第一篇：永寧中學學生宿舍自查報告
永寧中學學生宿舍項目績效評價自查報告
一、項目概況
永寧中學學生宿舍擬建于永寧鄉原糧管所院內，項目新建主體三層框架結構學生宿舍樓1幢，建筑面積1378.6平方米，平面布局呈“一”字形，層高3.60米，室內外高差0.45米，人工挖孔灌注樁基礎。該工程設計為二級結構安全等級，屋面防水等級Ⅱ級，建筑耐火等級二級，抗震設防分類乙類，框架抗震等級一級，抗震設防烈度8度，設計合理使用年限為50年。
（一）項目資金申報及批復情況
永寧中學學生宿舍項目概算總投資362萬元，其中建設工程費322.21萬元，工程其它費用22.49萬元，預備17.3萬元。資金來源為2014年“全面改薄”中央財政資金346萬元，莊浪縣財政配套16萬元。
永寧中學學生宿舍項目是根據教育廳《關于“全面改薄”年度項目實施計劃審批權限下放的通知》（甘教廳【2014】83號）和省改薄辦《關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃（2014—2018年）的批復》（甘教改薄辦【2015】1號）精神，依據省改薄辦2014年12份審定的《平涼市“全面改薄”項目規劃（2014—2018）》平政辦發【2014】141號，經市教育局、發改局、財政局研究審核批復的項目。
（二）項目前期手續辦理情況
永寧中學學生宿舍項目現以辦理了土地預審、規劃、環評、節能審查，消防、維穩、施工許可證等,相關手續齊全并由專人管理。
（三）項目績效目標
1.項目應實現的具體績效目標：永寧中學學生宿舍項目解決了學生在外租住零散，管理不便，安全隱患較多等問題。
2.項目實施進度計劃：永寧中學學生宿舍項目，計劃工期366天，從2015年6月10日—2016年6月10日。
3.項目資金相符性及使用：項目資金申報的內容與具體實施內容相符；資金使用方面，我們做到了專戶專賬，專款專用，支付范圍、標準、進度、依據符合規定。
（四）項目財務管理情況
項目財務管理制度健全，并能嚴格執行；項目的實際支出符合財經法規和財務管理制度，資金使用合理；各種帳務處理及時，會計核算較為規范。
二、項目組織實施情況
1.組織架構。為了使該項目能夠順利實施，我單位成立了由校長任組長，副校長任副組長，相關主任為成員的項目建設領導小組，專人具體負責項目的實施與協調工作。嚴格按照相關規定，明確責任，合理分工，密切協作，為項目順利實施提供保障。
2.實施流程。①、首先組織項目規劃技術人員和設計專家到項目現場，對現場情況進行規劃分析、評估。②對現場進行鉆探、勘測，出具地質勘探報告。③由莊浪縣建筑設計室設計，平涼市建筑勘察設
計院審查并出具審查合格書。④平涼市公共資源交易中心進行公開招標。⑤莊浪縣建筑安裝工程公司中標后組織施工。
3.監管措施。在項目建設中，為了確保工程質量、進度和安全文明施工，嚴格按照基本建設程序以及相關法律法規，對工程的質量、進度、安全和文明施工進行全過程、全方位的現場監督管理，努力化解工程風險，努力提高工作質量和效率，明確規范管理，強化責任，確保安全，保證質量的指導思想，并從思想觀念、文明施工、設計文件和施工材料等方面入手，做到未雨綢繆，防患于未然，嚴把安全質量和文明施工關。
三、項目完成情況及質量情況
永寧中學學生宿舍項目于2015年6月15日開工，現已完成主體體框架的建設，計劃2016年5月完成整體工程建設；項目各階段建設均由莊浪縣安檢站、質檢站、設計室、質量檢測等相關單位組織驗收后進行下一階段施工，保證了工程的整體質量。
四、項目效益情況
永寧中學學生宿舍項目的建設達到了以下目標：1.徹底消除了學生在校外租住房子的安全隱患。2.解決了學生校外住宿零散不便管理的現象。3.解決了學生需要家長長期陪讀現象，培養了學生獨立生活能力和集體生活學習習慣。
五、評價結論及建議
（一）評價結論。永寧中學學生宿舍項目評價結果為優。該項目決策科學，依據充分，項目管理較為規范，項目完成后效果好，實施
后能達到預期目的，滿足了家長和學生的需求，解決了學校管理困難。
（二）存在的問題。
1、項目管理機制還不夠完善，有待進一步完善。
2、項目建設進度緩慢。
3、與施工單位相關協調工作不夠。針對存在的問題，我們將嚴格履行基本建設程序，通過制度建設，創新機制，規范管理，進一步完善現有的管理辦法，做好與施工單位的相關協調工程，保證該項目建設順利完成。
2015年9月16日
第二篇：永寧中學上學期工作總結
過去的一個學期，我校在上級黨政的領導下與時俱進，努力實踐江總書記提出的“三個代表”，認真學習貫徹“十六大”精神，進一步轉變教育觀念，堅持素質教育，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，按教育規律辦事。以科研興教為先導，以提高教師素質為保證，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作，一、面向全體學生，提高道德素養加強德育隊伍的建設。學校黨支部發揮戰斗堡壘作用，加強師德師風的建設，組織黨員干部及群眾學習江總書記“三個代表”重要思想，要求廣大黨員干部嚴于律己，敬業奉獻，要求廣大教職員工認清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務意識，提高自身素質。學校樹立全體教師皆為德育骨干的思想，強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育中，班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生。學校政教處聘請學校黨支部吳書記對全體年段長和班主任進行培訓，介紹新時期德育工作的理念，如何提高德育工作實效，改進方法以適應課改的需要。此外學校還召開班主任經驗交流會，并制定出《永寧中學優秀班主任評估辦法（草案）》等，這些措施的制定和落實，極大提高了學校德育工作的整體水平。加強德育網絡的建設。經常性的與共建單位開展共建活動，成立永寧中學關心下一代工作協會，聘請校外離退休老干部擔任輔導員。加強家校聯系，各年段舉辦家長會，并深入到各鎮、村落家訪，及時反饋家長對學校工作的看法，吸取他們寶貴的意見和建議，受到了家長們一致的稱贊。加強宣傳陣地建設。政教處、團委會繼續以學生會為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“反對迷信”等專題展覽；繼續編輯出版校刊“鰲園”及政教處“德育簡報”等刊物，加強對學校大型活動、校園動態、校友風采的宣傳和學生心理、理想、方法、道德等方面進行教育。加強德育常規的建設和檢查。加強對校園環境衛生、班級文化建設、課間操、學生儀容儀表及生管工作整頓和檢查，進一步完善德育常規制度，本學期，學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎。開展豐富豐富多彩的教育活動。本學期學校政教處繼續開展與石獅市公安交警大隊永寧分隊共建活動，積極整頓中學生起摩托車進校現象，維持學校交通秩序。政教處、團委會、學生會還組織舉辦生動活潑、形式多樣的“軍政訓練”、“校園科技文化周”、“十八歲成人儀式”、“演講比賽”等一系列活動，幫助和引導學生培養良好的道德品質和遵紀守法的意識，養成文明的行為習慣，樹立愛國主義，集體主義和社會主義思想，形成良好的個性心理品質。
二、落實新課改，推進課程改革的蓬勃法開展新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我校積極響應付諸實施。（1）確立課程改革為學校工作重點，成立“課改”工作領導小組，制定課改具體計劃。（2）通過參加培訓、聽講座、觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習和培訓。在組織學科骨干教師參加市教育局舉辦的新課程標準及教材培訓后，又組織校內進行二次培訓。把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。（3）積極鼓勵教師撰寫課改小論文、心得體會，編輯出版學校《教研通訊》。課程改革，使初一年段課堂教學在整體上發生了根本性變革，學生考試全部實行等級制。90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生發展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。由于學校領導高度重視，各部門的協調配合，課改試驗者的創新和實干，我校在石獅教育局課改調研中得到了有關領導得一致好評。其中數學組課改成績還得到了泉州教研室有關領導的好評，并確定由我校梁尋軍開課改觀摩課，得到國家課改中心主要成員，華東師大教授王繼延的好評。
三、規范教學教研管理，進一步提高教學質量學校本著用教育科研的方法進行課程改革的思想，著力進行教育科研工作，通過教育科研出思想、出經驗、出成果、出名師，通過教育科研創特色、創牌子、樹形象。學校教研室和教務處制定和修改了《永寧中學教研組管理試行方案》、《永寧中學教研獎勵試行條例》、《期末學科獎勵辦法》加強教研組的建設，從而使教研和教學工作有章可循，目標明確，使教學常規工作得到更好的落實。為繼續發揮我校學科競賽成績優秀這一傳統辦學特色，教研室征求多方意見，制定并多次修改《永寧中學關于學科興趣小組學科競賽管理獎勵條例（初稿）》針對各類不同類別比賽制定了相關的措施，實施了輔導教師選拔制，輔導項目審批制，輔導課時報量獎優方法，使輔導時間、地點、人物得以確定，便于落實，更能體現按勞取酬，按效取酬的原則，從而調動廣大優秀教師的積極性，推進我校學科競賽賽前輔導工作的進行，以爭取更優秀的比賽成績。為樹立良好的考風考紀，確保考試成績的可信度，維護教師公平競爭的原則，學校對原有期中、期末考試規則進行改革。強調教師應遵守監考職責，加強考場巡視，嚴格考場紀律。并實行不同年段不同備課組交換改卷的制度，極大推進教風和學風的改革。
四、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質我校始終把建設一支素質的教師隊伍作為學校發展的根本，采取各種措施積極鼓勵教師參加各類學歷進修和崗位培訓。至本學期、我校已有近二十位教師參加專升本函授、自學考試并取得畢業證書，并有兩位教師分別參加脫產本科和研究生學習，一位參加研究生函授學習。本學期，又有三十六名教師參加普通話培訓和考試并取得二級乙等以上合格成績，全校共有近九十名教師參加教師資格認定。為鼓勵教師參加教研，學校制定了“教研獎勵試行條例”，對于教師總結經驗，撰寫論文，參加各類技能比賽起著積極的推動作用。一大批高素質和愛崗敬業骨干教師涌現出來。
五、深化學校管理改革，加大籌建省二級達標學校步伐面臨著市教育資源改革使石光、一中成為完全高中校和我校地理優勢不如兄弟學校的現況，我校領導班子高度認識到：只有努力提高初中辦學質量為本校高中部培養優質合格生源，并早日實現省二級達標學校的目標才能擺脫學校目前發展所遇的困境。學校多次召開研究籌建省二級達標學校的專門會議，深化學校內部管理，并利用參加香港永寧中學校友會換屆慶典的機會向海內外校友說明，努力爭取他們的支持。學校還多方籌措教育資金，擬對原有綜合大樓進行改造，并籌建辦公樓一幢、校園網絡，加強其他軟硬件設施的建設，以爭取早日跨入省二級達標的行列。
六、加強行風建設，推入黨風廉政建設學校以教育系統進行民主評議行風活動為契機，嚴格按照“自糾”“促改”兩環節，實行辦事公開制度并繼續推行校務公開制度。成立了辦事公開和校務公開領導小組及監督小組，強化領導和監督，堅持“公開、公平、公正”的原則，利用校務公開欄對學校的各項工作進行公開，提高學校工作的透明度，做到教師滿意，人民群眾滿意。
七、加大學校教育硬件設施的投入為早日實現省二級達標學校的目標，建設“綠色學校”，我校本學期加大對學校教育硬件設施的建設，學校投入資金五萬余元建設學校廣播網，為將學校建設成一流二級達標學校奠定基礎。添置四套電腦和其他教學辦公設備、辦公用品等用于辦公室，提高各處室的辦公能力。此外學校還開源節流，想方設法節約水電等費用開支，委派專人對校園內的花草樹木及衛生進行管理，加班加點維護各幢樓的防盜門窗，定期對食堂和小賣部的衛生進行抽查和整改，完善學校消防設施，做好消防檢查和改進工作。此外，學校還加強對圖書館、理、化、生實驗室、勞技、電腦、多媒體等教室的使用和管理。抓好藏書建設工作，向圖書館投入五臺電腦對圖書、報刊外借、檢索等工作著手進行現代化管理，加速了圖書流通，提高工作效率。
第三篇：永寧中學“導師制”實施方案
石獅市永寧中學“導師制”實施方案
一、永寧中學“導師制”實施背景：
1、我校班主任工作主要忙于班級日常事務和常規教育，繁雜的班級事務占用了大量做細致有效的工作時間，班主任與學生缺乏有效交流，疏遠了師生情感，淡化了師生關系。
2、應試教育的消極影響，導致德育工作渠道單一，方法機械，德育工作常常是班主任在班內發布或傳達學校精神或要求，學校的德育工作出現了“管、卡、壓、罰”的現象，忽視了對學生個性的培養。
3、任課教師出現“只管教學，不管教育”。常常出現科任教師抱怨班主任沒有做好學生思想工作，或抱怨班主任沒有把學生紀律教育好，導致科任教師對自身的定位有所偏差，而忽視了教師教書育人的責任。
4、缺乏有力的評價機制，學生的品行表現出表面性，被動性和不穩定性，而教師卻往往以這種表象來評價學生的品德，忽視對學生深入了解與客觀的評價。
5、缺少有效的教育途徑，由于班主任面對全班學生，而無法顧及每一位學生實際情況開展針性教育，對學生注重共性教育而缺少個性、心理教育。
6、傳統教育體現了學生教育工作只是政教處、段長、班主任的事，學科教師難以在指導學生進行學科學習時顧及其思想、情感、態度與價值觀的發展。
7、學校教育與德育教育在管理上缺乏兩者溝通的有效機制，班主任與德育工作者無法有效地貫徹到學生的生活，無法關注學生的生存狀態與精神生活質量，造成德育工作實效性不高。
8、我校以往每年在高三范圍內實行了導師制的措施，學生的日常表現、學習成績、家長反饋等方面已取得了一定的效果，為永寧中學“導師制”的實施奠定了基礎，同時也積累了經驗。
9、以往德育工作只注重滿足社會需要，片面強調規范性，缺少德育工作針對性。
10、永寧中學高中部招生數減少，社會對學校高考要求不斷提高，招收的生源屬于中等學生，學生思想狀態復雜。永寧中學初中生源數少，為了更好地讓本校學生進入本校高中學習，也要求學校教育更要有針對性。
二、永寧中學“導師制”的內函：
“導師制”是指在“整體、合作、優化”的教育理念指導下，把學生的思想教育任務分解給老師，依據“用心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情動情、修身垂范、以行導行”的育人原則，讓老師根據不同學生的個性需求，采取個性化、親情化地關心、指導學生的思想、生活、心理健康、學習和特長，形成了既管又導、達到引導學生積極向上、健康發展的目的，整體推進學生思想工作的發展。導師制是以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好模式，形成以班主任為核心、任課教師為成員的育人組合，在學習、生活、思想品德、心理健康、法制觀念、公民意識、特長發展等方面為學生提供全方位、個性化的指導幫助。
三、永寧中學“導師制”實施的意義：
1、通過實施“導師制”，導師可根據不同學生的不同需求，因材施教，強化個別指導，增強德育工作的針對性和實效性；
2、通過實施“導師制”，能提高教師的德育工作能力，有效促進全員、全程育人格局的形成；改變了傳統德育工作只由少數人在實施的局限性和片面性，改變了任課教師只管教、不管導的狀況。由于受導學生的情況復雜多變，迫使德育導師不斷提高自身的德育工作水平與能力，以便更好地引導學生。同時“導師制”的實施擴大了學校德育工作隊伍，加強了德育工作力量，使任課教師能以教書育人為宗旨，把握時機，利用德育資源，使德育成為教學的有機部分。
3、通過實施“導師制”，加強了教師的責任感，融洽了師生間的情感關系，使關愛每一位學生由口號轉變為積極的實踐。“導師制”能改變了過去班級只由段長、班主任管，學生只跟班主任有感情的局面。充分調動課任教師的積極性，使他們的目光從課堂教學擴大到課堂管理、學生工作上，而且提升了課任教師在學生心目中的形象，能贏得更多學生的尊重和家長理解支持。提高導師的責任感、成就感和在學生當中的親和力。導師融入親情，進行換位思考，架起了師生之間的“心靈橋梁”，改變教師只說教的形象。
4、通過實施“導師制”，培養了學生個性化發展，加強了學校與家庭的聯系。由于師生比較熟悉，導師也往往會挖掘學生閃光點，從而進行思想、心理、學習上的引導，導師會因人而導，對受導學生的思想、心理、學習等方面做出客觀公正的評價，充分尊重受導學生的個性差異，充分培養學生的個性化發展，從而避免過去班主任一人無法“因材施教”的局限，同時通過導師與家長的聯系，也促進了學校與家長間的聯系，雙方整合優勢，提高德育教育效果，學校的形象也會在社會中得到大力提升。
5、通過實施“導師制”，加強了未成人思想道德建設，是做好家庭切身利益的民心工程。促進學校普法工作的深入開展，使學生樹立良好的基礎法制道德觀念的形成。
6、通過實施“導師制”，為德育的親情化、個性化提供有效的載體。
7、通過實施“導師制”能盡量最大化指導學生走向成功高考，最大化地讓本校優等初中畢業生升入本校高中就讀，為學校發展提供了前提保證。
8、通過實施“導師制”更能發揮教師導的功能，發揮學生的主體作用。
四、永寧中學實施“導師制”指導思想： 為全面貫徹和落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，落實“以學生發展為本”的教育理念，結合學校的“面向全體、因材施教、打造重點”的工作要求，進一步加強我校德育工作和教學工作，構建學校“大教育”模式，緊緊圍繞育人為中心，以其創新的態度、務實的傳統、求真的精神，積極探索新形勢下全員育人，全程育人、全方位育人的新途徑、新方法。同時充分發揮全體教職工教書育人的積極性，努力增強我校德育工作和教學工作的實效性，走主體教育的特色之路。
五、永寧中學“導師制”實施領導小組及機構： 組長：陳冬凝（校長）
副組長：李志鴻（書記）張長旺（副書記）黃龍木（副校長）陳美華（副校長）李剛暉（副校長）
成員： 陳建榮（政教處副主任）陳章維（教務處副主任）各年段長
小組長：各班班主任
辦公室： 陳建榮
宣傳：
咨詢中心（信息收集與信息反饋中心）：政教處
六、永寧中學“導師制”培養目標：
1、培養學生具有一定社會責任感，自覺遵守社會公德和法律，養成良好勞動習慣、文明行為習慣、健康文明生活習慣、科學良好學習習慣。掌握科學思想方法、明確學習目標。
2、培養學生具有自尊自愛、自信自強、自覺自律、開拓進取。堅毅勇敢的良好心理品質。
3、培養學生具有明辨是非、知榮辱、抵制不良影響的能力和一定的道德評價能力。
4、培養學生具有自我教育、自我約束、自我管理的能力。
5、培養學生在生活上自理、行動上自律、評價上自省、心態上自控、情感上自悅的目標。
6、培養學生愛校情感，豐富校友文化。
7、增加本校初中優秀畢業生升入本校高中就讀，增加高考上本科的數量、增加高考尖子生的數量。
七、永寧中學“導師制”導師的任務：
聽取學生的心聲，承認學生的個性差異，尊重學生的身心發展特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和困惑。導師是學生思想的培育者、是學生實現理想的指導者、是學生學習的輔導員、是學生生活的指導員、是心理上的疏導者與維護者，是學生成功的引路者。做到及時接觸了解學生，及時與家長溝通，及時與班主任及各科任教師聯系；幫助學生明確學習目標，制定學習計劃。
八、永寧中學“導師制”實施方法與步驟：
1、導師開展工作方法：導師對受導對象深入了解建立檔案，特別是學生的家長、家庭情況、道德品質、學習情況、生活情況、特長、閃光點、不足之處等方面；通過談心（情感交流）、開會、匯報及時了解學生發展動態與情況，及時給予指導和幫助，通過與家長聯絡，指導家庭教育，共同探求教育方法；通過與班主任、科任教師的聯系與協調達到共同教育的效果。
2、導師開展工作步驟：確定受導對象——建立受導對象檔案——分別制定指導方案——開展個別或小組集體教育——跟蹤落實（結合與家長聯系、與班主任、各科任教師聯系）——記錄過程——客觀評價——總結經驗。
3、學校實施“導師制”方法與步驟：制定方案——動員培訓——分發“導師制”工作手冊——組織落實——接受咨詢與指導——收集典型材料——檢查落實——收集材料——考核——總結反饋
九、永寧中學“導師制”導師工作職責：
心健康，培養良好的道德品質和心理品質，培養良好的勞動、生活、衛生、學習、為人處事習慣，爭做遵紀守法、明禮誠信的好學生。
2、教育學生堅持四項基本原則，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，講文明、有禮貌、尊師愛友的優秀品德，增強學生愛校情感。
3、鼓勵學生刻苦學習、錘煉不怕困難的毅力，樹立正確的世界觀、人生人觀和價值觀。
4、指導學生養成良好的學習方法、幫助他們適應環境，培養學生自我管理、自我教育、自我評價、自主學習的能力，增強學生全面成才的信心。指導學生合理、科學選擇就讀方向（高中文理科及藝體生的選擇）。
5、指導學生做好學期成長目標的制訂與實施。
6、建立受導對象檔案，記錄成長過程并及時做好相關項目的登記工作，為班主任撰寫鼓勵性評提供客觀評價意見與建議。
7、關注學生全面成長情況，時常與學生、家長之間的聯系。
8、與班主任、各科任教師及其他教師隨時交流情況與工作經驗，促進受導對象協調發展。
9、認真學習有關教育心理學、心理輔導等方面知識，不斷提高“導”的素養。利用談心、活動、家訪、電訪等形式對受導對象開展教育。
1、了解學生，關心學生。對學生進行思想政治教育和道德品質教育，保護學生身10、11、12、十、關心受導對象課外生活，指導他參加各種有益于身心健康的科技、文化和經常與受導對象取得聯系，積極爭取家長在教育學生工作中的支持。協助學校對學生進行安全教育，教育學生不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛專業實踐活動。培養他發展正當的興趣和特長。
樂場所。
永寧中學“導師制”領導小組工作職責：
學校“導師制”實施工作領導小組主要負責指導“導師制”工作的制定、計劃、實施，調整、協調、總結、培訓；召集有關工作會議、經驗交流等；提出改進意見和建議；做好信息與相關材料的收集、整理與反饋；對導師工作情況的考核與評定。小組長（班主任）要及時向導師通報班級工作重點與方向，協調導師間的關系，匯總導師對本班學生的教育情況，對學生評價時多珍求導師的意見，組織召開導師協調會和教育情況匯報會，及時把握學生動態。
十一、永寧中學“導師制”導師工作要求、原則與方法：
1、原則上以一學年為導師指導工作一個周期，若教師、學生都有特殊變動可調整到一學期為一個周期，若學生提出更換，年段長可根據具體情況作適當調整（調整情況須報政教處備案）。
2、導師教育與指導學生時，不能與法律和學校規章制度相違背。
3、導師教育時要注重調查研究，全面了解學生和情況，從學生的特點和思想實際出發，進行工作和教育活動，教育時要講究思想道德品質教育工作的科學性、針對性和實效性。
4、導師教育時要堅持正面教育為主，積極進行教育引導。通過談心、溝通、交流、聯系等方法對學生進行引導、對學生的錯誤思想和違紀行為要堅持原則，善于批評教育，以理服人。在引導學生自我教育時，發揚學生道德品質養成過程中的主動性和積極性。
5、導師教育時要熱愛學生、尊重學生、依法執教，對學生要嚴格要求，耐心幫助與指導，熱情關懷。嚴禁體罰和侮辱學生。
6、導師開展教育活動時可采用小組集體教育與個別教育相結合，言傳身教、活動相結合。
7、導師開展教育活動過程中要做好過程記錄、及時總結好經驗、好做法。
8、導師積極參與到永寧中學“家長接待日”、家長會、家訪等活動過程中。
9、導師要處理好與班主任、科任教師之間的關系并及時溝通。
10、導師小組長（各班主任）可根據班級情況不定期召開相關導師會議，匯總信息，及時協調，通報班級工作重點與情況，或及時與相關學生的導師通報某學生的情況，以便達到協調發展。11、12、13、導師工作過程中要講究方法、技巧及語言藝術。
每學期結束時，導師要把永寧中學“導師制”工作手冊填完交政教處。每學期每位導師要找每位受導對象談話至少4次以上；每學期每位導師要與受導對象的家長聯系至少2次以上；每學期每位導師召開至少1次以上受導對象集體會議。14、15、16、每學期每位導師要進行一次對受導對象的評價，為班主任評價提供參考。每位小組長每學期至少召開一次導師通報或匯總會。
每位任課教師每學期都要負責至少6位受導對象的指導。（不同老師可適當增減學生數，但不能超過10人），任教多個班級的老師，必須要有所任教班級的學生。
17、安排每位教師的受導學生時，要做到好中差（從學生的表現、男女、成績等）的比例要合理科學，原則上以任教班級的課時數的比例來安排，原則上班主任承擔班內后進生的比例要大些（特別是班內后進典型人物），若班內后進典型學生要自選導師，并在對應導師愿意的前提下，可以調給相應科任教師。
18、實行“導師制”不是導師替代班主任工作，導師工作只是班主任工作的補充和延伸，導師是為學生做些更為細致的工作，導師側重于情感教育，通過情感交流來達到對學生的教育，導師制是為了更好、更細、更有效地開展教育工作，而導師也不能替代班主任工作，因此班主任與導師各自要定位好對學生教育的位置。
十二、永寧中學“導師制”考評與評估辦法：
1、召開受導對象代表座談會或隨機抽查學生了解導師工作評價情況；
2、導師工作手冊記錄情況；
3、受導對象的思想表現、學科成績、參加活動等變化情況；
4、年段長及班主任的評價情況。
永寧中學
二0一二年八月
第四篇：學生宿舍管理情況自查報告
改善居住條件 創造文明環境
——漢川市楊林溝中學創建學生“文明宿舍”自查報告
我校現有學生380人(其中住宿生64人)。為進一步消除各類安全隱患，保證廣大學生生命和財物安全，創造良好的學習、住宿環境，建設和諧文明的宿舍，我們下大力氣開展了學生“文明宿舍”創建活動。2014年6月3日上午我校組織專班，對我校學生“文明宿舍”創建工作進行全面自查，現將檢查的有關情況匯報如下：
一、搶抓機遇，夯實基礎設施建設。
我校在市教育局、中心初中領導的大力支持下，對寢室進行了一系列整修：
對一樓防盜窗進行了更換，由鋁合金窗換成更為堅固的不銹鋼窗，更好的保證住宿學生的安全。
值班電話、應急照明、消防器具等設施齊備。公寓內學生房間門窗玻璃完好，防盜、防鼠、防蚊、防蠅設施齊備。樓梯、護欄、走廊符合安全要求。
學校領導始終高度重視“文明宿舍”的創建工作，在經費緊張的情況下，多方籌措資金，改善住宿條件。制定了科學合理的住宿調整方案，有力的保障了學生住宿條件不斷改善。
二、規范管理，建立健全工作機制。
1、建立健全宿舍管理的各項規章制度，以制度規范學生，約束管理人員，為宿舍管理規劃提供了有力的制度保證。
2、組織宿舍管理委員會，由住校教師輪流值班，每晚對住宿學生進行逐個清查，加強宿舍管理；同時隨時關注、解答學生心理困惑，引導學生的身心健康發展，有力地維護了宿舍的正常秩序。
3、充分發揮學生全自我管理功能，學生干部在宿舍管理中發揮帶頭作用，協助管理人員做好學生管理工作，了解住宿生的生活、學習情況，上情下達，幫助學生養成良好的生活習慣。
4、強化班主任下宿舍制度，要求班主任每天最少下宿舍1次，了解關心本班學生，溝通思想，密切師生情感，預防、消除不良行徑的萌發。
5、每周要求班主任對宿舍內禁止用的火機、棍棒、管制刀具等違禁品的收繳，檢查工作進行每周1次大檢查，等違禁品的收繳、檢查工作。
三、精細服務，構建平安文明宿舍。
宿舍是學生生活的重要場所，我們全力將其打造成學生舒心、家長放心的一塊精神家園。由于今秋七年級的孩子都是新住宿的學生，他們年齡小，生活自理能力差，又是才離開父母，開學初的第一周，宿舍管理特別難。為此，我校構建值日領導、宿舍管理員、班主任老師、寢室長四位一體的管理體系，既各司其職又互相契合，形成管理合力。
首先抓好一個“細”字：學校先后幾次召開學生集會，跟學生講要求，講紀律，講一些偉人小時侯吃苦成才的故事，講溫室里的花草被凍壞的道理.??要求各位班主任多組織一些開心的文體活動，多跟學生交流溝通。宿舍管理員們更是像媽媽一樣的呵護著孩子們：手把手的教他們整理內務，及時提醒他們夜間上廁所，督促他們做好刷牙、洗頭、洗澡、洗腳、剪指甲等個人衛生，晴天安排學生晾曬，下雨替學生收被、收鞋，熄燈前后進行認真巡查，晚上還要夜巡至少2次，及時處理學生反映的問題，學生生病了，及時跟家長聯系，時刻把學生的冷暖放在心間。
其次，做好一個“實”字。由于寢室大小不一，我們逐個寢室進行合理布局：水桶、灰撮、紙簍、掃帚該放在哪個位置？毛巾、牙具、臉盆、拖鞋、被子、枕頭六個一條線該如何擺最恰當？色彩如何調配最亮麗？美觀、適用的組合架；明亮、大方的整容鏡；溫馨、典雅的寢室文化給學生寢室倍添光彩。
四、存在的問題
1、學校有個別學生受家庭條件限制，床上被褥、枕頭等用品有些陳舊，給宿舍管理帶來一些負面影響。
2、七年級學生因為年齡太小，自理能力還需要多加訓練和引導。
五、整改措施
1、我校領導針對目前存在的問題，及時召開班主任會議，落實具體管理責任，為學生提供安全保障。
2、要求各班主任利用業余時間，深入宿舍，抓好學生思想教育，制止不規范的行為和惡習，創造和諧舒適的住宿環境。
3、努力打造一支高素質的宿舍管理隊伍，創建以住寢青年教師管理為主、班主任為輔、學生干部共同參與的管理模式，對學生加強思想行為教育。
學校安全工作無小事，為了使每個學生在學校里學的開心，住的舒心，家長放心，我們將始終以“為了一切孩子，為了孩子的一切”為已任。爭取把學校的宿舍管理工作越抓越好。
楊林溝中學 2014年09月8日
第五篇：學生宿舍自查報告（通用）
學生宿舍自查報告（通用5篇）
時間是悄無聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時間的的工作告一段落了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，讓我們一起來學習寫自查報告吧。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的學生宿舍自查報告（通用5篇），歡迎大家分享。
學生宿舍自查報告1近年來各學校的宿舍安全情況讓人擔憂，校園安全事故90%都是發生在學生宿舍內，且呈現上升趨勢，宿舍時人員密集區，一旦出現事故，將對學生生命財產構成嚴重威脅，因此找出宿舍內存在的安全隱患和應對政策時擺在我們面前的重要課題。為了把學生宿舍的安全管理工作做到位，我們學校專門組成了宿舍安全管理小組，由王校長任組長，劉校長任副組長，總務處和相關班主任組成相關檢查人。
經過認真的檢查和排查，發現目前宿舍內出現了以下問題：
1、環境衛生問題：宿舍一開始時，每間宿舍內的衛生幾乎都很成問題，衣物的擺放很亂，也沒有固定的位置；地面衛生也很差，學生在吃完飯時衛生很少打掃，都是因為在家里養成了不好的動手習慣，而且學校的監管力度還沒有完全跟上；衛生間和洗手間的衛生也很成問題，學生不注意保護學校財產，水管、水嘴等設施也經常被損壞。經過學校的一再開會研究和學生會的大力檢查，讓學生在短時間內把上述問題就全部給解決了，目前宿舍內的衛生情況大有好轉。
2、宿舍紀律問題：由于男生宿舍是雙排樓房，所以樓內只要有動靜就會傳的很遠，因此我們首先在學生的大聲喧嘩上下了功夫，禁止學生在走廊、宿舍內大聲喧嘩，起碼在學生情緒上起到了很好的限制作用；其次我們在宿舍走廊內安裝了監控設施，每層樓上都有，很大程度上保護了學生財產的安全，也在一定程度上側面的控制了學生打架斗毆的情況發生。
3、電路設施和消防設施的配置：為了響應國家的號召和上級領導的要求，我們在宿舍的響應位置安放了足量的消防栓，滿足了防火的需要，有力的做到了安全防火的需要；我們又對宿舍內的電路設備進行了響應的更換和檢修，有力的減小了學生觸電的危險，也增加了電能的有效利用。
學生宿舍自查報告2我校現有學生550人（其中住宿生430人）。為進一步消除各類安全隱患，保證廣大學生生命和財物安全，創造良好的學習、住宿環境，建設和諧文明的宿舍，我們下大力氣開展了學生“文明宿舍”創建活動。20xx年12月1日上午我校組織專班，對我校學生“文明宿舍”創建工作進行全面自查，自查得分為115分。現將檢查的有關情況匯報如下：
一、搶抓機遇，夯實基礎設施建設。
當前，隨著新農村建設的不斷推進，各級對教育的投入也逐年加大。我校借此大好時機，趁勢而上，在市教育局、中心學校領導的大力支持下，憑借后發優勢，宿舍基礎設施建設邁開了波瀾壯闊的新一輪發展步伐：投資四萬余元對學生宿舍樓內外粉飾一新；為方便學生晾曬，投資三千余元興建了不銹鋼晾曬架；投資一萬余元為每個學生宿舍配置了不銹鋼組合架、整容鏡，對部分床板進行了更新，對所有床鋪進行了調配和刷新；投資八千余元進行了寢室文化創建。
值班電話、應急照明、消防器具等設施齊備。公寓內學生房間門窗玻璃完好，防盜、防鼠、防蚊、防蠅設施齊備。樓梯、護欄、走廊符合安全要求。
學校領導始終高度重視“文明宿舍”的創建工作，在經費緊張的情況下，多方籌措資金，改善住宿條件。制定了科學合理的住宿調整方案，有力的保障了學生住宿條件不斷改善。
二、規范管理，建立健全工作機制。
1、建立健全宿舍管理的各項規章制度，以制度規范學生，約束管理人員，為宿舍管理規劃提供了有力的制度保證。
2、自20xx年以來學校領導輪流值班，每晚對住宿學生進行逐個清查，加強宿舍管理；同時組織了“心理咨詢工作室”，隨時關注、解答學生心理困惑，引導學生的身心健康發展，有力地維護了宿舍的正常秩序。
3、充分發揮學生全自我管理功能，學生干部在宿舍管理中發揮帶頭作用，協助管理人員做好學生管理工作，了解住宿生的生活、學習情況，上情下達，幫助學生養成良好的生活習慣。
4、強化班主任下宿舍制度，要求班主任每天最少下宿舍1次，了解關心本班學生，溝通思想，密切師生情感，預防、消除不良行徑的萌發。
5、建立宿舍安全巡查制度，宿舍管理人員攜同保衛安全消防干事，堅持每天對宿舍內的消火栓、滅火器、消防標志指示牌的完好情況及消防通道的暢通情況進行檢查。
6、每周要求班主任對宿舍內禁止用的火機、棍棒、管制刀具等違禁品的收繳，檢查工作進行每周1次大檢查，等違禁品的收繳、檢查工作。
三、精細服務，構建平安文明宿舍。
宿舍是學生生活的重要場所，我們全力將其打造成學生舒心、家長放心的一塊精神家園。由于今秋三、四年級的孩子都是新住宿的學生，他們年齡小，生活自理能力差，又是才離開父母，開學初的第一周，宿舍管理特別難。為此，我校構建值日領導、宿舍管理員、班主任老師、寢室長四位一體的管理體系，既各司其職又互相契合，形成管理合力。
首先抓好一個“細”字：學校先后幾次召開學生集會，跟學生講要求，講紀律，講一些偉人小時侯吃苦成才的故事，講溫室里的花草被凍壞的道理。要求各位班主任多組織一些開心的文體活動，多跟學生交流溝通。宿舍管理員劉蘭芝老師更是像媽媽一樣的呵護著孩子們：手把手的教他們整理內務，及時提醒他們夜間上廁所，督促他們做好刷牙、洗頭、洗澡、洗腳、剪指甲等個人衛生，晴天安排學生晾曬，下雨替學生收被、收鞋，熄燈前后進行認真巡查，晚上還要夜巡至少3次，及時處理學生反映的問題，學生生病了，及時跟家長聯系，時刻把學生的冷暖放在心間。
其次，做好一個“實”字。由于寢室大小不一，我們逐個寢室進行合理布局：水桶、灰撮、紙簍、掃帚該放在哪個位置？毛巾、牙具、臉盆、拖鞋、被子、枕頭六個一條線該如何擺最恰當？色彩如何調配最亮麗？美觀、適用的組合架；明亮、大方的整容鏡；溫馨、典雅的寢室文化給學生寢室倍添光彩。
母愛若水，宿管員劉蘭芝老師每夜都要數次查寢：人到齊了沒有？有沒有生病的？孩子們睡的是否安心？她每晚都要這樣費心。
四、存在的問題
1、學校有個別學生受家庭條件限制，床上被褥、枕頭等用品有些陳舊，給宿舍管理帶來一些負面影響。
2、三年級學生因為年齡太小不能遵守宿舍管理制度，常有尿床等情況發生，加之父母比較疼愛時常想回家住宿。
五、整改措施
1、我校領導針對目前存在的問題，及時召開班主任會議，落實具體管理責任，為學生提供安全保障。
2、學校要求心理咨詢員、各班、班主任利用業余時間，深入宿舍，抓好學生思想教育，制止不規范的行為和惡習，創造和諧舒適的住宿環境。
3、努力打造一支高素質的宿舍管理隊伍，創建以專職宿舍管理員為主、班主任為輔、學生干部共同參與的管理模式，對學生加強思想行為教育。
學校安全工作無小事，為了使每個學生在學校里學的開心，住的舒心，家長放心，我們將始終以“為了一切孩子，為了孩子的一切”為已任。爭取把學校的宿舍管理工作越抓越好。
學生宿舍自查報告3在學院保衛處、學生處的指導下，學院宿管會以及院學生會紀檢部、學院治保會聯合對學校十三個宿舍進行安全大檢查。安全檢查不存在任何特殊的免檢對象，因此參與人員認真負責地完成了本次檢查。
本次檢查的.主要內容是關于管制刀具、燒水棒以及對潛在危險的檢查和排出。地點是學院的十三個宿舍，包括三個女生宿舍以及十個男生宿舍。
檢查人員由宿管會干事、院紀檢部干事以及院治保會干事和各班輔導員、導師組成。我們院治保會主要工作是輔助宿管會檢查，以及對宿舍安全進行保衛，以免發生一些不應當的沖突。
對本次檢查中遇到的問題做一個小結：
1、有部分同學對我們的檢查工作有排斥態度，不積極配合，并以個人隱私為由拒絕檢查，直到輔導員到了方才解決問題。
2、我們發現有部分宿舍中有較長的刀具及菜刀，造成了安全的潛在隱患，為避免安全事故發生，我們對于刀具采取沒收處理，并做好記錄。
3、學院禁止在寢室使用熱水棒及大功率的電器，在這次仍然發現有部分宿舍違規使用燒水棒。對隨時有可能引發火災的燒水棒，我們依然采取沒收并記錄。
4、檢查中發現，各個宿舍的電線插線板較多，尤其是筆記本電腦、臺式電腦、手機線等，也易造成安全隱患。
本次安全檢查較為成功，同時也發現了很多潛在的危險，僅靠學校定期的檢查不夠的更應該做的是提高同學們的認識。為避免人為災難的降臨，我們應該時刻提防著，做到校園安全人人有責。
學生宿舍自查報告4為了響應學院號召，也為了規范和完善我分院學生宿舍管理制度，提高宿舍管理水平，從而進一步美化我分院學生的生活環境，引導同學們自覺遵守學校宿舍管理條例，增強學生的自律意識和文明意識，努力創建環境整潔優美，氛圍文明溫馨的宿舍，我分院啟動了“信息工程學院宿舍安全大檢查徹底摸底排查活動”。
一、及時召開全體宿舍長會議
自活動啟動，我分院就及時安排一直負責宿舍管理工作的xxx老師召開宿舍長會議，因為盡人皆知宿舍是校園文化的窗口，是所有同學大學期間逗留時間最長的地方，同時也是最容易發現問題的地方，而宿舍長則是被授權在這個小范圍內最有影響力和發言權的人。為了更好的加強我分院學生的文明修養，豐富大學生寢室文化生活，自覺遵守學校宿舍管理條例，增強自律意識和安全防范意識，以及更好的做好“信息工程學院宿舍安全大檢查徹底摸底排查活動”的前期宣傳號召工作，召開此次宿舍長會議是相當有必要的。
會議從宿舍衛生安全文化建設、宿舍衛生安全規章制度、文明宿舍評分標準、衛生宿舍評分標準一直談及到學長學姐不遵守宿舍相關制度而害人不利己的前車之鑒，相當詳盡。
二、女工部宿管部每晚進宿舍提醒及強調
盡管進行了全體宿舍長會議，但為了使每名學生都深刻的了解此次活動內容及要求，以及更快的使每名同學都養成良好的宿舍生活安全衛生習慣，我分院女工部和宿管部每天晚上還會進入各個宿舍進行提醒及強調。
三、進行宿舍安全衛生大檢查
為督促學生重視宿舍安全衛生文化建設及盡快養成良好的宿舍生活習慣，在11月5日至15日期間，我分院領導帶領著各個班級輔導員、班委及相關學生干部對我分院宿舍進行了徹底摸底排查。整體來說我分院各個宿舍的安全衛生工作做的還是比較扎實的，但個別宿舍也不乏存在著個別問題。比如，有的宿舍不注意開窗通風，有的宿舍不注意自己柜子抽屜的上鎖，有的宿舍不注意死角衛生的打掃，還有的宿舍亂拉網線充電器不拔等等問題。
通過此次活動，我分院意識到了宿舍安全衛生建設工作不容忽視，也看到了工作中的一些不足以及學生存在的一些問題，下一步，我們將把宿舍管理工作做的更扎實更完善，使每位同學都在一個健康快樂的環境中生活成長。
學生宿舍自查報告5一、安全方面。
安全重于泰山，當我們漫步在冬日陽光下的校園之中，當我們情不自禁慨嘆著她的美麗的時候，請不要疏忽大意，因為在這伴隨我們成長的地方還隱藏著安全隱患。為了在以后的日子里遠離傷痛與不幸，為了我們自身和他人的生命、財產安全得到充分保障，排除隱患，防患于未然。為此，我們對自己宿舍的安全隱患從以下幾個方面進行了排查。
一、對宿舍的電線、插座、插頭逐一檢查，看有沒有老化或者漏電的情況存在。
二、積極響應學校的號召不使用電熱水器、電熱毯等有危險的電氣設備，檢查必用的電器有沒有劣質或超期的現象。
三、對宿舍的水管、下水管道等進行檢查，看是否堵塞、滲漏。
四、宿舍的門窗及門窗把手、插銷等，經過檢查目前還挺好，沒有什么安全隱患。但關鍵還是要時刻保持警惕、時時防范。
二、存在的問題：
一、將手機留在宿舍充電，將插線板隨意擺放在被褥上，電源線、充電器隨意纏繞，長時間使用臺燈、床頭燈，并存在散熱不良的現象。用電安全意識較薄弱。
二、將貴重物品隨意擺放，安全意識較弱。
三、室內插座質量存在問題，用電存在潛在的危險。
為此我們特提出以下整改措施：
宿舍雖說是學校提供給我們的住宿場所，但宿舍安全不能僅僅依靠學校一方來防范。我們必須主動、自覺地提高安全意識。認真學習、了解學校的各項規章制度并注意學習一些有關的法律知識增強法制意識。多參加學校舉辦的各種安全教育活動，掌握基本的安全預防措施。嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻注意保護自己。我們要做到：
一、真正從思想上認識到危險時刻伴隨著自己，積極參加學校的安全教育活動，掌握安全防范知識。
二、自覺遵守學校的規章制度，禁止陌生人隨意出入本宿舍，保管好自己的財物。
三、主動配合學校的安全檢查，經常進行自查，積極舉報各種違章行為和安全隱患。
四、用電安全方面，我們嚴格遵守學校安全用電的各方面規定，樹立用電安全意識。
（1）使用電源插座應隨插隨用，用畢斷電；宿舍內使用的電器，在通電狀況下，應與被褥等易燃物保持必要的安全距離，確保有人在使用現場，使用完畢，應及時關閉電源。
（2）禁止在燈具上拴蚊帳，晾曬衣物，懸掛裝飾物；禁止將電線纏繞在床頭和在電器上懸掛各類易燃物品。
（3）禁止擅自使用公共場所配電箱和故意損壞開關、燈具等公共設施。
（4）宿舍出現用電故障和發現電線損壞、裸露、漏電等現象應及時向本樓公寓管理人員報修，學生不得擅自拆修，必要時應緊急切斷電源。
（5）不在學生宿舍使用電爐、電飯鍋、熱得快、電熨斗等大功率電器或使用燃氣燃油爐和酒精爐等；不在宿舍及樓道等處私拉電線、私接燈頭和插座；不在床上使用臺燈、充電器等連接交流電源的用品，不使用陳舊、工作不穩定的電器。并在離開宿舍時關閉一切電源以確保用電安全。
（6）宿舍內的用電設施由宿舍學生共同使用和管理，因違章用電造成宿舍控電開關跳閘或使供電線路及其它設施損壞的，必須報宿舍管理人員，由專業人員修理。
（7）經常對自己使用的電器及電源線路進行檢查，發現問題應及時向管理人員匯報并更換或維修，嚴禁“帶病”工作。
（8）不購買“三五”產品和劣質電器。
五、用火安全方面。
（1）嚴禁在宿舍內吸煙、亂扔煙頭、點蠟燭、焚燒物品；嚴禁在宿舍燃放煙花爆竹或存放易燃、易爆物品。
（2）愛護宿舍及樓道內的防火門、消防栓、滅火器、應急燈等消防器材、設施。
三、衛生方面。
宿舍，是我們學習生活的場所。宿舍衛生的好壞直接影響到我們的學習生活和健康。同時，宿舍環境衛生也是文明程度的一個重要標志、是宿舍成員自我品位、對外形象的直接展現。宿舍，是我們的棲身地，是我們成長的樂園，是我們共同的家。
我們宿舍四位同學輪流值日，值日的同學負責當天的衛生、門窗的開關及打水等事宜，基本做到了室內清潔。但還存在以下問題：
一、物品不能整齊擺放。衣物、生活用品、食物任意擺放。
二、垃圾不能及時傾倒。
三、書桌上的物品堆放雜亂。
四、被子不能及時疊放。
五、宿舍內存在電源線、網線等纏繞過亂的現象，影響宿舍整體的整潔度。為此，我們要求室友做到以下幾點：
一、寢室內應做到常通風換氣，使室內保持空氣流通。
二、每位同學應注意衛生保持，有生活垃圾盡量自己帶到垃圾桶或垃圾池內。室內垃圾值日生應及時傾倒。
三、不要將剩飯、剩饃、剩菜等亂扔、亂倒，以免影響室內整潔，或造成無謂的浪費。
四、物品要擺放整齊，保持良好的室內衛生。
五、起床后要隨手疊好被褥，保持床鋪整潔。
六、衣服、鞋襪要隨時勤洗，放入衣柜，不能到處亂扔。
四、學習方面。
我們在平時的學習中互相督促，相互監督、相互幫助。從沒有無故缺課、遲到早退現象、上課專心聽講，按時完成作業。發現同學學習和生活上的不良現象能夠及時指出，勸其改正！回到宿舍我們共同學習，有疑難相互討論，發現問題，解決問題，勤奮努力，爭取人人取得好的成績！同時，我們還積極參加學校和班級組織的各項活動。在上學期，當我們接到學校車輛模型大賽的通知后，上網查詢、相互討論、多次試驗，解決了一個又一個的疑難問題，最終取得了二等獎的好成績！今后，我們更要再接再厲，互幫互助，以取得更好的成績！
我們是宿舍的主人，我們都來愛護這個大家庭吧！宿舍安全，人人有責，從自己做起，大家共同參與，營造安全、文明健康的環境。“九層之臺，始于壘土；千里之行，始于足下。”優秀的品質源于細小的積累。注重細節，機遇的天使才會在不經意間降臨。安全整潔的宿舍環境也是同學們良好生活習慣的體現，腳踏實地的做好每一件事，讓良好的習慣為自己的人格魅力再加分！記住，這，也是我們的家！
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