第一篇：新民學校關于習總書記回信的學習活動工作總結

關于習總書記給“椒江小學生”

回信的學習活動工作總結

我校根據上級部門的文件精神，圍繞“大陳島老墾荒隊員的艱苦創業、奮發圖強、無私奉獻、開拓創新”的墾荒精神，通過系列活動的開展，積極引導廣大師生弘揚大陳島精神，各項活動取得了良好的效應，在全校掀起了高潮。現將有關工作開展情況匯報如下：

一、加強組織領導，加大學習實踐力度，著力營造活動濃郁氛圍

為確保精神全部教職員工都能參與學習，使之深入每個教師心間，我校及時召開專題學習會議，并成立領導組織機構，制定活動計劃，并落實專人負責此項工作。學校通過專題學習會議、教師工作例會、國旗下講話等有利時機，廣泛進行思想動員。同時，充分利用宣傳欄等載體，積極開展“大陳島老墾荒隊員的艱苦創業、奮發圖強、無私奉獻、開拓創新”宣傳活動，深入引導廣大師生在生活上艱苦樸素，學習長輩們艱苦創業的活動氛圍。

二、結合教育工作實際，認真學習回信內容的精神實質，開展豐富多彩的志愿服務活動

一是開展學習教育活動。通過安排組織學習活動，發揮了教師應有的模范帶頭作用，并主動帶頭教育廣大同學樹立珍惜美好時光、刻苦學習的信念，以不負總書記的殷切期望，以不辱肩負的歷史使命。為成為建設偉大祖國、建設美麗家鄉的有用人才而時刻準備，長大后為促進民族團結進步、共

同繁榮而多做貢獻。

二是開展各類活動。一是周一晨會的國旗下講話，二是開展以“聽長輩講創業故事”為主題的班會課。三是通過宣傳櫥窗，進行宣傳。學校通過這一系列活動，讓孩子們理解了現在幸福來之不易。

我校師生在學習習總書記的回信內容，積極響應各級部門號召，認真弘揚社會主義核心價值觀，主動開展活動，為創建和諧校園作出了新的貢獻。

安吉縣新民學校

2015.6.12

第二篇：學習討論習總書記回信發言稿

學習討論習總書記回信發言稿

總書記在本月15日給第三屆中國“互聯網+”大學生創業大賽“青年紅色筑夢之旅”的大學生回信，感受到了習總書記對廣大青年的殷切關懷，對廣大創新創業的青年人才提出了希望。作為一名高校輔導員，我主要有如下三點體會：

一、不忘初心，務實求真，做一名合格的人民教師。一名高校輔導員，做一名合格的人民教師，就像徐書記講的“必須是有理想信念，有道德情操，有扎實學識、有仁愛之心、清正廉潔的人”。做好學生工作，不能忘記對馬克思主義的信仰，對共產主義遠大理想的追求，對國家、民族和人民的責任。不能忘記自己做教師之初的想法“育人育己”；要有師德，規范自己的一言一行，嚴于律己。而且要加強學習，三天不讀書，就會語言無味，面目可憎，要讓學生親其師，信其道，必須加強學習。嚴守廉潔紀律，學生不害怕你的嚴厲而害怕你的廉潔，不佩服你的才能更佩服你的公正。把關心關愛送給每一位學生，把關心關愛送給每一位學生。

二、拓寬視野，積極備課，為學生的職業規劃做好指引。要積極學習最前沿科技和理論，不斷更新知識儲備，引導學生扎根中國打的了解國情民情，在創新創業中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。一滴水只有放到大海里才不會干涸。我們青年只有在億萬人民為實現中國夢而進行的偉大奮斗中才能更好實現人生價值，創造無愧于時代的輝煌。

三、嚴謹細致，扎實認真，在細心工作中謀求工作主動性。本學期，要開好每一堂班會，尤其是新學期第一堂班會。做好思想動態調查和全隱患排查。我們學校的這項工作是黨的群眾路線的具體體現，是以問題為導向解決學生問題的可靠舉措。要學好、研讀、消化校規校紀，真正了解每一項規章制度的初衷和目的，把黨章黨規和校規校紀時刻記在心上，成為自己心靈深處的“壓艙石”。

學習了總書記回信發言稿，在此表態：我會時刻以不忘初心，務實求真為精神指引，不斷學習，開拓視野，為學校的人才培養目標而努力奮斗。

第三篇：學習《習總書記給貴州教師回信》心得體會

學習《習總書記“國培計劃”貴州研修班老師的回信》

心得體會

在老師節前夕，看到習總書記在給“國培計劃”貴州研修班的回信中肯定了貴州老師的說法：“從事貧困地區的教育大有可為，要讓每個孩子充分享受充滿生機的教育，讓每個 孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山，共享人生出彩的機會。”

總書記強調：到2020年全面建成小康社會，最艱巨的任務在貧困地區。讓貧困地區的孩子接受良好的教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

總書記強調：扶貧必扶智

是啊！扶貧必扶智，多么發人深省，潰耳欲聾。以往我們說：授人以魚不如授人以漁，是的，我們要改變貧困落后的狀態，不是直接給錢就可以的，我們教給他們的生活與生存的技能，可是沒有先進的文化知識，沒有與時俱進的理念，沒有先進的管井經驗，我們的生產依然停在小農生產的意識當中，與當前的現代化建設形成鮮明的對比，總是跟在時代的后面，何以談建成小康社會，如何改變貧困落后的面貌，只有當人們的智慧等到啟迪，文化得到優先發展各種先進經驗等到普及，各種經濟才得以提高發展，才能從根本上改變貧窮落后的局面。

扶貧必扶智！對老師提出了更高的要求，作為老師必須立足于為貴州的建設與發展培育人才的基石，只有我們牢記秘書的使命，不忘自己選擇本項工作的初心努力做教育扶貧的先行者，學生成長的引導者，為祖國的下一代健康成長繼續作出自己的貢獻。同時也是總書記對我們的要求與期望。

“從事貧困地區的教育大有可為，要讓每個孩子充分享受充滿生機的教育，讓每個孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山，共享人生出彩的機會。”我們要把這幾句看似簡單卻不是那么簡單的話作為我們貴州教師行動指南，真正讓貴州的孩子們也同樣可以享受到充滿生機的教育，讓更多的貴州孩子走出大山，給貴州的后發趕超提供人才基礎。

我們不能讓孩子對我們的工作失望，我們不能讓人民對我們的工作失望，不能讓黨與國家對我們的工作失望，不能讓總書記對我們失望，因此我們一定要認真去專研自己的業務，提高自己的業務理論水平與能力，提高自己的政治素質，以一個合格黨員與人民滿意的教師為標準要求自己，立足自己的工作崗位，一步一個腳印的做好自己的本職工作，培養出合格的現代化的建設者與接班人。

修文縣六桶鎮中心小學：羅永芳

2015年9月15日

第四篇：讀習總書記回信有感

讀習總書記復信有感

*******鄭杰

前幾天，在網上讀了總書記對大學生村官張廣秀的復信。真摯而又溫暖，樸實而簡短的話語，不僅體現了對張廣秀的關心關懷，更直接反映了國家領導人對數萬扎根基層的大學生村官群體的重視與肯定。

我想我的心情跟廣大大學生村官們一樣激動不已。在細細體會激動之余，也感動良久、深受鼓舞。要知道，自中央全面啟動選聘大學生到村任職工作以來，目前全國在崗大學生村官數量已達30多萬，預計到2020年，中國大學生村官數量將達到60萬人，實現一村一名大學生村官的目標。作為幾十萬分之一的我，在上任之時也經歷了從熱情到彷徨，從彷徨到堅持的心里階段。習總書記的親筆回信，不僅是國家對農村經濟發展的關心，更是對大學生村官實現個人人生理想價值的充分肯定。更凸顯出國家對大學生村官這一群體的高度重視。想到這，在堅持農村工作的基礎上，我又多了份信念與自豪。我們的工作，不需要轟轟烈烈，應在平凡中見證偉大。只要我們用一顆真誠的心，努力地去化解身邊的每一個矛盾，細心地完成每一件工作。同時，要做到“講原則”、“講大局”、“講奉獻”、“講紀律”、“講責任”。這樣，才不愧對組織對我們的殷切期望。

在習總書記的殷殷期望和關心下，我們廣大大學生村官扎根基層、奉獻基層的決心和信心會更加堅定，會有更多的像我們一樣的青年把自己的人生投入基層一線，讓自己的人生不僅出彩而且定會揚起夢想的風帆奮力遠航。讓青春無悔、讓人生無悔！

第五篇：讀習總書記村官回信感想

讀《習總書記給

大學生村官張廣秀同志的復信》心得

2014年1月28日，總書記回復了山東煙臺大學生村官張廣秀及其所在村村民的來信。在信中，總書記對大學生村官取得的進步和成績給予了充分的肯定，并對我們大學生村官提出了“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農村發展，讓農民受益，讓青春無悔”的殷切希望。習總書記在百忙之中的復信，充分體現了對基層大學生村官的親切關懷和諄諄教導，體現出黨中央對廣大農村基層干部帶領農民群眾改變農村面貌煩人殷切希望和重托，給予廣大農村基層干部巨大的精神力量。

作為一名大學生村官，我深感責任重大。我一定要認真學習并領會習總書記在復信中的精神，牢記中央的囑托和領導的期望，艱苦奮斗，勤勞致富，以實際行動和扎實的工作成效來回報習總書記的深切關懷，來報答人民群眾的殷切期望。

打鐵還需自身硬。要在農村工作好，還要帶領村民致富，自己必須要有過硬的知識積累和自身素質。要堅持學習，到任何時候學習都不能放松。只有認真學習相關業務知識，全面掌握有關農村的政策、法規，明確自已的崗位職責，在工作中才能深入群眾，了解民情民意，針對難點熱點癥結所在，找到出路。認真履行職責，努力為人民群眾辦好事、辦實事。

下到村里與村民零距離接觸，發揮大學生村官文化水平高、文字功底好、計算機操作技能強等優勢，主動擔任農家書屋管理員、遠程電教管理員，通過會議培訓、播放遠程教育專題、入戶講解、田間送學、個別答疑等方式，向村民宣傳講解涉農方面的教育、民政、勞動保障、醫療衛生、農村土地承包與流轉、村民委員會組織法、選舉法等各項方針政策和法律法規，使國家大政方針深入人心。

俗話說：扶土成墻，扶人成王。從農村工作實際出發，注重處理好“上與下、左與右、前與后”的關系。所謂“上”指上級黨委和政府，所謂“下”既包括村兩委班子成員，也指一般群眾，做到既對上負責也要對下負責；對上經常匯報多聯系，對下關心備至情同手足。所謂左與右，包括兄弟村、選派干部相互學習、相互尊重，特別注意與村負責人搞好團結，對工作中的支持者與反對者一視同仁，求大同、存小異。所謂前與后，要認識到取得的成績和存在的問題是前后連貫的；不僅要看到前任的長處，也要看到自己的短處；在班子會議上書記起主導作用，而在公開場合我們一般注意突出班子整體作用。

上至落實中央方針政策，下至調解鄰里糾紛，都是基層干部的責任。但是，工作越是繁雜艱苦，就越說明了在基層干部身上肩負的不僅是一種職責，更多地體現著群眾對我們的信任和期待。從村里的小事做起，從身上的點滴做起，從

改善身邊的村民生活開始，做一名不辜負領導期望、不辜負百姓期待的合格大學生村官。一定要以“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農村發展，讓農民受益，讓青春無悔”為指導思想，更好的利用大學生村官在農村基層的便利條件，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用和農村黨支部的戰斗堡壘作用，把黨在農村的各項方針政策宣傳好、執行好、貫徹好、落實好。團結帶領村里的廣大群眾開拓創新，努力致富，為早日建成社會主義新農村而努力奮斗。

2014年2月14日

河北唐山