第一篇：達旗第三小學三亂問題自查報告

達旗第三小學治理“三亂”自檢自查報告

2014年10月31日 星期五 王力生

針對本學期我校被家長舉報的“三亂”問題，為了進一步樹立教育系統良好形象，鞏固行風建設成果，根據教育局治理“三亂”的通知精神，我校本著“嚴肅、周密、詳細、全面”的原則，開展了為期一周的扎實有效地檢查治理活動。

一、自查工作開展情況

首先，學校高度重視，認真安排。召開了校長為首的、相關人員參加的“三亂”工作的專題會議，做到了“一把手”負總責。

第二，開展自查。學校轉發了教育局監察辦下發的文件精神，開展了認真、詳實、不折不扣的全面自查工作，由領導到班子，由教師到班主任，層層級級不泄露。并如實將自查情況上報學校，對查出的問題及時進行了整改。

第三，校機關自查。自查的同時，學校也認真扎實地對亂收費、亂訂資料、亂補課等方面進行自查。

第四，復查。根據上報自查情況，由專人組成檢查小組，采取聽（匯報）、查（學生書包、發放調查表）、訪（學生家長）、談（與師生座談）等方式，普遍進行了一次復查。

二、自查結果

通過自查和復查，檢查結果如下：

1、學校沒有向學生收取校服費、試卷費等現象。沒有統一組織為學生訂閱、購買教輔資料、課外讀物、報紙等行為。

2、學生保險均是學生自愿，學校沒有強行收取。

3、學校及教師沒有統一進行有償補課現象，沒有面向本校、本班學生施行有償家教行為，學校也嚴格杜絕了在假期為他人提供辦班場所。本學期開學初發現的一起有償家教也及時進行了處理，對當事老師進行了批評教育。

4、學校除按照教育局統一規定的價格向學生代收的作業本費，沒有其它代收費，作業本費及時全部上交財務機構統一管理，并及時向學生結清賬目。教師和社會人員沒有向學生亂推銷、亂攤派行為。

5、本次調查中低年級個別老師因為學生沒有練習題，在班內幾位家長的要求下，幫這幾位學生選擇了一本練習題，其他家長聽說后，也紛紛購買，教師本人并要求到指定地點購買，更沒有參與贏利行為。

6、針對這次事件，我校在認真調查核實后，對相關老師進行告誡，并在昨天下午召開全體教師大會，深入學習了治理三亂的相關文件精神和學校的相關制度，對全體教師進行了警示教育。

今后，對于三亂治理工作我校將一如既往的高度重視，爭取將此類事件徹底杜絕，進一步樹立教育系統良好形象，鞏固行風建設成果。

第二篇：達旗第三小學三亂問題自查報告（共）

達旗第三小學治理“三亂”自檢自查報告

2016年10月

為了進一步樹立教育系統良好形象，鞏固行風建設成果，根據教育局治理“三亂”的通知精神，我校本著“嚴肅、周密、詳細、全面”的原則，開展了為期一周的扎實有效地檢查治理活動。

一、自查工作開展情況

首先，學校高度重視，認真安排。召開了校長為首的、相關人員參加的“三亂”工作的專題會議，做到了“一把手”負總責。

第二，開展自查。學校轉發了教育局監察辦下發的文件精神，開展了認真、詳實、不折不扣的全面自查工作，由領導到班子，由教師到班主任，層層級級不泄露。并如實將自查情況上報學校，對查出的問題及時進行了整改。

第三，校機關自查。自查的同時，學校也認真扎實地對亂收費、亂訂資料、亂補課等方面進行自查。

第四，復查。根據上報自查情況，由專人組成檢查小組，采取聽（匯報）、查（學生書包、發放調查表）、訪（學生家長）、談（與師生座談）等方式，普遍進行了一次復查。

二、自查結果

通過自查和復查，檢查結果如下：

1、學校沒有向學生收取校服費、試卷費等現象。沒有統一組織為學生訂閱、購買教輔資料、課外讀物、報紙等行為。

2、學生保險均是學生自愿，學校沒有強行收取。

3、學校及教師沒有統一進行有償補課現象，沒有面向本校、本班學生施行有償家教行為，學校也嚴格杜絕了在假期為他人提供辦班場所。本學期開學初發現的一起有償家教也及時進行了處理，對當事老師進行了批評教育。

4、學校除按照教育局統一規定的價格向學生代收的作業本費，沒有其它代收費，作業本費及時全部上交財務機構統一管理，并及時向學生結清賬目。教師和社會人員沒有向學生亂推銷、亂攤派行為。

5、本次調查中低年級個別老師因為學生沒有練習題，在班內幾位家長的要求下，幫這幾位學生選擇了一本練習題，其他家長聽說后，也紛紛購買，教師本人并要求到指定地點購買，更沒有參與贏利行為。

6、針對這次事件，我校在認真調查核實后，對相關老師進行告誡，并在昨天下午召開全體教師大會，深入學習了治理三亂的相關文件精神和學校的相關制度，對全體教師進行了警示教育。

今后，對于三亂治理工作我校將一如既往的高度重視，爭取將此類事件徹底杜絕，進一步樹立教育系統良好形象，鞏固行風建設成果。

第三篇：第三小學治理“三亂”自查報告

達旗第三小學治理“三亂”問題自查報告

根據教育局的要求，我校在開學初的全體教師會議上傳達了教育局文件精神。為認真貫徹落實上級的文件精神，我校從11月10日—12日對“三亂”行為進行了自我檢查。從自查情況來看，我校全面端正了教育行風，樹立了教育良好形象，下面把學校治理“三亂”情況，自查如下：

1、完善了師德師風建設工作責任制，責任層層分解，落實到人。

2、組織開展了廉潔文化進校園活動，規范服務行為，規范從政行為。

3、進一步深化和完善了承諾制，做到了政務公開、黨務公開，達到了工作活動公示化，信譽承諾制。

4、廣納群眾之諫，接受社會監督。

5、沒有發現亂補課、亂訂資料、亂收費的行為。

6、沒有發現不認真上課，完不成任務迫使學生補課的現象。

7、沒有發現參與有償補課，私自到民辦教育機構任職，任課及辦班，接受各科形式有償補課的現象。

8、沒有發現違反教育收費政策，巧立名目收費，組織或變相組織學生訂閱教輔書籍、報刊、向學生推銷教輔材料及其他商品的現象。

9、沒有發現其它違反師德行為。

全社會及廣大人民群眾關注的焦點是“三亂”行為，為杜絕“三亂”行為的發生，維護學校及教師在廣大人民群眾中的良好形象，我校在今后的工作中，將繼續嚴格執行上級的有關規定，加強師德、師風建設，主動接受學生家長及社會各界的監督，辦讓學生滿意，家長放心的學校，堅決杜絕“三亂”現象發生。

達旗第三小學 2015年11月17日

第四篇：海子梁小學三亂問題自查報告

海子梁小學治理教育“三亂”自查報告

為貫徹落實定政教發【2017】68號文件《關于開展教育“三亂”問題專項治理的通知》精神，我校結合自身實際，為樹立教師的良好形象，組織開展了教育 “三亂”治理。自查工作中我校突出重點，力爭標本兼治，對亂補課、亂搭配教輔資料、亂收費等教育“三亂”進行了宣傳教育。經自查，我校近來沒有一起亂補課、亂搭配教輔資料、亂收費的違紀行為，下面把我校治理“三亂”情況，自查如下：

一、我校領導高度重視治理教育“三亂”工作，成立了治理教育“三亂”領導小組。具體工作中做到明確職責，3月9日召開了全校教師會議，會上校長認真傳達了教育局和定邊縣人民政府教育督導室文件精神。強調了治理教育“三亂”的重大意義和布置了具體工作。

二、學校組織明察暗訪。并給學生家長宣傳“教育孩子不參與亂補課”。讓家長知道舉報電話，對家長反映的問題做到及時處理。把矛盾消滅在萌芽之中。

三、沒有參與有償補課，私自到民辦教育機構任職，接受各科形式有償補課的。

四、沒有違反教育收費政策，巧立名目收費，組織或變相組織學生訂閱教輔書籍、報刊、向學生推銷教輔材料及其他商品的。

五、堅持收費公示制度。不合理的費用一分也不收。對參與教育“三亂”的教師，一經查實，將依據《教育局治理教育“三亂”實施意見》查處。

六、廣納群眾之諫，接受社會監督。

七、完善了師德師風建設工作責任制，責任層層分解，落實到人并簽訂師德師風承諾書。

為杜絕教育“三亂”行為的發生，維護學校及教師在廣大人民群眾中的良好形象，我校在今后的工作中，將根據教育局的要求，將繼續嚴格執行上級的有關規定，加強師德、師風建設，主動接受學生家長及社會各界的監督，辦讓學生滿意，家長放心的學校，堅決杜絕教育“三亂”現象發生。

海子梁小學

2017年3月10日

第五篇：三亂自查報告

治理“三亂”自查報告

為了全面落實國家五部委《關于2014年進一步規范教育收費治理教育亂收費工作實施意見》、省教育廳《關于進一步規范辦學行為治理和糾正教育亂收費等問題的意見》、《吉林省教育廳重申六條嚴禁》和《松原市教師職業道德行為“十不準”》，糾正行業不正之風，弘揚正氣，規范學校辦學行為和教師的教育、教學行為，加強校風和師德建設，構建和諧、平安校園，堅決杜絕“三亂”現象發生。下面把我們學校治理“三亂”情況，自查如下：

1、學校成立了治理三亂工作領導小組，高度重視，周密部署，廣泛動員。在開學的相關會議上三令五申，要求全體教職工提高認識，明確態度，堅決制止“三亂”行為。年初學校與教育局、學校與教師層層簽訂了責任狀。

2、健全監督機制，學校領導認真執行關于領導干部廉潔自律的各項規定，做到廉潔自律，廉潔從教。同時設立舉報箱和舉報電話，成立家長委員會，廣納群眾之諫，接受社會監督，拓寬了監督渠道。

3、完善了《學校治理和糾正“三亂”問題工作方案》和《治理三亂管理制度》，建立了師德師風建設工作責任制，責任層層分解，落實到人。落實學校領導包保教師責任。

4、組織開展了廉潔文化進校園活動，規范服務行為，規范從政行為，還開展了“師德師風建設十查十看”活動。把校園廉政建設和預防職務犯罪結合起來。

5、進一步深化和完善了承諾制，做到了政務公開、校務公開，達到了工作活動公示化，信譽承諾制。

6、沒有利用職務或工作便利，通過安排座位、班干部、評先選優等手段向家長索取錢物的現象。

7、杜絕了亂補課、亂辦班、亂收費等行為。

8、沒有不認真上課，完不成任務迫使學生補課的教師。

9、沒有遲到、早退、擅自缺課調課、停課或離開教學崗位的現象。

10、工作時間沒有賭博、玩游戲、聊天等與教育教學無關的活動。

11、沒有工作日中午飲酒的、但個別教師課堂上還有接打手機的現象。

12、沒有發生因失職、瀆職，影響學生安全，損害學生健康的現象。

13、沒有私自通過介紹擇校、轉學或市外學校推薦生源，從中收受招生單位和當事人錢物，謀取不正當利益的。

14、沒有參與有償補課，私自到民辦教育機構任職、任課及辦班，接受各種形式有償補課的。

15、沒有違反教育收費政策，巧立名目收費，組織或變相組織學生訂閱教輔書籍、報刊、向學生推銷教輔材料及其他商品的。

16、沒有侵害學生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學生或其它侮辱學生人格尊嚴的。

以上對開學以來治理三亂工作情況進行了全面梳理，應該說形勢大好，個別教師上課接打手機現象已經查明，并進行了教育。目前，我校形成了自覺抵制“三亂”氛圍，學校管理走向制度化、法制化和規范化軌道。