第一篇：岔小兩基自查報告

岔河鄉(xiāng)“兩基”迎國檢自查整改情況

報 告

峨山縣“兩基”迎國檢領(lǐng)導小組：

根據(jù)省、市、縣、鄉(xiāng)人民政府“兩基”迎國檢工作安排和部署以及《峨山縣教育局關(guān)于印發(fā)“兩基”迎國檢工作實施方案的通知》（峨教發(fā)【2010】24號)通知要求，我校于2010年6月3日至20日對“兩基”工作深入開展了自檢自查，嚴格按照“兩基”國檢評估程序和指標要求，對“普及程度、教師隊伍、辦學條件、教育經(jīng)費、教育質(zhì)量、學校安全管理、掃盲”等七方面的工作進行了認真的自查，扎扎實實開展了“兩基”迎國檢的各項工作，取得了很好的成績，同時，也查找出了存在的問題。現(xiàn)將自查整改情況報告如下：

一、學校概況

峨山縣岔河中心小學始建于1970年9月，學校舊址在易峨公路31公里處布度沖箐口，學校附設(shè)初中。1998年9月中小學分設(shè)，學校遷至岔河街旭日路（現(xiàn)址）。學校處于峨山縣中部，東臨雙江鎮(zhèn)，西南接化念鎮(zhèn)，西與塔甸鎮(zhèn)、富良棚鄉(xiāng)毗鄰，北與甸中鎮(zhèn)接壤。全鄉(xiāng)共7個村委會、36個村民小組、59個自然村。總?cè)丝?870人，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?2%。我校屬于典型的山區(qū)少數(shù)民族學校。

學校下轄文山、河外、安居、中心四所村完小，現(xiàn)設(shè)有義務(wù)教育和學前教育兩部分。小學教育現(xiàn)有30個教學班，在校學生811名； 學前教育現(xiàn)有3個班，在校學前生109名。教職工71名，專任教師66名，學歷達標率87.88%，小學學高級教師34名，小學一級教師32名。學校先后被評為“云南省二級示范小學”、玉溪市“五四紅旗團支部”、岔河鄉(xiāng)“五四紅旗團支部”、岔河鄉(xiāng)“法制宣傳教育先進單位”、岔河鄉(xiāng)“黨風廉政優(yōu)秀單位”、岔河鄉(xiāng)“政法綜治先進集體”。近年來，學校共有10多位教師先后被評為市縣級優(yōu)秀教師，6位教師被認定為縣級骨干教師。學校全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，以“塑專家學者型的教師，育合格加特長的學生，辦規(guī)范加特色的學校”為目標，發(fā)揚“精誠團結(jié)，追求卓越”的學校精神，實現(xiàn)了“教育思想現(xiàn)代化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、學生素質(zhì)優(yōu)良化”的標準，辦學整體水平不斷提高。學校管理及教育改革有新舉措、效果明顯，教育科研逐步邁上新臺階，課題研究工作步入正軌兩基成果得到全面鞏固。為當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展做出了積極的貢獻。

二、“兩基”各類指標達到的情況

1、九年義務(wù)教育普及程度情況（1）小學適齡兒童入學率

全鄉(xiāng)小學適齡兒童（7—12周歲）人口918人，已入學 915人，入學率99.67%。

（2）在校學生輟學率

2007—2008學年、2008—2009學年、2009—2010學年，我鄉(xiāng)小學在校學生輟學率均為0。（3）殘疾兒童入學率

小學適齡殘疾兒童（7—12周歲）5人，已入學2人，入學率40%。

（4）15周歲人口初等教育完成率

2007—2008學年，15周歲人口126人，取得義教證126人，完成率100%；2008—2009學年，15周歲人口140人，取得義教證140人，完成率100%；2009—2010年，15周歲人口135人，取得義教證人數(shù) 135人，完成率100%。

（5）17周歲人口初級中等教育完成率

2、掃盲工作（6）青壯年非文盲率

我鄉(xiāng)青壯年（15—50周歲）人口數(shù) 5513人，文盲0人，青壯年非文盲率為0。

（7）近三年脫盲人員復盲率。

我校2004年已完成掃盲工作，全部文盲（喪失學習能力）實現(xiàn)脫盲，近三年沒有脫盲人員復盲情況。復盲率為0

3、師資水平情況

（8）教師學歷和取得專業(yè)合格證書的合格率

我校教職工編制79人，全鄉(xiāng)小學共有教職工71人，專任教師66人，缺編8人。取得本科學歷8人，大專學歷 43人，中專學歷7人，高中學歷2人，初中學歷6人。教師學歷合格率為90.91%。66位專任教師均取得相應(yīng)的教師資格證。（9）新補充教師合格率

從2005年12月至今，我校共新補充教師5人，其中：本科學歷2人，專科學歷3人，新補充教師學歷合格率100%。（10）校長任職條件合格率

我校7為校長均能堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，具有較強的領(lǐng)導能力和良好的道德修養(yǎng)；具有專科以上學歷；6位校長已取得小學高級教師職務(wù)，1位（安居完小校長）取得小學一級教師職務(wù)。校長任職條件合格率為100%。

（11）校長崗位培訓合格率

小學校長6人，6人接受崗位培訓，接受崗位培訓的比例100%；校長提高培訓的比例100%。

4、教育質(zhì)量

（12）按照國家和省的課程計劃開齊課程、開足課時

我校能按照國家和省的課程計劃開齊課程、開足課時，達100%。但未開設(shè)信息技術(shù)課。

（13）在校學生品德操行綜合評定合格率

近三年來，學校狠抓德育工作，取得了較好效果，無品德操行不合格學生，學生品德操行綜合評定合格率100%。

（14）畢業(yè)班學生畢業(yè)率

2007—2008學年，畢業(yè)班學生共有167人，畢業(yè)167人；2008—2009學年，畢業(yè)班學生共有162人，畢業(yè)162人；2009—2010學年，畢業(yè)班學生共有151人，畢業(yè)151人；畢業(yè)率達100%。（15）畢業(yè)班學生體育合格率

2007—2008學年，畢業(yè)班學生共有167人，體育合格167人；2008—2009學年，畢業(yè)班學生共有162人，體育合格162人；2009—2010學年，畢業(yè)班學生共有151人，體育合格151人；畢業(yè)班學生體育合格率達100%。

（16）初中畢業(yè)班學生全科合格率（17）學校體育運動會舉辦率

學校能按要求積極開展體育運動會，增強學生體質(zhì)，增進學生團結(jié)，舉辦率達100%。

5、辦學條件

（18）生均占地面積達標率

學校占地總面積25598平方米，學生總?cè)藬?shù)920人，生均占地面積27.8平方米。其中，中心完小占地10267平方米，學生數(shù)523人，生均占地19.6平方米；河外完小占地6663.96平方米，學生數(shù)125人，生均占地平方53.3平方米；文山完小占地6562平方米，學生數(shù)186人，生均占地35.3平方米；安居完小占地2106平方米，學生數(shù)86人，生均占地24.5平方米。生均占地面積達標率100%。

（19）生均校舍建筑面積達標率

學校校舍建筑總面積9684平方米，學生總?cè)藬?shù)920人，生均10.5平方米。其中，中心完小建筑面積5269平方米，學生數(shù)523人，生均10.1平方米；河外完小建筑面積2172平方米，學生數(shù)125人，生均17.4平方米；文山完小建筑面積1496平方米，學生數(shù)186人，生 均8平方米；安居完小建筑面積747平方米，學生數(shù)86人，生均8.7平方米。生均校舍建筑面積達標率100%。

（20）教學用房達標率

全鄉(xiāng)小學共有30個教學班，中心完小有圖書閱覽室、實驗室、音樂教室和少先隊活動室；其余三所農(nóng)村完小均有圖書室、實驗室和少先隊活動室。教學用房達標率為100%。

（21）院墻、校門、運動場地、廁所、水源、旗桿合格率 文山完小無圍墻，院墻合格率為75%；校門合格率為100%；廁所合格率為100%；運動場地合格率為100%；水源合格率100%；旗桿合格率100%。

（22）危房率

全鄉(xiāng)小學校舍建筑總面積9684平方米，其中D級危房1779平方米（文山1032平方米，安居747平方米），危房率18.37%。文山已啟動排危工作，安居需排危747平方米，每平方1200元，合896400元。

（23）課桌椅配備率

課桌椅全部配齊，配備率100%。但部分損壞嚴重，需補150套，每套160元，合24000元。

（24）圖書達標率

全鄉(xiāng)小學共有圖書6934冊，按每生15冊計算，共需13800冊，差6866冊，每冊按15元計算，共需資金102990元。

（25）教學儀器達標率 因教材改革，原有教學儀器與現(xiàn)行教材不配套，需重新配置，教學儀器不達標。按每套4萬元計算，小學應(yīng)配5套，共需資金20萬元。

（26）文體器材達標率

按照音體美教學大綱要求，我校有少部分教學和課外活動的器材，但數(shù)量嚴重不足，需補充。文體器材不達標。體育器材按每套2萬元計算，小學應(yīng)配套5套，共需資金10萬元，音樂、美術(shù)、勞技按每套2萬元計算，小學應(yīng)配套5套，共需資金10萬元。

（27）勞動（勞技）課設(shè)施配備率

我校勞動工具較少，無實習設(shè)施和場地。勞動（勞技）課設(shè)施配備不達標。

（28）實驗教學普及率

因教材改革，原有實驗儀器和現(xiàn)行教材的實驗要求不相配套，部分實驗教學未開展。實驗教學普及不達標。

（29）信息技術(shù)課設(shè)備配備率

學校未開設(shè)信息技術(shù)課，設(shè)配嚴重不足，配備率不達標。按生機比20：1計算，小學3—6年級共586人，應(yīng)套30臺，每臺按4000元計算，共需12萬元。

6、教育經(jīng)費

（30）財政對教育的撥款

財政對教育的撥款實現(xiàn)逐年增長，增長比例高于財政經(jīng)常性收入的增長比例。（31）年生均教育事業(yè)費 年生均教育事業(yè)費實現(xiàn)逐年增長。（32）財政撥發(fā)的年生均公用經(jīng)費

財政撥發(fā)的年生均公用經(jīng)費達到省定標準并逐年增長。（33）教育附加費

能依法足額征收教育附加費，全部用于教育，專款專用，使用合理。

（34）多渠道籌措義務(wù)教育資金，開展勤工儉學

學校能積極與上級各部門協(xié)調(diào)，爭取資金，改善辦學條件。由于受場地和條件的限制，未能積極有效地開展勤工儉學活動。

（35）教職工工資（包括各種政策性補貼）教職工工資能按時足額發(fā)放。

7、學校安全管理

三年來，我鄉(xiāng)各完小始終把學校管理放在中心地位，認真落實《岔河中心小學安全管理制度》，并按照上級要求制定了各項安全工作預案。通過我們的努力，四所學校做到了校園安全“零事故”，校園周邊環(huán)境治理“零犯罪”。

二、主要作法

1、全力提高普及程度

鞏固提高普及程度是“普九”工作中的重中之重。為此，我們想盡千方百計，說盡千言萬語，踏遍千山萬水，全力做好控輟保學工作。首先，廣泛宣傳 嚴格監(jiān)督 依法控輟，讓《義務(wù)教育法》家喻戶曉，深入人心，并嚴格督促落實；其次，加強領(lǐng)導 建立規(guī)章 機制控輟； 第三，掌握時間 把握環(huán)節(jié) 預防控輟，工作實踐使我們認識到，小升初是容易造成輟學的時間和環(huán)節(jié)。對此，我們采取了相應(yīng)的預防措施。每年8月25日，小學畢業(yè)生到原畢業(yè)學校集中，由校長帶隊，將學生整體移交到中學。

2、積極錘煉師資隊伍

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。因此，我們圍繞師資做了大量的卓有成效的工作。通過我們長期不懈的努力，我鄉(xiāng)教育管理群體的整體水平和教師隊伍的業(yè)務(wù)能力得到大幅度的提高，教師隊伍呈現(xiàn)出勃勃生機，培養(yǎng)出了一批科研型的管理干部；錘煉出了一批敬業(yè)的學者型教師。三年來，在我們這個山區(qū)學校，涌現(xiàn)出了一批在全縣有影響的教師。

3、傾力改善辦學條件。

改善辦學條件是實施九年義務(wù)教育的需要，是一項功在當代惠及子孫的“民心工程”。黨委政府高度重視，措施得力，我校辦學條件日益完善。

一是創(chuàng)造機遇，爭取社會力量支持。積極爭取社會力量，改善辦學條件，近幾年爭取到了社會力量捐助資金近500萬元，在中心完小新建了師生宿舍樓；完成了河外完小的整體拆除新建工作。

二是抓住機遇，爭取項目資金。2005年，爭取了上級資金，在中心完小新建了綜合樓；在河外完小建蓋了12套廉租房；現(xiàn)在文山完小的排危工程——師生宿舍樓正在建設(shè)中。

4、合理運作教育經(jīng)費

兵馬未到，糧草先行。只有經(jīng)費得到了充分的保證，教育的發(fā)展才有動力，教育的未來才有后勁。我們進一步完善了學校《財務(wù)管理制度》。對于預算內(nèi)經(jīng)費撥款和專項經(jīng)費撥款，實行專戶管理，封閉運行，切實做到專款專用。嚴格財經(jīng)紀律，杜絕亂收費。

5、穩(wěn)步提高教育質(zhì)量

“兩基”的中心工作就是留住學生。怎樣才能留住學生，我們認為只有抓好教育教學質(zhì)量，學生進來了才學得好，學好了才留得住。圍繞抓好教育質(zhì)量這一目標，我校把教育質(zhì)量的提高、辦學模式的優(yōu)化、學習習慣的培養(yǎng)三個方面作為抓“普九”、留學生的突破口。

多年來，我校首先以“立足現(xiàn)實，注重實用”為原則抓教育科研。農(nóng)村學校經(jīng)濟條件差，師資水平低，基于這個現(xiàn)狀，我們要求各完小不要好高騖遠，要從實際出發(fā)，選取實用的力所能及的課題，盡可能的從教學中來，到教學中去。在研究過程中學校突入資金，成立了課題小組，并把子課題分解到每一個成員，定期召開研討會，交流心得體會。其次以“科學嚴謹，減負增效”為目標優(yōu)化課堂教學。第三以“聯(lián)系實際，學用結(jié)合”為宗旨教學生一技之長，使學生掌握一技之長。進一步提高了學校的教育教學質(zhì)量。

6、強化學校安全管理

（1）強化責任，建立長效安全管理機制

抓安全工作，我們做到無論學校安全形勢怎么好，抓學校安全工作的力度不變小。一是成立學校安全領(lǐng)導小組。二是健全學校安全管 理制度。根據(jù)實際，我校制定了《學校安全管理制度》，我們通過制定完善規(guī)章制度，使學校安全管理工作有章可循。三是簽訂學校安全管理責任狀。中心小學與各完小校長簽訂了學校安全管理責任狀，做到了責權(quán)分明，各司其職，各負其責。我們特別強調(diào)班主任、任課教師都應(yīng)負有對學生進行安全管理和教育的義務(wù)，要求他們自覺承擔起保護學生安全的責任。

（2）立足防范，營造良好校園安全環(huán)境

幾年來，學校協(xié)同鄉(xiāng)政府、派出所、交警隊等加大了對學校及周邊環(huán)境整治的力度，營造良好的校園安全環(huán)境。一是簽訂警校共建協(xié)議書。岔河派出所與學校結(jié)成警民共建單位，并派干警兼任法制副校長，法制副校長經(jīng)常到學校開展法制宣傳輔導，督促學校落實各項安全措施，警校共建是學校安全的保護傘。二是堅持安全值班巡邏。我派出所每天派干警到學校周邊巡邏，學校由校委會成員、教師、保安員堅持安全值班巡邏。三是深入排查涉校安全隱患。我校將學校周邊治安秩序納入矛盾糾紛排查調(diào)處的重要內(nèi)容，及時排查，及時報告，及時調(diào)處，做到排查做在發(fā)生前，調(diào)解做在對立前，化解做在激化前，堅持把涉校矛盾解決在萌芽狀態(tài)，最大限度地減少矛盾糾紛的發(fā)生。我們堅持每季開展一次專項排查，每半年開展一次專項整治。對接送學生車輛進行了登記整治。

（3）規(guī)范管理，創(chuàng)建安全文明校園

一是加強安全教育。我校請派出所干警到學校開展了法律法規(guī)及交通安全知識講座，使學生掌握了法律法規(guī)和安全知識，增強了學生 遵紀守法和安全防范意識。二是實行三級管理。對學生的管理，我校已形成了“學校領(lǐng)導蹲班、班主任包班、任課教師聯(lián)班”的三級管理模式。三是管好食品衛(wèi)生。我校加強了飲食衛(wèi)生安全管理，做到“三查”，即對食堂工人定期進行身體檢查，確保食堂無傳染病或其它疾病；每天對食堂飯菜進行檢查，確保無毒、無變質(zhì)的大米、蔬菜流進食堂；每天對學生飯菜質(zhì)量進行檢查，確保無生飯、生菜賣給學生。各校添置了保溫桶，一日三餐供應(yīng)開水，保障了學生飲水安全。四是加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理。各完小經(jīng)常組織對樓道、樓梯設(shè)備、設(shè)施的專項檢查，對損壞的照明設(shè)備進行及時更換。我們特別強調(diào)各完小要安排值班領(lǐng)導每天在上操、集合、放學等學生集中出入教學樓時間段對學生上下樓梯進行監(jiān)管、指揮，以防止樓梯擁擠、踩踏事故的發(fā)生。

7、深入開展掃盲工作

我們認真貫徹落實國務(wù)院《掃盲工作條例》，積極開展掃除青壯年文盲工作，截止1996年12月，我鄉(xiāng)基本掃除了青壯年文盲，向人民交上了一份滿意的答卷。

三、存在的主要問題

1、信息技術(shù)課設(shè)備配備率不達標。學校未開設(shè)信息技術(shù)課，計算機數(shù)量嚴重不足，離20:1的生機比有較大差距。

2、教學用房規(guī)范管理差，對圖書閱覽室、實驗室、音樂教師、少先隊活動室的管理缺乏制度和要求。

3、六配套合格率中，文山完小無院墻，院墻合格率全校只達到 75%，不達標。

4、危房率。全鄉(xiāng)小學校舍建筑總面積9684平方米，其中D級危房1779平方米（文山1032平方米，安居747平方米），危房率18.37%。

5、圖書達標率不合格。四所學校均未達標。

6、教學儀器不達標。因教材改革，原有教學儀器與現(xiàn)行教材不配套，需重新配置。

7、文體器材不達標。

按照音體美教學大綱要求，我校只有少部分教學和課外活動的器材，數(shù)量嚴重不足，需補充。

8、勞動（勞技）課設(shè)施配備不達標。我校勞動工具較少，無實習設(shè)施和場地。

9、實驗教學普及不達標。因教材改革，原有實驗儀器和現(xiàn)行教材的實驗要求不相配套，部分實驗教學未開展。

10、由于受場地和條件的限制，未能積極有效地開展勤工儉學活動。

四、整改情況

1、學校對兩基35個指標進行深入自查，形成書面材料向上級報告，爭取資金，配齊計算機及其它所需器材，此項工作正在進行中。

2、對部分有條件開展勤工儉學的完小，學校積極籌備，開展形式多樣的勤工儉學活動，積極創(chuàng)收，改善辦學條件。

3、對實驗教學普及方面，積極組織教師，完善相關(guān)表冊。

4、對于教學用房管理存在的問題，我們正在著手建立相關(guān)規(guī)章 制度，使圖書閱覽室、實驗室、音樂教室、少先隊活動室的管理進一步規(guī)范化。

五、需要上級幫助解決的問題

1、投入資金1443390元，按指標配置計算機（12000元）、教學儀器（200000元）、文體器材（100000元）、圖書（102990元）、課桌（24000元）、安居排危（896400元）。

2、配備信息技術(shù)教師4名。

3、解決缺編教師8人。

六、今后努力的方向

我校“兩基”工作在上級領(lǐng)導下，鄉(xiāng)黨委、政府與全鄉(xiāng)人民、全體教職工一道共同努力，取得了一定成績，大多數(shù)指標達到了規(guī)定要求。我們深知：人民群眾日益增長的文化要求提高了，工作中還存在許多不足，我們還要不斷提高師資水平，提高普及程度，提高教育教學質(zhì)量，及時整改存在的問題，辦讓人民群眾滿意的教育。

峨山縣岔河中心小學 2010年7月11日

第二篇：兩基自查報告

新聯(lián)小學“兩基”工作自查自評報告

“兩基”工作是我國實行科教興國的重要戰(zhàn)略之一，高標準、高質(zhì)量地實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育目標，是“兩基”工作的首要目標和重要任務(wù)。為全面實現(xiàn)這一任務(wù)，推進素質(zhì)教育，學校始終堅持“兩基”工作重中之重的地位，將工作重點放在鞏固、提高上，做到加強領(lǐng)導思想不放松、狠抓落實，使學校“兩基”成果得到了進一步鞏固提高。現(xiàn)本著嚴肅、認真、實事求是的態(tài)度，對2008-2009、2009-2010、2010-2011學“兩基”工作進行認真細致的自查。

一、自查達標情況

（一）普及程度

1、入學率：小學學段適齡兒童全部入學，入學率均為100%。在校學生總?cè)藬?shù)分別為380人、339人、308人；殘疾兒童入學率均為100%。

2、輟學率：學年初在校生總數(shù)分別為380人、339人、308人，無輟學學生，輟學率為0。

3、畢業(yè)率： 3個學的畢業(yè)生分別為77人、71人、71人均畢業(yè)，畢業(yè)率為100%。

（二）師資水平

小學專任教師分別為19人、19人、21人；學歷合格者分別為19人、19人、21人；學歷合格率分別為100%、100%、100%；大專及大專以上學歷者分別為18人、18人、20人，占專任教師總數(shù)比例為

94.7%、94.7%、95.3%；校長1人，經(jīng)過校長崗位培訓后上崗。

（三）教育質(zhì)量

（1）、堅持全面貫徹教育方針，執(zhí)行九年義務(wù)教育《課程計劃》，開足課時，開齊課程，推行素質(zhì)教育，深入開展課程改革，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。（2）、上學年畢業(yè)班實際畢業(yè)71人，體育達標率、各學科合格率均達100%。

（四）辦學條件

（1）、學校現(xiàn)有校舍建筑面積1480平方米，生均4.81平方米。

（2）、圖書室藏書4260冊，生均13.83冊，學校教學儀器配備基本齊全，演示實驗開出率為100%。

二、“兩基”鞏固提高的主要做法

（一）強化組織領(lǐng)導，確保“兩基”工作的高效實施

學校將“兩基”工作始終放在重中之重地位并列入議事日程，成立了“兩基”工作領(lǐng)導小組，由學校校長負責“兩基”工作，每年年初、年末均定期召開“兩基”工作會議，做到工作年初有計劃、有安排，年末有檢查、有總結(jié)。將“兩基”工作責任到人、落實到位。組織全體教職員工認真學習，明確“兩基”工作的歷史意義和具體操作程序，使“兩基”工作成為全校性活動，步入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。

（二）改善辦學條件、努力優(yōu)化育人環(huán)境

我校占地面積11963㎡，生均面積 38.84㎡，校園布局合理，校園綠化面積600㎡,生均面積為 1.95㎡。校內(nèi)道路平直，為水泥

路面；操場平整，分別設(shè)有籃球場架一副。學校是精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學生的情操，凈化、美化學生的心靈。

（1）綠化、美化校園，以優(yōu)美的環(huán)境感染學生。學校每年都投入資金用于校園綠化，并指定專人負責管理，狠抓校園的綠化、美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發(fā)展的良好條件，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的學習環(huán)境。

（2）重視校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，以良好的文化氛圍熏陶學生。重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮大隊部作用，每兩周定期更換形式不同、內(nèi)容不同的的學習園地，及時宣傳學校優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀中隊、少先隊員和學校在社會上參加的大型活動。愛國主義教育是德育教育的重要內(nèi)容，學校開設(shè)了校園廣播站，少先隊廣播員每天中午播放反映少年兒童欣欣向榮、蓬勃向上的兒童散文、詩歌、科學小品文、歌曲、音樂，豐富了全校學生的午間活動。

（三）加強師資隊伍建設(shè)，形成良好師德、教風，提高教師整體素質(zhì)。

思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，學校要求廣大教師認真學習，學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹?shù)慕田L，在各方面成為學生表率。

為提高我校教師師德水平，學校以“三德”（社會公德、職業(yè)道德、家庭美德）、“三個主義”（愛國主義、集體主義、社會主

義）、“三觀”（教育觀、人才觀、價值觀）教育為內(nèi)容，大力加強師德師風建設(shè)。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到“三講三禁三熱愛”。三講：講學習、講政治、講正氣；三禁：一禁不講文明、二禁歧視后進生、三禁體罰或變相體罰學生；三熱愛：熱愛教育、熱愛學生、熱愛學校。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生。“敬業(yè)愛崗、教書育人、無私奉獻”已成為我校人人自覺的行為。

業(yè)務(wù)能力是搞好教育教學工作的基礎(chǔ)。學校非常重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，把這一工作列入學校重要議事日程，做到有計劃、有步驟地開展。學校制定了教師培訓計劃，采取的提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的途徑是：首先積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平，學校現(xiàn)有20名教師具備大專及以上學歷，其次鼓勵中青年教師在崗業(yè)余自修專業(yè)知識和技能，學校領(lǐng)導以身作則，積極參加學習。

（四）以科研為契機，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作

全面推進素質(zhì)教育，是實現(xiàn)我國“科教興國”宏偉目標的關(guān)鍵，學校堅持“德育為首、全面發(fā)展、整體優(yōu)化、全面育人”的教學宗旨，借素質(zhì)教育東風，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作。

領(lǐng)導重視、率先理解教育教學新理念、新舉措，建立相應(yīng)課程管

理體系，建立健全組織機構(gòu)，成立以校長為首、教導主任、骨干教師為成員的科研、課改領(lǐng)導、跟蹤小組，目標到人、責任到人，既分工明確、又相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一加強管理，促使全面提高學校教育教學工作。在新課程評價體系方面學校進行了大膽的探索與嘗試。將教師評價制度改革作為學校評價制度改革的突破口，改革了以往單一評價主體的狀況，逐步建立了以教師自評、互評，家長、學生評價和學校評價相結(jié)合的教師評價制度。從政治思想、職業(yè)道德教育思想、教學基本功、一專多能等諸方面對教師基本素質(zhì)進行全面的評價。

（五）加大“普九”工作宣傳力度、努力保持輟學率為零任務(wù)面向全社會全面宣傳“普九”的重大意義，使人人清楚完成九年義務(wù)教育是社會、家長和少年兒童應(yīng)盡的義務(wù)。對全部入學兒童實行學籍管理，組織有關(guān)人員定期對學校在校學生數(shù)和轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學生情況進行調(diào)查，保證義務(wù)教育的實效性。

全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進素質(zhì)教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，保障少年兒童按時完成義務(wù)教育，并使殘疾兒童、流動人口兒童同等享受全面的義務(wù)教育。

（六）其他

1、為確保“兩基”實效，加強“兩基”管理，學校組織專人參加各級各類培訓，建立健全“兩基”檔案材料，使“兩基”工作規(guī)范化。走進社會鞏固“兩基”工作成果，學校加強了與家長的聯(lián)系，及時了解適齡兒童入學情況，流動人口子女入學情況，洞悉每位在校生

家庭情況，并為家庭困難的學生減免了學雜費，保證了適齡兒童入學率。

2、改革教學方法和評價制度。學校在教師的教育教學工作上提出了較高要求，學校制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，獎懲制度，建立了較完善的教師、學生評價制度，為教師、學生提供良好的氛圍變完成義務(wù)教育提供有力的保障。

三、存在的問題與不足

教學設(shè)施、辦公條件、活動場所、儀器設(shè)備等方面存在的諸多問題，無法適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。600米土圍墻存在安全隱患，120平方米廁所也存在安全隱患，急需維修。

四、今后工作的思路

1、繼續(xù)加強“兩基”的工作力度

認真做好“兩基”鞏固提高工作，提高認識，制定規(guī)劃，不斷提高我校“兩基”工作的整體水平。

2、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)

在上級部門指導下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，使大批人才可脫穎而出，加強學校管理，提高學校管理水平。為“兩基”工作高效實施奠定堅實基礎(chǔ)。

3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育

繼續(xù)深化以科研為契機，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質(zhì)量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明校園和高質(zhì)量的標準化學校。

第三篇：兩基自查報告[范文]

“兩基”的鞏固和提高是我國實行科教興國的重要戰(zhàn)略之一。對青壯年文盲的掃除，高標準、高質(zhì)量地實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育目標，是“兩基”工作的首要目標和重要任務(wù)。為全面實現(xiàn)這一任務(wù)，推進素質(zhì)教育，學校始終堅持兩基工作重中之重的地位不動搖的工作原則，調(diào)整工作思路，將工作重點放在鞏固、提高上，強化政府行為，做到加強領(lǐng)導思想不放松、工作不停、投入不減、指標不降、狠抓落實，使學校“兩基”成果得到了進一步鞏固提高。現(xiàn)本著嚴肅、認真、實事求是的態(tài)度，對兩基工作進行認真細致的自查與復查。

一、自然、經(jīng)濟、教育狀況

天生炕小學位于天生炕村四隊，學校共有教學班13個，在校學生數(shù)依次為360人，輻射天生炕村和康盛村。

二、自查達標情況(一)普及程度

1、入學率

小學學段適齡兒童全部入學，入學率均為100%。

2、殘疾兒童入學率

殘疾兒童1人入學，入學率每年均為100%。

3、輟學率

無輟學學生，輟學率為0。(二)師資水平

小學專任教師分別為27人，全部具有中師學歷以上學歷，學歷合格率100%。校長1人，已經(jīng)過校長崗位培訓。(三)教育質(zhì)量

1、畢業(yè)率

所有畢業(yè)生全部畢業(yè)，畢業(yè)率、升學率4年均為100%，所有學生全部就近升入初中。

2、畢業(yè)年級體育合格率

畢業(yè)年級學生體育合格人數(shù)分別為108人、91人、100人、106人合格率4年均為100%。

3、行為規(guī)范合格率

各年學生行為規(guī)范合格人數(shù)分別為587人、601人、599人、621人，合格率分別為99%、99%、99%、99%。

4、其他

學校配備了數(shù)學、自然教育箱，三至六年級開設(shè)了微機課，學校被定為市級生物特色學校、市級標準化學校、市級綠色學校、市級文明學校。(四)辦學條件

學校校舍總面積為3186.02 m2，危房無，危房率為0，課桌配齊率4年均為100%，教學儀器配齊率為100%;圖書總冊數(shù)分別為5289冊、5495冊、5766冊、5922冊，生均圖書占有量為8.9冊、9.1冊、9.5冊、9.5冊。

三、“兩基”鞏固提高的主要做法

(一)強化組織領(lǐng)導，確保“兩基”工作的高效實施 學校將“兩基”工作始終放在重中之重地位并列入議事日程，成立了“兩基”工作領(lǐng)導小組，由學校校長負責“兩基”工作，每年年初、年末均定期召開“兩基”工作會議，做到工作年初有計劃、有安排，年末有檢查、有總結(jié)。將“兩基”工作責任到人、落實到位。組織全體教職員工認真學習，明確“兩基”工作的歷史意義和具體操作程序，使“兩基”工作成為全校性活動，步入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。(二)改善辦學條件、努力優(yōu)化育人環(huán)境

我校占地面積7903.10 m2，生均面積13.6 m2校園布局合理，教學區(qū)與運動區(qū)分區(qū)明確，校園綠化面積384 m2,生均面積為0.6 m2。校園內(nèi)有各種宣傳櫥窗，校內(nèi)道路平直，干道、甬道均為水泥地坪或彩磚路面;操場平整，分別設(shè)有足球場、籃球場沙坑各一個，跑道全長150米，直道60米，另外設(shè)有體育器材單、雙杠、爬梯等。學校有8個活動室共計420 m2，生均面積為0.7 m2，行政用房齊全,教學辦公設(shè)備達到了市級標準化水平。檔案室、微機室、書畫室、音樂室、生物室、器材室、醫(yī)務(wù)室等都已設(shè)置且做到了專室專用。

學校教學學具共31個種類115件;自然教具76個種類536件;藥品重量5.8kg，音樂教具12個種類22件;美術(shù)教具3個種類共17件;電教設(shè)備11個種類54件;勞動教具15個種類37件;體育器材32個種類411件;衛(wèi)生器材25個種類23件;學校共有圖書5922冊，人均藏書量達9.5冊。工具書、教學參考書576冊，共計投資10萬余元。圖書室有專人進行管理。

為辦出一流的現(xiàn)代化學校，學校著力抓好二化：

1、抓基礎(chǔ)建設(shè)的標準化

學校采用上級撥款和自籌資金相結(jié)合的辦法，于2003年8月竣工完成了造價35萬元的校門建設(shè)和教學樓維修，及造價4萬元的花園建設(shè)和彩磚主干道鋪設(shè)工程并設(shè)計漢白玉雕塑一尊;2003年11月投資52萬元對學校燃煤鍋爐進行改造，完成了煤改氣工程;2004年3月投資5萬元購置檔案柜、學生桌椅和教師辦公桌椅，教學樓維修近4萬元。以上舉措有效改善了學校辦學條件，為學校教育教學工作鋪路架橋。

2、抓校園氛圍的教育化

學校是精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學生的情操，凈化、美化學生的心靈。

(1)綠化、美化校園，以優(yōu)美的環(huán)境感染學生。學校每年都投入資金用于校園綠化，并指定專人負責管理，狠抓校園的綠化、美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發(fā)展的良好條件，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的學習環(huán)境。

(2)重視校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，以良好的文化氛圍熏陶學生。

校園中設(shè)置了五個形式不同的學習櫥窗、宣傳欄，并充分發(fā)揮美術(shù)室、大隊部、團支部、工會作用，每月定期更換形式不同的學習內(nèi)容，及時宣傳學校優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀中隊、少先隊員和學校在社會上參加的大型活動。

愛國主義教育是德育教育的重要內(nèi)容，學校開設(shè)了校園廣播站，團員教師每天中午指導各中隊播音員代表，播放反映少年兒童欣欣向榮、蓬勃向上的兒童散文、詩歌、科學小品文、歌曲、音樂，豐富了全校學生的午間活動。

(三)加強師資隊伍建設(shè)，形成良好師德、教風，提高教師整體素質(zhì)。

思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，學校要求廣大教師認真學習，貫徹落實江澤民總書記《談話》精神：“教師肩負著光榮而神圣的使命，教師作為?人類靈魂的工程師?，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”這也是黨和國家對教師的基本要求。學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹?shù)慕田L，在各方面成為學生表率。

為提高我校教師師德水平，學校以“三德”(社會公德、職業(yè)道德、家庭美德)、“三個主義”(愛國主義、集體主義、社會主義)、“三觀”(教育觀、人才觀、價值觀)教育為內(nèi)容，大力加強師德師風建設(shè)。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到“三講三禁三熱愛”。三講：講學習、講政治、講正氣;三禁：一禁不講文明、二禁歧視后進生、三禁體罰或變相體罰學生;三熱愛：熱愛教育、熱愛學生、熱愛學校。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選“師德標兵”，省、市優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生。“敬業(yè)愛崗、教書育人、無私奉獻”已成為前小人人自覺的行為。

2、抓業(yè)務(wù)能力提高 業(yè)務(wù)能力是搞好教育教學工作的基礎(chǔ)。學校非常重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，把這一工作列入學校重要議事日程，做到有計劃、有步驟地開展。學校制定了《前營街小學教師培訓五年規(guī)劃》、《前營街小學教師業(yè)務(wù)素質(zhì)實施意見》等，所采取的提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的途徑是：首先積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平，學校現(xiàn)有18名教師具備大專學歷，3名教師具備本科學歷，15名教師正在自修大專和本科，至2004年7月，大專、本科學歷教師可達60%;其次鼓勵中青年教師在崗業(yè)余自修專業(yè)知識和技能，學校領(lǐng)導以身作則，積極參加學習。學校全體教育參加了全國公務(wù)員辦公自動化微機培訓、教師繼續(xù)教育培訓、課程改革工作通識培訓、WTO知識培訓等，并都獲得了證書;其三，要求學校教師開展“一幫一”結(jié)對子幫扶活動，由教師個人提出申請，學校統(tǒng)一安排進行高級教師對一、二級教師，學科代頭人和教育骨干對教學新秀的幫扶活動;第四，要求每位教師每學期做到“三個一”即看一本現(xiàn)代教育專著，發(fā)表一篇高質(zhì)量教育教學、教研論文;第五，要求每位教師積極進行教育教學研究，捕捉教育新信息，及時積累并總結(jié)經(jīng)驗，撰寫科研性成果報告，向科研型教師發(fā)展;第六，走出校門開闊教師眼界。教師由于長期工作在教學第一線，加上外出機會少，各方面信息相對閉塞，所以學校結(jié)合實際情況，有計劃地組織教師去教育比較發(fā)達的地區(qū)或兄弟學校考察、學習，提高教師素質(zhì)。通過以上途徑，我校現(xiàn)已培訓出市級學科代頭人2名、骨干教師7名、全國巾幗模范2名、十佳優(yōu)秀輔導員2名;省、市、區(qū)級優(yōu)秀教師十三名、教育明星三人;三位教師參加全國課堂教學比賽獲一、二等獎。

(四)以科研為契機，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作

全面推進素質(zhì)教育，是實現(xiàn)我國“科教興國”宏偉目標的關(guān)鍵，學校堅持“德育為首、全面發(fā)展、整體優(yōu)化、全面育人”的教學宗旨，借素質(zhì)教育東風，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作。

領(lǐng)導重視、率先理解教育教學新理念、新舉措，建立相應(yīng)課程管理體系，建立健全組織機構(gòu)，成立以正、副校長為首、教導主任、骨干教師為成員的科研、課改領(lǐng)導、跟蹤小組，目標到人、責任到人，既分工明確、又相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一加強管理，促使全面提高學校教育教學工作。現(xiàn)學校已完成了“學困生的診斷與矯治”這一課題實驗，較有成效地實施了市級科研課題《合作性學習方式的實驗與研究》，撰寫了科學的課題設(shè)計方案，設(shè)計并填寫了合理的調(diào)查表，進行了學生個案分析，填寫了《合作性學習方式的實驗與研究》調(diào)查分析研究成果表，撰寫論文多篇，其中省級刊物發(fā)表二十余篇、市級刊物十余篇，參加交流的論文達一百余篇。承擔的示范課教學有十余節(jié)獲獎;自創(chuàng)學校合作性課程——《走進七彩課堂》，即以生物教學活動和其他內(nèi)容為研究的校本課程得到全面開發(fā)，學校各科教師開發(fā)的課本已在全校推廣使用三個學期。學校、班級二層的藝體活動，多次獲獎，其中生物展室多次接受上級單位和兄弟學校的參觀，葉貼、紙漿畫、生物標本等多件學生、教師作品獲獎，其中左公云、姚祖金、龐蓮生的作品在城中區(qū)工會舉辦的教師作品比賽中獲一、二等獎，學校選送作品參加城中區(qū)藝術(shù)節(jié)展示活動獲得同行認可，尤其是學校根據(jù)班級特點設(shè)置的班花尤為新穎，它不僅體現(xiàn)了每班學生的喜好、班級風格，還使學生了解了課本外的知識，拓寬了學生知識面，培養(yǎng)了學生能力，增強了班級凝聚力，真正體現(xiàn)了學校生物特色。在課改和校本課程的輻射下，學校綜合實踐活動也日趨成熟，學校綜合實踐領(lǐng)導小組廣泛征集學生意見，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合學校特色制定了《前小綜合實踐活動課程實施方案》、《綜合實踐教師教研制度》，并由年級組制定了科學的教學計劃，每位老師根據(jù)自身特點和學生喜愛，設(shè)計科學可行的教學計劃給學生開展活動，跟蹤小組則詳細記錄了活動過程，年終對綜合實踐課各項指標進行評價，由學校寫出詳細的自查報告。現(xiàn)綜合實踐課的開設(shè)已深受學生、老師和家長的歡迎，學校也通過活動摸索出一套科學有效的綜合實踐課活動方案，并取得了顯著成績。低年級綜合實踐課《走進植物王國》，教師通過實踐調(diào)查、親近自然、動手操作等讓學生實踐，通過實踐學生們了解了許多關(guān)于植物的知識，并動手制做了精美的植物標本，而且每幅作品學生都給它們起了主題，展示了同學們的合作、創(chuàng)新意識;高年級綜合實踐活動課中的體驗教育《少年模擬法庭》活動中，為成功舉行活動師生聘請了校外法制輔導員進行法律知識講座，并由大隊輔導員帶領(lǐng)學生親自觀看少年法庭的審判過程，然后對學校生活中普遍存在的不良問題進行調(diào)查，最后由師生設(shè)計、分角色將其搬入綜合實踐課堂，對學生進行法制及道德教育，取代了以往枯燥無味的灌輸，獲得了良好的效果，此活動被西寧電視臺《陽光地帶》錄為專題進行播放。綜合實踐活動《選編作文選》，要求學生收集自己在課內(nèi)外寫的較滿意的作文，進行整理分類，然后由學生自己充當編輯者、排版者、校對者、設(shè)計者對大家的習作進行設(shè)計并裝訂成冊，配上自己喜歡的圖畫，起一個有創(chuàng)意的名稱，在班內(nèi)交流。同學們興趣盎然，合作、探究、創(chuàng)新意識得到充分的發(fā)揮，同時也使同學們的知識由課內(nèi)延伸到課外，由個體延伸為群體……

如今，綜合實踐活動課程和校本課程已成為前小學生、家長、教師喜愛談?wù)摰脑掝}之一，這些活動已走入每一個學生、家長和教師的心中，讓他們嘗到了成功的喜悅。

在新課程評價體系方面學校進行了大膽的探索與嘗試。制定了《前營街小學基礎(chǔ)教育改革實驗評價方案》，在評價主體上倡導多元化;在評價形式上倡導多元化，充分發(fā)揮評價的教育、激勵功能，取得了新的進展。將教師評價制度改革作為學校評價制度改革的突破口，改革了以往單一評價主體的狀況，逐步建立了以教師自評、互評，家長、學生評價和學校評價相結(jié)合的教師評價制度。從政治思想、職業(yè)道德教育思想、教學基本功、一專多能等諸方面對教師基本素質(zhì)進行全面的評價。

(五)加大“普九”工作宣傳力度、努力控制輟學率 面向全社會全面宣傳“普九”的重大意義，使人人清楚完成九年義務(wù)教育是社會、家長和少年兒童應(yīng)盡的義務(wù)。對全部入學兒童實行學籍管理，組織有關(guān)人員定期對學校在校學生數(shù)和轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學生情況進行調(diào)查，保證義務(wù)教育的實效性。

全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進素質(zhì)教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，保障轄區(qū)內(nèi)少年兒童按時完成義務(wù)教育，并使殘疾兒童、流動人口兒童同等享受全面的義務(wù)教育。

(六)送溫暖、獻愛心，幫助貧困家庭學生

為確保每位適齡兒童能享受義務(wù)教育，學校動員教師深入班級了解學生家庭情況，并對貧困家庭學生進行登記，在繳費上采取優(yōu)惠，學校近4年免貧困家庭學生雜費人數(shù)分別為26人、18人、36人、45人，免雜費分別為1040元、720元、1440元、1800元。在此基礎(chǔ)上學校還要求全體師生獻愛心，幫助每一位需要幫助的學生，將溫暖送給每位學生。我校學生中單親家庭孩子較多，這些孩子多數(shù)由爺爺、奶奶撫養(yǎng)，父母又都

下崗，這給孩子的教育甚至入學帶來了很大的困難，針對這一情況，學校要求老師多關(guān)心這些孩子，多給他們溫暖，除了在學習上的關(guān)心幫助外，還要在生活中多給予關(guān)心，讓他們感受到家庭的溫暖。我校六年級一班學生馬婷婷沒有父母，由奶奶撫養(yǎng)，因奶奶經(jīng)濟困難，沒有能力供養(yǎng)馬婷婷學習，開學時便沒有讓孩子來上學，當學校和班主任教師得知這一情況后，由老師帶頭組織學生捐款300余元，使馬婷婷重又獲得上學的機會。三年級一班學生馬曉娜，從小失去父母，家庭生活困難，在母親身患絕癥時老師帶頭組織學生捐款，并將生活用品送到了學生家中……諸如此類事情在學校已形成了一種良好的風氣，只要有一個孩子、一個家庭有困難，學校所有師生都會伸出援助之手，“一方有難、八方支援”已從書本中走入了學生的生活實際。(七)其他

為確保“兩基”實效，加強“兩基”管理，學校組織專人參加各級各類培訓，建立健全“兩基”檔案材料，抓緊抓細“兩基”工作的自查補建工作，每年寫出詳實的計劃與自查，使“兩基”工作規(guī)范化。

走進社區(qū)鞏固“兩基”工作成果，學校加強了與社區(qū)的聯(lián)系，及時了解學區(qū)內(nèi)適齡兒童入學情況，流動人口子女入學情況，洞悉每位在校生家庭情況，并為家庭困難的學生減免了學雜費，保證了學區(qū)內(nèi)適齡兒童入學率。

關(guān)心少數(shù)民族學生和女童學生，學校為少數(shù)民族學生和女童建立了詳細的檔案，組織教師在授課時對學生進行民族平等、男女平等等教育，并且制定了《少數(shù)民族教育五年規(guī)劃》，寫出了《學校女童教育情況》等資料，在評選“三好學生”、學雜費減免等方面對少數(shù)民族學生和女童進行優(yōu)先考慮。

1、采用“控流機制，改革評價”的辦法，鞏固女童入學率

① 簽定控流目標責任書，為了將控流工作責任落到實處，避免將女童輟學任務(wù)落到班主任一人肩上，我們把每班女生分成兩大組，由班主任和任課教師分別承包與學校簽訂目標責任書，每學期兌現(xiàn)一次，學校設(shè)立學生鞏固率獎，對達標和未達標的教師進行獎懲，② 成立動員小分隊，建立輟學報告制度：

班主任和任課教師擔任動員任務(wù)，一旦發(fā)現(xiàn)輟學女童及時走訪家庭，了解家庭情況，能解決的當時解決，解決不了的報告學校，由學校出面妥善安排。建立較完善的學生輟學全方位監(jiān)控系統(tǒng)。

③ 建立女童貧困生檔案，每學期學生報到時，教導處及時落實女童貧困生情況，建立貧困檔案。學校實行雜費減免，爭取社會各界人士的“希望工程”援助，動員家境好的學生開展捐資助學“的義舉，多方面多渠道的使貧困女童完成義務(wù)教育。

④ 改革教學方法和評價制度。有些學生由于厭學導致輟學。因此，學校在教師的教育教學工作上提出了較高要求，學校制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，獎懲制度，建立了較完善的教師、學生評價制度，為教師、學生提供良好的氛圍變完成義務(wù)教育提供有力的保障。

⑤ 宣傳動員做到家喻戶曉，根據(jù)我校女童多來自農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)這一特點。學校要求教師做到既動員、又宣傳，宣傳義務(wù)教育的法律法規(guī)，宣傳民族教育的重要性，做到以情感人、以理服人，促使家長轉(zhuǎn)變觀念，重視教育、懂得“男女平等”。

⑥ 學校每學期初組織一次全校性的動員，利用黑板報、標語進行宣傳，使家長的法律意識和責任意識逐步提高，增強送子女入學的自覺性，使被監(jiān)護人完成義務(wù)教育。

2、加強民族教育、樹立民族大團結(jié)思想 ①對少數(shù)民族兒童入學采取優(yōu)先、照顧等做法。無論是學區(qū)內(nèi)的少數(shù)民族學生，還是借讀的少數(shù)民族學生，在入學報名時，我校對家庭困難的勻減免其雜費、借讀費等費用，使他們不必為學費擔擾，對交不起書本費的少數(shù)民族學生，學校墊付、或在班集中開展送溫暖活動，使他們充分感受到學校這個大家庭的溫暖。

② 不歧視少數(shù)民族學生，少數(shù)民族學生與漢族學生平等相處。

學校規(guī)定任何教師，不得歧視少數(shù)民族學生，少數(shù)民族學生與漢族學生享有平等受教育的權(quán)利，并且，少數(shù)民族學生在入學、分班、排座位、參與學校組織的各項活動中與漢族學生平等對待。

③

尊重少數(shù)民族學生的生活習慣，他們有宗教信仰自由。

全校師生不得歧視、諷刺、挖苦少數(shù)民族學生，必須尊重少數(shù)民族學生的生活習慣，他們有宗教信仰自由，任何人不得阻礙其宗教信仰自由。在不同少數(shù)民族的節(jié)日到來時，學校分別給予適當?shù)墓?jié)假日，使他們能充分歡度本民族的節(jié)日。

④ 通過“民族團結(jié)花兒紅”、“五十六個民族是一家”等中隊活動對少數(shù)民族學生進行民族大團結(jié)的教育。

⑤ 將民族教育滲透在各科教學中。

教師們把民族教育分別滲透在語文、思品、社會等學科之中，結(jié)合教材使學生們了解了少數(shù)民族生活習俗，宗教信仰等;了解了我國是一個多民族的大家庭，各民族應(yīng)友好往來，應(yīng)和睦相處，民族大團結(jié)才使中華民族立于不敗之地，我們的國家才會安定團結(jié)、興旺發(fā)達。⑥教師經(jīng)常和少數(shù)民族學生談心，及時了解他們的學習、生活情況，并經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，使這些孩子健康愉快的成長。

⑦鼓勵少數(shù)民族學生參加學校組織的各項活動，在他們成長過程中點滴進步，教師及學校及時給予鼓勵和肯定。

四、存在的問題與不足

學校建設(shè)亟待加強

學校僅有一座建于40年前的教學樓，需新建一幢綜合教學樓，以改變校園環(huán)境，教學設(shè)施、辦公條件、活動場所、儀器設(shè)備等方面存在的諸多問題，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。

五、今后工作的思路

1、繼續(xù)加強“兩基”的工作力度

按照教育部《關(guān)于認真做好“兩基”驗收后鞏固提高工作的若干意見》精神，認真做好“兩基”鞏固提高工作，提高認識，制定規(guī)劃，不斷提高我校“兩基”工作的整體水平。

2、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)

在上級部門指導下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，為“兩基”工作高效實施奠定堅實基礎(chǔ)。

3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育

繼續(xù)深化以科研為契機，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質(zhì)量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明校園和高質(zhì)量的標準化學校。

第四篇：兩基自查報告

XXXX人民政府

關(guān)于XX鎮(zhèn)“兩基”迎國檢自查情況的報告

XXXX：

根據(jù)XXX文件的要求，XXXX鎮(zhèn)于國慶期間對我鎮(zhèn)“兩基”迎國檢準備情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、基本情況

1.鎮(zhèn)政府對于學校的各種資金投入憑證未能有序整理，各種票據(jù)急需整理歸檔。

2.學校門口及周邊存在車輛亂停亂放、各種小食品攤點亂擺等現(xiàn)象。

3.部分學校存在教學基礎(chǔ)設(shè)施落后，教學條件較差的現(xiàn)象，如課桌、凳椅陳舊，照明亮度不足、電風扇數(shù)量較少等。

4.部分學校的操場、教室需得到大的清掃、整理，學校的體育活動設(shè)備比較欠缺，學生可選擇的體育活動項目較少。

5.有的學校對留守兒童和殘疾兒童的關(guān)注較少，沒有完備的相關(guān)資料。

6.學校和政府的迎檢資料準備工作正在有序開展，預計本月中旬將全部完成。

二、整改情況

1.鎮(zhèn)政府成立迎檢工作領(lǐng)導小組，組織人員、配備資金對迎檢資料進行完善，歸檔。

2.對鎮(zhèn)政府劃撥過的學校教育經(jīng)費進行了清理。

3.對學校門口和周邊的交通、網(wǎng)吧、游戲廳、食品進行了全面的檢查。

4.清理我鎮(zhèn)的控輟保學、殘疾兒童就學保障情況。

三、下步措施

1.進一步明確分工，責任到人，政府成立專項工作領(lǐng)導小組，確立工作思路，集中人力、物力，完成迎檢檔案建設(shè)等準備工作。

2.進一步加大學校周邊環(huán)境的檢查清理，成立專人清理小組，進行定期和不定期的檢查，建立保障學校周邊環(huán)境的工作機制，維護學校的治安、安全和正常的教學秩序，確保學生有一個健康良好的學習生活環(huán)境。

3.鎮(zhèn)政府加大對學校工作的日常督查，鎮(zhèn)分管領(lǐng)導將定期對學校的校園環(huán)境、教學環(huán)境和師資情況等進行檢查，督促學校盡快建立“留守兒童之家”。

4.進一步抓好義務(wù)教育階段學生“控輟保學”和殘疾兒童就學保障工作，實行“屬地管理、分級負責”的原則，加大宣傳力度，強化社會監(jiān)督，建立起“輿論導向、學校勸學、部門把關(guān)、政府敦促”的防控平臺，落實對輟學兒童的跟蹤調(diào)查和原因分析，對殘疾兒童和留守兒童的人數(shù)和就學情況進行認真的統(tǒng)計、分析、掌握一手資料，做好對留守兒童和殘疾兒童的關(guān)心、關(guān)懷工作，保障其平等的受教育的權(quán)利。

5.加強掃盲工作的領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，我鎮(zhèn)將認真對照掃盲工作的目標任務(wù)，落實掃盲機構(gòu)、師資、經(jīng)費，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校有能力承擔掃盲工作和農(nóng)民文化技術(shù)培訓，最終使辦學面要達到100%，脫盲人員鞏固率達到95%以上。

6.進一步加強思想教育，為確保我鎮(zhèn)“兩基”迎檢工作的順利完成，要求各工作人員必須高度重視、舉一反三，把工作做好、做細、做深，在迎檢工作中，絕不能出現(xiàn)麻痹大意思想。

單位主要負責人：

二〇一一年十月八日

第五篇：2011兩基自查報告范文

XX鎮(zhèn)人民政府2011年“兩基”工作

自 查 報 告

為了高標準迎接國家“兩基”驗收工作，全面扎實地做好“兩基”鞏固提高工作，以高標準迎接國家檢查驗收。我鎮(zhèn)積極開展了“兩基”自查工作，根據(jù)縣政府的安排部署我鎮(zhèn)成立了“兩基”工作自查 小組，工作中明確職責，具體分工，任務(wù)落實，分階段實施的方法進行自查。

第一階段。學習摸底，準備階段。我鎮(zhèn)成立了“兩基”工作迎國檢領(lǐng)導小組，由分管教育工作的鎮(zhèn)領(lǐng)導和學校校長為組長，親手抓“兩基”工作，鎮(zhèn)政府和學校相關(guān)負責人為小組成員，具體負責“兩基 ”工作相關(guān)材料的準備工作。

第二階段。宣傳動員階段。主要任務(wù)是：制定“兩基”自查工作方案。學習縣 “兩基”實施安排，分層次學習“兩基”工作的各種細則、要求，通過學習、宣傳、動員和培訓，大家吃透了“標準”，落實了責任，提高了對實施“兩基”工作的重要性和必要性的認識，增強了自查工作的緊迫感和責任感，明確了目的、任務(wù)和工作方法。

第三階段。對照“標準”自查整改、查漏補缺階段。

第四階段。主要任務(wù)是：根據(jù)自查整改結(jié)果，撰寫自查報告匯報材料。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

XX鎮(zhèn)位于XX縣城西南面，距縣城24公里，距成都76公里，與XX縣接壤，XX路、X路和在建XXX高速路、XX快速通道穿境而過、村村通公路、70%行政村通水泥路，是成都市南入川東丘陵地區(qū)的第一重鎮(zhèn)，交通便利、經(jīng)濟發(fā)達、商業(yè)繁榮、新興工業(yè)園區(qū)正初具規(guī)模且蓬勃發(fā)展。轄22個村，1個社區(qū)，253個生產(chǎn)合作社，總?cè)丝?6146 人，其中農(nóng)業(yè)人口 42875 人。

全鎮(zhèn)目前有學校3所，其中初中1所，中心小學、小學分校各1所，現(xiàn)有在校學生3009人，其中初中生1197人，小學生1812人。在職教職工 197 人，其中專任教師 191 人,初中教師77人,小學教師 114 人，職員 0 人，工人 6人。

二、鞏固提高“兩基”成果情況

（一）普及程度

1、入學率

目前，全鎮(zhèn)有6-12周歲正常適齡兒童2349人，正常兒童已入學2349人，入學率為100%，有適齡女童1139人，正常女童已入學1139人，入學率為100%；有殘疾兒童5人，其中喪失學習能力0人，入學率為100%；13-15周歲正常適齡少年1203人，正常少年已入學1199人，入學率為99.67%，有殘疾少年1人，其中喪失學習能力0人，入學率為100%。

2、輟學率

目前小學實有在校學生1812人，學年內(nèi)輟學0人，輟學率為0%；初中實有在校生1197人，學年內(nèi)輟學7人，輟學率為0.58%。

3、完成率

（1）15周歲人口受完初等教育情況 目前，本年齡段人口為 416 人，小學畢業(yè) 416人，完成率為100 %。

（2）17周歲人口受完初級中等教育情況

目前，本年齡段人口 389人，初中畢業(yè)387人，完成率為 99.49%。

（二）師資水平

1、我鎮(zhèn)有小學教職工118人，其中專任教師 113人，學歷合格率為100 %，取得大專以上學歷70人，占專任教師比例的61.9%，2001年起補充新教師20人，學歷合格20人，合格率為100%。

2、有初中教職工79人，其中專任教師 78人，學歷合格率為100 %，取得大專以上學歷78人，占專任教師比例的100 %，2001年起補充新教師15人，學歷合格15人，合格率為100%。

3、全鎮(zhèn)共有中小學正（副）校長4人，參加校長崗位培訓并取得了校長崗位合格證書4人，合格率為100%。

（三）辦學條件

1、我鎮(zhèn)自2001年對學校的布局作了進一步調(diào)整，整合了教育資源，使我鎮(zhèn)的義務(wù)教育逐步得到了均衡發(fā)展，能滿足我鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育的需要。

2、我鎮(zhèn)學校占地共175畝，其中中學65畝、小學110畝；學校建筑總面積50023.00平米，其中中學22076平米、生均18.44平米，小學27947平米、生均15.42平米，全鎮(zhèn)中小學無危害，專用教室達標率為80%。

3、鎮(zhèn)中和鎮(zhèn)小實驗儀器、音、體、美器材均按標準配齊。

4、圖書81380冊，其中中學35800冊、生均29.91冊，小學46580冊、生均25.71冊；建立起了規(guī)范標準的師生圖書閱覽室，電子圖書閱覽室正在籌建之中。

（四）教育質(zhì)量

1、認真落實課程計劃，按教學內(nèi)容和課程設(shè)臵開齊課程、開足課時。切實減輕學生課業(yè)負擔。

2、新生入學采取隨機分班，并接受社會監(jiān)督，使學生能平等接受教育。3、2008至2010學小學畢業(yè)班人數(shù)402人，畢業(yè) 402 人，畢業(yè)率為100%。初中畢業(yè)班人數(shù)404人，畢業(yè)404人，畢業(yè)率為100%。

（五）教育經(jīng)費

1、認真落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。

2、積極爭取上級教育建設(shè)項目，努力改善辦學條件。

（六）學校安全管理

長期以來，我們始終把安全工作放在學校工作的首位，牢固樹立“學校安全無小事，責任重于泰山”做到學校安全工作的安全意識，做到學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，保證了校園平安，多年來在 學校中未發(fā)生一起重大安全事故。

1、高度重視，認真落實各種安全規(guī)章制度，全方位設(shè)防。

2、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。

3、積極開展學生森林防火、交通安全、食品衛(wèi)生、防疾病、師生心理健康等安全教育活動。

（七）掃盲工作

1、目前全鎮(zhèn)15—50周歲人口25852人，非文盲25808人，非文盲率99.83 %；近三年脫盲18人，脫盲鞏固18人，鞏固率為100%。

2、利用農(nóng)民文化技術(shù)學校和遠教設(shè)備，因地制宜開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓，舉辦果蔬栽培、肉牛的飼養(yǎng)、政策法規(guī)等實用技術(shù)培訓，把掃盲培訓與幫助脫貧致富有機結(jié)合。

三、采取的主要措施：

（一）落實責任，狠抓“保學控輟”工作

1、依法控輟、制度控輟。鎮(zhèn)政府充分利用宣傳車、宣傳單、固定標語等形式多樣地開展教育法律法規(guī)宣傳活動，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》，強化鎮(zhèn)、村干部和群眾教育法律、法規(guī) 的意識，切實增強廣大家長依法送子女入學的觀念，讓社會、家長、學生明確接受義務(wù)教育是一種守法行為，使送子入學真正成為大家的自覺行為。成立了鎮(zhèn)主要領(lǐng)導為組長的“控輟”領(lǐng)導小組，落實責任制，實行干部包村、村干部包組承包責任，配合學校共同做好流失學生復學動員工作。鎮(zhèn)督導檢查工作組認真抓好全鎮(zhèn)中小學控制輟學工作的專項督查工作，把“控輟”問題作為“兩基”的重要工作內(nèi)容，并列為“兩基 ”一票否決的主要指標，督促各村支兩委及學校采取有效措施控制輟學，要求各村（居）將家長送子女入學接受九年義務(wù)教育納入村規(guī)民約。

鎮(zhèn)黨委、政府明確規(guī)定，鎮(zhèn)屬部門和村主任為“控輟”工作第一責任人，建立定期檢查匯報制度。新學期開學前向家長送達由鎮(zhèn)政府簽章的《義務(wù)教育入學通知書》。每學期開學后，鎮(zhèn)根據(jù)學校提供的 未到校學生名單，將任務(wù)分解到部門、村的干部職工，通過家訪等形式，了解學生未到校的原因，并動員學生及時到校學習。堅持義務(wù)教育階段輟學通報制度和“兩基”工作例會制度，通過專題會議的 形式解決工作中存在的困難和問題。主要領(lǐng)導親自抓，實行分片包干，責任到人，制定獎懲辦法，將控輟保學列入干部考核內(nèi)容，并作為對校長、學校目標管理重點考核內(nèi)容。各班主任建立學生家長情況、學生在校學習及生活備忘錄等檔案，健全科任教師點名制度，發(fā)現(xiàn)學生缺課，及時報告班主任，班主任及時與家長聯(lián)系。特殊情況及時向政府及教育主管部門報告，學校、鎮(zhèn)、村共同配合做好動員學生復學工作。

2、實行扶貧助學降輟。多年來我鎮(zhèn)堅持實施“希望工程”、“愛心獻學子”等捐資助學活動，政府干部職工帶頭幫扶貧困學生，對家庭確有經(jīng)濟困難的學生，視其情況對貧困學生給予補助，讓其完成九年制義務(wù)教育。

3、抓好輔差培優(yōu)減輟。學校堅持向全體學生，因人施教，幫助學習有困難的學生盡快進步提高，不諷刺挖苦、不歧視體罰、不以考試成績排學生名次。科任教師根據(jù)所任班級后進生具體情況進行幫教，讓其進得來，坐得下、跟得上，留得住，避免學生因?qū)W習困難而厭學、逃學、棄學。

4、通過督查防輟。鎮(zhèn)在與各部門、村簽定目標責任時，把控輟作為村、校督促檢查的重要內(nèi)容，實行一票否決。

（二）堅持推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進學校管理水平和教育教學質(zhì)量的提高為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，鎮(zhèn)要求各學校，穩(wěn)步推進課程改革，加強教學管理，走以研興教、以研強校之路。使新的理念深入人心，千方百計提高教育教學質(zhì)量，以質(zhì)量吸引學生，留住學生。

（三）強化實驗室、圖書室的管理，充分發(fā)揮圖書、教學儀器的作用鎮(zhèn)加大了學校常規(guī)管理的督促檢查力度，要求學校嚴格按要求開展實驗教學，儀器藥品及時填平補齊，配齊學校圖書室，圖書、教學儀器管理要建章立制，加強管理，充分發(fā)揮設(shè)備、書籍效益，學校圖 書向?qū)W生開放并建立借閱登記制度，學生實驗有實驗登記和學生實驗報告等。同時，充分利用遠程教育資源整合學科教學，并用于農(nóng)村黨員和農(nóng)科技培訓，要求學校開展遠程教育工作進一步規(guī)范。

（四）加強師資隊伍建設(shè)，建立一支合格的教師隊伍

為了配備一支與教育相適應(yīng)的教師隊伍，鼓勵教師積極參加不同形式的學習，認真開展好教師繼續(xù)教育學習，提高教師的整體素質(zhì)。

（五）因地制宜抓培訓，培養(yǎng)科技致富帶頭人，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整今后的掃盲工作重點將由掃盲培訓轉(zhuǎn)移到農(nóng)業(yè)科學技術(shù)的培訓上來。鎮(zhèn)政府本著扶貧先扶智的理念，在新農(nóng)村建設(shè)中，把農(nóng)村青壯年勞動力的技能培訓作為重點，以鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校為陣地，因地制宜地開展各種農(nóng)村實用技術(shù)培訓，舉辦果蔬栽培、肉牛、豬的飼養(yǎng)及政策法規(guī)等實用技術(shù)培訓班，請市、縣科技、農(nóng)技、畜牧技術(shù)人員為學員講課，把掃盲培訓與幫助群眾脫貧致富奔小康有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮村黨支部、村委會在帶領(lǐng)群眾脫貧致富中的重要作用。(六）加大對校園周邊環(huán)境的綜合整治

全面排查校園及周邊存在的突出問題和安全隱患，從加強教育入手，在治理上下功夫，探索建立長效機制，認真整治影響校園及周邊存在的突出問題和安全隱患，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，解決周邊存在的突 出問題進行集中整治，查處違規(guī)網(wǎng)吧，清理校園周邊“三室一廳”、小吃店、道路交通等隱患，給學校一個良好的育人環(huán)境。

（七）認真落實“兩免一補”政策

“兩免一補”政策是中央對中西部農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生接受義務(wù)教育免課本費、雜費和補助寄宿生生活費。該政策的實施切實減輕了農(nóng)民經(jīng)濟負擔，使學生不因家庭困難而失學，確保農(nóng)村貧困學生接受義務(wù)教育。

四、存在的問題：

盡管我們?yōu)殪柟烫岣摺皟苫背晒隽舜罅康墓ぷ鳎匀淮嬖谝恍┎蛔阒帲饕牵航逃?jīng)費的投入不能滿足教育的發(fā)展；個別學校管理還需進一步加強，特別是個別薄弱學校；部分學科教師結(jié)構(gòu)配備不合理。

總之，“兩基”工作是常抓不懈的長期的工作，我們堅信，在各級黨委、政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導下、有全鎮(zhèn)人民的理解和支持，全鎮(zhèn)師生員工的團結(jié)協(xié)作，我鎮(zhèn)的教育一定會邁向新的征程，實 現(xiàn)新的目標。

2011年10月25日