第一篇：扶風縣第二高中“平安校園”創建工作自查報告

扶風縣第二高中“平安校園” 創建工作自查報告

為了維護校園穩定，創造良好的育人環境，保障學校師生生命財產安全，維持良好的教學秩序，根據省、市有關法律、法規及扶風縣創建“平安校園”的總體要求，結合實際情況，我校以凈化校園內部育人環境為根本，強化周邊環境治理，綜合治理、專項專治，扎實、有效地把這一活動開展了起來。自這項活動開展以來，學校領導非常重視，設立了“平安校園創建領導小組”，帶領全校師生共同努力，并得到了社會各界的大力支持，形成了具有我校特色的“平安校園”管理體系。現將我校平安校園保持與創建工作自查如下

一、明確指導思想，關注安全、珍愛生命

在“平安校園”創建工作中，我校認真貫徹黨的有關方針、政策，以凈化校園內部育人環境為根本，不斷提高師生的思想素質，積極投入到創建“平安校園”活動中，堅持“預防為主”的方針，充分認識到創建“平安校園”是事關學校師生生命、財產安全、維持學校正常的教學秩序的頭等大事，以“責任重于泰山”為“創建平安校園”工作的行動指南，全面構筑起社會治安防控體系，積極推進安全文明工作的基層組織和制度建設，加強師德修養和思想道德建設，教育學生知法、懂法，做文明青少年。倡導全體師生為共創“平安校園”努力工作，全力推進安全文明綜合治理，為全面建設小康社會創造良好的育人環境。

二、提高認識，做好宣傳，形成常規。

安全工作責任重于泰山，是事關師生生命安危的大事，是整個社會穩定的重要組成部分，關系到無數家庭的幸福，關系到我校教育工作的持續發展，學校領導和全體老師進一步明確指導思想，從實踐“三個代表”和關心祖國未來的高度，從講政治、促發展、保穩定的高度，以對黨對人民高度負責的態度，全面貫徹執行黨的教育方針，充分認識加強安全工作的極端重要性，切實增強責任感和緊迫感，將其作為一項系統工程予以推進，牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“教育在前、預防為主、常抓不懈”的方針，認真落實各項安全措施，在全體師師生中廣泛開展學校安全工作的宣傳教育，開展“規范教育”、“師德教育”、“素質教育”、“法制安全教育”、“交通安全知識教育”，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人，利用廣播室對安全知識和文明禮貌進行宣傳教育；利用升國旗儀式對學生進行安全文明、禮貌教育；請法制校長來我校進行法制安全教育；利用班會組織學習安全文明公約；將安全文明知識天天講，周周講，月月講，做到月有大主題，周有小主題，使安全意識深入每位師生的心中，形成每個人的自覺行為、使學生知法、懂法、守法，做文明少年，全力避免了校園安全事故的發生，使學校精神文明建設工作提高到了一個新的水平。

三、加強領導、健全制度、規范管理

1、成立創建“平安校園”領導小組，落實安全工作的組織領導。我校重視學校組織機構建設，建立并逐步完善了創建“平安校園”領導小組的組織機構，加大了對安全工作的領導力度，領導小組組長由校長魏新懷同志擔任，副組長由法制副校長孫宏發、周乃林、劉永林、周寶俠擔任，組員由林鵬、王海生、梁建軍、劉立民、李海龍、惠乃平、劉娟娟擔任。學校堅持“分級管理、分級負責”及“誰主管、誰負責”的原則，落實安全責任制，組織機構中組織健全、工作開展扎實有效、責任明確，魏新懷校長是學校安全工作的第一負責人，對安全工作負總責，孫宏發具體負責安全工作的檢查督辦和實施，學校安全工作層層落實，責任到人。工作小組主要負責領導組織全校師生認真學習理論，提高思想素質；針對學校不文明、不安全的現象共同研究采取措施；有計劃地在師生中搞好宣傳教育，安排教育活動的開展；建立有關建設“平安校園”的檔、卡、會議記錄等；與學校年級組、班主任分別簽訂安全責任書；每月負責召開一次聯系會議。領導小組將學校安全責任分解到人，全體教職員工都是安全工作者，定期組織學校安全工作專項檢查，對安全隱患提出整改建議，檢查整改情況，及時對學校安全工作情況進行反饋。

2、建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平

學校領導分析了以往工作中的不足，每一學年都制定出詳細的工作計劃，逐步完善學校制度，使學校綜合治理工作每年都有一個新的起色。學校將創建“平安校園”當作一項長期活動，長抓不懈，重視教育和防范，建立了一系列防范和管理措施。學校層層建立安全責任制度，做到目標明確、人物分解、人人有責、事事落實。實行定時、定點、定人負責，定期檢查，校長是學校安全教育和管理的第一責任人；門衛具體負責學校校園財物的安全檢查；后勤人員負責學校房屋、消防設施、教學設備的維護；體育組負責學校體育、衛生器材的檢修。明確班主任是班級安全責任人，當堂任課教師是所在班級的安全直接責任人。實行安全管理崗位責任制，層層簽訂責任書，一級對一級負責，并把履行學校安全工作職責的情況列入教職工年度考核范圍，在學校形成了人人有責任、人人有義務、人人積極主動做好安全文明工作的習慣。

學校實行安全工作檢查制度，定期對校舍、教學設施、體育設施、生活設施、消防設施的安全狀況及學校安全防護設施進行全面檢查，作出檢查記錄和工作記錄。堅持事故報告制度，對于學校發生的各類傷害事故及時上報，對隱瞞事故情況，不按規定上報者，將按規定追究相關人員的責任。建立安全工作考核“一票否決”制度，對于忽視安全工作，玩忽職守，疏于管理者嚴肅處理。建立了安全事故責任追究制，學校未按要求開展安全工作，對學校領導和其他直接責任人員追究責任；教師違反安全工作制度，造成事故的，體罰、變相體罰學生而造成傷害等嚴重后果的，根據情況嚴肅處理。嚴格執行《學校衛生工作條例》，做好疾病防治工作，對學生常見病、傳染病及某些重點疾病組織學生群體性預防用藥的，依據法律法規，由專業衛生部門進行，做好人群密集場所的消毒工作。

四、把握規律、抓住重點、落實措施

學校在長期的工作中，細心摸索、積極探究，找出安全文明工作的規律性，突出重點，狠抓落實。把安全工作納入學校教育教學工作的總體安排，擺上議事日程，確保實現了全年安全責任“零”事故的工作目標。

1、以加強師生安全文明教育為基礎。

學校有針對性地對師生進行安全防范意識的培養、安全知識教育和安全技能訓練，增強師生自救、自護、互救的能力，保障師生在校園內的生命安全。學校經常組織老師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等以法治校，依法執教，進一步增強了教師的法制觀念，在老師中逐漸消除了體罰學生的現象。

共青團在黨支部的領導下，依據學生的身心特點與實際，開展了豐富多彩的活動，如：法律知識講座、交通安全知識講座、“向不文明行為告別”簽字儀式、“我愛祖國”詩歌朗誦和“安全在我身邊”演講比賽……共青團利用播室進行法制宣傳，開展安全知識講座，學習公民道德規范，開展《中學生日常行為規范》系列教育。利用班會，分條逐句地學習規范，結合教學進行行為規范的模擬表演，使學生真正明確《中學生日常行為規范》的要求，從而規范了學生的言行，這些形式多樣，內容豐富的活動極大地促進了學校精神文明建設。根據學校文明公約標準，號召同學們積極爭當文明學生、做文明事、說文明話、爭文明班、創文明校。要求學生把孝敬帶回家里，把禮貌帶到校園，把友善帶給同學。學校根據學生生理心理及季節、環境等特點，定期對學生進行安全用電、防火、防煤氣中毒和防食物中毒等安全知識教育。重視學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，設立了“心理咨詢室”幫助學生緩解心理壓力，克服心理障礙，杜絕學生因心理問題而發生的傷害事件。堅持利用升、降國旗的集會時間為各方面表現優秀的班級發放流動紅旗，強調注意事項，多次反復對學生宣講和提醒安全事項，有效地提高了學生的防范意識，防止了各種事故的發生。

2、為學校師生營造安全的環境

嚴禁校園及周邊設攤、設點，禁止一切不利于健康因素的存在；“平安校園”工作領導小組對學校房屋設施、所有墻體進行了仔細檢查，確保無危險墻體存在；對校內及室內電路做了具體細致的檢查，以防漏電，消除了隱患；學校的微機室、多媒體室裝有防盜門、鋼窗，財務室、儀器室、圖書室、實驗室都有專人負責，裝有安全鐵門、防護攔和保險鎖；在實驗室、圖書室、閱覽室、微機室等人員密集場所配齊配足了消防設施、器材，保障滅火藥品規格正確、藥性有效，對管理人員進行專門培訓，熟悉消防器材的使用；根據“實驗室管理條例”等法規，對實驗室加強管理，對實驗教學管理人員經過安全培訓，熟知危險藥品的特性和安全防護、救治方法，嚴格按規章進行教學活動；加強了校園計算機網絡的管理，提倡健康上網、綠色上網，防止色情、暴力內容對學生產生的不良影響；經常檢查學校體育教學設施，確保符合衛生標準、保障正常使用，無安全隱患，體育課上加強安全防護和技術指導，防止意外傷害事故，教學內容符合學生年齡、性別特點和地理、氣候條件。

3、加強校園秩序安全

學校加強了學校的保衛制度，除保衛人員晝夜、假期查巡外，在長假和假期中，學校都安排教師值班、校領導帶班，學校的每個老師和學生干部都負起責任，放學前要檢查門窗；建立健全門衛制度；用《中小學教師職業道德規范》規范老師的行為，堅決糾正各種不良現象；在學生中開展遵紀守法教育，使學生不犯罪；每周制定一個教育主題，進行一次文明安全教育；堅持開展向不文明行為告別活動。并發放告家長書，使家長明確義務責任。

五、部門配合、齊抓共管、爭取了社會的支持

學校主動配合公安、交通部門和社區居委會，加強學校周邊環境綜合治理力度。與公安部門加強溝通聯系，健全警、校共建制度，開展形式多樣的警、校共建活動，聘請了法制校長，定期來我校與“平安校園”工作領導小組的成員碰頭，了解、調查學校的各種情況，根據學校發生的事情協商解決辦法，并有針對性地對師生進行法制宣傳教育。加強與交警部門的溝通聯系，維護學校周邊地區交通秩序，在校門口設立交通標志，避免交通事故的發生。學校消防工作爭取到了消防部門的指導與幫助，對學校相關人員進行技術培訓，定期檢查學校消防設施、器材。學校還注意爭取廣大學生家長的理解和支持，每學期定期召開家長會，成立了家長學校，輔助學校工作，強化對孩子的監護意識。

通過學校領導、全體師生的共同努力和全社會的大力支持，學校管理規范，層層設防，對發現的事故隱患，學校重要負責人及時處理、解決，把事故消滅在萌芽狀態。學校近年來沒有出現失盜現象，也沒有發生重大校園傷害事故，學校師生之中無違法行為發生，沒有發生過一起刑事案件，把學校打造成了一個平安、文明的育人基地！當然，學校的“平安校園”創建工作也必然還存在一些不足之處，我校全體師生將會不斷密切關注，及時發現問題，及時解決，爭取在今后的工作中將“平安校園”的保持與創建工作做得更好。

2011年12月4日

第二篇：平安校園創建工作自查報告

平安校園創建工作自查報告

根據《XX縣教育系統深化平安創建工作實施方案》的相關求，我們對照“XX市校園安全標準”進行了認真自查，現將自查結果匯報如下：

1、通過常抓常治理，我校校園環境優良、干凈整潔，衛生無死角，師生飲食安全，無中毒事件發生，設有專人搞防疫工作，無流行性疾病傳播。

2、學校保衛工作嚴密，有專職門衛，實行24小時值班，對外來出入人員嚴格檢查登記，校內無外來人員滋事、打架斗毆現象發生。

3、學校對師生、群眾普遍關心的熱點難點問題解決及時到位，工作透明度高，排查調處工作有力，無信訪、集體上訪、矛盾激化等現象。

4、學校利用班隊會、國旗下講話等形式定期開展師生安全教育，使得全體師生掌握了一定的安全知識，具備安全防范意識和自我保護能力，無意外傷害事故發生。

5、學校在財產安全管理方面，盡管做了一定工作，對重點部位安裝了監控設施，但由于教學樓沒有封閉，節假日看管起來還存在一定困難，但無重大財產損失現象。

6、校園周邊秩序較為良好，200米以內無“三室兩廳”，無影響學校安全的違法犯罪行為。

7、常規安全措施落實基本到位，校舍危房部分得到改造；體育活動、道路交通、用火用電安全工作到位，無重大責任事故發生。

8、學校法制教育深入，聘有法制副校長，校內無“法輪功”分子及非法宗教組織活動，無危害國家安全和影響社會穩定的犯罪活動，無重大刑事、治安案件。

9、廉政建設扎實，黨風廉政建設工作力度大，黨員領導干部無貪污受賄、腐化墮落現象；無大吃大喝、鋪張浪費等歪風。

10、組織機構健全，安全維穩工作有專門管理機構，制度健全，責任明確。

第三篇：創建"平安校園"工作自查報告

創建“平安校園”工作自查報告

嘉興職業技術學院

嘉興職業技術學院是經浙江省人民政府批準并報國家教育部備案正式建立的一所全日制普通高職院校，學院具有55年的辦學歷史，是中共浙江省委、省人民政府授予的“省級文明單位”、“省級綜合治理先進集體”，曾被原國家教委授予“教學改革先進單位”等符號。學院現有占地809余畝，校舍總面積近16.8萬平方米，教學儀器設備總值近2500余萬元，圖書館藏書30余萬冊，現有教職工300余人，其中專任教師200余人，并擁有外籍教師。為深入貫徹嘉興市委關于建設“平安嘉興”的決策部署，深化學院及周邊治安綜合治理，維護學校治安穩定，根據中央綜治委、教育部、公安部《關于深入開展安全文明校園創建活動的意見》以及省委建設“平安浙江”領導小組辦公室、省綜治委、省教育廳、省公安廳印發的《浙江省“平安校園”創建活動實施意見（試行）》，經院黨委研究，決定從去年開始，在我院開展“平安校園”創建活動。為切實加強對創建活動的領導，學院成立了以黨委書記為組長，黨委副書記、副院長為副組長，辦公室、學工部、保衛處、資產處等單位主要負責人為成員的創建工作領導小組，負責創建實施工作，與校治安綜合治理領導小組合署辦公。印發了《嘉興職業技術學院關于深入開展創建“平安校園”的實施意見》，明確了創建活動的指導思想，總體要求和目標任務。創建活動分動員起步、整體推進、深化創建、鞏固提高四個階段進行。通過創建“平安校園”活動的開展，努力實現思想道德素質、校園文化生活質量和校園文明秩序的顯著提高，使學校育人環境進一步改善，現根據學院創建情況作如下自查匯報：

一、領導重視，組織健全

為切實加強對建設“平安校園”工作的領導，確保“平安校園”建設各項工作的落實，學院成立建設“平安校園”領導小組，負責具體工作的開展。各系、部（處）、單位根據學院的統一部署和各自的實際情況，成立建設“平安校園”工作領導小組，由系、部（處）黨總支書記、部（處）和單位負責人任組長，形成上下貫通、相互協調、組織嚴密、運作高效的組織領導機構。學院黨政領導班子一直高度重視學院安全穩定工作，確立高校安全無小事，高校學生無小事的觀念，切實按照“三個代表”重要思想的要求，站在抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是維護人民群眾根本利益的高度，努力提高抓好學院安全工作的自覺性和主動性，變“要我抓”為“我要抓”、變“被動抓”為“主動抓”、變“突擊抓”為“經常抓”，持之以恒，常抓不懈；同時學院黨政領導經常性地把安全工作列入黨委、行政的重要議事日程，旗幟鮮明地講穩定，堅決果斷地抓穩定，認真扎實地保穩定。做到研究工作同時研究安全工作，總結工作同時總結安全工作全面貫徹落實綜合治理目標責任制，使學院安全工作的各項措施真正落到實處。

為全面貫徹社會治安綜合治理目標責任制，確保各項綜治措施落到實處，在院內層層分解綜治目標，院長與各系部處室，各系部處室與教研室、下屬單位、各班級層層簽訂責任書，明確學院主要領導對全院的安全穩定工作負總責，各系部處室主要領導為各部門安全穩定工作第一責任人，各班主任、教研室主任對本班、本教研室的安全穩定負責。全院共簽訂目標管理責任書150份，有效地促進了安全穩定各項工作措施的全面落實。在院領導和中層干部會議上明確安全穩定工作實行責任追究制，對造成重大刑事案件、安全事故和群體性事件的部門、個人，要依法追究有關領導及直接責任人的責任。

二、健全制度，以防為主

建設“平安校園”，作為基層單位，健全各類規章制度，抓好各項防范工作，杜絕各類事件的隱患，消除各種事故苗頭，是學院建設“平安校園”工作的核心內容。學院在健全制度方面下了大力氣，也取得了一定的成效。

1、健全常規工作制度：包括學院綜治委及各部門都有治安保衛工作計劃，每季自查，關鍵重要時期及年中進行檢查，年末進行總結考核形成慣例。值班值周制度包括領導值周、中層干部雙休日值班、教師每天值班、班主任、學生處人員專項值班、保安人員24小時值班。

2、健全部門防范制度：包括⑴門衛保安人員工作制度。⑵財物進出校門制度。⑶財務科安全管理制度。⑷文書檔案安全保密工作制度。⑸車輛管理使用制度，包括安全用車，防火防盜。⑹文印室復印機管理使用制度。⑺實驗樓、圖書館安全防范制度，尤其對易燃易爆危險物品的保管和使用作出特別嚴格的規定。⑻各部門防火制度，并配足配好消防器材責任到人。⑼學生集體活動的審批報告制度。⑽學生公寓管理制度。⑾學生進出校門、節假日離校返家審批制度。⑿學生食堂各類食品的采購存放、保潔、核價制度。⒀暫住人口，出租用房管理制度。

3、人防和技防、物防相結合，舍得投入，花錢買平安：關鍵部位，重要物品，重點時段責任到人，強化值班。學院現共聘用各類安全管理人員52人，其中保安人員30人，樓宇安全值班22人，每年開支40多萬元。通過人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞，學院無火災、爆炸等治安災害事故發生。新校區安防系統正在安裝調試。

三、法制教育，常抓不懈

加強對學生的法制安全教育，多渠道、多內容、多層次、多形式地開展教育活動，包括專門開設法律課；全校各系部班級每周一次的政教活動；業余黨校入黨積極分子和入黨申請人培訓；業余團校學生骨干培訓；校園廣播櫥窗報刊宣傳；違紀學生專門教育班；邀請法制校長、派出所領導、消防大隊等執法部門對學生進行法制教育和消防等安全教育，切實增強學生的法制觀念，提高自我防范的意識和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，總要安排一次集中的法制、安全教育，確保假期的平安。為了鞏固法制教育的成果，學院在每學期紀律工作常抓不懈的同時，集中安排一周的日常行為規范、學生一日常規學習訓練強化周，使得遵紀守法成為廣大學生的自覺行動。

通過學院宣傳法制教育，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒發生重大刑事案件和一般刑事案件、職工違法行為。

四、加強校園內部治安管理工作

1、狠抓內部治安管理。

鑒于目前較嚴峻的社會治安形勢，校園內師生員工的單車失盜案時有發生的現象，保衛處積極研究對策，狠抓“突發事件應急處置辦法“的落實，強化應急小分隊的職責，提高快速反應能力，保證一旦有事能得到及時處置，加強對校園的值班、巡邏，值班干部進行全天24小時帶班查崗、查哨，督促檢查保安隊員執勤情況。挑選精干的保安隊員對學院重點要害部位等較常失盜車輛的地方進行晝夜伏擊。對進入校園可疑人員，進行跟蹤查問，對運出校園的學院物資，進行清查、登記，同時，加強對各棟教學大樓的管理，對進入教學大樓的外來人員，進行登記，并堅持每晚對每棟教學大樓進行清查，注意檢查各個教室和辦公室門窗的關鎖情況，確保教學大樓的安全。

2、加強校園的交通管理，確保校園的交通安全。

保衛處堅決執行學院決定，對車輛人員進行嚴格管理，對來校辦事的車輛實行換證通行，本校教職工車輛發證通行，其它車輛禁止進入校園。重點攔截進入校園的出租“的士”及三輪、三輪載客摩托車。同時在車輛進出的東大門增設了2條緩沖帶。在校門進口處設置交通標志牌，大大減少了校園交通事故的發生。

清理校園亂停亂放車輛。為了解決校園內車輛亂停亂放，特別是在校道上亂停亂放車輛，嚴重堵塞交通，影響校容校貌的現象，保衛處集中整治了校園內的交通秩序，嚴禁在校道上亂停放車輛，規范車輛停放，嚴格整治和管理，教育違章人員，確保了良好的校園交通秩序。

3、加強對外來人員的管理，確保校園的治安秩序良好。

今年學院基建項目多，建筑工地民工多及進入校園務工的外來人員多而混雜，給學院的安全保衛工作帶來了一定的管理制度。今年保衛處加強了對外來人員的管理力度，與項目部和各經營單位簽訂治安責任書，并對全院的建筑工地民工、后勤集團的臨時工，進行一次全面的摸底、清查，登記造冊，統一辦證掛牌上崗，嚴格控制進入校園的外來人員，對進入校園的外來人員實行來訪登記，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。

4、加強對全院消防設施的檢查，消除安全隱患，完善各項消防設施。

認真貫徹“預防為主，防消結合，群防群治的方針，建立健全了各項消防安全規章制度，明確了治安、防火責任人職責，根據工作需要及時調整補充學院綜合治理領導小組成員和各單位的治安、防火責任人，堅持”誰主管，誰負責“的原則，一級抓一級，層層抓落實。做到責任明確，制度落實，獎懲分明。經常對全院消防狀況進行調查摸底，特別是對學院[的學生宿舍、食堂、圖書館、實驗室、資料室、倉庫等重點要害部位進行安全消防大檢查。特別是對化學毒品、易燃、易燃物品進行檢查，設立專門倉庫，專人負責，分人雙鎖保管制。院綜治委經常組織由保衛處、后勤管理處、后勤集團及各系防火責任人組成的安全防火檢查小組對教學樓、圖書館、學生宿舍、教職工住宅區、校園各施工工地等進行一次消防安全大檢查，對存在的消防安全隱患及不安全因素逐一登記造冊，發出了《限期整改通知書》，限期整改，對損壞的消防器材，進行維修、更新，完善消防設施，保證學院消防工作不出問題。積極開展“11.9”消防安全的系列活動，組織學生進行消防演習，學院的消防基礎設施工作受到上級消防部門充分肯定。全年無發生火災事故。

5、提高認識，增強做好學校衛生監督工作的緊迫感和責任感。

學校是群體性食物中毒、傳染病等突發公共衛生易發部位，做好學校衛生工作，關系到廣大師生身心健康。組織開展在傳染病防治監督管理、食品衛生安全、公共場所

衛生和飲用水衛生為重點的監督檢查，學校落實衛生安全管理的各項措施，加強技術指導，消除安全隱患。

加強學校食品衛生工作，嚴防食物中毒事件發生。按照《學校集體用餐衛生管理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》和食品衛生監督管理量化分級管理的要求，學校積極落實各項食品衛生規章制度，設立專職或兼職食品衛生管理員，加強對從業人員健康檢查、食堂的食品采購、餐具消毒和食品加工過程等重點環節的監督管理。整頓校園周邊食品攤販市場，堅決取締校園內非法生產銷售盒飯。認真落實各項衛生防病措施，有效預防各種傳染病的發生。學校注意保持好環境衛生，采取有效措施滅鼠、滅蟑螂。做好水源防護，采取二次供水使用符合國家衛生標準的設施、設備、落實水質污染。

五、建立預警機制，防范未然

搬遷后的新校區，全面推行科技防范，提高區域治安防范控制的科技含量，走“向科技要警力，靠科技保平安”的路子，構建起以人防、物防、技防為基礎，以技術防范為導向的治安防范新格局，使防范工作在總體上布局由過去依靠人海戰術，注重規模數量的體系型防范、向依托技術手段、注重質量效益的現代化防范轉變。我院的新校區，安裝技術防范裝置，根據重點要害部位的地理位置，依據一定的防范區域進行統籌考慮，合理布局。報警、電視監控、出入控制、通訊相結合的綜合安全防范系統，利用計算機、通訊和網絡、自控和IC卡技術為智能建筑的管理和安全提供高技術的智能化手段，以達到維護智能建筑內財產和人員安全防入侵、防盜、防破壞等目的。

加強了信息工作。安全信息員隊伍重新調整擴大到30人。這些人分布在不同系部、不同樓層，對所處環境的安全穩定工作做全方位監控，監控面既廣又深。保衛處堅持每季召開一次信息員會議，匯總安全信息，分析安全形勢，根據需要布置任務提出要求。普通信息半月一報，重點信息及時上報。

六、制訂應急預案，處置突發事件

為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定、保障我校教育教學工作的正常進行，結合學校工作實際，制訂應急預案。我校成立“校園突發事件應急處置工作領導小組”，作為學校預防和處置校園突發事件的領導機構，負責指揮、協調和組織我校重大突發事件的預防和處置工作；對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，督促學校預防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。

七、完成目標情況

在學校黨委領導下和公安機關的指導下，根據2004國家省、市公安機關和教育行政部門對高校保衛工作的要求，結合本單位政治和治安穩定工作的實際，嚴密落實維護政治穩定的各項措施，大力強化內部治安防控體系建設，積極開展創建“平安校園”活動，逐級落實治安責任制，突出重點，落實了人防、技防設施，營造了安全穩定的校園治安環境，為學院教學中心和人才培養工作提供有力的安全保障，完成了2004學校安全穩定的工作目標。

1、建成“四大環境”。一是穩定的校園環境。即有健全完善的維護穩定領導責任制、部門責任制和崗位責任制，全院上下職責明確，工作到位，措施有力，效果明顯；矛盾糾紛調處工作機制健全，成效顯著，群體性突發事件按照預案依法得到及時妥善處置。二是良好的治安環境。通過大力加強校園治安防控體系建設，建立信息傳遞、安全防控、長效管理、群防群治和快速反應機制。有效地控制各類案（事）件、事故的發生。三是規范的法制環境。通過深入開展依法治校工作，各級組織都能堅持以人為本、依法治校，建立健全各項規章制度，依法保護師生員工的合法權益。四是安全的工作環境。通過加強防火安全、用電安全、飲食安全、交通安全等管理工作，健全完善突發性公共衛生事件預警處警機制，層層落實安全責任制，加大安全檢查和監管力度，及時整改事故隱患，有效預防重特大火災事故和安全責任事故的發生，為師生員工營造一個安全、穩定、文明的學習、工作、生活環境。

2、實現“四個不發生”。即不發生重特大刑事、治安案件，無學生違法犯罪；不發生火災事故（爆炸事件）、安全生產事故和校內交通事故；不發生學生涉毒案件、食物中毒事件，無學生非正常死亡安全事故；不發生學生群體事件、打群架斗毆事件及“法輪功”等邪教、非法宗教等活動。

3、保障了學院各項事業的健康發展。辦學規模得到了進一步擴大，辦學質量得到進一步提高，學院在注重教育質量、加強管理服務的前提下，逐步擴大辦學規模，為地方培養更多的面向生產、經營、管理、服務的高等專業人才，學院在校學生規模從2004年的5700人，擴展到2005年的6500人。辦學實力進一步增強，辦學條件進一步完善。

八、存在問題

我們在建設“平安校園”方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、師生法制教育有待進一步加強，今年五月份開始啟用了新校區，基本建設有待進一步完善，立體安防體系的構建尚未完全到位，周邊環境治安形勢十分復雜，都在一定程度上對“平安校園”建設產生消極影響。

2005年10月10日

第四篇：扶風二中創建省級標準化高中自查報告

扶風二中創建省級標準化高中自查報告

一、學校基本情況

扶風縣第二高級中學，地處周原文化的發祥地七星河畔，是一所勇于創新、不斷奮進的縣屬全日制普通高中。其前身為2001年縣委、縣政府創辦的扶風縣職業教育中心，內設高中部、職教部。2009年9月，因扶風縣高中布局調整，勝利子校、絳帳高中并入，職教部遷出。為適應現代教育發展的需要，2011年8月15日，縣機構編委辦、縣教育體育局正式命名學校為扶風縣第二高級中學。學校占地69畝，總建筑面積23800平方米，綠化面積15866平方米。建有高標準的的學生公寓一棟，教工公寓一棟，師生食堂2個；能容納40個教學班的教學樓一棟、科技樓一棟、圖書樓一棟、綜合辦公樓一棟。配有現代化的物理、化學、生物標準實驗室，地理活動室，歷史活動室，理科探究室，通用技術室，多媒體室，微機室，圖書閱覽室，舞蹈室，美術室，音樂試唱室，檔案室，心理咨詢室，體育器材室，職工活動室，校園通訊網絡主控室。并建有封閉式200米標準操場一個，內設籃球場等各類運動場和運動器械。學校現有教職工195人。在153名任課教師中，高級教師33名，一級教師61名，省級優秀教師1人，市級學科帶頭人3人，市級教學能手、新秀4人，縣級教學能手21人，任課教師學歷合格達標率為100%，35歲以下青年教師71人，全校有300

—1— 多篇教育教學論文榮獲國家、省、市、縣級論文獎。

學校現有40個教學班，2523名學生，其中高一級11個教學班737人，高二級12個教學班754人，高三17個教學班1032人。

學校先后榮獲扶風縣教學目標任務完成先進單位、教學質量優秀獎、縣第五屆中學生田徑運動會集體總分第一、縣教育系統第二屆職工乒乓球賽團體總分第二名、國慶六十周年詩朗誦第二名、縣“公仆贊”詩文朗誦優秀組織獎、縣先進基層黨組織、縣教學管理優秀單位、慶“五四”文藝匯演優秀組織獎；先后榮獲寶雞市以校為本教學研究實驗基地、寶雞市學校發展水平評估優秀學校、市體采杯運動會體操比賽三等獎、市衛生先進單位、市級平安校園、市級治安模范單位、市五四紅旗團委、市先進工會。2010年10月，市教研室在我校召開了全市部分高中“三化管理現場會”，寶雞市電視臺教育新干線欄目組對我校“三化管理”情況進行了專題報道，我校“三化管理”經驗材料在《寶雞教育》、《陜西素質教育》等刊物上發表并獲獎；先后榮獲陜西省文明校園、省級園林式單位、省級綠色學校、省級校園文化建設成果三等獎，2012年5月，學校高效課堂教改實驗受到市縣教研室的高度重視，魏新懷校長受《中國教師報》西北課改名校共同體的邀請，做客陜西省人民廣播電視臺新聞頻率接受專訪，介紹了學校高效課堂教改做法。

—2—

二、對照《陜西省普通高中標準化學校評估標準及實施細則（試行）》的自查情況

1、辦學理念及發展規劃方面

自查情況：依據教育規律，遵循科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，結合學校現狀與發展前景，我們確立并奉行了“啟迪智慧，鑄造品格，培育英才”的辦學理念，“用愛心耕耘，依制度管理，促師生發展”的管理理念，“自強不息，追求卓越”的學校精神，“尚禮博文，明毅卓越”的校訓，提出了“做西府特色高中，創三秦品牌學校”的發展愿景，“讓學生積極發展自己，讓教育充滿生命情懷”的育人策略，創作了扶風二中校歌《飛向未來》，用現代教育觀、人才觀和質量觀來統領和指導學校的教育教學改革，認真執行教育法律法規，依法辦學、規范辦學、誠信辦學，積極推進素質教育。

學校本著“讓學生積極發現自己，讓教育充滿生命情懷”的教育理念，始終堅持依法治校，依法執教。從教學管理、教師管理到學生管理，都制訂有符合本校校情的科學性強、操作性強、實效明顯的規章制度。學校建立了“以教學為中心，年級組、教研組兩組并存，教學、德育、后勤三條線相互促進，協調發展”的“一心兩組三線”學校管理組織體系，制訂的《教學工作常規性要求》、《教學基本功要求》、《高效課堂教學規范性要求》等要求，確立的“以愛國主義為核心，以養成教育為

—3— 重點，以學生自主管理為特色，以講求針對性、差異性和實效性為原則，積極拓寬育人渠道，形成系統化、網絡化的教育格局”的德育工作思路等，使我校教育教學工作逐步走上了科學化、規范化和制度化的軌道。特別是學校一直執行的全封閉軍事化管理模式和開設的社會實踐與勞動技術課，極大地促進了我校校風和學風建設，提高了我校學生的實踐能力和創新能力，贏得了社會的贊譽。

為確保學校科學持續發展，我們與時俱進，不斷創新，制定了《扶風二中實施素質教育五年規劃》和《扶風二中五年發展規劃》，確立了學校整體發展的總目標，各處室、年級組，根據總體目標，制定了各方面詳盡的工作細則和要求，師生員工人心凝聚，和衷共濟，創造性開展工作，學校教風嚴謹，學風淳厚，領導作風民主務實，校風不斷優化，“以人為本，管理科學，追求卓越，務實創新”的辦學特色已經形成。

自查結論：達標。

2、學校組織與管理方面。

自查情況：學校黨支部書記、校長魏新懷同志，是從高中各個職位上履職歷煉、有各個層次學校經歷的優秀校長，他領導下的扶風二中領導班子，結構合理，團結、務實、高效、富于創新，是一個銳意進取的戰斗集體。學校領導班子11人，校級領導5人，中層6人；高級職稱4人，中級職稱6人，初

—4— 級職稱1人；大學本科學歷6人，1人參加了研究生學歷進修，平均年齡45歲。學校班子學科搭配、年齡結構合理，師德修養、政治理論水平較高；有較高的教學管理與科研水平；能積極學習教育理論與業務，每年均有論文發表；學校實行了校長負責制，教研組長、年級組長競爭上崗，教師全員聘任，推行校內績效工資管理，形成了民主、科學的領導機制；堅持以人為本、制度管理和人性化管理相結合的工作原則；能充分發揮黨組織的領導保障作用與教代會、工會的監督作用；實行校務公開，民主管理，陽光管理；學校堅持依法治校、規范辦學，實行嚴格的學籍管理制度，未出現違規收費和招生現象。

有管理科學、富有戰斗力的領導班子，辦學方向明確，辦學理念新，他們以質量立校、科研興校、改革活校、特色創校、管理強校為工作著力點，以“讓學生積極發現自己。讓教育充滿生命情懷”的育人思想帶出了一支業務精良、勤懇務實的教師隊伍，引領著扶風二中向“做西府特色高中，創三秦品牌名校”的宏偉目標闊步邁進。

自評結論：達標。

3、教師隊伍建設方面。自查情況：

（1）我校十分注重師風師德建設，建立了對教師進行思想政治和職業道德教育工作制度，實行師德考評“一票否決

—5— 制”，促進師德全面提高。學校把“愛崗敬業、教書育人”作為師德、師風建設的重要內容，注重平時教育考核，大力宣傳先進典型，推動規范管理，使師德師風建設落到實處。

（2）學校現有教職工195人。在153名專職教師中，高級教師33名，一級教師61人，省級優秀教師1人，市級學科帶頭人3人，市級教學能手、新秀4人，縣級教學能手21人，任課教師學歷合格達標率為100%，35歲以下青年教師71人。學校采取優化組合分年級配置，教師的年齡、學科、職稱結構合理，教師能夠勝任循環教學。

（3）在教師隊伍建設上，學校針對實際，建立和完善了教師隊伍建設制度和機制，在教師培訓方面，我校堅持以“服務教學、服務課改”為宗旨，著力抓好素質教育培養，學校提出培養目標，推行“一、二、三、四、五”工程，即：“一年站穩講臺，兩年精通教材，三年獨當一面，四年成為骨干，五年爭做名師”。在青教培養上，采取新老教師結對子，互相學習，共同進步的方式，為教師的成長搭建平臺，通過上匯報課、公開課、研究課、示范課等形式，提高教學能力，同時，在業務進修方面給予資金支持，報銷有關進修學習費用，鼓勵教師參加繼續教育，組織教師參觀學習、對外交流，讓每位教師制定自我發展目標計劃，建立教師業務檔案，記錄教師成長足跡，促進教師隊伍的整體優化。努力建設一支“政治堅定、思想過

—6— 硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”的高素質教師隊伍。

（4）加強班主任隊伍建設，提高班級管理能力。學校認真選聘思想素質好、事業心強、業務能力較高的教師擔任班主任，由學校政教處、年級組領導管理，制定《扶風二中班主任工作職責》、《扶風二中班主任工作量化細則》，每學期對班主任培訓不少于2次，召開班主任工作交流會1次，并要求每個班主任到學期末上交班主任工作總結或德育論文1篇。同時，加強班主任工作反思，征集班主任工作案例，每學期以班級量化總評分為基準，評選出校、縣、市級優秀班主任。

自評結論：達標。

4、課程與教學方面。

自查情況：我們一是認真落實國家課程標準，積極學習課改理論，不斷克服困難，優化辦學條件，開足開齊各種課程，積極探索新課改實施路子。二是堅持按新課程標準要求做好教學工作，形成了教研組促學科教研，備課組抓課堂教學的集體備課和教學研究模式，在掌握各學科教材知識點及學生特點的基礎上，拓寬教學渠道，深化教材改革，加強校本教研活動的開展，學校獲市級校本教研實驗基地稱號，大多數老師參與校本課程的研究，已編寫了《扶風名人伴我行》、《晨音清風》、《語文早讀讀本》、《中國古代史新舊知識整合》、《教壇筆耕錄》等

—7— 多本校本教材，以校園網站“百舸”校刊為平臺，為師生開展校本研究提供載體。三是組織學生積極開展一系列研究性學習和綜合實踐等活動，促進了學生的全面發展。學生每日社會實踐活動開展多年，在勞動技術教育、學生自立成長、社區服務等方面形成了成熟的做法與經驗，獨具特色。“三化管理”成績顯著，被市上樹為先進并推廣經驗，四是全體教師分段參加了通識培訓和學科培訓，樹立了新課改教學理念，重視了師生互動、教法改進、學法指導，并通過對信息技術與學科教學的整合，百分之九十五的專任教師能夠運用多媒體等現代化手段進行教學，提高了教學效果。同時，學校按學科特點，成立了學科興趣活動小組。五是學校制定了《常規教學要求》，重新修訂了《扶風二中備課工作要求》、《扶風二中高效課堂教學規范性要求》、《扶風二中高效課堂學生個人及學習小組評價細則》，從教學工作的每一個環節入手，提出了教學落實的具體要求。建立了教學管理量化制度，學校根據各學科教學特色，制定相關的檢查和管理規定，從教師的備課、上課、作業批改、考試組織、質量分析、教研活動等各個方面實行量化管理，與教師的考核評先掛鉤，每學期按教師人數的15%評選相應學科的優秀教案和優秀作業，給予物質獎勵。

自評結論：達標。

5、教育科研方面。

—8— 自查情況：我校堅持“科研興校、質量立校”的辦學思想，把教育科研放在重要的戰略地位。學校建立了校長負責、業務校長主抓、教導主任管理，教研組長、備課組長落實的教育科研領導體制，制定了教育科研發展規劃和制度，有規范的課題管理機制，廣大教師普遍樹立了科研興校、科研強師、依靠科研提高質量、促進學校發展的濃厚意識，積極投身于教育科研活動，近三年來，全校153名專任教師撰寫教研論文300余篇，其中100多篇在市級以上刊物發表，學校先后編輯了《教壇筆耕錄》、《高效課堂反思選編》等刊物進行交流，受到上級主管部門表彰。

自評結論：達標。

6、素質教育與學生發展方面。

自查情況：學校堅持黨的教育方針，推進素質教育，注重實踐活動，培養學生技能，促進學生全面發展，突出德育首要地位，讓德育工作滲透于學校教育教學的各個方面。學校一是制定明確的德育工作計劃，建立了由校長負責，德育副校長、主任考核評價，年級組抓落實的管理機制。二是通過一系列活動開展德育工作。學校每學期組織學生到德育基地接受愛國主義教育，在重大節日組織學生通過歌詠比賽、詩文朗誦會、演講比賽、校園藝術節等形式激發學生愛國熱情，彰顯學生個性。另外，學校通過定期召開家長會，聘請社會各屆人士參與對學

—9— 生進行教育引導，建立德育基地，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的育人網絡。三是學校注重每周國旗下的演講活動，重視在課堂中滲透德育內容，通過師生共同參與，增強師生積極向上的主人翁意識，營造和諧二中育人氛圍。四是學校開設了心理健康課程，設有心理咨詢室，利用校園廣播、電視對學生定期進行心理輔導，通過辦專欄，開主題班會對學生進行針對性的健康心理教育。五是積極宣傳“未成年人保護法”和“預防未成年人犯罪”等法規，邀請公安、司法部門人員定期為學生做法制報告，同時編輯印制了《扶風二中學生在校一日常規》、《扶風二中學生自主管理實施方案》，建立了《扶風二中學生成長記錄袋》，對學生的健康成長起到有利的引導作用。六是成立學生會，讓學生通過競爭，擔任學生會干部，完善學生會組織，讓學生會管理滲透在學校管理的各個層面。近年來，學校未出現學生違法犯罪現象，也沒有因學生心理問題引發的惡性事件。學校通過“分時期、抓重點、分層次、有序列”的德育工作，師生在人生觀、價值觀等方面都有了長足發展，學生素質不斷提高，學生個性得到展示，德育工作取得了明顯成效。

自評結論：達標。

7、學校與社會方面。

自查情況：學校歷來注重與家長、社會的溝通與協作，廣

—10— 泛接受各屆監督，虛心吸收各方意見，不斷改進優化學校工作。在提高、強化自身的同時，還注意密切聯系社會，與兄弟學校互相學習，加強對外交流與幫扶工作。與扶風高中、法門高中形成對口幫扶關系，兩校間定期互相交流，舉行專題講座，觀摩課，共同承擔研究課題，近年來取得顯著成效。每學期學校利用節假日組織學生自愿者去扶風縣敬老院、汽車站、縣城新區打掃衛生，清潔環境，培養了學生的傳統美德及環境保護意識。另外，為了增強學生的動手實踐能力，組織學科興趣小組深入社區、街道部門調查研究，解決課題中存在的問題，獲取第一手資料。為了培養學生社會責任心，學校還組織學生參加青年志愿者活動，救助特困生，開展募捐活動，維護公共秩序，參加各種社會公益活動，培養了學生良好的社會公德。常年堅持家訪，開展家校溝通活動，優化了家庭教育環境。

自評結論：達標。

8、校園文化方面。

自查情況：我校以創建省級標準化高中為契機，以辦“學生有特長，學校有特色”的學校為目標，在校園文化的建設中一是積極貫徹《語言文字法》，號召師生規范言行，規范用字，堅持使用普通話，開展了多種普通話競賽活動，教師普通話達標率高。二是開展了師生籃球賽、拔河賽、藝術節，組建了校合唱團、舞蹈隊、體訓隊等各種組織，開展了豐富多彩的體育

—11— 文化娛樂活動。三是校園文化建設按照“整體規劃、專題教育”的構想，突出“周禮文化”、“師德修養”、“學生勵志”、“環境保護”、“藝術欣賞”、“國學名篇鑒賞”、“歷史教育”、“心理健康教育”八大主題，在校園內新建了“育人為本，知行合一”石雕，并為校園的地標建筑、道路、花園進行了重新命名。四是重新修訂了具有現代色彩的“啟迪智慧，鑄造品格，培育英才”的辦學理念和“尚禮博文、明毅卓越”的二中校訓，每日在校園播放校歌《飛向未來》，使校園沉浸在高雅的精神氛圍當中。五是校內綠化、建筑別具風格，布局合理，教室、部室各具特性，公寓、餐廳設備完善，服務當中滲透育人功用。

自評結論：達標。

9、辦學條件方面。

自查情況：我校是扶風縣委、縣政府全力打造，由扶風縣教育局主管承建的學校，本著“高標準、高質量、高要求”建設原則，采用框架式結構修建，建筑規范，外觀優美，已成為扶風新區的一個文化符號。學校周邊環境無安全隱患，交通方便，是一個學習的好場所。上級部門的重視和學校的積極努力，為學校改善辦學條件提供了有利因素。

（1）學校占地69畝，建筑面積23800平方米，綠化面積15866平方米。建有學生公寓2棟，教工公寓1棟，師生食堂2個；能容納40個教學班的教學樓1棟。校園內主要交通道路

—12— 全部硬化，平整寬敞，消防設施到位，學校堅持開展學生社會實踐活動，校園及教學樓環境保持干凈衛生，整潔美觀。學校操場備有籃球場、排球場、器械設置合乎要求，有200米的環形跑道，為學生提供了寬松開闊的運動場所。

（2）我校是一所新遷建學校，總體建設堅持為教育教學服務的原則，學校布局合理，建筑群體融入扶風新城，規劃到位。學校建筑分為科技樓、教學樓、公寓樓、學生食堂、鍋爐房、教工灶、操場等七大塊，做到了教學、運動、生活三區分離，設施齊備，環境布局優美。

（3）學校配有現代化的物理、化學、生物標準實驗室，地理活動室，歷史活動室，理科探究室，通用技術室，多媒體室，微機室，圖書閱覽室，舞蹈室，美術室，音樂試唱室，檔案室，心理咨詢室，體育器材室，職工活動室，校園通訊網絡主控室。

（4）加強了圖書資料、體育、音樂、美術等設施建設。學校增添了圖書報刊數量種類，圖書館藏書5.8萬多冊，電子圖書13萬多冊，生均50余冊，報刊、雜志200余種，影像資料軟件1000余種，配備有各類工具書、教學參考書，以滿足師生借閱，圖書館、閱覽室，均有專職管理員。學校圖書閱覽室按時向師生開放，并建有圖書檔案、圖書管理系統，在圖書檢索，出入庫及借閱等方面基本實現計算機管理，制定有科室

—13— 管理制度及師生借閱登記制度。

（5）學校設醫務室，占地50多平方米，有二個接診床位，有專職校醫；體育器材室占地60平方米，共有器材1600余件。

（6）我校堅持依法治校，嚴格執行收費政策，每學期將收費項目標準向學生、家長、社會公示，公開各類收費來源，自覺接受各方面的監督。同時，學校制定有嚴格的財務管理和常規制度，量入為出，開支合理，倡導勤儉節約，減少和杜絕浪費。學校公開收費標準，贏得了家長和社會的信任，科學合理的開支，保障了學校的正常運轉和健康發展。我校按照規定按時足額發放教職工工資、國家規定的津貼及政策性補貼，近三年來，學校為家庭經濟困難學生發放補助2556人，其中國家級1448人，省級特困補助187人，中央福利彩票助學293人，市級資助283人，大學生入學救助66人，大學生生源地貸款252人，金融希望資助5人，“豐田”資助2人，教育股資助5人，中國移動資助1人，慈善協會資助12人，工商聯資助2人。對各項收支的管理規范到位，學校的事業性收入、勤工儉學收入、其他收入使用合理，符合規定。學校認真執行校長一支筆財務審核制度，無巧立名目亂收費現象。為了加強對財務的監督管理，學校建立了《扶風二中校務公開制度》、《教代會審議制度》，并定期對學校經費運用情況進行審計，促進了學校經費管理工作的良性運行。

—14— 自評結論：達標。

10、辦學特色方面。

自查情況：近年來，學校一直高揚“德育為首、育人為本”的指導思想，以培育“品德優良、全面發展”的四有新人為目標，著力于學生教育與管理的研究與實踐，在“三化管理”、高效課堂、學生自主管理等方面，形成了完備規范的制度，成熟有效的做法，效果明顯，曾多次在本縣和兄弟縣區介紹經驗，推廣做法，受到社會各界好評。

自評結論：達標。

三、存在的問題與整改措施

（一）存在的問題：

1、青教培養方面：

學校要發展，就必須輸入新鮮血液，才能為學校注入活力，使學校得到長足發展。我校每年都吸納較優秀的青年教師，尤其是近幾年，由于老年教師退休較多，學生人數增加，我校吸納了很多青年教師，但同時也出現了許多新問題。

（1）自2006年始，省市新課程培訓工作全面展開，我校青年教師學習熱情高，對新理念吸收較快，但理解不太深入，加之新課程的實施需要在教學實踐中摸索前進，需要鉆研，需要創新，青年教師只憑熱情是難以在教學實踐中具體貫徹實施的。沿用舊模式，穿新鞋走老路制約著青年教師的發展。

—15—（2）由于青年教師走上講臺時間較短，知識積淀少，教學經驗不足，因而教學基本功不扎實。

（3）緊抓四十五分鐘，向課堂要質量，是我校對青年教師提出的要求。但在課堂教學有效性上卻不盡如人意。

（4）走進學校不久的青年教師，由于受各種社會思潮的影響，愛生如子，淡泊名利，甘于貧賤，靜心教研，提高修養，完善自我這些思想政治工作還有待加強。

2、校本教研方面：

結合我校獨特的地理環境和人文資源，學校組織了各種文化興趣活動小組，但在深度和廣度上還存在問題。

（1）在廣度上，校本課程開發不足，對于西周文化、喬山地理、七星河水質還需要研究。

（2）在深度上，部分教師對校本課程的重要性認識不足，淡化、輕視校本課程。有的教研組雖然申報的課題多，但諸多子課題與校本教研有著相當大的差距。有的教研組申報的課題科學具體，但實施過程落得不實，結題報告偏少。

3、硬件建設方面：

（1）學校布局不合理。教學區、生活區、運動區劃分有交錯，比較混亂。

（2）部室數量不足，內設陳舊。

①理、化、生實驗室少2組，理、化、生探究室少一組；

—16— ②計算機陳舊，數量不足； ③音樂教室無五線譜黑板等；

④圖書室圖書數量不足，沒有學生閱覽室； ⑤體育器材數量不足。（3）操場沒有塑膠跑道。

（4）學生灶不標準，沒有學生餐廳。

（二）整改措施

1、青教培養方面：

（1）制定了《青教培養工作實施方案》、《青教培養工作實施辦法》。

（2）建立了“一條龍”優秀后備人才培養體系。同頭課有指導教師，辦公室有業務能力指導教師，課余進修有德才兼備的名師引領。

（3）青教培養任務落實具體：每位高級教師帶兩名青年教師，每位一級教師帶一名青年教師，每學期對培養對象進行考核打分，以此對培養者的培養工作進行評價，并記入檔案，供以后職稱評審參考。

2、校本教研方面：

（1）每個教研組都有切合本學科的課題，每位老師都有子課題。

（2）經常組織教師走出去借鑒學習，及時邀請名師進校

—17— 傳經送寶。

（3）優化深化師徒合作環節，將教師拜師結對制度落到實處。

（4）以賽促學，舉辦了“教學新秀”比賽。

（5）開展了聽評課、觀摩課、上合格課、匯報課、教案設計、教學反思等一系列活動。

3、硬件建設方面：

（1）調整布局，使教學區、生活區、運動區基本分離。以學校南北道為中軸，東面為教學區[含教學樓、實驗樓、圖書樓、綜合樓（現辦公樓）]；西南為生活區（含學生公寓樓、學生食堂）；西面操場為運動區。

（2）實驗樓一、二、三樓分設理、化、生實驗室各2個，計算機教室2個；圖書樓一樓為多媒體功能教室；二樓為圖書室、教師閱覽室；三樓為學生閱覽室；綜合樓一樓設理、化、生探究實驗室，通用技術教室、歷史教室、地理教室；二樓設會議室、檔案室；三樓設美術室、校史室；四樓設體育活動室；五樓為音樂教室。

所以，應增加理、化、生實驗室一組，學生閱覽室。（3）建塑膠操場（250m跑道，6個籃球場）。

（4）改造學生灶，新建學生餐廳（可容納500—600名學生同時用餐）。

—18—（5）粉刷全校樓面（外粉和內粉）。

（6）改造體育器材室、音樂室、美術室，建設校史室。總之，我校將以此次申報為契機，以強烈的進取心和旺盛的創造力，努力改善辦學條件，加強師資隊伍建設和教研力度，進一步創新管理，提高質量，鑄造特色，實現扶風二中的跨越式發展。

扶風第二高級中學 2012年9月29日

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第五篇：創建平安校園自查報告

區教發?2014?162 號 簽發人：鄧鑫洲

崆峒區教育系統創建平安校園自查報告

區政法委：

為貫徹落實黨的十八大和省、市、區關于深化平安建設的部署要求，按照區委、區政府關于深化平安崆峒建設的總體要求，結合我區教育實際，以創建 “平安校園”為目標，各學校校積極開展了以“我自護，我平安，我自愛，我健康”為主題的平安校園創建活動，并取得了初步成效。現將創建平安校園工作做如下自查報告：

一.領導重視，機構健全，夯實平安校園創建工作基礎。近年來，區教育局嚴格按照區委、區政府對“平安校園”工作的要求，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以共創平安、共享和諧為理念，扎實推進了“平安校園”創建工作，一是安排部署到位。年初，區教育局根據崆峒區中小學校創建“平安校園”評估標準，制訂了《崆峒區教育系統2014年平安校園創建工作實施方案》，進一步明確了創建工作總體要求、實施步驟和任務，并在全區中小學安全工作會上進行了再動員，再部署，確保了平安校園創建工作嚴格落實。二是組織保障到位。成立了以局長鄧鑫洲同志為組長的全區教育系統“平安校園”工作領導小組，設立了法制安全科專職負責全區“平安校園”創建工作，形成了一把手親自抓，分管領導具體抓，各部門齊抓共管的工作格局。三是思想認識到位。區教育局高度重視學校安全隱患排查與治理，根據不同季節，不同時段，不同重點適時制定摸排方案，積極探索“平安校園”創建工作的新方法和新思路，切實做到“早預測、早發現、早治理。經學校自愿申請，基層推薦、區教育局綜合考察，平涼五中、草峰中學、西郊小學被推薦為2013年區級“平安校園”創建示范學校。四是責任落實到位。年初，與各學校簽訂了教育工作目標責任書，把學校安全工作作為一項硬性指標，以系數的形式納入教育工作考核，為創建“平安校園”提供了有力保障。

二.強化法制安全教育，構建平安校園宣傳教育網絡。為使“平安校園”創建工作深入人心，充分利用班隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式，對學校師生進行安全常識的宣傳，有針對性地開展禁毒、防邪教、交通、消防、食品衛生等專題安全教育活動，廣泛開展青少年法制教育，法制課作到“計劃、課時、教材、師資”四落實，法制副校長聘任率達100%。第十八個“全國中小學安全教育日”期間，區教育局組織各學校開展了以“普及安全知識，確保生命安全”為主題，深入開展了中小學生法制安全教育活動，舉辦安全與法制講座200多場（次），安全法制教育主題班會1400余課次，發放安全宣傳材料2萬余份。5.12汶川地震五周年之際，聯合區地震局以平涼五中為觀摩點，全區各學校參加的防震逃生演練活動和平涼市崆峒區防震減災科普知識測試，開展安全演練200余場次，參加演練和科普知識測試師生8萬余人，有效提高了學校師生應急自救自護能力，今年，在5月12號，組織全區中小學制定預案進行疏散演練。5月20日，經過學校初賽，區教育局評比，先后推薦20余副學生漫畫參加了全國禁毒動漫和宣傳教育講課比賽，2013年，6月底，組織150名師生參加了全區“共創平安，共享和諧”深化平安建設宣傳啟動儀式，先后向師生和廣大市民在人民廣場發放教育系統“共創平安，共享和諧”、“未成年人保護法”“教育法”等傳單12000余萬份。6月初先后制定下發了《崆峒區教育系統開展安全生產月活動實施方案》和《崆峒區教育系統禁毒宣傳月活動方案》，分別開展了以“強化安全基礎、推動安全發展”為主題的安全生產月活動和以“依法禁毒，構建和諧”為主題的禁毒宣傳月活動。

三.嚴密防范，加強配合，強化平安校園創建工作管理。一是狠抓日常管理。健全了學校安全保衛機構，建立了校內巡邏制度和門衛管理，嚴格校門出入制度，對加大對校園及周邊“特別時段”、“特別地段”的日常監控和管理，防止意外事故發生；扎實推進基層矛盾糾紛排查化解工作，及時掌握學校師生思想動態，隨時進行疏導教育，矛盾調處；加大寄宿制學校學生管理力度，嚴格實行24小時值班制度，保證重點時段和重點部位防控到位。二是狠抓制度建設。從學校日常管理入手，認真梳理、細化學校各項安全管理制度，相繼修訂完善了學校安全值班制度、應急處置制度、事故報告制度、責任追究制度等12項制度356條。目前，全區中小學校安全防范管理手冊和全區中小學校安全管理手冊正在編撰之中。西大街小學編制了西大街小學安全工作指導手冊，形成了靠制度管理、用制度保障的安全工作機制。三是加強安全隱患排查。以學校日常自查，特殊時段重點檢查、專項檢查與綜合檢查為契機，采取跟蹤督查、定期巡查、不定時抽查、隨機拍照暗訪等多種方式，強化安全檢查的深度與廣度。前6個月，下發安全文件27個，組織專項檢查3次，綜合檢查2次，提出整改意見100多條，查出涉及校舍、交通、食品衛生、用電、安全保衛、校園周邊環境六大類安全隱患231處。目前，已排除隱患194處，限期整改37處。平涼鐵中等學校先后在校園門口安裝了安全警示牌等標志。四是加強學校周邊治安綜合治理工作。2013年5月份、9月份，今年4月份，先后三次聯合區交警大隊、區食藥監局等部門先后開展了校園及周邊治安綜合治理專項行動，先后查處接送幼兒車輛5輛，取締校門口小攤點12處，沒收“三無食品”12500余袋，最大限度地凈化了校園周邊環境。

四.加大投入，強化內保，全面落實安全管理和防范措施

一是加強“人防”。先后建成9所學校警務室、6所中學保衛科，城鄉189所學校設立了保安室，配備專職保安97名、學校安保人員92名。二是加強“物防技防”。在各中小學校重點區域安裝視頻監控系統21套。為平涼二中等68 所學校配備警棍、強光手電等安保器械71套、保安服160套。為36所學校門前安裝了減速帶和安全標志牌。三是加強安全工作人員培訓。積極組織各學校主要負責人、分管領導和干事參加由國家、省、市舉辦的各類法制安全培訓，切實提高了學校安全管理人員的安全意識和管理水平。先后共參加舉辦各類培訓5次，培訓人員1100余人次。

五、今后的打算

經過全區教育系統師生的共同努力，我區學校安全穩定工作在制度建設，組織建設，經費投入，防范能力方面取得成效明顯。但是對照要求，有些地方還需加強：一是學生安全意識、防范能力還有待提高，特別是家庭安全教育水平相當低。二是學校周邊環境隱患依然存在。今后，我們將以這次檢查為動力，按照上級要求，進一步深化“平安校園”創建工作，在鞏固成績的基礎上，加大校園安全管理力度，強化安全責任，加強工作督查，加強工作措施，提高應急能力，積極開展綜合治理，及時研究解決安全管理工作中存在的新問題，不斷提高教育系統安全工作水平，切實維護教育系統的安全穩定，為全區教育改革發展創造良好的環境。

平涼市崆峒區教育局 2014年6月3日

平涼市崆峒區教育局辦公室 2014年6月 日印發