第一篇：“兩基”自查報告(稿)

同德縣民族寄宿制完小 2009－2011年度“普九”工作

自

查

報

告

同德縣民族寄宿制學校 2011年7月10日

同德縣民族寄宿制學校2009－2011年度“普九”工作

自查報告

各位領導：大家好！

我校根據上級“兩基”迎國檢若干文件及會議精神，為保證適齡兒童、少年都能按時入學，享受九年義務教育，切實做到“一個都不少”，我校精心準備，有計劃、有步驟扎扎實實開展了“兩基”迎國檢工作，在軟件、硬件建設及新課程改革等方面取得了明顯的成績?，F將本?！捌站拧庇瓏鴻z工作自檢自查匯報如下：

一、基本情況

我校是同德縣唯一的一所走讀的民族九年一貫制學校，學校現共有教職員工111名，其中專任教師103人，我校現有學生1259名，其中女生名；現有個教學班。校園占地面積35221.6平方米，建筑面積21165平方米，還有圖書室。同時學校擁有網絡機房、多媒體教室及與之配套的現代化遠程教育信息網等教學信息技術設備。這些設備的配備使我縣民族教育教學質量邁上更高的臺階打下了良好的設備基礎，也為我校全面利用新型教學資源，拓展民族學生的視野創造了有利條件。

我校位于同德縣西大街172號，生源覆蓋了四個鄉鎮五十多個村社。學校設施齊全，環境優雅，管理科學，師資力量雄厚，文化氛圍濃郁，是求職求學的理想場所。近一年多來，學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本的管理理念，全面落實科學發展觀，工作取得長足發展，形成具有自身特色的管理體系。學校先后被評為全省“優秀少先隊大隊”、全州“五四紅旗團支部”、全州“平安校園先進集體”、全縣“教育改革與發展突出貢獻獎”。

二、各項指標完成情況

1、普及程度

2009－2010學年度有教學班54個，全校學生總數2549人，其中女生1297名。

2010－2011學年度有教學班51個，在校學生總數2580人，其中女生1325人。

2、師資水平

我?，F有專任教師人，大專以上學歷人，專任教師學歷達標率為100%，在校教師中，中學高級教師人，中級職稱86人，省級獲獎2人，州級獲獎6人，縣級獲獎21人，有1篇教育教學論文在國家級刊物上發表并獲獎，在職教師均有教師資格證書，均按要求完成繼續教育課時數，合格率達100%，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理。學校狠抓教師的繼續教育，在經費和時間上給予支持。做好三方面的培訓工作，一是組織教師學習理論和業務；二是加強校本培訓，搞好教學科研活動；三是培養骨干教師，選派教師參加各級各類培訓；四是嚴格教師繼續教育登記制度。校長帶頭參加學習培訓，教育管理水平獨具特色；學校教師除個人的自主培訓學歷提升及業務素質外，還參加各級各類培訓學習，通過開展校本教研、專題培訓、課題研究等，教師教育教學水平有較大提高。加強師德師風建設。學校根據上級部門相關要求，認真部署，分階段有效實施，通過一系列講座、自學、評議、自查、學習討論等活動，把師德教育活動落在實處，教師在服務意識、敬業精神等方面取得明顯效果。學校是精神文明建設的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學生的情操，凈化、美化學生的心靈。綠化、美化校園，以優美的環境感染學生。每年都不同程度地投入資金用于校園綠化，道路硬化等并指定專人負責管理，高度重視校園整臟治亂工作，狠抓校園綠化、美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。

3、辦學條件

學校占地35221.6平方米，建筑面積21165平方米，生均8.2平方米，教學、辦公、生活用房及“八室”齊全，儀器設備達到國家三類標準，體育、音樂器材齊全，現有圖書32176冊，有階梯教室1個，機房2個，計算機共計80臺，閱覽室、圖書室，校展室各1個，還有300米塑膠跑道的田徑操場。同時，電化教學得到了很大的發展，學校積極創造條件，安裝寬帶網，教師能使用多媒體進行上課和上網查閱瀏覽信息，教育教學工作逐步走上了正規化、信息化。

4、教育經費

兩年多來，學校通過多種渠道加大經費投入力度，不斷改善辦學條件，通過教育布局調整寄宿制學校工程，總投4080萬元，在校內建有綜合樓、餐飲樓、學生公寓等多所建筑體，更有300米塑膠跑道的田徑場，還有圖書室、醫務室、洗澡房等場所。同時學校擁有網絡機房、多媒體教室、科學實驗室及與之配套的現代化遠程教育信息網等教學信息技術設備。學生餐廳（兩層），用房面積2561平方米；其中鍋灶房、洗浴房、洗衣房、開水房占239.6平方米；同時，加大電教信息化建設投資力度，從硬件設施配套到數字資源建設，再到信息化培訓，各方面都取得了很大的成績。教學器材設備不斷得到了充實和完備。

5、教育質量

一是學校德育工作有機構、有領導、有安排、有檢查、已逐步邁入經?；壍?。

建立德育網絡，形成了團委、少先隊和班主任齊抓共管的局面，強化班主任工作職責，注重制度管理，科學育人，制定了班級考評細則，文明宿舍公約等，使德育工作科學性、針對性和規范性。

構建良好的育人環境，充分利用和挖掘學校的德育資源，利用校園廣播、板報、標語、校刊和優美的校園環境，讓每一面墻壁說話，讓每一塊地育人，使學生感受到潛移默化的熏陶。

開展豐富多彩的活動培養學生良好品質。每學期伊始，便對學生進行“入學教育”，組織學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，從養成教育入手，規范日常行為，促使學生尊師重教，提高道德標準。通過沒學年舉辦的田徑運動會，體操比賽、鍋莊舞比賽、藏文書法比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、繪畫展覽、歌詠比賽、普通話演講賽等一系列活動，豐富課外活動，陶冶情操。每年開展優秀班干部，優秀學生，優秀團員的評選活動，激發學生集體榮譽感和競爭意識。一系列活動的開展，使學生形成遵紀守法、誠實守信，勤奮好學，講文明，懂禮貌，愛勞動的良好品行。

根據海南州教育局【2010】143號文件精神制定了《同德縣民族寄宿制完小五年發展規劃行動方案》，并根據此規劃開展校園物質、文化等建設。以良好的文化氛圍熏陶學生。充分發揮團總支、支部作用。每月定期更換形式不通的學習內容，豐富全校師生的課余活動。

校園文化從三方面入手，一是堅強軟件、硬件設施：加強環境布置、設施使用、通道宣傳等硬件建設。讓校園的每個角落每個廊道、每間教室都是無聲的老師，處處彰顯環境育人，學校辦學理念及特色；二是豐富學?；顒?，開展教育特色：通過形式多樣、豐富多彩的活動，對學生多渠道開展愛國主義教育、文明禮儀教育、禁毒教育、反邪教教育、心理健康教育等德育工作，培養學生良好習慣，落實學生體質鍛煉和體育鍛煉標準，讓學生在唱、跳、寫的活動中得到鍛煉、受到教育；三是規范化管理：學校進一步探索學校常規的規范化管理，讓管理上臺階，為師生服務，為學校發展服務，創建一種積極、健康向上的校園文化。

二是重視常規教學，促進教育教學質量的全面提高。

（一）規范課程設置，推進課程改革。

1、教導處每年組織教師學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》以各科課程標準，積極開展教材的培訓和使用工作。

2、嚴格執行教育法，開齊課程，上足課時。

3、加強課改的過程管理，有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要行為的課改研討活動。更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展。

（二）狠抓常規管理，提高教學效益

1、加強教研組建設、提高教師的科研能力。各年級組能認真制定學期教學研究計劃，明確研究重點任務，上好示范課、研討課、積極開展評課交流，不斷總結提高。

2、重視學生良好學習習慣的培養。積極倡導自主、合作、探究新的學習方法，大力培養學生的創新精神和實踐能力。

3、樹立質量立校意識，加強教學質量的監控和管理。我們十分重視培優補差工作，有計劃、有目的的開展主要學科質量抽測。在期中、期末考試中實行教學質量獎懲制度。

（三）充分調動教師工作的積極性，積極輔導學生參加各類競賽。近兩年多來，有八十多名學生分別參加上級組織的學科競賽，分別獲國家獎、省級和州級的獎勵，為學校贏得了榮譽。

6、加強后勤保障，提升服務意識

（一）提高后勤保障，提升服務意識，要求后勤職工將學生像自己的子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。

（二）嚴把食物安全關，嚴格杜絕學生食用零食，合理搭配飲食營養。師生灶米、油、鹽、面、粉、菜的來源渠道必須通過正規渠道進入。

（三）抓好學校財務管理，嚴格執行學校財務審批制度，為學校當好家。一方面，我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢，另一方面，我們為學校精打細算，將第一分錢用在刀刃上，保證學校各項工作的正常開支。

三、自查工作項目

1、建立健全各項相關檔案。建立健全“兩基”迎國檢材料，做到“一看就懂，一查就實，一核就準”。

2、學生花名冊健全詳細。數據準確、詳細。

3、教師花名冊健全詳細。資料健全，詳細。

4、德育工作開展情況及落實情況。有制度、有計劃、有方案、有總結，有簡報展板。

5、流失輟學生的勸學工作開展情況。班主任前往流失輟學生家中做家長的思想工作，使家長更新觀念，使學生重返校園。

四、存在的主要問題

1、學校各種配套硬件沒有安全安裝使用，部分教學儀器的使用率尚不能完全達到100%。

2、教師素質和責任心還有待進一步加強，學校各項計劃、活動有待進—步完善。教學質量有待進一步提高。

3、在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理也相對薄弱，相關的評價沒有跟上。

4、還要進—步規范養成教育，培養學生形成良好的道德品質和行為習慣。

五、主要做法

1、組織全體教職員工認真學習，明確“兩基．”工作的歷史意義和具體操作程序，使“兩基”工作成為全校性活動，步入規范化、制度化、法制化軌道。做到“兩基”有主管、項目有分管、事事有主辦，使“兩基”工作落到實處，并取得實效。

2、充分調動全體教師參與做好“兩基”迎接國檢工作的積極性，學校要求做到四個到位，一個確保：即宣傳到位、認識到位、領導到位、行動到位；確保“兩基”工作以高質量、高水平順利通過國檢。

3、加強領導：靠實責任，確?！皟苫惫ぷ鞯穆鋵崱Ｒ皇菍W校成立了以校長任組長，副校長及辦公室人員任副組長，各年級組長為成員的“兩基”達標領導小組，加強對“兩基”工作的領導；二是全面貫徹落實縣委、縣政府關于《同德縣“兩基”迎國檢驗收的實施意見》提出的各項目標任務，三是強化措施，抓宣傳落實。努力營造“兩基”迎國檢的社會輿論氛圍，以明確政府、社會、學校、家長四方責任為重點，集中時間，開展專題宣傳，做到廣播有聲音，墻頭有標語，宣傳有實效，四是明確目標，抓責任落實。我們把“兩基”任務“四率”指標的提高，檔案資料建設作為硬任務靠實到人，使“兩基”各項指標達到“普九”具體標準。五是多渠道籌措教育經費，改善辦學條件。六是依法治教，保證義務教育階段適齡兒童入學，以提高適齡人口入學率，鞏固入學率為突破口，堅持依法執教，采取各種形式，認真宣傳《教育法》、《義務教育法》等教育法律，法規，提高群眾教育的認識和送子女入學的積極性。同時，國家對義務教育階段學生全免工作的開展進行，確保適齡人口的按時入學。

六、今后打算 一是繼續鞏固和提高“兩基”成果，把重點放在抓適齡人口入學率及在校學生鞏固率的提高上來，二是繼續采取多種形式培養培訓優秀骨干教師，抓教師業務和學歷的提高，三是多渠道籌措資金完善辦公條件，從而實現教育現代化的發展。

我們將本著對國家、對社會、對家庭、對祖國未來負責的態度，依法辦學，依法治教，鞏固“兩基”成果，辦人民滿意的學校。我校正凝心聚力，只爭朝夕朝著創建省級示范學校的目標奮進。我校計劃用一個循環六年時間使學校各項工作成為行為自然化、制度指導化、管理自主化，最終把學生教育從行為管理提升到思想指導、督促學習上升到自主探究學習、品德教育上升到品德指導、能力培養上升到潛能開發、自覺管理上升到自主管理，使全校教職工業務素質、業務水平整體提高，學校環境建設達到美化、綠化標準要求，校園文化建設呈現出地域特征和民族特征，全校師生的工作學習形成習慣，學校領導班子管理思想水平達到同等學校一流的水平。

同德縣民族寄宿制完小

2011年7月10日

第二篇：兩基自查報告

新聯小學“兩基”工作自查自評報告

“兩基”工作是我國實行科教興國的重要戰略之一，高標準、高質量地實現普及九年義務教育目標，是“兩基”工作的首要目標和重要任務。為全面實現這一任務，推進素質教育，學校始終堅持“兩基”工作重中之重的地位，將工作重點放在鞏固、提高上，做到加強領導思想不放松、狠抓落實，使學校“兩基”成果得到了進一步鞏固提高。現本著嚴肅、認真、實事求是的態度，對2008-2009、2009-2010、2010-2011學“兩基”工作進行認真細致的自查。

一、自查達標情況

（一）普及程度

1、入學率：小學學段適齡兒童全部入學，入學率均為100%。在校學生總人數分別為380人、339人、308人；殘疾兒童入學率均為100%。

2、輟學率：學年初在校生總數分別為380人、339人、308人，無輟學學生，輟學率為0。

3、畢業率： 3個學的畢業生分別為77人、71人、71人均畢業，畢業率為100%。

（二）師資水平

小學專任教師分別為19人、19人、21人；學歷合格者分別為19人、19人、21人；學歷合格率分別為100%、100%、100%；大專及大專以上學歷者分別為18人、18人、20人，占專任教師總數比例為

94.7%、94.7%、95.3%；校長1人，經過校長崗位培訓后上崗。

（三）教育質量

（1）、堅持全面貫徹教育方針，執行九年義務教育《課程計劃》，開足課時，開齊課程，推行素質教育，深入開展課程改革，教育教學質量穩步上升。（2）、上學年畢業班實際畢業71人，體育達標率、各學科合格率均達100%。

（四）辦學條件

（1）、學?，F有校舍建筑面積1480平方米，生均4.81平方米。

（2）、圖書室藏書4260冊，生均13.83冊，學校教學儀器配備基本齊全，演示實驗開出率為100%。

二、“兩基”鞏固提高的主要做法

（一）強化組織領導，確保“兩基”工作的高效實施

學校將“兩基”工作始終放在重中之重地位并列入議事日程，成立了“兩基”工作領導小組，由學校校長負責“兩基”工作，每年年初、年末均定期召開“兩基”工作會議，做到工作年初有計劃、有安排，年末有檢查、有總結。將“兩基”工作責任到人、落實到位。組織全體教職員工認真學習，明確“兩基”工作的歷史意義和具體操作程序，使“兩基”工作成為全校性活動，步入規范化、制度化、法制化軌道。

（二）改善辦學條件、努力優化育人環境

我校占地面積11963㎡，生均面積 38.84㎡，校園布局合理，校園綠化面積600㎡,生均面積為 1.95㎡。校內道路平直，為水泥

路面；操場平整，分別設有籃球場架一副。學校是精神文明建設的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學生的情操，凈化、美化學生的心靈。

（1）綠化、美化校園，以優美的環境感染學生。學校每年都投入資金用于校園綠化，并指定專人負責管理，狠抓校園的綠化、美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。

（2）重視校園文化氛圍的創設，以良好的文化氛圍熏陶學生。重視校園文化建設，充分發揮大隊部作用，每兩周定期更換形式不同、內容不同的的學習園地，及時宣傳學校優秀輔導員、優秀中隊、少先隊員和學校在社會上參加的大型活動。愛國主義教育是德育教育的重要內容，學校開設了校園廣播站，少先隊廣播員每天中午播放反映少年兒童欣欣向榮、蓬勃向上的兒童散文、詩歌、科學小品文、歌曲、音樂，豐富了全校學生的午間活動。

（三）加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質。

思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，學校要求廣大教師認真學習，學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹的教風，在各方面成為學生表率。

為提高我校教師師德水平，學校以“三德”（社會公德、職業道德、家庭美德）、“三個主義”（愛國主義、集體主義、社會主

義）、“三觀”（教育觀、人才觀、價值觀）教育為內容，大力加強師德師風建設。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到“三講三禁三熱愛”。三講：講學習、講政治、講正氣；三禁：一禁不講文明、二禁歧視后進生、三禁體罰或變相體罰學生；三熱愛：熱愛教育、熱愛學生、熱愛學校。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選優秀教師、優秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生?！熬礃I愛崗、教書育人、無私奉獻”已成為我校人人自覺的行為。

業務能力是搞好教育教學工作的基礎。學校非常重視教師業務能力的提高，把這一工作列入學校重要議事日程，做到有計劃、有步驟地開展。學校制定了教師培訓計劃，采取的提高教師業務素質的途徑是：首先積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平，學?，F有20名教師具備大專及以上學歷，其次鼓勵中青年教師在崗業余自修專業知識和技能，學校領導以身作則，積極參加學習。

（四）以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作

全面推進素質教育，是實現我國“科教興國”宏偉目標的關鍵，學校堅持“德育為首、全面發展、整體優化、全面育人”的教學宗旨，借素質教育東風，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎教育課程改革實驗工作。

領導重視、率先理解教育教學新理念、新舉措，建立相應課程管

理體系，建立健全組織機構，成立以校長為首、教導主任、骨干教師為成員的科研、課改領導、跟蹤小組，目標到人、責任到人，既分工明確、又相互協調統一加強管理，促使全面提高學校教育教學工作。在新課程評價體系方面學校進行了大膽的探索與嘗試。將教師評價制度改革作為學校評價制度改革的突破口，改革了以往單一評價主體的狀況，逐步建立了以教師自評、互評，家長、學生評價和學校評價相結合的教師評價制度。從政治思想、職業道德教育思想、教學基本功、一專多能等諸方面對教師基本素質進行全面的評價。

（五）加大“普九”工作宣傳力度、努力保持輟學率為零任務面向全社會全面宣傳“普九”的重大意義，使人人清楚完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務。對全部入學兒童實行學籍管理，組織有關人員定期對學校在校學生數和轉出、轉入學生情況進行調查，保證義務教育的實效性。

全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。注重培養學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現象發生，保障少年兒童按時完成義務教育，并使殘疾兒童、流動人口兒童同等享受全面的義務教育。

（六）其他

1、為確?！皟苫睂嵭?，加強“兩基”管理，學校組織專人參加各級各類培訓，建立健全“兩基”檔案材料，使“兩基”工作規范化。走進社會鞏固“兩基”工作成果，學校加強了與家長的聯系，及時了解適齡兒童入學情況，流動人口子女入學情況，洞悉每位在校生

家庭情況，并為家庭困難的學生減免了學雜費，保證了適齡兒童入學率。

2、改革教學方法和評價制度。學校在教師的教育教學工作上提出了較高要求，學校制定了相應的規章制度，獎懲制度，建立了較完善的教師、學生評價制度，為教師、學生提供良好的氛圍變完成義務教育提供有力的保障。

三、存在的問題與不足

教學設施、辦公條件、活動場所、儀器設備等方面存在的諸多問題，無法適應現代化教育的需要。600米土圍墻存在安全隱患，120平方米廁所也存在安全隱患，急需維修。

四、今后工作的思路

1、繼續加強“兩基”的工作力度

認真做好“兩基”鞏固提高工作，提高認識，制定規劃，不斷提高我?！皟苫惫ぷ鞯恼w水平。

2、繼續加強師資隊伍建設

在上級部門指導下，大膽創新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，使大批人才可脫穎而出，加強學校管理，提高學校管理水平。為“兩基”工作高效實施奠定堅實基礎。

3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育

繼續深化以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創出特色，深化人事制度改革，創建文明校園和高質量的標準化學校。

第三篇：兩基自查報告[范文]

“兩基”的鞏固和提高是我國實行科教興國的重要戰略之一。對青壯年文盲的掃除，高標準、高質量地實現普及九年義務教育目標，是“兩基”工作的首要目標和重要任務。為全面實現這一任務，推進素質教育，學校始終堅持兩基工作重中之重的地位不動搖的工作原則，調整工作思路，將工作重點放在鞏固、提高上，強化政府行為，做到加強領導思想不放松、工作不停、投入不減、指標不降、狠抓落實，使學?！皟苫背晒玫搅诉M一步鞏固提高?，F本著嚴肅、認真、實事求是的態度，對兩基工作進行認真細致的自查與復查。

一、自然、經濟、教育狀況

天生炕小學位于天生炕村四隊，學校共有教學班13個，在校學生數依次為360人，輻射天生炕村和康盛村。

二、自查達標情況(一)普及程度

1、入學率

小學學段適齡兒童全部入學，入學率均為100%。

2、殘疾兒童入學率

殘疾兒童1人入學，入學率每年均為100%。

3、輟學率

無輟學學生，輟學率為0。(二)師資水平

小學專任教師分別為27人，全部具有中師學歷以上學歷，學歷合格率100%。校長1人，已經過校長崗位培訓。(三)教育質量

1、畢業率

所有畢業生全部畢業，畢業率、升學率4年均為100%，所有學生全部就近升入初中。

2、畢業年級體育合格率

畢業年級學生體育合格人數分別為108人、91人、100人、106人合格率4年均為100%。

3、行為規范合格率

各年學生行為規范合格人數分別為587人、601人、599人、621人，合格率分別為99%、99%、99%、99%。

4、其他

學校配備了數學、自然教育箱，三至六年級開設了微機課，學校被定為市級生物特色學校、市級標準化學校、市級綠色學校、市級文明學校。(四)辦學條件

學校校舍總面積為3186.02 m2，危房無，危房率為0，課桌配齊率4年均為100%，教學儀器配齊率為100%;圖書總冊數分別為5289冊、5495冊、5766冊、5922冊，生均圖書占有量為8.9冊、9.1冊、9.5冊、9.5冊。

三、“兩基”鞏固提高的主要做法

(一)強化組織領導，確?！皟苫惫ぷ鞯母咝嵤? 學校將“兩基”工作始終放在重中之重地位并列入議事日程，成立了“兩基”工作領導小組，由學校校長負責“兩基”工作，每年年初、年末均定期召開“兩基”工作會議，做到工作年初有計劃、有安排，年末有檢查、有總結。將“兩基”工作責任到人、落實到位。組織全體教職員工認真學習，明確“兩基”工作的歷史意義和具體操作程序，使“兩基”工作成為全校性活動，步入規范化、制度化、法制化軌道。(二)改善辦學條件、努力優化育人環境

我校占地面積7903.10 m2，生均面積13.6 m2校園布局合理，教學區與運動區分區明確，校園綠化面積384 m2,生均面積為0.6 m2。校園內有各種宣傳櫥窗，校內道路平直，干道、甬道均為水泥地坪或彩磚路面;操場平整，分別設有足球場、籃球場沙坑各一個，跑道全長150米，直道60米，另外設有體育器材單、雙杠、爬梯等。學校有8個活動室共計420 m2，生均面積為0.7 m2，行政用房齊全,教學辦公設備達到了市級標準化水平。檔案室、微機室、書畫室、音樂室、生物室、器材室、醫務室等都已設置且做到了專室專用。

學校教學學具共31個種類115件;自然教具76個種類536件;藥品重量5.8kg，音樂教具12個種類22件;美術教具3個種類共17件;電教設備11個種類54件;勞動教具15個種類37件;體育器材32個種類411件;衛生器材25個種類23件;學校共有圖書5922冊，人均藏書量達9.5冊。工具書、教學參考書576冊，共計投資10萬余元。圖書室有專人進行管理。

為辦出一流的現代化學校，學校著力抓好二化：

1、抓基礎建設的標準化

學校采用上級撥款和自籌資金相結合的辦法，于2003年8月竣工完成了造價35萬元的校門建設和教學樓維修，及造價4萬元的花園建設和彩磚主干道鋪設工程并設計漢白玉雕塑一尊;2003年11月投資52萬元對學校燃煤鍋爐進行改造，完成了煤改氣工程;2004年3月投資5萬元購置檔案柜、學生桌椅和教師辦公桌椅，教學樓維修近4萬元。以上舉措有效改善了學校辦學條件，為學校教育教學工作鋪路架橋。

2、抓校園氛圍的教育化

學校是精神文明建設的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學生的情操，凈化、美化學生的心靈。

(1)綠化、美化校園，以優美的環境感染學生。學校每年都投入資金用于校園綠化，并指定專人負責管理，狠抓校園的綠化、美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。

(2)重視校園文化氛圍的創設，以良好的文化氛圍熏陶學生。

校園中設置了五個形式不同的學習櫥窗、宣傳欄，并充分發揮美術室、大隊部、團支部、工會作用，每月定期更換形式不同的學習內容，及時宣傳學校優秀輔導員、優秀中隊、少先隊員和學校在社會上參加的大型活動。

愛國主義教育是德育教育的重要內容，學校開設了校園廣播站，團員教師每天中午指導各中隊播音員代表，播放反映少年兒童欣欣向榮、蓬勃向上的兒童散文、詩歌、科學小品文、歌曲、音樂，豐富了全校學生的午間活動。

(三)加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質。

思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，學校要求廣大教師認真學習，貫徹落實江澤民總書記《談話》精神：“教師肩負著光榮而神圣的使命，教師作為?人類靈魂的工程師?，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”這也是黨和國家對教師的基本要求。學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹的教風，在各方面成為學生表率。

為提高我校教師師德水平，學校以“三德”(社會公德、職業道德、家庭美德)、“三個主義”(愛國主義、集體主義、社會主義)、“三觀”(教育觀、人才觀、價值觀)教育為內容，大力加強師德師風建設。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到“三講三禁三熱愛”。三講：講學習、講政治、講正氣;三禁：一禁不講文明、二禁歧視后進生、三禁體罰或變相體罰學生;三熱愛：熱愛教育、熱愛學生、熱愛學校。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選“師德標兵”，省、市優秀輔導員、優秀教師、優秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生。“敬業愛崗、教書育人、無私奉獻”已成為前小人人自覺的行為。

2、抓業務能力提高 業務能力是搞好教育教學工作的基礎。學校非常重視教師業務能力的提高，把這一工作列入學校重要議事日程，做到有計劃、有步驟地開展。學校制定了《前營街小學教師培訓五年規劃》、《前營街小學教師業務素質實施意見》等，所采取的提高教師業務素質的途徑是：首先積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平，學?，F有18名教師具備大專學歷，3名教師具備本科學歷，15名教師正在自修大專和本科，至2004年7月，大專、本科學歷教師可達60%;其次鼓勵中青年教師在崗業余自修專業知識和技能，學校領導以身作則，積極參加學習。學校全體教育參加了全國公務員辦公自動化微機培訓、教師繼續教育培訓、課程改革工作通識培訓、WTO知識培訓等，并都獲得了證書;其三，要求學校教師開展“一幫一”結對子幫扶活動，由教師個人提出申請，學校統一安排進行高級教師對一、二級教師，學科代頭人和教育骨干對教學新秀的幫扶活動;第四，要求每位教師每學期做到“三個一”即看一本現代教育專著，發表一篇高質量教育教學、教研論文;第五，要求每位教師積極進行教育教學研究，捕捉教育新信息，及時積累并總結經驗，撰寫科研性成果報告，向科研型教師發展;第六，走出校門開闊教師眼界。教師由于長期工作在教學第一線，加上外出機會少，各方面信息相對閉塞，所以學校結合實際情況，有計劃地組織教師去教育比較發達的地區或兄弟學校考察、學習，提高教師素質。通過以上途徑，我校現已培訓出市級學科代頭人2名、骨干教師7名、全國巾幗模范2名、十佳優秀輔導員2名;省、市、區級優秀教師十三名、教育明星三人;三位教師參加全國課堂教學比賽獲一、二等獎。

(四)以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作

全面推進素質教育，是實現我國“科教興國”宏偉目標的關鍵，學校堅持“德育為首、全面發展、整體優化、全面育人”的教學宗旨，借素質教育東風，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎教育課程改革實驗工作。

領導重視、率先理解教育教學新理念、新舉措，建立相應課程管理體系，建立健全組織機構，成立以正、副校長為首、教導主任、骨干教師為成員的科研、課改領導、跟蹤小組，目標到人、責任到人，既分工明確、又相互協調統一加強管理，促使全面提高學校教育教學工作。現學校已完成了“學困生的診斷與矯治”這一課題實驗，較有成效地實施了市級科研課題《合作性學習方式的實驗與研究》，撰寫了科學的課題設計方案，設計并填寫了合理的調查表，進行了學生個案分析，填寫了《合作性學習方式的實驗與研究》調查分析研究成果表，撰寫論文多篇，其中省級刊物發表二十余篇、市級刊物十余篇，參加交流的論文達一百余篇。承擔的示范課教學有十余節獲獎;自創學校合作性課程——《走進七彩課堂》，即以生物教學活動和其他內容為研究的校本課程得到全面開發，學校各科教師開發的課本已在全校推廣使用三個學期。學校、班級二層的藝體活動，多次獲獎，其中生物展室多次接受上級單位和兄弟學校的參觀，葉貼、紙漿畫、生物標本等多件學生、教師作品獲獎，其中左公云、姚祖金、龐蓮生的作品在城中區工會舉辦的教師作品比賽中獲一、二等獎，學校選送作品參加城中區藝術節展示活動獲得同行認可，尤其是學校根據班級特點設置的班花尤為新穎，它不僅體現了每班學生的喜好、班級風格，還使學生了解了課本外的知識，拓寬了學生知識面，培養了學生能力，增強了班級凝聚力，真正體現了學校生物特色。在課改和校本課程的輻射下，學校綜合實踐活動也日趨成熟，學校綜合實踐領導小組廣泛征集學生意見，并在此基礎上結合學校特色制定了《前小綜合實踐活動課程實施方案》、《綜合實踐教師教研制度》，并由年級組制定了科學的教學計劃，每位老師根據自身特點和學生喜愛，設計科學可行的教學計劃給學生開展活動，跟蹤小組則詳細記錄了活動過程，年終對綜合實踐課各項指標進行評價，由學校寫出詳細的自查報告。現綜合實踐課的開設已深受學生、老師和家長的歡迎，學校也通過活動摸索出一套科學有效的綜合實踐課活動方案，并取得了顯著成績。低年級綜合實踐課《走進植物王國》，教師通過實踐調查、親近自然、動手操作等讓學生實踐，通過實踐學生們了解了許多關于植物的知識，并動手制做了精美的植物標本，而且每幅作品學生都給它們起了主題，展示了同學們的合作、創新意識;高年級綜合實踐活動課中的體驗教育《少年模擬法庭》活動中，為成功舉行活動師生聘請了校外法制輔導員進行法律知識講座，并由大隊輔導員帶領學生親自觀看少年法庭的審判過程，然后對學校生活中普遍存在的不良問題進行調查，最后由師生設計、分角色將其搬入綜合實踐課堂，對學生進行法制及道德教育，取代了以往枯燥無味的灌輸，獲得了良好的效果，此活動被西寧電視臺《陽光地帶》錄為專題進行播放。綜合實踐活動《選編作文選》，要求學生收集自己在課內外寫的較滿意的作文，進行整理分類，然后由學生自己充當編輯者、排版者、校對者、設計者對大家的習作進行設計并裝訂成冊，配上自己喜歡的圖畫，起一個有創意的名稱，在班內交流。同學們興趣盎然，合作、探究、創新意識得到充分的發揮，同時也使同學們的知識由課內延伸到課外，由個體延伸為群體……

如今，綜合實踐活動課程和校本課程已成為前小學生、家長、教師喜愛談論的話題之一，這些活動已走入每一個學生、家長和教師的心中，讓他們嘗到了成功的喜悅。

在新課程評價體系方面學校進行了大膽的探索與嘗試。制定了《前營街小學基礎教育改革實驗評價方案》，在評價主體上倡導多元化;在評價形式上倡導多元化，充分發揮評價的教育、激勵功能，取得了新的進展。將教師評價制度改革作為學校評價制度改革的突破口，改革了以往單一評價主體的狀況，逐步建立了以教師自評、互評，家長、學生評價和學校評價相結合的教師評價制度。從政治思想、職業道德教育思想、教學基本功、一專多能等諸方面對教師基本素質進行全面的評價。

(五)加大“普九”工作宣傳力度、努力控制輟學率 面向全社會全面宣傳“普九”的重大意義，使人人清楚完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務。對全部入學兒童實行學籍管理，組織有關人員定期對學校在校學生數和轉出、轉入學生情況進行調查，保證義務教育的實效性。

全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。注重培養學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現象發生，保障轄區內少年兒童按時完成義務教育，并使殘疾兒童、流動人口兒童同等享受全面的義務教育。

(六)送溫暖、獻愛心，幫助貧困家庭學生

為確保每位適齡兒童能享受義務教育，學校動員教師深入班級了解學生家庭情況，并對貧困家庭學生進行登記，在繳費上采取優惠，學校近4年免貧困家庭學生雜費人數分別為26人、18人、36人、45人，免雜費分別為1040元、720元、1440元、1800元。在此基礎上學校還要求全體師生獻愛心，幫助每一位需要幫助的學生，將溫暖送給每位學生。我校學生中單親家庭孩子較多，這些孩子多數由爺爺、奶奶撫養，父母又都

下崗，這給孩子的教育甚至入學帶來了很大的困難，針對這一情況，學校要求老師多關心這些孩子，多給他們溫暖，除了在學習上的關心幫助外，還要在生活中多給予關心，讓他們感受到家庭的溫暖。我校六年級一班學生馬婷婷沒有父母，由奶奶撫養，因奶奶經濟困難，沒有能力供養馬婷婷學習，開學時便沒有讓孩子來上學，當學校和班主任教師得知這一情況后，由老師帶頭組織學生捐款300余元，使馬婷婷重又獲得上學的機會。三年級一班學生馬曉娜，從小失去父母，家庭生活困難，在母親身患絕癥時老師帶頭組織學生捐款，并將生活用品送到了學生家中……諸如此類事情在學校已形成了一種良好的風氣，只要有一個孩子、一個家庭有困難，學校所有師生都會伸出援助之手，“一方有難、八方支援”已從書本中走入了學生的生活實際。(七)其他

為確?！皟苫睂嵭?，加強“兩基”管理，學校組織專人參加各級各類培訓，建立健全“兩基”檔案材料，抓緊抓細“兩基”工作的自查補建工作，每年寫出詳實的計劃與自查，使“兩基”工作規范化。

走進社區鞏固“兩基”工作成果，學校加強了與社區的聯系，及時了解學區內適齡兒童入學情況，流動人口子女入學情況，洞悉每位在校生家庭情況，并為家庭困難的學生減免了學雜費，保證了學區內適齡兒童入學率。

關心少數民族學生和女童學生，學校為少數民族學生和女童建立了詳細的檔案，組織教師在授課時對學生進行民族平等、男女平等等教育，并且制定了《少數民族教育五年規劃》，寫出了《學校女童教育情況》等資料，在評選“三好學生”、學雜費減免等方面對少數民族學生和女童進行優先考慮。

1、采用“控流機制，改革評價”的辦法，鞏固女童入學率

① 簽定控流目標責任書，為了將控流工作責任落到實處，避免將女童輟學任務落到班主任一人肩上，我們把每班女生分成兩大組，由班主任和任課教師分別承包與學校簽訂目標責任書，每學期兌現一次，學校設立學生鞏固率獎，對達標和未達標的教師進行獎懲，② 成立動員小分隊，建立輟學報告制度：

班主任和任課教師擔任動員任務，一旦發現輟學女童及時走訪家庭，了解家庭情況，能解決的當時解決，解決不了的報告學校，由學校出面妥善安排。建立較完善的學生輟學全方位監控系統。

③ 建立女童貧困生檔案，每學期學生報到時，教導處及時落實女童貧困生情況，建立貧困檔案。學校實行雜費減免，爭取社會各界人士的“希望工程”援助，動員家境好的學生開展捐資助學“的義舉，多方面多渠道的使貧困女童完成義務教育。

④ 改革教學方法和評價制度。有些學生由于厭學導致輟學。因此，學校在教師的教育教學工作上提出了較高要求，學校制定了相應的規章制度，獎懲制度，建立了較完善的教師、學生評價制度，為教師、學生提供良好的氛圍變完成義務教育提供有力的保障。

⑤ 宣傳動員做到家喻戶曉，根據我校女童多來自農村和少數民族地區這一特點。學校要求教師做到既動員、又宣傳，宣傳義務教育的法律法規，宣傳民族教育的重要性，做到以情感人、以理服人，促使家長轉變觀念，重視教育、懂得“男女平等”。

⑥ 學校每學期初組織一次全校性的動員，利用黑板報、標語進行宣傳，使家長的法律意識和責任意識逐步提高，增強送子女入學的自覺性，使被監護人完成義務教育。

2、加強民族教育、樹立民族大團結思想 ①對少數民族兒童入學采取優先、照顧等做法。無論是學區內的少數民族學生，還是借讀的少數民族學生，在入學報名時，我校對家庭困難的勻減免其雜費、借讀費等費用，使他們不必為學費擔擾，對交不起書本費的少數民族學生，學校墊付、或在班集中開展送溫暖活動，使他們充分感受到學校這個大家庭的溫暖。

② 不歧視少數民族學生，少數民族學生與漢族學生平等相處。

學校規定任何教師，不得歧視少數民族學生，少數民族學生與漢族學生享有平等受教育的權利，并且，少數民族學生在入學、分班、排座位、參與學校組織的各項活動中與漢族學生平等對待。

③

尊重少數民族學生的生活習慣，他們有宗教信仰自由。

全校師生不得歧視、諷刺、挖苦少數民族學生，必須尊重少數民族學生的生活習慣，他們有宗教信仰自由，任何人不得阻礙其宗教信仰自由。在不同少數民族的節日到來時，學校分別給予適當的節假日，使他們能充分歡度本民族的節日。

④ 通過“民族團結花兒紅”、“五十六個民族是一家”等中隊活動對少數民族學生進行民族大團結的教育。

⑤ 將民族教育滲透在各科教學中。

教師們把民族教育分別滲透在語文、思品、社會等學科之中，結合教材使學生們了解了少數民族生活習俗，宗教信仰等;了解了我國是一個多民族的大家庭，各民族應友好往來，應和睦相處，民族大團結才使中華民族立于不敗之地，我們的國家才會安定團結、興旺發達。⑥教師經常和少數民族學生談心，及時了解他們的學習、生活情況，并經常與家長取得聯系，使這些孩子健康愉快的成長。

⑦鼓勵少數民族學生參加學校組織的各項活動，在他們成長過程中點滴進步，教師及學校及時給予鼓勵和肯定。

四、存在的問題與不足

學校建設亟待加強

學校僅有一座建于40年前的教學樓，需新建一幢綜合教學樓，以改變校園環境，教學設施、辦公條件、活動場所、儀器設備等方面存在的諸多問題，適應現代化教育的需要。

五、今后工作的思路

1、繼續加強“兩基”的工作力度

按照教育部《關于認真做好“兩基”驗收后鞏固提高工作的若干意見》精神，認真做好“兩基”鞏固提高工作，提高認識，制定規劃，不斷提高我校“兩基”工作的整體水平。

2、繼續加強師資隊伍建設

在上級部門指導下，大膽創新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，為“兩基”工作高效實施奠定堅實基礎。

3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育

繼續深化以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創出特色，深化人事制度改革，創建文明校園和高質量的標準化學校。

第四篇：兩基自查報告

XXXX人民政府

關于XX鎮“兩基”迎國檢自查情況的報告

XXXX：

根據XXX文件的要求，XXXX鎮于國慶期間對我鎮“兩基”迎國檢準備情況進行了自查，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

1.鎮政府對于學校的各種資金投入憑證未能有序整理，各種票據急需整理歸檔。

2.學校門口及周邊存在車輛亂停亂放、各種小食品攤點亂擺等現象。

3.部分學校存在教學基礎設施落后，教學條件較差的現象，如課桌、凳椅陳舊，照明亮度不足、電風扇數量較少等。

4.部分學校的操場、教室需得到大的清掃、整理，學校的體育活動設備比較欠缺，學生可選擇的體育活動項目較少。

5.有的學校對留守兒童和殘疾兒童的關注較少，沒有完備的相關資料。

6.學校和政府的迎檢資料準備工作正在有序開展，預計本月中旬將全部完成。

二、整改情況

1.鎮政府成立迎檢工作領導小組，組織人員、配備資金對迎檢資料進行完善，歸檔。

2.對鎮政府劃撥過的學校教育經費進行了清理。

3.對學校門口和周邊的交通、網吧、游戲廳、食品進行了全面的檢查。

4.清理我鎮的控輟保學、殘疾兒童就學保障情況。

三、下步措施

1.進一步明確分工，責任到人，政府成立專項工作領導小組，確立工作思路，集中人力、物力，完成迎檢檔案建設等準備工作。

2.進一步加大學校周邊環境的檢查清理，成立專人清理小組，進行定期和不定期的檢查，建立保障學校周邊環境的工作機制，維護學校的治安、安全和正常的教學秩序，確保學生有一個健康良好的學習生活環境。

3.鎮政府加大對學校工作的日常督查，鎮分管領導將定期對學校的校園環境、教學環境和師資情況等進行檢查，督促學校盡快建立“留守兒童之家”。

4.進一步抓好義務教育階段學生“控輟保學”和殘疾兒童就學保障工作，實行“屬地管理、分級負責”的原則，加大宣傳力度，強化社會監督，建立起“輿論導向、學校勸學、部門把關、政府敦促”的防控平臺，落實對輟學兒童的跟蹤調查和原因分析，對殘疾兒童和留守兒童的人數和就學情況進行認真的統計、分析、掌握一手資料，做好對留守兒童和殘疾兒童的關心、關懷工作，保障其平等的受教育的權利。

5.加強掃盲工作的領導和協調，我鎮將認真對照掃盲工作的目標任務，落實掃盲機構、師資、經費，使鄉鎮成人學校有能力承擔掃盲工作和農民文化技術培訓，最終使辦學面要達到100%，脫盲人員鞏固率達到95%以上。

6.進一步加強思想教育，為確保我鎮“兩基”迎檢工作的順利完成，要求各工作人員必須高度重視、舉一反三，把工作做好、做細、做深，在迎檢工作中，絕不能出現麻痹大意思想。

單位主要負責人：

二〇一一年十月八日

第五篇：2011兩基自查報告范文

XX鎮人民政府2011年“兩基”工作

自 查 報 告

為了高標準迎接國家“兩基”驗收工作，全面扎實地做好“兩基”鞏固提高工作，以高標準迎接國家檢查驗收。我鎮積極開展了“兩基”自查工作，根據縣政府的安排部署我鎮成立了“兩基”工作自查 小組，工作中明確職責，具體分工，任務落實，分階段實施的方法進行自查。

第一階段。學習摸底，準備階段。我鎮成立了“兩基”工作迎國檢領導小組，由分管教育工作的鎮領導和學校校長為組長，親手抓“兩基”工作，鎮政府和學校相關負責人為小組成員，具體負責“兩基 ”工作相關材料的準備工作。

第二階段。宣傳動員階段。主要任務是：制定“兩基”自查工作方案。學習縣 “兩基”實施安排，分層次學習“兩基”工作的各種細則、要求，通過學習、宣傳、動員和培訓，大家吃透了“標準”，落實了責任，提高了對實施“兩基”工作的重要性和必要性的認識，增強了自查工作的緊迫感和責任感，明確了目的、任務和工作方法。

第三階段。對照“標準”自查整改、查漏補缺階段。

第四階段。主要任務是：根據自查整改結果，撰寫自查報告匯報材料。現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

XX鎮位于XX縣城西南面，距縣城24公里，距成都76公里，與XX縣接壤，XX路、X路和在建XXX高速路、XX快速通道穿境而過、村村通公路、70%行政村通水泥路，是成都市南入川東丘陵地區的第一重鎮，交通便利、經濟發達、商業繁榮、新興工業園區正初具規模且蓬勃發展。轄22個村，1個社區，253個生產合作社，總人口46146 人，其中農業人口 42875 人。

全鎮目前有學校3所，其中初中1所，中心小學、小學分校各1所，現有在校學生3009人，其中初中生1197人，小學生1812人。在職教職工 197 人，其中專任教師 191 人,初中教師77人,小學教師 114 人，職員 0 人，工人 6人。

二、鞏固提高“兩基”成果情況

（一）普及程度

1、入學率

目前，全鎮有6-12周歲正常適齡兒童2349人，正常兒童已入學2349人，入學率為100%，有適齡女童1139人，正常女童已入學1139人，入學率為100%；有殘疾兒童5人，其中喪失學習能力0人，入學率為100%；13-15周歲正常適齡少年1203人，正常少年已入學1199人，入學率為99.67%，有殘疾少年1人，其中喪失學習能力0人，入學率為100%。

2、輟學率

目前小學實有在校學生1812人，學年內輟學0人，輟學率為0%；初中實有在校生1197人，學年內輟學7人，輟學率為0.58%。

3、完成率

（1）15周歲人口受完初等教育情況 目前，本年齡段人口為 416 人，小學畢業 416人，完成率為100 %。

（2）17周歲人口受完初級中等教育情況

目前，本年齡段人口 389人，初中畢業387人，完成率為 99.49%。

（二）師資水平

1、我鎮有小學教職工118人，其中專任教師 113人，學歷合格率為100 %，取得大專以上學歷70人，占專任教師比例的61.9%，2001年起補充新教師20人，學歷合格20人，合格率為100%。

2、有初中教職工79人，其中專任教師 78人，學歷合格率為100 %，取得大專以上學歷78人，占專任教師比例的100 %，2001年起補充新教師15人，學歷合格15人，合格率為100%。

3、全鎮共有中小學正（副）校長4人，參加校長崗位培訓并取得了校長崗位合格證書4人，合格率為100%。

（三）辦學條件

1、我鎮自2001年對學校的布局作了進一步調整，整合了教育資源，使我鎮的義務教育逐步得到了均衡發展，能滿足我鎮普及九年義務教育的需要。

2、我鎮學校占地共175畝，其中中學65畝、小學110畝；學校建筑總面積50023.00平米，其中中學22076平米、生均18.44平米，小學27947平米、生均15.42平米，全鎮中小學無危害，專用教室達標率為80%。

3、鎮中和鎮小實驗儀器、音、體、美器材均按標準配齊。

4、圖書81380冊，其中中學35800冊、生均29.91冊，小學46580冊、生均25.71冊；建立起了規范標準的師生圖書閱覽室，電子圖書閱覽室正在籌建之中。

（四）教育質量

1、認真落實課程計劃，按教學內容和課程設臵開齊課程、開足課時。切實減輕學生課業負擔。

2、新生入學采取隨機分班，并接受社會監督，使學生能平等接受教育。3、2008至2010學小學畢業班人數402人，畢業 402 人，畢業率為100%。初中畢業班人數404人，畢業404人，畢業率為100%。

（五）教育經費

1、認真落實農村義務教育經費保障機制。

2、積極爭取上級教育建設項目，努力改善辦學條件。

（六）學校安全管理

長期以來，我們始終把安全工作放在學校工作的首位，牢固樹立“學校安全無小事，責任重于泰山”做到學校安全工作的安全意識，做到學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，保證了校園平安，多年來在 學校中未發生一起重大安全事故。

1、高度重視，認真落實各種安全規章制度，全方位設防。

2、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。

3、積極開展學生森林防火、交通安全、食品衛生、防疾病、師生心理健康等安全教育活動。

（七）掃盲工作

1、目前全鎮15—50周歲人口25852人，非文盲25808人，非文盲率99.83 %；近三年脫盲18人，脫盲鞏固18人，鞏固率為100%。

2、利用農民文化技術學校和遠教設備，因地制宜開展農業技術培訓，舉辦果蔬栽培、肉牛的飼養、政策法規等實用技術培訓，把掃盲培訓與幫助脫貧致富有機結合。

三、采取的主要措施：

（一）落實責任，狠抓“保學控輟”工作

1、依法控輟、制度控輟。鎮政府充分利用宣傳車、宣傳單、固定標語等形式多樣地開展教育法律法規宣傳活動，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，強化鎮、村干部和群眾教育法律、法規 的意識，切實增強廣大家長依法送子女入學的觀念，讓社會、家長、學生明確接受義務教育是一種守法行為，使送子入學真正成為大家的自覺行為。成立了鎮主要領導為組長的“控輟”領導小組，落實責任制，實行干部包村、村干部包組承包責任，配合學校共同做好流失學生復學動員工作。鎮督導檢查工作組認真抓好全鎮中小學控制輟學工作的專項督查工作，把“控輟”問題作為“兩基”的重要工作內容，并列為“兩基 ”一票否決的主要指標，督促各村支兩委及學校采取有效措施控制輟學，要求各村（居）將家長送子女入學接受九年義務教育納入村規民約。

鎮黨委、政府明確規定，鎮屬部門和村主任為“控輟”工作第一責任人，建立定期檢查匯報制度。新學期開學前向家長送達由鎮政府簽章的《義務教育入學通知書》。每學期開學后，鎮根據學校提供的 未到校學生名單，將任務分解到部門、村的干部職工，通過家訪等形式，了解學生未到校的原因，并動員學生及時到校學習。堅持義務教育階段輟學通報制度和“兩基”工作例會制度，通過專題會議的 形式解決工作中存在的困難和問題。主要領導親自抓，實行分片包干，責任到人，制定獎懲辦法，將控輟保學列入干部考核內容，并作為對校長、學校目標管理重點考核內容。各班主任建立學生家長情況、學生在校學習及生活備忘錄等檔案，健全科任教師點名制度，發現學生缺課，及時報告班主任，班主任及時與家長聯系。特殊情況及時向政府及教育主管部門報告，學校、鎮、村共同配合做好動員學生復學工作。

2、實行扶貧助學降輟。多年來我鎮堅持實施“希望工程”、“愛心獻學子”等捐資助學活動，政府干部職工帶頭幫扶貧困學生，對家庭確有經濟困難的學生，視其情況對貧困學生給予補助，讓其完成九年制義務教育。

3、抓好輔差培優減輟。學校堅持向全體學生，因人施教，幫助學習有困難的學生盡快進步提高，不諷刺挖苦、不歧視體罰、不以考試成績排學生名次?？迫谓處煾鶕伟嗉壓筮M生具體情況進行幫教，讓其進得來，坐得下、跟得上，留得住，避免學生因學習困難而厭學、逃學、棄學。

4、通過督查防輟。鎮在與各部門、村簽定目標責任時，把控輟作為村、校督促檢查的重要內容，實行一票否決。

（二）堅持推進基礎教育課程改革，促進學校管理水平和教育教學質量的提高為適應教育改革發展的需要，鎮要求各學校，穩步推進課程改革，加強教學管理，走以研興教、以研強校之路。使新的理念深入人心，千方百計提高教育教學質量，以質量吸引學生，留住學生。

（三）強化實驗室、圖書室的管理，充分發揮圖書、教學儀器的作用鎮加大了學校常規管理的督促檢查力度，要求學校嚴格按要求開展實驗教學，儀器藥品及時填平補齊，配齊學校圖書室，圖書、教學儀器管理要建章立制，加強管理，充分發揮設備、書籍效益，學校圖 書向學生開放并建立借閱登記制度，學生實驗有實驗登記和學生實驗報告等。同時，充分利用遠程教育資源整合學科教學，并用于農村黨員和農科技培訓，要求學校開展遠程教育工作進一步規范。

（四）加強師資隊伍建設，建立一支合格的教師隊伍

為了配備一支與教育相適應的教師隊伍，鼓勵教師積極參加不同形式的學習，認真開展好教師繼續教育學習，提高教師的整體素質。

（五）因地制宜抓培訓，培養科技致富帶頭人，促進農村產業調整今后的掃盲工作重點將由掃盲培訓轉移到農業科學技術的培訓上來。鎮政府本著扶貧先扶智的理念，在新農村建設中，把農村青壯年勞動力的技能培訓作為重點，以鎮成人文化技術學校為陣地，因地制宜地開展各種農村實用技術培訓，舉辦果蔬栽培、肉牛、豬的飼養及政策法規等實用技術培訓班，請市、縣科技、農技、畜牧技術人員為學員講課，把掃盲培訓與幫助群眾脫貧致富奔小康有機結合起來，充分發揮村黨支部、村委會在帶領群眾脫貧致富中的重要作用。(六）加大對校園周邊環境的綜合整治

全面排查校園及周邊存在的突出問題和安全隱患，從加強教育入手，在治理上下功夫，探索建立長效機制，認真整治影響校園及周邊存在的突出問題和安全隱患，積極協調有關部門，解決周邊存在的突 出問題進行集中整治，查處違規網吧，清理校園周邊“三室一廳”、小吃店、道路交通等隱患，給學校一個良好的育人環境。

（七）認真落實“兩免一補”政策

“兩免一補”政策是中央對中西部農村地區義務教育階段農村家庭經濟困難學生接受義務教育免課本費、雜費和補助寄宿生生活費。該政策的實施切實減輕了農民經濟負擔，使學生不因家庭困難而失學，確保農村貧困學生接受義務教育。

四、存在的問題：

盡管我們為鞏固提高“兩基”成果做了大量的工作，但仍然存在一些不足之處，主要是：教育經費的投入不能滿足教育的發展；個別學校管理還需進一步加強，特別是個別薄弱學校；部分學科教師結構配備不合理。

總之，“兩基”工作是常抓不懈的長期的工作，我們堅信，在各級黨委、政府和上級主管部門的正確領導下、有全鎮人民的理解和支持，全鎮師生員工的團結協作，我鎮的教育一定會邁向新的征程，實 現新的目標。

2011年10月25日