第一篇：關于禁止在職教師在外補課、有償家教及推銷教輔資料的自查整改報告

關于規范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補課的

自 查 報 告

10月20日，XX區新聞出版局領導一行3人蒞臨我校指導工作，指出我校教師有向學生推銷課輔讀物的嫌疑，并親自下班到學生中進行了情況了解和調查。這引起了我們學校的高度重視和警覺，為此，我們學校成立了專門的領導小組，就在職教師的“三亂”行為進行了一次徹查。現就有關情況向領導們作個匯報：

其實，最近這幾年，我校在上級教育主管部門的領導下，為規范辦學行為，維護廣大家長的切身利益，切實減輕學生課業負擔，有效杜絕我校教師違規向學生推介教輔資料、有償辦班、有償家教，純潔師風，加強教師隊伍管理，樹立良好的教育與教師形象，積極引導廣大教師把精力真正放在教育教學工作上，確保我校教育持續健康發展上已經做了相當的工作。

今秋開學以來，我校組織全體教職工一直加強思想政治學習，嚴格執行相關文件精神，依法治校，依法執教，力求辦人民滿意的教育。并根據咸安區教育局《關于規范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補課的通知》文件精神和相關規定。我校又再次組織教師學習我校自訂的《關于禁止在職教師亂辦班、亂補課、亂收費等問題的有關規定》，并要求全體教師在學習后簽字、宣誓，嚴格執行。

為了搞好這次自查整改：

一、學校成立了專門的領導小組，校委會成員分配到年級、班級跟蹤調查。XXX負責學前班，XXX負責一年級，XXX負責二年級，XXX負責三年級，XXX負責四年級，XXX負責五年級，XXX負責六年級。

1二、還進一步建立和健全禁止“三亂”行為自查制度，重點對以下幾方面進行了查處：

1、在職教師有無利用休息時間（含國家法定節日、寒暑假、雙休日）在校內、外租（借）用場地從事有償家教收費補課和以“奧賽班”、“提高班”、“輔導班”等各種名目辦班并收取費用。

2、在職教師有無課堂教學故意保留，強制或暗示學生參加有償家教。有無私自參與社會力量辦學機構或其他個人組織的面向義務教育階段中小學生的有償辦班補課。

3、在職教師之間有無私自相互介紹或為社會其他人員介紹學生，為對方提供有償補課生源。

4、是否有將校舍和場地出租、出借給校內外人員開展以中小學生為對象的辦班補課。

5、學校和教師未經教育行政部門審查準入擅自允許單位和個人進入校園向學生推銷或有償推薦教輔資料、圖書、學具。

6、在職教師有無暗示學生接受家教并向學生推銷教輔資料。是否有教師與書商串通在授課、輔導、考試過程中，采取主觀故意的做法，專門選取一種或幾種教輔資料的內容，誘導或變相強迫學生購買使用這些資料，從中謀取好處（凡發現在一個班級中有50%以上學生有同一種教輔資料的作為重點對象進行查處）。

三、我們自查到的情況 ：

1、沒有發現在職教師利用休息時間（含國家法定節日、寒暑假、雙休日）在校內、外租（借）用場地從事有償家教收費補課和以“奧賽班”、“提高班”、“輔導班”等各種名目辦班并收取費用的現象和行為。

22、沒有發現在職教師在課堂教學故意保留，強制或暗示學生參加有償家教，私自參與社會力量辦學機構或其他個人組織的面向義務教育階段中小學生的有償辦班補課的現象和行為。

3、沒有發現在職教師之間私自相互介紹或為社會其他人員介紹學生，為對方提供有償補課生源的現象和行為。

4、沒有發現將校舍和場地出租、出借給校內外人員開展以中小學生為對象的辦班補課的現象和行為。

5、沒有發現學校和教師未經教育行政部門審查準入擅自允許單位和個人進入校園向學生推銷或有償推薦教輔資料、圖書、學具的現象和行為。

6、X年級超過半數以上學生使用一套與教材相配套的《教材全練》練習資料（XXX）。據向教師和學生及學生家長查證，教師只是向學生推薦，由家長、學生自愿、自行購買，教師沒有攬訂、代購和硬性要求購買的情形。

四、投訴和舉報

學校成立了以校長XXX為組長，副校長XXX、XXX為副組長、其他人員為班子成員的領導小組。設立舉報箱及舉報電話，面向校內外公布 “治理教師有償家教、教師違規使用教輔資料”舉報電話（CCCCCCCCCCC），建立舉報箱，自覺接學生、家長和社會各界的監督，對群眾反映的問題，認真開展調查核實。

由于以上工作做得細、實，到目前為止，我校沒有出現違反“有償家教和推銷教輔資料”的現象，社會反響良好。今后我們在教育教學工作中，將繼續嚴格執行和落實上級相關文件精神，結合我校的實際情況，不斷規范教輔材料的使用，加大管理力度，認真做好免費教科書的征訂、發放、回收和管理工作，堅持誰出問題誰負責的原則，做到層層抓管理、人人抓落實。切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。力求辦領導認可，人民滿意，家長放心的教育。

第二篇：關于禁止在職教師在外補課、有償家教及推銷教輔資料的自查報告

樓德鎮實驗小學

關于規范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補

課的自查報告

為規范辦學行為，維護廣大家長的切身利益，切實減輕學生課業負擔，有效杜絕我校教師違規向學生推介教輔資料、有償辦班、有償家教，純潔師風，加強教師隊伍管理，樹立良好的教育與教師形象，積極引導廣大教師把精力真正放在教育教學工作上，確保我校教育持續健康發展。

根據市教育局的有關文件精神和相關規定。對我校關于規范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補課的自查工作作如下匯報：

按上級相關規定，我校積極響應，把此工作放在重要位置，集中組織教師學習文件精神，專門召開了教師大會和家長會議。

一、建立了管理機制，校委會成員分配到年級、班級跟蹤調查。

二、建立了聘用管理制，學校將在職教師“不得從事有償這教和推銷教輔資料”作為首要條件納入教師聘用管理辦法，同時，還建立了“有償家教和推銷教輔資料”行為自查機制。

三、學校建立健全“禁止有償家教”自查制度，重點對以下幾方面進行了查處：

1、在職教師有無利用休息時間（含國家法定節日、寒暑假、雙休日）在校內、外租（借）用場地從事有償家教收費補課和以“奧賽班”、“提高班”、“輔導班”等各種名目辦班并收取費用。

P2、在職教師有無課堂教學故意保留，強制或暗示學生參加有償家教。有無私自參與社會力量辦學機構或其他個人組織的面向義務教育階段中小學生的有償辦班補課。

3、在職教師之間有無私自相互介紹或為社會其他人員介紹學生，為對方提供有償補課生源。

4、是否有將校舍和場地出租、出借給校內外人員開展以中小學生為對象的辦班補課。

5、學校和教師未經教育行政部門審查準入擅自允許單位和個人進入校園向學生推銷或有償推薦教輔資料、圖書、學具。

6、在職教師有無暗示學生接受家教并向學生推銷教輔資料。是否有教師與書商串通在授課、輔導、考試過程中，采取主觀故意的做法，專門選取一種或幾種教輔資料的內容，誘導或變相強迫學生購買使用這些資料，從中謀取好處（凡發現在一個班級中有50%以上學生有同一種教輔資料的作為重點對象進行查處）。

四、投訴和舉報

學校成立了以校長彭丙倉為組長，副校長王義斌為副組長、其他班子為成員的領導小組。設立舉報箱及舉報電話，面向校內外公布 “治理教師有償家教、教師違規使用教輔資料”舉報電話（***），建立舉報箱，自覺接學生、家長和社會各界的監督，對群眾反映的問題，認真開展調查核實。

由于以上工作做得細、實，到目前為止，我校沒有出現違反“有償家教和推銷教輔資料”的教師，社會反響良好。

P

第三篇：中學關于禁止在職教師在外補課、有償家教及推銷教輔資料的自查報告

***中學

關于規范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補課的自查報告

為規范辦學行為，維護廣大家長的切身利益，切實減輕學生課業負擔，有效杜絕我校教師違規向學生推介教輔資料、有償辦班、有償家教，純潔師風，加強教師隊伍管理，樹立良好的教育與教師形象，積極引導廣大教師把精力真正放在教育教學工作上，確保我校教育持續健康發展。

根據教育局〔2013〕43號《教育局關于規范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補課的通知》和《教育局<關于規范中小學教輔資料代收費行為的通知>》的文件精神和相關規定。對我校關于規范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補課的自查工作作如下匯報：

按教育局頒發的〔2013〕43號《教育局關于規范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補課的通知》的相關規定，我校積極響應，把此工作放在重要位置，集中組織教師學習文件精神，專門召開了教師大會和家長會議。

一、建立了管理機制，校委會成員分配到年級、班級跟蹤調查。

二、建立了聘用管理制，學校將在職教師“不得從事有償這教和推銷教輔資料”作為首要條件納入教師聘用管理辦法，同時，還 1

第四篇：中學關于禁止在職教師在外補課、有償家教及推銷教輔資料的自查報告

***中學

關于規范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補課的自查報告

為規范辦學行為，維護廣大家長的切身利益，切實減輕學生課業負擔，有效杜絕我校教師違規向學生推介教輔資料、有償辦班、有償家教，純潔師風，加強教師隊伍管理，樹立良好的教育與教師形象，積極引導廣大教師把精力真正放在教育教學工作上，確保我校教育持續健康發展。

根據教育局〔2013〕43號《教育局關于規范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補課的通知》和《教育局<關于規范中小學教輔資料代收費行為的通知>》的文件精神和相關規定。對我校關于規范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補課的自查工作作如下匯報：

按教育局頒發的〔2013〕43號《教育局關于規范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補課的通知》的相關規定，我校積極響應，把此工作放在重要位置，集中組織教師學習文件精神，專門召開了教師大會和家長會議。

一、建立了管理機制，校委會成員分配到年級、班級跟蹤調查。

二、建立了聘用管理制，學校將在職教師“不得從事有償這教和推銷教輔資料”作為首要條件納入教師聘用管理辦法，同時，還 建立了“有償家教和推銷教輔資料”行為自查機制。

三、學校建立健全“禁止有償家教”自查制度，重點對以下幾方面進行了查處：

1、在職教師有無利用休息時間（含國家法定節日、寒暑假、雙休日）在校內、外租（借）用場地從事有償家教收費補課和以“奧賽班”、“提高班”、“輔導班”等各種名目辦班并收取費用。

2、在職教師有無課堂教學故意保留，強制或暗示學生參加有償家教。有無私自參與社會力量辦學機構或其他個人組織的面向義務教育階段中小學生的有償辦班補課。

3、在職教師之間有無私自相互介紹或為社會其他人員介紹學生，為對方提供有償補課生源。

4、是否有將校舍和場地出租、出借給校內外人員開展以中小學生為對象的辦班補課。

5、學校和教師未經教育行政部門審查準入擅自允許單位和個人進入校園向學生推銷或有償推薦教輔資料、圖書、學具。

6、在職教師有無暗示學生接受家教并向學生推銷教輔資料。是否有教師與書商串通在授課、輔導、考試過程中，采取主觀故意的做法，專門選取一種或幾種教輔資料的內容，誘導或變相強迫學生購買使用這些資料，從中謀取好處（凡發現在一個班級中有50%以上學生有同一種教輔資料的作為重點對象進行查處）。

四、投訴和舉報

學校成立了以校長***為組長，副校長***、***為副組長、其 他班子為成員的領導小組。設立舉報箱及舉報電話，面向校內外公布 “治理教師有償家教、教師違規使用教輔資料”舉報電話（0818—5526021），建立舉報箱，自覺接學生、家長和社會各界的監督，對群眾反映的問題，認真開展調查核實。

由于以上工作做得細、實，到目前為止，我校沒有出現違反“有償家教和推銷教輔資料”的教師，社會反響良好。

****中學 2013年10月12日

第五篇：大寨子小學關于禁止在職教師在外補課、有償家教及推銷教輔資料的自查報告

大寨子小學關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定的自查報告

收到《西安市教育局轉發省教育廳關于落實教育部<嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定>有關事項的通知》，我校積極響應，把此工作放在重要位置，集中組織教師學習文件精神，專門召開了會議和家長會議。

一、建立了管理機制，校委會成員分配到年級、班級跟蹤調查。

二、把“六條禁令”落到實處。嚴禁教師在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。

三、學校建立健全“禁止有償家教”自查制度，重點對以下三方面進行了查處：

1、是教師有無組織學生參與有償家教。

2、是教師有無課堂教學故意保留，強制或暗示學生參加有償家教。

3、是教師有無暗示學生接受家教并向學生推銷教輔資料。

四、投訴和舉報

學校成立了校長王兵為為組長，副校長李玲利、張雙鋒為副組長、其他班子為成員的領導小組。設立舉報箱及舉報電話，面向校內外公布三小“治理教師有償家教”舉報電話（***），建立舉報箱，自覺接學生、家長和社會各界的監督，對群眾反映的問題，認真開展調查核實。

由于以上工作做得細、實，到目前為止，我校沒有出現違反“有償家教”的教師，社會反響良好。

大寨子小學

2015年12月18日