欧美午夜片欧美片在线观看,国产亚洲精品美女久久久m,色优久久久久综合网鬼色

第一篇：建筑電氣頂崗實習總結

建筑電氣頂崗實習總結

按照學院人才培養工作評估安排，“評建”工作是我院2010-2011年的中心工作。全院高度重視“評建工作”的各個環節。系部評建重點工作有三項，專業剖析、說課、基礎資料的收集和整理。專業剖析和說課更是評估中重點考察內容，從去年的10月份開始，學院教務處、科研信息處等部門結合教育部評估的要求，先后邀請了王津教授、李棟教授、李邁強教授為各系的專業建設團隊進行了專業剖析、專業建設、說課的講座，同時還組織我校專業剖析團隊觀摩鐵路職業技術學院的專業帶頭人進行現場剖析。在經過一系列的學習之后，準備各個專業的剖析匯報材料，然后組織各系進行專業剖析比賽和說課比賽，并取得了很好的效果，為大家的專業剖析匯報工作提供了參考，指明了方向。以下談一下我們工程造價專業團隊在本次專業剖析匯報工作的體會：

1.經過專業剖析工作，我們深度的、全面的認識專業，同時知道了專業應該怎樣建，如何建好專業的問題，為我們下一步專業的建設摸清底細，提供思路。同時也讓我們團隊認識到專業建設的基本內容，比如包括了7大部分，每一部分的具體內容，我們現狀是怎樣的，教高十六號文是怎樣要求的，我們離標準還有多大的距離，指明了我們專業建設存在的問題和以后的發展方向。

2.因為我們專業是新專業，通過我們對本專業的剖析，使我們認識到我們的企業調研和產業背景分析不夠。缺少對行業、產業、職業市場的深度調研、缺少對職業崗位能力的有效分析、缺少詳盡的分析

數據，用中性語言表述，顯得蒼白無力，難以使人信服;缺少對專業定位的分析，缺少與其他院校相同專業調研數據，無法對本專業的優勢進行分析比對。在以后的專業建設中，應當及時與用人單位聯系，掌握企業所缺人才，有針對性的培養學生，制定專業的培養方案和進行有效的課程改革。

3.經過對專業培養目標的錘煉，因為缺少充分的調研與分析數據支撐。由于缺少市場的深度調研和專業定位分析，所以對人才培養目標、人才規格的定位還需要進一步的凝練，用簡明扼要或精準的表述。課程體系結構應該按照市場調研——需求分析——職業崗位——職業能力——學習領域過程來做，我們的數據顯得依據不足，描述不準確、不清楚。部分專業人才培養模式需認真推敲，還應進一步凝練。

4.對人才培養模式、課程體系架構、教學模式和教學方法手段的選擇應進行深度的思考，進行理念的升華和凝練;實踐條件建設對學生職業能力培養間的關聯度不夠;師資條件存在缺陷，科學研究和企業實踐經歷缺乏;教學改革與教學管理內容總體太空，也不全面，需進一步提煉、描述。

5.對專業的規劃需進一步完善;對專業建設的現狀和存在的問題需進行深度的思考，應該避免就事論事或把自己說的一無是處。

6.匯報PPT質量應有待提高。專業剖析表述的線脈應清晰，目標指向不明確;專業建設各要素之間的陳述缺少邏輯性和自然的過渡，專業剖析的匯報提綱應能按照專業剖析的七大要素進行組織，因此結構上應更加嚴謹，針對性要強。

7.專業教學團隊的剖析要全面和詳細，對教學團隊的結構缺乏分析，在“師資隊伍建設規劃和實施規劃”、“師資培訓計劃、實施情況和效果”等方面還有待進一步完善和補充。

8.專業建設成效缺少有說服力的支撐材料，部分提供的學生獲獎人數偏少，不足以說明問題;對學生近二年就業崗位、對口率等沒有進行充分調查，所提出的可信度和支撐度不高。

9.專業特色應進一步凝練，提煉準確。進一步凝練特色，避免空泛。同時專業特色、創新列得太多，2個特色太發散，也體現不了特色

10.校企合作、工學結合方面缺少具體真實有效的材料和數據支撐。

11.專業剖析基本數據表中的部分數據需進一步核實。各專業要針對這次專業剖析中暴露出的問題，認真進行整改。

最后通過專業剖析匯報工作，我們團隊深刻的認識到專業建設中存在的問題和不足，應該進一步深刻領會“評建”指標內涵，制定專業剖析匯報整改任務，落實責任，更深一步的建設專業，發現問題，提出解決問題的思路。剖析團隊應進一步努力，做好我們專業剖析匯報工作，迎接評估團專家組的檢查。

二○一一年六月二十八日環境藝術設計專業剖析總結

建筑工程系環境藝術設計專業負責人倫琳琳

環境藝術設計專業的專業剖析報告和相關佐證材料在學院評估

總體指導思想的指引下及建筑工程系各級領導、各科室的協助下，由環境藝術設計專業教研室教師共同完成。經過一學年的努力，歷經六次大的修改，按照評估要求基本完成了資料的整理和完善工作。我們在剖析的過程中發現解決了一部分問題，但還存在一些問題，現對環境藝術設計專業專業剖析總結如下。

一、專業剖析最主要的是要給專業定位正確

環境藝術設計專業的主體內涵是對空間環境進行規劃、整理及再創造，對建筑提供的內部室內空間進行再創造。廣義上分為：室內設計和室外空間設計。狹義上就是指室內設計。該專業是一綜合性學科，要求學生即有美學、建筑學、環境學、社會學等方面的基本知識，也要懂新材料、新工藝。根據我國及陜西省建筑裝飾行業基本情況以及建筑裝飾行業發展與人才需求特點的分析。目前中國約有室內設計師20多萬人，缺口達70萬。按現有開設室內設計專業的大中專院校培養速度，18年才能滿足人才缺口。我系環境藝術設計專業主要定位為以室內環境設為主，室外空間環境設計為輔。

二、專業定位確定相應的人才培養方案

對學生的業務培養目標是：具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和良好的職業道德，具備環境藝術設計專業所要求的基礎訓練、專業理論和專業設計方面的知識和技能，能夠獨立從事室內外環境藝術設計和組織實施裝飾工程，能從事環境規劃工程和建筑藝術的總體規劃設計、園林景觀設計及各類民用建筑設施、商業、文化、娛樂建筑的室內外環境藝術和景觀設計以施工、管理等方面工作的高素質技能型

專門人才。本專業要求學生了解國家有關設計工作的政策及法規，具有系統的本專業基礎理論，掌握電腦藝術設計的基礎理論和相關軟件技術，熟悉本專業相關學科的基礎知識，了解本專業的新成就、新發展，并能進行專業設計、專業創作，具有較強的藝術修養、較強的設計能力和本專業創新設計的基本素質。

課程體系構建由專業教師和專家根據兩屆的授課效果加上社會需求共同探討加上上進行調整，三、專業基本情況

環境藝術設計專業是2009年開始招收生。目前在校生19名。3名專職教師，均為研究生學歷，都是助教，師資結構不太合理，需要進一步調整，但教師隊伍年輕有活力，好學肯干，其中兩名有企業一線工作經驗。

校內實訓室數量為兩個，一個教學做一體化教室，一個微機房，設備設施總價值19萬。校外實訓基地目前已有兩個，一個為北京建峰集團，一個是天禾裝飾有限公司。這兩個實訓基地目前可以滿足本專業學生的實訓要求。

四、存在的問題

1.專職專業教師數量少，導致教師課頭課量過多過大，目前無法正常完成本專業的教學教研任務。

2.“雙師”團隊建設遠遠不能滿足人才培養工作的需要。由于本專業建設時間短，底子簿，年齡結構不合理，缺乏實際工作經驗的問題依然存在，加之，從企業聘請兼職教師存在較大難度，因此，“雙

師”結構的教學團隊建設仍然是制約專業建設和發展的重要因素。

3.校企合作深度和廣度不夠。雖然與一些企業建立了初步的合作關系，雙方在聯合辦學培養人才以及共建共享校企資源等方面進行了一些探索，但由于種種原因，使得我們的合作目前還只是停留在初級層面，深層次的校企合作，互利互惠關系尚待進一步確立。另外，合作企業的數量還不夠多，合作領域還不夠廣，所有這些，都是制約我系人才培養質量再上新臺階的重要因素。

4.加大招生宣傳，擴大招生數量。由于對職業院校的偏見，大多數藝術生寧肯掏上萬的學費上三本也不上職業院校。生源的不足也影響專業的發展。

總之，通過對本專業的剖析，明確了本專業的培養目標、規格和特色，同時也暴露出了許多問題。希望在今后的工作中能將存在問題逐步解決，使本專業的建設更加符合高職教育要求。

二○一一年六月二十八日建筑電氣工程技術專業剖析總結

建筑工程系建筑電氣工程技術專業負責人趙潔

建筑電氣工程技術專業在學院評估總體指導思想的指引下，在建筑工程系各領導及各科室的協助下，由建筑電氣教研室專兼職教師共同完成了本專業的相關剖析報告和佐證材料。經過一學年的努力，歷經六次大的修改，按照評估要求基本完成了資料的整理和完善工作?，F對建筑電氣工程技術專業剖析工作總結如下。

一、專業基本情況

我院建筑電氣工程技術專業于2009年開設，2009年9月開始招生，現有兩屆在校生，學生總人數為79人。建筑電氣工程技術專業是計算機技術、通信技術、控制技術與建筑技術相結合而形成的學科。

建筑電氣工程技術專業校內外實訓室、實訓基地已初具規模，并已逐步投入使用。校內已建實訓室：第七機房CAD/CAM實訓室(工程繪圖實訓、造價編制實訓)、電工電子實訓室、智能建筑(小區)實訓室、樓宇設備及其控制實訓室、安裝工藝實訓室。與工程造價專業共建招投標與合同管理實訓室。校外實訓基地建設：陜西省第一建筑工程公司安裝一部實訓基地已投入使用，學生已在實訓中能結合實際工程進行基礎性操作;陜西省第三建筑工程公司工程項目實訓基地，已接待了多項建筑電氣工程技術第一屆(2009級)學生專業實訓項目。

建筑電氣工程技術專業在人才培養模式中采用“一主線、二結合、三層次”的人才培養模式，具體教學方案如下。一主線：以技術應用能力培養為主線;二結合：以樓宇設備控制(弱電系統)的職業知識面、動手能力與變配電(強電系統)的職業知識面、動手能力相結合;三層次：第一層次，用一學年的時間完成職業公共課和建筑電氣工程技術基本工藝訓練相關的職業理論教學，使學生掌握基本的操作技能，形成基本的實踐能力;第二層次，在第二學年，完成建筑電氣工程技術專業主要單項技能訓練和掌握必需的建筑設備、建筑法規、建筑經濟的理論知識，形成專業技術基本應用能力;第三層次，學生根據個人意愿和就業需要拓寬知識面，即加深計算機知識的學習和技能訓練或拓寬建筑施工管理和工程監理方面的知識。通過綜合實訓、頂崗實習、畢

業實踐，形成綜合實踐能力。使培養計劃剛柔結合，有利于發揮學生學習的主體性。

二、師資規模

本專業教學團隊已初具規模，但專業教師隊伍人數過少。目前專業建設帶頭人1名，為企業兼職專業教師，具有教授級高級工程師職稱，有豐富的專業實踐經驗。校內專職專業課教師2名，其中1名為副教授，另1名為講師，碩士研究生學歷，“雙師型”教師。校外兼職專業教師1名，為高級工程師職稱?！半p師型”教師比例達到3:1，專兼職教師比例為1:1。

為了完成預定實訓教學任務，開展產學結合人才培養工作，我們逐步加大從企業聘用兼職實訓教師的比例，先后從陜建一公司、陜建三公司、西格瑪造價咨詢公司等企業聘請了10多名“師傅”擔任頂崗實習指導工作，取得了良好的效果，不但增強了學生適應崗位工作的能力，也為學生就業創造了良好的就業機遇;同時使我系“雙師”結構的教學團隊也得以初步建立，增加人才培養的綜合實力，提高了人才培養質量。

三、專業特色

本專業在寬口徑的職業素質與專業基礎平臺上，設置2個專門化專業方向。

1.建筑電氣施工技術專業方向畢業生，主要在擔任電氣方面的施工工程師、施工隊長、項目經理、工程監理等工作，也可從事運營管理及中小型工程的設計工作，或在電氣照明工程公司、建設工程公司

單位等部門從事安裝工程造價預決算，物業管理，銷售，監理，建筑施工組織管理等工作。

2.建筑電氣自動化技術專業方向畢業生，主要在設計院、房地產開發公司、裝修公司、建設監理部門、設備安裝施工公司、樓宇弱電系統集成(含消防系統)公司、電氣照明工程公司、建設工程公司單位等部門從事現代化樓宇自動化設計、安裝、調試、運行、維護及管理，安裝工程造價預決算，物業管理，銷售，監理，建筑施工組織管理等工作。

四、存在問題

1.專職專業教師數量過少，導致教師課頭課量過多過大，目前無法正常完成本專業的教學教研任務。

2.“雙師”團隊建設遠遠不能滿足人才培養工作的需要。由于本專業建設時間短，底子簿，人才引進難度大，因此，校內教師數量嚴重不足，年齡結構不合理，缺乏實際工作經驗的問題依然存在，加之，從企業聘請兼職教師存在較大難度，因此，“雙師”結構的教學團隊建設仍然是制約專業建設和發展的重要因素。

4.實習實訓條件亟待改善。一方面是校內實訓基地規模不大，工位不足，另一方面是建筑電氣行業接收學生頂崗實習存在一定的困難，從而導致實訓教學受到一定影響。

第二篇：建筑電氣頂崗實習報告

建筑電氣頂崗實習報告

系部：電力工程系專業：發電廠及電力系統班級：電氣姓名：毛騰蛟學號：電話：

0916班

200902010308 ***

一．公司簡介

XX集團第二工程有限公司成立于2004年1月，是在蚌埠市二建建筑安裝工程有限公司的基礎上更名而來，是具有年綜合生產能力過三億元的自然人投資的有限責任公司。企業具備國家建筑工程施工總承包二級資質，可承擔28層以下，36米跨度以下的房屋建筑物，高度120米以下的構筑物，建筑面積12萬平方米以內的住宅小區建筑群體的工程施工，以及建筑幕墻、室內外裝飾裝修工程等。公司主營工業、民用建筑施工、大型土石方工程施工和各種水、電、氣、管道、設備安裝、兼營建筑裝飾裝修工程施工、市政工程和起重設備安裝，年竣工面積20萬平方米以上，年總產值過億元。公司實行董事會領導下的總經理負責制，下設總工程師室、經營部、生產技術部、財務部、安全生產部、人力資源部、行政部、實驗室、機械設備站等職能部門及土建分公司和若干工程項目部，公司現有職工891人，各類專業人員320人，其中中高級專業人員120人。固定資產1405萬元，自有大型施工機械252臺（套）。本公司始終堅持以質量求信譽，以信譽贏市場為宗旨，以雄厚的企業實力為基礎，以增強企業凝聚力為發展動力，努力謀求高速、優質、效益的最快化。近年來，總公司承建的代表工程有：東城師范府邸小區、龍湖紅葉山莊小區、淮北市翡翠島國際社區小區、淮南市采煤沉陷區安置工程、光彩客運南站等一大批有影響的優質工程。同時，連續四年創省優黃山杯和數十項市優工程，并于2000年9月一次通過ISO9002質量體系認證?？偣疽蚤_拓創新、永不滿足的精神轉戰南北，為城市建設做出了顯著貢獻，展現了中城建六局二公司人良好的精神面貌和優良的企業形象。近年來，公司先后榮獲建設部先進施工企業稱號，省建設廳省級安全質量標準化示范工地稱號，市建委市級安全質量標準化示范工地稱號，連續數年獲重合同守信用單位等，為企業爭得了榮譽和信譽。公司倡導并遵循安全是生命，質量是根本，誠信是基礎，雙贏是目的的企業方針，勵精圖治，再展宏圖，為做大做強中城建牌和城市建設做出貢獻。

實習時間：2012-3-18至2012-5-27 實習性質：頂崗實習

實習要求：

1、實習前先組織安全教育。

2、實習學生要嚴格遵守校紀校規和實習單位的各項規章制度。

3、實習學生必須翔實做好實習日記，并注意收集相關的實習資料。

4、實習結束后，針對實習內容寫出書面實習報告。

5、實習指導教師根據每位同學的實習紀律和實習報告等評定實習成績

二．實習內容

對建筑電氣深入認識，建筑電氣工程項目綜合了建筑、結構、給排水、消防、電氣、暖通空調、管道煤氣。為了更好的掌握這三年來所學的專業知識和能夠將這些知識融會貫通于實際工作中應用這些知識，我開始進行這方面的生產實踐。

在實習的實際實踐中，不但讓我對建筑電氣工程這門專業有了更深刻的了解，也有了不少新的認識。在實踐的這段日子里，我在現場的工作不僅使我在學校課堂上學習的“書本上”的知識有了更深、更新的了解與認識，而且還讓我學習到了許多不可能在學校里學習與認識到的關于人與事的社會經驗。學習工地的圖紙，這些圖紙一般按專業類別可分為①建筑②結構③給排水④電氣四個部分。每一部分的圖紙又由目錄，設計總說明，各種圖紙和修改通知書組成。設計總說明是圖紙設計進行必要的說明。如：建筑設計總說明中有：設計依據，工程概況，各個分項工程的做法（墻體，樓地面，頂棚，屋面，室外工程，門窗，油漆等做法和一些必要的說明門窗表等）。

建筑部分圖紙主要由平，立，剖面組成。

結構部分圖紙主要由基礎，柱網，各層結構以及屋面平面圖，梁板配筋圖，屋面層配筋圖，樓梯等大樣圖組成，電氣和給排水施工圖由于學得較少，有很多地方不懂所以也比較少看。本工程有四幢擴建樓，其中有一幢已經封頂了，明天要進行建筑電氣的隱蔽工程驗收。電氣安裝工程的隱蔽工程指電氣專業的某一道施工工序將被本專業下一道施工工序或其他專業的施工工序所掩蓋，而正常情況下不能再檢查的工程項目電氣隱蔽工程的主要檢查內容有：①品種，規格數量②部位，位置，標高，坐標③質量標準要求④安裝工藝質量狀況。

施工單位應按照現行國家標準的規定，做好電器安裝工程的隱蔽工程檢查驗收，并填寫隱蔽工程驗收記錄，必要時應附圖，并經專業監理人員（建設單位專業人員）檢查符合要求，明確可予隱蔽的意見，簽證確定后方可隱蔽。

隱蔽工程驗收記錄內容填寫應清楚、具體、完整，結論應準確，有關人員簽證應齊全。建筑工程所需要的文件大體上有：①建筑工程質量控制資料②建筑工程安全與功能檢測資料③建筑工程施工準備文件④建筑工程竣工文件。一般工程的內業材料都要一式三份，一份給建筑單位，一份給監理單位，一份留在施工單位存檔。

由于文件數量很多，整理起來相當麻煩，所以施工員說在今后的幾天都可能要做這方面的事。主要學習了一些工程中的術語，如：建設工程指土木工程，建筑工程，線路管道和設備安裝工程及裝修工程。建筑工程指新建，改建，擴建房屋建筑物及附屬構筑物所進行的規劃，勘查設計和施工，竣工等各項技術工作和完成的工程實體。單位工程指具備獨立的施工條件并能形成獨立使用功能的建筑物及構筑物。子單位工程指建筑規模較大的單位工程，可將其能形成獨立使用功能的部分列為一個子單位工程。

其中前兩個最主要的里面包括許多小的分部，子分部，分項工程。①建筑工程質量控制資料②建筑工程安全與功能檢測資料中又分為：①建筑與機構②非排水與采暖工程③建筑電氣④智能建筑⑤通風與空調⑥電梯幾個部分。

建筑電氣工程項目的施工組織與管理：

在施工現場的實習生活中，雖然能夠學習到不少新的知識和知道許多我說不知到的事，但并不是每天都有特別的是發生或是有機會學到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現場的實習生活，是用在將我在課堂上學習的知識的深化鞏固并使其使用化的學習實踐過程。是將我所已經掌握的建筑電氣工程技術的相關知識用于實踐，在施工現場體驗作為一名施工管理與組織者的現場實際經驗。

所謂建筑電氣項目就是指為了達到項目目標，對項目的策劃(規劃、計劃)、組織、控制、協調、監督的總稱。項目管理的對象是項目，而項目管理者應是項目中各項活動主體本身。項目管理的職能同所有管理職能均是相同的。同時，項目管理的特殊性帶來了項目管理的復雜性和艱巨性，要求按照科學的理論、方法和手段進行管理，特別是要用系統工程概念、理論和方法進行管理。管理項的目的就是保證項目目標的順利完成。項目管理有一下特征：

(1)每個項目的管理都有自己特定的管理程序和管理步驟。(2)項目管理是項目經理為中心的管理。(3)項目管理使用現代管理方法和技術手段。(4)項目管理應實施動態管理。

例如電梯安裝工程：施工組織計劃、施工管理安排、工程進度控制；電梯井道安裝腳手架安裝、電梯預埋件安裝、電梯設備安裝；電梯分包工程與總承包方之間的工程配合與協調；設計優化、現場施工督導、技術質量控制、接受工程監理；嚴格接受設備制造商的技術指導與質量檢查，保證質量與安裝工程進度；系統設備的檢驗測試工作編排和驗收，并提交完工報告。

而其中建筑電氣施工的工程項目管理也是項目管理的一類，是對建筑電氣施工活動進行的有效的計劃、組織、指揮、協調、控制，從而保證建筑電氣施工的順利進行，實現項目的特定目標。其重要只能有：計劃職能、組織職能、協調職能、控制職能、監督職能。建筑電氣項目管理不僅有它所要發揮的職能，同時也有其必須完成的任務。

建筑電氣施工項目管理的任務是以最優先地實現項目地總目標，即用有限地資金和資源，以最佳的工期、最少的的費用來滿足工程質量的要求，完成裝飾施工任務，使其實現預定的目標。

在建筑電氣施工管理的過程中，是為了去得各階段目標和最終目的得實現，必須圍繞組織、規劃、控制、生產要素得配置、合同、信息等方面進行有效得管理，其主要內容如下：(1)建立施工項目管理組織;(2)做好施工項目管理規范;(3)進行項目施工目標控制;(4)施工項目生產要素的優化配置動態管理;(5)施工合同管理;(6)施工信息管理;(7)組織協調。

這是因為施工組織管理有著如此的職能、任務和內容。因此，體現出施工管理與組織在建筑電氣施工項目的各項工作中重要性與重要地位。

伴隨著國家市場經濟和改革開放的不斷深入，建筑電氣行業已經成為建筑中比較重要的一部分，其在整個建筑業中所占的比重已越來越大。面對建筑市場競爭的加劇和行業的規范化進程，面對市場準入和行業的規范化進程，電氣工程施工中施工管理工作顯得更加重要。

三．實習結果

實習兩個月月讓我對建筑電氣行業有了更深的了解。方案設計更是需要投入大量心血方案設計階段確定設計內容：根據建筑規模、功能定位及使用要求確定本工程擬設置的電氣系統。確定變、配電系統容量及要求 1）確定負荷級別：1、2、3級負荷的主要內容。

2）負荷估算：本階段主要采用單位容量法或單位指標法進行估算。

3）電源：根據負荷性質和負荷容量，提出要求外供電源的回路數、容量、電壓等級的要求。

4）確定變、配電所位置、數量、容量，變壓器臺數。確定是否需要設應急電源系統以及備用電源和應急電源型式。對照明、防雷、接地、智能建筑設計的相關系統構成形式進行說明。

1.2 初步設計階段

本階段應在方案設計確定的設計內容基礎上與業主溝通后展開各系統的技術設計；向設備專業了解設備配置情況，跟建筑、結構專業提出電氣技術設計要求；

1.2.1 確定變配電系統型式：

1．確定負荷等級：1、2、3級負荷的主要內容；

2．負荷計算：根據設備專業提供的設備資料，分類進行負荷計算，并算出總負荷；此計算書應在初設校審階段與圖紙一并提交，并同時歸檔；

3．對于大中型項目（大于5000m2）專業負責人應提供兩個以上的變配電系統方案提交專業委員會進行討論比選并由項目工作會議確定設計方案，并將方案報給業主，協助業主配合供電部門確定最終供電方案；

4．根據確定的變配電方案，提出電源數量及回路數要求，向業主了解電源引自何處；確定高低壓供電系統結線型式及運行方式；確定重要設備的供電方式；明確是否需要設置備用電源；

5．確定變配站的數量、位置、面積，繪制設備布置平剖面圖；

6．繪制豎向系統圖，標注各配電箱編號、對象名稱；

7．確定配電干線主要敷設路由；確定各主要配電間、電氣管井位置及面積；

8．畫出配電干線平面圖并標出主要配電箱位置及編號；

1.2.2 考慮照明系統

1．確定照明種類、燈具型式、照度標準；

2．確定應急照明電源型式；

3．確定照明線路型號的選擇及敷設方式。

4．繪制照明燈具（包括應急照明及疏散照明）平面布置圖，可以不連線；

1.2.3 設計消防系統

1．依據《火災自動報警設計規范》確定該項目的消防保護等級；

2．繪制消防系統圖；

3．繪制消防布點平面圖；

1.2.4 考慮弱電系統

了解業主對建筑項目智能化程度的設想及現有市政條件；

1．確定各弱電系統的構成形式；繪制各系統原理圖；

2．確定各弱電主機房位置及面積；

3．確定弱電主要敷設路由；

1.2.5 防雷及接地系統 1．確定防雷等級，校審時提供防雷等級計算書；

1.2.6 給其它專業的技術設計條件

所有條件由專業負責人提交建筑專業，由建筑專業綜合后提給各相關專業。

1．給建筑專業：

各機房位置、面積、層高以及對防火的要求；

強弱電管井位置及面積；

變配電所及剪力墻上洞口的定位及尺寸；

提出強弱電橋架路由由建筑專業協調進行初步管線綜合；

2．給結構專業：

提出設備機房（如變配電所、控制室、弱電機房等）荷載；

3．給設備專業：

提出各機房對通風、采暖、上下水的要求；

提出強弱電主要橋架路由與設備管道進行初步綜合；

1.2.7 按照工程報批要求，在規定時間內提交本專業人防、消防報批圖紙；

1.2.8 初步設計圖紙清單

初步設計階段電氣專業應包括以下圖紙：

1．目錄；

2．電氣專業初步設計說明；

3．圖例表；

4．豎向配電系統圖； 5． 10KV配電系統圖（有變配電所時出）；

6．變配電所平面布置圖（有變配電所時出）

7．低壓配電系統圖及各主要設備機房配電系統圖；

8．配電干線平面圖及照明燈具布置平面圖；

9．火災自動報警及消防聯動系統說明及系統圖；

10．消防布點平面圖；

11．各弱電系統分項系統圖；

以上各圖紙應達到初步設計深度的要求。

電氣施工圖設計階段

施工圖階段應在初步設計各系統方案基礎之上進行深化及完善。

1.3.1 電氣總平面圖圖（僅有單體時，無此項內容）

1．繪制電力干線總平面圖，表達出變配電站位置、容量，線路規格、走向、回路編號，敷設方式，人（手）孔位置；

2．繪制庭院照明平面圖；

1.3.2 變配電系統

1．確定負荷等級：1、2、3級負荷的主要內容；

2．負荷計算：對初設計算書進行修正、細化及完善；此計算書應在施工圖校審階段與圖紙一并提交，并同時歸檔；

3．確定變配電方案：電源數量及回路數、引自何處；高低壓供電系統結線型式及運行方式；重要設備的供電方式；標出各回路編號及導線規格型號； 4．確定變配站的數量、位置、面積、設備布置；繪制變配電所平、剖面詳圖；

1.3.3 低壓配電系統

1．繪制豎向系統圖，標注各配電箱編號、對象名稱、安裝容量、標出各回路編號；

2．繪制動力及照明配電系統圖；

3．繪制配電平面圖：包括線路敷設路由、橋架尺寸定位、各回路編號、配電箱位置；

4．繪制各電氣管井大樣圖；

1.3.4 照明系統

1．繪制照明平面圖：標注燈具型號、容量、安裝方式、標高，連接線路并標注回路編號、導線根數；

2．確定應急照明電源型式；

3．說明照明線路的選擇及敷設方式。

1.3.5 消防系統

1．確定項目的消防保護等級，繪制消防設計說明；

2．畫出消防系統圖：包括各系統線路回路數、探測器數量、與強電相關的配電箱編號；

3．繪制消防平面圖；

1.3.6 弱電系統

1．繪制各系統原理圖，系統圖表達不清楚的地方需要加以文字說明如系統參數指標，線路選擇及穿管管徑、設計要求等； 2．繪制弱電平面圖，應表達出各弱電系統布點位置、主要橋架敷設路由尺寸及標高、各系統線路布置；

3．繪制弱電管井大樣圖；

1.3.7 防雷及接地系統

1．按照相應防雷等級繪制屋面防雷平面，如果采用避雷針應在校審時提供避雷針保護范圍計算書；

2．繪制接地平面圖；當利用自然接地裝置時，可不出此圖；

3．隨圖說明防雷等級，各項防雷措施（包括直擊雷、防側擊雷、防雷電感應等）、接地裝置型式、接地極材料要求、敷設要求、接地電阻要求；

4．說明等電位連接采取的措施，并結合平面圖表示清楚；

1.3.8 給其它專業的技術設計條件

所有條件由專業負責人提交建筑專業，由建筑專業綜合后提給各相關專業。

1．給建筑專業：

變配電所內洞口、地溝的定位及尺寸；

強弱電管井的板上及墻上留洞尺寸及定位；

進線留管定位及管徑、其節點構造做法；

所有剪力墻上留洞尺寸及定位，非剪力墻上留洞（大于300mm之洞口）；

提出強弱電橋架路由、定位及標高由建筑專業協調進行管線綜合；

2．給結構專業：變配電所內洞口、地溝的定位及尺寸、設備基礎及預埋件；

進線留管定位及管徑、其節點構造做法；

設備荷載；

3．給設備專業：

提出強弱電橋架路由、定位及標高與設備管道進行管道綜合；

1.3.9 圖紙清單

施工圖設計階段應包括以下圖紙：

1.首頁；

2.目錄；

3.電氣專業設計說明；

4.圖例表；

5.電氣總平面圖

6.豎向配電系統圖；

7.10KV配電系統圖（有變配電所時出）；

8.變配電所平面、剖面圖（有變配電所時出）

9.低壓配電系統圖及動力照明配電系統圖；

10.各層配電平面圖；

11.各層照明平面圖；

12.管井大樣圖；

13.屋面防雷平面圖；

14.基礎接地平面圖；

15.火災自動報警及消防聯動系統說明及系統圖； 16.各層消防平面圖；

17.各弱電系統分項系統圖；

18.各層弱電平面圖

以上各圖紙應達到施工圖設計深度的要求

我作為一名施工管理人員在施工現場的實習體驗也讓我更加明確的認識到管理的重要性。是否有優秀的管理體制、系統和人才。便關系到建筑企業團隊的施工質量、進度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。由于建筑電氣工程項目的特殊性，作為建筑電氣項目的施工管理者在注重施工管理方面的同時，也應該在項目施工設計方面有相當的能力，以適應建筑裝飾其技術管理的特殊性。因此建筑電氣施工管理人員同時有施工與管理兩方面任務與職責。施工管理者在擁有良好的施工管理素質，同時還應該掌握相應的技術知識。

由于建筑電氣工程項目的施工周期相對土建工程要短，所以，施工組織設計的科學性、合理性、可操作性尤為重要。因此，技術管理的控制點和有效性是衡量企業技術發展和技術進步的重要標準，是企業可持續發展的技術保障。

本次實習除了學習了以上知識外，還進一步練習了用AUTO CAD繪圖，學會了如何畫建筑平面，立面，剖面圖，并且積累了一定的社會經驗。

負責指導我的是一名姓李的建筑結構工程師，經過張工的悉心教導，很快我就熟悉了CAD的各項命令，實際操作能力也有所提高，以下就是我的一些實習體會，第一：真誠待人。我剛來報到時，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應。后來我慢慢發現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術，由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的，它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的。第二：不要偷懶。剛來的時候，積極性很高，在熟練了之后，有些驕傲了，便放松了自己，院長特別給我們開了會，教導了我們，把我從松懈里又拉了回來。從此我時刻提醒自己，來這里是來實習學東西的，不是來玩的，不能因為一點的自以為是的成就，就沾沾自喜，驕傲自大。在學習的領域里，只有勤學好問。第三：勤學好問。剛來到單位時，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學好問。因為經驗對于新人來說是很重要的，不過能學到東西才是最重要的。第四：講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態度來做事，虛心點往往能得到別人的認同。其實我發覺前輩做事有一點很值得學習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策。第五：多和同事交流。同事們都有工作經驗，多和他們交流，能從中學到不少社會經驗，也可避免走一些彎路。

四．實習體會

這兩個月個月下來，才發現自己大學3年學的知識太少太少了，專業性的知識只接觸個皮毛。所以，在中城建工程局的這段時間里，努力讓自己了解的更多，更全面的未來職場上的隊員工的基本素養和知識的要求。通過與其他同事的交流，間接的了解一些規范、控規方面的內容，以前只是理論和課本上的研究，現在在設計院通過圖紙，實際的工程去接觸，感覺大不一樣，現實總是最好的老師。

總體來說，我覺得這次在中城建工程局的實習還算是比較滿意的。首先，這次實習達到了我給設定給自己的最低要求：初步了解到建筑電氣施工的架構設置和工作流程、工作環境，設計人員的日常工作開展情況，以及認識到一些從事設計工作的結構師、設計師等等。其次，我還提高自己對電腦繪圖軟件的應用水平，并學到了一些以前從來沒有學過的繪圖軟件比如天正電氣等等。除此之外，在多次的修整制圖的過程當中，讓我加深了對設計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動積極，引致在工作時產生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進行工作的過程中往往遇到相當大的難度……我相信我能夠充分吸取這次實習的經驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會做出貢獻的年青人。

我來說說實習后的心里感覺吧，期間看到了許多社會真實的一面，和自己先前所想有很大差別，觸動很大，有些事情不是想做就能立馬實施的，所牽涉的人、物、時間等多種因素需要考慮很多，也需要舍棄許多不必要甚至錯誤的念頭，一切以實際需要為首要目的，缺少了激情，更容易讓人懈怠起來，久而久之思想也被磨鈍了，但是也更能讓我們這些愣頭青冷卻下來，認清現實，也可說是一種成熟吧。

除去以上所講，人際方面，我想說不論面對哪個共事的各類人物，都要保持足夠的謙遜和友好，這樣給對方留下不讓人反感的印象，為以后合作做鋪墊，退一步講，像我們這樣的新手犯了錯，也不會招致過度的責備。做事方面呢，感觸尤深的是，不應要每一步都事先計劃好，但對交代給我的事一定要準確記住，大體什么時間應該完成多少進度要有一定感覺，可能要用到的資料事先準備好，對可能面對的突發事情做好應對措施的方案，可以的話多做一兩個或多個個冗余方案，免得到時候手忙腳亂，完不成計劃不說，還可能打擊自信，對就業前景看衰，心態變得消極。

此外，我還發現，不少同事現從事的崗位和其所學專業出入很大，也有不少人正打算從現崗位轉向其他崗位，并抽出時間自學相關知識。無怪乎很多前輩師長告訴我們本科生所獲得的東西里專業知識并非最重要，重要的是學習的能力。如此想來，以后漫長人生道路上，“再學習”這個理念應在我心里占有重要一席之地。

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的更明確，得到的效果也相應的更好。

以上是我對已經過去實習工作的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。感謝在這期間幫助過我的人。感謝我的指導老師

第三篇：建筑電氣實習總結

見習期工作總結

單位：一公司電氣一部（蓋章）新員工姓名：輔導員(簽字)：

項目經理

或部門負責人(簽字)：

分公司經理

或分管領導(簽字)：

2017年 7月 18日

實習工作總結

轉眼之間，一年的實習期即將結束，回顧這一年來的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這一年，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結建筑電氣工程技術崗位工作實習期的自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在建筑電氣工程技術崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于工作中，在工作中也才能檢驗知識的有用性。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。通過這一年的實習，并結合建筑電氣工程技術崗位工作的實際情況，認真學習建筑電氣工程技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在建筑電氣工程技術崗位工作中，我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在建筑電氣工程技術崗位工作中找不到重要的事情做，不能達到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事，請教使自己對建筑電氣工程技術崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據建筑電氣工程技術崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成建筑電氣工程技術崗位工作的任務。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學校門跨入到建筑電氣工程技術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少重要的事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，以想干有用的事的態度，不斷的做好一些繁雜工作，同時也勇于協助同事做好各項工作，在公司和同事的指導幫助下，通過自己的不懈努力，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事完成工作，間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。

五、具體工作和學習內容。來到工地后，首先負責爐房社區安置房、海爾博悅蘭庭工程和劉家下河安置房工程的資料整理和材料計劃上報。后來初步學習了施工圖預算，套定額等預算工作，負責了龍湖白沙河本公司項目的技術資料整理和圖紙深化工作。資料整理首先接觸的就是隱蔽，電氣安裝工程的隱蔽工程指電氣專業的某一道施工工序將被本專業下一道施工工序或其他專業的施工工序所掩蓋，這是隱蔽的定義，在剛開始工作的時候許多專業的名詞都沒有聽過，所以在邊整理資料的過程中通過上網查詢、向指導員詢問等方式，慢慢了解了許多工程術語，如：建設工程指土木工程、建筑工程、線路管道和設備安裝工程及裝修工程。建筑工程指新建、改建、擴建房屋建筑物及附屬構筑物所進行的規劃、勘查設計和施工、竣工等各項技術工作和完成的工程實體。單位工程指具備獨立的施工條件并能形成獨立使用功能的建筑物及構筑物。子單位工程指建筑規模較大的單位工程，可將其能形成獨立使用功能的部分列為一個子單位工程。其中前兩個最主要的里面包括許多小的分部、子分部、分項工程。建筑工程質量控制資料建筑工程安全與功能檢測資料中又分為：建筑與結構、給排水與采暖工程、建筑電氣、智能建筑、通風與空調、電梯幾個部分。在資料的整理過程中通過看書也學習了許多的施工規范規定，比如施工單位應按照現行國家標準的規定，做好電氣安裝工程的隱蔽工程檢查驗收，并填寫隱蔽工程驗收記錄，必要時應附圖，并經專業監理人員檢查符合要求，明確可予隱蔽的意見，簽證確定后方可隱蔽。隱蔽工程驗收記錄內容填寫應清楚、具體、完整，結論應準確，有關人員簽證應齊全。建筑工程所需要的文件大體上有：建筑工程質量控制資料、建筑工程安全與功能檢測資料、建筑工程施工準備文件、建筑工程竣工文件。一般工程的資料都要一式三份，一份給建筑單位，一份給監理單位，一份留在施工單位存檔。后來在爐房社區安置房工程和海爾博悅蘭庭工程交工中，學習了竣工資料的整理。在材料計劃上報工作中，慢慢熟悉了一些常用材料的名字，使用方法，并且了解了材料的市場價格，為工程預算打下基礎。在龍湖白沙河圖紙深化的過程中，提高了我對CAD的實際操作能力，加深了對各種設備點位的理解。在這一年的工作過程中不斷的學習積累，提高了自己的能力。

六、存在的問題。這一年的實習中，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對建筑現場的具體施工方法還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

第四篇：建筑頂崗實習總結

建筑頂崗實習總結

為確保我院頂崗實習工作安全、穩定、扎實、有序地進行，根據“焦作大學關于加強學生頂崗實習工作的實施意見（試行）”（焦大字2008117號）和關于落實“焦作大學關于加強學生頂崗實習工作的實施意見（試行）”的通知精神，我院成立頂崗實習辦公室。代學靈擔任頂崗實習了辦公室主任，林海擔任頂崗實習辦公室副主任，崔秀琴擔任專業教師，張波、侯成越、劉愛娟擔任輔導員。在學校各級領導的關心、支持下，我院圓滿完成本學期的頂崗實習工作，取得一定得成績?，F將我院本學期頂崗實習工作總結如下：

一、頂崗實習基本情況介紹

我院學生本學期實習單位有200多個，分布在不同的地區。主要在建筑公司、監理公司、設計院、房地產開發公司、檢測公司、造價咨詢公司、招投標代理公司，裝飾公司等單位進行頂崗實習。頂崗實習辦公室、輔導員以及各組指導老師采取電話、短信、飛信、QQ、郵件等多種方式對頂崗實習學生進行聯系、檢查并指導，同時各指導老師每周書面形式上報學生頂崗實習情況表。

頂崗實習學生有27%被實習單位錄用，頂崗實習使學生提前就業，順利找到滿意的就業單位。我院建筑工程技術專業就業率為92%，建筑工程管理專業就業率95%，城鎮規劃專業就業率95 %，裝飾藝術設計專業就業率為96%。

我院頂崗實習實習工作流程是：各組指導老師負責聯系指導學生頂崗實習，每周統計本組頂崗實習學生信息表以及發現的問題，以書面形式上報院頂崗實習辦公室，頂崗實習辦公室分專業匯總學生頂崗實習信息表，院頂崗實習

辦公室主任簽字并加蓋我院公章后，及時上報學校頂崗實習辦公室。

二、頂崗實習的具體做法

（一）完善頂崗實習規章制度

我院頂崗實習工作從2005年開始，至今已進行了5年，積累了一些經驗。為確保我院頂崗實習工作順利的進行，對原有的規章制度進行了補充完善。完善后的規章制度主要有：

① 土木建筑工程學院頂崗實習實施細則；

②頂崗實習辦公室信息管理工作規程；

③土木建筑工程學院頂崗實習職責分工；

④實習實訓安全制度；

⑤學院與實習指導老師簽訂目標責任書；學院與實習單位簽訂頂崗實習協議；學院與家長簽訂協議；指導教師與學生簽訂安全教育協議、安全協議；學生與實習單位簽訂實習協議；

⑥學生頂崗實習手冊；

⑦建筑工程管理、建筑工程技術、城鎮規劃專業學生“2+1”頂崗實習大綱

⑧建筑工程管理、建筑工程技術專業“3+2”學生頂崗實習大綱；

⑨建筑裝飾工程技術專業學生頂崗實習大綱。

（二）所有參加頂崗實習的學生必須買意外傷害保險

我院學生大部分在工程一線實習，危險性較大，要求所有參加頂崗實習學生必須購買意外傷害保險，入學時已購買了三年的意外傷害保險的學生，可以直接參加頂剛實習；入學時沒有購買保險的學生，必須購買一年的意外傷害保險，否則，不得參加頂崗實習。

（三）實行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”

頂崗實習以能力培養為主，知識傳授為輔。結合學生就業意向，采用“分流制”培養方式，實行 “自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”。

（四）召開實習動員大會

2009年2月19日，我院召開三場頂崗實習學生動員會。上午9：00在崇學樓508教室召開06級建筑裝飾工程技術專業頂崗實習學生動員大會，院長代學靈、書記林海，頂崗實習辦公室人員以及指導老師教師出席會議。會上講到：本學期，全校所有畢業生全部進入頂崗實習階段，為使頂崗實習工作順利開展，學校對頂崗實習工作的非常重視，專門成立學校頂崗實習辦公室，各學院也成立頂崗實習辦公室，負責對頂崗實習工作的管理；

會上還講到：頂崗實習的規章制度、實習實訓安全制度、注意事項、實施細則、實習成果的要求，要求學生每周都與指導教師、輔導員聯系一次，并對學生進行安全教育。同時，學生填寫頂崗實習申請書，各指導老師與頂崗實習學生簽訂安全教育協議、安全協議。

（五）采取各種措施積極聯系頂崗

實習單位

由于我院學生頂崗實習單位比較分散，為使頂崗實習工作順利開展，我院采取以下六種措施聯系頂崗實習單位：

①利用已建立的12個實習基地

②積極聯系并建立新的實習單位。本學期，新增實習基地3個，有焦作宏程工程建設公司、焦作市方圓工程監理公司、北京中安萬通建筑技術有限公司。其中，北京中安萬通建筑技術有限公司已經連續4年接受我院學生頂崗實習達60多名。累計錄用頂崗實習畢業生25名，占頂崗實習學生人數的%。

③指導教師積極聯系實習單位。

④學生自己聯系實習單位。

⑤收集網上用人信息，及時向學生發布。

⑥往屆畢業生推薦實習單位。今年，我院實行06級、07級頂崗實習學生傳、幫、帶活動，06級的同學主動走上講臺，介紹自己頂崗實習經驗和感受，并詳細介紹各自實習單位的用人情況、實習單位負責人及其聯系方式，06級、07級同學進行了現場交流。07級即將參加頂崗實習的學生50%以上在“頂崗實習見面會”上落實了頂崗實習單位，其中代學靈和賈宏偉老師指導的07級學生有77%學生落實了頂崗實習單位；趙華瑋和王敏老師指導的07級學生有73%落實了頂崗實習單位。

（六）頂崗實習情況的檢查落實

為及時了解、掌握學生頂崗實習的情況，各指導老師多次深入施工現場檢查、指導學生實習，我院指導老師到施工現場檢查頂崗實習學生共33次，并及時填寫教師實地檢查記錄單。

（七）建立頂崗實習學生檔案

頂崗實習學生檔案包括11個方面的內容。

①學生頂崗實習申請書（包括學生、家長、輔導員及學院負責人簽字）；

②安全協議；

③安全教育協議；

④學生與實習單位簽訂的實習協議；

⑤頂崗實習考核表（含單位鑒定意見）；

⑥教師實地檢查指導頂崗實習記錄單；

⑦頂崗實習調查問卷；

⑧實習單位回訪表；

⑨頂崗實習聯系指導記錄表；

⑩聯系方式、實習單位變更記錄，并及時上報頂崗實習辦公室；

11學生頂崗實習手冊（頂崗實習管理規定、頂崗實習安全管理制度、頂崗實習日志和頂崗實習報告的撰寫要求、頂崗實習報告、頂崗實習考核表）

（八）認真批改頂崗實習成果

我院頂崗實習成果有實習日記、實習報告以及工程相關資料。參加頂崗實習的學生都按時、按質、按量提交了實習成果，各組指導老師認真批閱每一分實習日記、實習報告。

（九）制定頂崗實習成果清單

我院頂崗實習各種表格較多，為保證指導老師收集學生實習成果不至于漏項，特制定頂崗實習成果清單，清單中包括實習成果、各種表格。各組指導老師按照清單驗收實習成果，清清楚楚，一目了然。最后，將實習日記、實習報告、相關資料按照班級分類存檔。

（十）總結表彰頂崗實習優秀學生

在本學期開始的頂崗實習動員會上，對06級建筑工程技術、建筑工程管理、城鎮規劃專業上學期頂崗實習表現突出的學生進行表彰。在公開畢業答辯會上，對本學期頂崗實習、畢業實習設計優秀的學生再次進行了表彰。

（十一）07級頂崗實習工作安排

我院在建筑工程技術、建筑工程管理、城鎮規劃專業實行“2+1”人才培養模式，為實現頂崗實習工作的連續性，在06級畢業答辯前，我院已經開展07級頂崗實習的工作，將07級頂崗實習學生分組，并指定了各組指導老師。給頂崗實習新老生傳、幫、帶帶來極大方便。

三、我院頂崗實習中存在的問題與解決辦法

我院頂崗實習各種表格較多，指導老師在驗收學生成果時，給老師指導工作帶來不便，增加指導老師的工作量。另外，學生實習日記本不統一，給后期的保管存檔帶來一定困難。為減輕指導老師的的擔，我院計劃統一印刷頂崗實習學生手冊，從07級頂崗實習學生開始實行。

頂崗實習學生手冊中包括頂崗實習管理規定、實施細則、頂崗實習安全管理制度、學生頂崗實習申請書、安全協議、安全教育協議、聯系方式實習單位變更記錄、學生與實習單位簽訂的實習協議、教師實地檢查指導頂崗實習記錄單、頂崗實習調查問卷、實習單位回訪表、頂崗實習聯系指導記錄表、頂崗實習日志和頂崗實習報告的撰寫要求、實習日記、實習報告、頂崗實習考核表等。實習結束，學生只需交一本頂崗實習手冊，即全面、整齊、統一，又便于

保管。

實習經費較少，給指導老師開展頂崗實習的檢查、指導帶來不便，建議學校加大對頂崗實習工作資金的投入。

四、對今后頂崗實習工作的展望。

頂崗實習是學生將理論知識與實踐知識有機結合的過程，同時增強了學生的實踐能力，增大就業機會，實現“零距離上崗”的培養目標，頂崗實習具有廣闊的推廣前景。

第五篇：建筑頂崗實習總結

為確保我院頂崗實習工作安全、穩定、扎實、有序地進行，根據“焦作大學關于加強學生頂崗實習工作的實施意見（試行）”（焦大字【2008】117號）和關于落實“焦作大學關于加強學生頂崗實習工作的實施意見（試行）”的通知精神，我院成立頂崗實習辦公室。代學靈擔任頂崗實習了辦公室主任，林海擔任頂崗實習辦公室副主任，崔秀琴擔任專業教師，張波、侯成越、劉愛娟擔任輔導員。在學校各級領導的關心、支持下，我院圓滿完成本學期的頂崗實習工作，取得一定得成績。現將我院本學期頂崗實習工作總結如下：