第一篇：黨員教師自查自糾報告

黨員教師自查自糾報告

為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、對待工作不夠主動，積極。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

今后還需在以下方面繼續努力：

1、加強學習,不斷完善自我。

在全面實施素質教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新，我的創新

意識有些薄弱，偏向注重經驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質教育，創新學習及教育政策法規的學習，不斷加強自身業務建設。把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法,提高學習效果。

2、走進小學生的心里,尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內心，找到原因,然后根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。

通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行中學教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

第二篇：黨員教師自查自糾報告借鑒

黨員教師自查自糾報告借鑒

黨員教師自查自糾報告借鑒一

透過學習黨委文件以及領導的講話精神，對照黨員誓詞以及《新時期...員先進性標準》，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，我認真學習了《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《持續黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀資料，并展開討論。我圍繞“持續...員先進性教育”具體資料的學習，認真對照自我平時的實際工作及思想動態，查擺了自我工作以來在夢想信念、作風問題、學習問題、工作職責問題以及聯系群眾方面的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。現將從教以來的工作狀況總結如下：

一、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業，為人師表。

三、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習用心性，努力提高教育教學質量。

經過認真自查、深刻反思，對自我的政治業務學習、紀律作風、敬業精神、工作潛力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自我在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下：

一、存在的問題與不足

1、政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦，沒有培養自我從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握強有力的理論武器，使自我對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、學習上不夠主動。沒有自覺主動的擠時間學習，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自我已有的一些業務知識能夠適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，這天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自我力求尋找對策，而是等待辦法自我出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。

沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依靠性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自我先做做不好，反而招來非議。

3、全心全意為群眾服務的宗旨觀念不夠強，思想作風抓得還不夠緊，為群眾帶給信息服務做得還不夠。遇到新狀況，新問題不能用心主動地想辦法解決，思想不夠解放，改革創新精神還不夠，而強調客觀困難居多。我有時對待學生和自我的同事不能始終持續熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，總覺得自我是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨。

以至于為群眾服務意識的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質證明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自我得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

4、工作作風不夠踏實，職責心不夠強，有時會放松自我。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力能夠把事情做好。

有時除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。

5、創新發展的動力不夠足，工作思路未夠開闊;未能大膽地、創造性地開展工作。

二、改善措施：

1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習資料落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所到達的必須素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自我成為工作中的內行專家。

目前對我而言，的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。僅有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自我更全面地發展。提高創造力和審美潛力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

2、堅定共產主義夢想信念，強化宗旨觀念。夢想信念是人安身立命的根本，作為...員，個性是黨員領導干部，更就應時刻把堅定共產主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧關于人民公仆的理論改造自我的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。

正如所說的那樣：“人民，是看實踐。“我們必須要看到自我的職責，要時刻關注人民群眾對黨充滿期盼和信賴的眼睛，嚴格要求自我，用自我的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表“這一重要思想，真正體現出...員的先進性。

3、秉持高度的政治職責感，樹立踏實的工作作風。以高度的使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。

4、剖析自我，虛心理解，更快提高。

我明白嚴于剖析自我，需要一些勇氣和信心，但它是對自我高度負責的一種表現，剖析自我的過程是正確認識自我、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認識自我個性是正確認識自我的缺點錯誤是很不容易的。誠如所指出的：“認識自我不是一件容易的事，人們常常是夸大自我好的一面，對于自我的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”

我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我不能把自我降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自我，而務必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解群眾的意見和推薦，解決問題，僅有這樣，我才能使自我更快地提高。

在以后的工作中在應對新的要求、新的任務，自我要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。在工作中，把邊學邊改貫穿始終，把自查工作貫穿始終，把務求實效貫穿始終，以優異的自我成績迎接黨的考驗。

黨員教師自查自糾報告借鑒二

在自治區黨委、廳黨組和中心黨支部的正確領導和精心組織下，按照廳效能辦和中心效能建設領導小組的要求，認真參加了“轉變干部作風加強行政效能建設”的活動。在活動中，經過學習有關文件精神和陳主任在動員大會上的講話，深刻檢查了自我的工作作風、思想作風、組織紀律以及服務意識等方面存在的不足，對查擺出的問題認真進行了深層分析，認識到自身存在一些需要今后加以注意和改善的問題與不足，現將自查的情景報告如下：

一、存在的問題與不足

1、工作作風不強，主動意識和服務欠優。這一點具體表此刻對工作沒有做細，研究不全面。對工作只是單純地上傳下達，照搬照套，不用心去思考，怕麻煩不愿意多層次了解問題，有時對同事的問題一問三不知。做事拖拉，不對按時完成工作任務。辦事不夠嚴謹，甚至有時憑想當然辦事，給工作造成不必要的被動和對資源的浪費，比如說有時打印文件時能夠雙面打印卻輸出單面;偶爾還自以為某個文件不重要，沒有經過辦公室主任就擅自往上呈遞等等。

2、組織紀律不強，缺乏進取的團隊精神。這一問題主要體此刻有遲到現象，上班時間吃零食;有時中心組織的活動無故缺席，參與意識不夠;沒有很好地團結每一位同事，有時和同事說話不講究策略，缺乏藝術性。

3、思想作風不強，思想上認識不夠。對工作要求和標準只求過得去，只滿足于不出問題，不捅簍子，不挨鞭子，工作甘于平庸。

二、產生問題的根本原因

在參加效能建設活動學習后，經過自身的認識，自查出的這一系列的問題，除了客觀的因素外，主要還是主觀因素造成的。深入分析起來，主要有兩個方面：

1、學習不夠充分。對學習的必要性認識不足，沒有充分認識學習是自我吸收政治營養的條件，只是憑興趣而學，看自我愛看的書，對工作相關知識主動學習的意識不強。對相關的專業學習也是不求甚解，只知皮毛。在學習方法上也很是欠佳，不能思想聯系實際。同時向有經驗的老同志學習也不夠。

2、態度不夠端正。沒有樹立科學嚴謹的工作態度，作為一名黨員，沒有樹立一個黨員應有的形象，在小節上放松了自身紀律的要求。

3、思想不夠提高。工作上思想呆板，有時靠自我感覺辦事。沒有開闊的視野，對周圍的變化形勢不夠敏感，跟不上形勢的變化，進取意識不強。

三、整改措施

針對自身查找出的上述問題，制定以下整改措施：

1、學習要主動進取。加強理論和專業學習，認真落實學習計劃。用正確的理論充實自我頭腦，端正思想，提高認識，更新觀念，緊跟時代步伐，適應中心發展的要求。加強專業學習，提高自身素質，充分發揮好自我的崗位職能作用。

2、態度要科學正確。進取努力提高自身修養，改正缺點和不足，改善工作方法，端正工作態度。遵守各項規章制度，時刻以一名...員的標準衡量自我，規范自我。

3、心態要心平氣和。以平靜的心態，正確對待領導和在工作中無論上級領導或同事提出批評意見，無論批評意見與事實是否相符，應當用有則改之、無則加勉的態度正確對待。

黨員教師自查自糾報告借鑒三

根據黨委要求，本人在深化學習、提高認識的基礎上，用心聽取領導及同志們的意見、推薦，聯系和對照自我的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，經過認真查擺、深刻反思，對自我的政治業務學習、紀律作風、敬業精神、工作潛力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自我在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下：

一、查擺問題與不足

1、學習上不夠主動。沒有自覺主動的擠時間學習，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。

2、宗旨觀念有所淡化。全心全意為群眾服務的宗旨觀念不夠強，思想作風抓得還不夠緊，為群眾帶給信息服務做得還不夠。遇到新狀況，新問題不能用心主動地想辦法解決，思想不夠解放，改革創新精神還不夠，而強調客觀困難居多。

3、工作作風不夠踏實。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑。

二、剖析問題根源

以上問題的存在，雖然有必須的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、政治理論學習缺乏系統性。思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，停于形式，時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。

2、為群眾服務觀念弱。認為自我的職務不高、擔子不重，致使工作有時不夠深入，忽視了工作的用心性、主動性，造成了思想上忽視了群眾的重要地位和根本利益，沒有對群眾的重要作用給予足夠重視。

3、工作方法簡單。有時處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。

由于以上問題的存在，最終造成在一些工作上的被動，增加了個別工作的難度，導致了在工作中有時不能到達十分滿意的效果。

三、整改措施與思路

隨著“作風建設年”活動的不斷深入，透過自查活動，使我更清醒的認識到自我存在的問題，也更增強了我改正錯誤、提高自身思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾個方面進行改善：

1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習資料落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、堅定共產主義夢想信念，強化宗旨觀念。夢想信念是人安身立命的根本，作為一個...員，就應時刻把堅定共產主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

3、秉持高度的政治職責感，樹立踏實的工作作風。以高度的使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。

總之，應對新的要求、新的任務，自我要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。今后，透過這次轉變干部作風建設活動，努力改變自我的工作作風，把本職工作做好，用心為民辦好事、辦實事，做一個合格的、稱職的好干部。

第三篇：教師黨員自查自糾報告

教師黨員自查自糾報告

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，本人積極參與其中，通過認真學習關于黨的群眾路線教育實踐活動的相關精神，充分認識到了

四風

問題的客觀存在及其不容忽視的危害性。我一直以一名黨員的標準來嚴格要求自己，在工作、生活、學習上都一直努力向上。但我也深知，在很多方面亟待糾正和提高。根據學校的要求，按照

照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，對比自己各方面，現總結存在的問題如下：

一、形式主義方面

1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

2、工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

二、官僚主義方面

1、在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

2、沒能主動多的去管理教育學生，沒確實在學生管理上下功夫。三享樂主義方面

1、明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解

師者，傳道、授業、解惑

這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

2、有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

三、奢靡之風方面

由于我經濟條件受限，大吃大喝基本不存在，但喜歡購物，花錢有時不注意節制。

四、產生問題的原因分析

1、理想信念方面堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中。

2、宗旨意識方面全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己的為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需

3、政治紀律方面遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。

第四篇：學校黨員教師自查自糾報告

近段時間以來，在領導和教職員工關心幫助下，我在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。和幼兒園其他職工一道，積極組織教職工參加省市各項比賽，同時在幼兒園開展豐富多彩的活動，促進幼兒健康成長，贏得了良好的社會聲譽。

在肯定成績的同時，我清醒地看到，本人在一些方面離領導、教職工，家長的要求和期望還有一定的差距。通過征求意見和對照自查，以科學發展的高標準和創建優質省級示范園的新要求來衡量，本人自身還存在以下不足：一是開拓創新意識不夠。習慣于憑經驗辦事，深入調查研究不夠，總是以工作忙為借口而疏于學習新理論新方法新知識，在工作量非常大時，有些工作沒有完全深入下去。二是滿足于過得去、不求大的差錯，工作上堅持嚴謹細致、精益求精不夠。有時工作忙起來，出現小毛病，存在“散漫”的危險。三是創一流業績精神不足，工作能力不能完全適應新形勢發展的需要，眼高手低，有時存在了“平庸”的苗頭。

分析和查找產生上述問題的原因，主要有以下三個方面：一是自身能力有待提高，無論是政治學習和業務學習都有待加強。二是主動作為的信心和闖勁還不夠，生怕出差錯、惹麻煩。三是工作中主動與教職工和幼兒家長溝通不夠，交心通氣不夠經常，有時產生誤解。

針對存在的突出問題和薄弱環節，本人將以集中整治活動為契機，進一步加強學習，創新思路，改進作風，提高效能。

（一）堅持理論學習，著力提高自身素質。加強政治理論學習，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝自己的頭腦。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。著力加強新理論、新知識、新規則、新技能的學習。

（二）堅持精細管理，努力提高管理水平。堅持統籌兼顧，妥善處理工作量大、人員少、臨時應急任務多與工作質量要求高的關系，始終把工作質量放在首位。堅持精益求精、細之又細，認真抓好幼兒園各項管理，向管理要質量，用質量創品牌，團結帶領教職員工爭創現代化的一流省級示范園。

（三）堅持改進作風，切實提升工作效能。深入教職工，深入幼兒家長，開展談心幫扶活動，在職責和能力范圍之內多為教職工和幼兒家長辦實事、做好事、解難事。在布置工作任務時，多進行換位思考，傾聽各方面的意見建議，大事講原則、小事講奉獻。堅持處事以公、待人以誠、與人為善，相互尊重、相互關心、相互幫助，減少扯皮推諉，共同營造團結和諧的工作環境，切實提高工作的合力和效率。

（四）堅持自我警示，不斷提高拒腐防變能力。自覺遵守黨紀國法，恪守黨風廉政建設有關規定，嚴守組織人事工作紀律。自覺抵制社會上的各種不正之風，嚴于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。

第五篇：黨員教師自查自糾報告2

自查自糾材料

實驗小學 秦麗娟

為扎實推進教師作風建設，按照上級要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真

2、對待工作不夠主動，積極。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑

4、課堂教學的方法過于簡單。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。今后還需在以下方面繼續努力：

1.加強學習,不斷完善自我。在全面實施素質教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新，我的創新意識有些薄弱，偏向注重經驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質教育，創新學習及教育政策法規的學習，不斷加強自身業務建設。把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法,提高學習效果

2、走進小學生的心里,尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內心，找到原因,然后根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。

通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行中學教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

一、對武石剛同志的批評意見

（1）你作為黨支書記，黨建工作創新意識不強、思路不多，安排黨建工作大多局限在下發文件、組織黨員學習文件上，缺乏形式多樣、效果明顯的黨建活動載體。

（2）你有老好人思想，對有的黨員干部自由散漫和精神懈怠現象，只是口頭提一提，沒有進行嚴厲批評，怕得罪人。

（3）你政治敏銳性不強，對干部維穩值班工作監督不夠，甚至出現過脫崗現象，缺乏對職工的政治思想方面的教育，造成大家普遍存在麻痹思想 對師國才同志的批評意見

（1）你對工作不上心，沒有完全發揮作用。對工作研究的少，有躲清閑的思想。

（2）總是認為自己工作經驗和閱歷都非常豐富，所以在工作中有時有急躁情緒，沒有很好的聽取不同意見，使其他同志在工作問題上沒有充分表達自己的意見，這是典型的官僚主義。