第一篇：中學社政組工作總結

中學社政組工作總結

中學社政組工作總結

在我校教導處的直接領導下和全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規管理，認真落實學校教育教學工作部署，順利完成了各項教學教研任務。現將本學期>工作總結如下：

一、完善教學過程管理，提高課堂教學質量

1.有明確的教學計劃

為使各項教學活動有目的、有步驟地進行，保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學年開學初，七、八、九各個備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再由教研組根據學校的>工作計劃制定教研組>工作計劃，并認真落實計劃的實施。

2.定期集體備課

我組堅持學校的方針，積極進行集體備課。在備課過程中，堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備學生。既注重資料的積累，又注意了解學生思想動態，走近學生生活，使備課能緊密聯系實際，達到良好教學效果。并重視每次課后寫好教學評價與反思，總結每次課的得與失。

3.積極開設公開課

本學期組內、校內公開課開課人數達6人次，分別是**老師作為新教師開課較多——《西歐封建國家與基督教文明》、《三國鼎立與西晉的統一》、《西方文明之源》，**老師《五四運動》，**老師《大洋和大洲》、《垂直的生計》。

二、下學期打算

針對工作中的不足，下學期主要在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：

1.狠抓教師的組織能力，引發學生的學習興趣，最大程度實現有效教學，做到每個教學環節教師心中有數。

2.鼓勵教師積極參加校際間的教研與學習，以博采眾長，提高自己的教學水平。

3.初三早行動、高質量，為備戰中考工作做準備。

4.認真組織、把握好本組教師公開課、聽課、說課、評課，使四個環節緊密結合，做到組織教師及時、認真聽課，及時、客觀評課。每次評課各年級派一個代表，其他教師跟進。

第二篇：2015-2016中學社政教研組工作總結

2015-2016中學社政教研組工作總結

2015-2016中學社政教研組工作總結

一個學期又將結束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校領導的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，進一步提高教育教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、師德修養方面

本學期，全組教師都能認真參加思想政治學習。通過思想政治學習，我們嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

二、教育教學工作方面

我組分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。學校組織的聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調課比較困難的情況之下，各位老師都能不厭其煩的調課，按時參加教研活動。在教研活動中都學到了不少的經驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每次常規檢查，老師們都能按時把自己的備課本、聽課記錄及作業批改記錄，及時的交回，接受檢查。而且大多數同志都能夠積極備課，超備課，課后反思認真詳實，作業批閱認真。

三、教研及業務理論方面

本學期，我們社政教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真開展理論學習﹕

1、學習領會新課改的思想內容，全面貫徹落實高效課堂構建活動。在參加全縣相關會議后，組長及時組織全體同志學習各校關于構建高效課堂的經驗，要求全體同志結合各學科實際，積極探索本學科課堂教學新模式，力爭課堂教學科學化，高效化。

2、積極組織九年級教師開展2016年中考研討，探尋中考趨勢和命題新動向，科學合理的安排2016年中考復習工作，指導學生科學復習，積極備考。

3、結合教研組活動安排，積極組織組員開展教研活動，加強集體備課和同課頭的碰頭會，及時解決教學過程中的難題。

總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協力，努力工作，為學校的教育教學工作作出了自己應有的貢獻。當然，相對于其他組室，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

2016.01.20

第三篇：梅溪中學社政教研組獎懲制度

梅溪中學社政教研組獎懲制度

1．工作量

教學課時加分管工作達到學校平均工作量的基本分，擔任班主任工作加5分，教研組長加2分，科室管理員、學生會老師、團支書等加1分

教師專項——

2．教學成績

（1）每學期學校組織期中期末兩次大型考試，按教學質量評估辦法排出名次，按標準計分。

（2）教師本項平均積分計分，有突出成績或嚴重失誤者酌情加減。

3．講學稿與作業批改

（1）講學稿評分。每周由教研組長簽字審查（遲交一次扣2分），不交者不計分，教研組長教案由教導處審查，每月由教務處組織相關人員評分，評分比例為優13﹪，其余為良和中。

（2）作業批改評分。每月由教導處會同相關人員，按規定作業量，批改質量檢查評分。（辦法同上）

4、成績：

（1）教學成績：各教研組以備課組為單位就每學期期中考試與期終考試的學科平均分與區平均，校際平均進行比較。

（2）教研成績：鼓勵本組教師積極參與課題研究，積極把自己的教育教學研究成果轉化成教育教學論文，積極參加各種評比和發表、出

版；積極參加上級教育主管部門主辦的各種形式的研討課，努力獲得好名次；學校應根據獲獎的不同級別做出評判。

（3）學科競賽：各教研組（備課組）應根據本學科的競賽任務及學科特點，制定相應的競賽輔導計劃，積極組織學生參加由上級教育主管部門組織的學科競賽，獲得好的名次。

三、考核結果分類：考核總分第一名為一等獎；第二、第三、第四名為二等獎；第五、第六、第七名為三等獎，得分低于60分為不合格，不得獎。獎勵辦法由學校另行制定。

四、考核時間：每學暑假（6、7月兩個月份）

五、考核辦法與程序：先由各教研組組長組織組內老師自評，再由教導處組織中心組人員考核，占比為40：60。

梅溪中學2012年2月22日

第四篇：政史地組工作總結

2012學第一學期 政史地組工作總結

本學期，我們政史地教研組緊緊圍繞學校規劃，在教導處的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發展，取得了一些成績，教研組的工作跨上了一個新的臺階。一學期以來，全面貫徹德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，銳意落實生本教育教學模式，經各教師的辛勤工作，基本完成了本學期初制定的科組工作計劃，并取得一定成績，為在今后的工作中能做到事半功倍、有的放矢，提高本組教師自身的業務素質和各科的教學質量，故對本組本學期的工作總結如下：

一、制定計劃，使我組教研活動有序進行：

開學初，政史地組就召集本組成員開會商量討論，集體制定出本學期的工作計劃，并依照計劃安排各項政史地教研活動，保證了政史地組一個學期來各項工作的有序進行。

二、加強學習，銳意進取：

（一）本學期我們認真組織教研組教師學習了生本教育理念，通過學習進一步提高了廣大教師的思想意識，把一切為了學生的發展作為學校教育工作出發點的自覺性，全組上下，努力工作，銳意進取，開創了教學工作的新局面。由于新理念的全面鋪開，為了更好的適應今后的教學工作，政史地組每周都按時以各種形式組織“新理念”的學習，例如：看錄像，學習討論有關的閱讀材料，開展公開課等，在教研活動中各科任老師滿腔熱情，積極準備，認真做好聽課記錄。每次聽完課，我們都會組織老師們進行聽評課活動。我們聽取教師們的意見，在評課時積極發言，通過暢所欲言，各抒己見，進一步促進了教師的教學能力的提高。

（二）公開課上，負責教師都預先做好充分準備，力求在課堂上體現出“新”，使學生的主體地位得以顯現，調動學生的自主積極性。級組老師就會群策群力一起備課，上課教師進行試教，再反思、改進教案，因此，每一節課都凝聚了組內每位教師的智慧和心血。在這樣的活動中，組內教師的凝聚力也增強了。例如肖蓮老師的地理公開課上,通過和科組人員集體備課，生本教育課堂開展得有聲有色，課堂氣氛活躍，學生學習興趣濃厚，從而積極地參與課堂各環節的學習討論。黃老師的歷史公開課上的地理演示培養了學生的觀察和動手能力。唐文強老師開展的公開課水平提高了很多等等。課后，各聽課教師都積極參加評課活動，并說出自己的看法和建議，促使日后的教學質量更有所提高。

（三）積極推進校本教研，課堂教改，注重實效。我們一邊大量學習相關理論知識，不斷增加知識儲備，一邊主動研究教學方法，努力提高課堂教學的效率。學期中和期末，本組進行了教學常規檢查，各教師都能按學校的要求認真按質按量圓滿地完成了教學常規工作。

（四）做好培優輔差工作，培養合格加特長人才。

三、存在問題：

（一）本學期，沒有制定好教研組研究課題，還需要學習了相關資料。

（二）教育理論學習后，沒有機會交流，不能更好地消化理解；

（三）有的教師對生本教育模式的理解還需進一步提高。

教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。翻開新的一頁，新的一切在等待我們。面對嶄新的篇章，我們政史地教研組將銳意進取，描繪出我們最美的圖畫。讓我們在教育教學這一塊園地里辛勤耕耘，幸福收獲。我們將攜起手來，并肩作戰，爭取再創佳績。

二○一三年一月三日

第五篇：政史地組工作總結（模版）

2012——2013學第一學期

政史地教研組工作總結

本學期，政史地教研組在學校領導下，全組教師發揚團結協作、齊心協力的精神，以提高教育教學質量為核心，努力工作，竭力為課程改革需要而努力提高自身素質。現將本學期教研工作總結如下：

一、師德修養方面

全組教師認真加強理論學習，領會新課改的思想理念，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師都積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

本學期我們政史地教研組充分利用業務學習時間，組織所有成員認真學習十八大精神，學習《教師法》和《教師職業道德規范》，學習太古新經驗，新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體組員在新課改教學過程中都取得了不錯的成績。通過一些具體措施進一步調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念。

二、教育教學工作方面

我組學科多，分布的教學班比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學。其中本學期集體備課和評課多次，選擇年輕的楊老師，聽年輕老師的課可以給我們不一樣的教學內容和教學風格。我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力；又聽了學校有經驗豐富的老教師劉老師的課，這樣我們就可以多學習多借鑒，達到互相學習共同進步。

三、教研及業務理論方面

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容，開展教研組活動，學習有關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理論。加強集體備課，本學期各成員認真鉆研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。

教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；課件制作；大型綜藝活動——美在你身邊；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。

政史地教研組

2013-1-6