第一篇：2012年秋季德育工作總結

霞村外來工子弟學校

德 育 工 作 總 結

2012年度

霞村外來工子弟小學2012年度

德育工作總結

本學期我校始終秉承“德育為首、育人為本”和“全員育人”的教育理念，規范化、分重點、創造性地努力踐行學校德育工作的總目標——抓好德育隊伍建設、樹立全員育人觀念；加強“三風”建設、培養學生良好的思想道德品質；做好后進生的幫教轉化工作。為了全面提高學校教育教學質量，切實提高德育工作的針對性和實效性，我校堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指針，深入貫徹黨中央、國務院頒布的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以文明行為習慣和養成教育為抓手，以開拓創新的實踐精神，深入開展了社會主義榮辱觀教育，認真細致地部署“主題教育月”系列活動，積極營造出優良的育人氛圍，順利完成了年度德育工作計劃。

一、加強管理、完善機制，班主任隊伍素質穩步提高

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在指導的同時加強了管理與監督，做了大量的工作：

1、定期召開班主任例會。每月定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結一個月以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布臵下一個月的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件。

2、加強培訓青年班主任。近年來，我校引進了較多的青年教師，其中有不少是剛剛走上工作崗位的大學畢業生。要這些青年老師在短期內很快適應班主任工作，這對他們來說顯然是比較困難的，因此學校繼續實施并完善了“見習班主任制度”。首先，選聘了部分較有潛質的新青年老師，并為他們聘請了指導老師結對教學。在指導期間，要求這些見習班主任積極參與班級管理、學習指導老師的工作方法和處理班級事務的藝術；其次，要求見習班主任也準時參加各種德育活動和會議，每學期撰寫一篇工作心得體會和主題班會教案。經過一年的指導和實踐，青年老師都具備了一定的經驗和方法，多數青年老師迅速成長起來。今年，學校又從中選派了2名青年班主任參加了昆山市中小學青年骨干班主任培班訓。

3、完善考核機制，提高班主任待遇。為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機制，如把班主任開會出勤、出操列隊、上班會課的情況等新增項目納入了獎金考核的范疇，并加大了考核力度。同時，學校一方面切實逐年提高了班主任的待遇，充分體現“多勞多得，優勞多得”的原則。一年來，班主任的責任意識進一步增強，工作的干勁更足、效率更高了。

二、德育常規管理抓實創新，校園育人環境進一步優化.1、“全員育人”理念形成制度，落實到人。多年來，學校一直倡導“全員育人”的理念，并形成了制度。學校在廣泛聽取建議的基礎上，落實了全體任課教師的職責：①課堂責任人是任課教師，課堂上的一切問題首先由該位任課教師負責按規處理，不得推委給班主任；②如若出現傷害或嚴重傷害事故，該任課教師要承擔相應的責任；③全校教職員工均有責任管理校園公共場合出現的不文明行為，推行“首接負責制”等，學校新增了行政“校園秩序巡視制度”，專門督查并記載每天的課堂管理情況，促進全員育人的實施。新的舉措增強了每一位教職員工的育人責任和規范意識，為校園整體的和諧、未成年人的文明成長而作出了應有的貢獻。

2、強化了班級常規管理，鞏固“三風”建設。學校以“五項常規評比”為突破口，以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養成教育，為“三風”建設營造出良好的氛圍。①完善了學校常規管理的章程，使之更切合實際發展。德育處在總結以往工作的基礎上，借鑒其他學校的某些做法，對班主任考核、“五項常規評比”、等相關制度做了修訂與增補，使學校的管理制度更加細化，也更趨合理性與可操作性。②堅持了常規檢查和專項抽查相結合。“五項評比”是德育常規檢查的突破口，由少先隊負責指導督促，學生檢查小組每天負責檢查，每星期一匯總并公布檢查結果。另外每月組織分管領導進行專項抽查，一旦發現存在的問題都及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、潔美、有序的特點。

三、全方位、多渠道育人，強化養成教育。

1、本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。對學生每天的行為分早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操、等進行考核的一項管理措施。少先隊每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給大隊輔導員，一月一評，一學期一總結。通過一系列措施落實班級常規考核，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。

2、課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

3、班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統一領導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。召開主題班會、辦手抄報、出黑板報、舉行慶元旦文體活動等，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動。

一年來，我校的德育工作受到家長、社會的一致好評。先進的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的班主任隊伍，扎實創新的思想道德教育措施，形式新穎、內涵豐富的系列活動，是我校德育工作穩步推進、再上新臺階的重要基石。然而，面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我們仍需上下求索！

2013年1月

第二篇：201秋季德育工作總結

尚莊小學2015-2016年第二學期

德育工作總結

在本學期學校德育工作中，學校緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會。多年來堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對文化陣地的指導管理，在把握好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強待優生的教育與轉化。德育處要求各班對待優生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1、堅持與學生家長通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“勤儉節約演講比賽”、“孝老愛親”等活動；組織學生定期觀看教育片；召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今后工作設想：

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

尚莊小學 2016.7

尚莊小學2015-2016年第二學期

德育工作總結

尚莊小學 2016.7

第三篇：2015——2016秋季德育工作總結

2015——2016學秋季德育處工作總結

五月花學校德育處

張健

本學期，根據期初德育工作計劃，以中小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“抓實抓小”開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，全面加強未成年人思想道德建設，不斷增強少年兒童的愛國思想，民族精神和實踐能力，切實提高學生的思想道德素質，促進我校德育工作健康發展；下面就本期工作做一個簡單的總結。

一、繼續加強師德理論學習，開展德育工作理論研究。

1、加強教師的師德理論學習，強化教師師德意識。

本學期，我們利用各種的機會，學習教師師德方面的內容，提高教師的政治素質，增強教師的責任意識，強調德育工作者要尊重學生，熱愛學生，關心學生，杜絕體罰和變相體罰學生及其他違規事件的發生，在學生，家長，社會面前樹立較為良好的師德形象。

2、繼續開展好班主任教研活動

加強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時、定內容，開展豐富多彩的班主任教研活動，如文明禮儀伴我行活動、各班半期總結主題班會、安全法制教育主題班會等。

二、抓好行為規范養成訓練，實施常規育人

播種行為，可以收獲習慣;收獲習慣，可以養成性格;養成性格可以成就未來。規范行為，養成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。

行為規范訓練工作啟動后，本期通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規范養成訓練的效果。

1.加強宣傳，潛移默化。

在行為規范養成訓練中，本期注重宣傳教育，利用板報等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。

2.常規教育，明確是非。

“少先隊文明禮儀”活動教育之后，本期經常性地利用集隊時間，對學生進行 “文明禮貌”、“言行規范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。

3.細處著手，養成習慣。

我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起（戴紅領巾、穿校服、說普通話、不要瘋跑等），使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義。

4.加強監督，鞏固成效。

小學生自制力和持久性差，因此平時的值周老師也肩負著文明督導的作用，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監督，鞏固了訓練成效，學校里違規犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養成了。

三、創設活動載體，寓教育于活動中

(一)、堅持規范的升旗儀式、國旗下講話。每周一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下講話中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

1.九月份開展了“尊師重教”、“慶中秋”、“青春?陽光?活力·我愛我的祖國”詩歌朗誦比賽為主題的教育活動，通過周一升旗儀式、在同上一節班會課中，縈繞出節日的氣氛，讓學生在活動中受到教育。

2.十月份開展了“慶國慶”主題中隊會，通過進行黑板報評比活動，讓學生感受節日的氣氛；秋季課外拓展活動，培養了學生吃苦耐勞的精神，磨練了學生的意志，受到家長和學生的好評，使走出去活動成為了可能。

3.十一月份開展區運會、校趣味運動會、“119消防演練活動”通過活動，培養學生的意志，讓學生在活動中認識到消防演練的重要性。

4.十二月份，組織開展社會主義核心價值觀教育、班級元旦節主題隊會活動。

5.元月份，繼續抓好安全教育，誠信教育等。

四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展 “平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如每月定期開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。

五、家教感染，形成吸引力。

家庭教育是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區。本學期各班主任以電話、面談的形式和學生的家長聯系次數每月均超過50%，特別是小學1年級的家校聯系次數每月達到80%。通過家校聯系了解學生在家的學習情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現有個及時的了解。從而促進了學生在學習上的快速進步。除家校聯系外，召開了兩次家長會，讓家長更多的了解學校，也讓老師充分的掌握學生在家的表現；更達到了宣傳學校的目的。

六、反思

1.亮點：

（1）本學期我校的課間活動呈現了新的活力，豐富了學生的課余活動。

（2）黑板報改為評分制后，各班板報呈現新特色。

（3）學校藝體課與德育工作的開展密切相連，落實了德育主題。

（4）生命教育、健康教育、安全教育有機結合，安全管理與安全保障到位及時并且高效，全校沒有發生一起重大安全責任事故。

2.存在的問題與不足

（1）學生的文明意識和文明言行還有待進一步提高，尤其是在校外禮貌禮節等方面，不文明不規范的現象還時有發生。

（2）校園環境衛生方面，個別班級的教室衛生，特別是教學樓的走廊、樓梯過道等公共區。學生在衛生的保持方面較差。

（3）德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創新。

（4）藝體無特色無成績，除體育參加區運會之外其他美術、音樂、舞蹈等無獎項。

（5）檢查不細致，力度不夠，要求不到位。

（6）部分教師和班級集體觀念差，工作上缺乏主動性和實效性。

七、今后努力方向

1.加強理論學習，提高工作能力； 2.增強自身的德育意識和創新意識； 3.分工明確，嚴格要求，細致檢查。

第四篇：2013秋季德育工作總結

仁懷市三合一小

2013-2014學第一學期德育工作總結

本學期，根據期初德育工作計劃，以養成教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。結合十二五教師繼續教育工作，組織教師學習《教師職業道德修養》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、班主任工作。定期召開班主任例會，總結班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，周周有主題，認真有效地上好班會課。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，繼續開展以誠信教育為主的養成教育活動。班級內周周有目標，學生月月有評價，促進學生培養良好的品質與行為習慣的養成。

2、學生管理。隨著教育政策和社會環境的變化，學生管理已日趨成為學校

日常工作的難點和重點。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。我們從小處著眼，細節入手。同時加強了對學生值周的管理和培訓，認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣、樓內外秩序等情況的檢查工作。并利用升旗、隊會等形成進行強化教育，每天值周教師對學生課間紀律進行巡視，促進了學校良好的秩序和風氣。

3、衛生工作。學校衛生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強的學生衛生打掃的監督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，取得了一定的成效。

三、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。德育處利用校外宣傳板報，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。召開了每學期一次的家長會，在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

四、加強校園文化建設，優化育人環境。

精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。德育處對校門口、水房、廁所進行了布置和裝飾，逐步改善育人環境，并以此促進良好班風學風的形成。

五、活動中育人

學期初，開展了開學典禮，同學拿起你手中綠色的心愿卡片，懸掛到綠樹上，以此表達對保護環境、創生機綠色學校的美好愿望和堅定信心；在教師節來臨之際，開展了“感謝師恩 訴說心聲”活動。老師們不僅享受到孩子們最真誠的祝福，而且通過此活動也拉近了師生之間心靈的距離；在9月開展了“品書香讀經典頌雅言”中秋詩詞朗誦活動，9月下旬開展了“迎中秋慶國慶”系列活動；10上旬開展了武術健身操比賽活動。12月20日舉行了全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動啟動儀式，增強學生體育意識，愛國主義意識。

六、提高學生健康素質，開展實效的的體育活動。

本學期,學校開展了“熱愛祖國從體育鍛煉開始”為主題陽光體育運動。大力加強學校體育工作，切實提高我校學生健康素質。確保學生每天800-1000米的活動里程。10月中旬成功的舉行了武術健身操比賽，10月下旬成功的舉辦了第四屆學生乒乓球比賽。通過活動的開展，全校學生的整體身體素質有明顯的提高。下在我們的共同努力下，我校體育工作取得了比較優異的成績。

七、珍愛生命安全第一

安全一直是我校的重點工作，今年我們搞了一系列的安全活動，如每周的安全例會，安全板報評比，做安全手抄報等使孩子們學習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。學校在九月份還進行了消防安全應急演練。

八、加強課堂教學中心理健康育教育，強化質量和效果。

根據《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》的要求，進一步加強課堂教學中心理健康教育，把學科教學與心理健康滲透有機地結合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識，及時了解把握學生的思想動向和心理變化，給學生

提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑，對問題學生進行輔導，分析。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，在學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

在今后的工作中，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

2013年12月30日

第五篇：2015秋季德育工作總結（范文模版）

三香完小2015秋季德育工作總結

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長劉娟負總責，少先隊具體抓，實行校長室----德育處----班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期中1次家長會。多年來堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任到鄭州市區學習先進經驗；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把握好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好迎接“德育示范學校”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“團結協作”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天上午的“操前講話”已形成我校的特色，每天中午廣播站定時播音。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《水口山鎮三香完小學生在校一日常規》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強待優生的教育與轉化。德育處要求各班對待優生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了“三愛”、“美德少年”等活動，開展多次主題中隊活動，出5期黑板報，學校還利用“紅領巾”廣播站進行了宣傳，真正做到了養成教育“進課堂”。同時，每天堅持做課間操和眼保健操，保證學生每天活動一個小時以上。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。工作總結

1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達85％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“勤儉節約演講比賽”、“孝老愛親”等活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今后工作設想：

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

2015-1-20