第一篇：支教來年有約

支教來年有約

----我的支教工作總結

扶溝縣農牧場中學 陳穎慧 2014-6-20 時光荏苒，一年的支教工作即將結束。

近一年的時間讓我走進了鄉村教育的深處,了解到了鄉村教育的現狀,認識到了鄉村教育教學工作的困難與艱辛,體會到鄉村老師的酸甜苦辣。一年的支教時間里，我工作著，收獲著，付出著，感動著，盡管有困難，盡管離家路途遙遠、孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動書寫自我，現就近一年的支教工作總結如下：

一、在思想方面

積極調整心態，克服生活困難。2013年8月，按照扶溝縣教體局的統一分配，我分在崔橋鎮薄莊小學支教，一時間真有點令我無所適從，但我沒有抱怨，更沒有因此而消極工作。我暗暗地下決心，無論遇到什么困難也要安下心來，潛心教學，樹立榜樣，決不辜負領導的期望與重托，用滿腔的愛心和無私的奉獻克服種種困難，適應新環境，融入到新的集體中去，扎扎實實地做好一年的支教工作，為發展鄉村的教育事業做出自己應有的貢獻。

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。一年來，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加支教學校的政治學習，認真執行教育方針，愛崗敬業，緊緊圍繞學習新課程，構建新理念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，努力探索教育教學規律。積極參加教研活動，服從分配，處以身作則，為人師表，不斷提高自己的政治思想素質。

二、在工作方面

發揮教師為主導的作用。根據新課程標準深入細致備課，認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時候，注意結合學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。同時把新課程的理念引入課堂，注重課堂教學效果。針對二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

調動學生的積極性，真誠對待每一個學生。在教學中因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，特別是農村留守兒童，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生，感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，使得我的數學課很快就成為孩子們喜愛的課程，極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學效率。

三、在生活方面

支教過程中，生活上不搞特殊化，勤儉節約，不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度并積極參加學校組織的各項活動。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可。與同事搞好關系，樹立主人翁的意識。常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時我和一同支教的李老師在學校就餐，自己做飯。從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣我很快融入了這個集體，我感到很高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。

通過了解,我感覺農村的學生真的很苦,班上有許多是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子有心靈上的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學風有了很大改觀。

一年來，我敬佩薄莊小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度，一年的支教生涯在忙碌中很快結束。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我即將順利完成了這一年的支教工作，回首過去，一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，更是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教，希望來年有約！

第二篇：小學支教2019工作總結以及來年計劃

時間永遠都不會因為你的留戀而停步!在新年鐘聲即將敲響之時，一個學期的支教工作即將結束，那么支教2019工作總結以及來年計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家帶來的小學支教2019工作總結以及來年計劃范文，希望大家喜歡!

小學支教2019工作總結以及來年計劃范文(一)

響應縣政府的呼吁，在參加了靜川大學學生的夏季旅游支持活動儀式后，我們前往到一個安靜的小村子，來到xx小學超過20天的支持活動。

當我第一次來上學的時候，學校里只有八個學生，這與我們的預期相反，我們熱情地為我們澆了一杯冷水，因為我們有八個老師。面對這個問題，我們認真考慮解決后的解決方案，決定在當天收集道路，張貼xx宣傳我們的教育理念，讓您可以看到父母和家長對我們的深入了解支持細節，讓你的孩子來上學有信心。

果然，這種方法很有效，第二天，有50多個學生注冊學習，數量在未來逐漸增加，我們的教育團隊繼續增長。大多數時候有80多名學生，在這個時候，有很多大學生報名參加我們的教育活動，如北京和四川大學生。我們根據低年級和高年級學校的原始年級分為兩類。第三和第四年級的學生被分配到較低的年級，另一個是分配給高年級，使我們可以根據學生的學習情況學習。

課后，我們支持老師討論課程的安排，除了傳統的語言，數學，英語教學，還設立了電腦，電影欣賞，活動等課程，豐富同學的課外知識，擴大學生的知識，培養他們仔細觀察生活的能力，提高他們獨立創新的能力。這也符合現代中國的教學目標。經過二十天的教學，我們發現，我們的學生提供的許多課外課程喜歡，如電影欣賞和校園尋寶活動。下午，我們為學生安排了一個電影欣賞班，我們選擇了一些受歡迎或愛國的電影在國內外展示，如愛麗絲夢游仙境，舉起手，輻射和灰狼的老虎和孫子等等。學生看到了美味，在觀看的過程中，他們的笑聲或安靜的思考讓老師感到非常高興，并在電影欣賞課結束后立即給學生分析電影主題和字符。學生可以在嚴肅思考的過程中觀看，并積極回答問題。取得了巨大的成功。在課外活動中，我們舉辦了校園尋寶比賽，首先，老師根據校舍，繪制學校地圖。然后，分成四組，按照地圖的寶藏，最后把學生分成四組，讓他們拿不同的地圖去寶藏，這組先找到所有的寶藏，然后贏得比賽錦標賽。學生們非常高興地玩，并且非常投入，在活動后，學生想要能夠再次舉辦這樣的活動。

在教學活動中，我們發現很多學生不熱情，班上回答問題不積極，針對這一點，我們進行了討論和研究后，推出了比較完整的獎懲制度體系，根據學生每天以表格的形式記錄他們的表現，一些小的獎勵，然后結束教學部分的總結點，得分最高的學生獎勵獎品和獎品形式識別以鼓勵學生的杰出表現

簡而言之，我們支持二十天的活動非常成功，在家里，當大多數家長得到贊揚，由學生 愛，在教學活動結束時，學生們都很傷心，給每個老師寫了一封感謝信，希望我們明年可以教他們教導。然而，我們發現在支持教學活動的過程中存在一些問題。例如，由于時間的限制，和一些偏僻的學生缺乏更深的溝通，不能理解他們的心最真實的想法;因為中間的工作人員更換安排不合理，造成一些學生的損失。

二十天的教學生活眨眼過去，回憶起這些日夜，我們充滿了安靜和滿意，同時，我們也收獲了很多。雖然教孩子知道，他們也教我們很多。擦拭眼淚，我們將踏上一個新的旅程。

小學支教2019工作總結以及來年計劃范文(二)

一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小??但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩**小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度，一年的支教生涯在忙碌中很快結束。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現就總結如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一年里，我主要擔任三年級語文、思品、藝術等課的教學工作，并兼任三年級班主任，每周共20節課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養學生的學習能力，教他們寫讀書筆記、練習演講，指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業，對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導;對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進;培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。

要當好班主任，最重要的是要有事業心和責任感，要對學生和家長負責。接手三年級后，經過一星期的了解，學生暴露出很多問題，這個班學生學習成績極差，學生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復對學生進行思想教育，讓學生首先從思想認識上轉變過來。對于問題學生我經常與他們進行談心交流，通過了解，我感覺農村的學生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學風有了很大改觀。

三、不斷加強學習，強化自身素養

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了;那些調皮搗蛋的也認真聽課了?學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校慶六一文藝匯演中，我所排練的節目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。我為學校運動會開幕式上擬定展示而排練的《***》韻律操，雖然最終由于運動會沒有如期舉行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及領導的一致認可，這些讓我知足了!

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。

小學支教2019工作總結以及來年計劃范文(三)

時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自我的工作和表現，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現就一學期來的支教做一總結：

1、思想方面

認真學習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自我，努力學習教學的各種方法，用心向同學們傳授知識，盡自我所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自我，學生的成績便是自我的成績，學生需要的知識便是體現自我價值的機會，要為自我負責更要為學生們盡責。

2、工作方面

剛到xx小學，我初步了解了一下學生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

3、生活方面

在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。

結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠學習的優點，這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

小學支教2019工作總結以及來年計劃范文(四)

時間永遠都不會因為你的留戀而停步!在新年鐘聲即將敲響之時，一個學期的支教工作即將結束，在這個學期中我付出了很多，但收獲的更多，在此，將工作做一個小結。

一、彷徨期。

開學前，接到馮老師的電話后沒來得及仔細思考就擔任了xx幼兒園支教老師的任務。那時，x幼兒園剛剛起步，老師都是新教師，沒有任何經驗，可以說是一張白紙，而且，他們沒有專門管教科研的人，因此，這一擔子自然地落在了我的肩上。雖然說，自己已經有了將近XX年的工作經驗，園長陸老師又是我的師傅，但是，自己畢竟從來沒有在這個職位上呆過，確實不知道該從何做起，當時，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺。雖然在陸老師的指引下，在查找了大量資料的情況下，確定了本學期的教科研目標，并且開始實施，但是總感覺自己什么都做得不對，什么都做得不好!

二、摸索期。

老師們迫切需要學習和掌握的是什么呢?我思考了很久，起初，我覺得老師們應該先學習《綱要》，但是被陸的一句話打消了我的這個念頭：“連帶班都不會，她們能夠領會《綱要》精神嗎?”由此可見，我對老師們的了解還是比較初淺的。于是，我先想到了讓老師們先學習如何帶班，這個就要從最基本的一日活動環節入手，讓老師們先掌握一日活動的作息制度。與陸老師經過商量后制定了作息制度表，但是如何跟老師們交流，成了困擾我的一個難題。思考了很久，最終決定先一個一個環節講下來，然后請老師們提出自己不明白的地方。但是，當我講好后，沒有老師提出任何疑問，都說已經明白了。可從會后檢查的情況看來，她們其實根本沒有了解，更別說實施了。由此可見，我第一次的講解并沒有發揮作用。

三、改進期。

一開始，通過講座的形式給老師們講了如何備課，雖然老師們有所記錄，聽得也比較認真，但是，我知道老師們不可能一下子都掌握了，應該更針對性地給予評價。所以，我檢查了老師們的備課本，一本本都仔細地翻閱，并且將反饋意見都寫了出來。又利用一次講座的時間，針對她們的備課情況提出建議，這樣的講座更有針對性，老師們聽起來也更容易吸收，而后再檢查備課本，以前存在的問題基本上都已經沒有了。在一日環節作息制度的問題上，在摸索期，我了解到了自己的一次講座起不了作用，于是，又一次結合老師們存在的實際情況進行講座、交流。可能由于老師們都有了實際的操作經驗，所以都有話可說了吧，多數老師都發表了意見，討論比較激烈。隨后，我又再接再厲，對老師們一日環節的情況進行進班調研，在調研中發現問題，提出問題，并且請老師們改進，對每個班級進行調研后還會有一次整體性的調研，以檢查老師們在接受意見后的實施情況。檢查后發現多數老師能夠按照作息制度實施了，當然還有個別教師依然我行我素，這需要個別交流。

四、發揮期。

通過一次次的活動，自己已經積累了相關的經驗，所以在處理接下來的活動時就顯得得心應手了。

(一)自然角的評比。

陸去培訓時，交代了布置自然角的任務，有了前車之鑒，在第一次講座的時候，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看，然后請她們提出自己的想法;并且將評分標準事先告訴她們，讓她們心中有底，知道該從哪幾方面著手去布置。然后進行自然角的前期檢查，每個班逐一檢查，并且與班級教師進行當面交流，提出改進意見。最后，通過自然角的評比，增強老師們的信心，提高她們的工作動力。應該說，自然角的創設是比較成功的。

(二)教養筆記的撰寫。

對于教養筆記，首先，我查閱了大量的資料，并且自己動手制作了課件，結合事例，讓老師們對教養筆記心有一個總體的認識，知道何謂教養筆記，教養筆記應該如何撰寫等。其次，布置任務，請老師們撰寫教養筆記。然后對老師們的教養筆記進行批改，一篇接一篇，一字一句地看，連錯別字也不落下，并且提出了修改意見。最后，又組織了一次業務學習，挑選了幾篇老師們的教養筆記，從觀點、事例的選擇及評價入手，分年級組請老師們進行討論，提出自己的觀點，最后由我進行總結。再一次檢查老師們的教養筆記，發現老師們的進步比較明顯，事例的選擇比較貼近幼兒生活，觀點比較小，容易掌握;事例的描述比較具體、形象，使人不至于霧里看花;分析也逐漸有自己的想法。當然，有的老師的觀點與事例描述還是打不上邊，反思的深度不夠，這需要今后長期得指導、練習。

(三)主題墻的評比。

首先，我拍了很多開發區幼兒園的主題墻照片向老師們進行展示，讓老師們先有一個視覺上的享受，并且了解到主題元素這個名詞;然后結合原大一班的主題墻介紹及照片，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊，每個板塊里面可以放些什么內容，如何做到與幼兒的互動等。隨后就布置了創設主題墻的任務，在她們布置的過程中，我進行逐一指導，提出我的看法和建議，請老師們進行修改。最后，在評比時，我們驚喜地發現，大一班的主題墻創設非常有風格，她們的廢舊物品(雞蛋箱)的利用也極其合適。布置板塊比較豐富，色彩比較協調，內容有教師和幼兒互動的痕跡。小托班的主題墻創設也比較豐富，反而中大班的主題墻內容顯得比較單調。但是，總體情況還是不錯的，至少比我預期的要好，因為，這是她們第一次接觸主題墻。

五、預想期。

應該說，這學期，老師們學到了很多東西，她們的白紙上已經開始出現了美麗的畫卷。通過一學期的接觸，我了解到，下一階段，我要做的重點工作是進行進班調研，聽每一個老師的課，并與她們進行交流，努力提高她們的教學水平。在教養筆記方面還需要繼續努力，在反思上要加大力度。還有就是，下學期，《綱要》的學習將作為重點，讓老師們了解《綱要》的精神，掌握《綱要》的理論，以《綱要》作為自己工作的準則。

本學期的工作已經結束，與其說，我為她們帶去了很多經驗，很多學習的機會，還不如說她們為我帶來了成長的空間，讓我學會了全面地思考問題，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶。感謝領導給與的這次機會，感謝xx幼兒園給我的展示的舞臺。下學期，我會更加努力!

小學支教2019工作總結以及來年計劃范文相關文章：

1.小學支教2019年終工作總結以及工作計劃范文

2.農村小學支教2019年工作總結以及2020年計劃

3.支教年終工作總結范文2019

4.幼兒園支教2019年終工作總結以及工作計劃范文

5.關于2019支教老師的年終工作總結范文

第三篇：青春有約

“青春有約

我愛我家”—文明宿舍教育主題（十月）

活動時間：2014 年 10月

地點：A-105

主題：“青春有約 我愛我家”

參與人：11級土木本（16）全體同學

主持： 班長

一、活動目的

宿舍是學生日常生活的重要場所，宿舍關系是大學生校園生活的重要人際關系。進一步推進黨建進宿舍及文明宿舍創建活動，以宿舍文明禮儀建設、宿舍衛生大評比為抓手開展豐富多彩的宿舍文化活動，在開展活動的同時注意以“厲行節儉 反對浪費”為重點全面開展“節糧、節水、節電”教育活動，以實際行動促進校園文明新風尚

二、活動要求

1、活動要圍繞“青春有約 我愛我家”這一主題。

2、本次活動要求全班同學參加，活動氣氛要活躍。

3、凡是參與活動者，都應當積極配合，熱情參與，從而更加體 現出一個班集體的整體風貌。

三、活動準備

1、做好教室的布置工作。

2、準備好活動的內容及有關材料。

3、做好活動記錄的準備工作。

四、活動過程

1.開場白 由主持人向同學們介紹活動的主題內容。

同學們： 今天，我們全班同學聚集在本班教室召開一次題為 “青春有約 我愛我家” 的主題班會。大學生集體宿舍既是是學生生活、學習、休息的地方，又是學生探討工作、交流思想的重要場所。良好的宿舍環境能給人潛移默化的積極影響，促使生活在其中的人不知不覺地接受并形成良好的生活習慣，保持積極健康的生活態度，從而更好地做好本職工作。為營造整潔、安全、便利的居住環境，保障單位、職工的財產和人身安全，特制訂大學生集體宿舍管理規定。

2.介紹宿舍管理原則和管理規定 管理原則

嚴格管理：建立健全大學生集體宿舍管理制度，由入住大學生自我管理與外部管理相結合。

優質服務：單位注重提高服務質量，為入住大學生提供優質、便利服務。

合理分攤：大學生集體宿舍水、電費用、管理費用由單位和入住大學生雙方合理分攤。管理規定

入住集體宿舍的大學生要做到文明住宿、遵章守紀、服從管理，保持集體宿舍生活和安全秩序。集體宿舍衛生、安全、秩序等由入住大學生共同維護。大學生應自覺養成良好的生活習慣，保持個人衛生和身心健康。3.總結

在我的大學生活中，集體宿舍生活是重要的青春生活一部分，我們要熱愛這種寶貴的集體生活，這將會是我們一生中美好的回憶的一部分！

第四篇：與幸福有約

教學提要

教育對象：全體官兵

? 教育目的：通過圍繞“幸福觀”教育，主要是幫助大家了解幸福的真諦、把握幸福的規律，全面認識、發掘自己的潛能，使大家成為一個全面、自由、和諧發展的幸福的人。從此種意義上講，“幸福觀教育”就是引導官兵正確認識消防部隊工作中的苦與累，生活中的甜與美，保持積極樂觀的心態投入到部隊建設、執勤備戰中。

內容提要：

一、什么是幸福

二、為什么追求幸福

三、軍人的幸福在哪里

四、如何保持積極樂觀的心態投入到工作中

教育方法：理論授課、交流討論

時間：2小時

教育要求：

1、認真聽講

2、做好筆記

3、搞好交流討論

與幸福有約

人人都渴望幸福，但并非人人都能如愿。有的人獲得了成功，但他可能覺得幸福離自己漸行漸遠。問題出在哪里？問題在于他是如何理解和體驗幸福的。

一、什么是幸福

幸福的定義是什么？其實每個人有每個人不同的幸福觀，其實，期望的不同，所以產生的幸福觀也就不同。有人說，幸福就是狗追著自己的尾巴轉圈，眼看就要得到了，卻怎么都得不到，而當你往前走的時候，才發現其實它一直跟著你。也有人說，幸福就是你現在所擁有的一切，幸福不應該用來追趕的，而是用來珍惜的。

有人說幸福就是：每天回到家有一張笑臉相迎;有一桌熱騰騰的飯菜消除你的疲勞;每天走在街上,都能看到一張張真誠的臉;在你最困難的時候,熟識的,陌生的人都能為你伸出一雙雙友誼的手;在你最受傷的時候,能有一顆心與你同在,陪伴著你!在你痛苦的時候,有一個寬厚結實的肩膀讓你依靠,這就是幸福!在你遭到風暴的時候,有一個溫暖的港灣讓你躲避,這就是幸福!在你面臨決擇的時候,有一個人始終在你背后默默的支持著你給你力量,這更是幸福！

有的時候，我們會常常一個人想，什么是幸福？ 其實，幸福的含義總是讓人捉摸不透，幸福的階梯總是讓人難以攀登，知足常樂是一種幸福，甘于平淡也是一種幸福，就看我們用什么樣的心態去看待幸福，去感受幸福。

有的時候，幸福無處可尋又無處不在，生活的點點滴滴都蘊育著幸福，有一個溫馨的家固然是幸福，那么誰又能說一個人的自由 就不是幸福呢？有一個體面的工作也是幸福，那么誰又能說沒有工作的人就不是幸福的呢？相依相守朝朝暮暮是幸福，雖遠隔天涯卻心靈相通又何嘗不是另外一種幸福呢？幸福就在我們身邊，幸福隨處可見，是我們日益疲憊的心麻木了幸福，還是幸福麻木了我們遲鈍的神經，這個世界上不是缺少幸福，而是缺少發現幸福的眼睛和心靈。

沒有幸福的時候，我們渴望幸福，擁有了幸福的時候，我們又不懂得珍惜幸福，我們總是一路不停的在追求新的幸福，從來沒有給自己時間和空間，去真真正正的感受幸福的含義。

有人說：此時此刻的我是幸福的，因為我有一棵感知幸福的心，因為我有一雙擅于發現幸福的眼睛，因為我正以一種如水的心態去看待幸福。我們應當，在平淡中尋找幸福，在細微中品味幸福，在孤獨中守望幸福，在遺忘中懷念幸福，幸福就是如此的簡單，簡單到普普通通的一句問候，幸福又是如此的淡然，淡然到渴時的一杯白開水，幸福有時是兩看生厭的爭吵，幸福有時又是左手摸右手的麻木，幸福存在于生活的第一個角落，幸福來源于思緒的每一次跳動，讓我們懷著一棵感知的心，去發現幸福，去守望幸福吧！幸福其實是很筒單的，人是貪婪的動物，永遠都不滿足的，在你悲哀的時候,你只知道自己受到了傷害,幸福再也回不來了。卻不知道因為你的傷心,你的親人朋友也一樣受傷害。他們的關心被你漠視,你只活在自己的世界,不聞不問。這樣的你,又怎么能發現幸福呢 ？其實，幸福不需要尋找,只需要你試著打開自己的心扉,用心去看待這一切,你就會發現原來幸福并不遙遠!

下面，我們認識幾個關于幸福的概念。

1.幸福定義

幸福是個深刻而復雜的多元概念。我們可以從以下幾個方面來認識“幸福”這個概念：幸福是享有人生重大的快樂和免除人生重大的痛苦；是人生重大需要、欲望、目的的肯定方面得到實現和否定方面得以避免的心理體驗； 是生存發展達到某種完滿和免除損害的心理體驗。

2.幸福結構

從上述這個概念的三層含義中，我們說，幸福既包含主觀元素，也包含客觀元素。快樂的心理體驗是幸福的形式、樣態，它是主觀的，這是幸福的淺層結構；人生重大需要、欲望、目的得到實現和生存發展的某種完滿是幸福的內在本性，它是客觀的，是不依人的意志而轉移的，是幸福的深層結構。

? 3.幸福類型

? ①物質幸福、人際幸福和精神幸福

? 馬斯洛把人的需要從低級到高級分為七個層次：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自尊需要、認識和理解需要、審美需要、自我實現需要。

? 我們可以把人的需要分為三類：物質需要、人際需要、精神需要。一般認為，物質幸福是低級幸福，人際幸福是中級幸福，精神幸福是高級幸福。? ②創造性幸福和消費性幸福

創造性幸福是指取得了創造性成就的幸福。消費性幸福是指消費、使用別人的創造性成就的幸福。就這兩種幸福的價值而言，創造性幸福顯然高于消費性幸福。后者隨著消費而逝，不可留存；前者則隨著時間的淘洗愈加珍貴長存不朽。? 4.與幸福有關的兩個概念：快樂與成功

快樂與幸福：快樂不等于幸福。快樂和幸福并不是同一概念。可以說，幸福都是快樂，快樂卻不都是幸福。快樂可以是短暫的、渺小的、不重要的，甚至是反常的病態的，但幸福則是重大的人生快樂，是必定有利于生存和發展的快樂。

? 成功與幸福：成功不等于幸福。

成功的機會有限，而人人都想成功，所以成功是一種搏弈的游戲。你的成功意味著別人的失敗，你擁有了資源意味著別人失去了資源。但是，幸福的機會無限，內心的感受和幸福的能量無限，你幸福了，并不意味著別人的幸福失去了，而是意味著通過影響別人的心情，讓周圍的人更加幸福。

所以說，真正的成功，不在于你超越了多少人，而在于你幫助了多少人；不在于你占有和消費了多少，而在于你付出和創造了多少。

二、為什么追求幸福

千百年來，人們從來沒有停止過對幸福的追求，原因何在？幸福對人究竟有何價值？從幸福概念看，就其形式來說，是極度快樂的心理體驗；就其內容來說，是重大需求的滿足和存在發展的完滿。這意味著幸福對于每個人都是具有極大價值的，幸福是至善。所謂至善，就是指絕對的目的善，是任何時候都無條件地是目的而不 作為手段的善，是不假外求的善。除了幸福，任何快樂、任何善都可以是獲得其他快樂、其他善的手段，惟有幸福不可能是用來達到其他快樂、其他善的手段。為了幸福的目的善再也不能成為其他任何東西的手段善，幸福就是絕對的目的善，是至善。所以，柏拉圖說：“追問一個人為什么欲求幸福是毫無意義的，因為欲求幸福就是最終的答案。”

幸福包括目的利他的幸福和目的利己的幸福。目的利他的幸福是一個人追求的最高目標。17歲的馬克思在其中學畢業論文《青年在選擇職業時的考慮》中這樣所說：“在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的。人類的天性本身就是這樣的：人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也過得完美。如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名的學者、大哲人、卓越詩人，然而他永遠不能成為完美無疵的偉大人物。歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物，經驗贊美那些為大多數人帶來幸福的人是最 幸福的人。……如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們所壓倒，因為這是為人類而獻身。那時，我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬 于千百萬人。我們的事業是默默的，但她將永恒地存在，并發揮作用。面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”

三、軍人的幸福在哪里

俄國作家托爾斯泰說：“人所能得到的最大幸福，最自由最快樂的心境，莫過于愛別人和為別人獻身。”那些一直奮斗著、奉獻著的人，永遠是充實的樂觀的。一個人的能力有大小，但只要勇于奉獻，就是一個有價值的人。

（一）軍人的幸福體現在“一人吃苦萬人甜，一家不圓萬家圓”。青年軍人有了正確的人生觀，有了愛國奉獻的精神，就有了積極樂觀、不屈不撓的精神力量。那些守衛在冰天雪地的北國、氧氣稀少的高原、遠離大陸的孤島和工作在偏遠荒涼的深山、人跡罕至的大漠戈壁的官兵，他們面對著難以想象的艱苦環境，卻生活得那么積極樂觀，工作得那樣認真，就是因為認識了當兵的真正意義，領悟到了人生的精髓，因此他們也擁有了最高境界的幸福。

對于軍人來說，在訓練場上揮汗如雨練就打贏本領是幸福的，在廢墟中搶救人民群眾生命財產是幸福的，扎根戈壁為國防事業奉獻青春乃至生命是幸福的，日日夜夜站崗巡邏為祖國守護神圣疆界是幸福的。崗位是我們實現自我與貢獻社會的舞臺，是播種與收獲幸福的沃土。只要我們立足崗位，敬業樂業，就能尋得其中的幸福，也能譜寫出不平凡的人生。

每當人民有難時，強烈的使命意識和責任意識要求我們必須在廢墟中堅持搜救出最后一個生命，在滔滔洪水來臨時堅持最后一個撤離。作為軍人，我們理應先人民之憂而憂，后人民之樂而樂。

（二）軍人的追求正是為滿足人民群眾所求，軍人的幸福在于品味我們所帶給人民群眾的幸福我們只有把自己的幸福滯后于人民群眾的幸福，把自己的幸福建立在人民群眾的幸福基礎之上，我們的生命才會越發多彩，我們的價值才會越發凸顯，我們的存在也才會更有意義。

當祖國和人民需要的時候，我們軍人總是挺身而出，犧牲個人利益乃至寶貴生命，來換取大多數人的幸福。軍人付出不求回報，但只要見到老百姓露出久違的笑容，聽到他們說解放軍是他們的“保護神”，就很滿足了。軍人幸福的“支點”是奉獻。“虧了我一個，幸福十億人”，上世紀80年代流傳全國的這句口號，就是我們軍人幸福觀的真實寫照。為了祖國的安寧站好崗，為了人民的幸福放好哨，平時刻苦訓練，在每一次比武競賽中摘金奪銀，對軍人而言，是一種用金錢與物質換不來的幸福。

四、消防官兵要樹立正確的幸福觀

當前，我們正處在一個思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時代，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，使得我們很多同志暴露出的理想信念模糊、人生追求迷茫、物質生活攀比等現象。因此，我們更是要積極調整自己的價值取向，堅守自己的幸福觀，在當前火熱的軍營中建功立業、收獲幸福。

消防兵幸福觀的內容我個人認為主要包括四個方面： ? 幸福在于不懈奮斗，勇于創造

? 幸福在于精神高尚，內心平和 ? 幸福在于身心健康，保有活力 ? 幸福在于獨自體會，與人共享

? 第一：幸福在于不懈奮斗，勇于創造 ? 今天——中國經濟在快速發展，綜合國力在迅速提高，誘人的機遇很多，嚴峻的挑戰并存……這已經在客觀上給我們和我們以后的幾代人設定了一種生存方式——我們尚未到在悠閑中體味幸福的時刻。奮斗、創造是今天給我們所造就的生活風景，也是給我們帶來的實現幸福的方式，所以應該坦然接受而不應抱怨憤懣。在今天，丟掉了奮斗和創造，就丟掉了屬于人生的幸福氣質，失去了我們獲得幸福的途徑，也葬送了后人獲得幸福的機會。

? 第二：幸福在于精神高尚，內心平和

人生天地間，從物質欲求的意義上來說，滿足所需的東西并不太多，所巴結的人也不需太多。可是一旦把自己的欲望激發起來，人可能就會變得欲壑難填了，所考慮的事情多了起來，所需要關注的人多了起來，整日忙忙碌碌，小心翼翼，唯恐有些許閃失，也唯恐有漏掉自己得利的機會，一旦得利又要千般遮掩或尋找說辭，焦慮與日俱增，幸福感卻與日減少。所以，說幸福在于精神上高尚和內心平和，并不是在今天提倡禁欲主義，而在于正確地措置人的物質需要。從大處著眼，這是關涉社會或人類的持續生存的問題，因為如果把人的幸福定位為物質上的無節制索取，那么就必然會加大對自然界的掠奪；從小處著眼，物質上的滿足充其量只能換取短暫的肉體快樂，而無法取得能長久留存或反思的幸福。還是帕斯卡爾所說的：“人的偉大是哪怕在自己的欲念之中也懂得要抽出一套可贊美的規律來，并把它繪成一幅仁愛的畫面。”

? 第三：幸福在于身心健康，保有活力

? 幸福是人的一種存在方式，因而人的生命存在是幸福存在的前提，所以保持生命的健康延續本身也就具有了實現幸福的重要意義。就像有人所說的，幸福可以是10、100、1000、10000……你可以根據你的感受任意增加“0”的數量，但是一旦前面的“1”失去了，后面再多的“0”所代表的都是虛無，而身體的健康就是前面的“1”，在實現人生幸福的過程中，這個“1”是大寫的。

? 第四：幸福在于獨自體會，與人共享

? 如果每個人只把自己對幸福的理解看成是個人的私產，藏于心靈之一隅，這樣的幸福觀又失之偏狹。人是生活在社會中的，需要溝通交流，社會性的交往可以幫助個人去除許多私人性的盲目，所以從這種意義上說，幸福觀又應當成為一個社會的共享性和統籌性精神資源，它應當獲得有序的社會調控和管理。

? 幸福是可以獨享的，又是可以與人分享的，這正反映了生活在今天社會中的人們的生存境況，個體性和公共性的生存空間都在同時放大，這也意味著人們獲得了更大的創造和盛量幸福的空間。

同志們，我們能夠有幸投身到消防工作和部隊建設中，為國家和人民奉獻我們的青春，我們是無比幸福的！只有珍惜軍旅時光，才能鍛造出今后獲取幸福生活所必備的過硬意志體魄、吃苦耐勞精神、團隊協作意識和管理協調能力；只要安心本職無私奉獻，忠實履行職責使命，即使在平凡的崗位上也能創造幸福、守望幸福、獲得幸福。

本次幸福觀教育，希望能夠幫助大家確立了正確的人生理想和幸福追求，增強大家立足崗位無私奉獻的責任感和使命感，為當前艱苦的野外條件下開展繁重的工作提供堅強的政治保證和強大的精神動力。

思考討論題：如何在艱苦環境下保持心態平穩、樂觀積極的工作和生活？

第五篇：美麗有約主持詞

美麗有約主持詞

各位朋友大家好！首先歡迎各位來參加我們今天的聚會。我叫，我們今天的聚會就是為了大家分享一些美容、護膚心德和一些最新護膚咨詢。

愛美之心人皆有之，三十歲可以賺錢，六十歲也可以賺錢，但六十歲再也賺不回三十歲的皮膚和身體。大家認同嗎？所以，在年輕的時候就要學會一些保養和美容知識。好不好？！下面我為大家講一個關于美貌的故事：

美國總統林肯長得不好看，一次，他出門，一個老太太很刻薄地對他說：先生，你怎么長得這么丑？林肯很幽默地說：長得丑不是我的錯，父母生下來就這么樣了。但老太太又說：長得丑不是你的錯，出來嚇人就是你的錯了。各位有什么感覺呢？

各位，20歲之前不漂亮怪父母，但20歲后不漂亮就怪自己了，世上只有懶女人，沒有丑女人。工作之余，抽點時間學點美容護膚知識，可以讓自己更加漂亮，自信。好不好？每天多花幾分鐘，可以讓自己漂亮一輩子。結了婚的女人更注意，因為每天多花五分鐘可以留住老公一陣子。大家想不想要？ 接下來我們想請一位專業美容顧問給大家講解影響皮膚因素，以及皮膚的種類。在這位老師出場前，我先介紹一下老師：

掌聲歡迎！（約40分鐘，同時在旁也由一個美容師給模特做示范）

結尾：（主持人）透過學習美容可以讓自己擁有自信，同時除了有漂亮的外表，還要有

1、健康的身體，皮膚有彈性，有光澤，光滑。

2、得體的服飾

3、衣服的和諧色和彩搭配

同時更重要的擁有豐富的內涵。一個女人可以年華去，但不能言而無味。女人要想真正自信，更重要的前提要自立。

但女人創業談何容易：資金，風險，經濟家庭，要比男人付出更多的代價。在維雅、萃雅美容世界，讓女人漂亮自信同時，更帶來很好的商機。尤其我們：

1、跟美有關的工作，一舉兩得。沒有風險，投資少。

2、不算計，防范別人的安全工作。

3、學習各種能力，有助于自我成長：女人不成長，一成不變，男人一定變心

4、可以照顧家庭

5、交朋友

6、自立的機會

讓我們在漂亮的同時，自強，自立！今天的會議到此結束謝謝！