第一篇：創建“安全文明校園”自查報告

臨海五中創建“安全示范單位”自查報告

為了進一步加強學校的治安綜合治理工作，認真落實各項綜合治理措施，創建一個“管理有序、防控有力、治安良好、環境整潔”的安全文明校園，學校成立了創建“安全示范單位”自查小組進行了自查，現將有關情況匯報如下：

一、學校內部沒有發生刑事案件，沒有發生治安案件，教師職工沒有發生違法犯罪行為，沒有發生影響社會政治、治安穩定的群體性事件，沒有發生火災、爆炸等治安災害和安全生產責任事故。

二、領導重視。我校黨支部與行政領導對創建“安全示范單位”工作十分重視, 把它列入重要議事日程,并成立了“創安”活動領導小組，對“創安”工作做到思想上重視,組織上健全,人員上保證,物質上優先,還做到經常檢查,督促落實,對發現的問題及時研究, 及時解決。做到治安保衛力量落實到位。成立了臨海五中綜合治理委員會。學校還與各處室、班級簽定了綜合和安全責任狀，做到年終有考核，并與獎懲掛鉤。

三、學校治安保衛工作制度健全，值班、登記、巡邏制度落實到位。學校重點要害部位明確，人防、物防、技防措施落實到位。學校還成立了由學生組成的安全信息員隊伍，能及時、準確的報送學生之間發生的一些摩擦和校園內存在的一些安全隱患。

四、學校積極開展法制宣傳教育，宣傳教育培訓工作有計劃、有要求。學校利用國旗下講話、班會、專題講座、校廣播站、黑板報等平臺對全體師生進行安全知識教育，積極的對保安進行業務培訓。完善學校處置突發事件的工作預案，并積極組織全體師生進行演練。

五、認真開展安全檢查，每月開展一次以上治安保衛工作自查。危險化學品的保管由雙人負責，每半月檢查一次，平時不定期檢查。對于檢查過程中發現的安全隱患整改率達到100%。

六、治安保衛工作臺帳健全、規范，檢查工作月有登記，季有分析，年度有小結。流動人口管理制度落實，工作扎實。能夠認真完成上級部門交辦的工作任務。

臨海市第五中學 2010年12月11日

第二篇：數字校園創建自查報告

云陽縣平安小學

關于“數字校園”創建的自查報告

云陽縣教育委員會：

為深入推進“數字校園”建設工作，全面實現管理、教學、科研和生活環境“信息化、數字化”，促進學校跨越式發展，我校于去年年初，根據《關于印發云陽縣“數字校園”建設規劃的通知》的總體要求，結合學校實際制定了《云陽縣平安小學“數字校園”建設實施方案》，并依據實施方案扎實開展了創建工作。近期，學校組織相關人員按照《重慶市義務階段學校“數字校園”評估指標體系》要求扎實開展自查和整改提高工作，已基本實現“數字校園”建設要求。現將自查情況報告于后：

一、健全機構，完善制度，落實人、財保障。

1、為保證創建工作的落實，學校成立了相應的組織機構。（1）創建領導小組。組長：舒發光；副組長：蒲自強、陳川云；成員：唐云、孫福貴、余雷、余斌、王林清。

（2）硬件設施建設小組。組長：舒發光；副組長：蒲自強、陳川云；成員：唐云、孫福貴、余雷、余斌、王林清。

（3）技術監督與維護小組。組長：喬平云；成員：康天學、曾為民、徐玉才。

（4）應用培訓與研究小組。組長：唐云；成員：康天學、曾為民、徐玉才。

2、注重規劃，完善制度。

（1）制定“數字校園”五年發展規劃；（2）建立了“數字校園管理”的有關制度；

（3）制定了信息化管理與技術支持管理規章與服務措施；（4）制定了網絡安全、信息安全管理制度；（5）建立有“數字校園”管理登記和維護記載。

3、學校合理配備了管理、技術支持和研究人員隊伍。

4、落實經費保障措施。

二、加強基礎設施建設和改造升級力度。

1、學校建有校園局域網，規劃布線合理，信息點到達教室、辦公室、功能室等教學、學習和管理場所；校園局域網實現了與城域網和遠教天網的三網合一；學校網絡中心機房設備運行穩定，功能完善。

2、強化信息安全管理。學校機房、教學用機和多數辦公用機均安裝了“綠壩”上網安全管理軟件；網管教師有互聯網開放管理日志和校園網、中心機房維護日志。

3、加快班班通建設步伐。學校已有12個教室實現了班班通。其余教室、功能室的“班班通”建配將在幾年內實施。

4、學校現有計算機百余臺，按生機比12:1尚差的計算機已納入申購計劃；教師備課、教學和辦公計算機配備率已達52%。

三、資源建設已基本完備。

1、學校建有教學資源庫，學科資源覆蓋率達85%，優質資源占32%。

2、學校建有專題學習網站，教師博客和課件制作素材庫等特

色資源。

3、學校組織市縣骨干教師和其他優秀教師開發、建設了大量優質校本教學資源。

四、加強信息化培訓和研究，提升信息化教學應用水平。

1、我校50歲以下教師均能使用信息化手段支持教學模式創新，以課件、網絡輔助教學、網上獨立課程等形式開展信息化教學實踐；信息技術在學科教學中的應用率達80％；教師對資源庫的使用率達90%以上。

2、我校已基本實現數字化學習，多門學科教學中有學生直接運用網絡學習資源、數字化學習資源和軟件進行學習的學習內容。

3、學校積極組織師生開展各類信息技術活動，積極參與各級信息技術應用比賽活動。如一年一度的“信息技術創新與實踐活動”等。

五、培養師生教育技術，增強師生信息素養。

1、增強教師信息素養。學校有計劃地開展教師信息能力的培訓和信息技術與學科整合教學研究活動，定期組織教師在市內、外及校內參加信息技術培訓和教學研究活動。教師教育技術能力培訓合格率達100%，教師教育技術應用能力合格率為98%。

2、加強學生信息素養培養。學校按課程計劃在3-6年級開設了信息技術課程；每學期開展信息技術教育與應用方面的講座、研討、培訓、交流等活動2次；建立了學生網上思想政治工作陣地，加強網上學生宣傳工作。

六、實現電子校務，增強管理信息化水平

1、校園網站建設。我校建有“云陽縣平安小學”門戶網站，實現了學校信息通過校園網站對外發布，實現家校信息網上互動交流。

2、電子校務基礎數據庫建設已基本成型。學校已建有學生學籍與成績、師資與教學情況、設備與校產、人事與勞資、財務、科研、辦公公文、圖書等數據庫。

3、校務管理平臺已搭建完成。建有學校辦公管理、教務管理、科研管理、教職工檔案管理、財務管理、宿舍管理、圖書管理、設備與校產管理、學籍管理、學生資助管理、學生成長檔案管理等系統，并與市級系統互聯互通。

七、存在不足與整改方向。

1、教師信息化應用技能與現代信息技術的發展存在一定的差距。這些設備能否發揮它在我校教育現代化建設中的重要作用，或是成為擺設，變為高級垃圾？關鍵在于教師的使用技能與應用思路，然而我校仍有一部分教師沒有信息應用意識，計算機操作技能低，影響了學校數字化校園建設的步伐。提高教師信息化應用的水平是當前一項緊迫的任務。

2、信息技術與學科整合，信息化與課改的有機結合，如何用信息化技術為課程改革提供強大的保障，仍須加強探究。怎樣合理地運用信息技術，有機與學科教學相整合，既培養學生的信息搜索能力，又能有效地提高課堂教學質量，實現良性循環將是我們今后研究的重點。

3、學校各類信息媒體、電教設備的維護與管理又成為一個值

得研究的課題。尤其是高耗能設備的維護，教師辦公電腦、教室“班班通”管理等。

對照《重慶市義務階段學校“數字校園”評估指標體系》，我校自查得分為95分，符合“數字校園”合格標準。

云陽縣平安小學 〇一一年十二月四日二

第三篇：創建平安校園自查報告

區教發?2014?162 號 簽發人：鄧鑫洲

崆峒區教育系統創建平安校園自查報告

區政法委：

為貫徹落實黨的十八大和省、市、區關于深化平安建設的部署要求，按照區委、區政府關于深化平安崆峒建設的總體要求，結合我區教育實際，以創建 “平安校園”為目標，各學校校積極開展了以“我自護，我平安，我自愛，我健康”為主題的平安校園創建活動，并取得了初步成效。現將創建平安校園工作做如下自查報告：

一.領導重視，機構健全，夯實平安校園創建工作基礎。近年來，區教育局嚴格按照區委、區政府對“平安校園”工作的要求，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以共創平安、共享和諧為理念，扎實推進了“平安校園”創建工作，一是安排部署到位。年初，區教育局根據崆峒區中小學校創建“平安校園”評估標準，制訂了《崆峒區教育系統2014年平安校園創建工作實施方案》，進一步明確了創建工作總體要求、實施步驟和任務，并在全區中小學安全工作會上進行了再動員，再部署，確保了平安校園創建工作嚴格落實。二是組織保障到位。成立了以局長鄧鑫洲同志為組長的全區教育系統“平安校園”工作領導小組，設立了法制安全科專職負責全區“平安校園”創建工作，形成了一把手親自抓，分管領導具體抓，各部門齊抓共管的工作格局。三是思想認識到位。區教育局高度重視學校安全隱患排查與治理，根據不同季節，不同時段，不同重點適時制定摸排方案，積極探索“平安校園”創建工作的新方法和新思路，切實做到“早預測、早發現、早治理。經學校自愿申請，基層推薦、區教育局綜合考察，平涼五中、草峰中學、西郊小學被推薦為2013年區級“平安校園”創建示范學校。四是責任落實到位。年初，與各學校簽訂了教育工作目標責任書，把學校安全工作作為一項硬性指標，以系數的形式納入教育工作考核，為創建“平安校園”提供了有力保障。

二.強化法制安全教育，構建平安校園宣傳教育網絡。為使“平安校園”創建工作深入人心，充分利用班隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式，對學校師生進行安全常識的宣傳，有針對性地開展禁毒、防邪教、交通、消防、食品衛生等專題安全教育活動，廣泛開展青少年法制教育，法制課作到“計劃、課時、教材、師資”四落實，法制副校長聘任率達100%。第十八個“全國中小學安全教育日”期間，區教育局組織各學校開展了以“普及安全知識，確保生命安全”為主題，深入開展了中小學生法制安全教育活動，舉辦安全與法制講座200多場（次），安全法制教育主題班會1400余課次，發放安全宣傳材料2萬余份。5.12汶川地震五周年之際，聯合區地震局以平涼五中為觀摩點，全區各學校參加的防震逃生演練活動和平涼市崆峒區防震減災科普知識測試，開展安全演練200余場次，參加演練和科普知識測試師生8萬余人，有效提高了學校師生應急自救自護能力，今年，在5月12號，組織全區中小學制定預案進行疏散演練。5月20日，經過學校初賽，區教育局評比，先后推薦20余副學生漫畫參加了全國禁毒動漫和宣傳教育講課比賽，2013年，6月底，組織150名師生參加了全區“共創平安，共享和諧”深化平安建設宣傳啟動儀式，先后向師生和廣大市民在人民廣場發放教育系統“共創平安，共享和諧”、“未成年人保護法”“教育法”等傳單12000余萬份。6月初先后制定下發了《崆峒區教育系統開展安全生產月活動實施方案》和《崆峒區教育系統禁毒宣傳月活動方案》，分別開展了以“強化安全基礎、推動安全發展”為主題的安全生產月活動和以“依法禁毒，構建和諧”為主題的禁毒宣傳月活動。

三.嚴密防范，加強配合，強化平安校園創建工作管理。一是狠抓日常管理。健全了學校安全保衛機構，建立了校內巡邏制度和門衛管理，嚴格校門出入制度，對加大對校園及周邊“特別時段”、“特別地段”的日常監控和管理，防止意外事故發生；扎實推進基層矛盾糾紛排查化解工作，及時掌握學校師生思想動態，隨時進行疏導教育，矛盾調處；加大寄宿制學校學生管理力度，嚴格實行24小時值班制度，保證重點時段和重點部位防控到位。二是狠抓制度建設。從學校日常管理入手，認真梳理、細化學校各項安全管理制度，相繼修訂完善了學校安全值班制度、應急處置制度、事故報告制度、責任追究制度等12項制度356條。目前，全區中小學校安全防范管理手冊和全區中小學校安全管理手冊正在編撰之中。西大街小學編制了西大街小學安全工作指導手冊，形成了靠制度管理、用制度保障的安全工作機制。三是加強安全隱患排查。以學校日常自查，特殊時段重點檢查、專項檢查與綜合檢查為契機，采取跟蹤督查、定期巡查、不定時抽查、隨機拍照暗訪等多種方式，強化安全檢查的深度與廣度。前6個月，下發安全文件27個，組織專項檢查3次，綜合檢查2次，提出整改意見100多條，查出涉及校舍、交通、食品衛生、用電、安全保衛、校園周邊環境六大類安全隱患231處。目前，已排除隱患194處，限期整改37處。平涼鐵中等學校先后在校園門口安裝了安全警示牌等標志。四是加強學校周邊治安綜合治理工作。2013年5月份、9月份，今年4月份，先后三次聯合區交警大隊、區食藥監局等部門先后開展了校園及周邊治安綜合治理專項行動，先后查處接送幼兒車輛5輛，取締校門口小攤點12處，沒收“三無食品”12500余袋，最大限度地凈化了校園周邊環境。

四.加大投入，強化內保，全面落實安全管理和防范措施

一是加強“人防”。先后建成9所學校警務室、6所中學保衛科，城鄉189所學校設立了保安室，配備專職保安97名、學校安保人員92名。二是加強“物防技防”。在各中小學校重點區域安裝視頻監控系統21套。為平涼二中等68 所學校配備警棍、強光手電等安保器械71套、保安服160套。為36所學校門前安裝了減速帶和安全標志牌。三是加強安全工作人員培訓。積極組織各學校主要負責人、分管領導和干事參加由國家、省、市舉辦的各類法制安全培訓，切實提高了學校安全管理人員的安全意識和管理水平。先后共參加舉辦各類培訓5次，培訓人員1100余人次。

五、今后的打算

經過全區教育系統師生的共同努力，我區學校安全穩定工作在制度建設，組織建設，經費投入，防范能力方面取得成效明顯。但是對照要求，有些地方還需加強：一是學生安全意識、防范能力還有待提高，特別是家庭安全教育水平相當低。二是學校周邊環境隱患依然存在。今后，我們將以這次檢查為動力，按照上級要求，進一步深化“平安校園”創建工作，在鞏固成績的基礎上，加大校園安全管理力度，強化安全責任，加強工作督查，加強工作措施，提高應急能力，積極開展綜合治理，及時研究解決安全管理工作中存在的新問題，不斷提高教育系統安全工作水平，切實維護教育系統的安全穩定，為全區教育改革發展創造良好的環境。

平涼市崆峒區教育局 2014年6月3日

平涼市崆峒區教育局辦公室 2014年6月 日印發

第四篇：創建快樂校園自查報告

陽光下快樂成長 雨露中潤澤生命

——創建省級“快樂校園示范校”自評報告

為全面實施素質工程，進一步整體提升我校的辦學水平，努力使我校成為人才彰顯才華、生命活力不斷釋放、快樂人生得到升華的場所，把我校營造成更加優美、高雅、豐富的快樂校園，我校啟動了創建“快樂校園示范學校”工作，開展了“1+2+1”體育藝術特色項目活動，經過積極創建工作達到了使教師“愛教、樂教、善教”，使學生“愛學、樂學、善學”，真正實現了“教師樂教、學生樂學”的目的。

一、學校基本情況

我校是縣委、縣政府于1995年投資興建的一所政府統籌、教育主管、一校多制，融中職學歷教育、成人繼續教育、職業技能培訓為一體的中等職業學校。學校占地面積138畝，綠化面積2.6萬平方米，建筑面積3萬平方米。現有教職工129人，其中專任教師116人。主要開設計算機應用、機電技術應用、電氣技術應用、護理、種子生產與經營、學前教育、建筑工程施工、汽車制造與檢修、農業機械與維護、財物會計等10個專業，32個教學班，全日制在校學生1363人。成人學歷教育開設行政管理、小學教育、護理等9個本（專）科專業，函授就讀學員157名。緊緊依托各類“培訓基地”服務縣域經濟社會發展，年培訓各類實用技術人員2000多人（次）。近四年累計為高職院校輸送本科生200多名，專科生1000多名，未升學學生全部推薦到省內外大型企業就業。學校先后被評估驗收為“省級重點職業中專學校”、“國家級重點中等職業學校”，并榮獲“甘肅省職業教育先進集體”、“甘肅省中

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職學校德育工作先進集體”、“甘肅省綠色學校”、“張掖市教育系統先進集體”、“張掖市校園文化建設先進單位”等榮譽稱號。學校黨總支先后被表彰為“張掖市先進基層黨組織”和“臨澤縣先進基層黨組織”。

二、領導重視，健全機制，推進快樂校園建設

創建“快樂校園示范學校”是一項長期的工作，我們雖然取得了一點成績，但還有許多不足，我們決心把創建“快樂校園示范學校”作為一項重要的、長期的工作繼續牢牢抓在手上，通過創建“快樂校園示范學校”把學校的辦學水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。我們將進一步完善學校的發展規劃，走內涵發展的道路，進一步更新辦學觀念，提升辦學理念，爭創一流的教學環境、一流的教師隊伍，為學校的發展而努力拼搏，使顯龍學校的明天更加美好。

（一）嚴格落實快樂校園創建領導責任制情況，成立“快樂校園示范校”自評領導小組。為加強快樂校園師范學校創建工作的領導。我校成立以校長為組長，分管副校長為副組長，具體負責創建工作，由教導處、政教處、校團委、音體美教研組等有關處室主要負責人組成了領導小組。領導小組分工負責，及時傳達、組織學習上級有關文件精神，認真學習相關規范標準及要求。

組 長：

副組長： 成 員：

（二）從校園文化到制度建設滲透樂教樂學思想，共建和諧校園。校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學

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校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了全面實施素質教育工程，加強特色校園文化建設，努力營造快樂學習、健康成長的校園氛圍，學校自建校至今，始終把“為學生的一生幸福奠基”作為學校的辦學理念，以“為學生的成人成才成業服務”做為辦學目標，在統一思想認識的基礎上，校長親自把關，高度重視和諧校園、書香校園建設，把樂教樂學的思想融入到了各項管理制度中，并長期堅持，不斷完善。特別是在我校第二屆教代會召開之后，更加明確了學校決不能死教書，要改變傳統教學模式，注重育人過程，學生更不能讀死書，要活學活用,全面發展的辦學思路。由我校教師參與指導，學生自主設計的班級文化建設、學生自主管理、高效課堂教學、體藝興趣小組、體育藝術文化節等活動已成為近三年同類學校中的一大特色，基本實現了學生百分百參與的陽光快樂工程，廣泛體現出了我校學生生動活潑、個性發展、全面發展的濃厚氛圍。同時學校還安排了專職心理咨詢教師，開設心理輔導課程，為許多心理困難的學生做心理輔導，讓他們樹立自信，重現往日的歡歌笑語，有效解決了學生厭學、輟學和心理不健康等問題，讓他們變得理智、樂觀、自信。

（三）抓養成教育，促公平、公正、規范、和諧的和諧校園氛圍。為有效的引導、管理好學生行為習慣，積極開展學生課外各項活動，形成全校上下積極向上、奮發有為的學風和交往氛圍。自2012年以來，通過評選“百名陽光學子”和“學生最喜歡的老師”等各種形式的評選活動，評選出一批在奉獻愛心、勤奮好學、勤儉節

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約、誠實守信等方面有突出表現的學生、一部分在工作崗位上努力上進的青年教師。2014我校遵照快樂校園示范學校創建工作計劃，依次舉行了新生入學軍訓活動、春季學生田徑運動會、全校學生鍋莊舞大賽、秋季學生球類運動會等重大活動。通過召開家長會，開展家長參與的各種互動活動，充分發揮團委、政教處等各方面的能動性，加強了學生的養成教育，使學生之間建立了理解、寬容、互幫互助的良好關系和感情基礎，增強了班級凝聚力和學校榮譽感，形成了充滿活力的青春校園。學校盡力做到正面引導，合理調節，讓師生不壓抑，讓師生有尊嚴，讓師生擁有健康，讓師生帶著微笑進入課堂，讓師生帶著滿意離開學校，讓每一位教師感受育人的幸福，讓每一名學生都感受到健康成長的快樂，讓全校師生以校為家，以校為榮，熱愛這里的，一桌一椅，留戀這里的一草一木。

（四）加大經費投入，突出環境育人，夯實快樂校園基礎術設施。近年來，學校緊密圍繞創建“快樂校園”，每年投入經費占公用經費的15%以上，注重快樂校園建設工作的長期性和長遠性，主要做了以下幾項工作：一是改善體藝辦學條件。根據歷年對我校體育工作的統計，我校每年用于春秋兩季運動會、各類校級比賽項目經費在50萬元左右;用于體育場地維護和體育器材檢修款項達5萬左右，有效保證了學校各項體育工作的開展。2014年，學校投入20萬元新建舞蹈室一個，琴房一間，購臵相應設備，包括舞臺燈光、電路、影像，以及樂器、音響設備，配備充足，能夠滿足學校藝術展示和教學需求。2015年春學期，學校考慮長遠發展，對體育場地、器材、設施全面規劃。投資600多萬元，規

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劃300米環形塑膠場地一塊，場地內設排球場6塊，羽毛球場地2塊，未來幾年，我校場地將會逐步成型。二是加大綠化建設。在科學規劃校園建設的基礎上合理分配校園綠化美化布局，通過培植草坪，種植矮牽牛花等不同品種的花草樹木，經過不斷投入我校做到了三季有花，四季常青，如今的校園綠化已與建校初期大不相同，我們看到了屬于自己的綠色，校園里到處飄滿了花香的味道。三是不斷改善校園配套設施。通過在教學樓和宿舍樓安裝凈化飲水機，在操場鋪設防滑磚，美化公寓樓和布臵實訓樓等校園設施，設臵人性化的上課鈴聲、校園廣播、及時排除校園安全隱患等一系列改善辦學條件的措施，讓校園處處彰顯集現代與人文性于一體的育人特色。為了保持美化綠化校園的效果，同時還開展“亂丟亂棄”專項治理活動，教育學生養成良好的衛生生活習慣，當校園內有果品雜物時會有同學主動撿起，能夠達到凈化保持的目的。目前師生們的生活學習環境得到了徹底改善，我們將精力放到了即將擴展的操場西邊的可綠化地帶,保證新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系，學校綠化面積的不斷擴大，隨處都可看到綠樹成蔭，花香滿園。

（五）創建校園文化載體，突出學生個性特色，營造快樂氛圍。學校在不斷提高教學質量的同時，堅持走內涵發展的路子。成立了由校長任組長，分管副校長負責各自領域的“臨澤縣職教中心校園文化建設領導小組”，全校師生齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，共同構建和諧健康向上的校園文化特色。：一是強化校園文化的育人功能。主要進行了以下工作：對學生進

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行禮儀行為教育；創設各種文化設施，辦好宣傳櫥窗、辦好班級手抄報、黑板報等，占領思想、文化教育陣地；設立學校心理咨詢室；活躍學校廣播站，及時播放校園新聞和師生中涌現出的好人好事及名歌、名曲、校歌；搞好路牌文化，展示學校的校訓、教風和學風、勵志故事，彰顯教書育人理念，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能“育人”的目標。二是快樂校園建設堅持全員參與。突出主體性和實效性，健全完善各項管理規章制度，營造學習氛圍濃厚、創新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環境，強化校園文化管理，充分利用校園網、遠程教育資源，展示學校辦學理念及特色，提升教師的專業素質；圍繞課改核心理念設計一系列豐富多彩的內容，精心布臵，營造具有高效課堂特點的校園文化建設。校園文化建設從設計到創作始終堅持以學生為主，全面展示學生才藝。

三、加強隊伍建設，科學配備場地器材，保證音體美學科持續發展。

一是狠抓師資落實。學校音體美課程要配備專業素質好、教學水平高的專業教師擔任，現有體育專職教師6名，配備達到《國家學校體育衛生條件式行基本標準》中的要求，無缺額，音樂舞蹈教師專職兩名，美術教師一名，基本滿足學校教學工作需求。二是加強專業師資培訓。為激發體藝學科教師的工作積極性，學校還出臺了一系列優惠政策，在教學考評工作中堅持做到了與其他學科教師一視同仁。積極鼓勵音體美教師外出學習培訓，學校也積極為他們提供外出學習機會和參加各種評優及比賽活動，從政策獎勵上向藝體教育進行傾斜。近兩年來，引導和鼓勵體育、第 6 頁

藝術教師加強教學業務和專業技能方面的進修、培訓體藝教師參加國家、省、市級中職師資專業教師培訓，通過各級各類觀摩學習、交流及基本功競賽活動，全面提高其音體美教師專業素養。有1名體育教師取得研究生學歷，有3名教師取得一、二、三級社會指導員資質，有1名教師參加國培計劃。三是科學評價，落實音體美教師考核與待遇。科學計算音體美教師的工作量，建立與其他學科等同考評機制體系。體藝教師組織省、市技能大賽導、興趣小組、課外體育活動、課余訓練、體育競賽、《國家學生體質健康標準》的實施等都應按一定比例計入工作量。嚴格落實體藝教師工作待遇。對體藝教師在職務聘任、工資待遇、評優樹先、培訓學習等方面與其他任課教師同等對待，有1名體育教師聘為中學高級教師，有1名體育教師破格晉升高一級職稱。四是加強體藝設施的建設，規范器材管理。實訓樓開辟出專門的音樂教室、舞蹈室、畫室、校情展室等，還在音、體、美器材上加大投入，投資購臵了音響、電子琴、演出服裝等各種音美器材和體育器械，保障了音、體、美學科的正常教學和藝體教育活動的開展。2014年，學校投入20萬元新建舞蹈室一個，琴房一間，購臵相應設備，包括舞臺燈光、電路、影像，以及樂器、音響設備，配備充足，2015年春學期，學校考慮長遠發展，對體育場地、器材、設施全面規劃。投資600多萬元，規劃300米環形塑膠場地一塊，場地內設排球場6塊，羽毛球場地2塊，未來幾年，我校場地將會逐步成型。學校根據相應功能室的要求配備了專門的管理員，嚴格賬冊制度，對各功能室和體育設施實行規范管理，突出抓好常規管理，把管理的職責落實到學校的每個崗位，不斷提升管理水平。

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增強應用意識，提高設備效益。

四、合理安排課程設置，扎實開設體藝課程，重視體藝教育的健康發展。

堅持抓好音體美學科的教學工作，認真貫徹落實國家課程計劃和課改實施方案，開全課程，上足課時，嚴格按照“開全課程而不少開，開足課時而不超開，開好課程而不虛開”的要求，規范體藝課程管理。

一是開足體育和藝術課程。體育、藝術課開課率我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課，并按課標的要求授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。每周開設3節體育課，開課率為100%。我校是中等職業學校，根據自身實際情況，部分專業開設 “美術”、“舞蹈”、“音樂”等課程。其余班級學生參加課外藝術活動，并做到經常化、制度化。對與開設藝術課程的班級，我校嚴格按照課程計劃積極開齊開足藝術課程，并按課程標準和計劃要求進行授課。二是規范體育、藝術課程設臵。根據我校專業設臵和考試大綱要求，我校學前教育三個年級的學生統一安排開設藝術課程，具體課程有形體、聲樂、鍵盤、舞蹈和美術。其他專業學生開設相應的技能實訓課程；并在課外活動時間，根據個人興趣愛好參加各興趣小組活動，與學前教育班學生共同組建學校興趣小組和代表團，組成我校獨具特色的樂隊、舞蹈隊、合唱團等社團，參與并主要承擔學校的大型活動以及各類競賽。多年來，我校領導堅持校內展示與校外聯誼相結合的培養模式，為學生技能展示搭建了更多的平臺，使學生在省、市、縣及社區等各類大型活動中得到鍛煉和展示。三是改進體育

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與藝術教學方法，取得工作實效。學校體藝工作做到六有“有教師、有教材、有教案、有計劃、有計劃、有場地”，扎實開展中職學校體藝課程計劃。制定《職教中心領導聽課制度》，成立以舞蹈、器樂等十四個興趣小組，開展大課間鍋莊舞活動和各種體育訓練隊。我校及時掌握學生體質狀況，組織學生積極參加體育活動，做好學生體育活動的考勤記錄；積極開展多種體育競技活動。保證學生每天至少一小時體育鍛煉時間（含體育課），積極組織學生課外、校外體育活動，并力求規范化、制度化。為了搞好我校的藝術教育工作，每學年我們都要舉行一屆校園藝術周，在全校范圍內舉行大型的文藝匯演，評優數模，內容豐富形式多樣，例如以紅歌傳唱為主題的大合唱，以舞動青春為題材的文藝匯演等，部分節目在市、縣級評比中取得了一定的成績。四是加強體育與藝術教學管理。我校切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課； ⑵抓常規紀律； ⑶抓安全教育； ⑷抓練習密度； ⑸抓鍛煉實效； ⑹抓聽課評課。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校積極落實教研活動制度和聽課制度，領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課，并在聽課節數上保證每學期至少各聽兩節音、體、美課，以不斷促進和優化藝體學科的課堂教學。要

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求每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準確地理解“課標”精神，恰當地選用新的教法和新的學法，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

五、發揮體藝學科優勢，豐富開外活動，開展豐富的快樂校園活動。

在實施快樂陽光工程中，通過音體美教學，讓學生首先掌握基本的體育藝術技能，鍛煉過硬的身體素質，學會體育鍛煉中的安全防護和應急知識；通過開辟體育藝術特色訓練基地，培養學生個性特長和他們較高的藝術素養，營造了崇尚健康快樂的校園氛圍，不斷促進了學生個性發展、全面發展，推動學校體藝工作建設一年一個臺階，彰顯了文化育人的特色和積極向上、朝氣蓬勃的學校育人新風貌。

一是開展大課間活動。為了統一展示學生全員參與式的集體運動，學校先后安排體育教研組編排了學生團體操、大課間活動等內容豐富、形式多樣、不斷變換的大型集體鍛煉活動，特別是大課間活動，在校領導的正確引導和全體教師的積極配合下，鍋莊舞大賽的成果落實到大課間活動中，形成獨具特色的活動形式，并于2014年秋本學期順利開展，深受廣大師生的歡迎。二是建立了體藝課外興趣小組。建立了5類26個項目的體育藝術特色項目社團（公共基礎類:播音主持、普通話、文學社、寫作、英語角；信息技術類：動漫設計、網頁制作、影視后期制作；專業基礎類：電焊、機械加工、電子裝備、鉗工；體育類：男（女）籃球隊、男（女）乒乓球隊、男（女）排球隊、男（女）羽毛球隊；藝術類：舞蹈、器樂、合唱、電子琴、剪紙、書法繪畫）。三是開展了

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豐富的特色活動。2012年開始，為更加充分展示每一位學生的個性特長，改變農村孩子膽小、保守，性格孤僻等自卑的心理，讓他們獲得自信、積極的人生態度，使其性格不斷活潑開朗，學校決定在轉好“兩操”、“兩活動”等常規體藝活動的基礎上，每年上半年舉辦校園文化藝術節，下半年舉辦體育節系列活動，每個學期都舉辦二至三個項目的單項體育比賽和文藝活動，并利用紀念“5.4”“12.9”等節日廣泛開展校園文藝主題活動，要求每個學生人人參與一項活動，擴大班級和個人的獎勵范圍，對參與活動的個人、小組積分納入學生綜合素質教育評價系統，將班級積分和校園意外傷害預防預防處臵作為對班主任、相關科任教師年終考核、評優選先、職稱晉升的重要依據。四是嚴格實施“體藝2+1”項目，組建學生團體。我校緊緊抓住重視體藝工作這一契機，在抓好常規活動的基礎上積極探索校陽光教育的突破口，并相繼成立了學校藝術團、籃球校隊、“校園之聲”廣播等各具特色的活動組織，有聲有色的組織開展特色化學校建設的新一輪工作。注重學生社團建設，充分發揮社團的積極作用，活躍校園生活，豐富校園文化，營造良好育人氛圍的探索中，從學生需要出發，倡導學生自發成立一些對自身發展有益的民間組織，把興趣轉化為動力。2014年6月我校2011級學前教育班曹穎同學舉辦了個人剪紙展。五是走出校園顯身手。學校并沒有把有技能的學生發展空間局限在校園之內，而是適時組織帶領他們走出校園，走上真正的競技舞臺，積極參與上級舉辦的各種層次的藝體活動和比賽。經過競爭的厲練，學生的藝體技能更加純熟，視野更加開闊，水平有較大提高，逐步達到了“以賽促學”的目的。

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六、把握時機，創建快樂校園，創建快樂發展的校園文化。學校為培養德、智、體、美、勞全面發展、適應未來社會需要的合格公民和新型技能型人才，始終堅持把藝體教育作為學校優先發展的重點項目，努力培植形成自己的藝體教育優勢和特色。經過各方面努力，既讓同學們走上了快樂健康成長的道路，也使學校得到了既符合校情實際，又適應時代要求的跨越式發展，成效顯著。一是建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系。學校每學期初即特制定學校《健康標準》達標計劃,要求各班級認真開展《標準》訓練和測試工作，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。測試成績記入學生成長記錄或學生素質報告書，建立通報制度，定期通報各班《學生體質健康標準》的實施情況和測試結果。本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，全校96.4%的學生達到了合格標準，成績優良。二是藝術素質檢測。根據我校專業設臵和考試大綱要求，以及為學生參加省市級技能大賽做好前期準備。定期對我校學前教育三個年級的學生統一開展形體、聲樂、鍵盤、舞蹈和美術等課程的專業素養測試，并將測試成績計入個人學業成績檔案。三是體藝教育成果豐碩。榮譽

總之，我校創建快樂校園的過程是一種面向全體學生，面向學生發展的各個方面，面向學生發展整個過程的教育理念，也是一種融德與智，德智一體，德智互動的教育模式。它關注一切學生的成長而不只是少數學生的成長，只有從學校教育的各個層面為學生的一切著想，為學生的學習減負，創設適合學生學習的情景和樂園，增強學生“樂學”的情感，以陽光般的熱情去溫暖學生，第 12 頁

引導學生快樂充分的參與，讓他們展示個人特長，獲得成功的喜悅，他們才會快樂健康的成長，科學全面的發展。

七、存在的問題

快樂校園建設是一項人關于實施快樂教育的永恒課題，需要不斷探索，尋求更加科學，更加符合教育規律的教育方式，并把它藝術化的轉化為具體可操作的教育工作者和工作中去。我校在近幾年的創建過程中由于制度和管理上的相對粗放，教師的素養有限，在陽光課程開發、德育教育、陽光活動、環境育人，校園文化建設等方面仍存在一些不足，但我們相信在各級教育部門對青少年教育工作的不斷重視下，在我們前一階段的實踐的基礎上，本著對教育事業認真負責的態度，我們有理由相信在今后的工作中通過不斷完善，不斷改進，讓課堂教學改革的雨露更加充分的潤澤他們多姿多彩的生命，讓他們在更加陽光燦爛的校園里快樂健康的成

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第五篇：平安校園創建自查報告（通用）

平安校園創建自查報告（通用3篇）

時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，回看這段時間的工作，有驚喜，也存在著問題，這時候十分有必須要寫一份自查報告了。大家知道自查報告的格式嗎？下面是小編為大家整理的平安校園創建自查報告（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我校在創建市平安校園中，遵照瑞教辦政[x]114號等創平安校園文件精神，認真籌劃，周密部署，狠抓落實，為全校師生的工作、學習、生活營造了一個良好的環境，現將創建情況簡要匯報如下：

一、領導重視，組織健全

為切實加強對建設“平安校園”工作的領導，確保“平安校園”建設各項工作的落實，學校成立創市“平安校園”領導小組，成立了以校長為組長，分管領導為副組長，各有關處室負責人、各班主任為成員的領導小組。學校領導班子高度重視學校安全穩定工作，確立學校安全無小事，學生安全無小事的觀念，站在抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是維護人民群眾根本利益的高度，努力提高抓好學校安全工作的自覺性和主動性，變“要我抓”為“我要抓”、變“被動抓”為“主動抓”、變“突擊抓”為“經常抓”，持之以恒，常抓不懈，使學校安全工作的各項措施真正落到實處。

二、健全制度，預防為主

在創建工作過程中，我校制訂及修改了有關創建平安校園的管理制度。內容有《桐浦鄉桐溪小學學生交通安全管理制度》、《學校衛生管理制度》、《消防安全制度》、《社會實踐活動、德育基地活動制度》、《學生外出集體活動安全保衛制度》、《校園安全保衛、治安管理制度》、《實驗室安全制度》等，使各項工作有章可循，落實到位，我們還制訂了天天檢查，周周匯總制度，建立和完善各類值班制度。

三、安全法制教育，常抓不懈

加強對學生的安全法制教育，多渠道、多內容、多層次、多形式地開展教育活動，包括校園廣播櫥窗報刊宣傳；對違紀學生專題教育；邀請法制校長、派出所領導、消防大隊等執法部門對學生進行法制教育和消防等安全教育，切實增強學生的法制觀念，提高自我防范的意識和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，總要安排一次集中的法制、安全教育，確保假期的平安。為了鞏固法制教育的成果，學校在每學期紀律工作常抓不懈的同時，集中安排一周的日常行為規范、學生一日常規學習訓練強化周，使得遵紀守法成為廣大學生的自覺行動。通過學校宣傳法制教育，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒發生一起刑事案件和安全責任事故。

四、加強校園內部治安管理工作

1、加強門衛建設，增強師生在校園的安全感。

我校在今年配備了一名專職保安，加強校園巡邏安保工作，加強了對校外人員來校的管理，實行24小時的值班工作。在課午間關閉學校大門，嚴格控制進入校園的外來人員，對進入校園的外來人員實行來訪登記，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。我們還與陶山派出所建立了經常性的聯系，如遇特殊、緊急情況能及時向派出所報告以得到及時妥善的處理，確保校園平安。

2、加強對全校消防設施的檢查，消除安全隱患，完善各項消防設施。

認真貫徹“預防為主，防消結合，群防群治的方針，堅持”誰主管，誰負責“的原則，一級抓一級，層層抓落實。做到責任明確，制度落實，獎懲分明。學校經常檢查校園一些重要場所的防范措施。如：電腦室、儀器室、體育室等，積極做好設防工作，結合學校實際，增添防范設施。如：定期對教師宿舍、教室電線等進行了梳理與更新，對教學樓后擋土欄桿進行安裝，對消防設施進行添置，上學期對教室、教師宿舍、食堂等共添置了14只滅火器。在今年10月份，根據上級的消防建設的要求又添置了滅火器、逃生應急指示燈、消防軟梯等，還安裝了2只消防栓，3條消防栓皮管，每條20米，共60米。并對校園安全進行全面排查尋找隱患，發現的問題，及時整改。

3、提高認識，增強做好學校衛生監督工作的緊迫感和責任感。

學校是群體性食物中毒、傳染病等突發公共衛生易發部位，做好學校衛生工作，關系到廣大師生身心健康。組織開展在傳染病防治監督管理、食品衛生安全、公共場所衛生和飲用水衛生為重點的監督檢查，學校落實衛生安全管理的各項措施，加強技術指導，消除安全隱患。加強學校食品衛生工作，嚴防食物中毒事件發生。按照《學校集體用餐衛生管理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》和食品衛生監督管理量化分級管理的要求，學校積極落實各項食品衛生規章制度，設立專職或兼職食品衛生管理員，加強對從業人員健康檢查、食堂的食品采購、餐具消毒和食品加工過程等重點環節的監督管理。整頓校園周邊食品攤販市場。認真落實各項衛生防病措施，有效預防各種傳染病的發生。學校注意保持好環境衛生，采取有效措施滅鼠、滅蟑螂。做好水源防護，采取二次供水使用符合國家衛生標準的設施、設備、落實水質污染。

五、建立預警機制，防范未然

我校根據校園安全工作規律，及時開展預防溺水、火災、雷電、臺風暴雨等預防教育。在校門口安裝電子監控，以達到建筑內財產和人員安全防入侵、防盜、防破壞等目的。學校有校園處置突發事件組織、物資和人員。每學期開展隱患排查行動，我們還加強了安全信息工作。定期召開信息員會議，匯總安全信息，分析安全形勢，根據需要布置任務提出要求，普通信息半月一報，重點信息及時上報。

六、制訂應急預案，處置突發事件

為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定、保障我校教育教學工作的正常進行，結合學校工作實際，制訂應急預案。我校成立“校園突發事件應急處置工作領導小組”，作為學校預防和處置校園突發事件的領導機構，負責指揮、協調和組織我校重大突發事件的預防和處置工作；對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，督促學校預防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。

安全重在防范，責任重于泰山。我校平安校園創建活動領導重視，規章制度和防控機制健全，措施得力，管理到位。在連續兩屆獲南昌市文明單位和連續（20xx、20xx）年獲x區社會治安綜合治理先進單位和桃花鎮社會治安綜合治理先進單位的基礎上，平安校園工作又取得了令人欣慰的成績。師生法制觀念普遍增強，安全防范意識和自我保護技能普遍提高，安全責任事故發生率控制為零。師生的人身和學校財產得到了保障。營造了良好的平安和諧的育人環境。現將創建平安校園活動的自查情況報告如下：

一、領導重視，組織健全，管理到位。

1、建立工作網絡。

學校領導高度重視平安校園創建工作，把創建工作列入重要議事日程。學校成立了以校長為組長的'創建平安校園工作領導小組。實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務處，總務處，團支部，少先大隊部等職能部門具體抓的格局，使創建活動處于常抓不懈的態勢之中。堅持創建平安校園工作剛性化，系統化，制度化管理，層層落實，分工負責，協同作戰，做到創建活動有內容，有計劃（方案），有要求（檢查），有總結評比，促使創建工作扎實有效地得到深入開展。

2、強化責任。

堅持誰管理，誰負責的原則。學校領導和全體教師都是安全員，都有明確的職責，都要簽訂安全責任狀。學校領導與區教體局，鎮政府簽訂責任狀，班主任，科任教師與校領導簽訂責任狀，學校又與家長簽訂責任狀。將創建工作納入到教師的考核之中，同評優，評先，晉級掛勾。實行安全管理一票否決制度責任追究制，確保平安校園創建的各項工作落到實處。

3、完善制度，有章可循。

設立創建工作辦公室和安全信息員，負責協調，內外聯系，并將平安校園創建活動情況，安全隱患和突發事故等及時上報上級主管部門，成立應急小分隊，統一指揮，協調一致，負責對突發事故和安全隱患進行應急處理。建立了和健全了群體和突發事故處置工作預警預案體系。建立暢足的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，建立了如教師值勤，安全排查，放學路隊等一整套規章制度，做到了有章可循，保證了活動有序進行。

二、加強排查管理力度，營造平安和諧環境。

1、排除隱患，防患未然：有了制度，關鍵在于抓落實，學校實行剛性化管理，領導親臨參檢和督查。堅持每天日常檢查，每周安排全排查。凡有破損電器設備及時補修或更換。每月一次全面排查，對圍墻，鐵柵欄，門窗，樓道，防盜，防火設施逐一查看，及時消除安全隱患。對體育設施，實驗藥品，計算機房及其他專用設備一件件檢查，出現問題，及時整改。在社會實踐等外出活動之前，對學生進行安全教育，對安全問題作出周密安排，落實各類安全措施。

2、規范學生日常安全行為：如：上下樓梯靠右慢行，不準擁擠與喧嘩，不準攀抓扶手，不準玩不健康游戲，不準追跑滾爬，不準摸電源插座，不準擅自下河游泳等等，放學自覺整隊有序出校門。

3、整治校園周邊環境：在平安校園創建活動中，學校與南昌交警大橋大隊交警，桃花派出所民警，一村保衛科人員一道多次對校園周邊環境進行整治，使校門前交通秩序良好，已經沒有互聯網服務營業場所，設有電子游戲室，錄像廳，也沒有違規違法經營現象，偶爾有流動攤點，也遭到學校及時勸說或制止。

三、以活動為載體，開展豐富多彩的安全教育。

1、廣泛宣傳，營造氛圍。

在創建平安校園過程中，我校每個學期開學典禮都把安全教育作為重要內容，每周一國旗下講話都要講安全。開學的第一周都作安全教育周和校園周邊治安整治周。堅持安全教育日和119宣傳教育周的主題教育。充分發揮校廣播站，網站，宣傳長廊，黑板報，手抄報，橫幅，作文為形式，進行潛移默化的安全教育，開展安全伴我行主題班隊會，開展以《中小學生安全教育讀本》《中小學生日常安全手冊》為主要內容的讀書和知識競賽活動，利用班會組織學生學習《學生傷害事故處理辦法》《中華人民共和國未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《中華人民共和國未成年人犯罪法》，通過學習和討論，使學生懂法，守法，提高法制觀念。學生在討論中說道：只要我們從自己做起，從小做起，保證自己的安全，保證他人的安全，我們就會同危險的侵害等揮手說再見。

2、把握校外教育資源，形成教育合力：我校與南昌交警大橋大隊一中隊建立交警校協作共建關系，聘請了一中隊指導員x為校外輔導員，聘請了桃花派出所邱軍峰為法制副校長，他們熱心支持學校工作，定期來校參加活動。例如：法制副校長邱軍峰到校作《預防青少年違法犯罪，提高青少年法律意識》和《防雷、防靜電、防暴、防地震》知識講座，桃花派出所民警戴小兵到校作《防毒拒毒，從我做起》知識講座。

交警x大隊一中隊指導員x（校外輔導員）到校作《注意交通安全，珍愛生命》的報告，大橋大隊事故科熊建國交警來校作《如何識別交通信號標志》的知識講座。組織師生觀看《動畫教你學交規》、《流淚的花季》錄象和《珍愛生命，安全出行》的大型交通事故案例圖片展。他們還向學生贈送了《交通法規》讀本，給學生發放學生交通安全出行卡。

學校請消防培訓中心趙警官到校進行家庭防火及自救逃生知識培訓，知道學校開展讓校園遠離火災為主題的消防演習，作安全第一，讓火災遠離我們的有關消防器材使用的知識講座，提高了師生的防范意識和逃生自救技能，對師生的人身安全大有補益。

通過開展主題活動，社會實踐，聽講座、讀書、知識競賽等各種安全教育活動，使學生接受了較為系統的防溺水、防交通事故、防火防電等安全知識和技能教育。

我校是一所省級標準化高中。學校位于市之南，現有69個班級、5043名學生。幾年來，學校從師生人數較多、周邊環境復雜、管理難度增大的實際情況出發，有的放矢，落實措施，完善設施，強化機制建設，提升管理水平；平安校園工作，突出程序的規范化、效果的標準化，不斷邁向新高度。我們學校先后榮獲陜西省平安校園、咸陽市底層應急管理示范單位、陜西省校園安全應急工作先進集體。

平安校園工作，是當前乃至今后相當長的時期內，學校發展的基礎性、戰略性工作。憂勞則興，逸豫則亡。平安校園工作重如泰山，容不得一絲一毫的懈怠。為了把我校平安校園工作持續推向深入，不斷催生教育教學的新境界，特對我校平安校園工作自查匯報如下：

第一部分：基本工作和經驗：

一、加強領導，落實責任。

1、成立學校平安校園工作領導小組，由校長親自擔任組長，并下設辦公室，全面負責學校平安校園實施工作。分別設立三個工作組，落實宣傳教育，組織實施，檢查反饋環節。

2、形成由學校各科室、各級部、各班級組成的分工明確、反應迅速的應急管理網絡體系。各項工作分解到位、責任到位、落實到位，工作運轉流暢高效。

3、層層落實責任制，按照“誰主管，誰負責”的原則，建立了平安校園工作責任追究制。凡因失職、瀆職貽誤工作、造成師生傷亡或學校財產損失的，都要追究領導和相關人員的責任，堅決杜絕重大安全事故的發生。

二、學習宣傳，提高認識。

1、利用行政會、教師例會、班會時間，以校園網、廣播、板報等形式認真組織學習校園安全的相關重要文件、基本常識、重要知識，使廣大師生深入領會上級領導的指示精神，充分認識應急管理工作的重要性。“學好用好安全知識，提高自助互助能力”，成為廣大師生共同的認識和行動。

2、建立了以班主任、任課老師為主體的安全教育和宣傳隊伍，我們把安全教育及應急管理等平安校園工作內容，納入級部、班級、教師工作考核范疇。建立級部、班級安全工作常規檢查和報告制度，實行安全工作“一票否決制”，凡發生重大事故的級部、班級一律取消本評選先進的資格。

3、經常性地對學生進行防火、防電、防煤氣、防溺水、防樓梯踩踏、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、及預防其他意外傷害等安全知識教育和自我防范教育，增強學生的自我保護意識和能力。

三、制定和完善各項預案制度

“凡事預則立，不預則廢”。學校先后制訂了《南郊高級中學食物中毒預案》、《南郊高級中學消防安全預案》、《南郊高級中學活動安全預案》、《南郊高級中學破壞性地震應急預案》、《南郊高級中學重大傳染病防控預案》、《南郊高級中學防汛預案》，并配合學校其他制度，此構建了學校消防安全、交通安全、住宿安全、飲食安全、水電安全、實驗安全、體育活動安全等一系列緊急事故應急機制。通過這些制度的執行，建立起了一套全方位、立體化的二十四小時監控體系，確立了學校應急管理工作的制度保障。

四、落實好各項應急管理工作。

1、學校、家庭、社會配合，齊抓共管，認真整治校園周邊環境，認真開展“創衛”工作，夯實餐廳衛生工作長效化、機制化；建立了長效化的安全排查機制和靈活使用的工作模式。

2、加強校園安全應急網絡、視頻監控系統、圍墻紅外線報警系統建設，建立了集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系，全面提高了學校校的治安防范能力。

3、充實人防力量，嚴格值班制度，學校實行早晚護送學生的巡路制度，專人夜間巡邏制度，抓住了學生安全的重點和難點，受到了學生及家長一致好評；投資兩萬元，設立了道路警示牌、減速帶，在學生來放學時段，保證了學校門口交通安全；

4、做好衛生防疫，首先向全體教師注射疫苗，全校定時消毒，預防工作嚴抓不放；開展出“四害”衛生防疫活動，徹底杜絕疫病傳染源。

5、在教學樓、綜合樓、科技樓安裝了安全通道標識牌，并設置了專門的應急物資儲備室。

6、實施級部牽頭的班主任宿舍檢查制度，加強對管制刀具的發現清查，切實杜絕學生重大惡性事故的發生。

7、各班設立治安委員，及時與級部、保衛科溝通信息，突出抓好四個重點，“重點班級、重點學生、重點問題、重點時地”，提高應急工作的針對性、預防性、有效性；

8、實施預案演習。學校先后安排實施了疏散、火災、地震等預案演習，豐富了學生應急知識，提高了學生應急能力，也錘煉了學校應對應急情況，迅速反應，有效掌控的管理水平。

9、適應高中學生關注時政、思想波動的新問題，制定了《學校維穩工作應急預案》，保護愛國熱情，規范愛國言行，引導發奮學習，引領思想進步。

10、學校建立了心理咨詢中心，配備專職輔導老師，采取單個輔導和班級課堂相結合的形式，有效做好心理健康教育，促進學生身心健康成長。

通過以上實實在在的工作，經過梳理，形成了我校平安校園工作的的基本經驗。這些基本經驗有：一是領導重視，組織精心；二是重視學習宣傳，思想認識明確；三是管理網絡科學高效，工作落實細致到位；四是預案完善，設施完備；五是排查長效化，工作機制化；六是以“生”為本，突出服務發展。

第二部分：存在問題及處置設想

平安校園工作是一項長期復雜的工程，需要正視問題，認真及時地予以處置。我校平安校園工作雖然取得了顯著的成績，但也存在著一些不足，需要不斷改進完善。

1、或多或少存在松勁情緒。我們要緊繃平安工作這根弦不放松，堅持管理隊伍思想工作制度化，經常抓、抓經常，克服松勁情緒，一以貫之地做好工作。

2、制度建設尚需深入優化。用制度管好人，用機制激勵人。我們要把爭先創優制度化，與工作業績掛鉤，與待遇福利掛鉤，形成約束性與激勵性并重的高效機制，催生平安校園工作的更新、更好的發展境界。

3、技防專業人才培訓缺失。隨著我校平安校園設施的不斷現代化，技防的科技含量、信息化水平不斷提升。培養一支具有相關專業技能、操作與維護俱能的人才隊伍，顯得十分重要、刻不容緩。為此，我們將突出崗位培訓，做好人才補缺、技能補短，重分發揮技防效能，服務學校平安發展大局。

4、預防工作需要在細致。“千里大堤，毀于蟻穴。”我們的工作需要再細致。特別是管控的嚴密性、預判的前瞻性、處置的時效性、結果的安和度，都需要再上臺階、再上水平。為此，各部門處室，要僅僅依靠廣大師生，群策群力，結晶智慧，提振精神，扎實工作，不斷開拓校園平安工作的新局面。

總之，通過近幾年的共同努力，我校平安校園工作取得了顯著的成績，促進了學校連續6年的大跨越、大發展。但是，我們清醒的認識到，我們的工作還有不足、亟需完善提高。我們將認真學習十八大文件精神，鉚足干勁，創新工作，為把我校建成“興平一流、咸陽領先、陜西影響”的縣域級知名學校而努力奮斗！