教學計劃時，要有詳細的實訓教學計劃，包括實訓項目、開設學時、實訓材料需求計劃及實訓考核目標要求，切實做好實訓教學的各項準備工作。

二是在學生中繼續強化“雙證制”制度。根據培養目標的要求，為提高學生的實踐技能，突出職教特色，要求學生除學習成績考試合格外，必須獲得相關工種職業資格證，然后才能取得畢業證書。為此，要修訂相關制度，科學合理安排教學體系，強化學生的實踐技能。認真配合鑒定部門按章辦事，嚴格鑒定程序，嚴格考場紀律，搞好職業技能鑒定工作。

三是抓好實訓課堂教學，切實提高教學質量。教學中要求教師要“三到位”，即：入門指導、演示到位，巡回指導、點撥到位，結束指導、講評到位。

要求教師熟悉本專業的核心能力、崗位素質要求，按此要求明確人才培養模式的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環節，明確校內學習與實際工作的一致性，明確實驗、實習的目的，嚴格按照實踐教學大綱要求，設計教學。教師在實踐教學過程中，應根據大綱要求和學生實際情況指導每一個學生完成學習任務，并通過學習探索工學交替、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生動手能力的教學模式，從而培養和提高學生獨立思考、實際操作、分析問題和解決問題的能力。

嚴格按照實踐課程的教學要求、實施教學。認真做好實驗、實訓、實習的準備工作，杜絕各種違規操作，確保學生人身安全。

七、加強高三畢業班教學的常規管理，（一）研究近幾年的高考試題、考綱、考試說明，更好的把握高考，研究考試方向。采用靈活多變的教學策略和教學技能，提高課堂效率，形成每名教師自己的教學特色。積累素材，形成紙質和電子文稿，建立內容豐富、題型多樣、貼近高考的題庫。探索與學生溝通的新方法，增強管理水平，親其師信其道，增強學生對教師的信任度。

（二）測試題的設計

考慮測試題的高度（決定視野）、角度（把握觀念）、尺度（反映效果），特別是命題的角度，要針對考綱進行思考。關鍵要落實到題目的選擇上來。

（三）早晚課輔導

實行輔導教師負責制，即輔導教師是第一責任人，負責人數統計，班級秩序管理，發現問題要以第一時間通知班主任和值班人。

（四）組織與協調 任課教師、班主任、主管科室之間應統籌安排高考工作，弘揚團隊精神，形成備考合力。特別是后期試卷講評、答卷策略、時間分配要有統一的認識, 提升各科的復習時效.（五）開好班級學情分析會、家長座談會、加強交流，使高考工作具有針對性。

（六）學年備考整體規劃

1.時間計劃：2010年8月16日——2011年5月31日。2.三個復習階段的劃分及主要任務：

第一階段：2010年8月16日——2010年12月31日，復習各科教材，為完成高考教學任務、基礎知識儲備階段。

第二階段：2011年1月3日——2011年1月23日，2011年2月14日——2011年2月25日，為專題和技能提升階段。

第三階段：2011年2月28日—2011年5月31日，綜合訓練、系統歸納、應考適應。3.正規考試安排（含月考、模擬考試）

兩次考試之間的一般間隔為30天。年前4次，年后5次，共9次正規考試。

八、加強實訓基地建設，切實滿足實訓教學的需要 1．圍繞專業教學計劃，加強精品專業實驗室建設，組建微機組裝與維修實訓室、網絡實訓室各一個，加強電工實訓中心建設。

2．加強種植類專業實驗室建設。重點加強現代園藝、農機使用與維修專業實驗室建設。維護保養好設備儀器，采集制作標本，為種植類專業可持續發展儲備必要的硬件條件。

3．規劃涉農專業實訓基地，保持實訓基地的長期性、穩定性。

4．加強對現有各專業實驗室儀器、設備的使用維護，探索并實施實訓室資源最大化利用的實訓管理模式，提高學生的實踐操作技能水平。

九、突出推進學校信息化建設，著力改善辦學條件

1．制定切實可行的學校信息化建設發展規劃及近期目標。

2．校園計算機網絡系統建設。在現有校園網設施基礎上，升級網管中心設施，連通北校區辦公及教學網絡。

3．建設教學資源庫，優化教學信息化建設軟件資源。

十、抓好學籍及助學金管理工作

1、加強領導，確保入學新生的學籍信息的采集、注冊、上傳準確無誤，各級組織要高度重視、切實加強學生電子學籍信息的管理工作，要按“分級辦學、分級管理”的管理體制做好信息采集與上傳工作。

2、準確審核，對不符合規定的學生信息，及時在系統中（學籍信息綜合維護、資助名單維護）做異動處理和資助信息確認。

3、助學管理人員應及時做好助學金資助名單維護工作。

4、各學期的助學材料要以電子郵件形式，按報表中要素填報上傳存檔 學校要認真做好受助學生的申請和審核工作，并按要求在校內予以公示。

5、準確及時填報高三學生學籍。

十一、科學謀劃，為創建國家級示范性中等職業學校做好各項準備工作

創新工作思路，及早動手，啟動國家級示范性中等職業學校建設，要按照學校有關要求，積極啟動國家級示范性中職校創建工作，完成學校安排的各項創建工作任務。

十二、認真抓好體育、安全等工作，確保完成全年各項工作任務 1．體育工作和圖書館工作

（1）抓好“兩操一課”和《學生體質健康標準》的實施。

（2）抓好一年一次的籃球賽、拔河賽、田徑運動會、元旦越野賽等體育活動的籌備和組織工作。

（3）加強圖書館建設。購置信息類、電工電子類、機械類專業的專業圖書。2．加強教學安全管理工作。

認真落實學校《治安管理目標責任制》，加強課堂內、外及實訓課教學管理，落實管理人員職責，確保教務系統工作順暢、高效、安全。3.加強師資隊伍建設，組織教師外出學習、參觀，增長見識，豐富知識。搞好教學工作。4.抓好其他工作

（1）搞好各年級學生職業技能鑒定的報名輔導、鑒定的組織工作。（2）完成學校安排的各種臨時性工作。

2010年8月12日

第五篇：2011年教務科工作計劃

沭陽偉達職業學校教務工作計劃2011年教務科工作的總體思路是：以深入貫徹落實科學發展觀和構建和諧社會為指導，以培養“德才兼備”的技能型實用人才為目標，圍繞學校2011年主要工作，繼續加強教師作風建設，解放思想，轉變觀念，深化教學改革，加強教學管理，提高教育教學質量，推動學校科學、持續、和諧發展。

一、抓好教風建設，促進學校“三風”建設根本好轉

針對中職學生文化基礎差，綜合素質不高以，以及厭學情況嚴重等問題。今年將繼續加強教風建設，提高教師隊伍素質，激發教師工作熱情，端正工作作風，重點做好以下幾個方面的工作：

1．進一步解放思想，轉變觀念。樹立以學生為中心、以職業為中心的新觀念。充分發揮老教師、黨員教師、高級職稱教師和中層干部教師的骨干示范作用，弘揚正氣，表彰先進，在教師隊伍中真正形成求真務實、團結協作、開拓創新、樂于奉獻的工作作風。

2．狠抓師德規范，認真開展批評與自我批評，找準自身在教風、工作作風等方面存在的問題，深挖思想根源，明確努力方向，著力塑造教師的良好形象。通過下發師德問題調查表和召開學生座談會等形式，廣泛征求學生對教師的意見和建議。對師德評議情況進行統計、分析，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。

3．繼續開展教學評優、青藍工程等活動。對評選推薦出的師德標兵、優秀青年教師進行表彰獎勵，激勵后進，推動整體，營造“博學、弘德、敬業、愛生”的優良教風。

4．狠抓考風考紀，促進良好教風、學風的形成。

5．不斷提高教師責任意識。學生“棄學厭學”首先應從教師抓起，要從根本上糾正教師“厭教”的問題。為此，在平時的各項工作中，結合各種反饋信息和各項檢查情況，利用個別談話、會議通報、領導談話、制度處罰等措施，徹底糾正教師責任心不強的問題。

二、抓好教學質量管理，不斷提高管理效能

更加積極主動抓緊抓實提高質量這個核心任務。要進一步樹立科學的質量觀，抓緊質量標準體系的建立健全，抓好教育質量的監測與評估，抓實每一名教師教書育人能力的提高，抓細課堂教學效果的優化。

1．構建和完善教學質量監控體系建設。建立質量就是生命的理念，實行全過程、全方位、全員質量管理。

2．進一步修訂完善相應的管理制度。修訂完善《教學工作規范》、《教師教案審批制度》、《學生作業批改制度》、《教師教學工作量化考核辦法》、《教學督導制度》、《聽課制度》、《教研組工作制度》等，為教學質量監控提供制度保障。

強化過程管理，切實抓好各項管理制度的落實。嚴格教師上下班制度，一周一通報；嚴格教案審批制度，做到每周審批，一月一檢查，實行教學情況月報制

度；嚴格課堂管理制度，匯同分管領導經常檢查課堂常規管理，及時處理教學中存在的問題，確保教師有規可依，防止工作的隨意性，督促教師保質保量做好教學工作。

3．建立健全教學質量監控的信息反饋體系。成立教學工作督導組，明確工作職責，教學質量監控的信息反饋以教務科為中樞，根據所收集的信息進行評估、分析，并做出相應的處理，采用通報、例會等方式責成相關教研組和個人落實，并將落實情況以書面形式上報教務科備案。

4、實施校內學生技能定期抽考制度。建立各專業技能抽考題庫，每期對各專業班級學生進行抽考。抽考成績作為考核專業教師和班主任工作的重要參數。

5．建立健全獎懲機制，鼓勵先進，鞭策后進，全面推進教學改革，切實提高教學質量。

6．抓好教學常規管理，提高課堂教學質量。

7.加強教務科室內部管理，強化服務意識，提高服務質量。

三、進一步深化教育教學改革，全面提高教學質量

近幾年，我校堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方針，事業快速發展，規模不斷擴大，改革不斷深化，質量和效益明顯提高，已站在了一個新的歷史起點上。2011年教學改革主要工作是：

1．統一思想，提高認識，充分認識進行教學改革的重要性和必要性。認真學習《教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》，統一思想，提高認識，使每位教師對教改的被動適應變為主動參與。

2．加強專業建設，強化品牌優勢

（1）改革人才培養模式。針對目前教學效果和工學結合的程度以及在工學結合的教學實施層面，存在的許多問題，今年要加強工學結合人才培養模式的研究和實踐，加強工學結合教學模式的實踐和改革。

（2）分析現開設專業的就業需求及崗位從業要求，深化各專業課程體系的改革。建立以職業活動為導向、以校企合作為基礎、以綜合職業能力培養為核心，理論教學與技能操作融合貫通的課程體系。今年上半年，全面修訂現有各專業教學計劃。確定專業培養目標、課程設置和教學內容。堅持德育為先，合理確定各課程的學時比例，到2011年7月底完成修訂工作，確保在2011級新生中實施新的教學計劃。新計劃充分體現促進學生全面發展，體現學習內容和職業能力要求的充分融合。

（3）加強專業和課程建設，力爭在2011年申報一個省級精品專業和省級精品課程。

3．加強和改進德育課教學工作。遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，實施德育課教學改革，修定政治、就業指導課程教學大綱，制定德育課考核體系。

4．根據未來職業崗位的實際需要，結合學生實際，分析現有教材，刪繁就簡、摒棄落后、陳舊的內容，增加實用的最新技術。制定各門課程本學期詳細的教學實施計劃，并認真落實。

5．開展與課程體系改革相配套的教材體系建設。

（1）成立學校教材建設領導小組，制定教材管理制度。

（2）在深入研究理論與實踐教學體系的基礎上，選擇符合專業培養目標要求的實用教材。建立專業教材樣本書庫。

（3）鼓勵教師，開發具有地方特色的校本教材，制定《株洲市第一職業學校校本教材開發管理實施辦法》。

6．深化具體課程的教學改革。

（1）重點在教學內容、教學方法和手段上的改進，融“做、學、教”為一體，如案例教學、項目化教學、現場教學，使教學地點和工作地點相結合，最大限度地強化學生的能力培養，使學生在學和做中構建自己的專業知識，引導學生將專業知識用于解決實際工作之中。當前，尤其要重視讓學生在做中學，教師在學生做中教，重視教學模式的改進，培養學生創新能力。

（2）積極推行現代教育信息技術，充分利用校園網絡及多媒體技術開展教學。要求每位教師至少設計一節課多媒體課件，有2次多媒體課。

四、加強師資隊伍建設，優化師資結構

我校中青年教師多來自本科院校，其中教育專業畢業的教師比例很小，沒有或很少接觸生產實際，實踐教學能力較弱，因而也就很難在教學中開展案例教學和開發行動導向的課程，難以開展“做、學、教”一體化的教學。因此，提高教師的教育教學基本素質、專業實踐能力，是師資隊伍建設的當務之急。

采取內培外引相結合的辦法，建設一支教育觀念新、師德高尚、結構合理、能準確把握職業教育規律，具有較高教學水平和較強實踐操作技能、專兼結合的教師隊伍。

1．立足校內，通過多種途徑提高教師的基本素質。通過講座培訓、在職自修、外出培訓、在職攻讀研究生或外出考察等多種途徑，幫助教師提高教育教學理論水平和個人基本素質。

2．加速教師隊伍的學歷達標，鼓勵教師在職進修研究生學歷。

3．重視專業負責人和中青年骨干教師培養，實施名師帶動戰略。一方面要制定《專業負責人選拔及管理制度》，加強對專業負責人的培養。另一方面要加強對事業心強、業務水平較高、富有創新精神的青年教師的培養，制定《優秀青年教師評選辦法》，激勵青年教師在教育教學業務上精益求精。繼續實行“青藍工程”。

4．面向社會，招賢納士。從生產一線聘請既有一定理論水平、更有熟練操作技能的工程技術人員充實到教學崗位，擴大雙師素質的教師隊伍。把兼職教師作為整個師資隊伍結構的重要組成部分來建設和管理，形成師資隊伍整體結構上的“雙師型”素質。

5．進一步加強校企合作，拓展校企合作的內容與形式，建立起教師到企業實踐的穩定渠道，制定教師到企業實踐鍛煉的工作機制。有計劃分期分批選派專業教師到企業參觀、頂崗實習，開闊眼界，增長見識，提高他們的實踐操作能力。

6．加大校本培訓力度。對教師重點進行信息技術應用培訓。聘請專家、名師來校講課，提高教師的綜合素質。

五、以教科研為先導，促進教學改革的實施

本主要圍繞以下內容開展教學研究。

1．在機械類專業和計算機網絡專業選擇一個專業和課程進行建設，從教學大綱、教材開發、師資建設等各方面進行探索，力爭在2011年通過省級精品專業和精品課程驗收評估。

2．組織公開課、聽評課活動。

（1）組織2次全校性公開教學。

（2）各教研組每學期至少組織2次公開課，定好任課教師和上課時間，報教務科備案。各教研組教師聽完課后要專門組織進行評課，提出建議并做總結。

（3）注重培養青年教師。要求每位青年教師和教研組長每周至少完成2學時聽課任務。

3．積極開展學術項目研究活動。

（1）開展項目、課程研究，并將研究成果寫成論文；

（2）引導教師善于總結教學經驗，積極探討教學方法、課程改革、精品課程建設等問題，寫成論文供交流；

（3）繼續開展已立項課題的研究;

（4）每位老師每年至少寫一篇教研論文參與學校論文交流、評選。

4．加強教研室建設，發揮教研室在教學改革中的作用，將教改任務落到實處。

5．制定《株洲市第一職業技術學校教科研獎勵辦法》，鼓勵教師積極參與教科研活動，加大對教師教科研工作的支持力度，保證學校教科研工作的順利進行。

6．加強周三下午教研活動的組織。

六、抓好常規教學管理工作，保證教學工作井然有序

1．做好教材征定和發放工作。

2．做好排課工作。加強晚自習管理。

3．做好備課工作，精心組織課堂教學。

4．重點做好課堂教學管理工作。以課堂常規為要求，校領導及科室管理人員隨時進入課堂檢查抽聽教師的教學。

5．做好考試工作和作業教案檢查工作。年終評選優秀教案。

6．重點抓好以下幾項常規工作。

（1）加強教學秩序管理。嚴格學生上課考勤制度，堅持教師“晚自習跟班輔導制”。注重“教師—班主任”之間的相互協作，要求教師對差生的教育轉化

工作做為一項重點工作抓緊抓好，融于教學各個環節中，使課堂教學中“棄學厭學”，甚至嚴重擾亂課堂秩序的現象從根本上有一個大的轉變，從而促進學風、教風和校風的好轉。

（2）每學期，召開教師代表會議和學生干部會議，查擺教學中存在的問題，不斷改進教學管理水平。

（3）做好學期的各項檢查和評比工作。

（4）強化實訓教學管理，提高實踐教學質量。

七、科學謀劃，為創建省級示范性中等職業學校做好各項準備工作

創新工作思路，及早動手，啟動省級示范性中等職業學校建設，要按照學校有關要求，積極啟動省級示范性中職校創建工作，完成學校安排的各項創建工作任務。

八、認真抓好體育、安全等工作，確保完成全年各項工作任務

1．文體工作

（1）抓好“兩操一課”和《學生體質健康標準》的實施。

（2）抓好一年一次的籃球賽、拔河賽、田徑運動會體育活動的籌備和組織工作。

(3)抓好校內各項競賽活動的組織工作，豐富學生的校園文化生活，提高學生的基本素質。

2．加強教學安全管理工作。

認真落實學校《治安管理目標責任制》，加強課堂內、外及實訓課教學管理，落實管理人員職責，確保教務系統工作順暢、高效、安全。

3.其他工作

（1）搞好一年級及二年級部分學生職業技能鑒定的報名、鑒定工作。

（2）搞好計算機應用能力考試和英語應能力考試報名及培訓工作。

（4）完成學校安排的50名二年級學生對口升學考試的宣傳、報名、復習、送考工作

教務處

2011年8月26號