第一篇：班級學年總結-1
2004—2005學年度04級設施一班
工 作 總 結
04級設施一班 2005年6月6日
2004—2005學年度04級設施一班 班級工作總結
在過去的一個學年里，我班在學院團工委、輔導員老師和班主任老師的帶領下，團結奮進，務實創新，以提高我班同學的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了良好的效果。現做全年工作總結如下：
一、工作總結
（一）思想方面
我班現有25名同學，全為共青團員，其中安娜同學和翟曉鵬同學為中共預備黨員。本學年第二學期學院開設了黨課，我班有九名同學參加了黨課的學習，積極向黨組織靠攏。入學伊始，我班集體參加了學院組織的愛國主義報告會。郭士英教授以其親身經歷為同學們做了激情洋溢的報告，會后同學們表示深受愛國愛校教育，提高了學習熱情。
2004年10月18日晚，我班和設施（2）班聯合組織了“學習十六屆四中全會”主題團組織生活。本次團組織生活打破了學習會議精神的嚴肅的常規，采用了搶答的方式，并且準備了小獎品。同學們通過這次組織生活，在輕松歡樂的環境下了解了十六屆四中全會的精神。
2005年3月24日，我班支部組織了學習《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》主題組織生活。本次組織生活圍繞“努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑”進行了討論。同學們就此問題提出了深入開展社會實踐、大力建設校園文化、主動占領互聯網思想政治教育新陣地、切實解決好大學生的實際問題等觀點。本次組織生活取得了良好的效果。
（二）學習方面
在本學年第一學期考試中，我班成績良好，只有三名同學參加重修，考試中也無任何作弊行為。安娜和達會廣兩名同學以英語并列第一的成績獲得了2005年6月份英語四級考試資格。在第一學期里，女生316宿舍獲得了“優良學風宿舍”榮譽稱號。
2004年9月25日，我班組織了新生老生聯誼會，代班主任03級楊江濤同學和彭德軍同學以及學習部副部長贠旭彤同學參加了我班的活動。聯誼會中03級同學介紹了如何分配時間、如何利用圖書館、如何在大學中學習等方面的經驗。03級同學的介紹給我班同學以很大的啟發，幫助同學盡快適應大學的學習生活。2004年11月4日，我班和設施（2）班聯合組織了設施農業科學與工程專業報告會，我院博士生導師鄒志榮教授利用幻燈片圖文并茂地介紹了我們所學的專業。鄒志榮教授重點介紹了本專業的課程設置、培養方向和就業前景。之后楊振
超老師和喬飛老師結合自己的經驗，介紹了他們對本專業的認識，并為同學們提出了如何學好本專業的建議。通過此次報告會，同學們更加清楚了所學的專業，堅定了同學們學好本專業的信心。
2004年11月10日，我班和設施（2）班聯合組織了學習經驗交流會。學院黨委副書記李筱英老師、輔導員唐海波老師、02級設施方向崔軍凱同學、代班主任楊江濤、彭德軍、學習部部長譚力同學和辦公室主任胡穎同學參加了此次交流會。崔軍凱同學的學習經驗介紹和唐海波老師的關于大學生活定位的一席話使同學們深受啟發，李筱英老師的樂觀、積極的人生態度感染了每名同學。之后同學們積極提出自己關心的問題，并都得到了滿意的答復。本學年第二學期，我班制定了上課考勤制度，由學習委員和文藝委員不定期地考察本班出勤情況。對于曠課較多的同學經常提醒，對于曠課可能性比較大的課程，課前及時提醒同學上課。
我班還多次利用課后時間開臨時班會，督促同學們上課，建議同學每周至少上四次晚自習。
（三）科技與實踐活動
在科技活動方面，我班成績顯著。
在我校第二屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中，我班高棟濤、侯宏偉和趙艷艷三名同學分別申請了資金。高棟濤同學的“磁動式電流表”得到了資金資助并參加了比賽，最終取得了校三等獎的好成績。在2004年11月舉辦的“信息杯”網頁設計大賽中，我班孫豪良同學榮獲優秀獎。孫豪良、賀文同學的“自制光譜儀”在“小發明小制作”比賽中榮獲一等獎。在社會實踐方面，我班組織了多次活動。我班去年兩次集體去了五星村，一次以“三農”調查為主題，第二次以義務助教為。經過這兩次的社會實踐，我班同學更深一步了解了農業、農村、農民問題，更加堅定了學好農業的信心。
第一學期，我班和設施（2）班組織參觀了陜西省引種試驗基地，在那里我班重點參觀了園藝作物的引種，特別是了解了日光溫室的利用。在基地，我班同學初步了解了園藝生產實踐知識。本學年寒假之前，我班充分地調動同學們回家調查的積極性。同學們利用寒假時間，本著實事求是、學習和實踐的態度積極參加社會實踐，回校后上交了大量優秀的實踐報告，其中有六名同學在寒假社會實踐論文評比中獲獎。
（四）文體活動
我班是一個思維活躍、充滿激情活力的集體，在本學年，我班的文體活動同樣取得了驕人的成績。
我班先后有十多名同學入選學院腰鼓隊，并積極參加了學院元旦晚會。之后又有兩名同學入選校腰鼓隊，并參加了今年校運會的開幕式腰鼓表演。在“五月的花海”合唱比賽中我班有十四名同學參加了學院合唱隊，為我院取得三等獎的好成績作出了我班的貢獻。
2004年9月28日，我班和設施（2）班聯合在五臺山下組織了中秋節晚會。晚會中同學們分別表演了精彩的節目，展示了我班的文藝風采。本次晚會同時促進了同學之間的友情，促進了班集體的融洽。我班的郝鵬同學擅長書法，多次代表我院在書畫類比賽中取得良好的成績。陳根存同學在“西部之旅”大賽中榮獲手工藝類優秀獎。郝鵬在和其他同學聯合參加的“我愛農林科大”板報設計大賽中榮獲三等獎。
在新生運動會上，劉建同學奪得男子100米第五名，陳根存同學奪得女子1500米第四名，并且在越野賽中奪得了第四名的好成績。安娜同學入選院女子籃球隊，為學院女籃奪得冠軍做出了一份貢獻。
第二學期，我班多次組織男子籃球隊和其他班籃球隊進行友誼賽。第二學期，我班組織了班內乒乓球賽。這些體育活動的組織，不僅提高了我班同學的競技水平，還促進了同學之間的友情，增強了同學之間的凝聚力。
（五）其他工作
除了上述工作以外，我班的班團干部還做了大量具體細致的工作。我班多次利用課后時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細致的工作，使同學們感到了集體的溫暖。我班按照學院的統一安排，及時做好貧困補助獲得者評選，優秀團員評選的活動，及時高效地完成了學院的工作安排。
我班經常組織或號召同學們參加講座和報告會，努力擴大同學們的視野。經常組織或號召同學們觀看文藝演出、美術展覽等，提高同學們的審美水平。我班的班團干部以對同學們認真負責的態度，在日常生活中為同學們服務，力所能及地幫助同學。
二、工作經驗
（一）堅持“為同學服務”的工作態度 在這一年的工作中，我們充分體會到，只有把“為同學服務”作為工作的首要目標才能做好工作，得到同學和老師的認可。工作的出發點和最終歸宿點，都應該是同學們的最終利益。
（二）細致入微的工作方法 通過一年的工作，我們體會到，做工作不能凌駕于同學之上，而是融入同學之中；不能靠強制要求，而是要靠細致耐心的工作。只有這樣的工作態度。同學們才能心悅誠服地接受，才能得到同學們的配合，才能團結全班同學。
（三）多舉行聯誼活動
多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
（四）注意觀察同學的思想動態
在日常生活中，通過和同學們的廣泛接觸，了解掌握同學們的思想動態，適時適當地引導同學們的思想，使同學們認真學習，發展綜合素質。同時及時和輔導員老師及班主任老師溝通，請老師們幫助解決思想問題，使同學們合理地學習、生活。
三、工作不足及解決措施
在工作中，忽視了班集體凝聚力的增強的重要性，造成目前同學們部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發展，也不利于同學們的自身發展。班團干部的號召力偏弱，有時對全班沒有整體的號召力，這不利于班級的統一發展。
忽視了個體同學的情況。在本學年的工作中，注意了對整個班集體的帶領，忽視了對個體同學的帶領和幫助，這導致我班同學發展水平相差很大。針對遇上兩方面的問題，要從以下六個方面著手解決：
（一）加強班團干部同所有同學的聯系交往，使班團干部能夠在日常生活中發現問題和解決問題，增進同學們的友誼。
（二）在顧及全班整體的同時注重對個體同學的觀察，及時發現問題，溝通、幫
助個體同學，做到以整體帶動個體，以個體全面提升整體發展。
（三）班團干部在日常生活中時刻嚴格自律，做好同學的表率，以自己的實際行動來影響帶動其他同學。樹立辦團干部的威信。
（四）充分發揮班團干部的工作熱情，積極為班級工作，同時要加強班團干部之間的交流，以集體的力量帶領班集體。
（五）充分發揮每名同學的特長，并以此帶動其他同學，在全班內營造比學趕幫的氛圍，并以此促進全班同學的凝聚力。同時積極鼓勵同學力所能及為班級做貢獻，并培養為班級做貢獻的榮譽感，使同學們更加熱愛集體。
（六）努力營造“宿舍文化”，使同學們在宿舍這個小集體里更加團結，以求得共同進步。
大學的第一學年已經過去，我們有得有失。我們將繼續總結經驗教訓，使我班在第二學年里更加輝煌！范文
第二篇：2009班級總結
班級總結
時光荏苒，匆匆走過了2009，我們向往的大學生活，也如充滿愛的陽光，透過三棱鏡折射出彩虹的七彩斑斕，映襯出我們韶華青春的絢麗多姿。和大家一起微笑，慢慢掂量走過的點點滴滴??
這個學期以來，我們每個人都在慢慢融入物流09302這個大家庭，彼此的感情在點點滴滴深厚著，班委的工作在積極開展著，感謝輔導員老師和全體同學的大力支持。
下面具體總結這個學期各項工作的開展情況
一、思想上：
開學伊始，我班同學積極申請加入中國共產黨，思想上進行高度認識、反省。為了迎接“雙評”到來，每位同學認真學習學生管理手冊及雙評手冊，提高自身思想覺悟。
二、學習上：
同學們在享受美好大學生活的同時，仍然不忘認真學習課堂上能積極回答老師的問題，課下也能認真完成老師布置的作業，并且各任課老師對同學的表現都很滿意。相信，在即將來臨的期末考試中，每個人都能取得一個優異的成績。
三、活動上：
在這半年中，我們開展了不同類型的活動來加深彼此之間的了解，豐富彼此的生活，增進彼此之間的友誼。9月份那是剛剛開學不久的日子，為了凝聚同學之間的向心力，我們開展了海邊“對對碰”
活動，對很多沒有見過大海的同學來說，那是一種幸福的流露，歡樂的海邊之旅，留下了我們最美的笑臉。為了迎接教師節，薛晴同學組織開展了“慶教師節”晚會，那可真是堪稱一絕。以“祖國頌”為主題的板報，一舉奪得全系第一名。而“呂光麗”的演講讓我們對現實有了個更深刻的理解。10月份是一個大月份，因為“雙評”的到來，我們比以前從學習、紀律、衛生各方面更加嚴格的要求自己。每個人都經歷了“雙評”的洗禮，當然了，班委在這段時間里開展了很多活動。比如：以“迎雙評，樹學風”主題的美化教室活動，我們班榮獲一等獎，與此同時的“我愛我家美化宿舍”活動榮獲優秀組織獎。11月份活動也不少，“友誼籃球賽”值的與物流一班一拼，同樣從這個月期起，我們開始間斷開展班級演講，王斌杰等同學給大家帶來了跟多學習之外的感悟，大雪來臨之際，我們也沒忘了過把“雪”癮！12月份，積極準備院系班的元旦晚會，在“樹嚴謹學風，展學子風采”隊列會操中獲得第一名。
在這學期中，班委成員有很多優秀的方面，比如：
（1）團支部成員能積極配合各班委其他成員，認真完成每項任務，特別是在組織一項任務時，各個成員能夠努力完成各自分配的任務。更加注重細節，注重自己在班級里形象，努力為同學服務
（2）組織的課外活動都比較成功。大體的細節都能考慮周全、到位，保證了活動的娛樂性，并且大家都比較喜歡，可以調動同學的積極性，希望以后可以組織更多同學喜歡的活動，來豐富同學的業余生活，滿足同學的要求
（3）班長能適時考慮同學的要求，保持與同學之間的和睦關系，每位班委成員也能為同學服務，時刻想著家里的每位成員
（4）對于班費我們采取了兩方共監督的方式，確保班費的使用得當
當然了我們還有很多不足的之處：
（1）有時候個別班委的做法過激，和同學產生了小小的摩擦，不夠大家都能彼此理解，希望以后我們能為同學做更多的事情
（2）由于是新生，有時會感覺不知道如何開展活動，我們在很多方面還需要去改進
（3）在開展活動時，經常會遇到會意見不合的情況，并且有時候會處理不夠妥當，希望以后我們會把這些處理好，當然了，我相信我們會很好的處理好這些小問題，用更加理智的頭腦去看問題
2010年已經到來，我們有信心，也有勇氣說：“我們已經準備好了！”在接下來的日子里我們一定會再接再厲，認真的做好班級團建工作及班級工作，相信我們的明天會更好的！
第三篇：班級總結
創建陽光的綠竹班級
一、尚美的班級精神：
班徽：活潑、可愛的綠竹形象，寓示著每個孩子，健康快樂、積極進取。
班訓：樂觀、勤奮、團結、堅強 班風：勤奮學習，快樂成長
班級精神：我們的班級是一個陽光的班級。綠竹班級這個名字代表我們班團結一心，共同努力，一起進步。竹子因青翠挺拔、奇姿出眾，凌霜傲雪，四時長茂受到了人們的稱頌。人們賦予它心虛節堅、堅忍不拔、風度瀟灑的“君子”美譽。班級以“竹文化”為主題意在為學生創設一種德性文化即學習竹子的心虛節堅、堅忍不拔的氣節，從而傳承學校的尚美文化。
二、尚美的班級環境：
我們的班級宗旨是要孩子們以班級為主，以班級為榮！發揚團結，踏實，拼搏，樂觀，奮進，自信，自強，自律，自省的各種精神，可以充分利用教室窗臺及墻壁進行妝點。這樣做一方面可以體現綠竹積極向上的精神，另一方面可以增加教室的活力，使教室更加充滿生機。
（一）班級文化形象墻設計
1、利用板報，讓學生們對綠竹有一定的了解，宣傳綠竹自強、踏實的精神。
2、在學習綠竹的過程中，明確自己應該如何上課、作業、游戲等規范，師生共同制訂“綠竹公約”共同遵守，并張貼在自主園地中，時刻以公約約束自己的行為。另外加了一張本班的學生崗位職責表，班級工作做到“人人有事做，人人都是主人翁”。學生根據自己的意愿及長處，選擇自己勝任的崗位，逐漸成長為一個有責任感的好學生。
3.教室中選定一片區域設為“我勤勞我快樂我成長”展示欄，可以將同學們在校認真讀書或是做衛生，或是在家幫助父母打掃家務的場面拍攝下來，將照片張貼在展示欄中。4.開展“自律、自強、樂觀、奮進”的評比活動，并以學期為單位在學期末對表現突出及進步的學生予以獎勵。
5.在教室墻面上貼上幾張綠竹的卡通圖片，作為學生們的精神動力。
師生一起動腦、動手，使得班級的每一面墻壁都會說話，發揮教育功能，創造優美的學習環境。
（二）活動角
1.植物角：利用窗臺，擺放各種盆花，學生輪流澆水，既培養學生的愛心、責任心，又使得教室充滿生機，體現綠竹青翠挺拔、四時長茂的意境。
2.環保角：學生制作環保箱，把平日廢棄的、可回收的物品放到環保箱中，培養了學生的節約意識及環境意識。
總之，精心的教室布置，能夠充分發揮環境的育人功能，使教育事半功倍。我們充分的利用了教室的空間資源，美化學生的心靈，增強學生的身心健康，提高教育教學質量，真正的體現了環境育人的教育功效。
三、尚美的班級活動： 1.結合班（隊）會活動
根據學校德育要求及本班情況，定期召開班隊會，及時解決學生中出現的問題，做好學生思想教育工作，師生通過網絡、圖書、電視等多種途徑，培養了學生搜集信息、整理信息、交流信息的能力。2.學校及實踐活動
組織學生積極參加學校組織的各項活動，在活動中培養學生樂觀開朗、誠實守信、關愛他人、積極進取的精神。3.家庭教育
利用家長會的機會，向家長們介紹班級文化主題以及貫徹主題的各項具體內容，建議當孩子們在家時各位家長能夠結合班級文化主題構建出一個適合孩子的家庭文化，如爭建學習型家庭等，將尚美教育貫穿孩子的始終。4.特色活動
每項活動都做到以成長冊的形式及時記錄，孩子們可以隨時欣賞、體驗各項活動的快樂與自己的進步。
四、尚美的教育成果 1.學生榮譽：多名學生在歷屆的藝術之星大賽中獲獎；本學期被評為優秀隊干部、優秀隊員。
2.班級榮譽：多次被評為文明示范班集體，本學期被評為雛鷹中隊。
3.班主任榮譽：2010、2011年連續兩年被評為德育先進實驗教師，德育課題研究分獲一、二等獎，本學期被評為優秀中隊輔導員。
第四篇：班級總結
浦江鎮第一幼兒園2009學年第一學期
草莓班班級工作小結
在充實而緊張的日子里，一學期工作轉眼間就進入了尾聲，我和趙麗麗老師共同承擔草莓班的保教工作。結合我班幼兒發展水平與個體差異，根據《綱要》要求，我認真制訂了保教工作計劃并切實組織實施，兩位老師團結協作、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼兒在身體、認知、社會性方面均獲得較好的發展。現作總結如下：
一、保育工作放在幼兒園教育工作中的首位。
只有孩子們天天來上幼兒園，我們的教育工作才能順利地進行，一方面我們要保證孩子們在園的安全與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。我班的男孩子相對比較多，他們的安全意識普遍不強，自我保護的能力發展不等。針對我班幼兒具體情況，我認真制定了安全工作目標和計劃，并制定了具體的內容和措施。不論是在室內活動還是在戶外活動，不論是幼兒入園、離園、進餐、入廁、午睡，兩位老師總能相互配合。就拿離園前的整理活動來說吧，一位教師負責安排幼兒有序地入廁，確保幼兒入廁時不推擠，不會尿濕褲子，另一位教師在活動室里負責給孩子提褲子，背書包。等到家長來接時，一位教師在室內確保幼兒安靜活動，還有一位教師負責向家長介紹幼兒在園生活或學習情況。總之一切活動都在兩位教師默契的配合下有序地進行，確保幼兒在園安全健康地活動。
二、迎接市一級一類幼兒園復驗，扎扎實實開展日常教學活動。
本學期一方面是嚴格抓好班級常規管理，扎扎實實開展日常教學活動。另一方面結合班級實際情況開展主題活動和分區活動，不斷提高教學水平。我班嚴格執行幼兒一日生活制度，有計劃有秩序地開展班級教養工作，在進行晨間活動、集體教學、游戲、進餐、午睡、戶外活動等各項活動，利用每一個環節進行引導，尊重愛護幼兒，耐心做好教育工作。特別是在迎接市一級一類幼兒園復驗的工作階段，我們嚴格控制幼兒一日生活各環節活動時間和活動質量，孩子們在進餐、餐后活動，自由自選游戲等各個環節都能最大限度地發揮自主性，基本不需要教師的指揮，能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會主動地照顧小一些的孩子，小一些的孩子也逐漸學會觀察大孩子的行動來調整自己的行動。現在我班老師再也不用一個個地叫孩子，孩子們在聽到指令音樂后會自主行動，極好地發展了孩子的自我管理能力。
孩子們的游戲時間是我們關注的重點。每天我們要記錄孩子在活動中的表現，當孩子在活動時遇到困難了，出現問題了，我們都要及時地給予指導和幫助。為了給孩子正確的指導，老師的示范是非常重要的，因為班上另一位老師是新加入我園的年青教師，對許多教學工作還不了解，更不熟悉，為了確保教學質量，我們就利用下班后的時間進行練習。一方面讓老師學會看指導用書操作自學，另一方面讓老師將自學的內容給主班老師觀看以進行更正與指導。就這樣經歷了一個又一個的加班加點的學習，反復練習一個又一個的新工作，新老師的工作能力逐步得到提高，對孩子們的指導效果也得到了保證。
孩子們在活動時間逐漸形成良好的習慣，有序地擺放物品，輕聲地與同伴對話，專注地做自己的活動。許多家長反映，孩子們在進了中班后行為習慣有了很大的變化，非常感謝老師的辛勤培育。
三、增強服務意識與質量，讓家長滿意和放心。
在“以服務質量求生存”的時代要求下，我班制定了一系列“家長服務措施”，做到熱情為家長服務，讓家長進行監督，取得家長信任。有的孩子身體弱，我們主動與家長談心，承擔護理、喂藥的工作，并開設了“關注孩子健康”專欄，家長每天帶入園的藥品分為內服藥和外用藥分開放置，并記錄下孩子出現的或者可能出現的特殊情況，以便教師更好的觀察孩子。另外我們每天向家長介紹幼兒在園的飲食和睡眠情況，解除家長們的后顧之憂。
在學期初召開了一次家長會，向家長介紹園內的一些情況及生活制度，并共同商討讓幼兒盡快適應園內生活的方法，為幼兒順利入園打下基礎。在平時我們十分注重與家長的個別交流，特別給每個孩子準備了一個家園聯系冊，堅持利用聯系本向家長介紹孩子在園的情況和幼兒園開展的各項活動，取得家長的支持。同時與家長交流正確的教育思想和有效的家教方
法，使幼兒園的教育思想對家庭教育起到指導的作用，促進家園共育。
四、團結、協作、創新，積極做好班務管理。
我班班務管理工作落到實處，堅持每日填寫交接班本，每月召開班務會議并作好記錄，發現問題及時商討解決。兩人團結一心，保教結合，既做好衛生保健工作，又管理好班級財產，任何一位教師外出時另外的一位教師總能主動承擔起她的工作，相互協作把工作做好。不論是孩子習慣的培養還是清潔衛生管理，不論是參加大型活動亦或是幼兒園的收費工作，大家都能盡心盡力，使得保教質量不斷提高。
綜上所述，是我班教師在本學期幼兒教育工作上所作的努力，我們也將繼續學習，不斷改進教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業作出自己的貢獻。
2010、1
第五篇：關于班級總結
關于班級總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的關于班級總結，希望能夠幫助到大家。
關于班級總結1班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。
一、樹立班級目標
“人活著是要有點
二、培養良好的班風、學風
眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。
1、健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。
2、創設良好的學習環境。要創設一個適合讀書的環境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付
三、加強學生的
1、加強對學生的
2、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。一些班主任在學生發生問題后，急于解決，經常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發生問題后，大多數學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發生后，如果自己能解決，就不要找學校、家長。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、加強和學生家長的聯系。
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請
白駒過隙，時間總是在不經意間溜走。原來，我們在這所學校、這片土地生活了一個學期。是地球的萬有引力？是人體周圍的磁場相吸？還是一種叫做緣分的的東西？15個人就這樣神奇的相聚在了這里，組成了一個叫做城規1102的團體。當然，我們有一個專屬的代號——景園班。
這樣一個小團體，在分院、在學校都是特殊的，而班級里的每一個人也是獨一無二的。記得上體育課的時候，體育老師說：“我們15個人，就像15朵美麗的花？？”我們都笑了。但一個學期過后，我發現了，原來真的是花，15個人都是那么愛笑，笑的是那么的燦爛。如果是什么花，或許是雛菊吧，它有一個俗名叫做幸福花——有君子的風度和天真爛漫的風采。
“在往前走的同時，記得回頭看一看，或許能拾起點什么。”我們依然在不斷往前走，在不斷探索，但在新學期的開始，我們暫時停住了步伐，回望上個學期的點點滴滴。
下面，來看看我們班那一段段幸福的剪影吧：
學習是一名學生的主要任務，也是
同時，我班也常常開展各色活動，通過這種方式聯絡彼此之間的感情，增強班級的凝聚力，放松學習的壓力，豐富大家的大學生活：
①學校的各種比賽
英語FLY杯、雛鷹杯中文演講賽、建筑知識競賽、十佳歌手、新生運動會、籃球比賽等分院活動都有我們班同學的身影，雖然我們班人少，但積極與熱情不會比其他班少。②美術畫展一日游這是我們班的第一次出游，美術老師帶領我們去參觀了齊白石畫張，我們都很認真的參觀了每一個場館。我們還集體感慨著，15個人多好啊，要是其他班一起擠公交，那要多壯觀啊~參觀完之后，我們一起游了西湖，還在那里拍下了第一張集體照，在午后夕陽和波光粼粼的水面映襯下，每個人都洋溢著笑容。
③冬至——包餃子
那次我們在學校食堂，看著師傅給我們和面，然后我們自己搟皮、包餡、做餃子，餃子的形狀千奇百怪，皮的厚度也是大有差異，大家你搟皮我包餡，分工相當好。包好的餃子當場下鍋，熱騰騰的餃子大家吃的不亦樂乎，內心的喜悅隨著碗里的蒸汽在空中蔓延。偶爾大家會圍在一起看看那時的照片，丑態盡露，卻是那樣真實、那樣溫馨。
④給植物掛牌這是一個我們班級的特色活動，因為我們是景園班開設的
⑤秋游以前秋游對我們來說是一件很興奮的事，可是現在秋游地點可以自己選擇，去哪兒玩這一決策就顯得尤為艱難了。我們經過漫長的討論，才艱難的決定去植物園，剛好那兒在開菊花展，這個地點與我們的專業也很契合。雖然整個過程玩的地方少、觀賞性比較強，不過我們還是度過了愉快的一天。
我們也會偶爾聚聚餐、唱唱K，這樣的活動總讓我們覺得15個人行動起來很方便。在一段段剪影的拼湊中，我們也發現了很多的不足，這些都是需要我們在今后的日子里加以改進的。在學習上，我們班的學習積極性不夠強，盡管作業都能很好地完成，但比較其他班而言，我們的學習心態就顯得太過平穩了些；從期末成績上我們也能看出這一點，盡管通過率高于其他班，但也僅僅是那么一點，而且，我們班的高分沒有，個人比較的話，我們班就處于弱勢，所以我們需要在各科成績以及總分方面再拔高一個層次。在活動方面，我覺得班級活動的組織能力有待加強，對活動的參與熱情也要積極些，每個人主動提
帶上我們所收獲的，拾起我們所遺失的，在接下來的日子里，改進我們不足的地方，我們班的同學和班主任郁老師將會共同努力，讓班級的點點滴滴都鮮活在同學們美好的大學回憶里。
關于班級總結3開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發展自己的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的整體素質，我班堅持開展興趣小組活動。興趣小組由組織人負責主持，安排有特長的同學指導，要求有計劃、安排以及成果展示、總結等。我班的興趣小組堅持正常開展活動，并且還通過興趣獲得了不的榮譽。現總結如下：
一、興趣小組活動內容豐富多彩
為了使更多的同學都能參與其中一項活動，發展一項特長，我校安排了八名同學組織負責，開設了文學、數學、英語、電腦、體育、科學、美工、文藝八類興趣小組。
二、興趣小組活動成果顯著，效果突出。
據統計，今年參加興趣小組活動的學生累計有20多人次。有許多同學為了全面發展，同時參加了兩三個小組，學到了許多書本上學不到的東西。同時，興趣小組還代表班級參加了學校的多項比賽，獲得不少好成績。
1、李艷同學在經典誦讀活動中獲二等獎；
2、魏平、鄧凱等同學在書法活動中取得一等獎；
3、馮紫凌同學在繪畫活動中取得一等獎；
三、興趣小組活動推動了學校各項工作的開展
興趣小組的活動，同時也推動了學校“走進經典文火”活動和學校整體工作的順利進行。如李艷同學代表學校參加市獨奏比賽。
四、興趣小組的開展，也提高了學生的組織能力
“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔任興趣小組指導的同學，有許多本身并沒有經過專業學習，為了給大家做好示范和指導，自己本身也投入到學習中去，提高自身的素質和能力。擔任組織的同學在組織和協調能力方面得到了鍛煉。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質。實踐證明，參加興趣小組的同學大部分不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現出非凡的能力。今后，我班仍繼續開展興趣小組活動，并爭取把興趣小組越辦越好。
關于班級總結4一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了，大班下學期班級工作總結。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展，幼兒園大班工作總結《大班下學期班級工作總結》。一、保育工作：在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒。
關于班級總結5高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展。
為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。
三、創新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。
全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。
按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。
為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
關于班級總結6歲月如梭，轉眼間已經到學期末，回想開學到現在點點滴滴，一切歷歷在目，心里有著說不出的酸甜苦辣。但是看到小朋友們的笑臉，我覺得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結一下我們班這個學期的工作取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。
現將這學期的工作總結如下
一.班級情況分析：開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二.嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點。
三、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面，本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “六一活動”、“畢業典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
關于班級總結7時光荏苒，歲月如梭。隨著學期的結束，20xx年也走到了尾聲。20xx年，對于中國人而言是特殊的一年，而對于我———一個沒有太多初中班級管理經驗的教師而言也是特殊的一年。過去的一個學期里，有過無數的辛勤和汗水，有過一時的失望和失意，更有不可言說的欣慰與快樂。因為有這樣一群孩子，調皮卻可愛的孩子，陪伴我走過了20xx.一個學期又在忙忙碌碌中過去了，七年級的第一個學期對于剛剛升初中的學生而言是非常關鍵的時期。身體的成熟讓他們感覺到了自己的成長，心理的成熟又讓他們不斷在生活中尋找自己的定位。而學習上，更是經歷著巨大轉變。知識的跳躍型增加了，對他們的理解力，想象力是巨大的挑戰；要學的科目增多了，每天要手忙腳亂的應付每一門功課；對知識和各個學科的整合要求也提高了，同樣的知識要求在各個角度和各個方面去融匯、貫通。對于這些孩子們都需要一定的時間適應。而對于老師，如何在這紛繁復雜的事物中找到突破口，使班級向著積極，團結，奮進的方向發展也是一個積極的挑戰。為此我從思想，學習，生活等方面去做工作，對過去的一個學期作如下總結。
首先，從學生道德品質的養成開始著手，鼓勵學生尋找自我，認識自我。
教育，分解開來就是教學和育人。育人是教學的目的，教學是育人的過程和方法。現在的初一學生，思想上比較成熟。我校的學生又都是農民工子弟，接觸社會更早，你問什么他都知道，甚至用一些社會上，電視里的成人語言來回答你，什么“泡妞”，“酷”，“靚仔”等等。而我們班的學生，年齡差距較大，心理成長階段也不同，最大的有16歲，已經進入了青春反叛期；小點的才12歲，還不知人生為何物。學生們相互影響，不好的行為習慣很容易就會全班“泛濫”。因此我把思想教育放在班級工作首位，著重培養學生良好的道德品質。
（1）以班級干部為主線，影響帶動其他同學。
班干是一個班級的核心和靈魂，有一個好的班級干部團隊，班主任的工作就會輕松很多。但工作的最開始，由于對學生的不了解，遲遲無法確定班干的人選，班級的各項工作簡直是一團糟。后來我確定了“現選拔，再培養”的方針，由學生民主選舉與自我推薦相結合的方法產生班干，在實踐當中去訓練他們，教育他們。很多工作都是先做示范，帶著他們去做，然后再放手試驗，最后由他們自己去組織和管理。
同時在工作中知道他們管理的方法，比如在班級的紀律上，能管理的就進行適當的談話教育，不能管理的直接報告給老師，避免同學之間矛盾的產生；在各項活動中，有計劃的分工、配合，盡量在最短時間內完成各項活動任務，盡量達到最好的效果。
班干找到了自己的定位，工作起來得心應手，在一次次失敗與成功當中認識自己，確定自己，自主的培養自己。這也同樣的帶動了一部分思想積極，主動的同學。
（2）關注小團體，將不良思想消滅在萌芽狀態。
班級的學生大多來自多子女家庭，父母又以農村居多，文化水平低，甚至有的連字也不會寫幾個，教育孩子的方法更是單一。加之學生正處于由少年時期向青春發育時期發展的重要時期，很多心里話更是不會對父母、老師講，他們需要的是朋友。
隨著時間的推移，學生們也漸漸的熟悉起來，期中前后逐漸形成了許多的小團體。他們三五成群，下課之后總是喜歡呆在一起，而且以落后生居多。最開始我并沒有太多的關注，并且他們的確需要情感上的傾訴和交流。但是漸漸發現他們有了不良行為的出現，嚴重的甚至三五個人跑到六年級的班級里面去。
我開始注意觀察他們，發現雖然是個團體，但大家的觀念也是各有不同。有的是太內向，找不到說話的朋友；有的是學習成績落后，有些自暴自棄；還有的是覺得一時新鮮，覺得他們的行為很酷，很好玩。但是這些學生都很理智，一旦出現了什么事情，并沒有一哄而上，可謂團而不結。
針對這個小團體的特點，我先分離出較上進的學生，單獨做他們的思想工作，將他們的心思引導到學習上來。在學習和各種活動中，鼓勵他們，支持他們。有了一點點小的成就，就及時的夸獎、鼓勵。到學期結束之前，尤其是期末復習的這段時間，他們變得很主動，并且非常樂于參與到學校的活動中去。
而對小團體中自我放棄的學生，鼓勵他們向特長方向發展。不求全面，只求有所發展，健康發展。
（3）關注轉校生和落后生思想狀態，及時溝通與疏導。
后進生的思想工作一直是班主任工作的重點，如果處理不當，常會造成嚴重的后果。開學之處由于不熟悉民工子弟學校的招生特點和學生特點，再加上班主任工作千頭萬緒，不免有些手忙腳亂。這樣就忽略了一些學習基礎較差學生的思想狀態。甚至導致了生源的流失。對此我總結了幾條：
1、及時與轉校生交流，消除他們的不安和緊張。
2、將轉校生編組在各個值日組中，座位的安排也與老生相互穿插，使之盡快熟悉學校的生活。
3、鼓勵所有學生，積極參與班干的選舉，不以成績定“英雄”。
4、重視落后生的思想動態，關注班級內的“風吹草動”，及時處理與教育。
通過這幾方面工作，一個月時間不到，很多學生已經能夠很好的適應班級生活，甚至交到了朋友，找到了自己在班級中的定位。
學期后兩個月，學習的基礎較差的學生成績一再的下滑，上課更是鴨子聽雷，自卑心理較濃，并且學習方面也屬于放棄狀態，更有甚者學起了成年人的“泡妞”，“追女孩子”。當然，這是種純粹的模仿行為，因為他們并不能真正理解成年人的愛情觀，更沒有與之相關的責任感等觀念。針對這些學生，我采取“追本溯源”的方法，找到導致行為的根源，并與這樣的`學生促膝長談，教育他們“當心理還不成熟，當人生還不成熟，就不應當更不應該做出成熟的人才會做的事情。人生是一個過程，人不可能跳著格子走路，如果那樣，早晚會摔跤的。”
其次，學習優良的學習方法，提高學習成績。
學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，也是家長關心的重點。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務之一，也是學校交給我們的一個主要任務。為了實現這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：
①確定學習目標，將困難分解，逐步克服。
對不同的學生，做出不同的學習要求：基礎差的，不要求成績提高快，更要求樹立一個正確的學習態度，只要有進步不論是成績上的，還是學習方法上，甚至是寫作文中的一句話，上課時回答的一個問題，只要有進步就夸獎。學習中等、態度端正的，要求所有學科必須達到及格。
②多次聯系各位科任老師，和他們在一起協商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習。
③聯系家長了解學生在家的學習情況。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解。
④在學生中組織文學小組，文藝小組。
利用作為語文老師的便利條件，在班級里成立文學小組，調動學生寫作的積極性，鼓勵學生的寫作熱情和學習熱情。
⑤教育學生各科的學習方法，不定時檢查學生的課堂筆記和教科書。
通過筆記和教科書就能了解學生最近的學習狀態和上課狀態，以便及時與學生溝通。對每一科的學習方法進行適當共通，甚至花一兩節課討論學習的方法，什么時間背誦記憶最深刻?什么時間學數學接受力最好?科學學習的重點是什么？應該怎樣學？
⑥做學生的榜樣，從我做起。
不論什么時候，甚至是在課堂上，遇到難以解決的問題與學生討論，查資料，查學生的參考書。讓學生感受到“活到老，學到老”，學習其實是種生活狀態。
第三，培養良好的學習習慣，生活習慣與學習習慣并行。
對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現這一目標，讓學生學習約束自己的行為,從日常小事做起，事事嚴格要求。
例如考風考紀的教育，學習靠自覺，考試也是一樣的。第一次的考試我們班就出現了三對雷同卷，開始是很生氣的，想想可能是自己對考試的要求沒有做充分強調。因此我規定，考試如發現雷同卷，兩人扣同樣的分數，嚴重的兩張試卷同時作廢，并且兩人都到辦公室重考；同時調換了一些學生的座位；再次強調個人的榮譽感和自尊心。果然第二次考試一個照抄的都沒有了。
再有，注意早操時學生站姿和紀律；對于站姿不好的學生，我常常笑話他們是“小老頭”，心還沒老，身體卻老了。時間久了學生們也會相互取笑，集體的力量是偉大的，很多學生都改變了早操站姿。但早操的紀律一直都是難以管理的，冬天到了，學生們出操冷得上躥下跳，我就懲罰他們———“跑操”，但學生都說這樣暖和多了！
第四,配合學校搞好各項活動。
組織學生積極參與學校的各項活動，在活動中成長，在活動中自我教育。不論什么活動，學生們都很積極。這之中也涌現了很多先進個人，和優秀的團體。雖然各種條件比較簡陋，能夠做到的也非常有限，但學生的熱情是無限的。這一學期，我班也取得了很多成績，黑板報設計多次獲得學校二、三等獎；手抄報也有好表現；運動會更是體現了同學們的團結精神，雖然和八年級的大孩子們比，他們顯得有些孱弱，但還是拿到了拔河比賽第二名的好成績。4×50m接力更是取得了團體男女兩項第一。
同時學校的各項活動也是教育學生的好機會。利用各種活動樹立學生的自信心，尤其是成績較差的學生，鼓勵他們積極的參加各項比賽，在比賽中需找自己的位置，尋找自信。
四個月，學生們在不知不覺中成長和改變，我也在不知不覺中成長與改變。作為一個“年輕”的初中班主任，過去的四個月固然有榮譽和欣慰，但更多的是失敗帶來的思考和反思。盡管現在的701班正朝著團結，向上，奮進的方向發展，但也有很多不盡如人意的地方：思想教育不夠深入；學習成績提高較慢；與家長溝通不及時；學習落后學生不良思想的蔓延；非主課紀律問題；學生年齡差距造成的教育問題等等。下個學期我將面臨更多的挑戰，而我也時刻準備著迎接這些挑戰，向更“成熟”，更有經驗的班主任多學習、多請教，再接再厲。
關于班級總結8時間飛逝，轉眼間，一學期的時間過去了。但隨之我們也要對這個學期的組織工作進行必要的總結。整整一個學期，我們都在不斷的探索，不斷的完善，不斷的進步，力求更加的完美，我們主要從一下方面來做的：
團組織生活是團員與團組織密切聯系在一起的一個活動，本學期我們進行了幾次頗有意義的團組織活動。我們漢師0611團支部在一起學習，積極貫徹精神，積極地配合了校園文化藝術節的召開，我們團員踴躍地報名參加了校園短劇大賽，這期間我們共同努力，互相幫助，提高了自己的覺悟；平安夜的聚餐使我們的心連在一起，我們的感情更加深厚與堅固。
在團的工作方面，我們團員總是能積極地上交團費，組織生活也力求每次的都參加。另外，我們特別注重團員的監督考核工作，力爭使每一個團員都能成為優秀團員，加強他們的思想教育，增加集體意識。我們團員積極地學習入黨培訓資料，爭取能夠早日加入偉大的中國共產黨。
一學期已經過去，有些地方我們還做的不夠好，但我相信，在我們大家的共同努力下，我們漢師0611團支部將會得到不斷的提高與完善。
關于班級總結9學風是一所大學的靈魂。是學校賴以生存和發展的基礎。良好的學風是學校一筆寶貴的財富。要實現學校人才培養的目標，使學生成為棟梁之才，優良的學風是其重要的保證。為響應學校的號召，進一步加強班級學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，全面提升我班學生的素質，推動校風、學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，營造良好的班級學習氛圍，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，12級臨床七年制5班特舉行學風建設主題班會。
建設優良的學風﹑班風，一直受到學校
1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴于律己，在班級中要發揮帶頭示范作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現了同學之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導員之間的交流問題。學生干部與同學是平等的，是互助的關系，都是為了集體的利益與進步而作為，因此加強班干部個人自身素質是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。
2、學習、生活方面的問題：作為一名大學生，在與中學階段教育迥然不同的環境下，有許多同學不能很好的掌握“學”與“逸”的關系。關于此問題的解決，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態度，清醒認識自己的狀況、就業及社會發展形勢;每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。大學只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續前行，準確的定位是完善自我的前提和基礎。
3、班級形象方面：大家都是5班的一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽。
4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應該尊重他們，希
5、寢室衛生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環境會帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學習壓力中得到暫時的解脫。因此，我們應該注意保持寢室衛生，注意個人衛生，勤掃地，多通風，營造一個舒適的學習和生活的環境。
6、
本次的學風建設活動開展得十分成功，改良了部分學生的學習習慣，提高了學生的學習興趣，促進了教學質量的提高，營造了一個積極向上的良好學習氛圍，豐富了大學業余文化生活。大家都對學習引起了高度重視，明白了作為學生一切要以學業為重。而與此同時，我們也需意識到，學風建設對于我班是一項長期工程。我們要做好
時間：xx年xx月15日
地點：學校后街味美軒
參與人員：化工1112班全體同學
活動目的：我們大家已經在一起一年半了，但是部分同學之間的相處不是很融洽，此次聚餐為了加深相互了解，促進同學們之間的友誼從而增加班級的凝聚力，能更好地開展各項班級工作。
活動總結：
此次聚餐活動在xx月15日中午十二點半在味美軒進行，在聚餐過程中大家的情緒高漲，很有興致，都能夠敞開心扉的談話，說笑，非常開心。聊天的時候大家都能積極地融入化工1112班這個小集體里面，在聊到有趣話題的時候，大家都能放聲大笑，整個餐廳都彌漫著濃濃暖意。在各位同學彼此交流過程中，大家的興致更是被提高了，漸漸地加深了大家的友誼。
聚餐，增加了我們班級的凝聚力，就像在集體工作一樣，我們們必須要有凝聚力，為了學習東側榮譽，為了整個班集體，為了我們自己，有了凝聚力大家才能團結一心，努力奮斗，積極進取，最終成為天之驕子。活動增進了班級各個成員之間的友誼，為了形成班里凝聚力搭建橋梁，又使各成員心情愉悅，對我們班集體產生了自豪感，責任感和集體榮譽感，還可以使各成員形成正確的人生價值觀，形成濃厚的學風，使班干和同學更加堅定工作的信心，工作效率更高，成績更好，將來成為時代的棟梁。
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