第一篇：師德活動(dòng)總結(jié)

師德活動(dòng)總結(jié)

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了以“立足本職，堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，服務(wù)學(xué)生”為主題的師德教育活動(dòng)，歷時(shí)三個(gè)月，具體工作如下: 一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，教導(dǎo)處、總務(wù)處參加的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作的順利開展和落實(shí)。

二是制定了師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)方案,使教育活動(dòng)具有實(shí)效性。在制定的師德活動(dòng)方案時(shí),廣泛征求教職工的意見，召開了兩次師德教育動(dòng)員會(huì)，在師德動(dòng)員會(huì)上，一是確立本次師德活動(dòng)主題“外塑形象 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”。二是樹立師德典型，開展名師學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中不斷發(fā)現(xiàn)身邊的典型。三是公布本次師德活動(dòng)方案。使教師們進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的目的意義。“立足崗位作奉獻(xiàn)，爭當(dāng)先進(jìn)創(chuàng)業(yè)績”樹教師形象，做學(xué)生的貼心人，就要從自身做起，從細(xì)節(jié)做起。就是小節(jié)之處講大德，細(xì)微之處見服務(wù)。還必須知道教師的一言一行會(huì)影響到學(xué)生的一生。

三是組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)師德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《教師法》和《潤州區(qū)中小學(xué)教師行為規(guī)范基本要求及評(píng)估細(xì)則》及《教師行為規(guī)范八要八不要》等。開展向全國名師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。使大家明白：當(dāng)一名好教師不容易,教師的職責(zé)就在于全心全意為學(xué)生服務(wù)。召開培訓(xùn)會(huì)多次，教職工每人填寫師德規(guī)范自檢表，教職工對(duì)“外塑形象 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”有了更新、更高、更細(xì)的認(rèn)識(shí)。

四是開展“五查五比一評(píng)”活動(dòng)，即：查教師行為，比言行是否為人師表；查知識(shí)更新，比學(xué)習(xí)是否與時(shí)俱進(jìn)；查關(guān)愛困難學(xué)生，比理念是否以生為本；查嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，比態(tài)度是否愛崗敬業(yè)；查教學(xué)效率，比質(zhì)量是否全面提高，建立民主和諧的師生關(guān)系，學(xué)生民主評(píng)選“學(xué)生最喜愛的教師”。通過“五查五比”，整改現(xiàn)行不足，實(shí)施正面激勵(lì)，樹正氣，評(píng)選出了學(xué)生最喜愛的教師。把教師思想引到爭創(chuàng)工作業(yè)績上來，逐步形成比、學(xué)、趕、超的積極進(jìn)取氛圍。

師德教育活動(dòng),是對(duì)教師心靈的一次沖刷,是對(duì)教師靈魂的一次觸動(dòng),是提高教師思想素質(zhì)的重要措施,因此,這項(xiàng)活動(dòng)的開展,要長期堅(jiān)持下去,教育的未來就會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)青春與活力,祖國的花朵一定是未來合格的人才。

第二篇：師德活動(dòng)總結(jié)

老師們的精彩的故事，讓與會(huì)老師們受益匪淺，從下午三點(diǎn)到晚上六點(diǎn)的三個(gè)小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)交流讓老師們意猶未盡。第二天上午，各個(gè)年級(jí)班主任的代表和與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們交流了這次活動(dòng)之后的心得，認(rèn)為這樣的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很有收獲，發(fā)言老師分布各個(gè)年級(jí)，能讓老師們了解到學(xué)生各個(gè)年齡時(shí)段出現(xiàn)的問題以及解決的辦法，對(duì)自己的班主任工作有很大的幫助，同時(shí)，通過借鑒別人管理班級(jí)的風(fēng)格，可以完善自己管理班級(jí)的辦法。

這次交流會(huì)不僅進(jìn)一步提高了班主任的工作水平，也促進(jìn)了彼此之間的溝通和融合，對(duì)學(xué)校班主任的工作起到了積極的推動(dòng)作用。

第三篇：師德活動(dòng)總結(jié)

大尹小學(xué)師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)濰坊市教育工會(huì)的通知精神，2014年9月開展師德建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校十分重視師德建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，因地制宜開展師德建設(shè)與教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題。現(xiàn)將師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)教育月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

我校將師德建設(shè)月活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中，成立了由校長任組長的師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)的順利開展，并將師德教育活動(dòng)納入學(xué)校重要工作日程，制定了切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃，確保將師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。

二、大力開展師德教育建設(shè)活動(dòng)

開展了“教師承諾”活動(dòng)。組織教師重溫了“教師承諾”，使教師們更深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的責(zé)任重大，踐行教師八不準(zhǔn)的承諾守信活動(dòng)。即：教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)

1.不準(zhǔn)參加有損國家和人民利益的活動(dòng)，或有備離的路線、方針、政策的言行；

2.不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、污染學(xué)生； 3.不準(zhǔn)參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)； 4.不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教；

5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其它商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物；

6.不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)； 7.不準(zhǔn)無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課； 8.不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。

三、積極開展師德培訓(xùn)活動(dòng)

采取了集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，開展了讀書學(xué)習(xí)及師德論壇活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我校組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等，本著“全心全意為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的目的，以高尚的師德教書育人，圍繞新時(shí)期師德與人的全面發(fā)展，寫出了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

四、大力開展師德建設(shè)事跡宣傳活動(dòng)

1、開展了以“師德高尚”為主題的演講比賽活動(dòng)。演講的題材從本校選取，可以寫自己的體會(huì)、感受，也可以寫身邊的感人事跡。這一活動(dòng)的開展進(jìn)一步提高了全體教職工敬業(yè)愛生的師德素養(yǎng)。2.深入開展了心理健康教育活動(dòng)。主要針對(duì)個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒和部分學(xué)生中存在的種種不健康心理，開辟心理咨詢室、意見箱，召開座談會(huì)進(jìn)行個(gè)別訪談等，及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，疏通心理障礙，矯正心理偏差。

總之，我校師德教育月活動(dòng)的開展，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，進(jìn)一步提高了自覺履行教師的義務(wù)和職責(zé)的自覺性，營造了濃郁的愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德建設(shè)教育的進(jìn)一步開展，我校的各項(xiàng)工作一定再上新臺(tái)階。

第四篇：2014師德活動(dòng)總結(jié)

提升教師職業(yè)道德 樹立教師新形象

鄭玉紅

教師的任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”，而教師具有崇高的職業(yè)道德和思想道德是至關(guān)重要的，因?yàn)椋覀円褜W(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生，身教重于言教，這是我們都應(yīng)該重視的一點(diǎn)。“學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，下面，我就把本學(xué)期的德育方面的情況總結(jié)如下：

一、以身作則，樹立榜樣的作用。我多年以來，一直重視教師的表率作用，教育學(xué)生做到的，我首先做到，用自己的言行教育學(xué)生。如，在所有的訓(xùn)練中，我都能提前到校做準(zhǔn)備，一方面準(zhǔn)備訓(xùn)練的內(nèi)容，另一方面準(zhǔn)備學(xué)生早到校好準(zhǔn)備組織紀(jì)律，避免以外的事故發(fā)生。不管是什么時(shí)間，都是如此。特別是現(xiàn)在的合唱隊(duì)訓(xùn)練，由于個(gè)別學(xué)生到校特早，還有上午英語訓(xùn)練結(jié)束后不回家的，因此，我中午不能離校，學(xué)校沒有飯時(shí)就餓著一天不吃飯，但在訓(xùn)練中，依然保持著積極認(rèn)真的態(tài)度。又如，在平時(shí)看到地上有一張廢紙，我就撿起來放到垃圾箱，樓道的燈沒有關(guān)，我就主動(dòng)關(guān)上??。很多的事情看似很小，但我真正的做到了，不管有無學(xué)生和教師，我都是這樣去做的。有時(shí)我會(huì)不由自主的想到：我是共產(chǎn)黨員，樹立黨員形象、維護(hù)黨員的利益，使我義不容辭的責(zé)任。

二、將“愛”貫穿在自己的教學(xué)職業(yè)中。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。作為一名教師，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，1

我盡力爭取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位學(xué)生給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助，我及時(shí)找該生談話，對(duì)癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并通過家訪，爭取家長的支持和配合，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，在家長面前找加了自信。教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步。

三、不斷進(jìn)取，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應(yīng)樹立起”終身學(xué)習(xí)“、”永遠(yuǎn)探索"的思想，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。

做為一個(gè)教育工作者，我會(huì)時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。在以后的教學(xué)生涯中，我將再接再厲，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，礪煉師德，爭創(chuàng)新佳績！

第五篇：師德活動(dòng)第一階段總結(jié)

南盛街道中心學(xué)校

開展“忠誠人民教育事業(yè)，爭做四有教師專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)第一階段情況小結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我校結(jié)合茂名市教育局，化州教育局的文件精神，因地制宜開展師德建設(shè)與教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題。現(xiàn)將師德教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)師德教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

我校將師德教育活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中，成立師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李國銳（中心學(xué)校校長）組員：中心學(xué)校成員 及面上小學(xué)校長。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案，細(xì)化方案切實(shí)做到組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、制度落實(shí)、措施落實(shí)，真正把師德教育活動(dòng)抓實(shí)抓好。也要求各校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，細(xì)化方案。

二、以此次師德教育活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。

我校以此次活動(dòng)為契機(jī)廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在2015年4月14日召開動(dòng)員會(huì)。在4月16至4月29日分別召開三次校長會(huì)議，向各校發(fā)放實(shí)施方案，細(xì)化方案及學(xué)習(xí)資料，和教育局的相關(guān) 文件通過學(xué)習(xí)總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。等有關(guān)文件法規(guī)為主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的“四教”承諾和開發(fā)街道教育系統(tǒng)“六條禁令”等師德自律規(guī)定，堅(jiān)決抵制有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德的行為，大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚。另外在新教師培訓(xùn)活動(dòng)都將師德建設(shè)納入重要內(nèi)容。隨后各學(xué)校回去再召開動(dòng)員會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)文件。簽訂承諾書。各校通過廣播，黑板報(bào)，教師例會(huì)等形式形成氛圍。要求每位教師都要有一本筆記本用來記錄集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的內(nèi)容。

三、扎實(shí)開展師德建設(shè)主題活動(dòng)

為進(jìn)一步推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，向社會(huì)展示教育工作者的良好形象，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，落實(shí)教育局《關(guān)于開展“忠誠人民教育事業(yè)，爭做四有教師”專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)》的文件精神，在我校教師中深入開展愛生行動(dòng)，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位教師結(jié)對(duì)幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難，或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難）,每學(xué)期與所幫教學(xué)生開展談心或家訪活動(dòng)不少于6次,每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課或心理咨詢不少于8次，并深入組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)階段，采用集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)、座談會(huì)。等 多種形式，每位教師都撰寫了1000字以上的心得體會(huì)，設(shè)立師德師風(fēng)意見箱。

我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。