第一篇：突發事件應對法自查報告

《突發事件應對法》自查報告

為認真貫徹實施《中華人民共和國突發事件應對法》，按照《**市突發公共事件總體應急預案》要求，我公司高度重視，進行了認真自查，現將有關情況報告如下：

一、應急管理工作開展情況

（一）加強學習宣傳，提高認識。

為切實提高應對突發事件的處置能力，最大限度地避免和減少損失，我公司充分利用每周二、四下午的政治和業務學習時間，組織機關干部職工深入學習和貫徹《突發事件應對法》以及國家和省、市有關會議文件精神，安排布置應急管理工作，廣泛宣傳，提高認識。通過不斷地學習宣傳，我公司廣大職工掌握了應對處置突發事件的基本知識和能力，提高了對應急管理工作的認識，為我公司開展應急管理工作和在突發事件面前能夠沉著應對打下堅實基礎。

（二）加強組織領導，明確責任。

為切實加強對我公司應急管理工作的領導，根據有關文件精神，經公司黨委會研究，成立了應急管理工作領導小組，由總經理任組長，全面負責突發事件的應急管理和處置工作；副總經理任副組長，各部室負責人為成員，并成立日常工作組和應急工作組，日常工作組由**同志牽頭，應急工作組由**同志牽頭，分別負責突發事件發生時的信息后勤等日

常工作及接待聯絡等應急處置和協調。共同做好突發性群體性事件的應急管理工作及其它公共突發性事件應急處置工作；具體協調組織機關工作人員開展應急演練，配合有關部門搞好信訪穩定和突發性事件的應急處置工作。

（三）科學編制預案，狠抓落實。

為確保我公司應急管理工作落到實處，保障我市暢通、有序、務實、高效的信訪工作秩序，積極有效應對突發性信訪事件，根據市政府和省信訪局的有關要求，結合實際，我公司制定了《群體性上訪事件應急預案》，建立健全了組織機構，明確了各自工作職責和具體要求，并根據可能會出現的突發群體性上訪事件，制定了相應的處置應對措施，切實維護社會穩定和人民生命財產安全。

（四）認真開展應急演練，提高實戰能力。

為了檢驗應急預案的可行性，提高應急處置能力，規范處置程序，提高實戰能力,結合《應急預案》，在2008年奧運會前夕，我公司組織了1次突發群體性上訪事件應急演練。在演練過程中，領導小組沉著應戰、果斷指揮，組織干部職工立即停止手頭工作，按預案要求，各部室緊密配合，與各縣、區及市直部門密切協調，成功應對了突發事件。通過實戰演練，達到模擬運行應急機制、管理體制，調整、充實預案的內容，不斷完善應急預案，檢驗預案的可操作性，解決在演練中暴露出來的問題與不足，進一步完善了應急處

置機制。同時積極支持鼓勵干部職工參加全市組織的各類應急演練。

（五）組織教育培訓，提高應急管理工作水平。

為保證應急預案科學、規范、合理，使預案真正能夠在突發事件中發揮應有作用，我公司邀請了省、市有關部門有經驗的同志對本單位應急預案編制工作負責人及相關工作人員進行了專門的培訓。內容包括應急預案的適用范圍、上訪可能發生的地點和可能造成的后果、上訪事件處置的組織機構及其組成單位、組成人員、責任分工、事件報告的程序、接到信訪事件報告后應當采取的行動和措施、應急預案編制、管理的措施和要求等。

（六）認真排查信訪隱患，防止上訪事件發生。

由于信訪工作是政策性強，涉及面廣的群眾工作，關系到群眾的切身利益，稍有處理不當，就容易引發群體性上訪。為此，我公司從建立健全工作制度入手，定期或不定期對容易引起群體性上訪事件的問題和可能會進京上訪人員逐一進行清理，徹底排查信訪源，并將有關信訪事項的事由、涉及人員、形成原因、可能會出現的后果及應對措施等相關資料建立數據庫，重點加以解決和應對。

（七）加強應急值班，暢通信息渠道。

為進一步加強應急管理工作，有效預防和應對突發性群體性上訪事件發生，我公司建立了領導帶班的應急值班制

度，堅持24小時值班，做好記錄登記，特殊時期建立值班信息零報告制度。同時，為確保信息暢通，每月核對一次干部職工的電話號碼，一旦遇到緊急突發事件，立即啟動應急機制。加強信訪信息研判，建立信訪社情分析機制，隨時掌握信訪動態，及時解決信訪群眾提出的實際問題，并做好政策宣傳解釋。發現有人鼓動上訪和不穩定的苗頭，立即向有關領導報告，并做好勸阻說服工作，每月分析上報一次信訪社情形勢分析，及時為領導掌握信訪形勢作好參謀，為部門和領導決策爭得時間，把問題處理在萌芽狀態，困難矛盾不上交，確保我市大事不出、小事盡量不出，全力為推進我市和諧社會建設服務。

二、存在的主要問題及整改措施

盡管我公司的應急管理工作開展順利，成效明顯。但通過自查發現，我公司在應急管理工作中還存在一些不足，一是對有關應急管理的法律法規宣傳還不夠深入；二是對有關的信訪工作預案還需要進一步完善；三是對有關制度的落實還要加強督促檢查，特別是對矛盾糾紛排查化解、包保穩控工作的落實等；四是有的硬件設施還需要配備，如滅火器等。下一步工作中，我們要從查出的不足入手，在以下幾方面下功夫，一要進一步加大宣傳力度；二要進一步健全預案體系；三要進一步加大督查督辦工作力度；四要進一步加大投入，強化應急管理硬件建設。

三、對加強《突發事件應對法》貫徹實施及改進應急管理工作的建議和意見

《突發事件應對法》在我市得到很好地貫徹實施，各項應急管理工作進展順利，但在宣傳培訓、工作協調上仍需進一步加強。

〇〇九年十月二十一日

二

第二篇：突發事件應對法自查報告

新園小學

《突發事件應對法》貫徹實施情況

自查報告

蓬安縣教育局：

新園小學高度重視《突發事件應對法》的貫徹實施，現將《突發事件應對法》貫徹實施情況報告如下

一、成立《突發事件應對法》的貫徹實施領導小組，組長： 唐 前鋒

副 組 長： 陸渠蓬余海

成員： 鄭剛曹 金 城孔 令 先

蔣 黎 黎蘭 順 才鄭 永 康

各班班主任

大家分工協作，各負其責。

二、《突發事件應對法》宣傳培訓情況。

對《突發事件應對法》立法背景、立法宗旨、重大意義和主要制度進行認真宣傳；對廣大學生開展《突發事件應對法》宣傳教育；在教職工培訓中將《突發事件應對法》納入學習內容。

三、《突發事件應對法》各項規定執行情況。

建立健全應急管理體制、機制并落實相關責任；及時制定、修訂和完善各類應急預案，建立健全應急預案體系；

面向師生，組織開展應急預案演練；加強應急隊伍建設；落實經費投入，保障突發事件應對工作所需經費；有效整合各類應急資源，建立應急物資儲備及通信等各項保障體系建設；加大風險隱患排查工作力度，建立健全公共安全管理制度；建立完善突發事件的監測預警、信息報告制度。

新園小學校2009、10

第三篇：《突發事件應對法》的自查報告

市西中心小學實施《突發事件應對法》的自查報告

貫徹實施《突發事件應對法》在當前環境下具有特別重要意義。結合我校自身實際，認真梳理了《突發事件應對法》實施過程中存在的問題?，F做匯報如下：

一、宣傳培訓情況

主要包括：利用班會、安全教育課、各種應急演練、張貼宣傳圖片等形式對《突發事件應對法》進行宣傳；組織全體教職工認真學習《突發事件應對法》。

二、執行情況

主要包括：建立突發事件領導小組長，健全各種應急管理體制、機制并落實相關責任的情況；及時制定、修訂和完善各類應急預案，建立健全應急預案體系的情況；面向教師和學生開展應急預案演練的情況；落實資金投入，保障突發事件應對工作所需經費的情況；加強應急基礎設施建設、合理確定應急避難場所的情況；加大風險隱患排查工作力度，建立健全公共安全管理制度情況；建立完善突發事件的監測預警、信息報告制度的情況。

市西中心小學

2009年10月30日

第四篇：《突發事件應對法》情況的自查報告

關于貫徹實施《突發事件應對法》情況的自查報告

自《中華人民共和國突發事件應對法》從2007年11月1日起正式施行以來，我校根據上級文件的規定，在全校范圍內大力開展了宣傳貫徹實施《突發事件應對法》的活動，認真對照《突發事件應對法》，仔細查找各種安全管理漏洞，及時補充完善安全管理尤其是突發事件應對方面的規章制度和落實措施，力求最有效的預防、控制突發事件的發生，最大限度的減少突發事件帶來的損失。按照省教育廳瓊教【2009】82號文、縣教科局昌教科【2009】176號文要求，現將我縣自2007年11月1日以來，貫徹實施《應對法》具體情況自查報告如下：

一、加強組織領導，落實工作責任。

按照要求，學校成立了以XXX校長為組長，XXX副校長為副組長，科組負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，確保應急管理工作有人負責、有機構管理、有人員辦事，實行統一領導，統一指揮，協同作戰，并嚴格執行責任追究制度。同時學校還根據當前教育安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了校長直接抓，分管領導具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全體教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、科學編制預案，提高實戰能力。學校根據具體情況進一步科學編制突發事件應急管理預案，增強預案的可操作性。結合各類《應急預案》，經常組織開展突發性公共事件應急演練。通過實戰演練，達到模擬運行應急機制、管理體制，調整、充實預案內容，不斷完善應急預案，檢驗預案的可操作性，解決在演練中暴露出來的問題與不足，進一步完善應急救援機制。

2009年4月22日我們圍繞地震、火災、安全事故、群體性事件等突發事件的高危領域，組織開展預案演練。通過開展預案演練，既熟悉并宣傳了應急預案知識，檢驗了預案的實戰性和可操作性，防止了應急預案成為一紙空文，還提高了應對突發事件的實際能力和本領。在肯定成績的同時，我們也看到，我校的應急管理工作還存在著許多薄弱環節和差距。應急預案的制訂還不夠全面、系統，所制定的預案不夠全面，或不夠實用。

三、組織教育培訓，提高工作水平。

我校在此項活動的開展中，加強了老師精心組織，認真抓好了宣傳、學習和培訓，確保了《突發事件應對法》真正深入人心、家喻戶曉，成為做好應急管理工作、保障人民權益的依據和準繩。

學校常年堅持安全教育和培訓的同時，加大了參與轄區活動實踐，積極營造安全、祥和的社會氛圍。我校積極將安全宣傳工作送入社區，利用宣傳欄、安全知識現場表演、安全競賽活動、網站等多渠道、多形式、全方位地進行安全宣傳、教育。還利用家長會、致家長一封信等對家長、周圍居民進行安全知識宣傳，營造平安和諧氛圍。

由于宣傳教育深得人心，全校教職工、學生、家長、轄區居民法制、安全觀念大大加強。切實抓好了學習培訓。我校的主要負責同志以身作則，帶頭學習，并通過專題講座、以會代訓等形式，認真組織了學習活動，并作為一項長期的工作任務，多方式、多渠道進行宣傳普及，使得《突發事件應對法》和應急知識走進班級、走進家庭。

四、認真排查隱患，防止事件發生。

學校經常聯系轄區派出所、工商所、城管、衛生部門不定期的對學校及其周邊進行檢查，發現問題，及時采取措施，能夠整改的立即整改，不能立即整改的采取切實可行的得力措施，做到防患于未然。

同時加強對危險校舍、用電安全、體育設施、食品衛生等的安全排查工作力度。對可能會出現突發事件的重點部位、有關事項進行摸底排查，做到“心中有數”，防止惡性突發事件造成嚴重后果。

在日常的教育和管理工作中，對學校和學生中存在的安全隱患我們都做到時時注意，經常檢查，做到安全隱患“三查”和“五防”：“三查”是：查設施安全，看校園的設施是否有安全隱患，特別是學生集中活動的教室等場所的安全狀況；查學生活動安全，檢查學生在活動時間的安全情況，預防學生追逐打鬧、攀爬欄桿等造成的安全事故；查暴力傷害隱患，留意學生間的矛盾動態，及時發現和阻止學生間的打架斗毆，尤其是注意陌生人進入校園活動，發現有陌生人進入校園，要立即報告學校有關部門，預防校外人員進校傷害學生。五防是：防搶劫、搶奪；防暴力傷害；防敲詐勒索；防盜竊；防火。

五、加強應急值班，暢通信息渠道。

為保證春節、五一、十一及清明、端午等節日期間的安全工作，安全工作領導小組由校長親自掛帥，安排專人對節日期間的安全工作進行全面檢查，并著重落實好節日期間的值班制度，定崗定人，堅持日常檢查，領導親自值班，切實保障了節日期間的學校安全工作。學校配備的三名保衛堅持24小時值班制度，做好出入學校的來訪登記。同時，為確保信息暢通，每月要核對一次教師的電話號碼，一旦遇到緊急突發事件，立即啟動應急機制。

總體來看，我校無論是領導還是全體師生對突發事件應對法的重視程度還是比較高的，對教育宣傳工作進行得也比較扎實，各項安全措施也比較到位。在今后的工作中，我們將以十七屆四中全會精神為指導，著力抓好突發事件應對法的貫徹實施，以保障人民生命財產安全為核心，以提高應急管理能力為主線，繼續努力，切實將各項工作做到更好。

XXX小學 2009-11-02

第五篇：突發事件應對法

中華人民共和國突發事件應對法》由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十九次會議于2007年8月30日通過，自2007年11月1日起施行。該法律共七章70條。為了配合《突發事件應對法》學習，中國法制出版社編制了《突發事件應對法——制度解析與案例指導》一書，局黨組要求我們學習此書并寫出讀后感，本人參考了一些網絡文章，寫下如下心得：首先，認清突發事件的內涵。突發事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。它內涵包含了以下核心要素：一是突發事件具有明顯的公共性或社會性。突發事件應對法所要解決和應對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家啟動制定突發事件應對法的核心目的是為了應對突發公共危機。二是突發事件具有突發性和緊迫性。突發事件的發生往往是突如其來，如果不能及時采取應對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。三是突發事件具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發事件的本質特征，一旦發生本法所稱的突發事件，就會對生命財產、社會秩序、公共安全構成嚴重威脅，如應對不當就會造成巨大的生命、財產損失或社會秩序的嚴重動蕩。四是突發事件必須借助于公權力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權力在突發事件應對過程中發揮著領導、組織、指揮、協調等功能，公權力介入突發事件的應對。

據此內涵，突發事件對我們民政干部職工顯得尤為重要，這與我們民政救災救濟的職能是相同相通的。其次，積極應對突發事件。應對突發事件，把預防和應急準備放在優先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”的意識，逐步把握規律，主動采取防范準備措施，才能從根本上減少突發事件的發生。同時，在無法完全避免突發事件發生的情況下，要總結探索如何制度化、科學化、專業化地應對各類突發事件。第一，建立健全應急管理制度。政府部門應建立健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。加快應急管理的法制建設，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善應急預案機制。認真制定突發公共事件應急預案，健全監測、預測、預報、預警和快速反應系統，加強專業救災搶險隊伍建設，健全救災物資儲備制度，搞好培訓和預案演練，全面提高政府和全社會的抗風險能力。第三，加快建設科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發公共事件的能力，加強應急管理科學研究，提高應急裝備和技術水平，加快應急管理信息平臺建設，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。第四，加強組織協調應急管理。加強政府相關部門的協調應急管理，落實好各自負責的專項預案，還要按照總體應急預案的要求，做好縱向和橫向的協同配合工作。健全應對突發公共事件的組織體系，明確各方面職責，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應，高效運轉，臨事不亂。第五，積極開展應急宣傳培訓。利用多種方式，廣泛宣傳相關法律法規和應急預案，特別是預防、避險、自救、互救、減災等知識，增強公眾的危機意識、社會責任意識，提高自救、互救能力；深入開展應急專題培訓，特別要加強對公務員進行危機管理專題教育及應對重大危機的培訓實踐，全面提升應對管理水平。

再次，提高突發事件中的處理能力。應對突發事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要認真學習，努力探索，提高應對的能力。第一，培養危機意識。危機意識是危機預警的起點。在和平發展時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發生的預警與監控系統，能夠使政府和公眾培養危機意識。如災情演練，通過演練可能在實戰中碰到的問題，培養民政干部減災救災的意識，從而使他們具有防災的心理和物質準備。

第二、建立具有分權性質的危機管理體系?，F在的突發性危機多具有跨區域甚至跨國界的高度流動性，但在政府的危機管理上，還是應該多發揮地方或下面的作用。這是因為，分

權的政府不僅能促使政府管理從等級制到參與和協作轉變，使之具有更多的靈活性和創新精神，并產生更強的責任感和更高的效率；而且，隨著公民對公共政策需求回應性的提高，社會治理多元化的需要，政府建立分權性質的危機管理體系也成為可能。如應對臺風災害，不僅僅是我們民政一家的事情，涉及財政、氣象、水利、交通、公安和糧食等部門，應通力合作，又應各負其責。

第三、穩定社會并動員社會參與危機救治。對社會來說，公共危機造成的最大危害在于社會正常秩序遭到破壞并由此帶來社會心理的脆弱，所以保持穩定的社會秩序，保持原有的社會運行軌跡是首要的選擇。在這一過程中，政府公關和信息公開是非常重要的。與此同時，需要動員社會力量參與。社會力量的參與，一方面可以緩解危機在公眾中產生的副作用，使公眾了解真相，祛除恐懼，消除危機制造者希望危機伴生的流言、恐慌等副產品，起到穩定社會、恢復秩序的作用；另一方面可以降低政府處理成本。

應對突發事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是我們大家共同的事情。在這個過程當中，只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防和處置各類突發公共事件的思想準備、組織準備、物質準備和技術準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防和處置突發公共事件的能力，我們的生活才能變得更加平安幸福，我們的社會才能變得更加和諧美好。