第一篇:北京公務員最新時事:三五年內校長教師輪崗成常態
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北京公務員最新時事:三五年內校長教師輪崗成常態
農大西校區招警 課程鉅惠7月14日,市教委主任線聯平在與民盟、民進對口聯系會議上透露:為充分發揮名校的輻射帶動作用,2014年以來,全市已新建、改擴建優質中小學 33所,累計新增11萬個城鄉一體化學校學位,“幼升小”和“小升初”首次全部采用網上統一服務管理系統。本市正在研究起草中小學干部教師交流輪崗指導意見,力爭用3到5年時間實現區域內校長教師交流輪崗制度化、常態化。
教師輪崗辦法正在擬定
為深化教育領域綜合改革,此前,本市已出臺13個重點改革文件,現正研究制定深化首都教育領域綜合改革實施意見、義務教育優質均衡發展的意見、校長教師交流輪崗的意見、中高考改革方案、教育督導改革意見以及各級各類教育領域具體改革舉措。
針對社會呼聲較高的校長、教師流動問題,本市已開始起草《關于進一步推進義務教育學校干部教師交流輪崗工作指導意見》,積極推進義務教育教師隊伍“區管校用”管理改革,堅持“政策引導、因地制宜、以人為本、提高質量”的原則,引導校長教師交流,力爭用3到5年時間實現區域內校長教師交流輪崗制度化、常態化,為普通校補充和吸引更多的優秀師資。2015年北京市公務員筆試輔導課程【面授】
“從縮小城鄉、校際差距的實際需要出發,郊區將以城鄉學校之間交流輪崗為主,城區將以熱點學校和非熱點學校之間交流輪崗為主。我們鼓勵城區優秀教師跨區域到農村校任教,發揮示范帶動作用?!本€聯平解釋。
今后,本市將繼續打造高素質的專業化教師隊伍。2014年以來,已依托全市15個培訓基地開展了32個專業教師培訓項目和6個教師培訓試點項目,共計培訓約4萬人次,并對73名中小學名師進行了專題培養。本市還設立了農村特級教師特設崗位,鼓勵優秀教師從事農村教育。據悉,本市將出臺中小學教師績效獎勵激勵機制的實施方案及考核辦法,不斷提高教師待遇。
新建改擴建33所中小學
2014年以來,本市繼續實施《中小學建設行動計劃(2012-2014年)》,特別是在城市功能拓展區、城市發展新區和生態涵養區,新建一批辦學條件、師資配備、學校管理等方面較好的優質學校,增加學位總量,滿足入學需求,其中著力建設一批優質的九年一貫制學校。
目前,新建、改擴建項目完成批復131個,開工73個,新建、改擴建中小學完工33所,接收小區配套中小學校40所,累計新增學位約11萬個。
城鄉一體化校增7萬學位2015年北京公務員網校輔導課程
自2012年起,本市推動建設了65所城鄉一體化學校,主要集中在人口快速增加的城鄉結合部。截至目前,共新增7萬余學位。
各區縣立足開發本區域優質教育資源,探索擴大優質教育資源的新模式。西城推行“教育集團”改革,組建了實驗二小、北京八中等15個教育集團,帶動全區69所學校共同發展。海淀推行“一校多址”辦學改革,調整小學學區劃分,實現優質教育資源的合理布局和輻射。農大西學習中心
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東城17所優質學校帶動19所普通小學辦學,推行“學區制”改革,通過“入盟”、“入帶”和建設新的九年一貫制學校等途徑全面提升教育質量。豐臺和石景山聚焦教育生態,以教育集群、集團融合聯動發展為著力點,整合區域內外優質教育資源建立分校。
據悉,全市已有1591所學校實現了掛牌督導。遠郊擬引知名民辦機構
2014年秋季開學,本市20所高校和5個高水平藝術團體將正式支持140所小學特色發展工作,從文化建設、課堂教學、社團發展、教師培養、理論研究五方面,全方位支持小學特色發展、內涵發展。另有部分高校全面參與到中小學發展中來,舉辦附中、附小。
目前,本市已初步達成了通過政府購買高校英語課時的方式,加強部分小學和初中英語教學水平。此外,還要引入優質民辦教育機構外語課程和師資資源,參與遠郊區縣小學發展。市教委正在考慮以“一個民辦機構支持一個遠郊區縣”的模式,采取“校舍零租金、解決片內學生學位”的方式,吸引名校和民辦教育機構在遠郊區縣舉辦優質民辦學校。
此外,本市還在研究制訂中小學德育、語文、歷史、英語以及物理、化學等課程教學指導意見,以提高學生創新精神和實踐能力。
3.88億元改造204所幼兒園
2014年上半年,本市已投入3.88億元實施幼兒園條件達標改造工程,涉及204所幼兒園1296個班級。同時,投入經費21800萬元,加強村辦園建設,解決農村及城鄉結合部地區兒童入園問題,逐步構建縣、鄉、村三級學前教育服務網絡。
針對學前教育師資短缺的現狀,本市加強了培養力度,上半年累計培訓5000人次。為促進民辦幼兒園合法、規范辦園,本市還啟動了民辦幼兒園辦學狀況評估試點。
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2014年“幼升小”和“小升初”首次全部采用網上統一服務系統,實行計劃管理,全程記錄每名學生的入學途徑和方式,教育行政部門依據權限進行查詢和監控。同時,取消“共建”入學,嚴控擇校和特長生招生比例,實行九年一貫對口招生,就近入學比例明顯提高。
東城區“小升初”就近入學比例達到88.4%,其中,通過大派位(含對口入學)進入優質教育資源初中校比例達到73.36%,比2013年增加 45.8%。西城區77%的應屆小學畢業生通過電腦隨機派位入學,就近入學比例近九成。海淀區“小升初”就近入學的學生比例達到83%,比去年提高10個百分點。
由于普通高中全面取消招收擇校生,2014年,全市83所優質高中30%的招生名額按比例分配到區域內所有初中校,其中66%的比例用來確保更多就讀一般初中校學生升入優質高中,引導初中生源的均衡分布。中招示范高中計劃招生26000多人,占整個普通高中招生計劃的一半左右,比2013年增加了1000多人。
應屆畢業生就業率達83.5%
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2014年,北京地區高校和科研單位共有畢業生約23萬人,其中本科生11.5萬人,專科生3.6萬人,研究生7.9萬人。截至6月底,2014年畢業生的總體就業率為83.5%。
在義務教育階段隨遷子女入學方面,本市建立完善投入保障和綜合協調機制,探索通過政府委托辦學、購買服務解決隨遷子女在民辦學校入學問題。2014年,共有843名考生符合在京參加中職考試報考條件,首批114名非京籍學生在京參加了高職招生。
隨班就讀管理體系和服務機制也在不斷健全,目前,全市已在1093所普通中小學、60個幼兒園和55個職業高中建立了隨班就讀教學點。中公好課堂-暑期YY大講堂、???/p>
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第二篇:北京公務員最新時事:北京居住證管理辦法擬年內出臺
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北京公務員最新時事:北京居住證管理辦法擬年內出臺
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市政府法制辦近日通報全年立法工作計劃,其中最受關注的《居住證管理辦法》被列入力爭完成項目。據悉,該《辦法》大方向和去年底國務院法制辦相關辦法征求意見稿一致。
市政府今年共安排立法項目74項。其中,力爭完成項目12項,包括擬提請市人大常委會審議地方性法規項目2項,擬出臺政府規章項目10項,和民生關系密切的包括《院前醫療急救服務條例》、《居住證管理辦法》;抓緊工作、適時提出項目20項,包括地方性法規項目6項,政府規章項目14項;調研項目42項,包括地方性法規項目21項,政府規章項目21項。
市政府法制辦相關負責人介紹,力爭完成的《急救醫療服務條例(草案)》擬規定,院前醫療急救事業建設堅持政府主導、社會參與的原則,對院前醫療急救機構實施統一規劃布局、統一指揮調度、統一服務標準、統一監督管理。應急狀態下,院前醫療急救機構按照政府要求提供院前醫療急救服務。院前醫療急救指揮調度平臺、110、119、122等城市公共服務平臺之間應當建立聯動機制,共同做好突發事件和其他公共安全應急處置工作。《條例(草案)》還強調社會急救能力建設,規定了社會急救知識培訓及其管理制度。
在抓緊工作、適時提出的項目中,地方性法規項目《氣象災害防治條例(草案)》正在加快調研起草。按照市人大常委會的立項審查意見,此項立法要力求體現“以人的安全為核心,尊重自然規律,建設和諧宜居之都”的指導思想,要把氣象災害防御和治理“城市病”結合起來,做好科學規劃建設防災、尊重自然規律排除隱患消災、應急反應減災等三方面的制度設計。
據悉,《房屋租賃管理條例(草案)》、《全民健身條例(修訂草案)》、《工資集體協商規定》等備受關注的立法項目,均在起草過程中。此外,飲用水安全、非物質文化遺產保護、機動車停車和不動產登記等問題,起草單位將抓緊時間積極推進,立法條件和立法時機成熟的,將及時按照立法程序做好起草工作。
從暫住證到居住證的沿革
1986年1月1日,北京開始實施暫住證制度。
1995年7月15日,北京市規定,外來人員未取得暫住證,不予辦理營業執照等。
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2005年3月25日,暫住證不再成為外地人在京經商務工的“通行證”,但在京居住仍要辦理暫住證。
2009年12月2日,北京市綜治辦副主任苗林曾透露,2010年起將啟動推廣帶有信息、服務功能的居住證。
2011年1月,北京市有關部門稱將逐步實行居住證制度。流動人口辦理居住證后,有望根據居住年限、社會保險參保年限以及納稅情況等,享受階梯式公共服務。
2015年1月,醞釀了4年的北京市居住證制度有望獲得重大突破。在北京市第十四屆人民代表大會第三次會議上,市長王安順作政府工作報告,在提及全力破解城市發展難題時表示,今年將繼續嚴格控制人口規模、出臺居住證制度,研究制定積分落戶政策。
目前,居住證制度尚未實施,外來人口在北京居住,仍需按辦理《暫住證》的相關規定申領《暫住證》。
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第三篇:教育部:縣域內校長教師輪崗5年內實現制度化
教育部:縣域內校長教師輪崗5年內實現制度化 京華時報訊(記者 郭瑩)昨天,教育部(微博)就義務教育均衡發展備忘錄答記者問。教育部將在3至5年實現縣域內校長教師交流的制度化、常態化。同時,出臺校長教師交流輪崗意見。
教育部介紹,2013年,全國有293個縣(市、區)通過了國家義務教育均衡發展督導評估認定。截至今年6月19日,2014年又有104個縣(市、區)通過評估認定。
由于我國一些地方教育基礎相對薄弱,實現均衡發展任務艱巨。針對這些情況,教育部將出臺校長教師交流輪崗意見,同時,通過推進學區制管理、免試就近入學、九年一貫制學校建設、集團化辦學、學校聯盟、城鄉一體化辦學等措施,提高薄弱學校教育質量和管理水平。
此外,教育部表示,目前還有8個省份沒有一個縣(市、區)通過國家評估認定。針對工作推進不力、進展緩慢的地方,要進行督促和問責。
第四篇:北京公務員最新時事:北京教師集體簽“廉潔”承諾書
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北京公務員最新時事:北京教師集體簽“廉潔”承諾書
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教育部下發通知 嚴禁教師收節日禮物
在中秋節和教師節雙節前夕,市教委向全市區縣教委轉發了《教育部關于印發嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為規定文件的通知》。通知中包括嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的六條規定,其中包括嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物;嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用等。
教育行政部門要求,廣大教師要大力弘揚高尚師德師風,自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。對違規違紀的,發現一起查處一起,對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節嚴重的,依法依規給予開除處分,并撤銷其教師資格;涉嫌犯罪的,依法移送司法機關處理?;ê迷聢A時 樂享中公惠(9月10)
經昨日調查了近十所學校,發現未有一所學校向老師發放月餅及其他任何節日禮品。為了帶頭不收禮,十二中的黨員教師們還在教師節前集體簽署了一份“廉潔從教”的承諾書。
從部分中小學了解到,教師節前夕,學校紛紛傳達教育部、市教委的六條禁令,在教師中形成廉潔之風。中公圖書、試卷全場5折
在今年廉潔過節的風氣下,學生和家長們也不再執著于給老師送月餅等節日禮品,而是紛紛轉向DIY自制創意小禮物。
某中學一位家長在班級的微信群里發了一份DIY的月餅“設計模板”,讓班里的學生和家長以此DIY“紙月餅”,得到不少點贊。2015年北京市公務員筆試輔導課程【面授】
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第五篇:北京公務員最新時事:涉農補貼資金怎成個別干部“自留地”
北京公務員最新時事:涉農補貼資金怎成個別干部“自留地”
近年來,我國對三農領域的優惠和扶持力度不斷加大,出臺了一系列支農強農惠農政策,加大對農業基礎設施建設、土地征用移民安置補償等三農領域的資金投入。與此同時,由于涉及范圍廣,資金流量大,監管難度大,涉農領域成為誘發職務犯罪的溫床。“隨著國家對三農方面投入資金力度的加大,一些農村基層組織工作人員利用職務之便侵吞涉農資金的案件屢屢呈高發態勢?!庇浾呓赵诎不帐芸h走訪時了解到,僅今年上半年,涇縣人民檢察院查辦的涉農惠民領域職務犯罪涉案人員占立案總人數的80%。“查處的涉農職務犯罪侵害對象涉及的領域主要有涉農補貼、農村項目工程建設、美好鄉村建設、生態環境領域、政策性農業保險等領域?!睕芸h人民檢察院的辦案人員認為,加強對涉農惠民政策性資金的監管力度已迫在眉睫。
從主體身份來分析,農村基層組織工作人員所占比重較大,并且往往由村支書、村主任、報賬員等集體作案窩案較多。
這是涇縣檢察院的辦案人員在處理多起涉農職務犯罪后,對于該領域案件的“第一印象”。“涉農惠民領域資金涉及的環節多,單靠一人很難作案,因此往往窩串案較多?!睕芸h檢察院反貪部門的檢察官向記者介紹說,例如涇縣蔡村鎮某村干部趙明 等4人在任職期間,利用協助政府管理公共事務的便利,采取虛報冒領、侵吞等手段,單獨或與他人合伙侵吞國家扶貧、公益等項目資金2.5萬元。
其間,時任村支部副書記的李平以一年下來工作比較辛苦為名,提議截留部分村民危房改造款作為村兩委干部補助予以發放,其他村干部均表示同意。商定之 后,上述4名村干部將侵吞村民危房改造款予以均分,用于個人支出。另查出,該4人還挪用村民危房改造款9.1萬元用于吃喝招待。
而這種以“辛苦回報”為借口發生的涉農職務犯罪并不鮮見。據介紹,2010年至2012年,涇縣云嶺鎮某村實施了美好鄉村建設、環境整治等項目工 程,在工程實施過程中,有人提出“我們幾個人一年到頭下來都很辛苦,能否從項目中套些錢,再以誤工補貼的名義,逐年發放給村兩委成員”,這一提議得到其他 兩名村干部的積極響應。
于是,該村村干部古山等3人,利用職務上的便利,在實施項目過程中,采取賬外列支、私分項目款的手段,侵吞項目資金30余萬元,用于在節日前以誤工補助的名義發放給村干部。
涇縣檢察院的辦案人員向記者分析說,從主體身份來分析,農村基層組織工作人員所占比重較大,并且往往由村支書、村主任、報賬員等集體作案,“前面提 到的趙明等4人貪污案,涉案人員包含村支部書記、村支部副書記、村委會主任、報賬員,面對國家項目資金帶來的?盛宴?,所有村干部無一缺席”。
上述檢察官分析認為,農村的村級事務權很多都集中在村支部書記和村委會主任等人手中,過度集中的權力使得有貪腐欲念的人作案時無所顧忌。在涇縣檢察 院查處的另一起村官挪用公款案中,涉案的村委會主任葛杰只有小學文化,受文化教育程度的局限,法制觀念非常淡薄,并且作風不民主,喜歡搞“一言堂”,遇到 事情先拍板,后和其他兩委班子成員通氣,其他班子成員即使知道其違法亂紀,也敢怒不敢言,致使其在工作中處于無人敢監管的狀態。后葛杰擅自將村退耕還林補 助資金27500元挪用,用于個人購買山場的營利活動,被法院以挪用公款罪判處拘役三個月,緩刑五個月。
此外,在涉農領域職務犯罪中,貪腐人員多采取螞蟻搬家式手段作案。
“如查處的涇縣云嶺鎮某村干部古山等3人貪污案,古山等人在每一筆涉農項目資金到賬后,在用作工程建設的同時,從未忘記將給村兩委成員的?福利?預 留好,時間一長,數額也直線上升。”涇縣檢察院的檢察官介紹說,涇縣某鎮財政所長程強則將其掌管的財政資金視作“勢力范圍”,凡是需要向其申報涉農項目,很多工程均要“雁過拔毛”來“巧取”。
2008年年底,黃村鎮某村主任倪光云找到程強,希望財政所能幫助解決該村經費緊張的問題,程強答應幫忙,但是要求有所“表示”,倪心領神會。資金 爭取到以后,倪光云于2008年12月底和2009年3月先后兩次支付程強4000元、3626元好處費,程強將此兩筆合計7626元收下后占為己北京公務員考試網http://bj.offcn.com/html/beijinggongwuyuan/
有。經 查,程強采用螞蟻搬家的方式貪污、受賄累計金額達9萬余元,并且涉及的作案領域眾多,包含政策性農業稅返還、農村項目工程建設、征地拆遷等
在涇縣農機局農技推廣站原站長周平貪腐案件中,周平手中掌握的辦理購買農機補貼的指標,成了農機經銷商重點“公關”對象。經不起形形色色的農機經銷 商“好處費”、“辛苦費”的誘惑,周平從一開始幾千元到后來上萬元的賄金都一一笑納,為農機經銷商辦理購機補貼、銷售推廣農機提供便利。
村級收入中很多都為國家下撥的涉農補貼資金,這些資金成了個別村干部乃至村里“一把手”的“自留地”
在涇縣檢察院的一線檢察官看來,法律意識淡薄、制度不健全、監管缺位等原因是涉農職務犯罪多發的主要原因。
“有一名村主任案后對訊問檢察官表示,?我們分這些錢時雖然知道自己這樣做是違紀的,但沒有意識到事情會這么嚴重。起初只是覺得大家一年下來工作都 很辛苦,從項目里面拿一些錢發給大家,提高大家的工作積極性?,F在通過你們的法制教育我明白了,這種行為是觸犯刑法的行為?。還有一名涉案的財政所長竟聲 稱,項目資金是套取了,但均用于公事,辦案檢察官追問其用在哪些公事上面,其又啞口無言?!?/p>
上述檢察官向記者分析說,更加值得注意的是,雖然近年來,各級政府對農村基層組織的財務制度作了一系列規定,農村基層組織也按照規定相繼實施了村務 公開、村賬鎮管、成立村財務監督委員會等措施,但這些制度囿于部分村干部文化水平低、財務知識缺乏等原因,沒有得到有效的執行。
“有些村干部對財務制度置若罔聞,財務管理極不規范、財務審批流于形式,村里的收入、支出不按規定建賬,私設賬外賬情形突出。村級收入中很多都為國 家下撥的涉農補貼資金,這些資金成了村干部乃至村里?一把手?的?自留地?,村干部自批自支,導致大量國家涉農補貼沒有發放到有需要的農民手中,影響了國 家支農惠農政策的執行力度。”
據涇縣的辦案檢察官介紹,個別鄉鎮對村官干部管理、財務管理等重要環節監管不力,讓村干部心存僥幸,也是誘發涉農職務犯罪的重要原因。尤其是對涉及 到農民的補貼資金的管理,有關單位根據村、鎮上報的名單下發補貼資金后,并沒有對該款項的使用、分配進行跟蹤,監督機制形同虛設,給別有用心之人留下了可 乘之機。“涉農惠民領域貪污犯罪與財務活動密不可分,而混亂的財務制度是滋生貪污犯罪的溫床。因此,建立健全財務制度是關鍵?!鄙鲜鰴z察官建議,根據村民委 員會組織法的規定,農村基層組織實行村務公開制度,村委會應當定期將財務收支情況、各種救濟款、扶貧款等涉農補貼的申請、發放張榜公布,接受村民的監督。在這方面,鄉鎮政府和有關部門應該加大監督核查力度,確保村務公開能夠真正得到執行。
此外,涇縣檢察院的檢察官在辦案過程中發現,個別村干部在當選為村干部之前社會評價不高,甚至為社會閑雜人員。為了謀取更大的經濟利益,參與選舉的 此類人員不惜采取利誘、恐嚇手段當選。一旦權在手,就把利來謀,補償自己為當選付出的“投資”,同時還要“盈利”,不惜采取種種非法手段將涉農資金中飽私 囊,以身試法。
對此,涇縣檢察院反貪部門的辦案人員認為,鄉鎮基層黨委政府要嚴把入口,嚴格執行村民委員會組織法,在村委會選舉過程中,要強化監督,本著公正、公 開、公平的原則,向社會及時公布選舉結果,對選舉過程中出現的暴力拉票、金錢賄選等違法亂紀行為,要依法嚴厲打擊。在村干部履職過程中,鄉鎮黨委政府要定 期對其誡免談話,述職述廉和經濟責任審計,加強對其全程管理,通過定期召開村民大會,將村里近期的重大決策向村民公布,聽取村民意見和建議,接受村民監 督。
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文章來源:中公教育北京分校
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