第一篇：“三查三訪三評”實施方案

桐紀發〔2011〕11號

中共桐梓縣紀委 桐梓縣監察局

關于開展作風、環境、效能建設“三查三訪三評”活動的

實 施 方 案

為進一步轉變干部紀律作風，提高辦事效率，保障政令暢通，優化發展環境，根據縣委“三個建設年”的相關要求，縣紀委決定在全縣開展作風、環境、效能建設“三查三訪三評”活動，特制定具體實施方案。

一、“三查三訪三評”的內容。

1、查領導干部違規駕駛公車和公車私用情況。

2、查鄉鎮、機關領導成員和干部遵守勞動紀律、工作紀律的情況。

3、查各級服務中心、辦事服務窗口工作人員的服務態度和遵守勞動紀律、工作紀律情況。

4、查行政審批及許可項目“體外循環、兩頭辦理和超期、超時辦理”情況。

5、查“環境建設年”工作計劃、承諾推進落實的情況。

6、查干部“八小時之外”違法參與打牌賭博和用公款到歌舞廳等娛樂場所進行私人消費行為。

二、“三查三訪三評”活動的組織實施。“三查三訪三評”由縣紀委監察局牽頭組織實施，并根據工作需要邀請“兩辦”督查室、作風辦、項目辦、“兩代表一委員”、行政效能監督員、群眾代表參加，采取突擊暗訪的方式進行。

三、“三查三訪三評”的結果運用。

1、通過“三查三訪三評”，比選產生3個“作風建設滿意部門”，3個“環境建設標兵單位”，3個“項目建設先進集體”，1個“作風建設最不滿意的科室”，1個“環境建設最不受歡迎的單位”、1個“項目建設最不負責的部門”。對“三查三訪三評”中產生的“作風建設滿意部門”、“環境建設標兵單位”、“項目建設先進集體”，報縣委、縣政府表彰。對 “作風建設最不滿意的科室”、“環境建設最不受歡迎的單位”、“項目建設最不負責的部門”的領導班子要予以集體誡勉，直至改組；對主要負責人要進行責任追究，直至免職撤職。

2、對違反上述規定的個人，按照干部管理權限，依照《中國共產黨紀律處分條例》、《公務員處分條例》、《貴州省領導干部行政問責辦法》嚴肅追究責任，情節較輕的，給予通報批評、警示誡勉談話；情節嚴重的，依紀依法從嚴懲處和從嚴問責，并追究相關領導責任。

3、對不是縣直屬單位的，根據黨風廉政建設責任制的有關規定處理或以縣委、縣政府名義通報其上級主管部門處理。

中共桐梓縣紀委 桐梓縣監察局

2011年3月29日

主題詞：作風環境效能建設 “三查三訪三評”△ 實施方案 中共桐梓縣紀委辦公室 2011年3月29印發 報：市紀委 市監察局 縣委 縣政府

共印150份

第二篇：三評一訪實施方案

子洲縣師家坪創新實驗小學關于開展“三評一訪”活動的實施方案

為進一步加強我校政風行風建設，使教師的從教行為、學校行為更加規范，家長、社會對學校的滿意度進一步提高，結合我校實際特制定 “三評一訪”活動的實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以提高教育質量、提升辦學水平為目標，以加強師德師風建設為核心，以社會的廣泛參與為基礎，通過“實事求是、客觀公正、發揚民主、評改并重、樹立先進”，達到開展“學生評教師”活動以正教風，“教師評校長”活動以正校風，“家長評學校”活動以正行風，“校長教師訪家長”以促整改，使我校的教育教學質量、辦學水平和社會滿意度明顯提高，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、組織領導 組 長：曹雄

副組長：馮早春 崔俊華 艾海東 成 員：宋慶飛 李飛 張寧 主要工作職責：

1.制定創新實驗小學“三評一訪”活動實施方案。

2.對 “三評一訪”活動進行工作指導和統計，具體組織實施“學生評教師”、“校長教師訪家長”、學生問卷和測評活動。

3.及時掌握全 “三評一訪”活動的工作進展情況，“三評一訪”總結工作。

三、主要內容

“學生評教師”，要突出評價教師的師德師風及課堂教學活動的情況；“教師評校長”，要突出評價校長的勤政廉政及民主管理的情況；“家長評學校”要突出評價學校規范辦學行為情況，“校長教師訪家長”要突出加強溝通，廣集民意，改進工作。

四、測評方法

1、學生評教師

（1）“學生評教師”問卷調查與滿意度測評全校統一時間同時開展。（2）學校要組建專門的問卷測評組，進行測評工作人員不能少于3人，班主任不得進班測評，帶課教師原則上不參與進班測評。（3）問卷調查和滿意測評結束后，學校主要領導進行統計。（4）根據統計結果，學校要當場梳理出學生反映教師主要存在的3—5個問題和滿意度測評結果。

2、教師評校長

“教師評校長”主要內容包括問卷調查與滿意度測評，參評對象為全校所有教職工。

3、家長評價學校

“家長評價學校”問卷調查與滿意度測評同時進行，調查范圍是所有家長。調查結束后，校委會成員做好統計。

4、校長教師訪家長

“校長教師訪家長”由校長負責組織，要通過進村入戶走訪、電話訪、充分溝通，廣泛征求群眾意見，家訪面要不低于學生總數的百分之九十以上，其中，單獨面訪不低于百分之三十。各年級要做好家訪記錄，并梳理出家訪結果情況報告后，上報政教處。

五、結果運用

本次“三評一訪”活動與校長、教師績效工資、評模評優、晉升職稱、年終考核等相結合起來：與校長的提拔、任用、交流等結合起來。

六、工作要求

1.這次“三評一訪”活動要覆蓋所有年級。

2.這次“三評一訪”活動的問卷調查、滿意度測評工作統一定在規定的時間內進行。活動結束后，各年級要認真匯總本次活動的總體情況，做好問卷分析、報表填寫等有關工作。

2015年4月

第三篇：三查三評嗎

“三查三評”自查報告

劉繼妞

我在上級的正確領導下，在經驗豐富的同事們的悉心指導和關心、幫助下，自己在業務上取得了較大的進步，但在近段時間開展的“三查三評”活動中，深感不足之處也還不少，為了好好地總結過去，利于今后把教學工作開展得更好，確實有必要檢查一下自己的不足。

我認為我的不足之處主要表現在以下幾個方面：

一、在教育教學工作中

有時候不能平等公正地對待學生，把自己擺在大大高于學生的地位上師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍，如對成績較差的學生，或多或少地存在不重視的現象。偶爾顯露出態度簡單、粗暴的教育方式，使師生之間有一定的對立情緒，阻礙了教育工作的順利開展。還有就是不太注重家訪這個重要環節，家校聯系溝通少。教學方法創新不夠，課堂效率有待于進一步提高。

二、在教學管理工作中

作為教育教學的我，管理理念、管理藝術沒能與時俱進，存在著深入課堂檢查督促指導不夠、對一些問題處理不夠力的弊端。在整頓班風班紀時，由于方法不夠好，所取得的實效性不大。班級的規章制度還不夠完善，須在進一步完善制度的基礎上，提高制度管理的實效性。

三、在自我作風中

為了在自己所帶的班上鍛煉一部分學生干部，有時把班級紀錄甚至作業都放手讓他們自己去管理。至今對于這種運作方式，我也不知道是否恰當，主要疑慮在于害怕有人認為我是在偷懶。不過，經過我的觀察發現，班上的學生干部在一天天地進步。

四、在業務學習中

作為教師我發覺沒有精深的業務知識，是很難在教育這片領域有所成就的。我沒有高文憑，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創造一片屬于自己的藍天就需要付出更多的艱辛。

五、其他方面，如：對自己要求不高

以前，我凡事隨自然，沒有刻意去追求什么，沒有給自己定一個什么目標，并朝著這個目標努力，使得自己比上不足，比下有余。通過學習，我又振作起來，不斷學習，不斷總結。對自己提出了更高的要求。

今后我將繼續努力，加強素質學習，加強師德師風學習，力爭把教學工作做得更

好，成為多數學生心目中的好老師！

“三查三評”整改方案

觀一中 劉繼妞

本學期以來，我進一步加強學習，對師德師風集中教育活動的開展有著充分的認識。師德師風建設是實踐“三個代表”重要思想的重要體現；是教育系統加強內部管理的重大舉措；是更好地促進教育事業健康發展的有力保證。按照教委有關文件要求在自查階段要找準存在的問題，努力做到自查自糾，更進一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方面去努力：

注重實效，老老實實工作；不圖虛名，樸樸實實作人。

我要學習那些優秀教師，學習他們那種一步一個腳印的朝著工作的高目標不停的攀登的人，用自己的踏實勤奮去工作。在作人方面，我要多進行自我修煉，做到樸實無華，表里如一，以誠實的態度對待工作，以誠懇的態度面對學生。“以最小的行動勝過最大的打算”，我要牢牢記住。

加強學習，不斷完善自我。

當今在深化教育改革，全面實施素質教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多，自我創新意識薄弱，偏向注重經驗操作層面上。因此本人應加強學習，特別要注重素質教育、“三新”等理論以及教育政策法規的學習，不斷加強自身建設。把沉于經驗上的東西與現代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。

進一步加強教學管理，客觀公正評價教學質量。

本人自認為當年教書還是一把好手，但近年來，在深化教育改革中又來分管的教學工作，感到肩負的擔子格外的重。問題主要表現在：一是學校的教學管理制度跟不上發展的形勢。二是本人的管理理念陳腐，特別在新課改下對教學的評價沒有一套較完善的管理體系，也就是對教師工作的評價難以客觀公正，不能客觀公正評價教師，就難以調動教師的積極性，導致教育改革前行步伐緩慢。

因此，本人反復思索，應加強現代管理理念的學習，學習先進經驗，大膽改革對教師、學生的評價制度，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發揮每位教師育人的潛能，為教育事業的發展勤奮努力工作。

“人需要有一種精神，有了這種精神，就可以在平凡的崗位上超越平凡，創造出奇跡。”我一直努力作到平凡，努力使自己做得更好。

第四篇：三查三評

“三查三評”自查報告

觀二中 趙廣勤

陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師不僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名人民教師，在三查三評活動開展之際，應積極投入，抓住契機，深刻反省自己的師德言行、工作作風和生活態度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。經過認真學習，與同事交心談心，世界觀得到了很大的改造，我的思想得到了新的升華。

一、自身主要存在問題有：

1.思想素質，理論學習較松懈。主要原因是：思想認識不深。認為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”、胡總書記等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的普通教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。甚至向學生發泄不懣情緒現象。

2.業務素質，思想保守，參加校本研修不夠積極，缺乏團隊意識，這會直接影響到教學效果。

2013年1月15日

整改措施

觀二中趙廣勤

通過認真查找自身存在問題，針對問題，我做了以下整改措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、胡錦濤關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀。重要的是認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個教師的任務和使命，落實黨的教育方針，正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐。”我們一定要看到自己的責任，要時刻關注廣大家長和孩子對教師充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執教，做到全心全意為學生服務，像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

2、加強自我改造，提高綜合素質。

目前對我而言，堅持終身學習，加強業務研究，提高思想意識，積極參加教研，更好的做好教育教學工作。學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力，緊跟時代步伐，與時俱進，樹立起良好的道德風范。

第五篇：三訪三評群眾工作

淺談公安特警如何在“三訪三評”

做好新時期群眾工作

當前，各級公安機關正深入開展?三訪三評?活動。?三訪三評?深化?大走訪?活動，是踐行為人民服務宗旨的具體體現，是為民辦實事、做好事、解難事的愛民之舉，是做好群眾工作，促進警民關系和諧的重要途徑。作為公安特警，如何以?三訪三評?為載體做好群眾工作，筆者結合實際談幾點思考。

一、當前公安特警群眾工作存在的問題 胡錦濤總書記在?七一?講話中指出：?只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。?總書記用質樸的語言，道出了新時期做好群眾工作的重要性。做好群眾工作，是提升公安工作效能、樹立公安良好形象、促進和諧警民關系建設的重要途徑。近年來，公安機關把做好群眾工作作為公安民警的基本功來抓，使民警做群眾工作的能力和素質有了較大提高，但在新形勢下部分特警隊員從思維方式、工作方法到自身素質都暴露出諸多與做好群眾工作不相適應的地方，主要表現在以下五個方面。

（一）主動為民服務工作意識不強。民本意識不強，沒有充分認識到群眾工作的重要性和必要性，群眾觀念淡薄，沒有把群眾工作作為公安工作不可或缺的一部分做實做好，工作中不能把人民群眾的呼聲作為第一信號，不把人民群眾的需要作為第一選擇，不能把人民群眾的利益作為第一考慮，不把人民群眾的滿意作為第一標準，在思想上輕視

群眾，在行動上脫離群眾，不善于組織群眾、發動群眾和依靠群眾，疏遠了與群眾的感情距離。

（二）做群眾工作業務水平不高。由于缺乏與群眾溝通交流的技能和藝術，缺乏工作技巧和應變能力，缺乏做好群眾工作能力的基本素質，習慣于靠空洞說教和行政命令來做群眾工作，方法單一，表現為?搭不上群眾話、得不到群眾心、進不了群眾門、辦不了群眾事?，不能有效地宣傳群眾、組織群眾、發動群眾。

（三）警民良性互動宣傳力度不夠。重業務、輕宣傳，由于警民宣傳工作力度不大，渠道不多，使民警與群眾之間接觸、溝通的機會少，民警和群眾之間缺乏廣泛的良性的交流渠道和互動空間，群眾不能真正地了解公安特警工作和民警所付出的大量勞動，對公安特警工作的理解和認識不到位，因而不能真正理解公安工作，警民互動相互脫節。

（四）民警工作素質執法水平與群眾期望有差距。隨著人民群眾民主意識、法律意識的增強，群眾凡事講道理，事事討說法，處處要公道，對執法機關的行政水平和執法質量要求日益提高。而公安特警部分民警法律知識、自身素質不過硬，執法素質和群眾工作能力與發展的新形勢任務尚有一定差距。

（五）深入群眾抓工作落實不到位。部分特警單位民警作風虛浮，不主動踏實的開展群眾工作，深入社區開展工作少，沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需。做群眾工作只停留在口頭上和形式上，報告工作?閉門造車?，下社區工作?走馬觀花?，入戶調查?走捷徑?，接觸群眾打?馬虎眼?，開展群眾工作沒有真正落實到位。

二、以?三訪三評?為契機，做好新形勢下群眾工作的思路與對策

?三訪三評?即訪問民情、訪查民意、訪排民憂、評議工作、評查問題、評選先進，就是要堅持把群眾呼聲作為第一信號、把群眾需求作為第一選擇、把群眾滿意作為第一標準，切實把開展?三訪三評?深化?大走訪?活動作為貫徹黨的群眾路線、構建和諧警民關系的重要舉措，主動深入社區、融入群眾、扎根基層，千方百計為群眾做好事、解難事、辦實事，通過一件件小事的辦理、一樁樁難事的解決和一個個矛盾的化解，來贏得民心、收獲和諧。

（一）加強群眾路線教育，增強民警投身群眾工作的自覺性和主動性。公安部部長孟建柱在《求是》雜志2011年第11期發表《繼承和發揚密切聯系群眾的優良傳統，著力提高做好新形勢下群眾工作的能力和水平》的署名文章指出：?要增強群眾觀念，著力增進同人民群眾的感情。只有真正把人民群眾放在心里，不斷增進與人民群眾的感情，贏得人民群眾的擁護和支持，才能鞏固我們黨的執政根基，筑牢維護穩定的銅墻鐵壁?。公安特警部門領導要加強對特警隊員的群眾路線教育，始終堅持?緊緊依靠群眾，密切聯系群眾，從群眾中來到群眾中去?的群眾路線，牢固樹立?權為民所用，情為民所系，利為民所謀?的群眾觀點和全心全意為人民服務、一切從人民的利益出發的價值觀。通過教育，使特警擺正與人民群眾的關系，自覺用?人民群眾擁護不擁護，答應不答應，滿意不滿意?作為衡量自身工作的標準，切實端正相信群眾，依靠群眾，組織群眾，用群眾自身力量解決問題的工作態度，增強特警投身群眾工作的自覺性和主動性，全心全意為群眾做好事、辦實事、解難事。

（二）注重民警業務知識培訓，全面提高公安特警服務群眾的工作能力。將群眾工作作為輪訓輪值培訓的一項重點工作，按照?三懂四會?（懂群

眾心理、懂群眾語言、懂溝通技巧，會化解矛盾、會調處糾紛、會主動服務、會宣傳發動）要求，針對新時期、新形勢下群眾的思想觀念、行為方式、社會心態等特點，進一步創新培訓方法，拓展培訓渠道，注重應用民警身邊先進典型、成功案例，把傳統的學習培訓模式與現代的教育培訓方式緊密結合起來，通過不斷總結和提煉公安特警創造的一些群眾工作好的經驗、好的方法，形成規范性、樣板性的教材供民警學習借鑒，使民警學會與群眾交流，提高做群眾工作的能力和技巧，與群眾打成一片，確保在做群眾工作時?敲得開門、進得了屋、說得上話、交得了心、辦得了事?。

（三）堅持以人為本的執法理念,全面提高執法水平和能力。牢固樹立“立警為公,執法為民”的思想,帶著對人民群眾的深厚感情去執法,爭取人民群眾對公安工作的理解,信任和支持。一是提高執法素質，采取自學、開設法制課堂和?請進來，走出去?等形式，加大學習培訓力度，提高民警執法辦案能力水平；二是嚴格公正執法.堅持有法必依,執法必嚴,違法必究,努力解決執法不公,執法不嚴和不作為,亂作為等問題,提高公安機關執法公信力,筑牢群眾工作的思想基礎；三是注重規范執法。進一步規范公安接警,處警,辦案,辦事程序,辦理證照,辦理罰沒等環節,做到小事不小看,小事不小辦；四是突出人性化執法。執法過程中始終做到以人為本,充分尊重人權,保障人權,努力在執法中做到程序合法,方法合理,操作有情,最大限度的實現法律效果和社會效果的有機統一。

（四）警民互動，贏取群眾支持全面創造良好的群眾工作氛圍。?一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?是公安工作的根本路線。人民群眾是公安工作的基礎和力量源泉，是治安信息最廣泛、最直接、最敏感的來源，因此只有把群

眾發動起來，把群眾的積極性調動起來，公安工作才能?耳聰目明?，根深葉茂，才能更有力地打擊犯罪、保護人民，更好地維護社會治安秩序。要借助當前正在開展的?三個建設年?、?四幫四促?、創先爭優等活動為載體，通過開展?警民懇談?、?警營體驗?、?愛民走訪?、?扶貧幫困?等活動，變?上門求助?為?上門服務?，積極主動的問計于民、問需于民，真心關愛群眾、真情扶助群眾，要開展‘大走訪’，又要化解‘小矛盾’，要開展‘大排查’，又要整治‘小隱患’；要開展‘大回訪’，又要消除‘小誤會’；要開展‘大治理’，又要偵破‘小案件’，努力營造愛民、親民、便民、利民的濃厚氛圍，促進警民互動交流、互信支持。同時要加強公安典型宣傳力度，通過培養、宣傳典型，使民警學有榜樣、趕有目標，以典型的示范帶頭作用提升公安美譽度，提高公安執法公信力，增強警察親和力，實現警民良性互動。

（五）強化隊伍建設，以務實高效的公安隊伍贏取群眾滿意。將?三訪三評?中收集到的群眾對公安隊伍的各種意見集中進行梳理，以能力提升為目標，以轉變工作作風為重點，以?忠誠、為民、公正、廉潔?人民警察核心價值觀教育實踐活動為載體，狠抓教育培訓，以培訓全面提升隊伍能力；全面加強?兩級?班子的模范帶頭和隊伍執行力建設，著力打造學習型、創新型、務實型、奮斗型領導班子；堅持從嚴治警和從優待警，建立健全監督機制，嚴查民警違反各種違法違紀案件，純潔民警隊伍；要將內部管理與警務公開、接受群眾監督有機結合起來，在深入走訪中自覺接受群眾評議，著力解決廣大民警在職業精神、職業狀態、職業操守、職業作風中存在的突出問題，以作風優良、勤政愛民、清正廉潔、務實高效的公安隊伍贏取群眾滿意。