第一篇：香河十二中落實隨遷子女就學工作自查報告

香河十二中落實隨遷子女就學工作自查報告

一、基本情況

我校現有教學班6個，學生234人，其中進城務工隨遷子女33人，占學校學生總人數的14.1%，進城務工人員隨遷子女學習有困難（相對）的學生1人，占進城務工人員隨遷子女總數的0.4%，在我校就讀的進城務工隨遷子女主要來自于四川，貴州，內蒙等偏遠農村，絕大多數經濟條件比較差，流動性較大，存在部分學生中途插班和中途流失的情況。

二、自查情況

我校為了保證隨遷子女有學上做到以下幾點：

1、保證我校所服務的的進城務工人員隨遷子女做到“免試、就近”入學。

2、我校不存在收取借讀費行為，做到進城務工人員隨遷子女與當地學生同等對待。

3、我校已將家庭經濟困難的隨遷子女納入資助范圍。4、務工隨遷子女有的學生普通話不好，我校師生主動與他們溝通，讓他們能與大家溝通，幫助他們。盡快適應我校的學習環境。

5、存在問題：第一、進城務工隨遷家長對其子女教育方法學習較少，不懂得如何教育孩子。進城務工的農民大多數文化素質不高，在教育子女的方式方法上存在誤區。有的家長因為自己有某種理想沒有實現，于是就把成功的希望轉嫁到孩子身上。但在管教孩子方面顯得束手無策。有的家長把教育看成一種“跳農門”的功利行為，認為只要學習好不管怎樣都行，事事順從孩子，從而忽視了教育本身價值取向，導致學生的理想非常盲目，不切實際，甚至出現很多不良習慣卻麻木不仁。有的家長對孩子精神生活不夠關心、認為孩子只要能吃好喝好就行，物質上滿足孩子，“不能讓孩子受半點委屈”。在精神上關愛卻不足，很少注意培養孩子的學習、生活、勞動等方面的能力，對孩子的教育不聞不問，聽之任之。有的家長因為孩子的成績不很理想表現為對孩子很不滿，經常非難、責罵，甚至對孩子進行侮辱、體罰。這類型的家長往往認為自己這樣做是嚴格要求孩子，并沒有意識到這是一種家庭虐待。

其次、缺乏親情的撫慰導致生活問題。一方面，由于在外打工，經濟較之老家顯得較為寬裕，對子女生活的支付能力較強，所以在生活（主要是物質生活）上對孩子提出的要求盡量答應，有的是寧可委屈自己也要答應孩子，因此進城務工隨遷子女的滿意度較高；但由于條件所限，有一部分孩子因為存在自卑心理，又愛慕虛榮，覺得當地孩子有的東西自己為什么不能達到，甚至不愿被同學瞧不起。另一方面由于父母忙于掙錢，與孩子交流的時間較少，孩子得不到應有的關愛，隨著年齡的增長，進城務工隨遷子女逐漸意識到家庭完整和父母關懷的重要性，因此，都認為生活狀況一般。

第二篇：進城務工人員隨遷子女就學工作領導機構

下甲鎮初級中學關于成立進城務工人員隨遷子女就學工作領導小組的通知

為依法保障進城務工就業人員隨遷子女平等接受義務教育的權利，切實解決好進城務工就業人員隨遷子女的就學問題，經研究決定成立進城務工就業人員隨遷子女（以下統稱隨遷子女）就學工作領導小組。現將領導小組成員名單及相關事宜通知如下：

一、領導小組成員名單

組

長：羅建軍

下甲鎮初級中學校長 副組長：梁金芬

下甲鎮初級中學副校長

下甲鎮初級中學副校長

成員：

下甲鎮初級中學教務主任

下甲鎮初級中學政教主任

下甲鎮初級中學后勤主任

…………

…………

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，主任由楊軍同志兼任并具體負責辦公室日常事務及相關組織協調工作。

二、領導小組工作職責

（一）制定和宣傳好關于隨遷子女平等接受義務教育的相關政策法規，嚴格執行上級有關部門關于隨遷子女平等接受義務教育方面的優惠政策，切實保障隨遷子女平等接受義務教育。

（二）積極與相關部門溝通，確保隨遷子女平等接受義務教育；認真做好隨遷子女就學情況的摸底統計工作，及時掌握隨遷子女的就學情況；指導各校做好隨遷子女平等接受義務教育工作，全方位幫助隨遷子女輕松就學。

（三）加強監督力度，設立舉報服務電話，杜絕違規操作，致使隨遷子女難就學、不平等就學的現象發生。

（四）上級有關部門交辦的其他工作任務。

下甲鎮初級中學

2016年8月26日

第三篇：隨遷子女就學管理辦法

關于“進城務工人員隨遷子女就學”管理辦法

為切實保障進城務工人員隨遷子女依法接受義務教育，根據《中華人民共和國義務教育法》、《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步做好進城務工人員隨遷子女義務教育工作意見的通知》（國辦發[2003]78號）精神，結合我校實際，制定本辦法。

一、進城務工人員隨遷子女的身份認定

進城務工人員隨遷子女同時具備下列材料，可申請在我區相對就近的小學就學。

1、包頭市外戶口本和流出地鎮（鄉）人民政府出具的父母雙方均外出務工就業的務工證明；

2、城區派出所出具的暫住證,辦理時間一年以上；

3、居住地社區出具的居住證明；

4、用人單位勞動合同（或用人單位務工證明、居住地社區出具的就業證明亦可）。

5、戶籍地鎮（鄉）人民政府簽發的合法生育證明；

6、流出地教育主管部門出具的外出就讀批準書和學校出具的學籍證明；

7、父母一方或法定監護人交納社會保險的憑證；

8、適齡兒童的預防接種證；

9、進城務工就業農民子女就讀申請表。父母雙方一方是經商的不作農民工子女看待。

二、進城務工人員隨遷子女就學，按下列程序辦理手續

（一）申請人在規定報名時間內持上述材料到實際居住地所屬教育服務區域學校報名，如居住地學校接受有困難，由居住地

學校受理登記后統一報區教育行政部門統籌安排。

（二）教育行政部門應堅持公開、公平、公正的原則，按照進城務工人員的實際居住時間、在我區務工就業和交納社會保險時間為依據，安排其子女就學。

（三）進城務工人員隨遷子女轉學一般以每年秋季入學報名時間為準，其它時間不予辦理。符合本規定的進城務工人員隨遷子女就學，應提前1個月內向實際居住地學校提出申請，按照規定辦理轉學。接受學校對進城務工人員隨遷子女的轉入進行登記，并對其轉出時的流向予以統計。

三、接收進城務工人員隨遷子女應履行的職責

（一）接收進城務工人員隨遷子女就學，在滿足所屬區域適齡兒童、少年就讀后還有教學資源的情況下要接收進城務工人員隨遷子女入學，并及時予以辦理學籍手續。

（二）接收進城務工人員隨遷子女就學，必須按照有關規定項目和標準收費，不得擅自加收其他費用，做到進城務工人員隨遷子女與城市學生一視同仁。對家庭確有困難的學生，學校可酌情準予緩繳或減免。

（三）學校應本著“以育人為本”的思想，維護進城務工人員隨遷子女在校的正當權益。要針對這部分學生的實際，改進教學管理辦法，做好教育教學工作。在接受教育、參加團隊活動、評優評先、參與文體等各項活動及實行獎懲等方面與我區兒童少年同等待遇。要加強與學生家庭的聯系，及時了解學生思想、學習、生活等方面的情況，幫助學生克服困難，盡快適應新的學習環境。

（四）根據進城務工人員隨遷子女就學以公辦學校為主的要求，各公辦中、小學要充分挖掘潛力，盡可能多接收進城務工人員隨遷子女入學。

五、保障措施

（一）加強領導，強化職責，為進城務工人員隨遷子女接受義務教育提供保障。建立完善保障進城務人員子女接受義務教育的工作制度和機制，使進城務工人員隨遷子女受教育環境得到明顯改善。

（二）建立進城務工人員隨遷子女接受義務教育的經費籌措保障機制。積極鼓勵教師學生個人捐款、捐物，資助家庭困難的進城務工人員隨遷子女就學。

（三）加強宣傳引導，營造全社會關心和支持進城務工就業隨遷子女接受義務教育工作的良好氛圍。要及時總結工作經驗，改進工作方法，廣泛動員全社會關心支持進城務工就業農民子女義務教育工作。接收農民工子女入學的學校要做好城市學生家長的工作，消解他們的陳見、偏見和歧視心理。要尊重農民工子女的主體地位，遵循教育規律，實現與城市學生的自然融合。要將保障進城務工就業農民子女義務教育工作作為進一步加強和改

進未成年人思想道德建設工作的一項重要內容。

（四）建立進城務工人員學齡期子女的入學登記。根據進城務工人員學齡期子女的實際情況，及時制訂進城務工子女入學方案。

（五）解決進城務工人員隨遷子女就學是一項關系社會和諧，確保社會公平、穩定的系統工程。我校積極加強與教育行政部門的聯系與溝通，做好進城務工人員隨遷子女就學相關工作。

2014年9月

第四篇：福建省進城務工人員隨遷子女就學申請表

附件 5：

福建省進城務工人員隨遷子女就學申請表
姓 名 學 號 原住址 現住址 原就讀校年級 戶口所在地 擬接收 學校年級 性別 出生年月 身份證號

申請理由 家長（簽名）原就讀校 原就讀校 意 見 教導處主任（簽名）學校（蓋章）年 月 日 所屬鄉鎮中 心小學（或教 委辦）意見 接收學校所 接收學校 意 見 教導處主任（簽名）學校（蓋章）年 接收學校 教育行政 部門意見 原就讀校 教育行政 部門意見（蓋章）年 月 日（蓋章）年 月 日 月 日 屬鄉鎮中心 小學（或教委 辦）意見 負責人（簽名）單位（蓋章）年 月 日 負責人（簽名）單位（蓋章）年 月 日 年 月 日

注：（1）符合當地政府規定接收條件、需在非戶籍所在地就讀的進城務工人員隨遷子女，要填寫 本表；（2）為簡化入學手續，原就讀校及其所屬鄉鎮中心小學的意見可另紙說明；（3）本表一式六 份（原就讀校、接收學校及雙方所屬中心小學和教育行政部門各一份），不需鄉鎮中心小學審批的一 式四份；（4）學生須持戶口簿及相關材料的原件、復印件辦理手續。

第五篇：關于2011年秋季開學進城務工人員隨遷子女義務教育就學有關工作的落實情況

六盤水市教育局

關于2011年秋季開學進城務工人員 隨遷子女義務教育有關工作的落實情況

為進一步促進我市進城務工人員隨遷子女接受義務教育問題的有效解決，根據《義務教育法》以及國家和省相關政策要求，我市各級黨委政府非常重視此項工作，在8月底招開的開學工作會議中明確提出了進城務工人員隨遷子女接受義務教育的問題，將進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作納入當地普及義務教育工作范疇，安排各義務教育階段學校盡可能多地接收進城務工人員隨遷子女就學。現就我市進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作情況匯報如下：

一、統一思想，深化認識，切實解決好進城務工人員隨遷子女的義務教育問題。

做好隨遷子女義務教育就學工作是貫徹落實《教育規劃綱要》的重要任務，對于維護社會和諧穩定具有重要意義；是貫徹落實《義務教育法》的必然要求，是踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀的具體體現，是改善民生、維護廣大人民群眾切身利益、促進社會和諧建設的重要內容，是推動城市建設和發展、促進農村富余勞動力轉移的客觀需要；是鞏固我市“兩基”成果、提高教育水平和質量的重要任務。我局要求各縣（特區、區）教育行政部門一定要站在全局和戰略的高度，充分認識解決好進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童教育問題的重要性，增強責任感和緊迫感，按照《義務教育法》以及國家、省、市的相關規定和要求，以改善進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童教育環境，促進他們健康成長和全面發展為中心，在當地黨委、政府的統一領導下，認真履行職責，與相關部門積極協調配合，切實推動進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童教育問題得到有效解決。

二、健全制度，明確責任，切實保障了進城務工人員隨遷子女的義務教育權利。

年初我局專門下發了《六盤水市教育局關于進一步做好進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童教育工作的意見》，要求各縣、特區、區、市直屬各中小學校認真貫徹執行。根據省教育廳辦公室關于建立進城務工人員隨遷子女接受義務教育投訴制度的通知（黔教辦基?2011?126號）的精神，我局相應建立了，各縣、特區、區教育局也相應建立了《進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作投訴制度》。設立了投訴電話，分別是：六枝特區：0858-5317839；盤縣：0858-3636027；水城縣：0858-6664731；鐘山區：0858-8224766；六盤水市：0858-8202812。市、縣兩級教育行政部門、直屬有關中小學校成立了專門的工作領導小組和進城務工人員隨遷子女接受義務教育機構，負責協調和安排進城務工人員隨遷子女的就學問題，明確職責，把解決進城務工人員隨遷子女就學問題作為城鎮義務教育普及工作的重點來抓，將其納入基礎教育發展的總體規劃中，依據城市人口變動、城鎮化進程和進城務工人員需求等因素，積極為進城務工人員隨遷子女就學創造條件，確保流動人口子女，特別是進城務工隨遷子女義務教育的權利得到保障。堅持“兩為主”政策，創新工作機制，合理確定服務范圍，暢通入學渠道，降低入學門檻，簡化就讀手續，保障進城務工人員隨遷子女與城市兒童少年一樣就近、方便、免試、免雜費接受義務教育。

三、建立檔案，掌握信息，確保每個進城務工人員隨遷子女都接受了義務教育。

一是建立健全了流動兒童學籍管理制度，進城務工人員子女在流入地入學的，各校為其建立義務教育學籍，在流入地完成義務教育并達到畢、結業標準的，各校為其發放相應的畢業證書。中途轉學或借讀的，各校、各社區為其在流入地或回流出地就學建立綠色通道，及時為其辦理有關手續，提供相關學籍證明。二是建立了流動兒童基本信息登記制度，及時摸清情況，為每一位學生建立成長檔案，包括學生的學習情況、身體素質、家庭基本情況、家長務工單位及聯系方式等信息，實行跟蹤管理。本學期，我市四個縣（特區、區）中心城區共接收了進城務工人員隨遷子女入學人數為64695人，其中小學41310人，初中23385人。通過建立流動兒童學籍管理和信息登記，各校對進城務工人員隨遷子女的情況掌握得很好，隨時可以了解其接受義務教育的情況。

四、經費保障，同等待遇，確保每個進城務工人員隨遷子女都能接受義務教育。

我市在經費安排和資金調撥上對接收進城務工人員隨遷子女較多的學校和受政府委托接收進城務工人員隨遷子女入學的民辦學校給予傾斜。在收費標準上要對進城務工人員隨遷子女和當地學生一視同仁，并采取免收學雜費、免費提供教科書以及設立助學金等政策措施，切實減輕進城務工人員隨遷子女的教育費用負擔，幫助家庭經濟困難的進城務工人員隨遷子女就學。嚴禁向按劃定范圍入學的進城務工人員隨遷子女收取借讀費、擇校費、贊助費等費用，不得在辦理轉學手續時收取任何費用。對違規收費的學校，教育行政部門要會同有關部門及時予以查處。進城務工和隨遷子女與本地學生實行“四同待遇”（同進學校，同編班級，同一收費標準，同享各項政策），在學生管理、評優獎勵、入隊入團、考試競賽、文體活動等方面與城市兒童少年同樣對待。同時，廣泛開展各種形式的幫扶活動，對進城務工人員隨遷子女實施人文關懷，幫助他們增強學習自信心，不斷提高他們的學習興趣和成績。凡報名參加中考的外地戶籍的進城務工人員子女享受與本地區戶籍考生同等的中考中招政策待遇，進一步清除進城務工人員隨遷子女的升學障礙。

五、財政扶持，加大投入，進一步提高了進城務工人員隨遷子女的教育質量。

一是加大財政扶持力度，給予生均公用經費補助，改善辦學條件和師資配備水平。二是加強辦學行為和安全管理的監督，在師資培訓、教育教學等方面給予支持和指導，規范辦學行為，強化安全管理，提高教學質量。三是加快新建和改擴建公辦中小學校的速度，在當地中小學校點設臵中優先考慮進城務工人員隨遷子女的入學需求，加大對城區內薄弱學校的改造力度，擴充公辦中小學教育資源，從根本上按照以公辦中小學校接納為主的原則盡快解決進城務工人員隨遷子女教育問題。各縣、特區、區專門題設立了“農民工子弟學校”。由于我市中心城區教育資源總量不足，因此在2011年至2013年，必須在市中心城區對現有大部分中小學校進行改擴建增容并新建一批中小學校，切實解決教育資源總量不足的問題。經測算，我區近三年共需新建和改擴建中小學校40所，增加班級743個，初步概算共需投入資金54308萬元，補充教師1157名。

六、部門協調，政府統籌，著力推進進城務工人員隨遷子女義務教育工作。

無論是新建學校還是擴建學校均涉及到土地、規劃、資金投入、建設等問題。我市各級政府統籌安排，有關部門通力協作，教育部門及學校抓好落實，確保新建和擴建中小學校的各項工作落到實處。市人民政府盡出臺了《六盤水市民辦教育管理辦法》，在土地劃撥、教師聘用、公辦民校對口幫扶、獎勵基金等方面出臺優惠政策，以便規范和扶持民辦學校健康發展，對緩解因進城務工人員隨遷子女進城就學導致中心城區教育資源不足的矛盾起到積極作用。我市在今后的小區規劃建設中將教育用地納入計劃，未留教育用地的一律不予審批，已經修建的小區未留教育用地的重新擇地補充教育用地，中心城區未規劃的土地優先考慮留為教育用地。

我們堅信，有各級黨委的超前謀劃，果斷決策；有各級政府的統籌安排，傾力投入；有教育部門的嚴格執行，認真落實；有社會各界的積極支持，全力配合；有人民群眾的忠心擁護，積極響應，我市進城務工人員隨遷子女接受義務教育的工作一定會得到很好落實。

二〇一一年九月二十八日