第一篇：副科級后備干部選拔理論考試思考題及參考答案要點

副科級后備干部選拔理論考試思考題及參考答案要點

一、馬克思主義基礎理論與中國特色社會主義

1、馬克思主義的三個組成部分馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義。

2、堅持一切從實際出發，實事求是，是辯證唯物主義世界觀的根本要求辯證唯物主義認為，世界是統一的物質世界，物質運動有其自身固有的規律，規律是客觀的，不依人們的意志為轉移。“從實際出發，實事求是”，就是承認客觀事物存在于人們的意識之外，有其自身發展的規律，要認真分析客觀事物，掌握客觀規律，用以指導實踐，這是堅持辯證唯物主義關于物質第一性、規律客觀性原理的表現。“一切從實際出發，實事求是”，是馬克思主義的根本觀點和方法，是我們黨的優良傳統和作風，我們當前所從事的全面建設小康社會的偉大事業，必須從實際出發，把馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合。

3、質變量變規律量變和質變是事物運動的兩種狀態。量變是質變的必要準備，量變超過一定限度就會引起質變；質變是量變的必然結果，質變又會引起新的量變。按照質變量變規律，在現代化建設中，既要注意增加產品數量，更要注意提高產品質量；要掌握經濟發展的規模和速度，更要注意經濟效益。

4、辯證的否定觀主要包含以下兩層含義：第一，否定是事物的自我否定，是事物內部矛盾既統一又斗爭的結果，而不是外力的推動；第二，否定是事物發展、聯系的環節，否定是“揚棄”，既發揚、繼承，又拋棄、變革，既克服又保留。

5、內因和外因的辯證關系事物發展的內因是指事物的內部矛盾，外因是指事物的外部矛盾。“內因是變化的根據，外因是變化的條件，外因通過內因而起作用”。在現代化建設中，我們要注意處理好內因和外因的關系。

6、事物矛盾問題的精髓事物矛盾問題的精髓的原理，指的是矛盾的普遍性和矛盾特殊性的關系，它包括三層含義：第一，矛盾的普遍性與特殊性相互聯系；第二，矛盾的普遍性與特殊性相互區別；第三，矛盾的普遍性與特殊性在一定的條件下可以互相轉化。正確理解矛盾的普遍性與特殊性的關系，意義重大。第一，這個原理為我們提供了正確認識事物矛盾的一般方法，即從特殊

到一般，再由一般到特殊；第二，這個原理也是我們把馬克思主義普遍真理同我國具體實際相結合，制定正確的方針、政策的哲學依據。

7、辯證思維的實質按照事物的矛盾本性去思考事物，認識事物，即在對立中認識統一，在統一中認識對立，在對立統一中認識事物。在當前，要更加注重矛盾的統一性，切實轉變思維方式。

8、實踐是認識的基礎實踐的觀點是馬克思主義最基本的觀點，是馬克思主義哲學最基本的特征。馬克思認為，社會生活在本質上是實踐的。列寧認為“生活、實踐的觀點應該是認識論的首先的基本的觀點”； 毛澤東認為實踐是認識的基礎，因為實踐是認識的來源，實踐是認識的動力，實踐是檢驗認識是否正確的標準，實踐是認識的目的。

9、生產關系一定要適合生產力狀況的規律生產關系一定要適合生產力狀況的規律是社會發展的最基本規律。它包括兩方面內容：第一，生產力決定生產關系；第二，生產關系反作用于生產力。但這種反作用歸根到底取決于和服從于生產力發展的客觀規律。這個規律是我黨制定方針、政策的客觀依據。

10、人民群眾是歷史的創造者人民群眾是社會物質財富的創造者，是社會精神財富的創造者，是社會制度變革的決定力量。是否承認人民群眾是歷史的創造者，這是歷史唯物主義和歷史唯心主義的根本分歧之一。

11、科學社會主義的兩大理論基石唯物史觀和剩余價值學說是科學社會主義的兩大理論基石。馬克思、恩格斯在批判繼承人類思想文化優秀成果基礎上，實現了哲學、經濟學的革命性變革，創立了唯物史觀和剩余價值學說，把社會主義思想置于這兩大基石之上。由于這兩大發現，社會主義從空想變成了科學。

12、“兩個必然”的思想馬克思、恩格斯揭示，資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利，是人類社會發展的總趨勢。“兩個必然”的思想，是科學社會主義的核心。

13、“兩個決不會”的思想馬克思指出：“無論哪一個社會形態，在它所能容納的全部生產力發揮出來以前，是決不會滅亡的；而新的更高的生產關系，在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現的。”“兩個決不會”思想，是對資本主義滅亡過程認識的科學論述，它

與“兩個必然”的思想一起，共同構成科學社會主義的理論核心。

14、共產主義社會的本質共產主義社會的本質是自由人的聯合體，它是以每個人的全面而自由的發展為基本原則的社會形式。所謂人的全面而自由的發展，是指社會的每一個成員都能完全自由地發展和發揮他的全部才能和力量，是指他們的體力和智力獲得充分的自由的發展和運用，也就是真正實現人的解放，真正實現人與自然、人與社會的和諧共生。

15、價值規律的基本內容及作用價值規律的基本內容：商品的價值由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換必須按照由社會必要勞動時間決定的價值量進行，這是商品經濟的基本規律。價值規律的作用主要是：①調節作用；②刺激作用；③分化作用。

16、新民主主義革命的總路線新民主主義革命，是無產階級領導的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。

17、將毛澤東思想確定為中國共產黨的指導思想的會議 中共七大

18、黨的優良作風毛澤東在七大報告中把黨的優良作風概括為：理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及自我批評的作風。

19、“工農武裝割據”的思想在共產黨的領導下，以武裝斗爭為主要形式，以土地革命為基本內容，以農村革命根據地紅色政權建設為依托，三者密切配合。工農武裝割據思想的提出，為農村包圍城市道路的開辟奠定了基礎。20、黨在過渡時期的總路線要在一個相當長的時期內，逐步實現國家的社會主義工業化，并逐步實現國家對農業、對手工業和對資本主義工商業的社會主義改造。

21、必須從中國的特殊國情出發毛澤東認為：“認清中國的國情是認清一切革命問題的基本依據”。認清中國國情，這是把馬列主義與中國實際相結合的要求，是制定正確的路線、方針、政策，做好一切領導工作的基礎。要認清中國的國情，就必須調查研究，“沒有調查，就沒有發言權”。今天，我們在建設中國特色社會主義的過程中，仍然必須從中國的特殊國情出發，從我們仍然處于并長期處于社會主義初級階段這個實際出發。

22、毛澤東關于社會主義社會的基本矛盾的思想“在社會主義社會中，基本的矛盾仍然是生產關系和生產力

之間的矛盾，上層建筑和經濟基礎之間的矛盾。”不過社會主義社會的這些矛盾，同舊社會具有根本不同的性質。社會主義社會基本矛盾運動表現出既相適應又相矛盾的情況。毛澤東關于社會主義社會基本矛盾的思想，第一次比較科學地揭示了社會主義社會發展的動力，實際上為后來的社會主義改革打開了一條寬廣的認識道路。

23、毛澤東關于兩類不同性質矛盾的思想①“在我們面前有兩類社會矛盾，這就是敵我矛盾和人民內部矛盾，這是性質完全不同的兩類矛盾”②敵我矛盾是對抗性矛盾；人民內部的矛盾，在勞動人民之間說來，是非對抗性的；在被剝削階級和剝削階級之間說來，除了對抗性的一面以外，還有非對抗性的一面。對抗性矛盾和非對抗性的矛盾在一定條件下是可以互相轉化的。③敵我矛盾和人民內部矛盾，這是兩類不同性質的矛盾，因而解決的方法也不同。簡單地說，敵我矛盾是分清敵我的問題，人民內部矛盾是分清是非的問題。敵我矛盾用專政的方法解決，人民內部矛盾用民主的方法解決。④毛澤東把解決人民內部矛盾的方法概括為一個公式“團結——批評——團結”。即從團結的愿望出發，經過批評或者斗爭，使矛盾得到解決，從而在新的基礎上達到新的團結，他還根據執政以來的經驗，提出了正確處理人民內部矛盾的各項方針、政策，即“統籌兼顧，適當安排”，“百花齊放、百家爭鳴”，“長期共存，互相監督”，等等。毛澤東關于正確認識和處理人民內部矛盾的思想，對于我們構建社會主義和諧社會具有重大啟示。

24、新民主主義革命勝利的三大法寶統一戰線，武裝斗爭，黨的建設。

25、黨風黨風即黨的作風。是指黨在思想、政策、組織和工作等各方面表現出來的一貫態度和行為。它反映黨的精神風貌。黨風是由黨的世界觀和黨性決定的，是世界觀和黨性的外在表現。

26、民主集中制民主集中制是馬克思主義政黨的根本組織原則。毛澤東指出，民主集中制是民主與集中的統一，是民主基礎上的集中和集中指導下的民主。

27、“兩個務必”的思想中國共產黨成為執政黨以后，這種地位上的變化，給黨創造了更好地為人民服務的新條件，同時也容易使黨內滋生官僚主義、命令主義、驕傲自滿

等不良作風，脫離實際和脫離群眾的危險性比以前大大增加了，由此產生的危害也比以前大大增加了。鑒于這種情況，1949 年在黨的七屆二中全會上，毛澤東告誡全黨要繼續保持謙虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗的作風，警惕資產階級思想的侵蝕，反對脫離群眾的官僚主義，這就是著名的“兩個務必”的思想。

28、思想政治工作是一切工作的生命線思想政治工作能夠保證經濟工作和其他工作的正確方向；思想政治工作能夠為經濟工作和其他工作提供精神動力；思想政治工作有助于正確處理人民內部矛盾，保障經濟建設和其他工作順利進行；思想政治工作能夠提高人的思想政治水平，防止和克服各種非無產階級思想對革命隊伍的侵蝕。

29、毛澤東思想的活的靈魂實事求是，群眾路線和獨立自主既相對獨立，又相互滲透、互相補充，辯證統一地共同構成了毛澤東思想的活的靈魂。30、實事求是與解放思想是一致的毛澤東在論述實事求是時，內在地包含著解放思想的內容；但明確地把實事求是與解放思想連在一起，是從鄧小平開始的。針對有人把二者割裂開來，對立起來的傾向，鄧小平對解放思想的內涵作了科學闡述。他說：“什么叫解放思想？我們講解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。”“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀與客觀相符合，就是實事求是”。

31、鄧小平的兩大歷史貢獻鄧小平同志以實事求是的科學態度和創新精神，做出了關系黨和國家前途命運的兩大歷史性貢獻：第一，科學評價毛澤東的歷史地位和毛澤東思想的指導意義；第二，成功地找到了在中國建設社會主義的正確道路，創立了建設有中國特色社會主義理論。

32、鄧小平理論首要的基本的問題“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”是鄧小平理論首要的基本問題，也是鄧小平理論的主題。

33、社會主義的本質解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

34、當代中國最大的實際中國現在處于并將長期處于社會主義初級階段，這是當代中國最大的實際。

35、黨在社會主義初級階段的基本路線領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項

基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。簡稱“一個中心，兩個基本點”的基本路線。

36、改革開放是強國之路改革開放是決定中國命運的一招，改革是開放和發展生產力的必由之路；改革是社會主義社會發展的直接動力； 中國的發展離不開世界，關起門來搞建設是不行的。

37、“三個有利于”標準鄧小平認為，要用“三個有利于”標準判斷改革開放，主要看是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。

38、四項基本原則是立國之本鄧小平認為，搞社會主義現代化建設，必須堅持社會主義道路，必須堅持人民民主專政，必須堅持共產黨的領導，必須堅持馬列主義、毛澤東思想。因為四項基本原則是改革開放和現代化建設的政治保證。第一，四項基本原則能夠保證改革開放和現代化建設堅持社會主義方向；第二，堅持四項基本原則能夠保證改革開放和現代化建設有一個穩定的環境； 第三，用四項基本原則教育黨員、干部和人民群眾，能夠保證全黨和全國各族人民有一個共同理想和統一意志。離開四項基本原則，我們的改革開放和現代化建設事業就沒有根基，沒有方向。

39、堅持黨的基本路線一百年不動搖黨的基本路線反映了我國社會主義初級階段社會主義現代化建設的規律； 黨的基本路線集中體現了我國各族人民的根本利益和愿望； 黨的基本路線是建設中國特色社會主義的行動綱領； 黨的基本路線要管一百年，將貫穿于整個社會主義初級階段。全面貫徹執行黨的基本路線，①關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖；②正確認識和處理經濟、政治、文化的關系；③正確認識和處理好改革、發展和穩定的關系；④要警惕“右”，主要是防止“左”。40、“三步走”的發展戰略黨的十三大按照鄧小平的構想，將“三步走”發展戰略正式表達為：第一步，到1990 年，實現國民生產總值比 1980 年翻一番，解決人民的溫飽問題。第二步，到 20 世紀末，使國民生產總值再增加一倍，人民生活達到小康水平。第三步，到 21 世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發

達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。

41、“兩個大局”的思想鄧小平分“三步走”基本實現現代化的發展戰略，包括區域發展中的“兩個大局”的思想和戰略部署。東部沿海地區加快對外開放，先發展起來，帶動內地更好的發展，這是一個大局，內地要顧全這個大局； 發展到一定的時候，又要求東部沿海拿出更多力量幫助內地發展，這也是一個大局，那時東部沿海地區也要服從這個大局。

42、科學技術是第一生產力這是鄧小平同志關于科技理論的核心思想。其內容主要包括五個要點：①發展生產力必須注重發展科學技術這個第一生產力； ②實現“三步走”戰略和現代化的關鍵是依靠科學技術；③中國必須發展高科技，實現產業化，在世界高科技領域占有一席之地；④通過改革開放，最大限度地發展科技生產力；⑤造就宏大的知識分子隊伍，必須把教育放在優先發展的戰略地位。

43、“兩個不等于”的思想社會主義與市場經濟不存在根本矛盾；計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別；計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃，市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場，計劃和市場都是手段。“兩個不等于”的思想，從根本上解除了把社會主義與市場經濟對立起來的思想束縛，對我國經濟體制改革產生了極大的推動作用，成為我們黨的基本理論依據。

44、“中國的發展離不開世界”這是我們黨提出“對外開放是我國的基本國策”思想的重要理論依據。中國的發展之所以離不開世界，這是因為，第一，事物都是相互聯系的，國家與國家之間也是這樣；第二，現在的世界就是開放的世界；第三，歷史的經驗告訴我們，關起門來搞建設是不行的。

45、沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現代化第一，民主是社會主義的本質要求，第二，民主是社會主義現代化的一個重要目標，第三，民主是實現社會主義現代化的一個基本條件。

46、“兩手抓，兩手都要硬”鄧小平關于“兩手抓，兩手都要硬”的思想，是兩點論和重點論的統一，是辯證法在領導工作中的創造性運用。“兩手抓，兩手都要硬”的思想在不同時間、場合有不同的表述，但其精神實質是強調物質文明和精神文

明要一起抓，不要一手硬一手軟。物質文明和精神文明要一起抓，有其深刻的理論依據和現實根據。從理論上說，社會主義社會是一個全面發展的社會，社會主義現代化建設的各項事業是相互依存的，必須協調地、全面地發展。從實際情況看，在我國社會主義現代化建設過程中，出現過物質文明建設一手硬、精神文明建設一手軟的傾向。對此，鄧小平指出，只有物質文明、精神文明都搞好了，才是有中國特色的社會主義。

47、“一國兩制”即“一個國家，兩種制度”。概括地說，是在祖國統一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

48、解放思想是一個永無止境的歷史過程實踐是永無止境的，認識真理不是一次完成的，一切從實際出發，解放思想、實事求是也要一以貫之。我們必須遵循實踐、認識、再實踐、再認識的認識規律，使認識符合不斷變化的客觀實際，使理論隨著實踐的發展和時代的前進而不斷豐富和發展，從而使我們的工作不斷開拓新的局面。這是我們的事業和理論生命力之所在。

49、社會主義初級階段的含義及社會主義初級階段理論的重要意義社會主義初級階段包括兩層含義：第一，我國社會已經是社會主義社會。第二，我國的社會主義社會還處在初級階段。社會主義初級階段理論的重要意義：①它是對馬克思主義關于未來社會發展階段基本理論的深化和發展；②它是鄧小平理論的基石；③它使我們對基本國情有了清醒的認識，為我們黨制定正確的路線、方針和政策提供了根本依據；④它為我們提供了警惕“右”，但主要是防止“左”的有力思想武器。50、正確認識和處理改革、發展、穩定的關系發展是改革的目的和穩定的基礎，改革是發展的動力和穩定的保證，穩定是改革和發展的前提。處理好三者關系，關鍵在于把改革的力度、發展的速度、社會可以承受的程度統一起來。

51、科教興國戰略的含義全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動

者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮強盛。

52、我國社會主義初級階段的基本經濟制度堅持和完善以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。

53、我國社會主義初級階段的基本分配制度堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存，把按勞分配和按生產要素分配結合起來。

54、堅持公有制的主體地位堅持公有制為主體，主要體現在：公有資產在社會總資產中占優勢；國有經濟控制國民經濟的命脈，對經濟發展起主導作用。這是就全國而言的，有的地方、有的產業可以有所差別，在經濟發展不同階段上，其布局要相應調整。公有資產占優勢，要有量的優勢，更要注重質的提高。

55、在當代中國，愛國主義和社會主義在本質上是統一的愛國主義具有團結中華民族的強大凝聚力，是統一祖國、振興中華的強大動力，只要有利于建設現代化，統一祖國、振興中華，只要有利于民族團結、社會進步、人民幸福，只要有利于反對霸權主義、維護世界和平，不論哪個階級、階層，哪一個黨派、集團，哪一個人，我們都團結。在愛國主義的旗幟下，這種團結愈廣泛，對社會主義建設事業愈有利。

56、“四個尊重”的方針黨的十六大報告指出：“要堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針”。

57、與時俱進的含義十六大報告指出，與時俱進是指黨的全部理論和工作，都要體現時代性，把握規律性，富于創造性。與時俱進是馬克思主義最重要的理論品質。

58、建設社會主義民主政治最根本的要求建設社會主義民主政治最根本的是要把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機地統一起來。

59、當前我們黨必須解決好的兩大歷史性課題進一步提高黨的領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵御風險的能力。60、新的社會階層中的廣大人員也是中國特色社會主義的建設者在黨的路線方針政策指引下，這些新的社會階層中的廣大人員，通過誠實勞動和工作，通過合法經營，為發展社會主義社會的生產力和其他事業作出了貢獻。他們與工人、農民、知識分子、干部和解放軍指戰員團結在一起，他們也是有中國特色社會主義事業的建設者。61、“三個代表”重要思想的集中概括我們黨要

始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。62、保持黨的先進性是黨的建設的根本黨的先進性問題，是黨能否存在和發展的根本依據，是黨能否得到最廣大人民群眾信任和擁護的根本條件。我們黨是中國工人階級的先鋒隊，因此我們黨是先進的，但要保持黨的先進性，必須要始終與中國先進生產力、先進文化和最廣大人民的根本利益聯系在一起，使黨的先進性始終具有鮮明的時代精神。63、衡量政黨先進性的標準看一個政黨是否先進，是不是工人階級的先鋒隊，主要應看它的理論和綱領是不是馬克思主義的，是不是代表社會發展的正確方向，是不是代表最廣大人民的根本利益。64、推進黨的建設新的偉大工程的總要求推進黨的建設新的偉大工程的重點是，加強黨的執政能力建設。推進黨的建設新的偉大工程的總要求是：①高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，保證黨的路線方針政策全面反映人民的根本利益和時代發展的要求。②堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，進一步解決提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力這兩大歷史性課題。③準確把握當代中國社會前進的脈搏，改革和完善黨的領導方式和執政方式、領導體制和工作制度，使黨的工作充滿活力。④要把思想理論建設、組織建設和作風建設有機結合起來，把制度建設貫穿其中。65、“三個解放出來”江澤民認為，解放思想，實事求是，是引領社會前進的強大動力。我們一定要從實際出發，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。66、“八個堅持，八個反對”加強黨的作風建.

第二篇：最新孝感副科級后備干部選拔試題回憶

最新孝感副科級后備干部選拔試題回憶

單選題（10題）

二、判斷題（10題）

三、論述題：每個人的幸福都不同，問幸福的來源在哪里？

四、案例分析：

1、假如你是某鄉鎮的領導副職，當地大干旱，農民春耕出現問題，你所在鄉鎮上下游的兩村村民因為用水發生沖突，隨時可能變成械斗。你當時正在主持抗旱工作，你將怎么辦？

2、小王是某鄉鎮領導年輕的干部副職，鄉鎮書記是一個事無巨細都要親自抓的領導，鎮長則是一個喜歡排老資格、沒有紀律觀念的領導。目前有一個建設項目，書記要求小王負責，具體情況向他匯報，鎮長則認為應該服從他的管理，小王左右為難，以致工程沒有按原計劃進行。領導班子和群眾認為小王辦事能力不強，小王很矛盾，向調離現在的工作崗位。

問：（1）小王的問題主要出在什么地方？

（2）作為一名年輕干部，從中有哪些啟迪？

五、假如你是一名“三萬”工作組成員，以做好訪民情工作，寫一篇1200字以上的策論文。

2011年7月28日襄陽市襄州區從大學生村官中選拔鎮黨

政領導班子副職筆試真題

一 簡答

1.新農村建設二十字方針

生產發展生活寬裕鄉風文明村容整潔管理民主

2.結合村官實際 談談對“把到群眾中去，拜人民為師”這句話理解

二 論述

3.加強精神高地建設對襄州區爭進全省十強的意義

4.對襄州區一周一訪的認識和意義

5.某村遭冰雹災害 受損嚴重 你該怎么辦

三 策論

6、論加快村級經濟發展

第三篇：中小學行政管理后備干部選拔考試

中小學行政管理后備干部選拔考試

中小學行政管理后備干部選拔考試

試

題

考試時間：

150分鐘得分

評卷人

一、單選題（在本題的每一小題的備選答案中，只有一個答案是正確的，請把你認為正確的題號，填入題干的括號內。多選不給分。每題2分，共20分）1.世界上最早的教育專著是（）

A．《學記》

B．《大教學論》

C．《理想國》 D.《雄辯術原理》

2.毛澤東曾稱頌他為“學界泰斗，人世楷模” 的近代民主革命家，教育家的是（）

A．蔡元培

B．陶行知

C．楊賢江

D.徐特立

3.我國當代教育學發展的總趨勢是（）

A．現代化

B．綜合化

C．國際化

D.多樣化

4.我國第一個正式實施的學制的是（）

A.壬寅學制

B.壬戌學制

C.癸卯學制

D.壬子癸丑學制

5.學校管理的基本途徑是（）

A.領導

B.溝通

C.組織

D.協調 6.學校管理的目標和尺度是（）

A.辦學質量

B.學校影響

C.教學效果

D.學校績效

7.提倡“發現學習”的代表人物是（）

A.羅杰斯

B.布魯納

C.沙塔洛夫

D.盧扎諾夫

8.“繪畫小組”屬于下述哪種課外活動？（）A.學科活動

B.文體活動

C.社會活動

D.主題活動 9.部門教育法是由下述哪個部門制定的？（）A．國務院

B.全國人大

C.國務院各部委 D.全國人大及其常委會

10.學校與學生是一種什么樣的關系？（）A．復雜的民事法律

B．行政管理關系

C．行政法律關系

D．教育與被教育、管理與被管理得分 評卷人

二、判斷題（下列各題，你認為正確的，請在題干的括號內打“√”，錯的打“×”，每題1分，共10分）（）1.教育理論是教育實踐的“源”，教育實踐是教育理論的“流”。（）2.任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學校及其它教育機構。

（）3.學校管理受到教育規律與管理規律的雙重制約。（）4.進行教育科研不是所有教師的職責。

（）5.德育任務是德育活動所要傳授的價值與工作。（）6.教學是教師教、學生學的統一活動。

（）7.教學方法指教學活動中師生相互傳遞信息的工具、媒體或設備。

（）8.課外活動就是第二渠道、第二課堂。

（）9.班主任的根本職責主要是抓好班級的日常管理。（）10.學校與政府的關系具有不對等性。得分

評卷人

三、填空題（每空2分，共10分）1.按照一定程序，組織和領導他人去有效工作，并最終實現組織目標的過程稱為

。2.研究學校管理現象及其規律的科學稱為

。3.我國現行中小學的學校領導制度是。

4.學校人力資源管理主要體現在兩個方面：一是校長自身的素質提高和專業發展；二是的建設和管理。

5.一般認為，學校管理的三大規律是：依靠教師、和全面發展。得分

評卷人

四、案例分析題（每題12分，共60分）1.案例：南湖學校校舍緊張，需要擴建，否則將影響學校的發展。可是擴建學校校舍需要很大一筆經費，上級教育行政部門無法解決。在這進退兩難的情況下，學校的王校長苦苦思索了好幾天，終于在學校領導班子會議上提出了這樣一個解決辦法：利用周末邀請上級教育行政部門、財政部門、家長委員會、社區代表、教職工代表、學生代表等有關人員召開一個專題會議，研究學校今后應該如何發展的事情，請大家充分發表意見，出謀劃策。

問題：王校長為什么要邀請各方面代表參加會議，共商學校發展大計？

你認為會議能否解決學校擴建的經費問題？為什么？并請寫出你的其他建議和想法。分析：

2.案例：新星學校只有15個班級，但領導多、教師多、招待費多等現象非常嚴重。學校入不敷出，領導工作松散，教師人心渙散。郝校長上任后，提出三項改革措施：一是改變領導工作作風，以身作則，要求教師做到的，領導要首先做到；二是減員增效，嚴格控制領導職數，控制教師編制，控制班級規模，提高工作效益；三是制定切實可行的財務管理制度，減少鋪張浪費，提倡民主理財。例如要剎住不合理的開支，學校購買資金較多的物品實行先報計劃進行預算制度等，郝校長的三項改革措施受到了廣大教師的關注，雖然制度嚴格了，工作緊張了，但是教師們感到心里踏實。在實施和交流過程中，有的教師建議建立改革評議制度。使郝校長的三項改革加強監督，提高實效。

問題：郝校長的改革為什么能夠受到廣大教師的歡迎？你還想為郝校長提出什么建議？

你認為一位好校長應當具備什么樣的管理思想？ 分析： 3.案例：某學校校長去聽該校一位老師的課，課講完后，該老師問學生：“聽懂了嗎？”“聽懂了！”學生齊聲回答。“還有誰不懂請舉手。”全班靜悄悄的，其中有一位學生的手稍稍伸了一下很快又縮回去了。細心的老師還是發現了，他溫和地說：“你哪里不懂，沒關系，講出了。”這位同學怯怯地站起來敘述著，老師一邊鼓勵他大聲點，一邊走過去仔細聆聽，很耐心地又講了一篇。最后對這位同學說：“請坐，以后要注意聽講。”下課后，校長把老師和同學請進了辦公室。學生小聲說：“校長，我以后上課一定要用心聽講。”校長對學生說：“今天請你來是要表揚你，你敢說真話，不懂就問，這很了不起，今后要理直氣壯地問，不懂就要大膽地把手高高舉起，你說對嗎？”之后，這位老師若有所思地對校長說了一番話??

問題：你認為這位老師會對校長說什么？請寫出來并分析說明。

校長的做法你贊成嗎？為什么？ 分析：

4.案例：學校管理制度既可看成是一種管理制度，也可看作是一種服務制度。通過制度建設促進組織創新，這是管理的最終目標。然而，在管理實踐過程中，我們常常不得不面對這樣一個最基本的管理難題：一方面，管理愈協調一致，就會愈使人束縛；而在另一方面，人的天性又都崇尚自由、個性發展和無拘無束。因此，組織中的規范和人的個性發展之間永遠存在矛盾沖突，有學者把這稱為“管理的兩難困境”。從某種意義上講，全部管理的藝術就在于尋找組織維持和組織創新這二者之間的平衡點。

問題：你認為如何尋找組織維持和組織創新這二者之間的平衡點？

在學校管理，特別是制度建設中如何體現人本管理思想？請結合材料談談你對此問題的看法。分析：

5.案例：某學校語文教師吳某，在2008年9月向學校提出進修申請，要求參加該的成人高考。但遭到校方反對，理由是今年報考的人太多，會影響正常的教育教學秩序。吳認為領導有意刁難自己，索性讓他所教的兩個班的語文課都成了自習課，不僅影響了這兩個班的教學進度，也使學生的學習松懈下來，課堂紀律變差。校領導得知情況后，經研究決定，對吳某進行大會批評，停發當月綜合獎。

問題：請依據有關法律法規分析，學校的處理決定是否正確？

作為教師，其權利與義務有哪些？作為校長，應該如何處理此類事件？ 分析：

第四篇：副科級后備干部考試題目

一、填空題

1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。

5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。

7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。

8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了____。(B)

A、《學校管理條例》

B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的____。(A)

A、“雙贏”協作原則

B、和平共處原則

3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是____。(A)

A、獻身于人民的教育事業

B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為____。(B)

A、三年

B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)

A、1995年9月10日

B、1994年1月1日

6、《中華人民共和國教育法》自(B)之日起開始實施。

A、1990年9月1日

B、1995年9月1日

7、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國(B)第三十八號令公布的。

A、國務院令

B、主席令

8、國家實行(A)制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A、教師資格

B、教師競聘上崗

9、(A)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

A、加強和改進師德建設

B、加強和改進法制建設

10、(A)凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A、中國公民

B、世界公民

三、雙選題(5分)

1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，(AB)

A.憲法

B.教育法

C.未成年人保護法

D.預防未成年人犯罪法

3、教師在教育教學中應當____對待學生，關注學生的____，因材施教，促進學生的實際發展。(CD)

A、耐心

B、個性

C、平等

D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要____來保障”。(CD)

A、靠教師

B、靠社會

C、靠法制

D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把____放在突出地位。(BC)

A、學歷教育

B、思想政治教育

C、職業道德教育

D、信息技術教育

四、多選題(5分)

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、____、教師心理健康教育等。(ABCD)

A、教育方針

B、政策

C、法律法規

D、教師職業道德規范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、____重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。(BCD)

A、“八榮八恥”

B、毛澤東思想

C、鄧小平理論

D、“三個代表

3、國家在受教育者中，進行____的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。(BCD)

A、共產主義

B、愛國主義

C、集體主義

D、社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：____和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。(ABC)

A、身份證

B、學歷證書或者教師資格考試合格證明

C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明

D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據____制定了《禁止使用童工規定》。(ACD)

A、憲法

B、教育法

C、勞動法

D、未成年人保護法

(二)多項選擇(共10小題,每小題2分,計20分)

1.法律責任的類型有(ABCD)

A,民事法律責任

B,行政法律責任

C,刑事法律責任

D,違憲責任

2.張某作為一名受教育者,依法享有的權利有(ABCD)

A,參加教育教學計劃安排的各種活動

B,使用教育教學設施,設備,圖書資料

C,按照國家有關規定獲得獎學金,貸學金,助學金

D,完成規定的學業后獲得相應的學業證書,學位證書

4.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,其職責是(ABC)

A,聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議

B,聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結教職工支持校長正確行使職權

C,決定有關教職工福利的重要事項,監督校長和學校其他負責人的工作

D,罷免校長

5.學校可以解聘教師的情形有(BCD)

A,不能團結同事,其他教師不愿與之共事的

B,故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 C,體罰學生,經教育不改的

D,品行不良,侮辱學生,影響惡劣的

7.我國公民的基本權利和義務的特點有(ABCD)A,權力和自由的廣泛性

B,權利和自由的現實性

C,權利和義務的平等性

D,權利和義務的一致性

8.對未成年人的監護人的設定包括(AB)

A,法定監護

B,指定監護

C,委托監護

D,代理監護

9.我國現行的學校教育制度是(ABCD)

A,學前教育

B,初等教育

C,中等教育

D,高等教育

三,簡答題(共6小題,1-4小題各3分,5-6小題各4分,計20分)

1.法的要素有哪些答1)法律規則;(2)法律原則;(3)法律概念.2.根據《民法通則》的規定,我國所保護的知識產權有哪幾種答:著作權,專利權,商標權,發現權,發明權和其他科技成果權.3.什么是行政復議答:行政復議是公民,法人或者其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法利益,按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關或者法律法規規定的機關提出申請,受理申請的行政機關依法定程序對該具體行政行為進行復查并作出復議決定的行動.4.教師與學生之間有哪些法律關系答:⑴教育和被教育的關系;⑵管理和被管理的關系;⑶保護和被保護的關系;⑷互相尊重的平等關系.5.簡要回答學校的法定義務答1)遵守法律,法規.(2)貫徹國家的教育方針,執行國家教育教學標準,保證教育教學質量.(3)維護受教育者,教師及其他職工的合法權益.(4)以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他情況提供便利.(5)按照國家有關規定收取費用并公開收費項目.(6)依法接受監督.6.簡要回答教師的法定權利.答:⑴進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;⑵從事科學研究,學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見;⑶指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績;⑷按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;⑸對學校教育教學,管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;⑹參加進修或者其他方式的培訓.

第五篇：遵義分行2008年公開選拔副科級后備干部考試試題及答案

遵義分行2008年公開選拔副科級后備干部考試試題及答案

一、單項選擇題（每題1分，共20分。在每題的備選答案中只有一個最符合題意，請將其代碼填在該題的括號里，不選、多選、錯選均不得分。）1.科學發展觀的核心是（B）。

A.發展 B.以人為本 C.全面協調可持續 D.統籌兼顧 2.2008年北京奧運會是（A）奧林匹克運動會。

A.第29屆 B.第28屆 C.第27屆 D.第26屆 3.GDP是指（D）。

A.國民生產總值 B.國民生產凈值 C.國民收入 D.國內生產總值 4.金融市場最主要、最基本的功能是（C）。

A.資源配置功能 B.經濟調節功能C.貨幣資金融通功能D.定價功能 5.農行遵義分行2008年的工作主要圍繞（C）來開展。A.改革 發展 創新 管理驗 B.發展 創新 管理 質量 C.改革 發展 管理 穩定 D.發展 創新 管理 穩定

6.與市場風險和信用風險相比，商業銀行的操作風險具有（B）。A.特殊性、非盈利性和可轉化性 B.普遍性、非盈利性和可轉化性 C.特殊性、盈利性和不可轉化性 D.普遍性、盈利性和不可轉化性 7.現階段，推動我國整個經濟增長的主要力量是（D）。A.生產 B.消費 C.供給 D.投資

8.根據《公司法》的規定，下列各項表述中，正確的是（C）。

A.分公司、子公司都具有法人資格 B.分公司、子公司都不具有法人資格 C.分公司不具有法人資格，其民事責任由總公司承擔 D.子公司具有法人資格，其民事責任由母公司承擔

9.《中國農業銀行員工違反規章制度處理辦法》規定：未經授權、超越授權或者授權終止后從事業務經營管理活動的，給予有關責任人員（D）處分。

A.警告 B.記過 C.記大過 D.撤職至開除 10.經濟周期的四個階段是指：（C）。

A.繁榮——衰退——蕭條——崩潰 B.繁榮——蕭條——衰退——崩潰 C.繁榮——衰退——蕭條——復蘇 D.繁榮——蕭條——衰退——復蘇 11.銀行承兌匯票承兌期限最長不超過（B）。A.3個月 B.6個月 C.9個月 D.1年 12.商業銀行不得將同業拆入資金用于（D）。

A.彌補聯行匯差頭寸的不足 B.彌補票據結算不足C.解決臨時性周轉資金的需要 D.發放固定資產貸款或投資

13.商業銀行經營管理的首要原則是（A）。

A.安全性 B.流動性 C.盈利性 D.效益性 14.利率市場化將（A）利率風險。

A.增大 B.降低 C.增大或降低 D.不影響

15.向人民法院請求保護民事權利的訴訟時效期間為(B)年，法律另有規定的除外。A.一 B.二 C.三 D.四 16.按貸款風險分類法，盡管借款人目前有能力償還貸款本息，但存在一些可能對償還產生不利影響的因素的貸款應歸為(B)A.正常類 B.關注類 C.次級類 D.可疑類

17.《 商業銀行操作風險管理指引 》規定，應建立基層員工署名揭發違法違規問題的（A）A.激勵和保護制度 B.福利保障制度 C.監督管理制度 D.縱向制約制度 18.在工作中防止“過”或“不及”的關鍵在于（C）。

A.確定事物的質 B.認識事物的量 C.把握事物的度

D.抓住主要矛盾 19.中國古代在自我修養方面提倡“慎獨”，它是指（B）。

A.一個人不要獨處 B.一個人即使獨處時，也要堅守自己的道德信念 C.一個人要耐得住孤獨與寂寞 D.一個人不可以單獨活動 20.在現實社會生活中，一個人的價值的實現以及他的價值的大小，主要是從他的活動同社會發展方向的關系中，從他對于社會的責任和貢獻方向來考查。講人的價值，不能不強調對他人、對社會進步的貢獻，不能不提倡為他人、為社會、為人民的事業獻身的精神，但也不能忽視社會為人的價值創造活動和人的價值實現提供良好的條件。偏廢任何一方，都是和馬克思主義的人生價值觀背道而馳的。這段話主要支持了這樣一種論點，即（C）。A.在社會主義條件下，一個人的價值的實現以及他的價值的大小主要看他對于社會的責任和貢獻的大小 B.馬克思主義的人生價值觀是全面的

C.人的自我價值和社會價值是人的價值的兩個不可分割的側面 D.人的自我價值體現在社會價值中

二、多項選擇題（每題1分，共10分。在每個題的備選答案中至少有兩個或兩個以上最符合題意，請將其代碼填在該題的括號里。多選、少選、不選、錯選均不得分。）

1.黨的十七大報告指出：深入貫徹落實科學發展觀，要求我們（ABCD）。A.始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線。B.積極構建社會主義和諧社會。C.繼續深化改革開放。D.切實加強和改進黨的建設。2.道德與法律的關系是（AD）。

A.道德先于法律產生 B.道德是執法守法的基礎 C.法律是道德的補充 D.道德與法律的作用不同

3.國家對農行確定的改革總原則是（ABCD）。

A.面向“三農” B.整體改制 C.商業運作 D.擇機上市 4.農行大力推進服務“三農”工作，是（ABC）

A.是中央為農行確定的市場定位 B.是國家資本意志的體現 C.是農行改革成敗與否的根本檢驗標準 D.是商業銀行運作的基本特征

5.按照《中國農業銀行信貸管理基本制度》的規定，下列各項屬于信貸業務的有（ABCD）A.進出口押匯 B.透支 C.票據承兌 D.保函

6.農業銀行內部控制評價工作的目標是通過對分支行內部控制（ABCD）的評價。A.充分性 B.合規性 C.有效性 D.適應性 7.下列關于企業財務報告的表述中，正確的有（ABC）。

A.財務報告除了包括財務報表之外，還包括其他應當在財務報告中披露的相關信息與資料

B.財務報告應當反映企業整體的財務狀況、經營成果和現金流量，向使用者提供決策有用的信息 C.財務報告反映會計要素確認與計量的最終結果，是溝通企業管理層和信息使用者之間的橋梁與紐帶 D.財務報告除了應當由單位負責人簽字外，還應當由注冊會計師簽字 8.零售銀行業務具有（ABCD）的優勢。

A.風險分散 B.與宏觀經濟關聯度較小 C.客戶較穩定 D.信息相對透明

9.銀行業從業人員職業操守規定：銀行業從業人員應當遵守“忠于職守”的原則。這一原則要求銀行業從業人員（ABCD）。

A．保護所在機構的知識產權 B．保護所在機構的專有技術 C．保護所在機構的商業秘密 D．維護所在機構的形象

10.《中國農業銀行領導干部道德風險防范指引》明確：領導干部道德風險防范的基本原則是（ABC）A.教育為主、重在預防的原則 B.強化制度、有效制約的原則 C.嚴格監督、注重實效的原則 D.懲前毖后、治病救人的原則

三、判斷題（每題1分，共20分。正確的在題后的括號里劃“√”，錯誤的劃“×”。）1.在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。(√)2.黨的十七大明確指出：全面建設小康社會是黨和國家到2025年的奮斗目標。（×）

3.馬克思主義哲學是關于自然、社會和思維發展一般規律的科學，是關于認識世界和改造世界的一般規律的科學。（√）

4.農行股改上市后，將按照以資本充足率為核心的全新監管標準，接受監管機構、股東、市場及輿論的全面監督和約束。（√）

5.金融機構人民幣存款基準利率由各金融機構結合自身經營目標具體制定。（×）

6.銀監會對金融機構高級管理人員的任職資格進行審查核準，屬于監管措施中的非現場監管。（×）

7.經濟結構會直接影響社會經濟主體對商業銀行服務的需求，從而在一定程度上決定商業銀行的經營特征。（√）

8.根據《票據法》的規定，票據的出票、背書、承兌、保證都是票據行為。（√）

9.根據《擔保法》的規定，當事人可以約定定金作為債權的擔保，給付定金的一方不履行約定的債務的，無權要求返還定金；收受定金的一方不履行約定的債務的，應當全額返還定金。（×）

10.《中國農業銀行員工行為守則》明確規定：員工有權拒絕執行上級的違規指令，并越級報告有關監督部門。（√）

11.銀行是市場經濟的中樞，其風險的外部負效應巨大。（√）

12.公文的文種應當根據行文目的、發文單位的職權和與主送單位的行文關系確定。（√）13.深化全面預算管理要樹立經濟增加值和經濟利潤指標的核心地位。（√）

14.風險計量是銀行全面風險管理、資本監管和經濟資本配置得以有效實施的基礎。（√）15.以經濟資本回報率為依據，建立現代商業銀行資本管理體系，強化了資本約束，但也限制了業務拓展。（×）16.行為能力是指法律關系主體能夠通過自己的行為實際取得權利和履行義務的能力。（√）

17.《中國農業銀行貴州省分行員工違規行為積分管理規定（試行）》明確：員工一項或數項違規行為，按照相關規定一次給予數項處理的，應按照數項處理中對應積分分值最高的進行積分。（√）

18.某企業財務狀況持續惡化，急需資金。某銀行員工王某幫助企業制作了一份證明企業財務狀況良好的報表，幫企業從銀行獲得了貸款。王某的行為是為了客戶的利益，自己也未得回扣，不構成金融詐騙罪。（×）19.勞動合同履行期間，法定代表人和法定代表人的委托人變更，原與員工簽訂的勞動合同繼續有效。（√）20.農業銀行業務部門在實施自律監管時，對已構成案件的違法違規行為，可直接移交司法部門查處。（×）

四、作文題（50分，任選一題）：

1、風險管理能力是商業銀行的核心能力

2、良好的企業文化是農業銀行生存和發展的精神支柱 要求：1.理論聯系實際，文章字數不少于1800字。

2.中心突出、觀點明確、論證充分、結構合理、表達準確、書寫工整。