第一篇：小班親子運動會總結（xiexiebang推薦）

篇一：幼兒園親子運動會活動總結

幼兒園親子運動會活動總結

2013年12月25日上午，我們平東幼兒園四處掛滿了五彩的彩旗，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因為今天將在這里舉辦我園有史以來的第一個“家園同樂慶圣誕節親子運動會”。

9：00分隨著<<運動員進行曲>>，我們的孩子邁著有力的步伐，喊著響亮的口號，步入運動會場地，接下來教辦領導、各村領導，園領導給我們孩子帶來了深深的節日祝福，他們還和孩子做了有趣的親子游戲，給節日增添了歡樂的氣氛。

運動會我們給孩子們準備了十個游戲項目，供家長和孩子共同選擇自己喜歡 的游戲，每個家庭可選兩項活動，我們根據選擇游戲項目進行分組，并做了統計，而且也為他們準備好了各個游戲所需的道具。比賽開始了，運動會項目豐富多彩：接力賽、運球賽、親子投藍、踩石頭過河，兩人三足等項目，比賽一項接一項本著“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進行，小運動員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，家長也表示贊同，孩子自由選擇自己喜歡的獎品，我們還給家長下發了“反饋意見表”，讓家長給我們多提寶貴意見。

這次運動會，我們學前班共有很多家長參加活動，參與率高，看來家長對我們這次活動是非常支持的，而且，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的體質，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“我

運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“付出就有獲”。

篇二：幼兒園親子運動會總結

幼兒園親子運動會總結

“生命在于運動”,簡簡單單、普普通通的一句話，我們每一個人知道。現在社會，大家都重視身體的健康，**實驗幼兒園非常注重幼兒的身心全面成長，為小朋友和家長們舉辦了一次，大家一起參與的親子運動會，讓小朋友們和大朋友們都來參與。

在這場親子運動會中，我們每一個幼兒和家長的臉上都洋溢著幸福的笑容。在一段幼兒園廣播操的音樂里，“親子運動會”正式拉開了帷幕。

幼兒園的小朋友們給家長們表演了非常精彩的廣播操。在運動員進行曲的音樂中，小朋友們在老師的帶領下入場，看著大中班的小朋友們，有模有樣的進場，大家都給了他們熱烈的掌聲?？吹阶约簩殞毜陌职謰寢寕兌际悄敲吹母吲d，能跟寶寶們一起參與其中，這也是一種說不出來的幸福。接著就是我們寶寶們的精彩表演，每一個寶寶的表演都是那么的有力量，充滿生機與活力，父母們在此時注視著自己的孩子，盼望著他們能夠有出色的表現。我們在場的每一位家長都忍不住鼓掌。在操場上進行了各種各樣的比賽項目，大家都是重在參與，跟孩子一起高興的參加比賽，加油聲，掌聲此起彼伏。整個操場上都洋溢著孩子們和家長們的歡聲笑語，每一個人都是那么的快樂。

運動會既鍛煉了幼兒的身體，同時也讓孩子和家長更加的快樂。為這個“親子運動會”每位幼兒園的老師都做了很多的努力和工作。在這里我們也要非常感謝每一位老師們，是你們辛勞的付出，讓我們的家長們能充分了解自己的孩子，讓我們的孩子們都能健康快樂的成長。

**實驗幼兒園的領導和老師們用全新的理念、科學的方法、敬業的精神，認真、細致的組織、籌備了這次“親子運動會”，這次運動會，我們班有很多家長參加活動，參與率高，看來家長對我們這次活動是非常支持的，而且，從活動過后的反饋中，我們了解到很多家長對這次的活動的高度贊揚和評價。

這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。

通過“親子運動會”培養孩子對體育活動的興趣，使孩子自主、自覺地參加

體育鍛煉，同時協調并發展了孩子的動作，真正地讓孩子強身健體，增強體質，提高了免疫力。老師們精心設計，組織了這場內容豐富多彩的親子運動會。讓孩子在活動中體驗成功的喜悅，感受和理解奧運精神；培養孩子友好合作、自尊自強、永不氣餒的精神。親子運動也同時為我們父母了解孩子搭建一個更好的平臺，讓家長和子女有了更多協作和溝通的機會。他們將更自信、更聰明、更健康、更富有創造性。

這次運動會被稱為“親子運動會”，我想還有另一層含義：每個孩子都生活在家庭之中，今天好的運動成績要靠每個家庭成員包括父母、子女共同完成；同樣在今后的學習中，以至于將來的工作中，你們的一個小組、一個班級、一個學校、一個單位以至于以一個國家，都需要團結協作、互相幫助的團隊精神，才能取得好成績。孩子們，發揚團結協作的精神去爭取今天，明天及將來的人生的好成績把！多么簡單卻又富含哲理的話語啊，相信這是所有家長想說給孩子的新生！對于孩子來說，雖然他們還不能真正真正體會運動會召開的意義，但這是他們第一次接觸運動的最真實的體驗，通過參與活動，不僅煅煉了寶寶的身體，培養了寶寶的參與意識、競爭意識和合作意識，在孩子們幼小的心靈里，種下了集體榮譽的種子，增強了的孩子的自信心。同時還增強了孩子和父母之間的情感溝通，以及家長們之間的溝通與交流。

最后，我同樣要感謝幼兒園的領導，以及與我一樣辛勤工作的老師們，你們對孩子們所付出的愛心、耐心和關心，不但贏得了每一位家長的敬意，更將永遠銘記在每一個幼兒純真的心中。

*** 20**年**月**日 篇三：幼兒園親子運動會總結

幼兒園親子運動會總結

籌備了近一個月的“第二屆親子趣味運動會”在上周五終于成功拉下帷幕，本次運動會的口號是：我運動，我快樂，我鍛煉，我提高，我最棒！我們本次運動會的目標是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質；其次，通過玩游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。在本次運動會中，幼兒收獲了快樂與成功，家長們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感

本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育游戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性?；顒赢斕欤變号c家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。

為了籌備這次運動會，老師們和孩子都十分辛苦。因為運動會開場球操展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態，與孩子和家長一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風采。

我們小班級部玩的游戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》，我們小班的游戲目標大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些游戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，并牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。

此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。我們以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習機會，相信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。篇四：幼兒園親子活動總結

幼兒園親子活動總結

信莊幼兒園大班

人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發展個人的智力、生理以及與他人的人際關系的機會，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的。

策略一：做好親子教育的宣傳工作。

1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應承擔的角色以及需要家長配合和注意的事項等內容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合。

2、有針對性發放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領域。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發展的信息，利用制作園報的形式發放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費咨詢活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔的責任等。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針

對性的制定指導策略，從而幫助家長盡快提高教養水平，為孩子終生教育的基礎教育奠定良好的基礎。如：在談到自己與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”?！八挥?歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”？“她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。你要當時訓她，她肯定特別寧，而且不接受，會哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理?！蔽艺f：“您這樣做特別好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。以上談話內容，幫助家長知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經驗，哪些是需要改進的地方，從而增強家長科學育兒的信心。

策略三：開發家長教育資源，實現教育資源整合。

1、利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發家長。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化，如：認識顏色、數量、數數、比較多少，使寶寶的興趣持續很長時間。這種一物多玩的引導方法體現了家長的先進教育理念。于是，在游戲結束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發。

另外，發現問題，我們請家長參與討論，集思廣益。如：家長應該如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認為，孩子之間打鬧是正常現象，孩子哪有不挨打的；有的家長認為，孩子挨打時家長應該及時制止，或幫助解決；還有的家長認為，要給孩子講道理等等。家長對于這種現象紛紛發表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發展晚于動作發展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法，幫助家長從生理、心理和環境、教育等方面進行了分析，使家長能從多種角度去看待發生在孩子身邊的事。

2、手遞手主題經驗分享交流會

手遞手經驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發現家長在教育孩子方面有許多優于我們的經驗，他們的經驗是通過自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經驗應介紹給更多的家長，這樣既可以調動家長參與教

育的積極性，有可以彌補我們在教育中的不足。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發和借鑒。另外，老師和家長們還針對一些共性的問題進行討論，如：當孩子任性怎么辦？當孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長們各抒己見，老師還針對如何培養情感智力，關注孩子情緒、情感的重要性做了闡述。活動結束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學育兒的經驗。

策略四：豐富活動內容，拓展教育環境。

1、感受身邊處處是教育——遠足。

陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書······”于是，我們將環境創設的空間擴展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區去參觀，利用孩子天生的好奇心，鼓勵他們去摸、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中，我們主動將早期親子教育送到社區，帶領幼兒和家長到紫薇公園游玩。游玩之前，我們認真做好各方面的準備，制定了詳細的應急預案，讓孩子和家長在無后顧之憂的情況下盡情游玩，盡情感受自然環境中的教育。同時，教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機。如：在去公園的路上，教師發現樹根處長出一些小蘑菇，于是請孩子們觀察，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請他們摸一摸有什么感覺，這時家長還說：你看小蘑菇長得多向小傘呀？另外，到了公園后，一個叫多多的小朋友很想去看小鴨子，媽媽為我們小朋友帶了一些食物，來到湖邊和孩子們一起喂鴨子，臧老師邊喂鴨子請孩子學鴨子的叫聲，觀察鴨子的外形。來到岸上，老師請孩子一起學習小鴨子走路。（在石子的坡路上）等等。以上這兩個小案例是我們在計劃中沒有想到的，但在自然的環境中自然發生了，教師便及時的捕捉教育契機，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內，要充分的挖掘環境的教育資源，讓孩子在真實、自然的環境中接受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。

2、感受身邊處處是教育——將日常生活中的養成教育融入其中。

在親子活動中，有這樣一種現象：在活動中，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長的手牽引下。這種現象令我們擔憂：孩子的手哪去了？孩子天生好動的手腳被家長畸形的教育理念捆住了。家長怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行??諸多的擔憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現了孩子任性、膽小和一些不良的行為習慣。針對上述情況，我們調整了親子活動的內容和指導策略，將日常生活中的養成教育融入到我們的親子活動中，并指導家長在日常生活中如何賞識自己的孩子，如何給孩子提供獲得成功和自信的機會。

在親子活動中，我發現蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭自己動手做？”“我怕他做不好。再說，孩子那么小，他也做不了呀？”聽了蕭蕭媽媽的話，我開始反思我們親子活動內容是否合理與全面，孩子自我認知、自理能力的培養同樣是我們親子活動不可忽視的內容。所以我們調整了周末親子班的活動時間，由原來1小時延長到2小時；活動內容增加了生活能力和自理能力的培養。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我們通過這些活動指導家長解放孩子的小手，并通過這些活動讓家長發現自己孩子的能力，相信孩子，賞識孩子。引導家長盡可能的多給孩子鍛煉的機會，并能夠逐步認識到身邊處處是教育。

3、感受身邊處處是教育——立足本園實際，開展大帶小的主題活動。

在一次戶外活動的分散活動過程中，發生了這樣一個場面：韓宜軒、錢俊等幾個小朋友圍著親子班的一個文弱的小男孩兒說著什么，我走過去一看，原來，韓宜軒小朋友拿了一塊糖給了這個小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時，小男孩的媽媽說：“俊俊，媽媽跟你一起玩兒吧。”只見俊俊抬頭看著媽媽，好象要說什么?！澳暮⒆悠綍r和誰在一起呀？”我問媽媽?！捌綍r一般我帶他，很少和其他人在一起玩兒。我帶他來親子班就是想讓他開朗起來，他現在見生人就怕。”聽完俊俊媽媽的話，我連忙對她說：“俊俊看上去好象比較內向、膽小，您應該多讓他接觸更多的小伙伴，多與他人交往，現在不是很好的機會嗎？”“你們幾個帶著小弟弟玩滑梯去吧，注意別碰著他。”這時，我們班的幾個小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護下，他們玩了兩次滑梯?？吹搅丝】〉谋憩F，俊俊的媽媽也笑了。這件事引發了我們對家長參加親子班的目的進行訪談、篩選。

在與家長的訪談中，76%家長希望自己的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每天都會成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現象，啟發了我們在親子活動中進行“大帶小”活動方式的嘗試。一方面，可以讓家長在自然狀態下，更多的觀察、了解自己的孩子與他人交往的情況；另一方面，也可以是家長認識到，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不可少的。策略五：親子活動中的示范、指導更多的是指向家長。

親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導，及時將幼兒園和家庭中的教育內容、教育形式做時間上和空間上的遷移。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節奏的活動時，教師在對家長的指導時很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進行這個游戲了。教師有針對性的指導縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。在培養孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當孩子取得點滴進步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們為他們的進步而高興，同時對孩子確立自信也起到一定的促進作用。另外，當孩子出現某些行為問題時，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。如：孩子在玩搭積木時，孩子可能會反復搭高、推倒，搭高、推倒，面對這種現象，家長會認為孩子在搞破壞，其實，孩子是對推這個動作感興趣，在反復搭高、推倒這個動作中發現、感受一些變化等。

總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環境和和諧的心理環境以及家長經驗交流的機會。不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對于培養“根”的事業不但起著舉足輕重的促進作用，而且也為提高民族素質奠定了堅實基礎。

篇五：唐藏鎮中心幼兒園2013年秋季親子運動會總結

唐藏鎮中心幼兒園第三屆秋季親子運動會總結

籌備已久的2013年秋季親子運動會終于拉下了帷幕，雖然幼兒園活動已經結束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次幼兒園活動中，幼兒收獲了他們的成功；家長收獲了他們的童貞；教師也從中獲得了很多感悟。真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，增強了幼兒的集體榮譽感和競爭意識，很好了完成了運動會的幼兒園活動目標。在幼兒園活動中，由家長陪同全程觀看，幼兒園活動中五彩繽紛的氣球、歡快的音樂等等本身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運動如此快樂。幼兒園活動中以班級為單位的競賽項目讓幼兒從小就有了競爭意識，幼兒在為同伴喊加油的過程也培養了幼兒集體榮譽感和合作能力。整個幼兒園活動促進了幼兒的全面發展。

增強了家園聯系，促進家長的支持。本次幼兒園活動面向全體家長開放，讓家長了解自己孩子在幼兒園活動中的表現，又親自參與了親子游戲。幼兒園活動中家長參與積極、配合默契，為幼兒園活動的順利開展提供了有力的保障。從幼兒園活動中及幼兒園活動后的反響來看，家長對本次幼兒園活動的組織和安排都感到非常滿意。

向社會展示了我們的幼兒園活動特色及成果。為運動會的開展營造了一個良好的氛圍。每個班都有自己的口號，更邀請了家長參與觀看，很好地向社會展示了幼兒園的體育特色幼兒園活動成果。這次幼兒園活動，我們比賽項目適量，幼兒園活動安排時間緊湊；并且按照按照孩子的程度分組，保證每個孩子都能拿到獎項，也是對他們積極參與比賽的最大鼓勵。

但是總結這次幼兒園活動，我們還有很多做的不到位的地方，比如部分家長的比賽規則意識不強，家長裁判對犯規現象的處理不充分；我們在這深切的檢討。

總的來說，這次運動會圓滿結束了，相信幼兒和家長都在運動會上體驗到了快樂，這也是對我們老師教師的最好回報。

第二篇：小班親子運動會總結

小班親子運動會總結

12月3日，我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態度迎來了“我運動、我健康、我快樂”2016年冬季運動會。

早上9：30，在操場上，所有家長和幼兒準時就位，隨著運動員進行曲的響起，各班教師和幼兒都邁著整齊的步伐，精神抖擻，口號響亮，排著整齊的隊伍陸續入常接著，黃園長致開幕詞，然后孩子們向家長進行了團體操的展示，每個小朋友都是那么的積極和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉。為了開好本次運動會，我園教師群策群力，認真做好每項工作，每一個項目、每個動作無一不浸透著老師對孩子們的關心和愛護。孩子們也在教師的認真教導下，不怕苦不的不斷練習，最后成就了孩子們完美的展示。

本次活動中，最精彩就是親子運動會。親子活動開始時，整個操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動當中，最別具一格的游戲是“跳圈圈”，由于需要掌握一定的技巧，所以家長們在旁邊又激動又擔心，熱烈歡快的游戲讓家長們興奮積極地參與，充分的拉近了家長和孩子之間的距離，讓家長體驗到運動中的快樂、童真。家長們的積極參與、孩子默契配合，為活動添了更精彩的一筆，更是把此次運動會推向的高-潮。

在歡樂的氣氛中，我們的活動結束了。通過這次運動會，我們的感觸頗深。這次運動會能夠這樣順利的開展，跟每位教師的辛苦付出，家長積極配合是分不開的。運動會中，小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長們更棒!通過這次的運動會，我們的團隊更強大了，我們的家園更緊密了，我們的孩子更堅強了，所有的家長和孩子在參與活動的過程中鍛煉了身體，體驗了運動的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧，同時我們的家長也體會到久違的童真，運動會的圓滿成功是我們對家長的最好匯報。

讓我們一起記住此次運動會的美好瞬間吧!

小一班劉老師

第三篇：小班親子運動會

篇一：幼兒園小班親子運動會方案

我健康我快樂

——2013年小班親子運動會方案

一、指導思想：

新《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。通過運動會能夠鼓勵幼兒在接下來寒冷的冬天里養成不怕冷的習慣。親子運動會也加強了家長與孩子之間的親情與協調，展示了孩子的健康、快樂、自信和不怕困難的情緒，讓孩子覺得家長在支持他們，做孩子堅強的后盾。

二、活動目標： 1．通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。

2．通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。

3．發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。

4．在競賽活動中培養孩子與父母或同伴遵守規則，共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

三、活動準備：

主持：陳湘宇

裁判：各游戲點老師

秩序：各班老師

音響：錢靜

攝影、攝像：安全、后勤：各班保育員

四、游戲內容：

集體游戲項目：家長拔河

目標：增進團結，增強班級家長的凝聚力。

材料：繩子

玩法：各班選擇10位家長進行比賽，1、2班和3.4班，5、6班和7、8班，然后獲勝班之間比賽得出勝利者。

一分鐘拍球：各班挑選10個幼兒分成兩組，拍球。

分區游戲項目： 1.小三班：游戲名稱：小橋過河（責任人：錢靜、陳湘宇）

材料：地墊

玩法：請3組家庭站立在地墊上，然后移動另一塊地墊，先到終點者為勝。

2.小四班：快樂小騎士（拍球接力）（責任人：顧敏華、班級保育員）

準備：皮球1個、動物頭飾6個，梅花樁1個

玩法：游戲開始，家長背著幼兒拍著皮球，跑到終點，繞過障礙物，跑回終點把球給下一個家長，哪組最先完成哪組獲勝。

3.小四班：游戲名稱：吃果果。（責任人：徐娟 金志英）

游戲準備：塑料框、沙包若干

游戲玩法：幼兒與家長面對面站在指定的位置上，家長拿塑料簍子，由幼兒從球框里拿出沙包，并拋出，家長用塑料簍子接住，多者為勝。

游戲規則：幼兒不能夠越線拋沙包，沙包掉在地上的不算數。

4.小五班：游戲名稱：袋鼠跳（責任人：朱玉 姚夢婷）

目的：鍛煉孩子的身體協調能力和注意力。

材料：終點線。

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，誰先到終點為勝。

目的：培養幼兒與家長的合作能力。

材料：報紙若干張。

玩法：父親或母親站在起跑線上，孩子的腳踩在父親或母親的腳上（孩子的腳不能落地），聽到信號后，二人向終點30米處走過去，誰走得快，先到達終點者為勝。

6.小六班：游戲名稱；夾沙包（責任人：高慧子 余紅）

準備：沙包若干

目的:從大小、顏色等方面認識沙包。發展幼兒想象力，嘗試沙包的多種玩法。

玩法：幼兒和家長相對站立，幼兒從起點出發把沙包放在頭上，保持身體平衡向前走，沙包不能掉落，如掉落，則從哪里掉落就從哪里撿起繼續，運至對面家長處，家長把沙包夾在兩腿中間跳躍至重點，游戲依次開始，看哪隊最快。

7.小八班：小推車（親子接力項目）（責任人：繆建芬）目的：增進家長與孩子之間的情感度，鍛煉家長的手部控制能力。

材料：小推車4輛，椅子4張。

玩法：每次游戲5對親子為一組，家長和幼兒分站在隊伍的兩邊，聽到哨聲開始比賽，將幼兒放進小推車推到終點（椅子），然后回來交給第二位幼兒，最快運好的一隊為獲勝隊。8.小八班：搶椅子（責任人：陸愛萍 班級保育員）

目的：增進家長與孩子之間的情感度，體驗游戲的快樂，鍛煉家長和孩子的反應能力及傾聽能力。

玩法：一組20人，15個凳子，在鼓聲中，家長抱著孩子圍著凳子跑或走，鼓聲停止時，家長抱孩子搶坐在凳子上，未能搶到凳子的家長被淘汰。其他家長和孩子補上接著玩。

9.小2班：兔子跳圈（責任人：徐英、金建云）

目標： 練習雙腳離地連續跳。

準備：呼啦圈若干。

玩法：1.豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。

2.在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長蹲在家門口等待寶寶。

3.幼兒到達家后拿起圈套在爸爸或媽媽身上。

10：小一班：抓尾巴（責任人：馬珍、黃曉燕）

目的：發展幼兒的平衡感，提高親子合作配合的能力，增進親子之間的情感。

材料：布尾巴

游戲規則：游戲由八組家庭一起進行，每組家庭一位家長，一位寶寶，寶寶身上戴上一條尾巴，家長背著寶寶，既要不讓人家抓住自己的尾巴，又要去抓對方的尾巴，尾巴被抓到的淘汰，增添新一組家庭。篇二：幼兒園親子運動會方案

幼兒園第一屆運動會活動方案

2010.11.13

一、活動主題： 我運動 我快樂

二、活動目標：

通過開展親子運動會，為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，讓每一個孩子享受陽光下的快樂，讓每一位孩子意識到自己是團隊的一員，讓每一個孩子有機會和自己的父母齊心合力，完成每一項活動，以此增進家庭之間的情感交流。

三、活動形式：

親子運動會

四、活動時間： 2010.11.13上午9：00——11：00

五、活動地點：開幕式： 操場 項目比賽地點：操場

六、活動對象：幼兒園全體師幼及家長

七、活動流程：

（一）開幕式：（2010.11.13星期六上午9：00）

1、幼兒入場

2、幼兒健身操參與演出

3、宣布運動會開始

（二）活動項目：（9：30——11：30）

幼兒園項目：

1、親子游戲——《兩人三足》

目的：鍛煉協調配合能力。

參加人數：1組（1孩子+1位家長/家庭）1組（2位老人）2組家庭、兩組老人同時進行 游戲準備：綢布4塊

游戲規則：每組四個家庭，家長和幼兒站在同一起跑線，裁判負責用綢布把家長和幼兒緊挨的兩條腿系上，聽口令一起跑向終點，先到者為勝。

游戲規則：兩人同步行進，不允許孩子雙腳或單腳離開地面。

2親子游戲——《倒掛猴子》

目的：促進親子感情。

參加人數：1孩子+1位家長/家庭

游戲準備：沙包、小筐若干

游戲玩法：每組四個家庭，孩子用手抱住家長的脖子，腳夾住家長的腰部，在起點線作好準備，哨聲一響，跑向指定處，家長雙手盡可能多的抓起沙包跑回起點扔進小筐，在規定的時間內，運送的沙包最多者為勝。

游戲規則：行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。要注意保護孩子的安全。

3、親子游戲——《夾球賽賽賽》

目的：發展動作的協調性；培養合作精神。

參加人數：1組（1孩子+1位家長/家庭）1組（兩位老人）2組家庭、2組老人同時進行

游戲準備：木棒八根、皮球四個

游戲玩法：每組四個家庭，家長雙腿夾球站在起跑線上，聽口令夾球行進到終點，和幼兒合作拿兩根木棒，夾球返回起點，以最快的家庭為勝。

游戲規則：要求在運行過程中，球不能掉在地上，否則返回起點，重新比賽，先到者為勝。必須是兩人合作將球運到重點

4、親子游戲——《袋鼠跳》

目的：培養投擲能力和動作的協調能力。

參加人數：1孩子+1位家長/家庭

游戲準備：口袋四個、沙包30個

游戲玩法：每組四個家庭，家長拿著口袋站在孩子對面，幼兒聽口令從起點把沙包投向家長口袋內，家長穿上口袋，并雙腳跳向終點，先把沙包運到終點者為勝。

游戲規則：口袋里裝滿5個沙包才可以運向終點。

5、班組家長競賽游戲——《拔河》

目的：積極參與，為孩子樹立榜樣。

參加人數：10個家長

游戲準備：拔河用繩子

游戲玩法：裁判先確認雙方隊員人數相等，聽到預備聲，選手雙手握住繩子，聽到哨聲比賽開始，繩子中心標志拉出線外，比賽結束。

游戲規則：三局二勝

6、親子比賽項目名稱：《趕小球》

目的：鍛煉手眼協調能力。參加人數：1組（1孩子+2位家長）1組（3位老人）2組家庭、兩組老人同時進行

游戲準備：小球四個、球拍四個

游戲玩法：每組四個家庭，幼兒在起點，爸媽在終點等候幼兒，當聽到開始后幼兒用球拍趕小球到終點爸媽那，然后爸媽背靠背頂球回來，先到者為勝。

游戲規則：球掉下要重新回到起點再走

7、親子比賽項目名稱：《小小纖夫》

目的：鍛煉協調配合能力。

參加人數：1孩子+1位家長/家庭

游戲準備：4個輪胎、4根繩子

游戲玩法：每組四個家庭，將輪胎放在場地的中點，家長站在起點，幼兒站在中點，裁判發令后，家長手拿繩子跑至中點，將輪胎系好，把繩子交給幼兒，幼兒手拿繩子在前拉，家長則需用雙手推動輪胎前進，先到終點者為勝。

游戲規則：輪胎滾動前進，如輪胎倒地，需扶起再進行。

目的：增進合作意識

參加人數：家庭組：20人 老人組：20人

游戲準備：2個籃球

游戲玩法：分兩組，家庭一組、老人一組，每組第一名隊員雙腿分開站在起跑線上，手持一個籃球，后面的隊員雙腿分開站立做準備，聽到口令后，第一名隊員將球從跨下滾出，經隊員胯下至最后一名隊員，最后一名隊員拿到球后快速跑到隊前再傳球，循環進行，直至到終點線，先到的一組為勝。

9、親子比賽項目名稱：《給媽媽帶項鏈》

目的：鍛煉幼兒手眼協調能力，增進親子感情。

參加人數：1孩子+2位家長

游戲準備：小珠子四組、小細繩四根

游戲玩法：每組四個家庭，爸爸和寶寶在起點，媽媽在終點等候，開始之后，爸爸和寶寶快速跑到中點穿項鏈，穿好后跑到終點給媽媽帶上，然后一家三口以最快的速度跑回起點，先到者為勝。

游戲規則：必須要把全部的珠子穿完

10、親子比賽項目名稱：《小鞋穿大鞋》

目的：鍛煉孩子的平衡能力

參加人數：1位孩子

游戲準備：自帶爸爸的鞋子一雙、氣球四個

游戲玩法：寶寶在起點處穿好爸爸的鞋子，開始后快速跑到終點摘氣球后返回，最快到達者為勝。游戲規則：爸爸大鞋子不能掉，掉了要重新穿好再走。

11、比賽項目：《托小球》

參加人數：老人10人/組 3組同時進行

游戲準備：球拍3個、小球3個

游戲玩法：隊員在起點處用球拍托小球繞過中間然后跑回，傳給下一位隊員，一直到全部隊員接力完畢，先到的一組為勝。

游戲規則：小球是要托著走，中間不能掉。

12、親子比賽項目名稱：《托小球》

目的：培養幼兒的手眼協調能力

參加人數：1位孩子。

游戲準備：球拍四個、小球四個。

游戲玩法：孩子在起點處用球拍托小球跑過終點線，先到者為勝。

游戲規則：小球是要托著走，中間不能掉。

13、親子比賽項目名稱：《合作運球》

目的：培養伙伴之間的合作意識。

參加人數：2位孩子。游戲準備：方巾四塊、小球四個。

游戲玩法：兩位小朋友一起將小球運到終點，先到者為勝。

游戲規則：小球掉了后要重新撿起來，再進行比賽。

14、親子游戲比賽項目：《踩石頭過河》

目的：培養親子感情。

參加人數：1組（1孩子+1位家長）1組（2位老人）兩組家庭、兩組老人同時進行。

游戲準備：泡沫墊子八塊。

游戲玩法：家長和孩子站在同一塊墊子上，家長將后面的墊子移到前面，然后一同跨到前面墊子上，再將后面墊子移到前面，直至終點。先到終點者為勝

游戲規則：每次必須要跳到墊子上。

15、親子游戲項目名稱《快樂家庭》

參加人數：1孩子+2位家長。

游戲準備：尾巴8根。

游戲玩法：爸爸將孩子背在背上，孩子褲子后面有一尾巴，媽媽們揪其他孩子的尾巴，同時爸爸們也要保護好自己孩子的尾巴，揪到尾巴多者為勝。

游戲規則：不能為了不讓別人揪到尾巴就把尾巴藏起來。

16、親子游戲項目名稱《毛毛蟲》

參加人數:1組（1孩子+1位家長）1組（老人）每組20位

游戲準備：無

游戲玩法：家庭組寶寶兩腿夾著家長腰部，兩手勾住家長脖子，家長蹲著，兩手拉著前一位寶寶的兩腳，連成一條“毛毛蟲”。老人組直接蹲下，雙手摟住前一位老人的腰，蹲著前進，組成“毛毛蟲”，先到的一組為勝。

游戲規則：“毛毛蟲”中間不能斷，斷了要先連起后再前進。篇三：幼兒園運動會小班親子游戲

2011年秋季學期冬季親子運動會 小二班親子比賽項目

一、“搶陣地”

目標：訓練幼兒的反應能力。

玩法：每家一名幼兒和一名家長參加。家長和幼兒手拉手，在大圓上準備，聽到鼓聲，沿著大圓走，鼓聲停止，家長抱起幼兒找到塑料圈站在中間。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續游戲。參加人數和塑料圈個數隨游戲遞減，堅持到最后者勝利。

規則：搶圈站立時家長的雙腳必須在圈內。

二、“安全地帶”

目標：發展幼兒跳躍能力和自控能力，以及與父母協作的能力。

玩法：每家一名幼兒和一名家長參加。家長將兩個圈放在地上，幼兒從一個圈跳到另一個圈，家長迅速從幼兒后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點，先到者為勝。

規則：幼兒需用雙腳跳圈，不得使用單腳跨跳。

三、“我們一起來套圈”

目標：訓練幼兒迅速跑的能力和反應能力，以及與父母協作的能力。

玩法：每家一名幼兒和一名家長參加。幼兒與家長站在起點準備。游戲開始，幼兒跑到終點拿圈，每次拿一個，迅速跑回套在家長身上，在規定時間內家長身上圈多者為勝。

四、“揪尾巴”

目標：訓練幼兒的反應能力，體驗親子共同游戲的樂趣。

玩法：每家一名幼兒和一名家長參加。家長背著自己的孩子，將尾巴塞在孩子后面的褲子里，孩子摟緊自己家長的脖子，聽到信號后家長去揪別人的尾巴，同時也要防止自己的尾巴被別人揪走。最后看誰的尾巴沒有被揪走，而且揪到別人的尾巴最多，最多者為勝。

規則：尾巴長度要求一致，不能太短也不能太緊而揪不下來，塞進去即可。篇四：小班親子運動會游戲內容

小班親子運動會游戲內容

1、爆竹聲聲迎新年

規則：幼兒與家長分別站在兩邊，幼兒取一個鞭炮跑到對面家長處，家長將鞭炮系在竹竿上（竹竿插在椅子上），每個家庭系5個鞭炮，以最先完成一串鞭炮的為勝。

人數：每次比賽6個家庭，分三次比賽。

材料準備：鞭炮30個，上系繩子、竹竿、椅子，音樂《春節序曲》。比賽成績分布：每組勝出2個家庭（6份優勝獎），（12份鼓勁獎）

2、我給爸媽送溫暖

規則：家長與幼兒并排站于場地一端起始線后。比賽開始，家長坐在場地一端，幼兒跑向另一端，從籃子里取來帽子、圍巾、手套跑至家長處，給家長戴上，幼兒每次只能拿一樣，最先穿戴完的組為勝。

人數：分三組，每組6對親子（一大一?。?。

材料準備：帽子、圍巾、手套每位家長自備一套，事先交給老師。

比賽成績分布：一組勝出（6份優勝獎），二組負（12份鼓勁獎）

3、爸爸的鞋

規則：爸爸在場地一端脫下鞋子，媽媽拿起爸爸脫下的鞋，迅速交給另一端的寶寶，寶寶獨立脫鞋，并穿上爸爸的鞋子，和媽媽一起走到爸爸處，并和爸爸一起穿好鞋子，快的家庭為勝。

人數：六個家庭（二大一小）一輪進行比賽，共進行3輪。

材料：12把小椅子

比賽成績分布：每掄勝出2個家庭（6份優勝獎），（12份鼓勁獎）

4、搶椅子（大人游戲）

規則：每班邀請4位家長，共計12人參加游戲。開始，家長們圍繞擺成圓形的椅子陣順時針站好，聽到鼓聲，繞著椅子走，鼓聲停止，快速搶椅子坐下。未搶到者淘汰，搶到者繼續游戲。每輪拿走1把椅子，直到最后一輪剩一把椅子被搶到者為勝。

材料準備：椅子11把、大鼓一面

比賽成績分布：一人勝出（1份優勝獎），11人負（11份鼓勁獎）

5、烏龜運蛋

規則：家長和孩子扮烏龜相對站立，孩子從筐中取一個蛋爬向中間，家長也從另一邊爬向中間，然后接過孩子手中的蛋運回自己的筐里。以最先運完4個蛋 為勝。

人數：三個家庭一組，共4組。優勝4個家庭。材料準備：烏龜殼（塑料筐穿皮筋代替）6個，小筐6個，烏龜蛋12個，大墊子34塊。

比賽成績分布：每組勝出一隊家庭（4份優勝獎），（8份鼓勵獎）

6、甜蜜滿口香

規則：家長與幼兒并排站于場地一端起始線后。比賽開始，幼兒從起點牽引著蒙著眼睛的家長，來到終點后協助家長坐在椅子上，并取一塊桌上的蛋糕喂給家長吃，并經原路返回，以此類推，看哪隊最快為勝。

注：每組有一位老師負責戴上眼罩，并檢查遮避性，用兩塊兩眼罩輪流使用，保證效率與公平。

人數：分三組，每組6對親子（一大一小）。

材料準備：眼罩6個，鮮奶蛋糕18塊，椅子3把。

比賽成績分布：一組勝出（6份優勝獎），二組負（12份鼓勁獎）

7、小青蛙過河

規則：分三組，每組6對親子（一大一?。?。家長與幼兒并排站于場地一端起始線后。比賽開始，一家長手持兩張墊子作“荷葉”，不斷交替往前擺，幼兒并腳跳跳至“荷葉”上，從場地一端跳到另一端后拉手跑步返回，交給組內下一對親子。游戲以此類推，以最快完成的一組為勝。

材料準備：自制荷葉6張，青蛙頭飾36個

比賽成績分布：一組勝出（6份優勝獎），三組負（12份鼓勁獎）

8、家園同樂——拔河

規則：教師隊9人為一組；每班邀請3位媽媽，組成9人為一組，教師隊和媽媽隊進行拔河比賽，三局兩勝。

材料準備：長繩一根系有紅布，場地上畫上中心點標記。

第四篇：小班親子運動會主持詞

托班親子游戲活動設計方案

“我運動、我健康、我快樂” 一：主持人致歡迎詞

尊敬的各位家長、親愛的老師們，小朋友們： 下午好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的親

子運動會，共同來分享孩子們童年的快樂！六月一日是國際兒童節，是咱們孩子們的節日，今天在這綠地如茵、風景如畫的運動場，我們用舉行親子運動會的方式來慶祝孩子們的節日。本次運動會的主題是：我運動、我健康、我快樂！本次運動會的目標是：在運動中鍛煉身體，在游戲中收獲快樂！運動是平臺，我們希望通過運動會，促進家庭和諧，實現家園共育；比賽是契機，我們希望通過運動會，使孩子們強身健體，茁壯成長。讓孩子們在競爭中學會合作，學會分享；在運動中體驗親情，感受溫暖！同時希望這種方式能帶給孩子們一份最珍貴、最難忘的童年記憶。希望今天咱們大家都能玩的開心、快樂！

瞧，孩子們個個整裝齊發，躍躍欲試，已經等不及了。下面就請咱們的大運動員、小運動員們入場！

二：運動員入場

今天我們進行的是托班組親子運動會，現在出場的是托一班的小朋友們，他們積極向上、陽光活躍，運動使他們更加自信，游戲讓他們有更多的笑容，孩子們加油！

看一張張可愛的笑臉，就像一朵朵盛開的花朵。從他們那從容、興奮地神情可以看出他們信心十足，相信他們一定能在這次運動會中取的好成績！孩子們，加油！

三、升旗

接下來我們進行升旗儀式，第一項請升旗手入場，第二項：升國旗，奏國歌，全體師生、家長行注目禮。第三項：請升旗手退場。

三、園長致運動會開幕詞，宣布運動會開始。接下來有請我們園長為本次運動會開幕致辭。

四、韻律操

感謝園長對我們的祝福，下面先來和我們的孩子做個熱身運動，活動活動我們的身體！

感謝家長和小朋友們的精彩互動，請家長帶著孩子座到操場北邊的小椅子上，托一班藍色小椅子上，托二班在塑料椅子上

四：宣讀運動會活動要求、注意事項。

為了保證運動會順利圓滿開展，請各位家長注意本次運動會的活動要求和注意事項。

1、我們的游戲項目是一個一個開展的，請家長在指定位置就座觀看比賽，不要大聲喧嘩，平均一個家庭會玩3個游戲，由于孩子較多，天氣還是比較給力，所以請家長一定要耐心等待。

2、本次活動主題是：我運動、我健康、我快樂，目的是讓孩子們在運動中獲得健康，在競爭中學會合作，在游戲中找到快樂，在關愛中體味親情，希望大家都本著參與第一、比賽第二的良好心

態參加比賽，每個游戲的玩法我們都會有老師示范，請家長一定要遵守游戲規則，最重要的一點是一定要注意安全。

3、相信咱們家長都能為孩子們做好榜樣，做文明觀眾，保持良好的賽場秩序，請勿擁擠，不參加游戲的家長看好自己的孩子，不要讓孩子亂跑。

五、親子游戲項目;好玩的游戲、激烈的比賽馬上就要開始了。

一、《小青蛙跳荷葉》 準備：呼啦圈（12個，每組兩個）

玩法：家長和幼兒一起從起點出發，家長先將兩個圈放到地上，這時孩子就從一個圈跳到另一個圈，家長迅速將后面的圈拿到前面，幼兒繼續跳，以此類推。先到終

二、小刺猬運果果 準備：墊子（6塊）、弓形門（共六塊）

玩法：比賽開始時，家長和幼兒從起點一起爬過墊子，鉆過弓形門，到終點，拿上皮球家長抱起幼兒跑回起點，先運完2個為勝。

三、《可愛的小袋鼠》 準備：布袋、護膝各若干

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長從起點爬到終點，先到者為勝。

四、《螞蟻搬豆》

玩法：幼兒當螞蟻頭，家長彎腰抱住幼兒的腰，在終點有一些豆子（用紙球做的），家長和幼兒一起蹲走，從起點到終點，再返回，最先運完3個的為勝。

五、《我給媽媽穿鞋子》

玩法：家長和幼兒在起點分別脫下鞋子，比賽開始時，孩子穿上大人的鞋子從起點出發，家長拿著孩子的鞋子在終點等待，孩子過去之后，家長給孩子穿鞋，孩子給家長穿鞋，穿好后，家長背起幼兒跑回起點，先到者為勝。

六、《推小車》 準備：小推車 彩水瓶

玩法：幼兒和家長一起繞過彩水瓶跑到終點，家長在把幼兒放到小推車內，再把幼兒推回起點，先到者為勝。

7、家長游戲：撕名牌 準備：名牌若干

接下來的游戲是家長之間的游戲，最近有個非?；鸬木C藝節目，《奔跑吧兄弟》里面有個經典的游戲是什么？撕名牌，今天也讓咱們家長朋友們來體驗一下撕名牌的感覺。每組每班各5個人，先以班級為組，同班級的家長在規定的范圍內，而且是在不傷害對方的情況下把不同班級家長后背上的名牌撕下來，名牌被撕的家長就OUT淘汰了。托一班的名牌是橘黃色，托二班的名牌是藍色。剩余的同班級的的家長在互撕。堅持到最后名牌沒被撕掉的家長即為獲勝。一定注意安全！、六：頒獎：

經過一下午的激烈角逐，我們所有的比賽就結束了小朋友和家長們的積極努力，我們都看在眼里，喜在心上。

孩子們你們今天玩得開不開心，家長朋友們，你們呢？，開心是最重要的，你們表現的都很棒，現在我們來排好隊，請園長給我們孩子們頒發小禮物。

七、活動結束

在歡樂的氛圍中，我們也結束了今天的活動，家長朋友們，是這次家園同樂運動會把我們的心又連在了一起，是孩子們的幸福快樂讓我們在這里相聚，其實比賽的結果并不重要，重要的是今天我們大家都

很快樂，感謝小朋友們、家長朋友們的熱情參與，讓我們共同祝愿我們的孩子們六一節快樂，祝愿我們的家長朋友們事業有成，萬事如意！

第五篇：小班親子運動會口號

12班！12班

齊心協力！

力爭上游！

永不言棄！

心系12班，合作無間，力斬群敵，一覽眾山.凌云賽場,斗志昂揚.文韜武略,笑傲群芳.利劍出鞘,倒海翻江

友誼第一、比賽第二

賽出風格、賽出水平

團結拼搏、爭創佳績

飛躍夢想、超越劉翔

挑戰自我、突破極限

奮發拼搏、勇于開拓

展現自我、爭創新高

奧運精神、永駐我心

強身健體、立志成材

頑強拼搏、超越極限

揮動激-情、放飛夢想

青春無悔、激-情無限

頑強拼搏、勇奪第一

挑戰自我、突破極限

奮發拼搏、勇于開拓

遵規守紀、團結互敬

拼搏奮進、永遠進步

最好的磨礪意志 奮發沖刺

團結拼搏 展現自我英明神武

勇冠江山

史上最強

二年十班

放馬金鞍

惟我十班

超越夢想

激-情無限!親愛的家長們、小朋友們、老師們：早上好!為慶祝五一勞動節，增進家園聯系，促進親子之間的交流，我們少年宮幼兒園“陽光歡笑，和-諧健康”親子運動會在此拉開了帷幕。

一、首先進入運動會的第一個儀程：運動員入常(音樂)護旗隊：首先出場的是我們大班三名朝氣蓬勃的護旗手，他們伴著歡快的運動員進行曲，手持國旗意氣風發的向我們走來了。小一班：緊跟其后的是我們可愛的小一班。小運動員們人雖小，可是志氣高。從走進群星的那天起，就立志做一顆最閃亮的小星星，他們是初升的太陽，朝氣蓬勃，他們是祖國的花朵，茁壯成長。他們的口號是：大家一起來，健康最happy小二班：看，迎面走來了31顆亮晶晶的星星，他們是小2班的小朋友，這是一支天真可愛、團結向上、充滿活力的隊伍。聽，他們的口號多么響亮;看，他們的笑容多么燦爛。團結自信、我們必勝，別看我們年紀小，在運動會上，我們決不示弱，一定會賽出風格，賽出成績。小三班：清風拂面，在金色的陽光下向我們走來的是小3班的健將，他們天真活潑，機靈健壯，在今天的賽場上，他們將在競爭中學會合作，在游戲中找到快樂，關愛體味親情，運動中獲得健康，相信他們會成為本屆運動會上最亮麗的風景線。他們的口號是：健康寶貝，非我莫屬。托一班：現在向我們走來的是托一班的小天使，他們認真的小模樣和邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!看，他們揮動的小手多么有力;聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們每個參加運動會的老師和家長們帶來快樂，帶來好運的!他們的口號是：我最棒，我第一。托二班：最后走來的是托二班的小朋友，他們是爸爸媽媽的乖寶寶，是老師的好寶寶，他們天真活潑，對一切都充滿好奇，今天是他們第一次參加這麼盛大的活動，但這也是他們放飛理想的源頭。他們的口號是：我能行，我第一。我們相信在不久的將來，也許劉翔、鄧亞萍就在他們中誕生。他們將牽著媽媽的手走向他們人生的競技常

二、全體立正，升國旗、奏國歌。

三、禮畢。下面請裁判員代表陸老師講話。

四、下面請家長代表小1班的 趙睿軒媽媽講話。

五、下面有請少年宮李主任致辭。

六、運動員按班級座位就坐。少年宮幼兒園是開發智力的場所，養育精神的家園，祝愿孩子們在這里健康成長。今天的運動會到此結束，感謝您的參與。請您憑參賽牌和獎牌到指定地點兌換