第一篇：扶移居2018年工作總結和2019年工作計劃

扶移居2018年工作總結和2019年工作計劃

2018年是全面貫徹落實黨的十九大精神的開局之年，是全國扶貧領域作風建設年，是我縣全面決勝脫貧攻堅的關鍵之年。在縣委、政府的堅強領導下，我局圍繞“完成7473人脫貧、34個貧困村退出的減貧目標，實現已脫貧對象持續幫扶、穩定脫貧的同步攻堅目標，實現“保滿分、爭第一、一方陣”的考核目標，堅持“開局就是決戰，起步就是沖刺”，掛圖作戰、按圖施工、照圖督辦，各項工作穩步推進，成效逐步顯現，是2017年全省脫貧成效考核綜合評價為“好”的15個非貧困縣之一。

一、掛圖作戰、統籌推進，切實發揮牽頭攬總和行業排頭兵的作用

(一)堅持系統謀劃、壓實責任。一是加強組織領導。召開全縣脫貧攻堅大會3次、領導小組會4次、各類業務培訓會13次，印發脫貧攻堅實施方案、扶貧領域作風問題專項治理、調整優化幫扶力量、34個計劃脫貧村退出實施方案、24個扶貧專項年度實施方案等文件20余個，系統性明確了全縣脫貧攻堅的總體思路、推進路徑、保障措施等內容，分時段打好了“春季攻勢”“夏季會戰”、“秋季攻堅”，正全力開展“冬季沖刺”。二是加強幫扶力量。持續深入開展“三掛鉤”“五個一”等幫扶聯系機制，實現所有縣級領導、115個縣級部門、5700名縣鄉干部等幫扶力量與貧困村、貧困戶結對幫扶全覆蓋。制定幫扶干部“三看三問三查三講三幫”的“五步工作法”，“五個一”力量幫助解決具體困難380余件，培訓科技示范戶和致富帶頭人594人。三是加強精準摸排。按照“實事求是、精準摸底、查漏補缺、夯實基礎”的要求，集中開展貧困人口精準分類、安全住房保障、醫療教育政策落實、精準識別專項整改、已脫貧戶專項核查五個方面的精準摸排工作，并分類制定幫扶措施和問題整改方案，確保脫貧攻堅底數清、數據準、基礎實。

(二)堅持盡銳出戰、精準對標。整合項目資金4.3億元，投入1.65億元用于34個計劃脫貧村，投入1600萬元用于32個重點四類非貧困村計劃，涉及全縣危房改造、安全飲水、易地扶貧搬遷等項目317個，實現同步統籌幫扶。一是扶貧產業全覆蓋。脫貧奔康產業示范園建設有序推進，按照產業發展“三帶動”和利益聯結“兩保底”模式，新建現代農業產業基地3萬畝，養殖家禽400萬只，完成實用技術培訓9000人次，實現“貧困村村村建園、貧困戶戶戶入園”。二是夯實基礎設施。將基礎建設作為破解脫貧制約的核心要素，全年新建貧困村道路(產業路)52公里、安飲工程185處，新建(整治)山坪塘(水庫)115座、渠系7.3公里，2314戶C級(D級)危房改造正加快推進，全力沖刺1342戶3173名貧困人口易地扶貧搬遷任務。三是落實扶貧政策。全面落實醫療、教育、保險等民生政策，醫療保障全部到位，教育資助政策落實到戶到人，低保和脫貧“兩線合一”工作有序推進，確保無勞貧困戶政策兜底、穩步脫貧。四是逐項整改問題。對于2017年省級交叉考核組反饋、第一輪省級督導反饋、市縣督查通報和“回頭看”“回頭幫”發現的問題，脫貧攻堅領導小組會議專題研究整改方案，明確縣級領導牽頭、專門力量負責，通過“建臺賬、逐項改、銷號核”的方式，逐一“發點球”到責任單位，逐一跟蹤問題整改情況，確保問題整改一個、銷號一個。

(三)堅持務實苦干、鮮明導向。扎實推進扶貧領域作風專項治理，全面提升扶貧質量。一是突出治理重點。以扶貧領域“17+5+2”專項治理、微腐敗專項治理、作風整頓月等活動為載體，“零容忍”整改干部履職不到位、“三個書記”責任不落實等10大類39個具體問題。二是健全督導機制。建立縣紀委監委牽頭，組織部、目督辦、脫貧辦、行業部門等參與的全覆蓋督導機制。建立縣紀委監委牽頭，組織部、目督辦、脫貧辦、行業部門等參與的全覆蓋督導機制。強力推進“陽光問廉”，拍攝《脫貧攻堅陽光問廉》曝光片，對精準識別、危房改造、產業管護等典型問題以及相關行業和鄉鎮主要負責人集中曝光通報，形成強烈震懾，高壓倒逼落實。

(四)堅持機制創新，高效推進。一是創新開展教育引導一批。深入開展“五教育五評比”，以“四好”星級示范戶評選、“四好村”創建為抓手，為建檔立卡貧困戶送政策明白卡上墻，制作脫貧攻堅宣傳及扶貧政策廣播磁帶，村村奏響扶貧之音。由縣人民法院、縣檢察院、縣公安局、縣司法局聯合發布《關于敦促贍養義務人積極履行贍養義務的通告》，進一步形成了敬老愛老的好風氣。二是創新做到生產發展一批。大力推廣“一建二定三管”產業扶貧模式，充分發揮村黨支部的戰斗堡壘作用，領建合作社，定發展方向，定帶動主體，管利益分配、管教育培訓，管集體資產，有效解決了群眾在產業發展中“不敢干、不想干、不能干”的難題。三是創新推動社會幫扶一批。制定印發《關于開展好2018年“扶貧日”系列活動的通知》(西脫貧辦發[2018]24號)文件，10月17日前后，在紀信廣場舉辦“10.17，邀您一起”西充縣2018年“全國扶貧日”文藝匯演暨集中宣傳活動，通過舞蹈、小品、快板等群眾樂聞樂見的文藝演出展現西充人民脫貧奔康信心決心，發放宣傳資料10000余份。各鄉鎮在場鎮開展當場天集中宣傳約46場次，97個貧困村駐村工作隊組織召開貧困村干部群眾大會。縣人民醫院、各鄉鎮衛生院等積極組織醫療服務隊，開展“送健康義診服務”扶貧日活動，接受健康知識培訓和咨詢2000余人，義診服務800余人;發送各類宣傳品5000余冊、生活用品500多個;為100名困難群眾免費對癥發送了降壓、降脂等常用藥品。

二、聚焦庫區、大力扶持，全面推動移民群眾和諧穩定發展致富

(一)扎實推進移民后扶扶持項目建設。牢固樹立移民工作“抓扶持就是抓發展、就是保穩定”的理念，大力推進移民后期扶持項目。扎實推進移民后扶項目建設。先后在青龍鄉雷公埡村，雙洛鄉羊鹿橋村、杜家井村，李橋鄉回龍庵村等20個移民村新建產業便道3.65公里，新建和整治安飲工程10處;通過項目實施庫區移民受益人數達2328人，可使特困移民412人和建檔立卡移民41人消除貧困。積極協調跟進移民避險解困試點項目，兩個集中安置點(金源鄉騎龍庵村、雙洛鄉香爐橋)已完成房建工程80%以上;分散自建 9個鄉20個村(鳴龍、青獅、李橋、太平、古樓、金源、同德、雙洛、槐樹)完成房建工程90%以上。

(二)全力抓好九龍潭水庫移民安置項目。全面完成了九龍潭水庫工程建設征地、拆遷補償和移民安全順利入住。同時完成了1078人的移民后期扶持人口申報，正啟動1078移民的后期扶持直發直補資金的發放工作。目前，移民安置調概報告已通過專家審定，正在全面完善中。正準備移民安置、蓄水驗收前期工作。

(三)四是積極推進升鐘二期、武引移民安置。主動積極配合相關部門做好升鐘二期、武引移民征地拆遷補償和安置工作，完成了武引工程西充段的實物調查和武都引水蓬船灌區(擴灌區)的征地、房屋拆遷、附著(屬)物補償等，涉及村的移民和諧穩定，各項工作開展有序。

(四)動真碰硬做好“一卡通”專項清理。移民后期扶持“一卡通”清理整治工作，關系到移民的切身利益，關系到移民的和諧穩定。通過歷時4個月的清理整治，清理出身份證和姓名不相符的移民860人，身份證有誤的移民306人，共用一個身份證的7人，沒有身份證信息的5人。死亡、軍轉干、公招、農轉非等不該享受移民后期扶持直發直補的共計100人

(五)主動下沉溝通抓好移民安全維穩。為了確保移民“搬得出、穩得住、有事做、能致富”。首先做好引導和服務工作，對移民3212人直補資金做到了及時精準發放;其次深入移民鄉村實地調研，收集了移民意見，幫助移民釋疑解惑，做好鄉村發展規劃。共接待來信來訪380人次，移民反映的問題都及時得到了解決，確保了移民鄉村的和諧穩定，無一人越級。

(六)切實做好移民后扶信息管理工作。對移民后扶人口進行動態管理，為全縣3212名移民在互聯網上建立了數據庫，完成了年度移民后期扶持的系統和避險解困項目的錄入，以及年度移民后期扶持年報和快報的上報工作，實現了精準管理，精準扶持，確保了移民后期扶持的公開公正。

三、從嚴管理、真抓實干，不斷推動扶貧移民事業取得新成效新突破

(一)內部管理機制不斷健全。深入貫徹落實中央八項規定，適應從嚴治黨的新常態，筑牢制度籠子，修訂完善效能管理、財務管理、公務接待等內部管理制度，規范干部職工行政行為。推行清單工作法，明確崗位及人員職責、任務、目標，并公示上墻，定人定崗定責推進工作落地落實。主動常態化公開黨務、政務、財務，接受干部職工和社會監督。

(二)爭資引項工作不斷加力。搶抓政策機遇，加強對接協調，全年共落實扶貧移民項目資金4399萬元，其中中省級財政扶貧資金3363萬元，市級財政專項扶貧資金225萬元，移民后扶項目資金246萬元，武都引水工程資金565萬元。

黨風廉政建設不斷深入。落實“兩個責任”，加強干部日常監督，做到主要領導與分管領導、分管領導與分管干部談心談話全覆蓋，構筑廉潔自律思想防線。開展經常性廉政教育，結合典型人和事開展正面激勵和反面警示教育，開展現場警示教育2次，營造風清氣正的扶貧移民工作環境。

干部職工思想不斷解放。扎實開展“大學習”“大討論”“大調研”活動，制定活動方案和學習討論計劃，利用周五集中學習日，采取領導領學、職工自學、討論互學等方式，開展集中學習12次，集中討論2次，干部職工思想意識、理論素養得到加強提升，圍繞省市縣的決策部署解放了思想。

(五)項目資金監管不斷強化。將扶貧移民項目作為重大民生項目，將扶貧移民資金作為不可觸碰的紅線，堅持嚴守項目實施程序，嚴格項目公告公示、嚴格項目質量監督，切實管好實施好，確保發揮扶貧移民資金效益，確保建民心工程、民生工程。

四、認真思考，提早謀劃，確保明年工作起步早、推進快、成效好

2019年，我局將站在全縣實現基本減貧任務的歷史定位上，將脫貧攻堅與鄉村振興統籌考慮，圍繞全縣打造“鄉村旅游目的地、有機農業排頭兵、產城一體示范區”的中心大局細化攻堅措施，提升脫貧質量，確保堅決打好脫貧攻堅戰，堅決維護移民和諧穩定。

(一)“三個強化”聚合力。一是強化統籌協調。繼續發揮好牽頭攬總和統籌協調作用，掛出年度作戰圖、任務書、時間表，督促協調各行業部門、各鄉鎮全力抓好脫貧后扶，實現真金白銀、高質脫貧。二是強化督查督導。進一步加強暗訪督導、專題驗靶、行業督查等手段運用，壓緊壓實鄉鎮脫貧攻堅主體責任、縣級部門的行業責任和聯系鄉鎮村的幫扶責任，以及駐村“第一書記”聯系幫扶責任。三是強化社會參與。進一步發動社會力量和資本參與脫貧攻堅，發揮企業家協會、扶貧開發協會、關愛空巢老人等社會組織的作用，利用“10.17”扶貧日集中開展宣傳活動，把社會各界力量凝聚到脫貧攻堅上來。

(二)“三個一批”抓脫貧。一是政策兜底一批。夯實無勞動力、無經濟來源的深入貧困戶兜底幫扶，積極探索低保兜底、入股分紅、定期捐贈等形式促進穩定增收。二是鞏固發展一批。扎實開展“回頭看”“回頭幫”，統籌后續幫扶工作，持續加強到戶到村幫扶，對標發現問題、整改問題，確保實現穩定脫貧。三是提升打造一批。選取有一定基礎的貧困戶和貧困村，對接鄉村振興戰略布局，促進貧困戶發展，貧困村振興。

(三)“三個聚焦”補短板。一是聚焦產業發展。持續壓緊壓實脫貧奔康產業園的管護責任，統籌考慮扶貧產業見效后的市場對接問題，進一步擴大群眾參與產業發展的受益面。二是聚焦插花貧困。統籌工作力量，對部分貧困程度深的“四類村”加強投入，改善制約發展的瓶頸因素，統籌好插花貧困對象的幫扶。三是聚焦特定群體。進一步動員力量關注關心返貧戶、返貧風險戶，做到定期研究推動、定期走訪慰問、定期對標核查，用精準精細的工作確保小康路上不掉一人、不落一戶。

(四)“三個抓實”促和諧。一是抓實移民后期扶持。高質實施好移民后期扶持項目，精準及時足額發放移民后期扶持直發直補資金，解決移民群眾生產生活的難題。二是抓實重大項目建設。配合開展升鐘二期工程和武都引水二期和武都引水擴灌區(蓬船灌區)工程。三是抓實移民政策宣傳。主動深入移民庫區查問題、解疑惑，推動移民政策下鄉，用實際行動贏得群眾的理解、支持、信任。

(五)“三個從嚴”建隊伍。一是從嚴內務管理。進一步完善細化機關管理制度，建立科學、高效的工作運轉體系，提升干部職工業務水平，杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象，確保“人人有責、人人負責、人人盡責”。二是從嚴提升黨建。持續深入推進“兩學一做”學習教育活動，嚴格執行“三會一課”、民主集中等制度，加強干部政治理論教育，提升政治素養和業務水平，打造一支作風硬朗的黨員隊伍。三是從嚴廉潔從政。落實好黨組的主體責任，加強廉政警示教育和扶貧移民項目資金監管，嚴把資金關，確保一分一厘都用在貧困群眾身上，實現陽光扶貧，廉潔扶貧。

第二篇：關于移居月球作文

關于移居月球作文匯編7篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的移居月球作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

移居月球作文 篇1

3010年，由于人們大量砍伐樹木、破壞森林，風沙很快籠罩了世界各地，每天人們都戴著頭盔出門，地球的環境極度惡化。世界總統研發了能容納全世界人的飛船，準備帶人類移居月球。

大家到了月球，才發現月球上有很多美麗的建筑，它們都被巨大的玻璃包圍著。其實這是航空局的工作人員秘密建造的，航空局工作人員早料到會有世界末日的一天，所以在月球上建了房子。因為月球沒有地心引力，用玻璃罩住房子，房子就不會飄在空中了。

人類又開始了像在地球上一樣的生活———破壞環境。

突然有一天，月球上來了一個巨大的飛碟，飛碟中走出一位藍色皮膚的外星人，他說：“你們破壞了地球，還來破壞月球，誰能保證你們不會破壞別的星球。”說完，外星人按了一個紅色的按鈕，從飛碟上發射出導彈，把月球上的人全都炸毀。

突然我被驚醒，原來這只是一場可怕的夢……

移居月球作文 篇2

月球，是我們地球最近的鄰居。近年來，我們一有空就去拜訪它。隨著科學的進步，這幾年月球的廬山真面目更是被一點點揭開。科學家試想，若干年后月球上也會出現地球一樣的生機盎然的景象，成為一個名副其實的“月球村”。

若真是那樣，那么我可要好好做作規劃。人類要是向月球移民了，那么就會有許多事要料理。

先說說交通。交通運營靠什么呢？在地球上靠的汽車、飛機、輪船，在月球就一無是處，在太空就更加不值一提。如果要在太空中來回自如的穿梭，那就需要一種特別的飛行器。這種飛行器不能像航天飛機一樣笨重巨大，而是要輕盈的、嬌小的、便捷的。一個飛行器只能搭載一個人，還能提供足夠的氧氣，而且可以抗拒來自太空的壓力，使得老人、孩子、病人和殘疾人都可以承受。每個人擁有一臺飛行器，就像現在人擁有一輛自行車一樣便利。在月球上活動，也要靠一種交通工具。但它沒有飛行器那樣神通廣大。它是一種類汽車似的工具，而且它依靠月球的浮力，可以像磁懸浮列車一樣懸空行駛，這樣就大大提高了速度。它可以通過浮力來自由調節自身的高度，從而避免一些交通事故。有了這些交通工具，人們出行就會快捷許多，而且在月球與地球之間的行動也就不再繁瑣。

其次是住。生活在月球上，住的當然要與眾不同。月球上的房子要有很厚的墻，還要有一個像空調一樣的換氣裝置。因為要適應月球晝夜的溫差，就不能再設窗戶。住宅還要有一個產氧裝置，制造日常所需的氧氣。屋子里的鍋碗瓢盆、茶杯飯碗都要是特殊材料做的，防止輕易地變形和腐壞。屋內的打火器要是耗氧量最低的，這樣才能保證屋內人的生活。有了這樣的房屋，人們就能在月球上安安穩穩的住下。

然后還有衣服和食物，都與地球不同，要用特制的，保證氧氣和人體各種需要。衣服不僅要實用，還有美觀，多種樣式；食物不僅要營養，還要美味，可口。

開發月球村，對人類是有好處的。人類可以大大減輕人口危機，可以減輕資源危機，可是是地球慢慢回復容貌。但人們同時也要吸取地球的教訓，有限度、合理的開發月球，不要因為過度開發而是月球也岌岌可危。如果要有一天實現夢想，就要從現在努力，去實現自己的理想。月球村其實離我們不遠，只要努力，任何事都是近在咫尺的。

移居月球作文 篇3

昨晚我做了一個夢，夢見我坐上神州宇宙飛船正式移居月球，在那里生活得非常愉快。

在月球上我擁有了一個全新的家，當然這個家是由我設計建造的。我把房子建在桂花樹下，做成漂亮的三層小洋房，外面涂上綠色的高科技涂料。房子發出柔和的光澤，給人一種溫馨的感覺。從大門進去，按動電梯，三樓是我的臥室，打開天窗，就可以望見院子中綠草地上的一群小兔。這些小兔是嫦娥姐姐送來的，嫦娥姐姐是養兔專家，她很喜歡我，就送了幾只小兔子給我。現在，這些小家伙正豎著長長的耳朵，三瓣嘴一動一動，可愛極了，它給了我許多快樂。

在院子里栽了許多樹木，別看這些樹木長得高大、粗壯，它們可是我上個月才栽的，運用了最新的科學技術，所以能在短時間內快速成長，月球上到處都有郁郁蔥蔥的大樹。這些樹不斷散發著氧氣，從而解決了人們的呼吸問題。

我家花園里還有一棵奇特的水果樹，科學家把各種水果拿去研究，經過一系列復雜的科學試驗，研制成多功能種子，把它種在月球上，就長成一棵棵大樹，上面結著各種各樣的水果，有金桔、人參果、蘋果、梨、桃子、李子……想要什么就有什么。小朋友們上我家做客時，真是大飽了口福，這都是科學的功勞呀！

在月球上生活，會有許多全新的感覺。比如：我有獨特的運動方式，上學的時候，我就蹦蹦跳跳地去學校，輕輕一跳，就可以跳三米多高，跳到空中，有一種飛翔的感覺，許多小朋友也跟我一樣跳著去上學，這成了月球上的一大景觀。

如果我想家鄉了，就坐著自家的星艦回到祖國，在茫茫的宇宙空間中，看著淡藍色的星球離我越來越近，心中的激情真是無法形容，“地球母親，我回來了。”

移居月球作文 篇4

2350年6月1日，地球村的第二批小移民來到了月球。下了航天飛機，他們非常高興，因為他們終于來到了月球，月球的表面并不像他們所想像的那樣坑坑洼洼，而是平坦的。在月球人們出入使用的交通工具都是小型飛船，飛船能把光轉化成能量，供飛船使用。月球的小型飛船幾乎是零排放，對空氣沒有一點污染。

而且飛行速度也相當的快。月球的飛船飛的在快也不會撞對的，如果兩個飛船要相撞的話，飛船會自己給自己下達命令，馬上轉彎。月球上的房子是用特殊材料做成的，可以吸收，儲存和轉化太陽能，徹底解決了能源問題，我們住的`房冬暖夏涼，四季如春。月球的食物是有很多的，月球的面包營養價值很高，是因為面包師在做面包時放了許多有營養的疏菜。而且，人們只要吃一小口就能幾天不用吃飯。

而且，還不會長胖。月球的衣服會自動調溫，如果你覺的冷了，就按下白色的按鈕，衣服的溫度就會調到你想要的溫度。如果你覺得冷了，就按下紅色的按鈕，衣服就會調到你想要的溫度。衣服的顏色還會隨著你的心情而變深變淺。下雨時衣服還會在你的身后自動的撐起一把傘。歡迎你到月球做客。

移居月球作文 篇5

20xx年到了，現在人們一點也不注重環境，到處都是垃圾，所有清潔工都罷工了，只要一出家門，人們都會捂著鼻子，應為實在太臭了，人們受不了。

一天，廣播里傳來了一個消息：“由與環境的破壞，地球要分裂了，請所有居民移居至月球！再重復一遍：由與環境的破壞，地球要分裂了，請所有居民移居至月球！”霎時間，天上的航天飛機一個一個降落下來，人們害怕得不得了，匆匆忙忙的擠上了航天飛機，航天飛機這時吵得不得了：“地球真的要毀滅了嗎？”“我們真的要離開地球嗎”月球沒有氧氣怎么辦？”這時，廣播響了：“飛機的倉庫里帶著許多折疊樹苗，請大家把它們種在月球上，到了月球，你們一定要改過自新，保護環境，不能讓月球成為第二個地球！你們能做到嗎？”

“能！”

“起來啦！這都幾點了？”媽媽大喊。原來是場夢啊！不過如果人類在繼續破壞境，說不定真的全世界人都要移居月球呢！

移居月球作文 篇6

一艘火箭，直至云霄。很快，他將奔向令人向往神圣的月球。

200年以后，地球上的環境遭到人類嚴重的破壞；森林只有不到一個城市大小；由于排放尾氣過度，大氣遭到嚴重破壞，全球氣溫升高，兩極冰雪融化，海平面急劇上升……科學家們的預測，十年之后，地球將會變成一片汪洋，臺風，海嘯，洪水，地震將會同時襲來。地球的末日要到了！

“怎么辦？”一個全世界人民都在問的問題。最后，聯合國提出了一項宏偉的拯救全人類的計劃——移民月球。這或許是大自然留給人類的最后一條路了。

很快，每一個國家和地區都得到了世界上最先進的航天器——月球號火箭，人們乘著它只要5小時就能到達月球，它一次可以載1000個人。

真是幸運，我和這個城市的很多人，成為了這次移民中的第一批人……登上火箭，隨著“點火！”的指令我們被送向了太空。皎潔的月光射入機艙內，我迫不及待地想登上月球。5小時的旅程很快就過去了，只見我們已經降落在月面上了。打開艙門，一股清新的空氣涌進了機艙。我想，這或許是呼吸慣了污濁空氣的緣故吧。走下階梯，我們就住進了機器人早已為我們準備好的房子里。

可第二天，我就發現了許多奇怪的事情，月球上沒有汽車道，只有自行車道和用太陽能電動車的車道，還有家里的電源，全是靠自然的能量。白天電是太陽能電板，晚上則是風力發電機。

正當我又看到一個美麗的景象時，卻被鬧鐘叫醒了。

這是夢，又非夢，是人類的警鐘。

移居月球作文 篇7

隨著人類科技的發達，地球的人口數也不斷增加。有一天，世界各國的著名科學家相聚在了一起。經過n次的會議討論，一個偉大的構思出世了！

由于人口數量的暴增，我們的地球已經快容納不下這么多人了，糧食物產等資源也十分有限。于是，科學家們做了一個重大的決定：要把一部分人移居到月球上去！這個消息一布，遍引起了巨大的轟動，成了最熱門的話題。有一些人勇敢的站出來，愿意到月球上去過一段實驗性的生活。

因為月球的溫度晝夜相差極大，白天溫度高達一百多攝氏度，而晚上卻可降低到零下一百多攝氏度。為此，科學家發明了一種適宜在月球在月球生活的衣服——溫度調節一。這種衣服的外表跟普通衣服沒什么兩樣，但它穿起來更加舒服、干爽、輕便，既美觀有環保。最重要的是它的功能，它能夠自動的吸取熱量，并釋放熱量，保持人體的溫度。它還可以制造氧氣，讓我們呼吸到非常清新的空氣。而我們排除的二氧化碳，它也全盤接收，通過過濾和轉換，又釋放出新鮮的空氣。人們在月球的生活可真是離不開它的幫助呀！

在月球的生活有喜也有悲。雖然那件溫度調節衣已滿足我們的必要生活條件，但它始終不是萬能的，引力的問題該怎樣解決呢？人們在行走的時候非常小心，所以總在擔心自己走著走著會飛出外太空；吃飯的時候也得小心翼翼，不能張著嘴；洗手的時候要小心別被水噴濕了你的衣服……科學家們又在努力的制造新產品。終于，“引力調節器”出世了。只要扭動白色的鍵，把引力調節在地球的狀態上。月球上的引力就和地球上的一樣了，一切問題也就解決了。

之后，人們就可以在月球上定居下來了，并創建新的家園。種植谷物、蔬菜、植物；養殖動物；建筑樓房……當然，人們吸取了在地球上的教訓，在月球可都是在過綠色的環保生活呢！

美麗的月球歡迎您！

第三篇：關于移居月球作文匯總

關于移居月球作文匯總6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的移居月球作文6篇，歡迎大家分享。

移居月球作文 篇1

幾千年來，一直在辛勤哺育我們的母親——地球，已經累倒了，她再也無法向人類提供能源，因為人類貪婪的欲望已經遠遠高過了地球的承受能力。

在地球上，沒有一滴水，空氣彌漫著一些有毒物質，這里的動物全部被人類殺完了，還有一些高大的樹木也被人類濫砍濫伐，已經消失了，人類不得不乘坐飛船去別的星球尋找生存的空間。

來到月球，這里一片繁榮，有許多人居住在這里，沒有荒涼，沒有沙漠，沒有寂靜。人們在這里快樂的生活，但人們意識到不要過多開采能源和資源，不過度濫砍濫伐，不過度破壞環境。為了使人類更好的生活，幾位科學家利用一些物質使太陽輻射減少到和地球上一樣；為了使溫度保持跟地球上一樣，科學家用一些物質使夜間的涼氣保存起來，到白天釋放出來，是熱氣與涼氣混合就能跟地球上一樣了，這樣做使我們居住的這兒跟地球上一樣。

為了使人類不在破壞其他星球還制造了許多的“太空警衛”，這種機器人大腦里設定了許多規則，如果誰違反了，就會來好好教育他們，它的那雙眼睛能看到幾百萬公里的任何事物。人類制造的許多垃圾越來越多，這可使科學家傷透了腦筋。不過科學家想到了將生活垃圾和其他垃圾作為這些“太空警衛”的食物，不就解決了！

移居月球作文 篇2

公元2350年6月1日，是一個令人心動的日子，因為地球村上又要有第2批小公民移居到月球了。我也是其中的一員。

隨著航天火箭的發射成功，我的心里也產生種種疑問：月球的空氣好么？我們會在那里永遠的生活下去嗎？……

正當我還在猜疑的時候，我們就來到了月球上，我們帶上了特制的氧氣面罩，登上了月球。

導游把我們領到了各自的房間，屋里的設施很簡單，一扇窗簾、一個沙發、一張桌子和一個立柜。這些看起來不起眼的東西，用途可大著哩！

先說說這沙發吧！棕黃色，看上去淡雅宜人，但仔細一看，才發現這上面有這幾個按鈕，有紅色的，還有一個綠色的，紅色的按鈕是場景轉換，人們坐在沙發上，只要主人一按這個按鈕，便可以轉換多種場景和地點，再按一下就可以停留在這個場景中，那個綠色的按鈕是休息功能，因為沒有床，所以，到夜間人們要睡覺時，一按這個按鈕就可以變成床，供人們休息。

假如有人來到這間屋子一定會發現，這屋子會變化顏色、聽不到噪音、有徐徐微風、還會送來一陣陣花香……

以上這些現象都是窗簾的功勞！首先，這扇窗簾會根據外面的紫外線強度，變化屋子的顏色；而且還具有隔音設備，外面多大的噪音，在屋里面也聽不到；它還可以當空調使用，還會根據季節，散發出花香；還可以當雙開門冰箱，冰箱里設有保鮮設備，放進去的東西永遠不會腐爛，更驚奇的是，它還可以當做電視，內置全地球和月球的上億個頻道，還沒有輻射，畫面清晰……只要一個小小的遙控器，以上這些事情全部可以解決！

立柜里除了一些生活用品以外只有一件衣服，這件衣服可以隨著季節的變化而變化，還具有免清洗功能，還可以隨意變換色彩與樣式……

“什么？水資源問題？好了好了，聽我給你慢慢解釋！”月球上無水無生物，搞得生態系統越來越糟。于是科學家們在地球村精心研制出了一種適合在月球生長的植物，細心的在月球上培養。而且月球與地球之間有一個20萬光年長的大運水管，隨時取拿！不用擔心水資源問題。

月球上有趣的事情還不止這些，等待你來發現探索！

月球村——歡迎你！

移居月球作文 篇3

3010年，由于人們大量砍伐樹木、破壞森林，風沙很快籠罩了世界各地，每天人們都戴著頭盔出門，地球的環境極度惡化。世界總統研發了能容納全世界人的飛船，準備帶人類移居月球。

大家到了月球，才發現月球上有很多美麗的建筑，它們都被巨大的玻璃包圍著。其實這是航空局的工作人員秘密建造的，航空局工作人員早料到會有世界末日的一天，所以在月球上建了房子。因為月球沒有地心引力，用玻璃罩住房子，房子就不會飄在空中了。

人類又開始了像在地球上一樣的生活———破壞環境。

突然有一天，月球上來了一個巨大的飛碟，飛碟中走出一位藍色皮膚的外星人，他說：“你們破壞了地球，還來破壞月球，誰能保證你們不會破壞別的星球。”說完，外星人按了一個紅色的按鈕，從飛碟上發射出導彈，把月球上的人全都炸毀。

突然我被驚醒，原來這只是一場可怕的夢……

移居月球作文 篇4

一艘火箭，直至云霄。很快，他將奔向令人向往神圣的月球。

200年以后，地球上的環境遭到人類嚴重的破壞；森林只有不到一個城市大小；由于排放尾氣過度，大氣遭到嚴重破壞，全球氣溫升高，兩極冰雪融化，海平面急劇上升……科學家們的預測，十年之后，地球將會變成一片汪洋，臺風，海嘯，洪水，地震將會同時襲來。地球的末日要到了！

“怎么辦？”一個全世界人民都在問的問題。最后，聯合國提出了一項宏偉的拯救全人類的計劃——移民月球。這或許是大自然留給人類的最后一條路了。

很快，每一個國家和地區都得到了世界上最先進的航天器——月球號火箭，人們乘著它只要5小時就能到達月球，它一次可以載1000個人。

真是幸運，我和這個城市的`很多人，成為了這次移民中的第一批人……登上火箭，隨著“點火！”的指令我們被送向了太空。皎潔的月光射入機艙內，我迫不及待地想登上月球。5小時的旅程很快就過去了，只見我們已經降落在月面上了。打開艙門，一股清新的空氣涌進了機艙。我想，這或許是呼吸慣了污濁空氣的緣故吧。走下階梯，我們就住進了機器人早已為我們準備好的房子里。

可第二天，我就發現了許多奇怪的事情，月球上沒有汽車道，只有自行車道和用太陽能電動車的車道，還有家里的電源，全是靠自然的能量。白天電是太陽能電板，晚上則是風力發電機。

正當我又看到一個美麗的景象時，卻被鬧鐘叫醒了。

這是夢，又非夢，是人類的警鐘。

移居月球作文 篇5

登月球夢一直是中華民族的理想，在幾千年后的今天，我們即將把這實現。雖然現在只能出艙行走，但是，在下一艘火箭上，一定乘著登上月球的驕傲!更何況移居月球呢?

在未來，我們移居到月球。月球表面鋪著人造大氣層和人造臭氧層保持著起亞的穩定和過濾紫外線的作用。在人造大氣層和人造臭氧層里面還有一層保護膜，可以防止2級以上的撞擊，只有邊境人員的指紋才可以打開，可以防止氧氣泄漏。月球表面有了一種樹，只要周圍有生命跡象，就會生長，并且制造氧氣，使人能存活。每家每戶三年領取一次更新石，可以使房子變新，延長壽命。人身上穿的衣服可以當雨衣，冬暖夏涼;藏式只需用毛巾擦幾下就會干凈;衣服的顏色會更據主人而變，當人的體溫不正常時，就會變成鮮艷的顏色，紅色是最危險的意思。公司有一個探望通道，上班的人可以午休時回家看看，如果到了上班時間還沒回來簽到上班，就要扣分3分，早上上班也要簽到，必須得用指紋才行，一個月扣十五分，就要扣工資了哦!

鞋子也分為兩種：可以飛的和不能飛的。

現在的科技是在為以后鋪路，創造好生活;將發射的嫦娥二號是為登月，移居月球鋪路。我希望我們能好好利用科技創造好生活，而不是戰爭殺戮。讓月球夢成為現實!

移居月球作文 篇6

2350年6月1日，地球村的第二批小移民來到了月球。下了航天飛機，他們非常高興，因為他們終于來到了月球，月球的表面并不像他們所想像的那樣坑坑洼洼，而是平坦的。在月球人們出入使用的交通工具都是小型飛船，飛船能把光轉化成能量，供飛船使用。月球的小型飛船幾乎是零排放，對空氣沒有一點污染。

而且飛行速度也相當的快。月球的飛船飛的在快也不會撞對的，如果兩個飛船要相撞的話，飛船會自己給自己下達命令，馬上轉彎。月球上的房子是用特殊材料做成的，可以吸收，儲存和轉化太陽能，徹底解決了能源問題，我們住的房冬暖夏涼，四季如春。月球的食物是有很多的，月球的面包營養價值很高，是因為面包師在做面包時放了許多有營養的疏菜。而且，人們只要吃一小口就能幾天不用吃飯。

而且，還不會長胖。月球的衣服會自動調溫，如果你覺的冷了，就按下白色的按鈕，衣服的溫度就會調到你想要的溫度。如果你覺得冷了，就按下紅色的按鈕，衣服就會調到你想要的溫度。衣服的顏色還會隨著你的心情而變深變淺。下雨時衣服還會在你的身后自動的撐起一把傘。歡迎你到月球做客。

第四篇：三扶工作計劃

三扶工作計劃

三扶工作計劃1

一、學情分析:

我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，做好學優生、學困生的輔導的工作。

二、輔導措施:

(一)學優生:

1、鼓勵優秀生的自主學習。優秀生的基礎較好，思維活躍，在課堂上表現出較高的學習熱情，積極舉手發言，積極與其他學生配合，他們遇到的問題和困難，有時也會出現一些錯誤。要經常給予鼓勵和肯定。培養他們大膽實踐，不怕出錯，增強信心。

2、鼓勵學生質疑。我要求優秀的學生在質疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養他們發現問題的能力，而且也培養他們的創新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題，從而學會或

引導學生提出重難點問題，提出創造性問題。組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啟發，適當作一些指導。

3、在教學中滲透課外的知識。成績好的學生，有一定的學習基礎和學習能力，不滿足于課內的知識，對掌握課外的知識表現出極大的興趣和積極性。根據他們這一特點，教學時適當插入相關的課外知識，并與課內知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內知識的同時，擴大知識面。盡量滿足優秀生的求知欲望。

4、在課堂上創造一個讓學生積極思維的氣氛。設置一些有深度的問題，讓學生在討論中探究，鼓勵優秀生解答難題。此時，采用分小組競賽的形式，安排優秀生做組長，發揮他們的作用。

(二)學困生:

1、課外輔導。找時間叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣,”

2、發揮優生的優勢，利用“一幫一”結對幫扶，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優帶差。

3、課堂上創造機會讓學困生多表現，讓他們多動腦，動口，動手，體驗語文學習不僅僅是在進行簡單的字詞句段，使他們愛上語文。,

4、對學困生實施多做多練措施;讓他們牢固掌握基礎知識。

5、采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，讓他們體驗成功感。

6、充分了解學困生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發展;改善他們學習情況，提高學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求:

如在該卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績;作業要求也可以分層，盡量簡單好做。

7、成立一個學困生小班，推選組長之類的“干部”，進行組內比賽，形成良好的競爭意識，促進學習的有效發展。讓學生在心里建立要學習的意識。

8、及時與家長聯系，協助解決學困生的學習問題。

9、利用整理課、課后輔導等時間，對學困生進行個別輔導。

10、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。

三、需要注意的問題:

1、必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導。盡可能“耗費最少的必要時間和必要的精力”。

2、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

4、根據優差生的實際情況制定學習方案。用整理課、課后輔導等時間，對學困生進行個別輔導。

5、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。

三扶工作計劃2

一、指導思想

樹立“轉化一個處境不利學生和培養一個優生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學生，而應當創造適合于不同學生的教育”這一正確觀念。面向全體，因材施教，加強處境不利學生轉化工作，使素質教育落到實處，讓學生得以生動、活潑、健康的發展，全面提高教育教學質量。

二、工作措施與方法

1、動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是教師對處境不利學生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

2、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一。教師應當尊重、信任處境不利學生，喚起他們的自尊心，培植自信心。所以教師應特別注意以下幾點：

對處境不利學生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養處境不利學生的學習毅力和克服困難的能力。讓處境不利學生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。讓處境不利學生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

3、曉之以理，增強處境不利學生分辨是非的能力教師應曉之以理，提高處境不利學生的道德覺悟和上進心，培養處境不利學生是非觀念。堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們

說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

4、創設情境，鍛煉處境不利學生的意志針對學生不良行為，光*說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境，如為培養學生的意志力，教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。

5、持之以恒，反復教育，鞏固處境不利學生良好行為習慣處境不利學生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，處境不利學生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使處境不利學生保持不斷前進的勢頭。

6、貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學“活”起來。在課堂教學中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些處境不利學生，要給他們創造積極參與學習活動的機會，教師要引導學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。從而在學習上有所進步，變厭學為樂學。

三、主要工作安排：

1、針對處境不利學生行為習慣差，進行日常行為習慣專題班會教育。

2、針對處境不利學生心理情況，選擇適當的時機和方式進行心理溝通活動———談心。

3、針對處境不利學生學習目標不明確，進行學習目的性教育；學習習慣不好，則常抓學生日常學習習慣———作業檢查等，針對學生的成績、心理的個性差異進行因材施教。

4、針對一部分處境不利學生家庭教育薄弱，進行家訪活動，家校聯系。取得家庭的配合，達到家校合一，共同教育的目的。

5、建立處境不利學生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫，期末進行總結、評比。蘇霍姆林斯基說：

“教育才能的基礎在于深信有可能成功教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”我們要用藝術家特有的眼光去認真分析研究，即使是一塊最普通的木頭，只要我們用心雕琢，也會使其能夠變成一件有價值的藝術品。

三扶工作計劃3

一、指導思想堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，緊密結合學校實際，努力德育工作水平，全面提高學生的素質，教育和引導每個學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。

二、幫教步驟及原則

1、轉變觀念，提高認識。有些學生之所以“后進”、“違紀”等，有各種各樣原因，但學生可塑性很大，我們要善于發現其閃光點，因材施教，切忌先入為主。我們要用發展的眼光，現代教育觀點來對待每一位學生，真正讓每一位學生都受到公平對待，有機會得到發展。這是教育全面成功的基礎。

2、深入調查，摸清情況。要教育學生必須要了解學生。了解學生不但要了解后進生的個人情況，如他的性格、習慣、愛好、特長、對人與事的態度、思想特點、主要“結癥”、后進違紀的原因等等，還要了解學校和家庭對后進生的教育情況。如原班主任、老師、家長對他的態度，采取過哪些教育措施，產生了什么效果，目前狀況如何等等，以便從中吸取經驗教訓，采取有效措施。一般來說，調查對象包括原班主任、班干部、同學和家長，還要注意觀察后進生本人的表現。由于后進生“毛病”很多，只有找到“病根”，才能“對病下藥”。當掌握了較全面的情況以后，就要對所得的材料進行分析研究，

從中找出主要矛盾選準解決突破口，做好轉變和教育后進生的工作計劃。

3、動之以情，消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑，對幫教對象要愛的真，愛的深，將嚴格要求滲透在愛之中。

4、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要尊重自己的權利和人格。我們應當尊重、信任行為不良學生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。

5、曉之以理，增強行為不良學生分辨是非的能力。曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養幫教對象是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎勵。

6、持之以恒，反復教育，鞏固行為不良學生的良好行為習慣。幫扶教育學生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使行為不良學生保持不斷前進的勢頭。鄭山街道中心小學20xx年2月篇八:

問題學生幫扶計劃鳳翔縣紫荊中學問題學生幫扶教育工作計劃陶行知先生告誡我們:

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”問題學生的轉化可以說意義重大，事關班級、學校的學風、校風。因此，我們要特別重視對問題學生的轉化工作。具體工作計劃如下:

一、幫扶對象主要問題:

本學期進行幫扶對象的主要問題是沉迷于電子游戲，上課經常睡覺，不關心學習，紀律散漫，不上操，遲到，夜不歸宿，惹事生非，打架斗毆，酗酒，欺負同學，在社會上結識不良青年，隨意曠課，無心向學。

二、具體做法如下:

1、建立幫教檔案。及時填寫特別學生檔案(問題學生登記表)

2、進行心理輔導，對癥下藥。問題學生自制力較差，在思想和學習方面較其他同學有一定距離，他們在班里為數不多，但是給班級常常帶來一些負面影響，并且有一定的破壞性和反復性。因此，在做他們的工作時，要從根源上分析其存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們的優點，改正不良習慣。

3、加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。創設良好的談話氛圍，對他們進行各種教育，通過典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，小錯不改，就會釀成大錯，告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

4、加強親情教育。通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作為學生、作為子女的責任，則是大大的不孝。

5、持之以恒地去轉化問題學生。轉化問題學生這項工作，具有長期性、反復性，因此一定要做好打硬仗的心里準備。每個學生肯定都想學好，表現好，但個別同學往往做不到。因此抓問題學生工作不能滿足于一時的成功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現象，要經常與家長聯系，分析自身的問題，促其行為及思想有所進步，讓優秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現。

6、對問題學生要過多的給予愛心。在一點一滴的小事上，善于發現問題學生的閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的`。另外要進行賞識教育，增強問題學生的自信心。

7、及時進行“電訪”和家訪活動。教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，本學期我將進行及時地進行“電訪”和家訪工作，與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學生，以期取得事半功倍之效果。

8、密切關注，隨時跟蹤，了解動態，及時教育。采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合，隨時了解其思想和行為，及時進行教育。總之，本學期我們將盡自己的能力做好轉化問題學生工作，相信只要付出，一定會有好的收獲。

三扶工作計劃4

一、指導思想

以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，限度地發揮每一個學生的潛能，尤其是開發學困生的潛能，努力教育和幫扶“學困生”，使其得到轉化。根據學困生的特點和形成的原因，特制訂本計劃。

二、措施與方法

現代教育思想告訴我們，師生關系和諧健康學生才會樂于接受教育，才會可能被培養成符合社會發展需要的高素質人才。學困生生活條件可以，但他們學習、生活依賴性強，為人自私，懶惰心理強。根據教育局、學區有關文件精神，結合我校實際，在學

困生的轉化工作中，我必須采用多種方法，通過各種途徑，摸清情況，傾注愛心，發現學生的閃光點，堅持“五個一點”，即：

多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現機會，多一點思想交流，因材施教，抓好反復教育，和學困生非智力因素與智力因素的的培養，逐步建立親密、和諧的關系，使學困生倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學習，努力趕上其他學生。

1、建立民主平等的師生關系，讓學困生主動要求進步。在轉化“學困生”工作中，我要注重方法，開展形式多樣的教育教學活動，對“學困生”，要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學困生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。對學困生我要念好“三字經”，即：

立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽的師生關系，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理，使學困生主動要求進步。

2、因材施教，重視學習輔導。在轉化“學困生”工作中，要更新傳統的教學觀念和方法，對“學困生”進行分類教育，分層教學，因材施教。要深入了解學生，用生動靈活的教育教學方法吸引“學困生”，在教學的各個環節要堅持“四個優先”，即“優先提高、優先答疑、優先檢查、優先表揚”，特殊照顧“學困生”。并根據需要經常給他們開小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著力提高“學困生”學習興趣和成績。

3、根據學困生基礎差的特點，精心制定相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會，盡快趕上其他學生。

4、定期對學困生進行談心，及時了解學習情況。

5、讓學優生自愿與學困生結成“一幫一”對子，利用活動課或課外時間進行作業輔導。

6、經常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化。

7、及時與各任課老師聯系，使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注。

8、在課外活動時間給學困生提供交流反饋的機會，不斷調整幫扶內容。

9、根據每學期期末的成績，對這些學困生的成績進行分析，然后與上學期成績進行比較，找出進步的原因，以便在今后的教學中加以推廣和應用。總之，我作為一名合格的教師，為了全面提高教育教學質量，在教育教學中要，親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、幫助他們，真正做到關注每一位學生的發展，給他們力量與自信，讓他們感受集體的溫暖，師愛的溫暖，讓他們不斷地向真正的優秀生邁進。“后來者居上”這句話一定能在他們身上實現，從而使他們成為合格的學生，在集體中一同健康快樂的成長。

三扶工作計劃5

一、總體要求以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，限度地發揮每一個學生的潛能，尤其是開發學生的潛能，努力教育和幫扶“學困生”“問題學生”，使其得到轉化。

二、具體做法?建立制度，明確職責。根據上級有關的要求，結合我校實際，在原有的培優扶差檔案建立的基礎上，進一步強化機制，建立健全有效的教育和幫扶學困生工作制度。

1、領導小組組長:

王春志副組長:

仇明生成員:

王志國薛玉峰楊文軍曾祥利李亞琴各班主任。

2、建立“學困生”“問題學生”個人檔案。以班級為單位，對學生進行全面調查，認真排查“學困生”、“問題學生”現狀，按學習、行為規范等狀況排查分類，建立個人檔案。

3、制定“學困生”、“問題學生”結對幫扶制度。對已確認的“學困生”、“問題學生”，各班分類組織安排結對幫扶，實行承包責任制，行政人員包班級，班主任、任課教師包人頭;做到明確轉化目標，責任落實到人。

4、強化跟蹤流程管理。對于“學困生”、“問題學生”的轉化工作，各班級要實行跟蹤調查反饋制度，建立“學困生”、“問題學生”轉化情況記載簿，建立學困生流程管理記錄，對其在家庭、社會、學校的成長過程進行跟蹤調查，及時鼓勵與引導，揚長避短，防微杜漸。?注重方法，開展活動。在轉化“學困生”、“問題學生”工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的教育教學活動，對“學困生”、“問題學生”，教師要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學困生”、“問題學生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。對“學困生”、“問題學生”要求教師念好“三字經”，即:

立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關系，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。

1、因材施教，重視學習輔導。在轉化“學困生”、“問題學生”工作中，教師要更新傳統的教學觀念和方法，對“學困生”、“問題學生”進行分類教育，分層教學，因材施教。教師要深入了解學生，用生動靈活的教育教學方法吸引“學困生”、“問題學生”，在教學的各個環節要堅持“四個優先”，即“優先提高、優先答疑、優先檢查、優先表揚”，特殊照顧“學困生”，并根據需要經常給他們開小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著力提高“學困生”學習興趣和成績。

2、增強班集體凝聚力，開展學生互助活動。良好的班集體，和諧的學習環境，往往對“學困生”、“問題學生”能產生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口，通過建立一些幫扶對子和幫扶小組，努力形成學生之間親密無間、相互幫扶、取長補短的良好氛圍，減輕“學困生”、“問題學生”的心理壓力，確保“學困生”、“問題學生”能得到及時而真誠的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強自信。

3、發現閃光點，讓“學困生”、“問題學生”嘗試成功的喜悅。在轉化學困生工作中，教師要善于尋找“學困生”、“問題學生”身上的閃光點，堅持“五個一點”，即:

多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現機會，多一點思想交流。根據我校實施成功教育的經驗，在轉化過程中要實事求是地提出分階段的要求，對“學困生”、“問題學生”中進步快，某一方面表現突出者要及時表揚鼓勵，期中階段，評選“班級十星”，讓“學困生”、“問題學生”從中獲得積極的情緒體驗，使學困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學困生”、“問題學生”學有榜樣，趕有目標。學期末，對“學困生”、“問題學生”成績提高較快的評為“學業進步獎”，對思想品德進步較大的評為“品德進步獎”，予以表彰。

4、發揮家校聯系卡作用，形成教育合力。在轉化“學困生”、“問題學生”工作中，繼續推行我校過去成功的經驗，充分發揮家校聯系卡的作用。每月發放一次“家校聯系卡”，實現學生校內外教育協調一致，幫扶教師要每月通過家校聯系卡，向家長通報“學困生”、“問題學生”學習情況及思想品德表現情況，以便雙方配合教育。利用家長會、家長學校、教師家訪、家長接待日等形式，加強與“學困生”、“問題學生”家長的合作，形成合力，共同做好教育和轉化工作。?交流總結，評比考核。首先，建立“學困生”、“問題學生”轉化研討制度。學校將每月召開一次教育和轉化“學困生”、“問題學生”的交流會，及時掌握各班級教育對象的動態，研究

教育手段和方法，做細幫扶工作，并在此基礎上不斷總結幫扶經驗，及時交流推廣，將學困生轉化工作納入教師考核方案中，與教師的考核掛鉤，與教師的評優和職稱評定掛鉤，對轉化“學困生”、“問題學生”工作實績突出的教師進行表彰獎勵，對轉化成效差、輟學率高的班級實行一票否決制，切實保證教育和轉化學困生工作落到實處，收到實效。

三扶工作計劃6

一、指導思想

為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關心幫助留守兒童，架設起愛的橋梁。

二、情況分析

由于父母是青壯年，常年外出打工，留下很多“留守兒童”，隔代撫養現象十分突出;監護人的文化程度明顯偏低。老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學生學習能力較差，各學科基礎薄弱，在摸底考試中成績很差。針對這一現狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進行一對一互助。

三、具體措施

1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。學校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關注留守兒童的動態。

2、任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際情況，發現潛在的問題，幫助他們解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

3、在班級開展“手拉手、結對子”活動，讓留守兒童與班級同學成為“手拉手”小伙伴，一起學習，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關懷與溫暖。組成幫扶小組。

4、優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、，內容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

5、實施教師結對幫扶留守兒童制度。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

三扶工作計劃7

1、學情分析:

我所任教班上的這部分“學困生”的數學思維水平和思維速度都低于一般水平學生，他們不善區分教材中的重點，概括能力差，思維獨立性差;基本學習技能，如讀、寫、算的速度，自我檢查的能力等有一定的缺陷;實際知識中存在缺陷，使后續學習發生困難，缺少應有的學習興趣和主動性，與一般學生相比，他們存在較多的情意障礙:

如成就期望較低，學習缺乏勝任感，學習的堅持性差。他們常常把自己的失敗歸因于自己能力低下，而非努力不夠或策略不對。

2、方法措施:

1、重視過程性評價

(1)、重視“學困生”學習上的點滴進步，對在作業或考試中取得進步的同學要大力表揚，必要時給予物質獎勵，想辦法讓他們保持堅持不懈的努力狀態。

(2)、制定“一幫一”、“生教生”計劃，定期分批確定重點幫教對象，通過樹立成功典型以點帶面，帶動全班“學困生”的學習。

(3)、每次測驗或一階段學習結束后，與他們進行談話鼓勵，幫助樹立目標，鼓勵他們相互競爭。

2、分析“學困生”的成因與其特點，使輔導有針對性、成效性

(1)在教學每單元前，根據本班學生的情況做好單元的計劃與實施，對學生在學習過程中可能出現的錯誤有一個充分的預計，做到心中有數，然后在教學中做到有的放矢，提高課堂教學的效率。

(2)重視學生錯題成因分析是提高輔導成效的一種重要途徑，通過提取數學“學困生”的作業，練習或測驗中出現的錯誤，把這些錯誤系統地加以整理，從學生學習習慣，學習心理，認知結構等方面入手進行診斷，從而可取得事半功倍的效果。

(3)注重學生知識的“生長點”，通過課前預習，加強課前鋪墊輔導，有利于縮小“學困生”和其他同學學習新知識的差距，提高“學困生”學習的信心。

(4)課后強化輔導.在課后，根據學生對課上教學內容掌握得不那么清楚的地方，應對當天教學內容作及時輔導幫助。

三扶工作計劃8

1、學情分析：

我所任教班上的這部分“學困生”的數學思維水平和思維速度都低于一般水平學生，他們不善區分教材中的重點，概括能力差，思維獨立性差；基本學習技能，如讀、寫、算的速度，自我檢查的能力等有一定的缺陷；實際知識中存在缺陷，使后續學習發生困難，缺少應有的學習興趣和主動性，與一般學生相比，他們存在較多的情意障礙：

如成就期望較低，學習缺乏勝任感，學習的堅持性差。他們常常把自己的失敗歸因于自己能力低下，而非努力不夠或策略不對。

2、方法措施：

（一）、重視過程性評價

（1）、重視“學困生”學習上的點滴進步，對在作業或考試中取得進步的同學要大力表揚，必要時給予物質獎勵，想辦法讓他們保持堅持不懈的努力狀態。

（2）、制定“一幫一”、“生教生”計劃，定期分批確定重點幫教對象，通過樹立成功典型以點帶面，帶動全班“學困生”的學習。

（3）、每次測驗或一階段學習結束后，與他們進行談話鼓勵，幫助樹立目標，鼓勵他們相互競爭。

（二）、分析“學困生”的成因與其特點，使輔導有針對性、成效性

（1）在教學每單元前，根據本班學生的情況做好單元的計劃與實施，對學生在學習過程中可能出現的錯誤有一個充分的預計，做到心中有數，然后在教學中做到有的放矢，提高課堂教學的效率。

（2）重視學生錯題成因分析是提高輔導成效的一種重要途徑，通過提取數學“學困生”的作業，練習或測驗中出現的錯誤，把這些錯誤系統地加以整理，從學生學習習慣，學習心理，認知結構等方面入手進行診斷，從而可取得事半功倍的效果。

（3）注重學生知識的“生長點”，通過課前預習，加強課前鋪墊輔導，有利于縮小“學困生”和其他同學學習新知識的差距，提高“學困生”學習的信心。

（4）課后強化輔導。在課后，根據學生對課上教學內容掌握得不那么清楚的地方，應對當天教學內容作及時輔導幫助。

第五篇：移居月球作文

移居月球作文8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的移居月球作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

移居月球作文 篇1

2350年6月1日，地球村的第二批小移民來到了月球。下了航天飛機，他們非常高興，因為他們終于來到了月球，月球的表面并不像他們所想像的那樣坑坑洼洼，而是平坦的。在月球人們出入使用的交通工具都是小型飛船，飛船能把光轉化成能量，供飛船使用。月球的小型飛船幾乎是零排放，對空氣沒有一點污染。

而且飛行速度也相當的快。月球的飛船飛的在快也不會撞對的，如果兩個飛船要相撞的話，飛船會自己給自己下達命令，馬上轉彎。月球上的房子是用特殊材料做成的，可以吸收，儲存和轉化太陽能，徹底解決了能源問題，我們住的房冬暖夏涼，四季如春。月球的食物是有很多的，月球的面包營養價值很高，是因為面包師在做面包時放了許多有營養的疏菜。而且，人們只要吃一小口就能幾天不用吃飯。

而且，還不會長胖。月球的衣服會自動調溫，如果你覺的冷了，就按下白色的按鈕，衣服的溫度就會調到你想要的溫度。如果你覺得冷了，就按下紅色的按鈕，衣服就會調到你想要的溫度。衣服的顏色還會隨著你的心情而變深變淺。下雨時衣服還會在你的身后自動的撐起一把傘。歡迎你到月球做客。

移居月球作文 篇2

透過“神州八號”宇宙飛船的窗間，我望著眼前的高山、平原、河流、海洋，這一切曾經是那么的熟悉，現在我就要離開他們了。再見了，我的家鄉！再見了，生我養我的地球！作為月球移名計劃的第一批，我和幾百移民告別地球飛向月球。

游子依戀母親，更何況去的是天外的月球。我依依不舍地看著我們的地球。

我失望地望著飛逝的云影，庫克船長走了過來，笑著對我說：“你們中國人不是有句老話‘天涯若比鄰’嗎？何況在月球上也有和地球通聯的可視電話，別擔心。”我感激的看著他，盡管心里不是這樣想的。

數天之后，飛機著陸了。一下飛船，陰雨失望的心情馬上被驚喜所代替：不是我所想象的凹凸不平的地面，不是荒無人煙、冷寂無聲的世界，也非沒有鮮花綠樹碧草的世界，人造太陽在月球上空送來光和熱。已經落成的座座造型各異的房屋就在眼前。穿上輕軟的太空服，失重也不是問題。兩個機器人手持標語“歡迎移民月球”。地球有的月球上都有了，就是沒有被污染的空氣和工廠的廢水。

漫步在月球城的大道上，每隔數百米矗立著一塊熒屏，透過熒屏可以看到地球上的高山大川、河流海洋、繁華都市‘鄉村原野。“庫克船長”帶領我們參觀著。我們這些月球的新居民無不感到驚奇，真有點像劉姥姥進了大觀園。

我們真的和地球通話了！我興奮地說著每一件新奇的事，爸爸媽媽在地球那邊聽著，也分享著我的喜悅。他們說也要到地球一游。

幾天過去了，我們游遍了月球。庫克船長向我們道別。他將飛回地球，再送一批移民。我們將承擔起建設月球的任務，以迎接不斷到來的新居民。

夜晚，我坐在房間里，透過窗戶，遙望著我們的地球。地球是那樣的藍，藍寶石一般，可有那樣的疲勞。她用她的那年邁的身軀養活了60億張嘴，還得滿足人們伸出的120億雙手。我似乎聽到了地球母親的沉重嘆息。

離開地球是我們的無奈，然而離去也是我們的選擇；開創一個新的世界，營造一個新的地球，也是我們的愿望。一陣爽朗的笑聲把我從沉思中拉了出來。原來不遠處正在舉行火苗晚會，幾百人圍著火苗縱情狂舞，笑聲使得本來寂靜的月球變得熱鬧起來。地球上的人們，你們能看到廣寒宮里住著的不是嫦娥而是我們嗎？

一陣熟悉的震動，“神舟八號”又送來了第二批居民。

移居月球作文 篇3

一艘火箭，直至云霄。很快，他將奔向令人向往神圣的月球。

200年以后，地球上的環境遭到人類嚴重的破壞；森林只有不到一個城市大小；由于排放尾氣過度，大氣遭到嚴重破壞，全球氣溫升高，兩極冰雪融化，海平面急劇上升……科學家們的預測，十年之后，地球將會變成一片汪洋，臺風，海嘯，洪水，地震將會同時襲來。地球的末日要到了！

“怎么辦？”一個全世界人民都在問的問題。最后，聯合國提出了一項宏偉的拯救全人類的計劃——移民月球。這或許是大自然留給人類的最后一條路了。

很快，每一個國家和地區都得到了世界上最先進的航天器——月球號火箭，人們乘著它只要5小時就能到達月球，它一次可以載1000個人。

真是幸運，我和這個城市的很多人，成為了這次移民中的第一批人……登上火箭，隨著“點火！”的指令我們被送向了太空。皎潔的月光射入機艙內，我迫不及待地想登上月球。5小時的旅程很快就過去了，只見我們已經降落在月面上了。打開艙門，一股清新的空氣涌進了機艙。我想，這或許是呼吸慣了污濁空氣的緣故吧。走下階梯，我們就住進了機器人早已為我們準備好的房子里。

可第二天，我就發現了許多奇怪的事情，月球上沒有汽車道，只有自行車道和用太陽能電動車的車道，還有家里的電源，全是靠自然的能量。白天電是太陽能電板，晚上則是風力發電機。

正當我又看到一個美麗的景象時，卻被鬧鐘叫醒了。

這是夢，又非夢，是人類的警鐘。

移居月球作文 篇4

登月球夢一直是中華民族的理想，在幾千年后的今天，我們即將把這實現。雖然現在只能出艙行走，但是，在下一艘火箭上，一定乘著登上月球的驕傲!更何況移居月球呢?

在未來，我們移居到月球。月球表面鋪著人造大氣層和人造臭氧層保持著起亞的穩定和過濾紫外線的作用。在人造大氣層和人造臭氧層里面還有一層保護膜，可以防止2級以上的撞擊，只有邊境人員的指紋才可以打開，可以防止氧氣泄漏。月球表面有了一種樹，只要周圍有生命跡象，就會生長，并且制造氧氣，使人能存活。每家每戶三年領取一次更新石，可以使房子變新，延長壽命。人身上穿的衣服可以當雨衣，冬暖夏涼;藏式只需用毛巾擦幾下就會干凈;衣服的顏色會更據主人而變，當人的體溫不正常時，就會變成鮮艷的顏色，紅色是最危險的意思。公司有一個探望通道，上班的人可以午休時回家看看，如果到了上班時間還沒回來簽到上班，就要扣分3分，早上上班也要簽到，必須得用指紋才行，一個月扣十五分，就要扣工資了哦!

鞋子也分為兩種：可以飛的和不能飛的。

現在的科技是在為以后鋪路，創造好生活;將發射的嫦娥二號是為登月，移居月球鋪路。我希望我們能好好利用科技創造好生活，而不是戰爭殺戮。讓月球夢成為現實!

移居月球作文 篇5

公元2350年6月1日，是一個令人心動的日子，因為地球村上又要有第2批小公民移居到月球了。我也是其中的一員。

隨著航天火箭的發射成功，我的心里也產生種種疑問：月球的空氣好么？我們會在那里永遠的生活下去嗎？……

正當我還在猜疑的時候，我們就來到了月球上，我們帶上了特制的氧氣面罩，登上了月球。

導游把我們領到了各自的房間，屋里的設施很簡單，一扇窗簾、一個沙發、一張桌子和一個立柜。這些看起來不起眼的東西，用途可大著哩！

先說說這沙發吧！棕黃色，看上去淡雅宜人，但仔細一看，才發現這上面有這幾個按鈕，有紅色的，還有一個綠色的，紅色的按鈕是場景轉換，人們坐在沙發上，只要主人一按這個按鈕，便可以轉換多種場景和地點，再按一下就可以停留在這個場景中，那個綠色的按鈕是休息功能，因為沒有床，所以，到夜間人們要睡覺時，一按這個按鈕就可以變成床，供人們休息。

假如有人來到這間屋子一定會發現，這屋子會變化顏色、聽不到噪音、有徐徐微風、還會送來一陣陣花香……

以上這些現象都是窗簾的功勞！首先，這扇窗簾會根據外面的紫外線強度，變化屋子的顏色；而且還具有隔音設備，外面多大的噪音，在屋里面也聽不到；它還可以當空調使用，還會根據季節，散發出花香；還可以當雙開門冰箱，冰箱里設有保鮮設備，放進去的東西永遠不會腐爛，更驚奇的是，它還可以當做電視，內置全地球和月球的上億個頻道，還沒有輻射，畫面清晰……只要一個小小的遙控器，以上這些事情全部可以解決！

立柜里除了一些生活用品以外只有一件衣服，這件衣服可以隨著季節的變化而變化，還具有免清洗功能，還可以隨意變換色彩與樣式……

“什么？水資源問題？好了好了，聽我給你慢慢解釋！”月球上無水無生物，搞得生態系統越來越糟。于是科學家們在地球村精心研制出了一種適合在月球生長的植物，細心的在月球上培養。而且月球與地球之間有一個20萬光年長的大運水管，隨時取拿！不用擔心水資源問題。

月球上有趣的事情還不止這些，等待你來發現探索！

月球村——歡迎你！

移居月球作文 篇6

月球，是我們地球最近的鄰居。近年來，我們一有空就去拜訪它。隨著科學的進步，這幾年月球的廬山真面目更是被一點點揭開。科學家試想，若干年后月球上也會出現地球一樣的生機盎然的景象，成為一個名副其實的“月球村”。

若真是那樣，那么我可要好好做作規劃。人類要是向月球移民了，那么就會有許多事要料理。

先說說交通。交通運營靠什么呢？在地球上靠的汽車、飛機、輪船，在月球就一無是處，在太空就更加不值一提。如果要在太空中來回自如的`穿梭，那就需要一種特別的飛行器。這種飛行器不能像航天飛機一樣笨重巨大，而是要輕盈的、嬌小的、便捷的。一個飛行器只能搭載一個人，還能提供足夠的氧氣，而且可以抗拒來自太空的壓力，使得老人、孩子、病人和殘疾人都可以承受。每個人擁有一臺飛行器，就像現在人擁有一輛自行車一樣便利。在月球上活動，也要靠一種交通工具。但它沒有飛行器那樣神通廣大。它是一種類汽車似的工具，而且它依靠月球的浮力，可以像磁懸浮列車一樣懸空行駛，這樣就大大提高了速度。它可以通過浮力來自由調節自身的高度，從而避免一些交通事故。有了這些交通工具，人們出行就會快捷許多，而且在月球與地球之間的行動也就不再繁瑣。

其次是住。生活在月球上，住的當然要與眾不同。月球上的房子要有很厚的墻，還要有一個像空調一樣的換氣裝置。因為要適應月球晝夜的溫差，就不能再設窗戶。住宅還要有一個產氧裝置，制造日常所需的氧氣。屋子里的鍋碗瓢盆、茶杯飯碗都要是特殊材料做的，防止輕易地變形和腐壞。屋內的打火器要是耗氧量最低的，這樣才能保證屋內人的生活。有了這樣的房屋，人們就能在月球上安安穩穩的住下。

然后還有衣服和食物，都與地球不同，要用特制的，保證氧氣和人體各種需要。衣服不僅要實用，還有美觀，多種樣式；食物不僅要營養，還要美味，可口。

開發月球村，對人類是有好處的。人類可以大大減輕人口危機，可以減輕資源危機，可是是地球慢慢回復容貌。但人們同時也要吸取地球的教訓，有限度、合理的開發月球，不要因為過度開發而是月球也岌岌可危。如果要有一天實現夢想，就要從現在努力，去實現自己的理想。月球村其實離我們不遠，只要努力，任何事都是近在咫尺的。

移居月球作文 篇7

隨著人類科技的發達，地球的人口數也不斷增加。有一天，世界各國的著名科學家相聚在了一起。經過n次的會議討論，一個偉大的構思出世了！

由于人口數量的暴增，我們的地球已經快容納不下這么多人了，糧食物產等資源也十分有限。于是，科學家們做了一個重大的決定：要把一部分人移居到月球上去！這個消息一布，遍引起了巨大的轟動，成了最熱門的話題。有一些人勇敢的站出來，愿意到月球上去過一段實驗性的生活。

因為月球的溫度晝夜相差極大，白天溫度高達一百多攝氏度，而晚上卻可降低到零下一百多攝氏度。為此，科學家發明了一種適宜在月球在月球生活的衣服——溫度調節一。這種衣服的外表跟普通衣服沒什么兩樣，但它穿起來更加舒服、干爽、輕便，既美觀有環保。最重要的是它的功能，它能夠自動的吸取熱量，并釋放熱量，保持人體的溫度。它還可以制造氧氣，讓我們呼吸到非常清新的空氣。而我們排除的二氧化碳，它也全盤接收，通過過濾和轉換，又釋放出新鮮的空氣。人們在月球的生活可真是離不開它的幫助呀！

在月球的生活有喜也有悲。雖然那件溫度調節衣已滿足我們的必要生活條件，但它始終不是萬能的，引力的問題該怎樣解決呢？人們在行走的時候非常小心，所以總在擔心自己走著走著會飛出外太空；吃飯的時候也得小心翼翼，不能張著嘴；洗手的時候要小心別被水噴濕了你的衣服……科學家們又在努力的制造新產品。終于，“引力調節器”出世了。只要扭動白色的鍵，把引力調節在地球的狀態上。月球上的引力就和地球上的一樣了，一切問題也就解決了。

之后，人們就可以在月球上定居下來了，并創建新的家園。種植谷物、蔬菜、植物；養殖動物；建筑樓房……當然，人們吸取了在地球上的教訓，在月球可都是在過綠色的環保生活呢！

美麗的月球歡迎您！

移居月球作文 篇8

20xx年到了，現在人們一點也不注重環境，到處都是垃圾，所有清潔工都罷工了，只要一出家門，人們都會捂著鼻子，應為實在太臭了，人們受不了。

一天，廣播里傳來了一個消息：“由與環境的破壞，地球要分裂了，請所有居民移居至月球!再重復一遍：由與環境的破壞，地球要分裂了，請所有居民移居至月球!”霎時間，天上的航天飛機一個一個降落下來，人們害怕得不得了，匆匆忙忙的擠上了航天飛機，航天飛機這時吵得不得了：“地球真的要毀滅了嗎?”“我們真的要離開地球嗎”月球沒有氧氣怎么辦?”這時，廣播響了：“飛機的倉庫里帶著許多折疊樹苗，請大家把它們種在月球上，到了月球，你們一定要改過自新，保護環境，不能讓月球成為第二個地球!你們能做到嗎?”“能!”

“起來啦!這都幾點了?”媽媽大喊。原來是場夢啊!不過如果人類在繼續破壞境，說不定真的全世界人都要移居月球呢!