第一篇：建筑電氣總結

1.獨立電源：當采用兩個電源同時對電路設備供電時，如果任一代電源中斷供電，另外一

個電源能夠不受影響繼續供電，保持電器設備正常運行，這種情況下的兩個電源稱為獨立電源。

2.一、二、三級負荷：凡中斷供電將造成人員傷亡，在政治上造成重大影響，經濟上造成重大損失，使公共場所秩序嚴重混亂以及對于某些特等建筑如交通樞紐、國家級承擔重大國事活動的會堂、賓館、國家級大型體育中心、經常用于重要國際活動有大量人員集中的公共場所等為一級負荷，此外，如中斷供電將發生爆炸。火災或嚴重中毒、影響計算機及計算機網絡工作的一級負荷亦為特別重要負荷。中斷供電將造成較大政治影響，較大經濟損失，公共場合秩序混亂者為二級負荷。不屬于一級、二級的電力負荷系統為三級負荷。

3.相對視度：某一波長的單色光在眼中能形成視覺的程度。

4.光通量：指光源在單位時間內向周圍空間輻射出去的，能引起光感的電磁能力大小。F

表示單位流明（1m）。

5.照度：指物體表面所得到的光通量與該物體的表面積的比值。

6.發光強度：指光源在某一特定方向上，單位立體角內的光通量。

7.視覺：是光射入眼睛后產生的視知覺，是光覺、色覺、形態覺、動態覺和立體覺等知覺的綜合。

8.亮度：指表面某一視線方向的單位投影面上所發出或放射的發光強度。

9.眩光（暈光）：由于明亮分布不均，光源直射或強烈的反射二造成的人眼不適的現象。

10.光的顏色：1人眼觀察時，光源所發生的顏色（色表）2光源照射物體時，物體反射出的顏色（顯色性）。

11.頻閃效應：光源的輻射光通量隨交流電波的強弱變化造成的燈光閃爍的現象。

12.保護接地：用于防止供配電系統中由于絕緣損壞使電器設備金屬外殼帶電，防止電壓危

機人身安全的設置的接地。

13.保護接零：電器設備金屬外殼等與零線相連接。

14.保護一、二、三級防雷：一級：具有特別重要用途的，屬于國家級的大型建筑物；二級：

指重要的或人員密集的大型建筑物；三級：指年雷擊次數大于或等于0.01、或通過調查確認需要防雷的建筑物。

15.跨弧電壓：當高壓線落地時，形成圓狀的電場，當人經過時，前后腿之間會產生很高的電壓，稱之為跨弧電壓。

16.觸電：當人體同時觸及兩個不同電位的導電部分時電流通過人體，稱為觸電。當電接觸

通過人體的電流過大，通電時間過長，人將受到傷害甚至死亡，即電擊。

17.建筑電氣的作用：①在相應的建筑空間人為的創造適當的生活和工作環境。如：光，溫

濕度，空氣和聲音等；②提供生活和工作上的方便條件；③增強安全性；④提高控制性能⑤信息通訊設備系統用于建筑物群體內，外部的各種不同信息的收集處理、存儲、傳輸、檢索，為建筑物的管理人員、租用者提供快捷的信息服務。

18.負荷分級與供電要求：不同等級用電負荷的建筑物，對供電電源的要求也不同，一級負

荷應采用雙路獨立電源供電，當一個電源發生故障時，另一個電源應不會同時收到損壞。二級負荷應做到當變壓器或線路發生常見故障時而不至中斷供電或能迅速恢復供電。三級負荷對供電無特殊要求。

19.19電力負荷計算方法：①單位指標法：根據建筑不同類型，等級，功能，用電設備多

少而制定的單位建筑面積功率，乘以相應面積后得到的該建筑物負荷②需用系數法③平均負荷法：平均負荷指用電設備在某段時間內消耗的電能除以該段時間所得的平均功率值。

20.20負荷計算的目的：正確選擇電器設備。①是變壓器容量選擇的重要依據；②主要電

器設備選擇的依據。

21.21導線和電纜的選擇方法：導線和電纜是傳送電能的基本電路。應按低壓配電系統的額定電壓、電力負荷、敷設環境及其附近電氣裝置、設施之間能否產生有害的電磁感應等要求，選擇合適的型號和截面。①選型是指導線的材料和外部絕緣材料的類型和絕緣方式②按照發熱條件選擇導線和電纜的截面③按允許電壓損失選擇導線和電纜截面④按經濟電流密度校核導線和電纜的截面⑤按機械強度確定導線允許的最小截面。

22.22放射式和樹干式線路的特點，電氣系統的組成：a放射式接線：是由用電點向電源處

放射，每一用電點接有兩個以上電源。放射式供電方式可靠性高，故障發生后影響范圍小，切換操作方便，保護簡單，便于自動化，單造價較高。b樹干式接線：是由電源引出干線，同時向若干個用電負荷供電。該供電方案，線路最簡單，投資最少，但事故影響范圍較大，供電可靠性差。c電氣系統的組成：發電廠，電力網系統和電能用戶組成的整體稱為電力系統。現代電力系統是一個由電能的生產、輸送與分配、消費與控制4個子系統構成的不可分割的大系統。

23.23變配電所位置選擇應考慮哪些問題：a變配電所的位置應盡量接近電源側，并位于或

接近于用電負荷中心。b線路順直、方便、最短，變配電所不應選在有劇烈震動的場所。c不宜選在多塵、水霧和有腐蝕性氣體的場所，否則應選在上述污染源的上風側。d不應選在貼近廁所、浴室、低洼地等可能積水的場地。e不應選在有爆炸、火災危險場所的正上方或正下方。f多層建筑中，若對防火無特殊要求，設置有可燃性油的電器時變配電所可布置在非人員密集場所的該建筑物底層靠外墻側。

24.24自備應急電源設備條件：①需要設置自備電源作為一級負荷中特別重要負荷的應急

電源時②設置的自備電源較從電力系統取得第二電源經濟合理或第二電源不能滿足一級負荷要求的條件時③所處地區偏僻遠離電力系統，經與供電部門共同規劃設置自備電源作為主電源經濟合理時。

25.25白熾燈、鹵鎢燈、熒光燈的特點：白熾燈：燈絲具有電阻特性，冷電阻小，啟動

電流可達到額定電流的12-16倍，啟動沖擊電流持續的時間可達0.05-0.23S，故一個開關控制的白熾燈數不宜太多；白熾燈泡中燈絲隨蒸發而變細，電阻增大，所以功率不斷減小，光通量也逐漸減小；白熾燈泡能瞬間起燃，迅速加熱；燈絲有熱惰性，電壓陡降也不會猝然熄滅，功率因數高。鹵鎢燈：顯色性和，壽命長，光效高，體積小，便于控制，輻射紫外線多。熒光燈：發光效率高，光色性和，可發出不同顏色的光線和壽命長，功率因數低，具有頻閃效應。

26.26控照器（燈罩）的作用：重新分配光源發出的光通量，限制光源的炫光作用，減少

和防止光源的污染，保護光源免遭機械破壞，安裝和固定光源，并和電光源配合起一定的裝飾作用。

27.27燈具的分類,燈具選擇應考慮哪些問題：按控照結構的密封程度分有開啟式燈具、防

護式燈具、密閉式燈具、防爆燈具。按配光曲線分有直射型燈具、半直射型燈具、漫射型燈具、反射型燈具和半反射型燈具。燈具的選擇應該考慮：根據環境條件和適用地點，合理地選定燈具的光強分布、效率、遮光角、類型、造型尺度一級燈的表觀顏色等，還要滿足技術經濟、使用、功能方面的要求。燈具的平面布置應該考慮什么：應周密考慮光的投射方向，工作面的照度，反射炫光，照明均勻性，視野內各平面的亮度分布，陰影，照明裝置的安裝功率和初次投資，用電的安全性，維護管理的方便性等因素。照度計算的目的，我國最低照明標準是什么？目的：選擇系統中電器設備的型號和規格。最低標準：即工作面上照度最低的地方、視覺工作條件最差的地方所具有的照度應該達到的標準。

28.照明平面圖反映那些內容？照明平面圖和照明系統圖：平面圖中反映出燈具的型號，功

率，數量，平面位置，高度布置，安裝方式及設計照度。此外還有，配電盤編號，安裝方式，數目，平面布置，室內布線的導線型號，界面，根數，敷設方式和平面布置等。

29.火災自動報警系統組成：由火災自動報警系統，消防末端設備聯動控制系統，滅火控制

系統，消防用電設備的雙電源配電系統，事故照明與疏散照明系統，緊急廣播與通信系統組成。

30.照明系統，照明質量的評價指標：1，合理的照度2，照度的均勻度3，恰當的明亮對比

4，眩光的限制5，光源的顯色性6,，照度的穩定度7，頻閃效應。

31.樓宇自動化系統的組成：包括空調通風，給水排水，供配電系統，照明與動力系統，電

梯系統等。設備控制電腦心痛，一般由探測原件，數據收集箱，傳輸網路和電腦中心四部分組成。

32.雷電的形成：當天空中聚集有大量帶電的雷云時，雷云與雷云之間，雷云與大地之間的放電現象。危害：1強大的電流通過物體時產生的巨大熱量，使物體內的水分急劇蒸發而形成內壓力，造成多種機械性破壞。2使物體遭受外部沖擊，或內部劈裂的熱力性破壞，所產生的巨大熱量可造成金屬熔化和物體燃燒。3絕緣擊穿性破壞，極高的電壓使供配電系統中的絕緣材料被擊穿，造成相間短路，使破壞的范圍和程度迅速擴大和增強。4無線干擾性破壞，由于雷電波中夾雜有大量高頻雜波，對通信廣播電視等電子設備和系統的正常工作有強烈的干擾破壞作用。

33.建筑防雷建筑應做到：1保護建筑物內部的人身安全2保護建筑物不受破壞和燒毀3保

護建筑內部存放的危險物品不會損壞燃燒爆炸4保護建筑物內部的電氣設備和系統不受破壞

34.接閃器的組成：接閃器，引下線，接地體三部分組成。原理：在天空雷云的感應下，接

閃器處形成的電場強度最大，所以最容易與雷云之間形成導電通路，使巨大的雷電流由接閃器經引下線接地裝置疏導于大地之中，從而保護建筑物及人身和設備的安全。

35.什么是工作接地，保護接地（保護接零）？工作接地，是將作為電源的配電變壓器發電

機的一點接地，該點通常為電源星形繞組的中性點。保護接地，為防止供配電系統中由于絕緣損壞使電氣設備金屬外殼帶電，使之接地和接零線。

36.重復接地的必要性：與變壓器接地的中性點相連的中性線稱為零線，將零線的一點或多

點與大地再次做電器連接稱為重復接地。若不采用重復接地，則用電危險，因為僅采用保護接地的設備因絕緣損壞時，外殼帶電，故障相通過兩組接地裝置而長期流過27.5的電流。一方面使零線的電壓也升高約110V的危險電壓，另一方面使零線的電壓也升高約110V使系統內所有接零設備的外殼上，都帶上危險的電壓對人身造成個更大范圍的危害。若采用重復接地，則用電安全。即將采用保護接地的設備外殼再與系統的零線連接起來，這時，接地設備的接地裝置上系統的零線相同。形成為系統的重復接地。一方面可維持系統的三相，另一方面當任一相絕緣損壞使外殼帶電時，都將造成絕緣相與零線的短路。

37.發光裝置的特點：將光源的發光表面擴大，使整個受照面照度均勻，陰影淡薄，消除了

直接眩光，消除了反射眩光，使整個建筑空間內形成一種寧靜安逸的照明氣氛。

38.火災探測器的種類：感煙式，感溫式，感光式

39.單項二三眼插座零火地布線位置，光源分類：二眼插座：當水平排列時，左零右火，垂

直排列時，上火下零。三眼插座：應保持接地線在上，左零右火。按工作原理：電光源分為熱輻射光源，氣體放電光源。

40.現代建筑電器特點：現代建筑面積大，高度高，空調設備、水泵、電梯較多，需要消防

自動噴灑滅火設備、事故電源、事故電梯等放在用電力。多數建筑在中層設置水箱、中

41.42.43.44.轉站、電梯間、需要設置航空障礙燈和避雷裝置。建筑對電器不斷提出新的要求，建筑電器范圍不斷擴大，而建筑電器技術本身的發展又不斷完善現代建筑功能。照度計算方法：單位容量法 利用系數法 照明設計的目的：使光源所照空間內獲得視覺要求的亮度分配，使工作面上達到相應的亮度標準。控制電路的原理，分析電路工作原理。給出電路分析，連續運行電路。正反轉電路。火災報警器控制器的功能：1為火災探測器提供穩定的工作電源，接受轉換盒處理火災

探測器輸出的報警信號。3指示報警位置，時間。4聲光報警。5監視探測器系統本身狀況6執行相應輔助控制等。

第二篇：建筑電氣實習總結

見習期工作總結

單位：一公司電氣一部（蓋章）新員工姓名： 輔導員(簽字)：

項目經理

或部門負責人(簽字)：

分公司經理

或分管領導(簽字)：

2017年 7月 18日

實習工作總結

轉眼之間，一年的實習期即將結束，回顧這一年來的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這一年，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結建筑電氣工程技術崗位工作實習期的自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在建筑電氣工程技術崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于工作中，在工作中也才能檢驗知識的有用性。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。通過這一年的實習，并結合建筑電氣工程技術崗位工作的實際情況，認真學習建筑電氣工程技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在建筑電氣工程技術崗位工作中，我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在建筑電氣工程技術崗位工作中找不到重要的事情做，不能達到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間 查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事，請教使自己對建筑電氣工程技術崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據建筑電氣工程技術崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成建筑電氣工程技術崗位工作的任務。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學校門跨入到建筑電氣工程技術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少重要的事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，以想干有用的事的態度，不斷的做好一些繁雜工作，同時也勇于協助同事做好各項工作，在公司和同事的指導幫助下，通過自己的不懈努力，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事完成工作，間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。

五、具體工作和學習內容。來到工地后，首先負責爐房社區安置房、海爾博悅蘭庭工程和劉家下河安置房工程的資料整理和材料計劃上報。后來初步學習了施工圖預算，套定額等預算工作，負責了龍湖白沙河本公司項目的技術資料整理和圖紙深化工作。資料整理首先接觸的就是隱蔽，電氣安裝工程的隱蔽工程指電氣專業的某一道施工工序將被本專業下一道施工工序或其他專業的施工工序所掩蓋，這是隱蔽的定義，在剛開始工作的時候許多專業的名詞都沒有聽過，所以在邊整理資料的過程中通過上網查詢、向指導員詢問等方式，慢慢了解了許多工程術語，如：建設工程指土木工程、建筑工程、線路管道和設備安裝工程及裝修工程。建筑工程指新建、改建、擴建房屋建筑物及附屬構筑物所進行的規劃、勘查設計和施工、竣工等各項技術工作和完成的工程實體。單位工程指具備獨立的施工條件并能形成獨立使用功能的建筑物及構筑物。子單位工程指建筑規模較大的單位工程，可將其能形成獨立使用功能的部分列為一個子單位工程。其中前兩個最主要的里面包括許多小的分部、子分部、分項工程。建筑工程質量控制資料建筑工程安全與功能檢測資料中又分為：建筑與結構、給排水與采暖工程、建筑電氣、智能建筑、通風與空調、電梯幾個部分。在資料的整理過程中通過看書也學習了許多的施工規范規定，比如施工單位應按照現行國家標準的規定，做好電氣安裝工程的隱蔽工程檢查驗收，并填寫隱蔽工程驗收記錄，必要時應附圖，并經專業監理人員檢查符合要求，明確可予隱蔽的意見，簽證確定后方可隱蔽。隱蔽工程驗收記錄內容填寫應清楚、具體、完整，結論應準確，有關人員簽證應齊全。建筑工程所需要的文件大體上有：建筑工程質量控制資料、建筑工程安全與功能檢測資料、建筑工程施工準備文件、建筑工程竣工文件。一般工程的資料都要一式三份，一份給建筑單位，一份給監理單位，一份留在施工單位存檔。后來在爐房社區安置房工程和海爾博悅蘭庭工程交工中，學習了竣工資料的整理。在材料計劃上報工作中，慢慢熟悉了一些常用材料的名字，使用方法，并且了解了材料的市場價格，為工程預算打下基礎。在龍湖白沙河圖紙深化的過程中，提高了我對CAD的實際操作能力，加深了對各種設備點位的理解。在這一年的工作過程中不斷的學習積累，提高了自己的能力。

六、存在的問題。這一年的實習中，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對建筑現場的具體施工方法還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

第三篇：建筑電氣頂崗實習總結

建筑電氣頂崗實習總結

按照學院人才培養工作評估安排，“評建”工作是我院2010-2011年的中心工作。全院高度重視“評建工作”的各個環節。系部評建重點工作有三項，專業剖析、說課、基礎資料的收集和整理。專業剖析和說課更是評估中重點考察內容，從去年的10月份開始，學院教務處、科研信息處等部門結合教育部評估的要求，先后邀請了王津教授、李棟教授、李邁強教授為各系的專業建設團隊進行了專業剖析、專業建設、說課的講座，同時還組織我校專業剖析團隊觀摩鐵路職業技術學院的專業帶頭人進行現場剖析。在經過一系列的學習之后，準備各個專業的剖析匯報材料，然后組織各系進行專業剖析比賽和說課比賽，并取得了很好的效果，為大家的專業剖析匯報工作提供了參考，指明了方向。以下談一下我們工程造價專業團隊在本次專業剖析匯報工作的體會：

1.經過專業剖析工作，我們深度的、全面的認識專業，同時知道了專業應該怎樣建，如何建好專業的問題，為我們下一步專業的建設摸清底細，提供思路。同時也讓我們團隊認識到專業建設的基本內容，比如包括了7大部分，每一部分的具體內容，我們現狀是怎樣的，教高十六號文是怎樣要求的，我們離標準還有多大的距離，指明了我們專業建設存在的問題和以后的發展方向。

2.因為我們專業是新專業，通過我們對本專業的剖析，使我們認識到我們的企業調研和產業背景分析不夠。缺少對行業、產業、職業市場的深度調研、缺少對職業崗位能力的有效分析、缺少詳盡的分析

數據，用中性語言表述，顯得蒼白無力，難以使人信服;缺少對專業定位的分析，缺少與其他院校相同專業調研數據，無法對本專業的優勢進行分析比對。在以后的專業建設中，應當及時與用人單位聯系，掌握企業所缺人才，有針對性的培養學生，制定專業的培養方案和進行有效的課程改革。

3.經過對專業培養目標的錘煉，因為缺少充分的調研與分析數據支撐。由于缺少市場的深度調研和專業定位分析，所以對人才培養目標、人才規格的定位還需要進一步的凝練，用簡明扼要或精準的表述。課程體系結構應該按照市場調研——需求分析——職業崗位——職業能力——學習領域過程來做，我們的數據顯得依據不足，描述不準確、不清楚。部分專業人才培養模式需認真推敲，還應進一步凝練。

4.對人才培養模式、課程體系架構、教學模式和教學方法手段的選擇應進行深度的思考，進行理念的升華和凝練;實踐條件建設對學生職業能力培養間的關聯度不夠;師資條件存在缺陷，科學研究和企業實踐經歷缺乏;教學改革與教學管理內容總體太空，也不全面，需進一步提煉、描述。

5.對專業的規劃需進一步完善;對專業建設的現狀和存在的問題需進行深度的思考，應該避免就事論事或把自己說的一無是處。

6.匯報PPT質量應有待提高。專業剖析表述的線脈應清晰，目標指向不明確;專業建設各要素之間的陳述缺少邏輯性和自然的過渡，專業剖析的匯報提綱應能按照專業剖析的七大要素進行組織，因此結構上應更加嚴謹，針對性要強。

7.專業教學團隊的剖析要全面和詳細，對教學團隊的結構缺乏分析，在“師資隊伍建設規劃和實施規劃”、“師資培訓計劃、實施情況和效果”等方面還有待進一步完善和補充。

8.專業建設成效缺少有說服力的支撐材料，部分提供的學生獲獎人數偏少，不足以說明問題;對學生近二年就業崗位、對口率等沒有進行充分調查，所提出的可信度和支撐度不高。

9.專業特色應進一步凝練，提煉準確。進一步凝練特色，避免空泛。同時專業特色、創新列得太多，2個特色太發散，也體現不了特色

10.校企合作、工學結合方面缺少具體真實有效的材料和數據支撐。

11.專業剖析基本數據表中的部分數據需進一步核實。各專業要針對這次專業剖析中暴露出的問題，認真進行整改。

最后通過專業剖析匯報工作，我們團隊深刻的認識到專業建設中存在的問題和不足，應該進一步深刻領會“評建”指標內涵，制定專業剖析匯報整改任務，落實責任，更深一步的建設專業，發現問題，提出解決問題的思路。剖析團隊應進一步努力，做好我們專業剖析匯報工作，迎接評估團專家組的檢查。

二○一一年六月二十八日 環境藝術設計專業剖析總結

建筑工程系環境藝術設計專業負責人倫琳琳

環境藝術設計專業的專業剖析報告和相關佐證材料在學院評估

總體指導思想的指引下及建筑工程系各級領導、各科室的協助下，由環境藝術設計專業教研室教師共同完成。經過一學年的努力，歷經六次大的修改，按照評估要求基本完成了資料的整理和完善工作。我們在剖析的過程中發現解決了一部分問題，但還存在一些問題，現對環境藝術設計專業專業剖析總結如下。

一、專業剖析最主要的是要給專業定位正確

環境藝術設計專業的主體內涵是對空間環境進行規劃、整理及再創造，對建筑提供的內部室內空間進行再創造。廣義上分為：室內設計和室外空間設計。狹義上就是指室內設計。該專業是一綜合性學科，要求學生即有美學、建筑學、環境學、社會學等方面的基本知識，也要懂新材料、新工藝。根據我國及陜西省建筑裝飾行業基本情況以及建筑裝飾行業發展與人才需求特點的分析。目前中國約有室內設計師20多萬人，缺口達70萬。按現有開設室內設計專業的大中專院校培養速度，18年才能滿足人才缺口。我系環境藝術設計專業主要定位為以室內環境設為主，室外空間環境設計為輔。

二、專業定位確定相應的人才培養方案

對學生的業務培養目標是：具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和良好的職業道德，具備環境藝術設計專業所要求的基礎訓練、專業理論和專業設計方面的知識和技能，能夠獨立從事室內外環境藝術設計和組織實施裝飾工程，能從事環境規劃工程和建筑藝術的總體規劃設計、園林景觀設計及各類民用建筑設施、商業、文化、娛樂建筑的室內外環境藝術和景觀設計以施工、管理等方面工作的高素質技能型

專門人才。本專業要求學生了解國家有關設計工作的政策及法規，具有系統的本專業基礎理論，掌握電腦藝術設計的基礎理論和相關軟件技術，熟悉本專業相關學科的基礎知識，了解本專業的新成就、新發展，并能進行專業設計、專業創作，具有較強的藝術修養、較強的設計能力和本專業創新設計的基本素質。

課程體系構建由專業教師和專家根據兩屆的授課效果加上社會需求共同探討加上上進行調整，三、專業基本情況

環境藝術設計專業是2009年開始招收生。目前在校生19名。3名專職教師，均為研究生學歷，都是助教，師資結構不太合理，需要進一步調整，但教師隊伍年輕有活力，好學肯干，其中兩名有企業一線工作經驗。

校內實訓室數量為兩個，一個教學做一體化教室，一個微機房，設備設施總價值19萬。校外實訓基地目前已有兩個，一個為北京建峰集團，一個是天禾裝飾有限公司。這兩個實訓基地目前可以滿足本專業學生的實訓要求。

四、存在的問題

1.專職專業教師數量少，導致教師課頭課量過多過大，目前無法正常完成本專業的教學教研任務。

2.“雙師”團隊建設遠遠不能滿足人才培養工作的需要。由于本專業建設時間短，底子簿，年齡結構不合理，缺乏實際工作經驗的問題依然存在，加之，從企業聘請兼職教師存在較大難度，因此，“雙

師”結構的教學團隊建設仍然是制約專業建設和發展的重要因素。

3.校企合作深度和廣度不夠。雖然與一些企業建立了初步的合作關系，雙方在聯合辦學培養人才以及共建共享校企資源等方面進行了一些探索，但由于種種原因，使得我們的合作目前還只是停留在初級層面，深層次的校企合作，互利互惠關系尚待進一步確立。另外，合作企業的數量還不夠多，合作領域還不夠廣，所有這些，都是制約我系人才培養質量再上新臺階的重要因素。

4.加大招生宣傳，擴大招生數量。由于對職業院校的偏見，大多數藝術生寧肯掏上萬的學費上三本也不上職業院校。生源的不足也影響專業的發展。

總之，通過對本專業的剖析，明確了本專業的培養目標、規格和特色，同時也暴露出了許多問題。希望在今后的工作中能將存在問題逐步解決，使本專業的建設更加符合高職教育要求。

二○一一年六月二十八日 建筑電氣工程技術專業剖析總結

建筑工程系建筑電氣工程技術專業負責人趙潔

建筑電氣工程技術專業在學院評估總體指導思想的指引下，在建筑工程系各領導及各科室的協助下，由建筑電氣教研室專兼職教師共同完成了本專業的相關剖析報告和佐證材料。經過一學年的努力，歷經六次大的修改，按照評估要求基本完成了資料的整理和完善工作。現對建筑電氣工程技術專業剖析工作總結如下。

一、專業基本情況

我院建筑電氣工程技術專業于2009年開設，2009年9月開始招生，現有兩屆在校生，學生總人數為79人。建筑電氣工程技術專業是計算機技術、通信技術、控制技術與建筑技術相結合而形成的學科。

建筑電氣工程技術專業校內外實訓室、實訓基地已初具規模，并已逐步投入使用。校內已建實訓室：第七機房CAD/CAM實訓室(工程繪圖實訓、造價編制實訓)、電工電子實訓室、智能建筑(小區)實訓室、樓宇設備及其控制實訓室、安裝工藝實訓室。與工程造價專業共建招投標與合同管理實訓室。校外實訓基地建設：陜西省第一建筑工程公司安裝一部實訓基地已投入使用，學生已在實訓中能結合實際工程進行基礎性操作;陜西省第三建筑工程公司工程項目實訓基地，已接待了多項建筑電氣工程技術第一屆(2009級)學生專業實訓項目。

建筑電氣工程技術專業在人才培養模式中采用“一主線、二結合、三層次”的人才培養模式，具體教學方案如下。一主線：以技術應用能力培養為主線;二結合：以樓宇設備控制(弱電系統)的職業知識面、動手能力與變配電(強電系統)的職業知識面、動手能力相結合;三層次：第一層次，用一學年的時間完成職業公共課和建筑電氣工程技術基本工藝訓練相關的職業理論教學，使學生掌握基本的操作技能，形成基本的實踐能力;第二層次，在第二學年，完成建筑電氣工程技術專業主要單項技能訓練和掌握必需的建筑設備、建筑法規、建筑經濟的理論知識，形成專業技術基本應用能力;第三層次，學生根據個人意愿和就業需要拓寬知識面，即加深計算機知識的學習和技能訓練或拓寬建筑施工管理和工程監理方面的知識。通過綜合實訓、頂崗實習、畢

業實踐，形成綜合實踐能力。使培養計劃剛柔結合，有利于發揮學生學習的主體性。

二、師資規模

本專業教學團隊已初具規模，但專業教師隊伍人數過少。目前專業建設帶頭人1名，為企業兼職專業教師，具有教授級高級工程師職稱，有豐富的專業實踐經驗。校內專職專業課教師2名，其中1名為副教授，另1名為講師，碩士研究生學歷，“雙師型”教師。校外兼職專業教師1名，為高級工程師職稱。“雙師型”教師比例達到3:1，專兼職教師比例為1:1。

為了完成預定實訓教學任務，開展產學結合人才培養工作，我們逐步加大從企業聘用兼職實訓教師的比例，先后從陜建一公司、陜建三公司、西格瑪造價咨詢公司等企業聘請了10多名“師傅”擔任頂崗實習指導工作，取得了良好的效果，不但增強了學生適應崗位工作的能力，也為學生就業創造了良好的就業機遇;同時使我系“雙師”結構的教學團隊也得以初步建立，增加人才培養的綜合實力，提高了人才培養質量。

三、專業特色

本專業在寬口徑的職業素質與專業基礎平臺上，設置2個專門化專業方向。

1.建筑電氣施工技術專業方向畢業生，主要在擔任電氣方面的施工工程師、施工隊長、項目經理、工程監理等工作，也可從事運營管理及中小型工程的設計工作，或在電氣照明工程公司、建設工程公司

單位等部門從事安裝工程造價預決算，物業管理，銷售，監理，建筑施工組織管理等工作。

2.建筑電氣自動化技術專業方向畢業生，主要在設計院、房地產開發公司、裝修公司、建設監理部門、設備安裝施工公司、樓宇弱電系統集成(含消防系統)公司、電氣照明工程公司、建設工程公司單位等部門從事現代化樓宇自動化設計、安裝、調試、運行、維護及管理，安裝工程造價預決算，物業管理，銷售，監理，建筑施工組織管理等工作。

四、存在問題

1.專職專業教師數量過少，導致教師課頭課量過多過大，目前無法正常完成本專業的教學教研任務。

2.“雙師”團隊建設遠遠不能滿足人才培養工作的需要。由于本專業建設時間短，底子簿，人才引進難度大，因此，校內教師數量嚴重不足，年齡結構不合理，缺乏實際工作經驗的問題依然存在，加之，從企業聘請兼職教師存在較大難度，因此，“雙師”結構的教學團隊建設仍然是制約專業建設和發展的重要因素。

3.校企合作深度和廣度不夠。雖然與一些企業建立了初步的合作關系，雙方在聯合辦學培養人才以及共建共享校企資源等方面進行了一些探索，但由于種種原因，使得我們的合作目前還只是停留在初級層面，深層次的校企合作，互利互惠關系尚待進一步確立。另外，合作企業的數量還不夠多，合作領域還不夠廣，所有這些，都是制約我系人才培養質量再上新臺階的重要因素。

4.實習實訓條件亟待改善。一方面是校內實訓基地規模不大，工位不足，另一方面是建筑電氣行業接收學生頂崗實習存在一定的困難，從而導致實訓教學受到一定影響。

總之，通過對本專業的剖析，明確了本專業的培養目標、規格和特色，同時也暴露出了許多問題。希望在今后的工作中能將存在問題逐步解決，使本專業的建設更加符合高職教育要求。

第四篇：建筑電氣方向實習總結

-------------------實習報告總結一、二、三、四、五、六、實習時間：2012年-月-日——201年-月-日 實習人：----實習崗位：助理電氣工程師 指導工程師：----實習地點：-----------------------實習目的及內容：

實習目的：

1、通過本次實習，理論聯系實際，鞏固所學的知的工作

七、實習收獲與體會：

在實習結束前，我對自己段期間的經過有著很深的懷念，可以說，我是在忙碌中度過了我的實習。雖然這段時間不是很自由，也沒有太多的時間去陪同家人。不過我并不后悔，因為我在忙碌中度過，也在忙碌中充實，沒有荒廢時間，在實習中學到了很多的東西，我相信自己并未虛度，我對自己在公司的表現感到十分的滿意！

因為這次實習是我自學習以來首次走出校園，接觸自己將來要工作的內容，雖然自己在學校也參加過很多實踐項目，自己也經常走出校園去社會上做兼職，但面對這次從未接觸過的實習不禁擔心自己是否有能力承擔實習帶來的壓力

開始我還只是做簡單的統計工作，統計電柜數據簡單算量以及電器產品到位情況等，由于之前對辦公軟件比較熟悉，所以這些工作對我來說并不困難，我很快便熟悉了萬象城所有樓梯的編號及位置，并在幾天內對萬象城的圖紙進行了熟悉，深化，通過走現場也知道了它的整體布局，之后由于彭工平時比較忙，我就跟隨肖頡，易剛走現場，記下現場出現的問題，然后聯系分包進行改善，有時還跟隨業主、監理進行巡場，知道了我們華潤建筑在這個大項目中所扮演的角色，我學會了從不同角色出發看待現場問題以及如何處理好與各單位的人員關系，之后不久經過容許以及自己對現場的熟悉我便可以自己一人下現場進工地穿梭于各個角落而無需帶領，于是我開始處理肖工交代的簡單任務，例如去現場強電間檢查移交完成情況，跟進施工進度等，再之后彭工去深圳考試走之前給我寫下了這幾天需要跟進的施工進度，于是在那幾天我一邊去催分包及總包相關人員完成預定期內任務，一方面處理彭工，肖工交代的文件，這幾天才使我感到做施工人員的辛苦，那幾天自己幾乎天天在現場，而經過自己的努力最后的工作做的還算近人意，我就這樣在充實與忙碌中與項目部成員度過了一段時間，直到前兩天公司組織的大青溝兩日游才使所有員工得到了短暫的放松，那兩天里看到大家平時難露的笑臉，聽到大家嬉戲的言語與笑聲，我知道這樣的公司是一個年輕而有活力，干練而有內涵的公司，在此也祝愿公司沈陽的項目最終圓滿成功，也祝愿公司的明天會更加美好。

實習馬上結束了現將自己這段時間學到的東西做一簡短的總結，也為之后的實習生做一參考： 首先，在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己要有能通過相關途徑自行解決的能力。

因為在工作中會遇到各種各樣的問題，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有別人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。

其次、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會以及學生社團的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關系，為順利工作創造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業的標準掌握等。因此我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

通過這次實習，把自己在學校學習到的理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好

了準備。

最后，衷心的感謝公司能給我提供這樣一個合適又重要的實習鍛煉機會，這段實習經歷讓我受益匪淺、收獲頗豐！

第五篇：建筑電氣個人實習總結

總結還是認識世界的重要手段，是由感性認識上升到理性認識的必經之路。下面是小編收集整理的建筑電氣個人實習總結，歡迎大家閱讀參考。

篇一：建筑電氣工程技術專業實習總結

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結建筑電氣工程技術崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在建筑電氣工程技術崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合建筑電氣工程技術崗位工作的實際情況，認真學習的建筑電氣工程技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在建筑電氣工程技術崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在建筑電氣工程技術崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對建筑電氣工程技術崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據建筑電氣工程技術崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成建筑電氣工程技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到建筑電氣工程技術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對建筑電氣工程技術崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

篇二：電氣自動化實習報告

一、實習目的及任務

1.1實習目的①透過電氣自動化技術專業崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐潛力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎；

②為了將自己所學電氣自動化技術專業知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手潛力，培養實際工作潛力和分析潛力，以到達學以致用的目的。透過電氣自動化技術的專業實習，深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的潛力

③透過實習，了解電氣自動化技術專業崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。透過實習過程，獲得更多與自己專業相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通潛力和其他社交潛力。培養更好的職業道德，樹立好正確的職業道德觀。

1.2實習任務要求

①在實習過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經驗的同事請教，用心主動完成實習單位分配的任務，與單位同事和諧相處；

②在電氣自動化技術崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規章制度，服從畢業實習專業指導老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結合，善于發現問題；

③每一天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照校園畢業實習要求及時做好總結。

二、實習單位及崗位簡介

2.1實習單位簡介

xxxx科技有限公司，本公司是一家專業帶給電氣自動化領域解決方案的高科技公司，主要面向于污水、純水、脫硫、脫硝、化工等行業，為客戶帶給專用控制器，變頻器以及傳感器等產品，并為客戶帶給完整的電氣控制系統的解決方案。xxxx科技有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業的經營原則，為企業帶給全方位的解決方案，幫忙企業提高管理水平和生產潛力，使企業在激烈的市場競爭中始終持續競爭力，實現企業快速、穩定地發展。

本公司主要從事于污水處理工作，為客戶帶給設計、編程、安裝、調試、維護、維修等一系列一條龍服務，直到客戶滿意為止。

2.2實習崗位簡介（概況）

A.參與電氣自動化技術崗位的日常工作。

B.在工作過程，跟同事一齊透過與客戶的洽談，現場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業、喜好、業主要求的使用功能和追求的風格等。努力提高客戶建立良好關系潛力，給客戶量身打造設計方案。

C.響應領導號召，貫徹、實施有關規章制度。確定自己在電氣自動化技術專業崗位的工作職責與任務，定期進修和業務相關的知識，不斷提高業務水平和工作潛力。

三、實習資料

3.1學習崗位所需的知識。在實習過程中，我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內涵。在電氣自動化技術專業崗位上實習，要不斷學習與自己業務相關的知識。在課堂上，老師傳授給我們電氣自動化技術專業的理論知識，教給我們專業技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經過實踐，不易理解把握。有句名言“大學老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們務必思考的問題。”的確，在知識經濟迅猛騰飛的這天，在終身教育時代已經來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么此刻就得學會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，個性是需要與時俱進的電氣自動化技術專業。因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們務必不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰自己，造就自己。

3.2適應電氣自動化技術專業崗位工作。為期三個月的畢業實習是我人生的一個重要轉折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整和適應。我在電氣自動化技術專業崗位慢慢的熟悉工作環境和工作同事后，逐漸進入工作狀態，每一天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節決定成敗。

3.3實習期間主要是跟著企業指導老師學習，并到常熟一家材料廠進行長達一個月的出差。出差時工作資料主要就是對材料廠的污水處理方面進行設計、調試。其中使用了GXWorks2軟件進行三菱PLC的編程，并使用iFIX軟件做人機界面進行控制和監控。此次出差，使我受益匪淺。

在實習過程，我有幸認識了08屆的學長xx同學，也就是我在實習單位的師傅，他跟我談了許多從事電氣自動化專業需要的技術和態度，并教了我很多應屆畢業生所必需的經驗，使我受益匪淺。并讓我虛心地向那些辛勤地在電氣自動化技術專業工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要用心請教前輩。

四、實習心得體會

如果大學比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業實習便是大學生從象牙塔走進競技場的預熱階段，透過這次畢業實習讓我認識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經驗。透過這次畢業實習帶給的社會實踐鍛煉大舞臺，上演學生向職場人士的轉換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學會了如何轉變主角、如何為人處事，而我學到的這些經驗，相信會讓我終生受益，并使我在大學畢業后更好更快的融進新的社會環境做好了強有力鋪墊。