第一篇：實驗中學基層黨組織自查報告

實驗中學黨支部

基層組織建設工作自查自評情況報告

根據《彝良縣教育局黨總支關于開展“回頭看”抓實抓好基層組織建設年工作方案》和《彝良縣教育局關于基層組織建設年活動實施方案》的有關精神，為切實做好我支部的調查摸底、分類定級工作，我校黨支部高度重視，成立了以黨支部副書記王華順為組長的基層黨組織調查摸底和分類定級工作領導小組，根據分類定級參考標準進行了自查自評工作。

為保證基層黨組織調查摸底和分類定級工作的順利進行，我校黨支部及時召開了工作安排會。會議要求各黨員深化思想認識，增強抓好基層組織建設年工作的責任感，緊密結合實際，全面落實基層組織建設年各項任務。同時，通過開展分類定級，激發我支部向先進黨組織學習，形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。

現就我支部的自查工作作如下匯報。

一、支部基本情況

實驗中學黨支部，現有黨員共26名，有支部副書記一名、支部組織委員一名、支部宣傳委員一名、支部紀檢委員一名。自支部建成以后，在黨總支部的領導下，積極加強支部建設，建立健全和不斷完善組織制度，不斷加強黨的理論知識的學習，發展黨員工作正常規范，扎實開展黨的各項工作，努力構建良好支部環境，黨群關系密切，在教育教學活動中充分發揮了基層黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范帶頭作用。

二、黨建工作現狀及問題

以“方案”為主要工作要求，我支部在調查摸底的基礎上，主要從基本組織建立、基本隊伍建設、基本活動開展、基本制度執行、基本保障落實、工作業績、群眾反映等方面進行自我評價。

（一）黨建工作情況

（1）、組織建設：我支部設置書記一名（目前空缺），副書記一名，支委三名，符各基層黨組織的設置要求。

（2）、隊伍建設：黨支部帶領本支部的全體黨員加強學習，增強黨性修養，并做到不定期檢查，撰寫心得體會，通過學習使全體黨員做到黨性強，品行好，作風正；支部每年度都有工作計劃和工作總結，思路清晰，工作責任明確；全體黨員和支委成員能做到團結協作，清正廉潔；黨員發展程序規范；全體黨員能按時繳納黨費，無拖欠現象，無連續3個月不參加組織生活的黨員，無不合格黨員，我支部已形成一支有理想信念、有服務意識、求真務實的隊伍。

（3）、活動開展：堅持“三會一課”和民主生活會，堅持開展民主評議黨員，經常性開展黨員學習教育活動；積極開展“創先爭優”活動，實行每學期進行一次黨員承諾，承

諾事項能有效落實；組織黨員參加拔河、跳繩等豐富多彩的文藝體育活動，增強黨組織的凝聚力和活力；組織黨員觀看警示教育片，參加反腐倡廉格言警句的征集活動。

（4）、制度執行：全體黨員能自覺執行學校的各項規章制度，堅持開展每年一次的支部活動，全體黨員積極參與支部建設；黨務公開工作經常化，支部經常給黨員發短信，或提示或交流或督促或檢查，把黨務工作做在前頭；關心職工和學生困難。

（5）、保障落實：學校設立有專門的黨員活動室，利用率高。黨建工作納入學校預算。

（6）、工作業績：本支部能在學校黨支的領導下，充分發揮黨員的骨干帶頭作用，積極向學校建言獻策，完成學校的教育教學工作和其他各項工作。2011年學校中考成績又上一個新的臺階，是與我支部的全體黨員、干部群眾同心協力分不開的。

（7）、群眾反映：經走訪、座談了解，黨員群眾對黨組織的滿意率達到95%以上。

（二）存在的問題

通過摸底調查、自評與群眾測評，我支部仍然存在一些問題，具體如下：

（1）、支部組織不健全，現支部書記空缺，給支部工作帶來一定影響。

（2）、支部制度不夠完善；

（3）、黨員直接聯系服務群眾的工作不到位。希望繼續在加強和發揮黨組織的作用上下功夫

四、對策及建議

針對存在問題，我支部及時召開了黨員大會會，結合我支部實際，擬出了相關整改措施如下：

（1）、擬請上級有關部門健全支部組織，不斷加強完善黨支部組織制度；

（2）、借助“創先爭優”和基層組織建設年活動，加強黨建工作，加強基層組織建設，充分發揮黨的基層組織戰斗堡壘作用；

（3）、建立黨員直接聯系服務群眾“一對一”；（4）、黨支部定期檢查黨員直接聯系服務群眾工作；（5）、把黨員直接聯系服務群眾工作納入年終考核。通過調查摸底和分類定級工作的開展，我支部查找出了自身存在的不足，明確了今后努力地方向。今后本支部將以“充分發揮黨的基層組織戰斗堡壘作用”為切入點，使本支部不斷發展壯大，為實驗中學的的發展盡自己的力量。

實驗中學黨支部 2012年5月20日

第二篇：基層黨組織自查報告

汾湖卡口中隊黨支部創建“五好”基層黨組織自查報告 根據汾湖經濟開發區黨委文件精神，我中隊為進一步加強基層黨組織建設，深化黨組織等級化管理活動，建設高標準的基層黨組織，積極開展了創建“五好”（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好）活動，取得較好效果。

為了確保創建活動扎實有效地開展，我中隊成立創建‘五好’基層黨組織領導小組”，召開全體黨員參加的創建“五好”基層黨組織動員大會，傳達部署中隊創建工作計劃，建立創建工作責任制，并及時總結活動中好的做法和經驗，研究解決活動中存在的問題，確保創建目標落到實處。中隊黨組織對照“五好”基層黨組織的標準，找出了差距和不足，克服工作中的薄弱環節，采取目標管理的辦法，建立責任制，認真組織實施，在抓落實、求實效上下工夫，開展文明辦公，一流服務，把各項任務落到實處。

一、在創建活動中，我中隊黨組織堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹中央、區黨委組織會議精神，緊緊圍繞我中隊中心任務，采取切實措施，加強了黨的思想、組織和作風建設，使黨組織在新的形式下充分發揮應有的作用，真正成為團結帶領廣大民警、協警貫徹黨的路線方針政策、完成各項任務的堅強戰斗堡壘，更好地為經濟發展、社會治安穩定服務。

二、領導班子成員特別是黨支部書記都有較高的政治理論水平，熟悉黨務工作和公安管理工作。領導班子堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領，貫徹執行黨和國家的法律法規；領導班子成員思想政治和業務素質高，年齡、知識、專業結構比較合理，團結協作，勤政廉潔，勤奮努力，開拓進取，聯系群眾，有較強的凝聚力和戰斗力，政治保障和監督作用發揮突出。帶領中隊黨員群眾順利完成了本各項工作任務。

四、把握著重點，發揮黨員先鋒模范作用

加強黨員隊伍建設，發揮黨員先鋒模范作用，是黨組織工作活力的源泉。一是強化教育，提高黨員隊伍素質。我們堅持把黨員的理論學習和思想

政治教育作為重點工作來抓。針對卡口中隊工作壓力大、夜班時間多等問題，在教育形式上，堅持“靈活、業余、實效”的原則，既結合中心任務組織短期培訓，又引導黨員利用業余時間自我學習；在教育內容上，堅持政治學習和業務學習相結合，既組織黨員學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十六大，十七精神和新《黨章》，又組織黨員加強業務學習和警情研判研討，不斷提高黨員的思想政治素質和業務素質。二是加強管理，增強黨員隊伍的生機和活力。針對我中隊民警交流、調動比較頻繁的實際，一方面，我們認真做好黨員組織關系的接轉和流動黨員的管理。對新調入的黨員，及時幫助接轉黨員的組織關系，安排他們參加黨的生活；對流動黨員，進一步落實流動黨員的請假、聯系、匯報和目標管理制度，全面掌握外來黨員的基本情況，切實加強教育管理。另一方面，積極做好發展黨員工作，把發展黨員工作同培養后備干部和培養業務骨干結合起來，注重發展年齡輕、工作成績突出的優秀分子入黨。三是立足實際，有效開展黨的活動。通過開展“帶頭示范”活動，組織、引導黨員在中隊各項任務中發揮表率作用，影響和帶動民警、輔警為中隊排憂解難；通過開展“黨員干部進萬家”活動，充分黨員干部帶頭作用，與困難戶結對子。切實為老百姓辦實事。

五、黨支部對思想政治工作的領導有力，行政領導、共青團、協警隊伍等群眾組織密切結合，充分發揮作用；德育體制、機構、隊伍健全，各項政策落實；思想政治教育制度完善，形式多樣，貼近實際，教書育人、管理育人、服務育人的措施得力；結合爭先創優活動，加強對黨員民警的法律教育；重視警營文化建設，積極開展文明執法建設活動，形成健康向上的環境和正確的輿論導向，文明執法執行到位。無上訪和零投訴。

六、圍繞中隊中心工作，堅持“創建和諧穩定的良好社會治安環境”為目標，鍛煉形成一支勤于學習、精于警務研判、善于查緝、勇于創新的現代化基層警隊。推行黨務公開，有效調動民警和輔警的積極性，努力培養一批思想政治素質較好的青年骨干民警，并在提高社會治安和諧穩

定、打擊各類違法犯罪中發揮模范作用，全面提高了警務質量和違法犯罪打擊效率。

經過我中隊黨組織認真自查，我們認為，我中隊黨組織已達到了“五好”基層黨組織的要求，特申請驗收。

汾湖卡口中隊黨組織2012年4月1日

第三篇：基層黨組織自查報告

一、我院基層黨組織情況

我院目前有黨總支1個，黨支部2個，二、我院黨建工作主要做法

(一)建立基層黨組織。我院建有教師黨支部1個，學生黨支部1個，充分有效發揮黨組織的示范引導作用。

(二)明確各支部書記的主體責任，建立綜合考核評價體系。嚴格落實黨支部書記履行黨建工作第一責任人制度，逐步形成黨建工作一級抓一級、層層抓落實的格局。根據上級安排開展黨建工作的綜合考核評價，把黨建工作納入各支部書記述職、評議、考核的全過程，作為干部培養、使用、獎懲的重要依據。

(三)做好發展黨員和黨員教育管理工作。在發展黨員工作中，堅持以大學生和青年教師為重點，以確保發展質量為前提，重在培養。在發展黨員工作過程中，實行黨總支書記聯系基層黨組織、參加支部大會討論、與新黨員談話、實行會前預審和審批等規定和制度，對基層黨組織不斷提要求，積極溝通交流，具體加以指導，嚴格把關，確保發展黨員的質量。

結合我院實際，通過官網、QQ群、培訓班等方式定期對黨員進行教育管理，圍繞學校教學工作以開展“黨員責任崗”、“爭先創優”“三亮三比三評”等活動為載體，充分發揮黨員教職員工的作用，使黨員教職工成為我校師德的楷模，教書育人的模范、師生的表率。定期組織部分優秀學生和年青教師入黨積極分子培訓班，進一步擴大黨支部在師生中的影響。

(四)不斷完善黨內生活各項制度。建立健全一系列黨建工作制度，如黨支部工作職責制度，黨員教育管理制、黨費收繳制度、“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員等黨內生活制度。學院黨組織積極采取措施，切實加強教師隊伍的思想道德建設，引導他們用馬克思主義指導教學管理工作，全面推進素質教育，把教書與育人結合起來。

三、我?；鶎狱h建工作中存在的主要問題

(一)思想認識不到位，黨建工作缺乏規范。我校有的黨組織負責人對黨組織的設置不明確，對黨組織作用的發揮認識不深，主動性不強，積極性不高，抓黨建不夠熱情。從事黨務工作者主體多是輔導員，他們年輕，有工作熱情，但缺乏經驗，對黨員發展程序不夠熟練，業務能力亟待提高，整體水平有待進一步提升。

(二)黨組織的作用地位不突出。有的黨組織負責人對黨在民辦學校中究竟發揮什么作用熟悉不清，導致工作不知如何下手;有的方法落后，不知如何調整工作方法和思路，不會開展黨建工作。

(三)專職黨務工作人員少。我校黨務工作者多為兼職，他們大部分時間忙于教學、學生工作，很難把支部工作做到面面俱到，盡善盡美。對支部的“三會一課”制度、黨員教育培養、黨支部活動、黨員管理等各項工作很難全部落到實處。

(四)黨員作用發揮不明顯。有的黨員“雇工”思想嚴重，認為在民辦學校拿了老板的工資，就應當做好自己的本職工作，上好課、教好書，要不然，對發揮黨員作用看得不是很重。還有的放松了自身的政治要求，把自己混同于普通群眾，長期不轉組織關系，不過組織生活，甚至連黨費都不愿按時交納。由于是民辦學校，教職工隊伍流動性大，人員不穩定，這在一定程度上也影響了黨員的教育管理。

四、找準我校黨建切入點，努力探索我校黨建新路子

(一)進一步提高思想認識，不斷加強黨對民辦學校黨建工作的領導。要充分認識到加強民辦學校黨建工作是夯實黨的基礎，鞏固黨的執政地位的迫切需要，是擴大黨的工作領域，提高黨建工作水平的需要。不斷加強我校黨建工作，充分發揮黨組織的政治核心作用，也是促進我校健康發展的有力保證。

(二)進一步規范管理，完善黨支部自身建設。學校今年計劃從行政層、教學骨干中的黨員選擇黨務、教學等工作經驗豐富的人員擔任黨支部班子成員。進一步構建學校黨支部和學校治理層有機結合的治理體制，便于黨務治理和教務治理的結合。從制度的建設入手，抓好黨支部規范建設。建立健全了支部“三會一課”、黨員目標治理、黨員干部學習培訓、黨員活動制度，嚴格實行崗位責任制、民主評議制度和黨員議事制度，嚴格黨員組織關系接轉制度，及時做好黨組織關系的接轉，嚴格黨內生活，促進黨支部規范化建設。明確黨員組織關系，對教職工流動性強的特點，要求凡工作時間滿半年以上的，都要將組織關系轉到我校。

(三)強化培訓教育機制，增強黨員隊伍的戰斗力

1、認真開展思想政治工作，確保教師隊伍穩定。黨委要求各黨支部積極探索思想政治工作新途徑，加強對民辦學校教師的理想信念、職業道德和業務技能教育。今年還將繼續舉辦培訓班、組織外出考察學習等活動，促進教職員工政治思想覺悟的提高，提高他們教書育人水平。

2、繼續開展紅色圣地、黨日活動等主題教育，提高黨員隊伍素質。校黨委繼續通過開展形式多樣的主題活動抓好黨員教育提高素質，為黨組織發揮作用打好基礎。在深入學習黨的十八屆六中全會、總書記系列講話精神活動中，要求各黨支部開辟學習陣地，組織黨員教職工聯系實際，暢談推進學校健康快速發展的思想與建議;繼續組織黨員和工、團班子成員，前往革命圣地參觀學習。去年按我?！皟蓪W一做”學習教育安排，商貿學院等黨總支組織參觀小崗村、渡江戰役紀念館、重溫入黨誓詞等活動，廣大黨員紛紛表示一定要牢記革命先烈的豐功偉績，堅定理想信念，通過一系列活動的開展不斷提高我校黨員隊伍素質，進一步增強黨員教職工在民辦學校工作的責任感和使命感。

3、繼續做好發展黨員工作，增強黨員隊伍的生氣與活力。把發展黨員工作與培養業務骨干結合起來，注重吸收優秀分子入黨。定期組織培訓入黨積極分子、年輕骨干教師和優秀學生，聯系學校實際，組織他們學習黨的路線、方針、政策和學習黨章、黨規、黨的十八屆六中全會精神，引導他們積極向黨組織靠攏。**年學校有近1500名師生向黨組織遞交了入黨申請書。

(四)健全聯動機制，增強黨在民辦學校中的推動力。

在工作中，把群團建設納入黨建工作規劃，積極強化黨群團的密切配合，形成合力，為黨組織發揮作用提供良好群眾基礎和外部環境。

1、搭建平臺，加強對大學生的思想政治教育。學校黨組織確立“以德育為核心”的觀念，通過主題班會、團隊活動、明德大講堂、開展“學雷鋒精神，樹時代新風”、和黨團紀念日的專題學習等載體，對學生進行愛國主義教育、革命傳統主義教育和法制教育，激發團員青年的政治熱情，引導團員青年積極向黨組織靠攏，取得了明顯的效果。**年我校共舉辦明德大講堂4次，受教育學生達**多人。計算機工程學院學生黨支部等經常組織黨員和團員青年開展無私奉獻活動，深入街區進行打掃環境衛生，慰問孤寡老人，進一步增強奉獻意識。

2、開展幫扶，精準扶貧，解決貧困學生難題。學校黨支部組織黨群團給予貧困學生關心和幫助，減免部分學費、住宿費，學校還設立多個勤工助學崗位，幫助貧困學生，**年走訪貧困生家庭達40個。

3、以活動為載體，發揚教職工的主人翁精神。根據我校發展狀況，黨支部依靠工會發動教職工積極為學校出謀獻策，對學校發展規劃提出合理化建議。學校舉辦了第二次教學工作會議暨迎接本科教學工作合格評估動員大會，廣大師生黨員積極建言獻策，為學校在拓展生源和改進教育方法等方面提出了很多寶貴建議。學校通過舉辦教師節座談會、文藝晚會、教工運動會等多種文體活動,豐富了全體教職員工的生活，促進了教職工隊伍團結向上氛圍的形成，提高了黨、工、團組織的影響力和凝聚力，促進了黨組織和群團組織聯動發展。

第四篇：通許縣實驗中學先進基層黨組織申報材料 文檔

通許縣實驗中學先進基層黨組織推薦材料

通許縣實驗中學黨支部在通許縣縣委、通許縣教體局黨委的領導下，做到了教育教學和黨的建設兩不誤、兩促進。貫徹落實黨和國家的大政方針，努力辦人民滿意的教育，為服務和促進教育事業科學發展提供保證和支持。在創先爭優、學習型黨組織建設、黨的群眾路線教育實踐活動、黨的一學兩爭三優活動、黨的兩學一做活動等黨的建設專題教育活動中，成效顯著。

一、加強領導班子建設，切實落實黨建工作目標

1、認真貫徹執行黨的方針政策，加強班子自身能力建設。黨支部班子以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。不斷完善黨支部中心組學習制度，加強領導干部教育培訓，提升領導班子的理論水平和綜合素質。

2、打造和諧團結的班子隊伍。班子成員每個都層層簽訂黨風廉政建設責任書，實行“一崗雙責”，切實改進領導作風，為全校黨員干部做出表率。領導班子每個成員之間思想上合心、工作上合力、行動上合拍，能夠互相理解和支持，形成了團結合作，想干事、能干事、干成事的良好局面。

3、完善了一系列黨建機制。健全機構，本支部設有黨支部辦公室、語數外黨小組、理化生黨小組、政史地黨小組、后勤黨小組、初中黨小組、學生黨小組；抓好責任制的落實，與各年級、各處室簽訂了黨建目標責任書，并與每位黨員簽訂了責任書，明確黨建工作的具體任務和工作目標；落實“一崗雙責”，實現黨建和本職工作結合；完善黨內監督，落實拒腐防變機制；健全談話聯系制度，實現凝聚力。

二、加強全體黨員政治理論學習，創建學習型黨支部

1、完善各種學習制度。我校黨支部每學期至少舉行一次黨課講座制度；黨員每半年就本人的思想、工作、學習及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作一次匯報；堅持民主評議黨員制度，每年對黨員的表現情況進行一次民主評議，并召開群眾座談會；堅持定期講座制度，學校黨支部成員圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、疑點等問題，每學期至少舉行一次專題講座，宣講黨的基本知識，介紹先進的教學思想；堅持黨政領導干部聽課制度，為教師作出榜樣。

2、抓好黨員干部及全體黨員教師的學習。學校黨支部結合實際，精心制定了中層以上干部的學習計劃，每周校長辦公會定期學習，做到時間、內容和人員“三落實”。組織黨員學政治、學理論、學法規，完善黨員學習制度，將學習制度化、規范化。重點學習了黨的十八屆五中全會精神，《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等，全面提高了黨員干部的綜合素質。

3、抓好教職工的政治學習及師德學習。堅持教職工每兩周一次的例會學習制度，結合教職工實際，開展了內容豐富、形式多樣的學習活動，引導全體教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；同時我校把強化教師責任意識作為激發自我發展的內在動力，每學期都制定切實可行的師德學習計劃，通過開展個人自學、集中學習、小組討論、座談輔導等形式；開展“青年教師讀書會”活動教師每天堅持自學一小時，撰寫讀書筆記、心得體會；同時學校還以學科組長為龍頭，成立了學習型團隊，增強自主學習的意識和責任。

三、狠抓師德師風建設，打造一支專家型教師隊伍

學校黨支部不僅要做好黨員教師的思想教育工作，而且也擔負著對全體教職工的思想教育工作，尤其是師德教育工作。學校黨支部如 2 何做好廣大教育師德教育工作，是新的形勢下學校黨組織黨建工作的一個新的課題。在師德建設方面我們主要采取了以下措施。

1、立規矩、嚴考評，規范教師行為。我們把師德作為考核教師綜合素質的主要標準，確實把師德問題作為學校建設的重點問題來抓。積極開展“正行風，明榮辱，樹形象”活動。通過“學生評師，家長議教”活動，建立師德師風建設網絡，設立問題舉報箱，公開監督電話，開放校長郵箱，把教職工師德考核結果納入考核，實行師德一票否決制。與教師崗位聘任、評優晉級等切身利益掛鉤，做到師德建設無死角。

2、抓思想、抓師風，提升教師境界。學校把教風的培育作為師德建設的有效載體，強化教師責任意識。學校定期組織教師開展師德培訓、讀書交流、愛心演講、優秀教師評選等促進教師良好師風形成的主題活動。

四、依法治校，加強反腐倡廉建設

1、以制度嚴管理，打牢依法治校的基礎。學校不斷推進制度建設，把建章立制作為加強依法治校的基礎，出臺（試行）實中制度匯編。積極組織教職工開展普法培訓活動，增強教職工法制觀念，做到法制教育培訓全員化。學校還積極推行校務公開，在項目建設、物資采購、人員調配、職稱評定等師生關心的事務上，秉承公正、公開、公平的原則，通過校園網、校務公開欄等多種途徑進行公示。形成了決策民主、管理科學、職責明確、運轉高效的管理運行機制。

2、反腐倡廉，進一步加強行風建設。一個好班子才能管理好一所學校，學校強化干部作風建設，認真貫徹執行黨風廉政建設責任制，嚴格執行責任追究制，堅持“一票否決制”。對班子成員提出要求：工作中雷厲風行、敢想敢干、顧全大局、團結協作。對待教師要坦蕩，3 真誠，謙虛，友善，公平，維護學校利益，做嚴謹治學的模范。領導班子堅持從自身做起，書面承諾市教育局行風建設“八項承諾”和“五條禁令”，做到率先垂范、奉公守法，做到深入務實、講公正、講實際。加強師德師風建設，提高黨員干部的思想認識和理論水平，使全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，構建廉潔從教的良好環境。

五、深入開展黨團活動，提升黨組織感召力

通過黨支部、團支部，以黨建帶團建，深入開展“一崗雙責”、“黨員先進性教育活動”“兩學一做”等活動，讓全體黨員教師時刻牢記自己是一名共產黨員，將師德師風牢記在心；針對學校青年教師較多的特點，組織優秀教師進行宣講、舉辦教育論壇、案例分析、集中講座等形式多樣的培訓活動，開展了“鑄師魂”演講會、“做合格黨員”征文比賽等豐富多彩的主題實踐活動，使青年教師不斷提高師德修養和高水平的業務素質。結合建黨95周年活動，我校組織開展了青年教師風采大賽、黨員黨史知識競賽、兩學一做交流會、重溫黨的入黨誓詞等一系列活動。

第五篇：實驗中學自查報告

實驗中學整治“庸、懶、散”自查報告

根據整治“庸、懶、散”方案要求，通過認真學習有關文件精神，結合學校實際，在教師自查的基礎上，查找出學校存在的問題，我們學校通過發放群眾意見調查表，走訪群眾，召開座談會等形式，收集各種意見和建議。自查報告如下

存在的問題：

1、極少數個別同志只要學校照顧，不顧學校大局，怪話多，其言行與學校利益、學校發展不合拍。

2、少數教師責任心有待加強，工作不求進取，敷衍了事，教學不認真，有的教師常年不備課，不改作業，隨意調課，無故曠課，學生及家長意見很大。

3、少數教師疏于學習思考、新課程理論不研究、課堂教學改革精神不掌握、高效課堂教法不鉆研，心思不在教學上，工作是推推動動，不推不動，推而不動，慢作為，不作為，年級組織的教研活動不愿意參加。因此，教學觀念落后，教學方法陳舊，不受學生歡迎，教學效果差。

4、少數教師不講奉獻，不服從分工，工作講價錢，安排的工作不接受，甚至有的違反上級規定有償補課，亂發資料，向學生家長索要好處。

5、少數教師育人意識淡薄，不關愛學生，教育方法簡單粗暴，對學生缺乏愛心和耐心，有體罰和變相體罰學生的現象。

6、少數教師課堂上只管教，不管導，導致課堂紀律差，有的甚至要學生維持秩序，教師威性喪失怠盡，學生意見大。

7、少數教師紀律松馳，作風渙散，混字當頭，紀律觀念差，制度形同虛設，自由散漫，松松垮垮，上班遲到、早退，礦工曠會，或出勤不出力，或辦公時間上網聊天，玩游戲，開會講小話，玩手機，打瞌睡，外出不請假，有事不報告，隨意串室聊天，查崗人不在，找人找不到。還有個別人存在著工作時間打牌賭博，休曠息日上麻館的現象。

8、個別教師安全意識不強。①課前不清點學生人數，對無故未到的學生不及時反映或聯系；②上課出現學生打架的現象；③對自己課堂上出現的問題不及時處理或處理不徹底，工作不細致，留下隱患。

9、少數教師早自習輔導不認真、指導不到位，總是提前離開教室外出或進餐。

10、個別班主任存在著收費、交費拖拉、不規范的現象。

11、學習缺乏主動性，不深入，不系統，學習不夠主動，平時對自己學習沒有計劃，要求，看報少，對許多東西研究不深，不細。

12、工作主動性欠缺，對自己沒有嚴格要求，往往只滿足于完成任務，不積極主動去做工作。

這些問題的存在，嚴重影響了教師的公信力和學校的執行力，阻礙了上級政策的貫徹落實，損害了教師隊伍的整體形象，助長了不良風氣，必須引起我們的高度重視。我們要在這次集訓活動中對存在的問題進行認真反思，盡快地在今后工作中予以克服和解決。出現問題的原因

一是在學生安全管理上，防范措施不嚴密，學校存在布置多，督察少，制度多，落實少，少數學校習慣于以文件落實文件，以制度落實制度，對京山縣教育局頒布的學校安全工作50條，認識不深，研究不透，執行不力。

二是在住讀學生的管理上，規范化管理制度不嚴實。有些學校不能做到剛性化管理與人性化管理的有機結合，少數教師工作方法簡單粗暴，少數老師對少數學生放任自流，造成學生逃學、厭學。三是在學生生活質量問題上，監察管理的力度不大。少數領導不是以改善學生生活，提高學生飯菜質量為己任，而是以學校食堂盈利為目的，因而導致服務觀念淡化。

四是在留守學生的教育問題上，工作機制不健全。少數學校重質量，輕管理，重成績，輕教育，重形式，輕規范，對留守學生的成長關注少，教育少，溝通少。

五是在教師隊伍的建設問題上，開拓創新精神不夠，少數教師思想僵化，方法陳舊，對學生教育方法簡單粗暴，教學方法缺乏創新,教學藝術缺乏活力，陳舊的人才觀落伍的質量觀，依然根深蒂固。

三、整改方法和具體措施

一是以敬業愛生為核心，弘揚師德。學校將《中小學教師職業道德規范》、《湖北省中小學教師職業道德規范“十不準”》、《荊門市教委關于重申嚴禁體罰和變相體罰學生的通知》和《實驗中學教師崗位職責》印發給每位教師，經常性地組織學習，發現問題，及時解決。學校要求每位教師對待學生要做到：愛生傾注一點，方法科學一點，評價靈活一點，家訪頻繁一點。學校制定的《目標管理方案》中明確規定：偏心者勸戒，體罰者警告，低能者下崗。學校要求每位教師要與學生建立起“人格上平等，情感上相融，思想上交流，活動中和諧相處”的互愛情感。

二是以剛柔相濟為手段，端正師風。學校把剛性的量化管理與彈性的情感管理有機地揉合在一起，實行剛柔相濟的教師管理法。違規違紀、工作上的失誤等不搞下不為例，當扣分就扣，當罰款則罰，依章而行，人人平等。工作上校領導是無情的“法官”，生活中校領導是仗義的“哥們”。學校領導把教職工的急事、難事、苦事當作自己的事。學?？渴聵I留人、感情留人、待遇留人，極大地調動了廣大教職工的工作積極性。

三是以科研興教為途徑，強化師能。要想不斷提高教育教學質量，關鍵在于不斷增大教科研的含金量，因此，就要在如何強化教師的教育教學能力上作文章。學校首先是在教師的培訓提高上花大氣力。教師“充電”，學校“買單”，以激發教師參加學歷提高的積極性。其次是在教法的改革創新上下真功夫。教導處堅定不移地開展“破三法輕一考”的教研教改活動，即破除死擂硬灌的教法、死記硬背的學法、死搬硬套的考法和淡化以一次期終考試分數來評判教學質量的作法，促進教育教學質量不斷提高。第三是在教育的科學研究上出新成果，逐步實現教科研一體化的目標。

四是以目標管理為標尺，評價師績。近年來，我校借鑒科學管理思想，大力推行目標量化管理，向管理要質量，向管理要形象，管出了和諧融洽的師生關系，管出了教師積極進取的精神風貌，管出了學生求知向上的學習風氣，管出了教書育人的好環境，從而使學校各項工作實現了質的飛躍。在我校，評價一位教師，惟一依據就是看目標量化管理分，評先表模、評職晉級、福利獎金等等都來源于考評表。全面科學的《目標管理方案》有利于教師不斷規范教育教學行為，不斷提高教書育人的質量。

五、加強后勤管理，認真學習政策法規，減輕學生經濟負擔 后勤工作是一件非常敏感的工作，做不好上對不支援學校工作的各級領導，下對不起支持教育工作的京山人民，在加強后勤管理的同時，我們還要做好政策法規的學習和宣傳工作，切實減輕家長負擔。

1、開源節流，杜絕大吃大喝，多年來各部門大吃大喝之風屢禁不止，總是有人越紅線，今后，堅決不準上餐館吃飯、喝酒，凡超過標準的吃喝一律不準報銷。

2、堅決執行政策法規，照章收費，不多收一分錢，有問題的必需退還給學生，改善學生的生活。在資料購買上切實實行自愿的原則，減輕農民的負擔，收費工作做到社會明白，老師明白，學生明白，家長明白。

3、做好學生安全工作，規范學生安全管理，強化班主任和科任教師的責任，做到二十四小時都有人值班，使學生在校讓家長放心，學生安心。

4、加強學生法紀教育，打擊學生中小偷小摸行為，打架鬧事行為，讓學生有一個健康的心理和良好的心理素質。

5、強化后勤工人的責任心，對學生關愛多一點，做好食堂衛生工作，切實防止病從口入。

六、實行校務公開，推行惠民政策，嚴格收費管理。

1．學校實行民主管理和校務公開，推行依法治校，實行民主決策和全面公開。

2．規范學生學籍管理，資助生信息可靠。

3．嚴格規范學校服務性收費和代收費行為，嚴禁借機侵害學生利益。

4．接受義務教育的農民工子女就學和收費與本地學生一視同仁。

2011-10-20