第一篇：教師愛崗敬業自查報告

教師愛崗敬業自查報告

師德師風自查報告

經過師德師風的學習使我受益非淺，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。因此我就我個人在師德師風自學活動中發現的問題從六個方面自查：

一、依法執教方面

從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律法規，學習和宣傳江澤民同志的“三個代表”重要思想。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守

法，爭做四有新人。

二、愛崗敬業

一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，不傳播對學生有害的思想。

三、熱愛學生方面

“愛”體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、嚴謹治學方面

作為一名人民教師，重要任務是教育學生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據學生的不同愛好，引導學生主動參與

各項活動，提高學生綜合素質。

五、團結合作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信。

六、為人師表方面

作為教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義，注意言行，不講粗話，給學生做出表率。在校外注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

當然我也深知，師德建設是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，大膽創新，才能不斷

提高我的師德水平。今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，提高自己的業務水平，做到政治思想和教學業務雙豐收。

棗林鎮西留屬小學

張燁斌

愛崗敬業教育自查報告

一直以來，在市委、市政府和開發區黨組的正確領導下，在同志們的大力支持下，我時刻牢記黨和人民的重托與期望，恪盡職守，竭盡全力做好本職工作。現將個人愛崗敬業情況報告如下：

堅持與時俱進，不斷提高自身素質

我深知，作為一名新時期的領導干部，必須始終堅持學習，不斷提高自己，以適應新形勢的要求。特別是招商引資工作，要適應不斷變化的經濟形勢，更要加強學習。一年來，我努力克服工作忙和商務接待多的矛盾，始終把學習放在首位，竭力搶時間、擠時間，持之以恒堅持學習，深入學習了黨的基本理論，認真分析了中央的產業政策、沿海產業

轉移政策和我市的招商引資形勢，學習掌握了招商談判的藝術和方法以及經濟開發區建設與管理等各種知識，努力提高自己的理論素養，提高自己駕馭全局的水平和能力。在學習中，我十分注重理論聯系實際，常常是帶著工作中的問題學習，用所學的知識去提高工作效率，解決工作中存在的困難。通過學習，我的黨性原則和政治立場更加堅定，人生觀、價值觀、世界觀和社會主義榮辱 1

觀得到升華，對國家的產業方針、政策的理解進一步加深，捕捉投資信息和跟蹤洽談項目的能力進一步增強。

堅持勤勉于政，盡心竭力組織招商推介活動

我始終把組織招商活動作為取得成效，開創招商引資工作新局面的大事來抓。一年來，我局共組織了2014中日賞櫻花暨經貿聯誼活動、省政府武漢新港建設赴廈門招商活動、2014鄂蘇經貿合作洽談會、2014鄂港經貿合作洽談會、第十五屆中國國際投資貿易洽談會、第

六屆中博會等重大招商引資活動、投資說明會暨項目簽約儀式等一系列大型招商活動。一是高度重視工作部署，籌劃組織周密。在招商局人手少、任務重的情況下，為確保整個活動有序進行，在活動籌備期間，我進行專門部署和協調，針對活動的各項內容擬定出具體實施方案，將責任層層分解，落實到科室，落實到人員，同時發揚團結合作精神，齊心協力、加班加點、全力以赴做好活動的所有準備工作。從活動議程擬定、會場選擇布臵到會務接待，從簽約項目簡介到邀請客商發言等相關資料的匯編，乃至協議文件夾、簽字筆、礦泉水、胸花等細節我都作出了細致安排，力求把工作做細做實，確保了每次活動井然有序，并都取得了圓滿成功。二是提升規格層次，活動成效顯著。市委、市政府領導高度重視大型招商推介活動的效果，在活動中，我不僅按照市委、市政府的要求，推介宣傳了咸寧，簽約了項目，而且我

還積極與商務廳加強溝通聯系，爭取有省委、省政府重要領導出席我市的招商活動，并與市領導及重要客商見面，解決重大項目進程中存在的問題。三是注重活動實效，確保項目質量。在各項大型活動中，舉行項目簽約儀式是活動的重中之重，為此，我堅持實事求是原則，提前準備，強化統計，對活動簽約項目嚴格把關，做到了已簽過的項目不簽、投資總額小的項目不簽，不能開工的項目不簽，保證了簽約項目的質量。

堅持服務客商，展現招商引資良好形象

一個項目從前期考察、洽談、簽約、開工到建成投產，是一個較長的過程。招商局的服務工作貫穿于每個環節，服務工作做得好不好，對招商引資工作影響極大。只有服務工作做得扎實、優質，才能安商、親商，達到以商招商的目的。自來招商局工作以來，我時刻牢記“沒有最好、只有更好”的服務守旨，根據每個階段的特點，適時提供服務。接待客商

考察時，我總是陪伴左右，當好導游，領著客商朋友看靚點、觀特色，大力宣傳咸寧的交通、區位、政策、機遇等諸多優勢，為客商食宿提供便利等，讓外商感覺到咸寧是一塊投資創業的熱土。爾后直至落戶開工前，我總是通過各種辦法營造賓至如歸的氛圍，加深與外商的聯絡，幫助他們辦理項目開工前的各項審批手續。項目開工后，我主要是為項目的建設提供協調服務，協調相關部門兌現合同承諾，讓外商進一步感受到當初的選擇是明智科學的，咸寧的確是興業發財的首選地，從而形成落戶一家、引來一批、帶動一片的串聯效應。

盡管一年來，在大家的幫助下，我取得了一些成績，但我清醒地認識到自己離組織和群眾的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我將在今后的工作中不斷加強學習，進一步增強愛崗敬業意識，以更飽滿的熱情，昂揚的斗志，再接再厲，再上一層樓。

“愛崗敬業”個人自查報告

不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務實精神的現在社會，尤為重要。

我認為，”愛崗敬業”的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們住房保障辦的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。

舉個例子：錯一段代碼，看起來不是什么大事，但是就是這一點小錯就可能讓頁面都打不開，而我們的工作中很重要的一項就是在網上錄入住房保障資料，是讓群眾認識住房保障的窗口，是我們住房保障人的面子，個人的面子不重要，但是這關系著整個住房保障辦的臉面，關系到我們房地產管理局的面子，這個時候，你還能說，這是小事么？周總理曾說過：“外交無小事，其實各行各業都是這個道理，沒有日常點點滴滴的努力工作積累，就不會有美好的未來。

愛崗敬業，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守；更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人；做一名住房保障辦的職工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的

問題、不回避；我們就可以成為一名對住房保障辦真正有用的人；我們個人也因此會擁有更加寬廣的發展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！

”愛崗要敬業、敬業要精業”。這句話怎么講呢？如果敬業是一個態度問

題，那么精業應該算是什么問題？精業應該算是能力問題。其實說到這一點呢，我很慚愧，因為我自己在工作很多方面都存在一些不足。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來講，自己能夠做的也還很有限。今天在這個地方，也就借這個機會給自己一點壓力，今后我會積極加強學習并向大家請教，爭取盡可能短的時間內盡自己最大努力在工作能力上有所突破！

做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效！

住房保障辦的工作在其他的人眼中看起來或許別人會覺得是一個無關緊要的工作部門,但是這個看似無關緊要的工作卻對我們的專業性提出了極高的要求。為了適應工作，我沒有放松學習，珍惜每一次學習的機會，我不懂就問，對于每一項工作，我都以著高度的責任感，滿腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自己的專業知識。

在住房保障辦的日子里，我和同志們一起并肩戰斗，不僅增進了解，溝通了感情，建立了友誼，而且讓我真切感受到，住房保障辦是

一個團結的集體，身在其中，我感到無比驕傲和自豪。我相信在以后的日子里，只要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、注重團結，勇于改革、努力提高業務本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，為住房保障辦的明天盡一份自己的光和熱。

遵紀守法、愛崗敬業 問題自查報告

參加了遵紀守法、愛崗敬業的專題學習后我感受很深，我認為作為一名光榮的人民教師要無愧于“人民教師”這一光榮稱號，就必須牢固地樹立科學的世界觀、人生觀和高尚的職業道德，在教

師崗位上模范地遵守師德規范，遵紀守法，敬業愛崗，教書育人，為人師表，做一個讓人民滿意、讓社會放心的教育工作者。在此我結合自己的工作對自己存在的存在的問題進行了認真的剖析。

一、依法執教方面

從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。時刻要求自己，率先表率來教育和引導學生講究社會公德和精神文明、遵紀守法。

二、愛崗敬業方面

從教以來認真對待每一位學生，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。時刻注意學生的表現，及時發現及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。對不同特點的學生采用不同的方法，鼓勵學生全面的發展。但也存在對自己的工作要求不高、要求不夠嚴格，有拖拉的現

象，缺乏系統的規劃，忽視了知識能力的培養再造，影響了工作效率。

在今后的工作中我將開展和學生談心交友活動，建立起新型的師生關系，克服過去那種師道尊嚴的思想，和學生打成一片，多關心學生的學習、生活及各方面情況，對那些不良現象，采取個別談話指正，這樣他們也樂于接受，易于改正。堅持從嚴治教，上課時嚴明課堂紀律，堅決按照學校制定的規章制度進行獎罰處理，課后再找那些犯錯誤的學生談話，使其認識自己的錯誤及改正，另外我要利用課余時間對那些基礎差的學生進行幫助和輔導，激勵他們的學習信心，為他們釋疑解難，提高他們的學習水平。為了對學生負責，我還將盡量和學生家長聯系及時向家長反映學生的學習情況及其他表現，為每個學生的成長同家長同抓共管。

通過查找，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

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感動就在身邊，精彩綻放英民

尊敬的各位評委：

大家好，今天我演講的題目是《感動就在身邊，精彩綻放英民》。在四月四日，我校在東操場舉行“雷鋒式校園人物”表彰會，對被評選出來55名“雷鋒式少年”和16位 “雷鋒式教師”進行了隆重地表彰，在全體師生中引起了強烈的反響。這些先進人物的事跡感人至深，讓人敬佩！

李段玲老師，除了擔任數學課、班主任外，還負責學校的的計生、職稱評定工作，工作的繁重程度令常人難以想像。每年的九月份老師晉級之時，是她最為忙碌的時候，證件的收集、審定不但非常繁瑣，也需要極大的耐心和豐富的經驗，段玲老師秉承“為老師服務、讓領導放心”的理念，每次都能漂亮地完成

任務。去年教育系統創建教師晉級業績庫的時候，全校二百多名老師近十年來的所有證件都需要審驗、歸類、建檔、輸機，一個老師的證件收集下來平均需要二、三十分鐘，收集上來的證件整整裝滿了三個檔案柜，那幾天她承受的壓力可想而知。記得我交證件的那天，小會議室里擠滿了交證件的老師，長時間的等候讓不少人的情緒逐漸焦躁起來，而她對每一個人都是笑臉相迎、細心解釋。臨近下班時，我前面還有十幾個人，正當我們幾個為擔心當天交不上表，第二天不得不重新排隊而忐忑不安時，她的一句：“請大家放心，今天啥時把你們的證件收完就啥時候下班。”讓大家都松了一口氣。當把我的證件審驗完，裝進檔案袋的那一刻，已經是晚上八點多了，早已過了吃飯的時候，我心里過意不去，想請她出

去吃頓飯，她卻說：“孩子還在家餓著肚子，我得趕緊回家。”在建業績庫的那段時間，她是天天如此，把加班當

成了家常便飯，卻從沒見她喊過一次苦，叫過一次累。

去年，段玲老師的老父親住院期間，她也沒多在醫院呆上幾天，當看到她在病床前心神不定的樣子，最理解女兒的老父親對她說：“學校的事多，你就別在這兒呆著了，這里有你哥你姐呢。”這句話讓她如釋重負，就又放心地回到了學生的身邊。可誰知這次相見竟成了永別，等她再次站在老父親的床前，父女之間已經陰陽兩隔，這句話也成了老父親的臨終遺言！

組委會給予她的頒獎辭是：她，絕對是一位好老師、好班主任，卻絕對不是一個好母親、好妻子、好女兒!兒女的嬌嗔、丈夫的埋怨，都阻擋不了她走向學校、講臺、工作崗位匆匆的步履，即使在老父親彌留之際，她也心系學校、牽掛學生。老父親的一句“你去上班吧，這里有你哥、姐呢！”竟成了永別，也成了李段玲老師今生最大、再也無法彌補的遺憾……

喬新明老師，是我們的教務主任，還兼任七年級的年級主任和兩個班的思品課。平時不茍言笑，而內心對學生、同事、工作卻熱情似火。他的家就在英民花園，距離學校不超過六華里，可他平時很少回去，一開始，每到下班時，愛人就會打電話催促他回家，可極少能等得上他回去吃飯，為此他沒少受愛人的埋怨。后來，他被問煩了，就給愛人硬硬邦邦地撂下一句：“以后你也別打電話問了，我啥時回家，就會給你打電話，只要是不打電話，就是不回家。”為這事，他還被同

事戲稱為“和尚”。記得在一個月前，我和他一塊洗澡，意外發現他后背上竟有貼膏藥的痕跡，一再追問下，他才說在開學不久，他下樓時意外把腰椎挫傷，當時醫生建議他住院治療，可他卻只讓醫生給貼了一帖膏藥，把診斷書偷偷揣在口袋，第二天就返回了學校。我當時問他，既然傷成這樣，為啥不住院治療，就不怕留下后遺癥嗎。他卻說：

“陳校長已經因為腳踝骨折在家養傷了，我的傷跟他比，不值一提，我如果再請假，學校的業務工作真的就無法開展了。雖然不能坐著，但站著仍然可以工作呀！”后來，我和同事說起此事，大家才恍然大悟，怪不得他這段時間總站著備課、開會呢。

組委會給予他的頒獎辭是：如果說辛勞是一筆財富，那他就是一名富翁；如果說思想是一副身軀，那他就是一位巨人。敦實的肩膀扛起了千斤的重量；嚴肅的面龐，隱藏著慈母的情腸。腰椎的挫傷，他步履蹣跚，一如既往；胸懷坦蕩，他宰相氣度，笑釋愁腸。喜看英民正氣濃，最是風流喬新明。

另外，感動我們的還有俠肝義膽的湯追然、英姿颯爽的李文玲、不讓須眉的秦曉瑩、待人真誠的張偉利、甘為人梯的武懷專、古道熱腸的侯海娟、勤勤懇懇的司建正等十三位老師，他們的事跡都讓我們動容。其實，在我們英民，愛崗敬業，無私奉獻的何止他們，在全

縣黨的群眾路線教育實踐活動深入開展得如火如荼的當下，我們全體英民人正以飽滿的工作熱情和良好的精神狀態積極投身教書育人的工作中去。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為早日建成

“富強文明、和諧美麗、幸福宜居”新滑州而努力奮斗。

有人說，從來沒有哪一種職業像老師一樣付出如此的多。是啊，我們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在某些人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜半時分辦公室的燈光可以作證，我們老師辦公室、家里大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證，老師家屬“娶妻莫娶英民女，嫁人

莫嫁英民男”的抱怨可以作證！

正是憑著老師們的這種精神，我校的各項工作取得的長足的進展，得到了各級領導的充分肯定。“河南省教育系統五好關工委”、“河南省文明學校”“教育教學質量優秀獎”等榮譽紛至沓。我校在2014年中招考試中一枝獨秀，打了一個漂亮仗，取得了開門紅，全縣中考第一名、第三名都花落英民，我校升入重點高中的考生達到一百一十多名，占應屆畢業生的百分之三十六，給全縣人民交上了一分滿意的答卷。

小草平凡，它用綠色裝點了大地，花兒平凡，它用花香芬芳了世界。我，作為一名平凡的人民教師，深深懂得，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨：我，作為一名平凡的人民教師，更加懂得，學生在你心里有多重，你在學生的心里就有多重。服務社會，不僅僅是一種責任和義務，更是一種崇高的精神追求。因為，情牽學生，心暖如春！

最后，我想用一首詞來結束今天的

演講：《調寄滿江紅》滑州春到,不眠夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮

與早，蠟炬成灰光多少血和汗，看英民風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，濤聲留下聲聲好!

第二篇：愛崗敬業自查報告

愛崗敬業教育自查報告

一直以來，在市委、市政府和開發區黨組的正確領導下，在同志們的大力支持下，我時刻牢記黨和人民的重托與期望，恪盡職守，竭盡全力做好本職工作。現將個人愛崗敬業情況報告如下：

（一）堅持與時俱進，不斷提高自身素質

我深知，作為一名新時期的領導干部，必須始終堅持學習，不斷提高自己，以適應新形勢的要求。特別是招商引資工作，要適應不斷變化的經濟形勢，更要加強學習。一年來，我努力克服工作忙和商務接待多的矛盾，始終把學習放在首位，竭力搶時間、擠時間，持之以恒堅持學習，深入學習了黨的基本理論，認真分析了中央的產業政策、沿海產業轉移政策和我市的招商引資形勢，學習掌握了招商談判的藝術和方法以及經濟開發區建設與管理等各種知識，努力提高自己的理論素養，提高自己駕馭全局的水平和能力。在學習中，我十分注重理論聯系實際，常常是帶著工作中的問題學習，用所學的知識去提高工作效率，解決工作中存在的困難。通過學習，我的黨性原則和政治立場更加堅定，人生觀、價值觀、世界觀和社會主義榮辱 1

觀得到升華，對國家的產業方針、政策的理解進一步加深，捕捉投資信息和跟蹤洽談項目的能力進一步增強。

（二）堅持勤勉于政，盡心竭力組織招商推介活動

我始終把組織招商活動作為取得成效，開創招商引資工作新局面的大事來抓。一年來，我局共組織了2011中日（武漢）賞櫻花暨經貿聯誼活動、省政府武漢新港建設赴廈門招商活動、2011鄂蘇經貿合作洽談會、2011鄂港（粵）經貿合作洽談會、第十五屆中國國際投資貿易洽談會、第六屆中博會等重大招商引資活動、投資說明會暨項目簽約儀式等一系列大型招商活動。一是高度重視工作部署，籌劃組織周密。在招商局人手少、任務重的情況下，為確保整個活動有序進行，在活動籌備期間，我進行專門部署和協調，針對活動的各項內容擬定出具體實施方案，將責任層層分解，落實到科室，落實到人員，同時發揚團結合作精神，齊心協力、加班加點、全力以赴做好活動的所有準備工作。從活動議程擬定、會場選擇布臵到會務接待，從簽約項目簡介到邀請客商發言等相關資料的匯編，乃至協議文件夾、簽字筆、礦泉水、胸花等細節我都作出了細致安排，力求把工作做細做實，確保了每次活動井然有序，并都取得了圓滿成功。二是提升規格層次，活動成效顯著。市委、市政府領導高度重視大型招商推介活動的效果，在活動中，我不僅按照市委、市政府的要求，推介宣傳了咸寧，簽約了項目，而且我還積極與商務廳加強溝通聯系，爭取有省委、省政府重要領導出席我市的招商活動，并與市領導及重要客商見面，解決重大項目進程中存在的問題。三是注重活動實效，確保項目質量。在各項大型活動中，舉行項目簽約儀式是活動的重中之重，為此，我堅持實事求是原則，提前準備，強化統計，對活動簽約項目嚴格把關，做到了已簽過的項目不簽、投資總額小的項目不簽，不能開工的項目不簽，保證了簽約項目的質量。

（三）堅持服務客商，展現招商引資良好形象

一個項目從前期考察、洽談、簽約、開工到建成投產，是一個較長的過程。招商局的服務工作貫穿于每個環節，服務工作做得好不好，對招商引資工作影響極大。只有服務工作做得扎實、優質，才能安商、親商，達到以商招商的目的。自來招商局工作以來，我時刻牢記“沒有最好、只有更好”的服務守旨，根據每個階段的特點，適時提供服務。接待客商考察時，我總是陪伴左右，當好導游，領著客商朋友看靚點、觀特色，大力宣傳咸寧的交通、區位、政策、機遇等諸多優勢，為客商食宿提供便利等，讓外商感覺到咸寧是一塊投資創業的熱土。爾后直至落戶開工前，我總是通過各種辦法營造賓至如歸的氛圍，加深與外商的聯絡，幫助他們辦理項目開工前的各項審批手續。項目開工后，我主要是為項目的建設提供協調服務，協調相關部門兌現合同承諾，讓外商進一步感受到當初的選擇是明智科學的，咸寧的確是興業發財的首選地，從而形成落戶一家、引來一批、帶動一片的串聯效應。

盡管一年來，在大家的幫助下，我取得了一些成績，但我清醒地認識到自己離組織和群眾的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我將在今后的工作中不斷加強學習，進一步增強愛崗敬業意識，以更飽滿的熱情，昂揚的斗志，再接再厲，再上一層樓。

第三篇：“愛崗敬業”個人自查報告

“愛崗敬業”個人自查報告

不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務實精神的現在社會，尤為重要。

我認為，“愛崗敬業”的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們住房保障辦的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。

舉個例子：錯一段代碼，看起來不是什么大事，但是就是這一點小錯就可能讓頁面都打不開，而我們的工作中很重要的一項就是在網上錄入住房保障資料，是讓群眾認識住房保障的窗口，是我們住房保障人的面子，個人的面子不重要，但是這關系著整個住房保障辦的臉面，關系到我們房地產管理局的面子，這個時候，你還能說，這是小事么？周總理曾說過：“外交無小事，其實各行各業都是這個道理，沒有日常點點滴滴的努力工作積累，就不會有美好的未來。

愛崗敬業，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守；更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人；做一名住房保障辦的職工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的

問題、不回避；我們就可以成為一名對住房保障辦真正有用的人；我們個人也因此會擁有更加寬廣的發展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！

“愛崗要敬業、敬業要精業”。這句話怎么講呢？如果敬業是一個態度問題，那么精業應該算是什么問題？精業應該算是能力問題。其實說到這一點呢，我很慚愧，因為我自己在工作很多方面都存在一些不足。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來講，自己能夠做的也還很有限。今天在這個地方，也就借這個機會給自己一點壓力，今后我會積極加強學習并向大家請教，爭取盡可能短的時間內盡自己最大努力在工作能力上有所突破！

做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效！

住房保障辦的工作在其他的人眼中看起來或許別人會覺得是一個無關緊要的工作部門,但是這個看似無關緊要的工作卻對我們的專業性提出了極高的要求。為了適應工作，我沒有放松學習，珍惜每一次學習的機會，我不懂就問，對于每一項工作，我都以著高度的責任感，滿腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自己的專業知識。

在住房保障辦的日子里，我和同志們一起并肩戰斗，不僅增進了解，溝通了感情，建立了友誼，而且讓我真切感受到，住房保障辦是

一個團結的集體，身在其中，我感到無比驕傲和自豪。我相信在以后的日子里，只要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、注重團結，勇于改革、努力提高業務本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，為住房保障辦的明天盡一份自己的光和熱。

第四篇：教師愛崗敬業

道德講堂尊敬的各位領導、老師：

大家好!

————教師就是一名“育苗員”

在這里演講我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業，能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為：

一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎。

任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。這也是江總書記在《關于教育問題的談話》中不斷強調的。而要做到此點，師生關系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關系中，由于師生之間注意協商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。

在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區，注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。

二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件

學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養;有利于創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

1.理智公正。在教育中，對學生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。

2.堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。

3.嚴愛結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次，我善于在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，努力創條件，使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。

二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養，高素質、多層次的人才培養呼喚著素質教育，素質教育也呼喚著高尚的師德修養。江總書記《關于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。不錯，教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養，才能振興教育，也才能實現中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。

謝謝大家。

第五篇：教師愛崗敬業

1.教師愛崗敬業。教師愛崗敬業可以歸納為三個層面上的內容：(1)情感上——愛校愛教愛生。對自己從事的職業，有一種情感上的接納，甚至“迷戀”；對從事職業活動的場所有一種剪不斷的“情結”。能把自己的情感世界與教育的興衰、學校的興衰聯系在一起，為教育之憂而憂，為教育之樂而樂。以校為家，把學生當兒女、兄弟姐妹。這種情感是愛崗敬業最根本的動力源泉。這種情感是內在的，也是持久的，不會因教師職業待遇的高低或條件的憂劣而輕易波動。教師只有熱愛自己所從事的職業，才能敬重自己的事業，并為之而自豪；熱愛自己的本職工作，才可能以恭敬之心履行自己的職責，才能對學生、對事業嚴肅認真、專心致志、兢兢業業、恪盡職守。（2）理念上——教書育人。教師對職業的愛心要在懂教育規律、思想方法科學和清醒頭腦的前提下，否則這種愛就會盲目和沒有方向。教師愛崗敬業要體現在既要培養學生具有符合社會要求，適應時代發展的綜合素質，又要開發學生潛能，使每個學生的個性得到發展。教師愛崗敬業不僅僅表現在關注學生的學習，千方百計提高學生的學習成績上，更要體現在注意培養學生具有良好的思想品德上，體現在教學活動的教育性上，體現在關心學生的內心世界上。教師愛崗敬業不僅要教會學生做事，還要教會學生做人，要培養學生形成做事、做人應具備的良好品德。(3)態度上——認真負責。教師對工作、對學生的態度是教師愛崗敬業的直接體現。中國古代著名思想家朱熹強調“敬業者，專心致志以事其業也。”教師工作的對象是人不是物，容不得半點疏忽。教育的影響觸及心靈，容不得絲毫大意。教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性都會給學生造成不良影響，因此教師的職業態度除“認真”二字，別無選擇。具體講：教師在工作上要認真落實教學常規，決不敷衍了事，在行動上，科學規范、遵規守紀、嚴以律己，為人師表。在學生面前，教師沒有個人行為，教師的言行舉止在學生的視野之中，教師應隨時注意完善自己的職業形象。愛崗敬業，一般分為樂業、敬業、勤業，精業等不同狀態。樂業——是建立在對自己所從事的教師職業的積極態度、濃厚興趣和深深熱愛的情感基礎上的。樂業的教師對教育工作、對學生由衷的喜愛，不計較待遇多少、地位高低，工作再苦再累是享受。他們為學生的每一點進步而興奮，這屬于情感型的愛崗者。敬業——是教師對其職業的理智思考基礎上形成的積極態度。敬業型的教師出于對教師職業的性質、社會意義以及個人發展意義的認識，樹立起自己的世界觀、人生觀、價值觀。以認真、一絲不茍、作風嚴謹作為自己的工作準則，這屬于理智型的愛崗者。勤業——體現了教師對工作的根本態度和履職程度，勤業的教師總是踏踏實實、勤勤懇懇、埋頭苦干，盡職盡責地做好本職工作。屬于態度型的愛崗者。精業——有扎實的教學教育基本功，并不斷鉆研。具有創造精神和創造能力。屬于創造型愛崗者。教師愛崗敬業的幾種水平：師德的楷模水平。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是教師師德的極高境界，他們全身心的投入教書育人事業，嘔心瀝血、樂此不疲，以桃李滿天下作為自己的人生目標，以培養優秀人才為己任、忠于職守、默默耕耘、無私奉獻、為人師表、以身作則、嚴于律己、銳意改革，成績卓越，是他們師德境界的真實寫照。有這樣師德的教師人數雖不多，但在教師群體中影響較大、號召力強，起到先鋒模范作用。師德的優秀水平。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這樣的教師具有較高的師德水平。師德的基本水平。認認真真、勤勤懇懇。總之，愛崗敬業體現著教師積極向上的人生觀追求。兢兢業業做好本職工作，是每一位教師應有的人生態度，也是我們要求和教育學生努力的基礎。2.教師的博愛（師愛）教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。師德是教師素質的靈魂，師愛是師德的靈魂，因此上說師愛是教師魂中之魂。教師應該把整個心靈獻給學生，而且要堅持一視同仁，將神圣的師愛均勻的灑向每個學生。享受教師的愛，是每個學生的需要，也是每個學生的權利，這是他們得以健康成長的陽光、空氣和水。愛每一個學生就要了解每一個學生。了解他們的愛好、才能、了解他們的個性特點、了解他們的精神世界。只有了解每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整人。蘇霍姆林斯基說得好，不了解學生、不了解他的智力發展，他的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。了解學生是愛學生的具體表現。教師對學生的愛不是一種純粹的情感過程，也不是一種純粹的認識過程，有些人把它定義為一種情理相融的心理過程，一種嚴慈相濟的心理特征。教師愛生是人類心靈一種完美與理想的象征。情感是師愛的前提。從早到晚教師與學生同活動，上課眼睛注視著他們的眼睛，不時的溝通交流。教師為學生能自己的要求完成任務而感到喜悅。這些天然的、純真的情感是教師愛學生的基礎。理性是師愛的方向。沒有愛就沒有教育。但教師只有“愛的情”和“奉獻”還遠遠不夠，師愛還要求教師尊重學生、了解學生、理解學生，引導學生。這才是師愛的正確方向。情感與理性的融合是師愛實現共同教育功能的保證。即情理相融，嚴慈相濟。師愛是雙向交流，動情效應。愛生是教師與學生心理和諧共振的過程。學生得到教師的愛，也會激發出對教師的愛，反饋回去，形成愛的雙向交流。這種動情效應會產生良好的結果。首先，學生會表現出自覺尊重教師的行動，十分愿意接近教師，希望與教師合作。就是所謂的親其師；隨之而來的就是“信其道”教師的教育影響很容易被學生同化，教師的要求學生心甘情愿地接受，教育的目標也正是在這種雙向交流的過程中得以實現。愛心的雙向交流更重要的效應還存在于它能使教師人格的升華，激發出巨大的能量和潛能使人變得偉大、完美。奉獻之心、牢記使命。愛就意味著奉獻。教師的愛更是一種只講付出不計報酬，只講學生，不求回報的充滿奉獻的愛。對學生的熱愛、理解，尊重是教育成功必不可少的條件，但不是教育的最終目的。對學生的愛最終還要體現在為學生的未來負責，為民族的未來負責。也就是：愛心是教育成功必不可少的條件，最終還要體現在為社會培養出人才。3.教師的公正。教師的公正是教師在教育活動中對待不同利益關系時所表現出來的公平和正義。教師在教育活動中所涉及的利益關系很多，比如：教師自身的投入和教師的收入之間的關系、教師集團的利益關系、教師和學生之間的關系，教師和學生家長之間的關系等。正確的對待和處理這些關系，就必須使用公正這條基本的倫理原則。教師公正問題關系很大。教育是一個系統工程，需要方方面面協調和配合，在形成良好教育環境的過程中，教師對人對己的公正顯得十分重要。假如教師能夠公正的對待家長，做到尊重、理解、真誠地相互合作，就有利于形成良好的外在教育環境。假如教師能夠公正的對對待同事，做到團結、協作，就有利于協調不同的教育職能而形成良好的教育氛圍。公正的對待學生是教師公正的重點。在一個群體中，總有優中差，假如教師不能做到公正、偏愛優生、歧視差生，就往往會造成教育教學秩序的混亂，不利于正常教育活動的開展，教師的公正決定著教師在學生中的威信，學生對教師公正的期望值相當高。教師公正與否與教師在學生心目中的形象息息相關。教師的公正可以促進良好班級體的形成，有利于調動全體學生學習的積極性。教師的不公正會使學生懷疑公正的合理性，而公正本身就是道德教育的重要內涵。長期以往，教師的不公正必將對學生的道德成長受到影響。教師的公正是教育公正的核心，教育公正是社會公正的重要組成部分。所以教師公正，可為實現社會公正做貢獻。教師公正的內容：1.教師自己對自己的自重。2.教師正確處理人際關系。和校領導、同事，學生家長的關系。3.教師對家長的公正。要平等對待學生、愛護差等、一視同仁、實事求是、賞罰分明、因材施教。4.教師仁慈。教師的仁慈的核心體現在對學生仁慈施教上，突出表現在以下幾個方面。1.無條件的愛心。2.高度的寬容和耐心。教師的義務。1.教師的法律義務。教師法規定，教師應當履行下列義務。①遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。②貫徹國家教育方針、遵守規章制度、執行學校計劃、履行教師聘約，完成教育教學任務。③對學生進行憲法所確定的基本原則和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。④關心愛護學生、尊重學生人格、促進學生在品德、體質等方面發展。⑤制止有害于學生的行為或者其它侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。2.教師的道德義務。包括一般道德義務、遵守承諾、扶貧濟困、善待他人，見義勇為等等。職業道德義務：依法執教、愛崗敬業、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等。教師的職業道德簡單的說就是教書育人，否則就是誤人子弟。以上五個方面就是我們建構教師職業道德素養的主要方面，全體青年教師在學業務的同時，要不斷從以上五個方面加強職業道德修養，力爭盡快成為一名有職業道德、有業務能力、成熟的教師。教導主任職責

一、崗位目標：教導主任是校長領導學校教育、教學的參謀和助導，在校長的指導下，加強和改革對學校教育、教學工作的領導，具體制訂、實施學校各項教育、教學計劃，主持日常教學工作。

二、崗位職責

1.協助校長組織教師學習和貫徹《中國教育改革和發展綱要》、《小學教學大綱》。制訂教導處具體管理教學工作計劃，認真組織實施，全面完成學校教學任務，努力提高素質教育質量，期終做好教學工作總結。建立學校教學質量檢查驗收制度和各種常規要求，努力提高教學質量。

2.負責學校教學的具體組織領導工作。指導、檢查督導各科教師貫徹執行教學大綱情況，定期檢查教師的備、教、研、改、輔、考評工作和學生的作業，制定學校的陪優補差計劃，要求教師要根據自己的班情和學科制定出每位教師的培優補差計劃，教導處要了解并反饋學生的學習情況，組織開展課外科技和學科小組活動。

3.制定并實施全校教育工作計劃和教學常規，建立正常的教學秩序，審查，批準各教研組制訂的教研和教學工作計劃。指導教研組開展教研活動，組織公開教學，不斷提高教師群體的教學水平，堅持經常性聽課，并做有計劃培養青年教師，每學期重點指導1—2名青年教師。4.協助校長做好教師的思想工作。有計劃得組織教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論和教學、教改理論，安排好教師的理論、文化進修和基本功訓練。

5.配合學校少先隊做好學生的思想政治工作，協助生產勞動的組織安排及學生的體育、衛生工作等等。

6.制定學校的教科研工作計劃，領導教研組工作，組織和指導各科教師，進行教學改革實驗，進行教育教學科研，探討教學規律和提高教學質量的途徑，定期召開教研組長會議，學習教育理論，研究教學工作中存在的問題以及加強教學工作的措施。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助教師改進教學，總結交流教學經驗，提高質量。7.組織和指導教師學習文化、業務知識，制訂個人三年規劃，發揮新老教師的作用，不斷提高教師業務水平。

8.在期中、期末組織各科統一考試，檢查教學效果，召開教師和學生座談會，了解教學情況和存在的問題。分析學生的知識質量，幫助教師改進教學。

9.負責教學行政工作。包括：招生與編班；安排任課教師，編排課程表、作息時間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統計各班學生的出勤情況和考試成績；處理學生的生留級、借讀、休學、轉學等事宜；建立教師業務檔案；指導學生升學和就業，購置全校學生的教科書，指導有關同志搞好實驗室、檔案室、電教室和圖書室的建設，加強教學設備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地發揮其作用。10.領導班主任工作。指導各班制訂班級工作計劃；召開班主任會議，研究工作，交流經驗；指導班主任做好操行評語的評定工作；做好先進班集體和“三好學生”的評選工作；協助校長和班主任召開學生家長會；指導少先隊的工作。

11.在校長指導下，具體做好教師進修的組織工作，采取多種形式，提高教師文化業務水平。

12.負責學校的書香校園建設工作，每學期制定計劃并認真執行。13.及時向校長匯報工作情況。

14.樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。