第一篇：2010上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

2010學(xué)年度上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

圖書館的日常管理工作、兼職了學(xué)校檔案員工作和二（2）班的副班主任工作。一學(xué)期來，我以負(fù)責(zé)的態(tài)度努力完成個(gè)人承擔(dān)的各項(xiàng)工作，通過努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、在思想上，積極上進(jìn)。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身。要做到教書育人、就要言傳身教、為人師表。所以我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

在教學(xué)工作上，能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂常規(guī)管理嚴(yán)格，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。能夠堅(jiān)持以審美教育為核心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣；注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，感受他們的喜怒哀樂，讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂真正成為他們的朋友。

在業(yè)務(wù)上，能積極參加教研組和到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng)，注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅(jiān)持以博客的形式對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期上了一節(jié)學(xué)校科組的研討課，效果好。

三、圖書館的日常管理工作認(rèn)真，注意提高整體服務(wù)意識(shí)。

圖書館在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，本學(xué)期又投入了一萬元的資金購入新書共585冊(cè)，豐富了書庫，供師生閱讀。在管理上也很注重日常的服務(wù)工作，運(yùn)用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理，實(shí)現(xiàn)了全方位、全開架的借閱模式。在圖書館工作中，不斷努力，提高了整體服務(wù)意識(shí)。圖書館堅(jiān)持每天中午休息的時(shí)間向師生開放，讓學(xué)生能有機(jī)會(huì)到圖書館借閱書籍。培養(yǎng)學(xué)生圖書管理員，進(jìn)行師生互動(dòng)管理，鍛煉了學(xué)生的主人翁的態(tài)度

四、在學(xué)校檔案員工作上，服從安排，積極主動(dòng)

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的 本一學(xué)期我擔(dān)任了二（2）、四、五、六年級(jí)的音樂教學(xué)工作、兼職了學(xué)校力量。我是第一次做檔案員工作，首先我能加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，從書上，網(wǎng)上盡快地熟悉了檔案工作。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。本學(xué)期我們先后通過了規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收和德育工作檢查驗(yàn)收。

五、在副班主任工作上，和班主任合作愉快，和學(xué)生相處融洽

我和蔡老師配合管理二（2）班工作又一個(gè)學(xué)期了。蔡老師除了班主任還承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，看到她那么忙，作為副班主任，我也只能替她分擔(dān)一些瑣碎的工作及處理我班的文書工作和排練班里的節(jié)目，以減輕她的一些工作壓力。我們?cè)谌温毱陂g合作愉快，和學(xué)生相處融洽，班級(jí)無責(zé)任事故，師德師風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，無體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生。總之，副班主任要主動(dòng)與班主任一起搞好班集體建設(shè)，以便更有利于學(xué)生的成長，這也是今后工作的方向。

六、立足第二課堂，創(chuàng)造競賽氛圍，發(fā)展學(xué)生特長，展示團(tuán)隊(duì)合作精神。本學(xué)期我先后負(fù)責(zé)了學(xué)校合唱隊(duì)和樂器班。立足第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和特長，展示團(tuán)隊(duì)合作精神，10月份帶領(lǐng)學(xué)校合唱隊(duì)參加了天河區(qū)第11屆合唱節(jié)比賽并獲得二等獎(jiǎng)。12月份組織學(xué)生參加了2010年天河區(qū)中小學(xué)生器樂比賽，我們樂器班的“豎笛小合奏”獲得小學(xué)民樂小合奏組三等獎(jiǎng)，李鴿、張?jiān)铝盏墓殴~合奏獲得小學(xué)民樂組三等獎(jiǎng)，陳藝鵬的小提琴獨(dú)奏獲得小學(xué)西洋樂獨(dú)奏組三等獎(jiǎng)。成績來之不易，凝聚了我和學(xué)生的辛勤汗水和心血，也有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持和鼓勵(lì)。

配合學(xué)校的工作，本期我們音樂科組織了“祝福亞運(yùn)，迎接新年，歌唱明天”第三屆校園十佳小歌手比賽活動(dòng)，從班級(jí)選拔、級(jí)組初賽到學(xué)校決賽，我們付出了辛勤的汗水，體現(xiàn)全校師生的合作精神和競賽氛圍。

七、跟上時(shí)代要求，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)與鍛煉。如：積極參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流等。

回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)等。但是，我今后會(huì)更加認(rèn)真、更加努力，我的教育工作也會(huì)迎來一個(gè)燦爛的春天。

邱朝燕

2011-1-10

第二篇：2016—2017學(xué)年上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

半年時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因?yàn)槲业母冻鲇辛撕玫氖斋@，借此機(jī)會(huì)把自己的工作成績與大家分享：

一、為人師表、關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揮非智力因素的作用。

俗話說的好“親其師，信其道”，所以，教師要努力拉近和學(xué)生的距離，讓學(xué)生真正的喜歡你，才能讓你的付出事半功倍。為此，我平時(shí)對(duì)待學(xué)生總是和顏悅色的樣子，學(xué)生感到老師和藹可親，對(duì)老師很是喜歡，我曾聽有個(gè)女生在課下自豪地向其他同學(xué)說：“我最喜歡地理課”，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心可樂壞了，哦，還有如此的粉絲啊!在課堂上，我喜歡優(yōu)生，也重視差生，一視同仁，平等對(duì)待，在課堂教學(xué)中，我既讓優(yōu)生回答問題，也讓差生回答問題，這樣，課堂上的氣氛很活躍，同學(xué)們都愛上我的課，沒有人在我的課上睡覺，開小車，我的課很受學(xué)生的歡迎，同學(xué)們很愛學(xué)。由于和學(xué)生關(guān)系好，學(xué)生愛學(xué)，因此，在本學(xué)期的考試中，我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)成績顯著，遙遙領(lǐng)先于同頭的班級(jí)，在學(xué)校組織的評(píng)教中，我的分?jǐn)?shù)是年級(jí)第三名，出乎我的意料之外，我深深的感到了和學(xué)生關(guān)系的重要性，因此，本學(xué)期的感悟就是：誰愛孩子，孩子就愛誰；愛的力量勝過苦口婆心的說教。

二、支持并積極進(jìn)行PK課堂改革，提高教學(xué)效果。

我們學(xué)校推行的“PK課堂”教學(xué)模式，將知識(shí)問題化，讓學(xué)生在問題中，探討教材，了解知識(shí)，真正的學(xué)習(xí)知識(shí)；PK課堂不斷地抽取學(xué)生到黑板上，學(xué)生在課堂上積極參與，產(chǎn)生了“鯰魚效應(yīng)”，課堂上不再是一灘死水，課堂上學(xué)生很活躍，都睜著亮亮的眼睛，渴求的目光，老師心里喜滋滋的，很喜歡這群孩子，每天上課心情很好；PK課堂采取小組評(píng)價(jià)的方式，對(duì)落后的小組要進(jìn)行集體懲罰，因此小組內(nèi)的成員很害怕自己所在的小組落在后面，上課的時(shí)候都積極參與，這樣的組織方式，不用老師去催促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，減少了師生之間由于各種原因?qū)е碌哪Σ粒虼耍葐渭兊恼f教要好的多；PK課堂讓學(xué)生積極活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，學(xué)生不再是簡單的按照老師的講解來學(xué)習(xí)，學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，而且，學(xué)生翻書找問題，積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正的體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，在教學(xué)中我真正的感到了這種方法的有效性，因此，積極的參與教學(xué)改革，按照學(xué)校的要求進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果。

俗話說的好“要給學(xué)生一杯水，教師就要準(zhǔn)備一桶水”，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為了能很好的進(jìn)行PK課堂教學(xué)，我在備課方面，付出了常人難以想象的功夫，尤其是在學(xué)校，要求老師既要備課寫教案，又要采用現(xiàn)代化的多媒體方式教學(xué)，這樣，對(duì)于老師來說，任務(wù)是非常的繁重的，你既得寫教案，又要制課間，所以，對(duì)老師來說，工作是很辛苦的。為了能讓自己的課，背的有力度，對(duì)教材理解的很深刻，我首先是根據(jù)參考書，深刻理解教材的內(nèi)容，理清教材的主要意思，主要的知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的再翻閱多方面的參考資料，我查看到資料有時(shí)多達(dá)六七本之多，有時(shí)，資料上都解釋不清的，我利用電腦進(jìn)行查閱，因此，我對(duì)教材的理解，感覺理解能力上了一個(gè)層次，雖然辛苦，但是，心里是樂滋滋的，因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，有一種如釋重負(fù)的感覺，因此，雖然有點(diǎn)累，但是信心促使我，工作的勁頭非常大。為了讓學(xué)生理解的明白，多媒體技術(shù)很直觀，因此，學(xué)校讓我們每周都要上傳課件，課件的數(shù)量不少于每周課時(shí)數(shù)的一半，即使 是每周兩個(gè)課件，但是，要制出的課件有水平，那可不是一件簡單的事情，許多課件都是以講授的方式制作的，不適合使用，因此，為了制作適合自己特色的課件，除了參考學(xué)校網(wǎng)站上的課件外，我還從網(wǎng)絡(luò)上下載了許多相關(guān)的課件，對(duì)這些課件進(jìn)行篩選，需要花費(fèi)很多的時(shí)間，有時(shí)一兩天制不出來，這就需要提前備課，我有時(shí)在周六周日，班主任值班的時(shí)候，一邊看班，一邊制課件，就這樣不斷在忙碌中忙了一節(jié)又一節(jié)，每節(jié)課雖然很累，但是，看到自己的成果，看到學(xué)生在課堂上那欣喜若狂的學(xué)習(xí)情境，雖然很累，心里如釋重負(fù)一般，在不斷的制作課件過程中，我努力深挖教材，對(duì)教材的理解程度得到了極大的提高，在課堂上，我采用PK的方法，讓學(xué)生積極參與，學(xué)生好賴都翻了翻書，對(duì)教材的內(nèi)容有所了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，做題較認(rèn)真，在考試中也成績不錯(cuò)，因此，取得了很好的效果。

三、遵守紀(jì)律，愛崗敬業(yè)

本學(xué)期本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)的規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事請(qǐng)假。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確處理與他人的關(guān)系，不斷反思自己的行為是否合乎常理，對(duì)錯(cuò)誤的事情，要避免以后再次出現(xiàn)。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、待人誠懇、熱愛學(xué)生、處處以一個(gè)人民教師的身份來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)和能力。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作，一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水與真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂。在以后的工作中我將一如既往地用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定是盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足，使教學(xué)工作更上一層樓。

第三篇：2017上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

2017上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一10個(gè) 班信息技術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真總結(jié)，積極落實(shí)分層施教的原則，反思如何抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人縣級(jí)課題“網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)生身心健康成長的影響及對(duì)策研究”研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的課堂訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

第四篇：2011上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

2011上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

堵 璜

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花海》以及論文多次參加市級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

以上小結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正

2011.6

第五篇：2011——2012上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

使用講稿的點(diǎn)滴體會(huì)

2011——2012上學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

一年多的講稿教學(xué)工作已過去，經(jīng)過認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的問題，同時(shí)也有了自己一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、要精心的設(shè)計(jì)抓好備課

要想設(shè)計(jì)一份好的“講稿”，就必須把課備好，“教學(xué)合一”改革的關(guān)鍵是抓好備課。“備課擔(dān)負(fù)著完成教學(xué)任務(wù)的總體策劃和設(shè)計(jì)的重任，是解決教師、學(xué)生與教材三者之問矛盾的主要途徑。”“講稿”的設(shè)計(jì)要過好兩關(guān)。一是學(xué)生關(guān)：教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、興趣和主要困難，從而確定切實(shí)有效的教學(xué)對(duì)策。二是教材關(guān)：教師要吃透教材的編寫意圖和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，解決因材施教、“差異教育”問題等。

講稿的設(shè)計(jì)要精心、要準(zhǔn)，要實(shí)。講稿是教與學(xué)的合一，是教師授課的基本依據(jù)，考慮不同層次的學(xué)生情況，既有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，又能滿足不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到問題，積累經(jīng)驗(yàn)；在討論質(zhì)疑中解決問題；在總結(jié)交流中成長；改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從“教會(huì)”轉(zhuǎn)到“學(xué)會(huì)”進(jìn)而“會(huì)學(xué)”。同時(shí)教師自己的思維和能力也因此得到充分展開，在教學(xué)過程中激活學(xué)生，提升自己，做到了教學(xué)相長。

另外在課堂學(xué)習(xí)這個(gè)板塊中還加入PPT課堂練習(xí)，使學(xué)生能及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，及時(shí)反饋，以便教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，使活動(dòng)和練習(xí)很好地結(jié)合，提高了課堂學(xué)習(xí)效率。

二、要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方法及師生角色的轉(zhuǎn)變

長期形成的“死讀書，讀死書”的教學(xué)方法，還根深蒂固的影響著我們的教學(xué)方式和方法。客觀地說，此種方法目前仍在我們基礎(chǔ)教育的學(xué)校課堂上占據(jù)著統(tǒng)治地位。以教師為主體，被動(dòng)式、注人式、講授式的“滿堂灌”，以學(xué)生為客體，被動(dòng)地、無條件地成為知識(shí)容器的教學(xué)方。這種教法已嚴(yán)重影響到了新課程改革的健康實(shí)施。

“講稿”教學(xué)模式，有效的解決了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的一些弊端。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的心理感受，在整體感知、合作探究兩方面精心設(shè)計(jì)問題，為學(xué)生研討交流、深入探討搭建平臺(tái)。

三、要科學(xué)合理的活用 首先講稿使用方法指導(dǎo)要細(xì)。在我們剛開始使用講稿時(shí)，很不熟悉。自己要先明確講稿中的幾個(gè)大部分，明確每一部分的作用，然后根據(jù)自己的能力進(jìn)行教學(xué)。

其次講稿是教學(xué)的合一，在使用方法上要求教師要充滿自信和激情把自己的教學(xué)理念帶到課上，讓學(xué)生真正與老師的思想發(fā)生共鳴，如果做到了，就真正能在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。教師根據(jù)教材的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，靈活的教學(xué)手段，做到寓教于樂，寓教于情，使學(xué)生處于學(xué)習(xí)的亢奮狀態(tài)。

四、克服備課授課過程中的形式主義，消除教師的無效勞動(dòng)

“講稿”必須搞清和傳統(tǒng)教案的區(qū)別:一是目的不同，教案是教師自己課堂教學(xué)用的，供學(xué)校檢查用的；講稿則是師生共享學(xué)習(xí)流程，它更具科學(xué)性靈活性是教案、學(xué)案、合二為一的文稿。二是教案只是根據(jù)教者自己的習(xí)慣，可繁可簡，形式也較靈活，甚至不用，目的在告訴自己如何教知識(shí)給學(xué)生，重點(diǎn)是為了看；講稿則需要精心設(shè)計(jì)，目的在鉆研指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在必須使用，無需廢話和套話。

以上是我對(duì)講稿的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，一年多的經(jīng)歷，我深深地感受到那薄薄的講稿承載的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是知識(shí)了，更多的是交流和溝通。它就像一座橋，是教師和學(xué)生之間的橋梁，也使教師成為了學(xué)生與教材之間的橋梁，使教師、學(xué)生、教材三者之間更和諧地結(jié)合在一起，更好地發(fā)揮了各自的作用。

2011-1-5