第一篇：天生炕小學基礎教育裝備產品質量專項檢查自查報告

金川區天生炕小學基礎教育 裝備產品質量專項檢查自查報告

接到金川區教育局《關于轉發教育部辦公廳等四部門關于開展基礎教育裝備產品質量專項檢查行動的通知》后，我校迅速成立專項檢查領導小組，開展專項檢查活動。

一、專項檢查領導小組：

組長：

副組長： 組員：

二、工作要求：

1、從保障廣大師生人身安全和健康水平的高度，充分認識基礎教育裝備產品質量檢查工作的重要意義，切實增強政治意識、責任意識，精心組織、周密部署，深入細致做好檢查工作，堅決杜絕我省發生“毒跑道” “毒校服” “毒文具”問題。

2、制定了具體實施方案，落實工作責任，明確工作要求，認真做好自查工作。

3、檢查中發現的問題和隱患要及時采取整改措施，消除隱患，堵塞漏洞，做到了隱患要清查、整改要到位、對存在問題較多的要定期開展監督檢查，確保產品質量，保障師生身體健康。

4、牢固樹立質量意識和服務意識，認真對待，積極配合本次基礎教育裝備產品專項檢查活動，促進我區教育裝備行業的健康發展。

三、開展專項檢查活動：

塑膠跑道、校服和文具質量為檢查重點。

檢查工作以《公共文化體育設施條例》等法律法規，以及有關標準執行情況檢查塑膠跑道生產、采購、施工、驗收等環節規范操作情況。按照相關文件要求落實校服生產企業執行地方標準要求，校服供應和驗收實行“明標識”制度，校服選用、招標采購規范管理等情況。檢查文具產品生產者執行有關標準情況；杜絕摻雜摻假、以假充真、以次充好情況。產品經營者履行質量管理義務情況，有關部門依法查處制售假冒偽劣文具用品等違法行為情況。堅決杜絕發生“毒跑道” “毒校服” “毒文具”問題。

四、檢查結果。

1、塑膠跑道：我校無塑膠跑道。

2、校服：檢查了我校的學生校服情況，近幾年我校均沒有統一定制校服。

3、文具質量：抽查了天生炕小學附近的以及村委會周邊的商店和文具店，均為綜合商店，沒有專門的文具店，未發現假冒偽劣和不合格商品。

五、存在問題：

1、學校附近有小商小販，切流動性大，不好監管，導致可能會出現三無產品。

2、部分產品生產者有摻雜摻假、以假充真、以次充好情況。產品經營者沒能認真履行質量管理義務情況，需有關部門依法查處制售假冒偽劣文具用品等違法行為情況。

六、改進措施：

1、加強各校門衛的看管工作，嚴防小商小販出現在校門口。

2、加強對學生的教育力度，不買三無產品。

3、繼續加強假冒偽劣文具用品等違法行為督查工作。

4、依據招標采購相關規定，加強基礎教育裝備產品招標采購程序和各環節的執行情況，把住入口關。

5、定期開展監督檢查，確保產品質量，保障師生身體健康。

2016年5月30日

第二篇：縣第二幼兒園基礎教育裝備產品質量專項檢查自查報告

縣第二幼兒園基礎教育裝備產品質量專項檢查自查報告

根據化隆縣教育局《關于轉發教育部辦公廳等四部門關于開展基礎教育裝備產品質量專項檢查行動的通知》后，我園立即成立專項檢查領導小組，開展專項檢查活動。現將所做工作匯報如下：

一、專項檢查領導小組：

組 長：張秀梅

副組長：郝生彥

組 員：鐵小艷 馬玉瓊 馬子青 馬春花

二、工作要求

1、從保障幼兒人身安全和健康水平的高度，充分認識基礎教育裝備產品質量檢查工作的重要意義，切實增強政治意識、責任意識，精心組織、周密部署，深入細致做好檢查工作，堅決杜絕我校發生“毒跑道”“毒校服”“毒文具”問題。

2、以制定了的縣第二幼兒園基礎教育裝備產品質量專項檢查實施方案，認真做好自查工作。

3、檢查中發現的問題和隱患要及時采取整改措施，消除隱患，堵塞漏洞，做到了隱患要清查、整改要到位，確保產品質量，保障師生身體健康。

4、牢固樹立質量意識和服務意識，認真對待，積極配合本次基礎教育裝備產品專項檢查活動，構建和諧校園。

三、開展專項檢查活動

塑膠跑道、校服和文具質量為檢查重點。檢查工作以《公共文化體育設施條例》等法律法規，以及有關標準執行情況檢查塑膠跑道生產、采購、施工、驗收等環節規范操作情況。按照相關文件要求落實校服生產企業執行地方標準要求，校服供應和驗收實行“明標識”制度，校服選用、招標采購規范管理等情況。檢查文具產品生產者執行有關標準情況；杜絕摻雜摻假、以假充真、以次充好情況。產品經營者履行質量管理義務情況，有關部門依法查處制售假冒偽劣文具用品等違法行為情況。堅決杜絕發生“毒跑道”、“毒校服”、“毒文具”問題。

四、檢查結果

1、塑膠跑道：我園剛成立不久，故無塑膠跑道和塑膠球場。

2、校服：我園均無統一定制的校服。

3、文具質量：抽查了幼兒園附近的超市、商店鋪，均為綜合商店，沒有專門的文具店，未發現假冒偽劣和不合格商品。

五、存在問題

1、流動性大的小商小販走村串戶做買賣，不好監管，導致可能會出現“三無”產品。

2、部分產品生產者有摻雜摻假、以假充真、以次充好情況。需有關部門依法查處制售假冒偽劣文具用品等違法行為情況。

六、改進措施

1、加強對全體幼兒的教育力度，通過多種途徑向家長和幼兒不買“三無”產品。

2、配合相關部門加強假冒偽劣文具用品的收繳督查工作。

3、加強基礎教育裝備產品招標采購程序和各環節的執行情況，把住入口關。

4、定期開展監督檢查，保障我園幼兒身體健康。

縣第二幼兒園

2016年6月16日

第三篇：天生炕小學小學冬季取暖自查報告

金川區天生炕小學

冬季取暖準備工作自查整改報告

為進一步加強對學校冬季取暖工作的管理，嚴防火災、碳煙中毒等安全事故的發生，確保師生在安全、溫暖的環境中學習生活。我校根據《金川區教育局關于開展中小學校冬季取暖準備工作專項督導的通知》的具體要求，采取多種措施做好學校冬季取暖安全工作。現將我校冬季取暖安全自查工作匯報如下：

一、學校基本情況

我校始建于一九五五年，學校占地面積10000平方米，小學有6 個教學班，在校學生105人，教職工26人。附設幼兒園一所，幼兒32人。學校設有辦公室、電教室、圖書室、美術室、舞蹈室、科學實驗室、餐廳、水廁等，總取暖面積為1820平方米。校園安裝監控設備，實現了學校對校園任何角落的監控，有力地保障了學校日常教學管理和校園財產安全。

二、學校冬季取暖準備工作

（一）為進一步做好學校冬季取暖安全管理，切實加強對安全教育工作的領導，學校成立冬季取暖安全管理工作領導小組：

組 長：xxx 副組長：xxx 組 員：xxx 由校長xxx組長，總務主任xxx及各班主任為成員的領導小組，有力地保障了校園冬季取暖安全工作開展。修訂完善了《金川區天生炕小學冬季取暖安全工作制度》，明確了具體職責和責任，把冬季取暖安全工作具體落實到人，做到每一項工作都有相應的專管人員和主管領導。從而形成了以校長親自抓，各班班主任具體抓，全校教職員工齊抓共管的冬季取暖安全工作的良好局面。

（二）鍋爐取暖檢查維修工作

我校使用鍋爐取暖。10月20日至25日，取暖安全管理領導小組成員對學校鍋爐、主管網以及各辦公室、教室、各功能室、餐廳、廁所、門房等暖氣管道全面進行安全隱患排查，對存在安全隱患的管道、暖氣片、閥門進行更換，確保冬季取暖安全工作正常進行。同時，對校舍門窗玻璃安裝是否完好進行全面排查更換。學校組織全校師生召開了關于我校冬季取暖安全管理工作的會議，提出具體要求及安排，我們要求取暖期間，各班主任每天都全程監控，禁止學生亂擰暖氣管道上的閥門和排水嘴，預防學生安全事故發生。

三、取暖經費保障工作

截至2017年10月31日，中央取暖經費補助和地方取暖經費補助資金已全部劃入學校賬戶，確保我校冬季取暖工作順利進行。

四、取暖安全防范工作

（一）思想重視，認識到位

學校取暖安全工作責任制落實到位，逐級落實責任制，把安全責任落實到人，明確目標、責任到人。做到分工明確，職責落實。在此基礎上，學校加強對工作的指導與監督。完善值周人員及安全制度，形成 “人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。

（二）具體防范措施

1、要求供暖在啟用之前進行必要的安全隱患排查，發現問題及時反饋學校并協同解決。

2、學校值周人員每天對各班教室、教師辦公室、師生活動場所開窗通風換氣情況進行督促檢查，檢查情況納入學校安全考核管理的內容，確保室內空氣流通。

3、加強對師生的安全教育，充分利用例會、班會、黑板報等多種渠道開展冬季取暖安全教育，實現安全教育常態化、制度化。

4、加強師生防火防煤氣中毒應急疏散演練，掌握有關防火逃生防煤氣、碳煙中毒知識技能，提高防范意識。

（三）管理到位，嚴格制度

為最大限度減少安全事故的隱患，我校從實際出發，加強安全日常工作的管理。我們從制度上、管理上、督促上更加嚴格地要求自己，大力消除各種冬季燃氣安全隱患；從 源頭上抓起，將冬季取暖安全隱患扼殺于萌芽狀態。為學生的學習和成長提供了良好的生活環境。做到嚴防死守，眾志成城，堅決杜絕冬季取暖安全事故的發生。

五、存在問題及整改措施

我校充分認識到學校冬季取暖安全工作的重要性，把做好此項工作擺到重要位臵，努力消除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障廣大師生能在一個良好的環境中工作學習。

（一）存在不足

1、學生、家長、部分教師安全意識淡薄，思想認識不高。應堅持經常性地安全教育。

2、鍋爐爐底斷裂，部分管道老化，閥門滲漏，需要及時維修更換。

3、學校低年級學生小，班主任要負責做好班級取暖工作及安全工作。

4、細致排查，不漏一人，不留死角，堅決杜絕發生碳煙中毒、燙傷事故，確保取暖安全。

（二）整改措施

1、對鍋爐底盤、老化管道、閥門進行維修更換。

2、為了安全起見，和學生家長簽訂冬季安全責任書，齊抓共管盡力避免安全事故的發生。

3、學校每周一三五晨會時督查一次、值周員及各班班主任每天督查，細致排查，不漏一人，不留死角，堅決杜絕發生碳煙中毒事故，確保取暖安全。

4、召開專題班會、安全講座、印發告家長通知書等形式，提醒家長和學生注意安全防范。

通過在以上幾個方面的查漏補缺，不斷鞏固我校的取暖安全工作，及時地吸取某些重大事故的經驗教訓，同時借鑒其他學校的一些做法和措施，努力避免事故的發生，使我校的冬季取暖安全工作更上一層樓。

二〇一七年十月二十七日

第四篇：金川區天生炕小學取暖制度

金川區天生炕小學

冬季取暖安全管理工作制度

為了加強學校冬季取暖工作，做到管理規范，責任到人，確

保學校財產不受損失，確保師生的生命安全，保證師生有一個安全的學習環境，堅決杜絕冬季取暖工作的安全隱患，特制定學校冬季取暖工作規定。

一、建立組織。

學校成立冬季取暖工作小組，負責學校冬季取暖工作的監督、檢查、指導。各班級要成立冬季取暖工作監督員，并設立專人負責班級里暖氣管理。

取暖供暖安全管理領導組織機構 組長： xxx 副組長：xxx 成員：xxx 各班班主任

二、落實責任。

校長是學校冬季取暖工作的第一責任人，對學校的冬季取暖工作負全責，班主任是班級里冬季取暖工作的直接責任人，如果發生重大的安全事故將追究相關人員的責任。

1、學校和班主任要加強對學生冬季取暖安全工作的宣傳教育，利用板報和墻報宣傳防火工作的重要性，樹立預防為主，防措結合的思想，確保廣大師生安全度過取暖期。

2、用暖氣取暖，在學校組織檢查暖氣是否是否有銹壞的地方，管頭與管頭之間是否焊接緊，暖管是否暢通，暖氣片周圍是否有損壞。

3、班級暖氣的管理要設專人，非管理學生不得隨意擺弄暖氣放水，不準在暖管上放重東西。

4、經常教育學生不玩火、不玩火藥、油品等易燃易爆物品，不在校外點火取暖，嚴禁走在路上點燃樹葉、野草。

5、加強督查力度，學校要經常性的組織專人對火災隱患進行排查監督，有針對性地進行消防安全教育，進行火災應急演練，形成機制常抓不懈，確保萬無一失。

6、嚴禁小學生點放煙花爆竹，過節放炮必須經大人的指導。

三、鍋爐及司爐人員管理

1、遵紀守法，司爐人員必須遵循學校規章制度，服從學校管理，切實履行職責。

2、規范操作，確保供暖。司爐人員必須按照規范程序操作，嚴謹機器無人監控運轉。同時堅持誰值班誰維護原則，經常看運轉、聽聲音，檢查所有螺絲、螺栓、閥門、儀表、電流電壓是否正常，并及時補水、排氣、加油，若發現問題要及時處理，處理不了的，斷開電源，關閉閥門，報告管理人員，以保證及時維修，正常供暖。

3、堅守崗位，保證供暖。按照學校規定的時間供暖，若天氣過冷，全天供暖。

4、注意安全，講究衛生。以人為本，安全第一，自我保護，規范操作，嚴防火災、觸電等一切不安全事故的發生。及時清理爐渣、爐灰和設備上的灰塵，以保持衛生清潔。管好煤場燃煤，防止丟失。

5、檢測熱網，定期維修。對室外熱網閥門、室內暖氣片等設備，每周必須檢查一次，若有漏水現象，立即維修，不得推辭。

金川區天生炕小學

第五篇：中學基礎教育裝備應用自查報告

第十六中學

教育技術裝備應用自查報告

依據上級工作安排，結合我校實際，對教育技術裝備條件及使用情況進行了自查，現將自查結果報告如下：

一、組織機構及制度建設

（一）教育裝備機構及管理人員配備

我校實行“三級組織，層層落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校教育技術工作藍圖，布置學校教育技術工作的目標任務，學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；由教導處牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各教研組、備課組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

（二）教育裝備管理制度建設。

我校制定各個專用室規章制度和管理人員職責。制度健全，責任明確到人。在理化生實驗室，我們先后制訂了《儀器設備保管使用制度》、《實驗教學管理制度》、《實驗室危險品安全防護管理制度》、《實驗教學質量評估及考核辦法》、《學生實驗守則》、《實驗教師崗位職責》；在體育器材室，我們分別制定了《體育器材保管制度》、《體育器材損壞賠償制度》、《體育器材報損制度》；在音樂室，我們制訂了《音樂教室儀器設備管理制度》、《音樂教室管理制度》、《音樂教師崗位職責》；在舞蹈室，我們制訂了《舞蹈專用教室學生活動守則》、《舞蹈專用教室安全防護措施》等制度。這些制度的制定，保證了我校目前的裝備設施的高效維護和利用，充分發揮了裝備效益。

同時我們將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

二、圖書室配備使用情況

圖書室現有圖書24245冊，配有經過系統業務培訓的兼職圖書管理員，室內所有圖書均為正版、內容健康，無嚴重破損。室內配套設施齊全完好，各項規章管理制度健全且張貼上墻。所有圖書能按要求分類，能正常在工作日對所有師生開放借閱，各項記錄規范齊全。

三、實驗室使用情況

儀器實驗室面積達標，配有經過系統業務培訓的兼職實驗儀器室管理員，內部設施齊全完好，有防盜措施，儀器完好率98%以上。實驗室儀器設備擺放規范，管理制度健全，設備有賬冊，賬目規范。

四、實驗教學開展情況

日常教學中，能按課程標準完成實驗教學任務，所有分組實驗100%開出，實驗開出率納入教師工作績效考核。學校每學期均開展師生實驗操作技能大賽和教師實驗教學優質課評選，組織教師參與省教科所組織的實驗教學論文評比和課題研究，2017年，我校有2項有關實驗教學課題研究獲得立項資格。

五、裝備應用方面的典型經驗

一直以來，緊緊圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”的四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。盡管目前我們學校辦公經費很緊張，我們盡量做到開源節流，并尋求多方支持，不斷把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。

（一）學校現在已有的多功能教室、儀器實驗室、音樂室、舞蹈室、美術室和體育器材室，基本上能夠滿足我們目前的教學需求和學生活動需求。

（二）學校每年利用寒暑假期，投入資金，對各類專用室和教室進行維修、粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明幾凈。

（三）按照教育技術裝備標準，根據我們學校的實際情況逐步進行設備的配備。我們學校每年都要投入大量資金，配備實驗器材，購置藝術、體育器材，添置新電腦，做到了年年有投入，年年有更新。

（四）學校在逐步更新硬件設施的同時，重點狠抓軟件建設，規范制度，強化裝備管理，發揮裝備效應。我校從上到下，認識統一，十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，為充分發揮裝備效益，確保教育技術工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。

六、存在的問題

（一）學校存在嚴重的結構性缺編，在音、體、美、科學、信息技術等學科上沒有專職教師，任教教師的專業素養有待于通過多種途徑培訓進一步提升。

（二）實驗儀器損壞和藥品用完難以得到及時補充完善。

七、對策建議

（一）提高認識，加強領導，明確責任。繼續加強對教育裝工作的領導，進一步理順關系，以提高教師現代教育技術應用水平為突破口，來促進學校教育裝備的發展和教育信息化水平的提升，全面推進素質教育和教育現代化。要認真貫徹執行《甘肅省中小學教育技術裝備標準》，解放思想，狠抓落實，以全新的觀念，開拓的思路，踏實的工作，來推動現代教育技術裝備與應用工作的新一輪快速發展，努力開創教育技術裝備工作新局面。

（二）多渠道籌措經費，加大現代教育裝備的投入。本著厲行節約的原則，積極爭取資金，使我校的教育技術裝備得到較大幅度的改善。加強教育裝備經費的使用管理，建立完善運行機制和有效的監督保障措施，科學合理地安排裝備經費，發揮經費的最大效益。

（三）強化培訓，提高管理人員和教師素質。要繼續重視實驗教師、圖書管理員、網管人員和器材專管人員的培訓工作，重視信息技術與學科課程整合的全員培訓工作，并將其納入教師繼續教育體系之中。要全面開展以校本培訓為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉變教師理念為根本的教師全員培訓。

（四）強化督查，確保工作取得實效

學校領導將不定期對教育技術裝備管理應用工作進行督查，跟蹤督查的重點是實施的過程，即發現、反饋、整改活動中存在的問題，總結、各年級組推廣好做法好經驗。對不重視教育技術裝備管理使用的教師進行通報，并責令其整改，最終督查結果應用于每學對教師個人績效考核之中。