第一篇：關于做好地震災害預防和救助工作的總結

關于做好地震災害預防和救助工作的總結

根據上級文件精神，結合我校的實際情況，我們開展了地震預防和救助的各項準備工作： 一

成立領導小組

組

長：李國峰

副組長：劉耀旭

李玉華

成員：李海軍

胡金起

范慶新

姚寶泉

冀自良

楊

強

張國華

屈以水

各班主任

二

具體分工和職責

（一）分工：

李國峰負總責，全面協調指揮；

李玉華

胡金起

楊

強及七年級班主任負責七年級學生； 李海軍

冀自良

屈以水及八年級班主任負責八年級學生； 劉耀旭

范慶新

姚寶泉及九年級班主任負責九年級學生。所有任課教師全部分包到相應的班級。

（二）職責：

疏散學生；2 救助學生；3 維持秩序，清點人數。三

工作開展情況：

召開領導小組會議，研究部署地震災害預防和救助工作； 召開全體教師大會，具體分工，宣傳抗震知識；

班級召開地震災害預防和救助的主題班會，教育學生自救互救常識，教育學生不聽謠傳，不散播謠傳。

印刷抗震自救互救的宣傳材料，由班主任向學生講解，觀看專題片；

檢查校舍、水、電、實驗室藥品等進行了檢查，沒有發現問題。學校制定了地震應急預案，并進行演練。辦公室負責上報關于地震各種情況。附：地震應急預案

地震自救常識

大營鎮中學

2008年5月22日

第二篇：淺談地震次生災害及其救助

《地震與生活》課程論文

題 目 淺談地震次生災害及其救助

姓 名

陳嬌 所在學院

商學院 專業班級

金融081班 學 號

084770502 日 期 2011 年 4 月 22 日

淺談地震次生災害及其救助

——以汶川地震為例

陳嬌

(寧波大學商學院，浙江 寧波 315211)

摘要：都說天災無情，那是因為天災是我們無法用人的行為制止的。比如地震，回頭看，就中國而言，地震不是年年有，但哪一次不是“地動山搖”、刻骨銘心的？地震帶來的不僅僅是房屋倒塌、人員傷亡，更可怕的往往是地震引起的“次生災害”，也許在地震發生的時候我們無能為力，但是地震過后我們卻可以做很多事情減少其帶來的傷害。生在四川.重慶，本文僅以汶川地震為例淺談地震次生災害及自己關于減少次生災害的一些看法。關鍵詞：地震次生災害；汶川地震；防震減災；救助

Discuss about seismic secondary disaster

Chen Jiao

(College of business, Ningbo University, Ningbo 315211, China)

Abstract: Ruthless said natural disasters, it is because of natural disasters that we can not act to stop.Such as earthquakes, looking back to China, the earthquake is not occurring every year, but each one is unforgettable? Earthquake not only brings houses collapsed, casualties, even more frightening “secondary disasters” are often caused by an earthquake.Perhaps in an earthquake when we can do nothing, but after the earthquake a lot of things we can do to reduce their impact on damage.Born Chongqing, this paper is only an example of earthquake hazards and some views on reducing the disasters of an earthquake.Keywords: seismic secondary disaster；the disaster of the earthquake of Wen Chuan;protecting against earthquake;salvation 引言

1.1 正確認識地震

地震可怕，那么究竟什么地震？地震即是地殼在內、外營力作用下，集聚的構造應力突然釋放，產生震動彈性波，從震源向四周傳播引起的地面顫動。在全球范圍內，地震的發生是極其頻繁的，地震常常造成嚴重人員傷亡，能引起火

災，水災，有毒氣體泄漏，細菌及放射性物質擴散，還可能造成海嘯，滑坡，崩塌，地裂縫等次生災害。

當某地發生一個較大的地震時，在一段時間內，往往會發生一系列的地震，其中最大的一個地震叫做主震，主震之前發生的地震叫前震，主震之后發生的地震叫余震。一次地震如何稱為大地震？目前衡量地震規模的標準主要有震級和烈度兩種。震源釋放的能量越大，震級就越大，分為九級，一般小于2.5級的地震人無感覺;2.5級以上人有感覺;5級以上的地震會造成破壞。烈度則是在波及范圍內地面震動的激烈程度。1.2 地震的危害

提到地震，人們總是心有余悸，尤其是親身經歷過的人。如果不是生在重慶，親身感受到了08年汶川地震的“瘡痍”，我真的無法體會地震過后觸目驚心的畫面。地震災害是群災之首，它具有突發性和不可預測性，并且頻度較高，即使如此，我們還是可以采取一些措施在一定程度上預防地震災害。1.3 地震的次生災害

地震有原生、次生災害和誘發災害之分。原生災害即是由于地震的作用而直接產生的地表破壞、各類工程結構的破壞及由此而引發的人員傷亡和經濟損失；誘發災害是地震引起的各種社會性災害，如瘟疫、饑荒、社會**、人的心理創傷等； 次生災害是在強烈地震發生后，自然以及社會原有的狀態，被破壞，造成的山體滑坡，泥石流，水災，瘟疫，火災，爆炸，毒氣泄漏，放射性物質擴散對生命產生威脅等一系列的因地震引起的災害。在這種程度上，誘發災害也包括在次生災害里面。地震次生災害的種類及震后救助

2.1 地震次生災害的種類

地震次生災害按成因不同可分：物理性次生災害，如火災、滑坡、海嘯等等；心理性次生災害，如盲目避震、心理恐慌等等。

地震次生災害按地區不同可分為：城市、山區、沿海地區和水域次生災害。2.2 以汶川為例談次生災害及其救助

汶川大地震不僅在四川省造成災難性的破壞，在鄰省市也引起了大范圍的破壞，其影響甚至波及全國，是新中國成立以來我國大陸發生的破壞性最為嚴重的地震之一。

截止08年7月21日，此次地震造成的人員傷亡統計數據為：遇難69197人，失蹤1879人，受傷374176人，受災4620萬人。房屋損壞為593.25萬間，倒塌346.19萬間，另外還有鐵路、橋梁、電力、通訊等等損失。造成這么大的損失，除了震級高，房屋抗震標準低，防震意識比較薄弱外，還有一個非常重要的原因就是當地的工程地質條件十分惡劣。大部分受災地區如映秀鎮、北川等都位于高山峻嶺的狹谷地或河漫灘，而它們往往又是活動斷裂帶的所在地。在地震的作用

【3,4】下，就會誘發大量此生地質災害，加上震后災區降雨，更加重了災情。歸納起來，汶川地震此生地質災害主要有：山體崩塌、滑坡、泥石流、堰塞湖、地面開裂、錯動和不均勻沉降以及土石壩失穩與破壞等等，其總數量累計達到數萬起之多。3-5而且此生地質災害可以以多種形式并存，而且可能混雜在一起，如滑【】

【5】坡的旁側可能與崩塌相連。而由地震所引起的地表破壞分布范圍臥龍至青川，大小次生災害5563起，其中四川境內4406起，這次地表破壞主要受到斷裂帶的【4】控制，其次還有地形的影響。

地震發生了，我們心痛、難過，但是不能坐以待斃，必須要盡一切努力重建家園。地震往往會造成大批人員傷亡，及時救治傷員是醫院義不容辭的責任。同時，盡早恢復常規醫療診治工作也是十分重要的，避免“次生災害”——災區醫【1】療服務確實的發生。

另外，地震過后往往會有很多污染，災區人民的食、住都要引起重視。應該要積極采取措施進行疾病預防和控制。比如：加強災區衛生防病宣傳、加強飲用

【8】水衛生管理、加強食品衛生監督、加強環境衛生綜合治理。關于提高中國防震減災現狀的建議

3.1 我國地震活動情況

3.1.1我國各種自然災害造成的人員傷亡比例

地震時造成人員傷亡最多的自然災害。我國自1949年以來自然災害造成人員死亡比例的分析顯示：海洋與林業災害比例為1%；地質災害比例為4%；氣象災害比例為49%；地震災害比例為54%；其他災害比例為1%。

60%50%40%30%20%10%0%海洋與林業地質氣象地震其他三維柱形圖 1

圖1 3.1.2地震分布圖

圖2 3.1.3我國地震活動的特點及發展趨勢

①特點：頻度高；強度大——1920年12月16日中國寧夏海原8.6級地震，2008年5月12號汶川8.0級地震；分布廣；震源淺——深度大都小于30公里；城市災害嚴重——交通癱瘓、供電中斷、火災、水庫大壩垮塌、災民的心理恐懼。②發展趨勢：地震災害引起的經濟損失增長速度快，城市災害、社會災害日益嚴重，相比于一些發達國家，我國地震災害死亡率較高。3.2防震減災研究現狀

地震次生災害是小概率事件，實際上，作為次生災害誘因的地震本身也有很強的不確定性，因此地震災害的概率性模型更能反映災害的本質，目前國內外次

【2】生災害模型大都假定條件過多，一般是一些限定條件下的確定模型。另外，分析可能需要一些控制參數，而這些參數的確定性會帶有很大程度上的主觀盲目性。

地震次生災害本身涉及多個行業的地震災害，其發生機制、擴大或蔓延模型、災害的有效控制等規律性研究困難大，其借助的相關學科的已有分析方法考慮因

【2,7】素不夠全面。

3.3 地震災害的“預”、“防”、“救”

“預”是基礎，包括地震觀測和地震預報。地震發生前往往會有一些前兆，比如一些動物的行為異常。野生的虎、狼、鹿、鷹、天鵝、蛇、甲魚、青蛙、螞蟻等，對將要發生的地震都較為敏感；人工飼養的馬、牛、狗等也在地震前有所反應。動物行為的異常在目前地震分析，尤其是臨震預報中有相當重要的作用，【6】因為絕大多數動物行為異常集中在震前1~2天，主要是震前10個小時。另外，在這個過程中要注意識別地震謠言，避免引起不必要的恐慌。

“防”是重點，包括工程性防御措施和非工程性防御措施。工程性防御措施包括對建筑物的抗震設防、加固措施；非工程性防御措施包括建立防震減災應急預案、教育宣傳、演習等等。

“救”是關鍵，包括地方政府的急救措施和災民的自救與互救。3.4 幾點關于提高我國防震減災措施的建議 3.4.1城市

隨著我國經濟高速發展，城市化進程加快，人口和財富向城市集中，城市的易燃易爆等危險源的數量不斷增加，規模也越來越大，一旦發生城市直下型破壞性地震，發生次生災害的危害性大大增加。加大對能源、交通、水利、通信、石油化工、廣播電視和供水供電供氣等重大基礎設施的抗震設防和抗震加固力度；加強城市公園等避難場所建設，拓展 城市防震減災的空間。3.4.2不設防的農村

對于知識普及程度較低和信息相對落后的農村來講，防震減災的工作更是尤其重要和緊迫。我認為最重要一點是要進行宣傳，讓廣大農村居民真正的了解和認識地震，這樣才不會盲目樂觀自己住的是安樂窩，也不會草木皆兵的自我恐慌，改變農村不設防的現狀。另外，要努力提高農村地區的房屋的抗震能力和醫療水平，以致在地震發生時和發生后都更有保障。

總的來講，要加大在地震預測方面的科技投入，盡量提高預測的能力和準確度，防患于未然；地震發生時，運用各種逃生技巧進行自救和互救；地震發生后，不離不棄，不放棄任何一個被困的傷員，不放棄任何一個重建家園的機會！

參考文獻

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[8] 劉勁松，劉亞平，唐煜輝.地震災害后防病工作的探討[J].中國預防醫學雜志，2006,7（5）

第三篇：預防地震災害的小常識

預防地震災害的小常識

1.地震知識

地震是一種自然現象，目前人列尚不能阻止地震的發生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災害。

由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發生破裂或錯動，這就是地震。

地震前兆指地震發生前出現的異常現象，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學、動物的異常行為等。

地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構筑物遭受地震破壞的程度。我國將地震烈度分為12度。地震烈度和地震震級是兩個概念，如唐山7.8級地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市區的烈度是8度，石家莊的烈度是5度。

3度，少數人有感。

4—5度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動。

6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。

7—8度，房屋破壞，地面裂縫。

9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴重。

11—12度，毀滅性破壞。

2.發生有感地震應急行動

有感地震是指發生的地震級別較低，有明顯震感，沒有造成破壞和重大破壞的地震。

應急要點:

○發生有感地震后，室內人員在震發瞬間不知道地震強弱的情況下，應迅速按預先選定的較安全的室內避震點分頭躲避。

○震后快速撤到室外，注意收聽、收看電視臺、電臺播發的有關新聞，做好防震準備。

○了解震情趨勢，不聽信、傳播謠言，確保社會穩定。

3.發生破壞性地震應急行動

破壞性地震是指發生地震級別較大，造成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。

應急要點:

○住平房的居民遇到級別較大地震時，如室外空曠，應迅速跑到屋外躲避，盡量避開高大建筑物、立交橋，遠離高壓線及化學、煤氣等工廠或設施;來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。

○住在樓房的居民，應選擇廚房、衛生間等開間小的空間避震；也可以躲在內墻根、墻角、堅固的家具旁等容易于形成三角空間的地方；要遠離外墻、門窗和陽臺；不要使用電梯，更不能跳樓。

○盡快關閉電源、火源。

○正在教室上課、工作場所工作、公共場所活動時，應迅速包頭、閉眼，在講臺、課桌、工作臺和辦公家具下邊等地方躲避。

○正在野外活動時，應盡量避開山腳、陡崖，以防滾石和滑坡；如遇山崩，要向遠離滾石前進方向的兩側方向跑。

○正在海邊游玩時，應迅速遠離海邊，以防地震引起海嘯。

○駕車行駛時，應迅速躲開立交橋、陡崖、電線桿等，并盡快選擇空曠處立即停車。

○身體遭到地震傷害時，應設法清除壓在身上的物體，盡可能用濕毛巾等捂住口鼻防塵、防煙；用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯系，不要大聲呼救，注意保存體力；設法用磚石等支撐上方不穩的重物，保護自己的生存空間。

4.地震時切忌驚慌:

我們感覺到的地震，大多數是有感、強有感地震，少數能造成輕微破壞，造成嚴重破壞的地震是極少數。因此，當遇到地震時切忌恐慌，要沉著冷靜，迅速采取正確行動。特別在高樓和人員密集場所，就地躲避最現實。我國有過地震并沒造成任何破壞，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓。

○不要跳樓

○要相互關愛

○人員密集場所不要擁擠

○學生要聽從指揮

第四篇：預防地震災害知識學習心得

預防地震災害知識學習心得

高永華

發生地震后，人們的第一反應就是逃生，但至于怎么科學逃生自救，還得聽專家的。地震局官員介紹說，萬一地震，身處不同場所就得根據實際情況而定，但奪門而逃是最不明智的選擇，除非你住在平房里，在短短幾秒鐘內能跑到安全地帶。否則，最好就地避震，等首震過后，再迅速撤離。

如果你在家里，發生地震時，千萬不能滯留在床上或站在房間中央，更不能躲在窗戶邊，不要靠近不結實的墻體，不要破窗而逃。應該飛速跑到承重墻墻角、衛生間等開間小，有支撐的房間，或躲在低矮牢固的家具處。住在平房可躲在炕沿下，但要避開大梁。住樓房者，發生地震時千萬不能到陽臺、樓梯、或去乘電梯，更不能跳樓。因為陽臺、樓梯是樓房建筑中拉力最弱的部位，而電梯在地震時則會卡死、變形，跳樓無論怎樣，最后的結局都會一樣恐怖。

如果在學校或公共場所，一旦發生地震，首先要做到聽從老師或現場工作人員的指揮，千萬不能慌亂、擁擠。應就地蹲在桌子或其他支撐物下面，用手或其他東西保護頭部，盡量避開吊燈、電扇等懸掛物。待地震過后，聽從指揮，有組織地迅速撤離。

如果在商場、書店、展覽館等處發生地震時，還應避開玻璃門窗、櫥窗和玻璃柜臺以及高大、擺放不穩定的重物或易碎的貨架。

再次，如果在戶外發生地震時，應迅速離開各種高大危險物，特別是有玻璃幕墻的建筑、街橋、立交橋，高煙囪、水塔等，避開電線桿、路燈、廣告牌，可以就近選擇開闊地避震。如果在野外，就要飛速避開水邊，如河邊、湖邊，以防河岸坍塌而落水。還應避開山邊的危險環境，如山腳下，陡崖邊，以防山崩。不要在陡峭的山坡，山崖上，以防地裂滑坡。如遇到山崩、滑坡，要向垂直于滾石前進的方向跑，切不可順著滾石向下跑，也可躲在結實的障礙物下，或蹲在地溝，要保護好自己的頭部。在野外還應注意避開變壓器、高壓線，以防觸電。搶救時間及時，獲救的希望就越大。據有關資料顯示，震后20分鐘獲救的救活率達98%以上，震后一小時獲救的救活率下降到63%，震后2小時還無法獲救的人員中，窒息死亡人數占死亡人數的58%。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死，而是室息死亡，如能及時救助，是完全可以獲得生命的。唐山大地震中有幾十萬人被埋壓在廢墟中，災區群眾通過自救、互救使大部分被埋壓人員重新獲得生命。由災區群眾參與的互救行動，在整個抗震救災中起到了無可替代的作用。

消防安全知識講座心得

高永華

通過這次的對消防法規和消防實用知識的學習與理解，對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全管理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。

二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。

三、保持良好的心態。“只有絕望的人，沒有絕望的處境。”當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態，鎮靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。經過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以及時糾正

總之“聽指揮，莫驚慌”發生火災時不能隨便動用周圍的物質進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大；發生火災時一定要保持鎮靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火計劃，才能做到一旦發生火災時不會驚慌失措。

交通安全法制講座心得體會

高永華

我校開展了交通安全法制“兩項”教育活動，活動后，有的體會。我學校交通安全教育是社會發展迫切的需要。

主要近年來交通事故以驚人的數字上升，交通事故頭號殺手，在校學生的交通事故死亡率急劇上升，占了整個死亡率的30。特大交通事故來看，是除夕夜即“1.28”嚴重交通事故，都有在學生，原因主要是學生交通意識淡薄，不遵守交通法規，自我保護能力所的。學生是祖國的花朵，十六七歲是一朵朵花蕾，車禍“白發人”送“黑發人”，帶來的家庭痛苦，社會不和-諧的。是學校的人，學校是宣傳教育的主要陣地，交通安全教育，學生的安全意識和自我保護能力，保障青少年的健康成長，的教學秩序，“平安校園”責無旁貸。我如何學校交通安全教育工作，下面是學方案：

一、成立安全機構，制訂的工作計劃;

二、邀請法制副校長和交-警同志來校專題講座

三、要加度交通安全常識的宣傳，營造教育活動的;

四、要共青團為核心，“珍愛生命，從我做起，爭做學法，知法、懂法、守法的好公民”、“安全乘車、安全行車、安全行路”等主題的教育活動;

五、與學生及家長簽訂安全責任書，倡導文明上網，讓全社會都關注中學生的規范;

六、經常組織學生觀看圖片和法制、交通安全警示片，法制法常識，交通安全意識。

預防青少年犯罪法制講座心得體會

高永華

(一)、受社會經濟負面效應的影響。

社會主義市場經濟的全面發展，促進了社會的全面進步。同時也出現了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。社會現實及丑惡現象不時的腐蝕著青少年的純潔心靈。青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力，一是社會上很多大學畢業生找不到工作，嚴重影響了青少年上學的興趣，產生厭學情緒，經常逃學，就業困難，使一些青少年整日無所事事，久而久之走上邪道；二是影視、互聯網傳播不健康、暴力、****等丑惡的東西；三是社會改革中出現的貧富分化、一切向錢看等不正常觀念的影響；四是社會上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化。受這種不良風氣的影響，一些青少年經受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。

(二)受社會不良文化影響。

目前在文化市場上，圖書報刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、色情以及其它有損人民群眾健康的內容，既對社會文化環境造成了一定程度的污染，又對涉世不深生活在這種環境下的青少年產生極大的消極影響。

(三)不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的人格障礙。

(四)學校缺乏給學生一個全面發展的良好環境。

(五)法制道德教育滯后。

三、青少年犯罪的有效預防

(一)強化家庭教育，營造良好氣氛。

(二)社會是保障，政府應給人們創造一個更加寬松的就業機會，避免待業青少年無序流動。

(三)充分發揮學校的育人作用，加強法制教育。

(四)設置心理咨詢機構。

(五)加強文明社區、文明村鎮建設，結青少年一個良好的成長環境。

第五篇：《預防地震-減少災害》主題班會

5.12安全教育主題班會

陽泉曲小學

三年級

一.活動目的：

1、掌握地震來臨時在各種情況下的應急措施。

2、預防地震，關愛生命，減少災害。二.活動準備：

1、學習防震救災應用小知識。

2、防震救災知識競賽試題。

3、防震救災宣傳片 活動過程：

三、教師揭題：

2008年5月12日，一聲撕心裂肺的巨響，一場催肝斷腸的災難，降臨在泱泱巴蜀。頓時，在黨中央的領導下，愛的潮水一浪勝過一浪地涌向巴蜀大地，溫暖著災區人民的的心。兩年后的今天，為了牢記這一慘痛經歷，為了緬懷遠離我們的親人，為了我校師生生命安全，我們五

（三）中隊特召開此次“關注建筑安全，遠離地震災害”的主題班會，旨在能了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失。

四、根據以往的了解，你都知道地震的哪些知識呢？用一句話總結一下。

a、地震象一個可怕的惡魔，摧毀了無數家園。

b、地震導致了無數個家庭的離散，相信這些家庭要永遠背負著生活的陰影。c、人民子弟兵真是好樣的，哪里有危險，哪里就會出現他們的身影。d、大愛無言，大愛無疆。

e、如果人們能事先知道這里要地震就好了，就可以先離開危險的地帶。f、如果地震中人們都能采取自救和互救措施，傷亡一定不會這么大。

1、了解關于地震的知識。

師：是呀，古往今來，無論人類社會如何發展，災難事故總是不斷發生。地震就是其中之一。那么關于地震，你都了解哪些關于地震的知識呢？

a、地震就是地球表層的快速震動，就象刮風、下雨、閃電、山崩一樣，是地球上經常發生的一種自然現象。

b、地震時先有縱波，再有橫波，其中橫波是造成地震災害的主要原因。c、地震的三要素是發震時刻（發生地震時間）、震級、震中。d、我知道按照震級的大小可以把地震劃分為以下幾類： 第一：弱震，震級小于三級

第二：有感地震，震級大于或等于三級，小于或等于4.5級。第三：中強震震級大于4.5級小于6級。

第四：強震震級大于或等于6級。其中震級大于或等于8級的又稱為巨大地震。

2、了解地震的前兆。

是，地震的短臨預報還是不過關的科學，成功率也不高。這需要我們幾代人的不懈努力，更希望在你們這一代中，能把這個難關攻克。但是，地震和刮風下雨一樣，都是一種自然現象，在它來臨之前是有征兆的，給人們提供一些信息。

這里老師說明一下，地震的前兆通常由兩個部分組成：微觀前兆和宏觀前兆。其中，微觀前兆是進行細致科學的測量相關的數據——如地殼形變觀測、地磁測量、地電觀測、重力觀測、地應力觀測等。宏觀前兆就是指人用感官能直接覺察到的地震異常現象。相信同學們也一定收集了不少這方面的資料，誰愿意跟大家共享你的知識？

A、我學到地震前地下水的異常變化的諺語：

井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

B、我找到了地震前動物的反常現象，人們也有幾句順口溜總結得好： 震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發現異常快報告。3關于地震的諺語：

a、大震聲發沉，小震聲發尖。

b、響得長，在遠程；響得短，離不遠。c、女兒墻，房檐圍，地震一來最倒霉。d、陰歷十五搭初一，家里做活多注意。

4、了解地震時的應急措施：（1）平時需要我們做哪些準備？

A、制訂一個簡單可行的家庭防震計劃，包括：學習地震基本急救常識和避震方法，儲備適量的食品和飲料，消除不利防震的隱患，商定震后家人的聯絡方式和會聚地點等。

B、每個家庭都應準備好地震急救包，主要包括：藥品、食品、飲料、電筒、口罩、收音機等，把它放在隨手能拿到的地方。

C、平時應有組織地進行地震應急演習，避免地震發生時忙中出亂。（2）在戶外怎樣避震？

D、要就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內，避開人多的地方。

E、要避開高大的建筑物，如樓房、高大的煙囪、水塔、立交橋等。F、要避開危險物高聳或懸掛物，如變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等。

G、還要避開危險場所，如狹窄街道、危舊房屋、危墻等。（3）、在家庭中應該如何避震？

H、在樓內，選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏；在平房，根據具體情況選擇小開間、堅固家具旁或跑出室外空曠地帶。

師：地震后房屋倒塌有時會在室內形成三角空間，這些地方是人們得以幸存的相對安全的地點，可稱其為避震空間，包括：炕沿下、堅固家具下、內墻墻根、墻角、廚房、洗手間、儲藏室等開間小的地方。那么在室內避震要注意什么呢？

A、保持鎮定，迅速關閉電源、燃氣，隨手抓一個枕頭或坐墊護住頭部在安全角落躲避。

B、還要注意躲避時不要靠近窗邊或到陽臺上去，千萬不要跳樓！（4）在學校應該如何避震？

如果發生地震時在學校，需要注意什么？

C、不要向教室外面跑，應迅速用書包護住頭部抱頭、閉眼，躲到各自的課桌下，等地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移。

師：如果現在地震來臨，你該怎樣做？（學生演練）

D、在操場時，可原地不動蹲下，雙手護住頭部，避開高大建筑物或危險物。E、千萬不要回到教室去。（5）、在公共場所怎樣避震？

F、就地蹲下或趴在排椅下，避開懸掛物，保護頭部。

G、不要慌亂涌向出口，避開人流的擁擠，避免被擠到墻或柵欄處。H、選擇結實的柜臺或柱子邊，遠離玻璃等危險物。I、在車內要抓牢扶手，降低重心，躲在座位附近。（6）遇到火災時怎么辦？

趴在地上用濕毛巾捂住口鼻，搖晃停止后彎腰逆風而行。（7）震后怎樣自救？

A、地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要樹立生存的信心，要千方百計保護好自己。

為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處的環境。首先要保護呼吸暢通，挪開頭部胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時用濕衣服等捂住口鼻；避開身體上方不結實的物體，用磚塊、木棍支撐斷壁殘垣。

B、設法脫離險境。

如果找不到通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發出聲響的物體，向外發出互救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，控制自己情緒，如受傷想法包扎，等待救援人員的到來。

C、維持生命。

如果時間較長，要節約使用并盡量尋找水和食品，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

（9）、震后，外界救災隊伍不可能立即趕到救災現場，在這種情況下，災區群眾要積極投入互救，是減輕人員傷亡最及時、最有效的方法。那么，你知道震后救人原則中的四先四后指的是什么嗎？

先救近，后救遠；先救少，后救老；先救易，后救難；先救生，后救人。

四、班主任總結：

通過本次活動，我們不僅掌握了防震減災的有關知識，而且學會了在災難面前用科學的方法保護自己、幫助別人，提高了我們冷靜處置突發事件的能力。相信我們以后一定能夠自覺學習有關地震方面的防災自救知識，在關注建筑安全的前提下，遠離地震災害，不要讓歷史悲劇重演，不要讓祖**親傷痛，不要華夏兒女傷痛。