第一篇：紀律整頓個人自查報告

紀律整頓個人自查報告

此次整頓月活動，對我個人來說，是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。根據活動要求，對自身存在的一些不足進行了初步查找，主要有：

一、學習還不夠，致使自己對新知識、新思維掌握不深，對可持續發展戰略的認識還不足。

二、理論聯系實際不夠，不能很好地結合實際去學習，沒有很好把理論與實際工作相聯系起來。

三、工作能力不夠。個別問題只求完成任務，在精益求精上做得不夠。

四、解放思想為：學習和檢查不足，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質，做到以下幾點：

1、更好地加強理論學習。要認真學習前不久召開的中共省、市委工作會議和全市統戰系統領導干部讀書會精神，學習民建會章、《民建市委關于學習型組織建設的意見》、公務員法等有關內容。建立好學習筆記，及時總結學習體會。同時按照民建市委建設學習型組織的意見，樹立終身學習的理念，努力持續提高自身理論水平。

2、樹立堅持科學發展的理念和信心。要通過,為,繼續解放思想大討論活動，進一步調整自己與時代發展“不趕趟”的思維，更新與科學發展“不相符”的觀念，使自己把思想認識從不合時宜的觀念解放出來，解決好想不想干、會不會干、能否干好的問題，進一步形成符合科學發展觀要求的思想觀念、思維通過批評與自我批評，進一步從服務會員、崗位履職和工作態度、辦事效率等專業素質、工作水平和服務質量。嚴格遵守單位的各項規章制度，確保各項制度在自己身上得到嚴格落實。同時發揮能動性，積極為建設獻計出力。

加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研各項業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作扎扎實實、提高工作效率，當日事當日畢，做到對國家對群眾負責。

第二篇：紀律整頓自查報告

紀律作風整頓自查報告

近段時間根據縣委、縣政府紀律作風整頓活動的要求，部里及時安排，認真部署。在做好第一階段宣傳發動、學習的基礎上，進行了第二階段，查找問題的實質性工作。通過對相關文件的學習，我緊密結合個人和崗位實際，積極投身到實踐活動中去。并從思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面進行分析自查。我本著嚴謹求實的態度，對自己進行了剖析，下面就分析自查的具體情況匯報如下：

一、自身從在的問題及產生的原因

1、學習缺乏系統性。具體表現為每一次學習只是

為了工作需要而學習，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，學習缺乏主動性。學習中，忽視了對理論知識的系統性學習，導致對知識內涵理解不夠透徹。

2、工作歷年理念不夠超前。表現在只滿足于完成領導交給的任務，在工作中常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，做事情、干工作只從自身業務或本部分業務出發，對一些關系發展全局的工作理解不透。在工作中有時還不夠細心，特別是在寫的材料中有時會有添字、掉字、別字等現象。

3、思想作風不夠深入。表現在雖然能夠時刻把

黨的利益放在第一位，把工作放在第一位，但對照上級提出的各項要求，用高標準來衡量自己，仍然存在一些不足的地方，主要表現在思想的緊迫度還不夠高，創新意識還不夠強。

產生這些問題的原因是多方面的。但主要還是主

觀上的不重視造成的，在工作實踐和生活中，對學習的重視程度不夠，對理論知識的重要性認識不足，沒有看到豐富理論知識儲備與出色完成工作任務之間的聯系，導致對理論知識缺乏更為深入的思考，進而產生了這些問題。

二、今后努力的方向：

1、加強學習。增強學習的自覺性，加強對黨的先進性建設、社會主義和諧社會理論等理論成果的學習，同時，加強對相關業務知識的深入學習，能夠更好的將學到的知識與工作有效的結合起來。

2、加強黨性鍛煉。思想上心系群眾、服務人民，感情上貼近群眾、為民謀利。增強工作的責任感和緊迫感，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，提高自身黨性修養。

3、開拓創新，積極工作。加大解放思想力度，對

各項工作的落實要敢于嘗試新方法，激勵自己要創造性地開展工作。養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性。

我身上還存在許多沒有察覺的缺點，我決心通過這次批評與自我批評，找準問題，捉住產生問題的根源，認清今后努力的方向，要在今后的工作中努力克服自己存在的不足，不斷提升自己的能力和水平，把工作做好、做深、做細、做實，讓黨組織放心，讓群眾滿意。

陳方圓 二〇一二年八月八日

第三篇：工作紀律大整頓自查報告

工作紀律大整頓自查報告范文

鄭州市開展的工作紀律大整頓

實在是很有必要。本人按照要求認真整頓紀律作風，學習有關文件精神，并認真記好學習筆記，細心體會。經過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在開展整頓紀律作風活動中，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。對此次活動認識片面，存有偏差，態度不夠端正。

2、業務知識不夠精通。表現在：對待工作滿足于完成上級和領導交給的

任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，不是自己積極力求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

3.工作上缺少創新精神，總是想以逸待勞，進取心不強，不能腳踏實地的進行教育教學改革。

4.對學生的要求有點放松，主要是只想著發展學生個性，不能嚴格要求學生。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、理論學習不夠，政治素養不高，對科學發展觀缺乏系統的學習，特別是對

“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。、業務知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自

己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負

擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。今后我要認真學習科學發展觀、鄧小平理論和

“三個代表”重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成上級領導安排的各項工作。

2、要積極開拓進取，努力提高綜合素質。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己業務知識水平，加強自己工作能力，把工作提高到一個新的水平。一定要提高對學習業務知識重要性和迫

切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教.。

第四篇：部隊紀律整頓自查報告

部隊紀律整頓自查報告范文一：

按照ｘｘ支隊黨委的統一部署，我認真的開展了此次紀律作風教育整頓活動，通過幾次遠程教育、大討論及考試，我深深地感受到此次整頓非同往常。10.4事件令人觸目驚心。面對發生在我們消防部隊的這種不堪之事，我的確太意外了，真是無法想象。我覺得在當今社會，在現代部隊，竟能發生這樣的事，確實值得我們去深刻的反思。我們支隊開展的這次紀律作風教育整頓是非常及時非常必要的，我相信在各級領導的高度重視、周密安排下，此次整頓必將扎實有效的開展。

一、存在的主要問題

（１）政治理論學習自學性不夠，缺乏黨性修養和政治上的堅定性、敏感性，主要表現：一是對理論學習重視的不夠，抓的不緊，學的不透，存在著學習上的任務觀點，往往以學習文件代替理論學習，理論學習的系統性、針對性不強。二是大局意識差、站位低，片面強調消防工作的重要性，強調客觀多、強調困難多。三是對市場經濟條件下出現的新情況、新問題政治鑒別力不夠，解決問題的方法少。四是在執行黨的路線、方針、政策上結合實際創造性的開展工作少

（２）執法為民、以民為本的思想有待于進一步加強和提高。

（３）批評和自我批評開展的不夠。批評別人多，自我批評少。

二、存在上述問題的原因

針對查擺出來的這些問題，我在深深自責的同時，進行了認真的反思和深刻的剖析，認識到這些問題的存在，主要是為人民服務思想樹的不牢，公仆意識不強的表現，是放松世界觀、人生觀、價值觀改造的結果。主要原因有以下幾個方面。

（1）執法為民、以民為本的思想有待于進一步加強和提高。缺乏理論聯系實際的馬克思主義學風，思想政治理論水平有差距，理論上的成熟是政治成熟的標志，由于自己平時對政治理論學習不深入、不刻苦、不系統，不能堅持經常性的政治理論學習，只強調工作忙，在一定程度上制約了思想理論水平的提高。

（2）執法為民、以民為本的思想有待于進一步加強和提高。放松了對世界觀、人生觀、價值觀的經常性改造。反思自己在紀律作風整頓活動自我剖析中存在的上述問題，主要是世界觀沒有改造好，是政治上不成熟的表現，通過查擺問題使自己深刻認識到樹立公仆思想、做公仆是共產黨人世界觀、人生觀、價值觀的具體表現，是共產黨人立身行事的基本原則。所以，我們必須在紛繁復雜的形勢下，加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，牢固樹立立警為公、執法為民的思想，才能與時俱進，適應新形勢發展的需要。

三、今后的努力方向

（１）注重政治素質的提高及思想修養，加強政治學習，把正確的思想作為我們行動的指南，增強全心全意為人民服務的宗旨意識。

（２）不斷加強業務理論學習，提高自身綜合素質和執法水平，更好的開展和項工作，（３）努力改善自己的工作作風，把各項工作盡可能往前趕，不斷提高自已的工作效率，多為群眾辦實事。

（４）堅決執行部隊的紀律及條令條例，注重日常一點一滴的養成，從行為上約束好自己，自覺維護軍人的良好形象。

（５）嚴格落實公安部五條禁令，絕不在工作時間飲酒，工作之外酗酒。

以上是我在支隊紀律作風教育整頓活動開展以來的一些體會及整改決心，請領導和同志們批評指正。

部隊紀律整頓自查報告范文二：

通過學習上級文件指示要面，結合我連開展的作風紀律教育整頓活動，使我的思想上高度重視起來，此次教育非常重要！

在學習《條令條例》，以及在領導諄諄教誨下，針對自身個人，特檢查如下：

一、思想方面，覺悟比較低，放松了政治思想的改造！人生的價值取向產生了錯誤的觀念。

二、作風紀律方面，不夠嚴謹，紀律遵守不嚴格，作風松散。

三、服從命令完成任務方面，對領導交給的任務沒有迅速高標準完成，主觀獨立完成意識不強，不敢大膽管！方法粗暴不靈活。

四。在訓練方面，訓練積極性不高，怕苦又怕累又怕受傷，五、模范作用發揮方面，干任何事情，總是慢，給同志們的感覺是有所懈怠。

六、在生活方面，晚上總是沒有按時睡覺。

七，在值班制度方面，工作不細致，在分配任務上，沒有協調好，大工作完成不好，小事情打了馬虎！

八、在學習方面，不是特別認真，作為士兵，理論學習更差，黨交給的任務，沒有干好，走了過場。

這是我在此次教育整頓中查找出的問題，請領導進行教育、批評！本人虛心接受！并堅決改正。

部隊紀律整頓自查報告范文三：

根據上級指示，通過學習黨章加強作風紀律，我們展開了作風整頓，這次整頓，我清楚的認識到自己在部隊的生活、學習、工作中存在的不足，認識到自己存在的問題的嚴重性，如果再不加以改進，將勢必影響到自己的工作成績，影響到自己的進步，現在，我就為近期的工作作出一個總結。

一、首先，作為一名現役軍人因該牢記自己的使命，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身素質。堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人。在近段時間的工作中。工作松懈，事業心和責任心不強，思想滑動較大，經常分心走神雜念太多。

二、工作能力，工作作風不行，執勤力不強，在執行上級命令指示上有一種得過且過的思想，落實上級指示不堅決、不徹底，有對上級的指示不盡職、打折扣，工作精神不好，工作漂浮，落實上級指示做表面、不注重檢查，不講工作成績，工作積極性不高，沒有主動性，什么事都要上級指揮著，只是被動接受任務，對工作中存在的問題不主動解決而是主動回避，工作不踏實，沒有對工作盡心盡職。

三、作風紀律，作風是體現軍人素質的根本，沒有一個好的作風，怎樣樹造良好和諧的軍營風氣，軍容風紀不整，代表不端莊，談吐不文明，舉止不禮貌等問題，還出了松松垮垮的現象，作風松散，良好的作風不能得以良好的堅持下去，紀律松散，對自己的要求時緊時松，不能堅持子貫性，認為只要工作做好就行，散漫的作風，怎么能干好工作呢？

作風紀律整頓是部隊必須做的一項重要工作，整頓工作制度和生活作風，結合個人實際發現了自己的不足之處通過這次整頓來進行改正，在此做出自查自糾：

一、存在的不足。

1、思想上有不穩定現象，在工作面前，不能靜下心來，還有僥幸心理，沒有注意工作質量，沒有嚴格遵守規章制度，工作不夠積極。

2、執勤不規范，對人員管控有私自放出的問題，對營區進出人員車輛沒有盡到應盡的職責。

3、工作中還有不深不細的問題存在，有時候為了輕松一些就降低標準，能過就過的心態。

二、整改措施。

1、熟悉本職工作，擺正位置，踏踏實實干好本職工作。

2、認清當前形式和任務，積極主動配合股里的各項工作。努力完成各項任務。

3、工作中調整好心態，堅決提高工作質量，工作效率，按時完成。

4、嚴格落實一日生活制度，工作時按照規定著裝，決不混穿。

以上是我查找出來的問題以及提出的整改措施，在自以后的工作中請股長、參謀、班長和戰友共同監督和提點。

部隊紀律整頓自查報告范文四：

按照公安部消防局和總隊從嚴治警加強部隊管理電視電話會議精神，支隊開展了紀律作風整頓教育活動，經過近兩個月對部隊條令條例和各項管理規定的學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題.1、在紀律作風整頓教育活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有違反條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對紀律作風整頓教育的責任感、危機感認識片面，反映出我對紀律作風整頓教育認識存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。雖然，過去在本職崗位上一直努力工作，但為大局的工作做得較少，領導安排做什么就做什么，沒有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是剛到支隊防火處，認為自己工作基礎差，業務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為船到橋頭自然直，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對各類規范的學習鉆研不夠，以致在具體工作中要經常翻書查資料，影響工作效率。

4、在日常生活中，有時錯誤地認為現在可以不像在指揮學校那樣遵守條令條例，存在有時晚上不按時熄燈休息，周末不按時起床等違反條令條例的行為。平時外出檢查，不注意軍人形象，存在不戴帽、三手問題。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對江澤民同志提出的三個代表的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務

第五篇：師德師風紀律整頓自查報告

***小學紀律作風整頓自查報告

按照上級紀律作風整頓有關文件精神和學校實施方案的安排，開學初我校開展了紀律作風集中整頓活動，全體教職員工自上而下人人自查，全方位的進行自我剖析，發現問題找出不足，從小處著眼，制定相應的有效整改措施。每位教師認真對照整頓內容，深刻反思自己的思想、工作、學習、生活，深入細致的查找存在的問題和不足，并初步提出了解決辦法，學校根據教師的自查情況及學校實際，進行了全面深入細致的自查，現將自查情況匯報如下：

一、進展情況

開學初我校開展了紀律作風集中整頓活動，首先召開全體教職工動員會，在會上闡述了開展紀律作風整頓活動的重要意義，并安排部署，要求全體教職員工自上而下人人自查，全方位的進行自我剖析，發現問題找出不足，從小處著眼，制定相應的有效整改措施。3月初，每位教師認真對照整頓內容，深刻反思自己的思想、工作、學習、生活，深入細致的查找存在的問題和不足，青年教師就自己工作中的不足及存在問題進行了書面的自查報告，自查報告中提出了自己的努力目標及解決辦法，學校根據教師的自查情況及學校實際，也進行了全面深入細致的自查。

二、存在問題

1、敬業精神方面。教師整體敬業精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風漂浮，工作拖拉散漫，被動應付，只求過的去，不求過得硬，缺乏奮發有為，積極向上的精神狀態，工作態度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業務、創新的精神。

2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安于現狀，不思進取，協調配合不夠的問題。

3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐著講課，偶爾接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。

4、重“上”輕“下”，忙于應對上級安排部署的工作，對內部管理偏松。

三、改進措施

1、進一步完善學校的規章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關系，優化管理手段，提高管理效率和效能。

2、嚴格落實規章制度，堅持唯實不唯情，唯才不唯人，以規章制度為準繩，衡量教師的政治思想、政治作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性循環的激勵競爭機制。

3、加強督導檢查。注重平時，注重經常，隨時檢查與階段檢查相結合，對教師的各個方面進行督導檢查，發現問題及時處理，消除教師的不規范行為。

4、加強教育，嚴格落實行風評議、教師教育，持之以恒的開展政治學習，提高教師的思想認識和政治覺悟，改造教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適應時代和教育發展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不良風氣和思潮。

5、妥善處理“上”與“下”的關系，在保證完成上級安排部署的各項工作的基礎上，中心下移，把管理的中心放在內部管理上，努力形成管理特色，爭先創優。

2013年4月